第四单元《百分数》整单元精品课件(北师大版数学六年级上册)
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北师大版数学六年级上册第4单元百分数单元教学课件
北师大版六年级上册第四单元百分数第1课时百分数的认识煤堂导R邮究新的匿础练划做岫［果辱总绪课堂导入J在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。
下面是这三名队员近期罚点球的情况统计。
队员罚点球数/个进球数/个淘气2018奇思108不马虎2521如果你是教练，应该派哪名队员，说一说你的理由。
探究新知<____________7「百分数的意义」进球数占罚球数的几分之几队员罚球数/个进球数/个进球率淘气201818_902010090%奇思1088,_80_W10080%不马虎252121_8£2510084%像，90%,80%,84%,117.5%这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个是数的百分之几。
百分数也叫百分比或百分率。
百分数的读写84wo写作84%,读作：百分之八十四■.■.■百分号先读百分号，亩读百分号前面的数。
如：117.5%读作：百分之一百一~七点五。
百分数与分数的区别联系联系分数①都是一个数。
②都可以表示两个数之间的倍数美系。
1.可以表示数量，可以带单位。
2.分数形式，要化成最简分数。
3.分数单位是儿分之一。
百分数1.不可以表示数量，不可以带单位。
2.百分数形式，分母是100,分子可以是整数，小数。
3.百分数的单位是1%。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表不什么意思。
今天全校学生的出勤率为95%O 第六次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的51%,女性人口约占总人口的49%。
a D妙想入学时身周是1.2m,现在身高是1.5m,现在身高是入学时的125%0你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思?与同伴交流。
7—基础练习_y1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。
下面是他们近期套圈情况统计。
85%90%80%92%姓名套圈总数/个套中数/个笑笑2017淘气109奇,2520.妙想.50~46「你认为该派哪名队员？说说你的理由。
北师大版六年级上册《百分数的认识》教学课件
进球数占罚球 数的几分之几
18 90 20 = 100 8 80 10 = 100 21 84 25 = 100
进球数占罚球 数的百分之几
90% 百分之九十 80%
84%
像90%、80%、84%…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一 个数的百分之几。
北师大版六年级上册第四单元百分数
写出以下各百分数。
北师大版六年级上册第四单元百分数
百分数的认识
北师大版六年级上册第四单元百分数
天才=99% 的汗水+1%的灵感
什么是百分数？ 为什么要学习百分数？
北师大版六年级上册第四单元百分数
北师大版六年级上册第四单元百分数
你认为该选派哪名队员呢？
百分号：%
队员 罚球数/个
淘气
20
奇思
10
不马虎 25
进球数/个 18 8 21
百分之七 百分之二十五点六
百分之一百二十
读一读以下百分数，思考问题。
28% 0.5%
100% 300%
125% 117.5%
先读百分号， 再读百分号 前面的数字
北师大版六年级上册第四单元百分数
出勤人数占全校人数的19050
男性人口约占总人口的 51
100
女性人口约占总人口的 49
100
妙想的身高是入学时身高的112050
百分数一：个（数
）是另（一个数 ）的（ 百分之）几
百分比 百分率
倍数关系
北师大版六年级上册第四单元百分数
下面的分数中哪几个可以用百分数表示？为什么？
1、参加足球小组人数是美术小学人数的 25 。
100
2、一根绳子剪去 25 米。100Leabharlann 具体数量，不能用 百分数表示。
北师大版六年级数学上册第四单元百分数---第6课时《这月我当家(2(》PPT课件
=300×0.6×（3.2×0.85）
=120×3.2
=180×2.72
=384(元)
=489.6（元）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
某大型超市今天运进300 kg苹果，上午卖出40%，每
千克3.2元，下午八五折销售，剩下的全部卖出。今天
一共能卖多少元?
