统编初中历史课件九年级下册第6课《工业化国家的社会变化》
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部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
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(2)发展:
19世纪中期以后,城市卫生、居住 环境逐步改善,城市供排水、照明设施 日益完备,新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富,约占美国 家庭总财富的四分之三。
(1)贫富分化加剧,社会矛盾激化。
(2)环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果,并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后,英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代,交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此,政府出台了一系列措施,来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展,以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年, 《英国能源白皮书——我们的能源未来,创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术,大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦, 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加,更多的人专门从事工
变化
业和商业;教育的普及;城市的发展, 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧,社会矛盾激
变化 化;环境污染
工业革命后,生产力迅速发展, 人类相继进入蒸汽时代和电气时代, 机器广泛应用于生产,使工业逐渐 超过农业,占据了国民收入中的主 要地位,工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃, 人们既感受从未有过的欢欣,也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化?
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
19世纪中期以后,城市卫生、居住 环境逐步改善,城市供排水、照明设施 日益完备,新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富,约占美国 家庭总财富的四分之三。
(1)贫富分化加剧,社会矛盾激化。
(2)环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果,并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后,英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代,交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此,政府出台了一系列措施,来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展,以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年, 《英国能源白皮书——我们的能源未来,创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术,大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦, 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加,更多的人专门从事工
变化
业和商业;教育的普及;城市的发展, 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧,社会矛盾激
变化 化;环境污染
工业革命后,生产力迅速发展, 人类相继进入蒸汽时代和电气时代, 机器广泛应用于生产,使工业逐渐 超过农业,占据了国民收入中的主 要地位,工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃, 人们既感受从未有过的欢欣,也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化?
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件
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老爹”一张白纸,用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是
( A)
A.工业化造成环境污染 B.城市化带来交通拥堵 C.工业化加剧温室效应 D.工业化导致贫富分化
根据题干“检测河 水的不透明度”以 及漫画中人物捏着 鼻子的动作可知, 工业化过程中,英 国城市出现了严重 的环境问题。
主题探究 工业革命的反思
——[美]克菜顿·罗伯茨等著,潘兴明等译《英国史(下册)》
满足人口高速增长的重要条件
经济
农业的发展满足 了人口增长的生存要 求,工业发展满足了 就业要求,同时生活 环境和卫生条件的改 善,有利于减少疾病 的侵袭。
科技
科技的进步尤其 是医疗的进步,降低 了疾病给生存带来的 威胁。
政治
政治上的基本稳 定免除了政治、战争 等因素对人口的消耗, 这是基本保障。
发展,促进了人口的迅速增长。
孩子们在垃圾堆上玩耍
唯一可用的水源受到严重污染
贫富分化加剧
读材料,结合教材 内容思考:工业化 国家出现了什么社 会问题?
材料一
在英国,许多中产阶级的家主的收入是一 个技术工人的3—4倍。在19世纪20年代晚期的 巴黎,超过四分之三的人几乎没有留下任何遗 产,因为他们几乎一文不名,且无论如何也负 担不起一名律师起草遗嘱的费用……英国是第 一个制定国家贫困救助政策的国家。
2.观察下图“英国城市人口与农村人口的比例的变化”,该图可
B 以揭示的社会现象是(
)
A.人口增长 B.城市发展 C.贫富分化 D.环境污染
解析:从图中可以看出,城市人口所占比例逐渐增加,并大 大超过了农村人口,这反映出这一时期城市发展,城市化进 程加快。故选B。
3.下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河
人教统编版九年级历史下册课件第6课工业化国家的社会变化【课件】(共39张PPT)
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02
PAR TWO
城市化
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
2
城市化
A.城市的迅速壮大
1800年,伦敦有100万人,是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后,随着工业 和商业的发展,农村人口不断 流向城市,城市越来越大,越 来越多的人生活在城市里。到
19世纪中期,城市的环境状开始受到重视。英国、美国、法国 等先后开展了改善城市公共卫生的运动。城市的街道开始用砖块、 石子铺路。19世纪70年代,大城市的