按原价的85%出售。
一共卖出的钱数： 384+489.6=873.6（元）
营业额×10%=浪费的钱数
50×10%=5(亿元)
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有5亿元。
3.解方程。
60%=30
解： =30÷60%
=50
78% -48% =24
解： 30% =24
=24÷30%
=80
+12.5% =18
解： 1.125=18
=18÷1.125
的质量没变。
200×15%=30(克)
糖的质量÷10%=糖水的质量
方法一
200×15%÷10%－200
=30 ÷10%－200
=300－200
=100(克)
答：加入100克水就能得到浓度为10%的糖水。
方法二
解：设加入x克水就能得到浓度为10%的糖水。
200×15%=（200+x）×10%
20 +0.1x=30
答：今天一共能卖873.6元。
解决问题板书设计
求一个数是另一个
数的百分之几
用除法计算
求一个数的百分
之几是多少
用乘法计算
已知一个数的百分之
几是多少，求这个数
用除法计算
（方程）
课堂总结
一个数÷另一个数=一个数是另一个数的百分之几
=120×3.2
=180×2.72
=384(元)
=489.6（元）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
某大型超市今天运进300 kg苹果，上午卖出40%，每
千克3.2元，下午八五折销售，剩下的全部卖出。今天
一共能卖多少元?
按原价的85%出售。
一共卖出的钱数： 384+489.6=873.6（元）
营业额×10%=浪费的钱数
50×10%=5(亿元)
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有5亿元。
3.解方程。
60%=30
解： =30÷60%
=50
78% -48% =24
解： 30% =24
=24÷30%
=80
+12.5% =18
解： 1.125=18
=18÷1.125
的质量没变。
200×15%=30(克)
糖的质量÷10%=糖水的质量
方法一
200×15%÷10%－200
=30 ÷10%－200
=300－200
=100(克)
答：加入100克水就能得到浓度为10%的糖水。
方法二
解：设加入x克水就能得到浓度为10%的糖水。
200×15%=（200+x）×10%
20 +0.1x=30
答：今天一共能卖873.6元。
解决问题板书设计
求一个数是另一个
数的百分之几
用除法计算
求一个数的百分
之几是多少
用乘法计算
已知一个数的百分之
几是多少，求这个数
用除法计算
（方程）
课堂总结
一个数÷另一个数=一个数是另一个数的百分之几
北师大版六年级数学上册第四单元百分数PPT课件
( 海洋面积
71 )占( 地球表面面积 ) 的 。 100
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示
80 ( 。 羊毛含量 )占( 羊毛衫面料 ) 的 100
2018/4/3 9
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– 二级
2．写出下列各百分数所表示的意义。
(1)一本《科技探秘》，小丹看了它的65%。 已经看的页数占整本书页数的65%。 • 三级
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/3
3
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– 二级 在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球 • 三级
– 四级 的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。
» 五级
探究点 认识百分数
下面是这三名队员近期罚点球情况统计。
2018/4/3
4
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进球数占罚球 进球数占罚球 – 二级 队员 罚球数/个 进球数/个 数的几分之几 数的百分之几 • 三级
淘气 奇思 不马虎
– 四级 20 » 五级
18 8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
10 25
90 18 = 20 100 80 8 = 100 10 21 84 = 25 100
90%
80% 84%
• 三级
– 四级 » 五级
33%
50%
75%
12.5%
25%
2018/4/3
18
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光明小学参加课外小组的同学有 100人，参 – 二级 • 三级 加各个小组的人数如下表。
71 )占( 地球表面面积 ) 的 。 100
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示
80 ( 。 羊毛含量 )占( 羊毛衫面料 ) 的 100
2018/4/3 9
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– 二级
2．写出下列各百分数所表示的意义。
(1)一本《科技探秘》，小丹看了它的65%。 已经看的页数占整本书页数的65%。 • 三级
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/3
3
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– 二级 在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球 • 三级
– 四级 的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。
» 五级
探究点 认识百分数
下面是这三名队员近期罚点球情况统计。
2018/4/3
4
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进球数占罚球 进球数占罚球 – 二级 队员 罚球数/个 进球数/个 数的几分之几 数的百分之几 • 三级
淘气 奇思 不马虎
– 四级 20 » 五级
18 8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
10 25
90 18 = 20 100 80 8 = 100 10 21 84 = 25 100
90%
80% 84%
• 三级
– 四级 » 五级
33%
50%
75%
12.5%
25%
2018/4/3
18
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光明小学参加课外小组的同学有 100人，参 – 二级 • 三级 加各个小组的人数如下表。
北师大六年级上册第4单元第1课时 《百分数的认识》课件
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之 几，然后与对应的百分数连起来。
33%
50% 75% 12.5%
25%
4.填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参 加各个小组的人数如下表。
14% 38% 22% 26%
5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中 见过的百分数，说一说它们所表示的意思。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 12:57:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
北师大版六年级上册数学第四单元百分数这月我当家课件
书报
其他
合计
（总支出）
钱数/元
500
100
125 25 500 1250
占总支出 的百分比
40%
8% 10% 2% 40% 100%
填一填
（1） 学校里男生人数占51﹪。
（ ）×（ ）=男生人数 （ ）÷（ ）=全校人数
（2） 果园里桃树棵树是梨树的80﹪。
（ ）×（ ）=桃树棵树 （ ）÷（ ）=梨树棵树
（3） 六年三班今天的的出勤率是98﹪。
（ ）÷（ ）=98﹪
（ ）×98﹪=（ ）
（ ）÷98﹪=（ ）
1.足球赛举行单位决定把1400张门票免费送给学生，
免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这
个足球场共有多少个座位？
⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。
⑵列出方程进行解答。
解：设这个足球场共有x 个
北师大版 六年级上册 第四单元 百分数
乐乐家上个月食品支出400元，占总支出的 2，
乐乐家上个月总支出多少元？
5
北师大版 六年级上册 第四单元 百分数
北四家子九年一贯制学校 段树权
这月我当家
我在填表时丢失了一些数据，请 你们帮我算一算好吗？
（总支出）
水电气支出占总支出的百分之几？ 书报支出多少钱？
答：需要这种花生仁 2500 千克 。
乐乐家这个月总支出了多少钱？ 合计占总支出的百分之几？
你知道乐乐家 这个月总支出 是多少元吗？
总支出钱数×40％=买食品的钱
500 解：设这个月我家共支出Ⅹ元.
40% Ⅹ=500
Ⅹ=500÷40 Ⅹ=1250 答：这个月我家共支出1250元。
还可以用什 么方法?
《百分数的认识》(课件)六年级上册数学北师大版(38)
1.我国某地区6月的降水量是 mm。
2.某校六年级女生人数占全年级总人数的 。
3.某件衬衣中，棉的含量占总质量的 。
总结
这节课我们学习了......比如......
3.百分之四十二写作（ 42% ），百分之二十八点五写作（ 28.5% ）， 百分之零点八写作（ 0.8% ），百分之九十八写作（ 98% ）。
4.果园里梨树的种植面积占果园面积的38%。38%表示每100m2果园 里 38 有（ ）m2果园种植梨树。 5. 1里面有（ 100 ）个1%，115个1%是（ 115% ）。
第四单元 百分数
一、百分数的认识
天才就是百分之一的灵感加上百分 之九十九的汗水。
——爱迪生
天才= 1% 的灵感+ 99% 的汗水
观看视频，独立思考： 1.百分数表示什么意思？举例说明。 2.百分数的读写要注意什么？ 3.百分数和分数有什么区别与联系？完成表格。
讨论交流： 1.百分数表示什么意思？举例说明。 2.百分数的读写要注意什么？ 3.百分数和分数有什么区别与分号前面的数可以是整数，也可以是小数。
（）
2.最大的百分数是100%。
（）
3.在100名学生中，有15名三好学生，三好学生人数占学生总人数的15%。（ ）
4.小军家到学校的距离是1.2%km。
（）
5.23%与 的意义相同，读法也相同。
（）
综合练习三：下面哪些分数通用百分数表示？把 能用百分数表示的数写成百分数，并说说每个百 分数表示的意思。
试一试
1.你认为该选派哪名队员去罚点球？
90%
读写简便
80%
便于比较
84%
综合练习一：填空。
1.百分数表示（ 一个数是另一个数的百分之几 ），百分数也叫 （ 百分比 ）、（ 百分率 ）。
2.某校六年级女生人数占全年级总人数的 。
3.某件衬衣中，棉的含量占总质量的 。
总结
这节课我们学习了......比如......
3.百分之四十二写作（ 42% ），百分之二十八点五写作（ 28.5% ）， 百分之零点八写作（ 0.8% ），百分之九十八写作（ 98% ）。
4.果园里梨树的种植面积占果园面积的38%。38%表示每100m2果园 里 38 有（ ）m2果园种植梨树。 5. 1里面有（ 100 ）个1%，115个1%是（ 115% ）。
第四单元 百分数
一、百分数的认识
天才就是百分之一的灵感加上百分 之九十九的汗水。
——爱迪生
天才= 1% 的灵感+ 99% 的汗水
观看视频，独立思考： 1.百分数表示什么意思？举例说明。 2.百分数的读写要注意什么？ 3.百分数和分数有什么区别与联系？完成表格。
讨论交流： 1.百分数表示什么意思？举例说明。 2.百分数的读写要注意什么？ 3.百分数和分数有什么区别与分号前面的数可以是整数，也可以是小数。
（）
2.最大的百分数是100%。
（）
3.在100名学生中，有15名三好学生，三好学生人数占学生总人数的15%。（ ）
4.小军家到学校的距离是1.2%km。
（）
5.23%与 的意义相同，读法也相同。
（）
综合练习三：下面哪些分数通用百分数表示？把 能用百分数表示的数写成百分数，并说说每个百 分数表示的意思。
试一试
1.你认为该选派哪名队员去罚点球？
90%
读写简便
80%
便于比较
84%
综合练习一：填空。
1.百分数表示（ 一个数是另一个数的百分之几 ），百分数也叫 （ 百分比 ）、（ 百分率 ）。
北师大版 六年级上册 第四单元 百分数ppt.ppt
2.下面的分数可以用百分数来表示吗？
（1）一堆煤 97 吨，运走了它的 75 。
100
100
×
√
23
46
50
（2） 米相当于 米的 。
100
100 100
×
×
√
说说百分数和分数都有哪些 联系与区别？
百分数只表示两个数相比的关系， 不能表示一个具体的数值，不能带 单位名称。
分数既可以表示两个数相比的关 系，也可以表示一个具体的数值， 可以带单位名称。
4.填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参 加各个小组的人数如下表。
14% 38% 22% 26%
5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中 见过的百分数，说一说它们所表示的意思。
表示一个数是另一个数的百分 之几的数，叫做百分数.
百分数又叫做百分比或百分率.
40
100
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分 数分别表示什么意思
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意 思？与同伴交流。
1.读出下面的百分数，并说一说这些百分 数所表示的意思 ⑴姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为 49.8%。 ⑵食物中蛋白质含量如下表。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
游戏1 在规定时间内写10个百分数 游戏2 用百分数表示成语
百发百中（100%） 百里挑一（1%） 十拿九稳（90%） 平分秋色（50%）
评价自己
愉快占（ 紧张占（ 遗憾占（
）%， ）%， ）%。
1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校 的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。
你认为该派哪名队员？说说你的理由。
8
80
10
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小数、分数化成百分数(1)
甲牌的合格率： 43÷50=4530=18060=86％
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7% 想一想，小数、分数怎样化成百分数？
分数化成百分数： 方法一： 先把分数化成分母是100的分数,再改 写成百分数； 方法二：把分数化成小数后,再改写成百分数。 (除不尽时，百分号前保留一位小数)
乙牌除不尽时60，百分号前52通常保留一位小数。
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小数、分数化成百分数(1)
甲牌的合格率： 43÷50=4530=18060=86％
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7% 想一想，小数、分数怎样化成百分数？
小数化成百分数： 方法一：先把小数化成分母是100的分数,再 改写成百分数； 方法二：把小数点向右移动两位,同时在后面 添上百分号即可。
百北分师数大的版认识数学 六年级 上册
4 百分数
百分数的认识 北师大数学六年级上册
第四单元《百分数》
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百北分师数大的版认识数学 六年级 上册
4 百分数
百分数的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百分数的认识
情境导入
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
21
进球数占罚 球数的几分
之几
这样就容易比较了！
返回
百分数的认识
进球数占罚
18
20 8
10
==1189000000球数之的几几分
21 25
=18040
进球数占罚 球数的百分
9之0几%
80%
84%
百分号
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。 百分数也叫作百分比或百分率。
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百分数的认识
84 100
写作：84% 读作：百分之八十四
百分数通常不写成分数形式,而是在原来的 分子后面加上%来表示。
读百分数时,先读“%”,读作“百分之”, “%”前是几就读几。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
今天全校学生的 出勤率为95%。
出勤人数占学校总人数 的19050 。
返回
小数、分数化成百分数(1)
把0.999化成百分数，正确的是( C )。 A. 0.999% B. 9.99% C. 99.9% D. 999%
手工组 26
26%
你能分别求出各组人数占课外小组总人数的百分比吗？
返回
百分数的认识
判断:一块布长35%米。 ( ×)
百分数只能表示两 个数的倍比关系,不 能表示具体的量。
返回
百分数的认识
读出下面的百分数。 15% 读作：百分之十五 200% 读作：百分之二百 0.102% 读作：百分之零点一零二 20.4% 读作：百分之二十点四
进球数/个
18 8 21
你认为该选哪名队员?
返回
百分数的认识
探究新知
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
进球数/个
18 8 21
看看谁罚丢的球少?
淘气与奇思都 是罚丢2球，怎
么比呀？
返回
百分数的认识
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
进球1280数=19/000个
1801=818000 22158=18040
返回
小数、分数化成百分数(1)
课堂练习
0.把75 下面0各.09数化1成.31百分数3 。
1 24
=
75 100
=01.79005
= 75%
1 3
1.31 = 131%
0.09
= 9%
3 = 300%
返回
小数、分数化成百分数(1)
把下面各数化成百分数。
0.75 0.09 1.31 3
1 24
1
1
返回
小北数师、大分版数化数成学百分六数年(级1) 上册
4 百分数
小数、分数化成百分数(1)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数、分数化成百分数(1)
情境导入
甲牌罐头的合格率 比乙牌……
你知道合格率是 什么意思吗？
抽查箱数 合格箱数
甲牌
50
43
乙牌
60
52
返回
小数、分数化成百分数(1)
探究新知
妙想入学时身高是 1.2m，现在身高是 1.5m，现在身高是 入学时的125%。
妙想现在身高是入学时 身高的112050 。
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百分数的认识
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？ 与同伴交流。 (1)我国的耕地面积约占世界1耕700 地面积的7%。
22
(2)我国的人口约占世界1总00 人口的22%。
甲牌罐头的合格率 比乙牌……
甲牌 乙牌
抽查箱数 50 60
合格箱数 43 52
合格箱数是抽查 箱数的百分之几
就是合格率。
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小数、分数化成百分数(1)
怎样计算合43格÷5率0=45？30=18060=86％
甲牌的合格率：
乙牌的抽合查格箱率数： 合52格÷箱60数≈0.867 =86.7%
甲牌
50
43
24
3
≈0.042= 4.2%
1 3
≈0.333 =33.3%
除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
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小数、分数化成百分数(1)
分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。
1
3
2
10
用分数表示是
。
用小数表示是 0.5 。
用百分数表示是 50% 。
用分数表示是
。
用小数表示是 0.3 。
用百分数表示是 30% 。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
每100人中约有51 人是男性，约有 49人是女性。
第六次全国人口普查 结果表明：目前我国 男性人口约占总人口 的51%，女性人口约 占总人口的49%。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
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百分数的认识
课堂练习
估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对 应的百分数连起来。
33%
50% 75% 12.5%
25%
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百分数的认识
光明小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组 的人数如下表。
人数
占课外小组总 人数的百分比
美术组 14
14%
体育组 38
38%
科技组 22
22%
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百分数的认识
写出下面的百分数。 百分之十二点三 写作：12.3% 百分之三百 写作：300% 百分之零点八 写作：0.8% 百分之一百点零二 写作：100.02%
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百分数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作 百分数。百分数也叫百分比或百分率。 2.百分数通常不写成分母是100的分数形式,而 是先写分子,再在分子后面加上“%”,读作百 分之几。
小数、分数化成百分数(1)
甲牌的合格率： 43÷50=4530=18060=86％
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7% 想一想，小数、分数怎样化成百分数？
分数化成百分数： 方法一： 先把分数化成分母是100的分数,再改 写成百分数； 方法二：把分数化成小数后,再改写成百分数。 (除不尽时，百分号前保留一位小数)
乙牌除不尽时60，百分号前52通常保留一位小数。
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小数、分数化成百分数(1)
甲牌的合格率： 43÷50=4530=18060=86％
乙牌的合格率： 52÷60 ≈0.867 =86.7% 想一想，小数、分数怎样化成百分数？
小数化成百分数： 方法一：先把小数化成分母是100的分数,再 改写成百分数； 方法二：把小数点向右移动两位,同时在后面 添上百分号即可。
百北分师数大的版认识数学 六年级 上册
4 百分数
百分数的认识 北师大数学六年级上册
第四单元《百分数》
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百北分师数大的版认识数学 六年级 上册
4 百分数
百分数的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百分数的认识
情境导入
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
21
进球数占罚 球数的几分
之几
这样就容易比较了！
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百分数的认识
进球数占罚
18
20 8
10
==1189000000球数之的几几分
21 25
=18040
进球数占罚 球数的百分
9之0几%
80%
84%
百分号
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。 百分数也叫作百分比或百分率。
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百分数的认识
84 100
写作：84% 读作：百分之八十四
百分数通常不写成分数形式,而是在原来的 分子后面加上%来表示。
读百分数时,先读“%”,读作“百分之”, “%”前是几就读几。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
今天全校学生的 出勤率为95%。
出勤人数占学校总人数 的19050 。
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小数、分数化成百分数(1)
把0.999化成百分数，正确的是( C )。 A. 0.999% B. 9.99% C. 99.9% D. 999%
手工组 26
26%
你能分别求出各组人数占课外小组总人数的百分比吗？
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百分数的认识
判断:一块布长35%米。 ( ×)
百分数只能表示两 个数的倍比关系,不 能表示具体的量。
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百分数的认识
读出下面的百分数。 15% 读作：百分之十五 200% 读作：百分之二百 0.102% 读作：百分之零点一零二 20.4% 读作：百分之二十点四
进球数/个
18 8 21
你认为该选哪名队员?
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百分数的认识
探究新知
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
进球数/个
18 8 21
看看谁罚丢的球少?
淘气与奇思都 是罚丢2球，怎
么比呀？
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百分数的认识
队员 淘气 奇思
小马虎
罚球数/个
20 10 25
进球1280数=19/000个
1801=818000 22158=18040
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小数、分数化成百分数(1)
课堂练习
0.把75 下面0各.09数化1成.31百分数3 。
1 24
=
75 100
=01.79005
= 75%
1 3
1.31 = 131%
0.09
= 9%
3 = 300%
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小数、分数化成百分数(1)
把下面各数化成百分数。
0.75 0.09 1.31 3
1 24
1
1
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小数、分数化成百分数(1)
情境导入
甲牌罐头的合格率 比乙牌……
你知道合格率是 什么意思吗？
抽查箱数 合格箱数
甲牌
50
43
乙牌
60
52
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小数、分数化成百分数(1)
探究新知
妙想入学时身高是 1.2m，现在身高是 1.5m，现在身高是 入学时的125%。
妙想现在身高是入学时 身高的112050 。
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百分数的认识
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？ 与同伴交流。 (1)我国的耕地面积约占世界1耕700 地面积的7%。
22
(2)我国的人口约占世界1总00 人口的22%。
甲牌罐头的合格率 比乙牌……
甲牌 乙牌
抽查箱数 50 60
合格箱数 43 52
合格箱数是抽查 箱数的百分之几
就是合格率。
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小数、分数化成百分数(1)
怎样计算合43格÷5率0=45？30=18060=86％
甲牌的合格率：
乙牌的抽合查格箱率数： 合52格÷箱60数≈0.867 =86.7%
甲牌
50
43
24
3
≈0.042= 4.2%
1 3
≈0.333 =33.3%
除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
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小数、分数化成百分数(1)
分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。
1
3
2
10
用分数表示是
。
用小数表示是 0.5 。
用百分数表示是 50% 。
用分数表示是
。
用小数表示是 0.3 。
用百分数表示是 30% 。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
每100人中约有51 人是男性，约有 49人是女性。
第六次全国人口普查 结果表明：目前我国 男性人口约占总人口 的51%，女性人口约 占总人口的49%。
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百分数的认识
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数 分别表示什么意思。
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百分数的认识
课堂练习
估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对 应的百分数连起来。
33%
50% 75% 12.5%
25%
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百分数的认识
光明小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组 的人数如下表。
人数
占课外小组总 人数的百分比
美术组 14
14%
体育组 38
38%
科技组 22
22%
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百分数的认识
写出下面的百分数。 百分之十二点三 写作：12.3% 百分之三百 写作：300% 百分之零点八 写作：0.8% 百分之一百点零二 写作：100.02%
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作 百分数。百分数也叫百分比或百分率。 2.百分数通常不写成分母是100的分数形式,而 是先写分子,再在分子后面加上“%”,读作百 分之几。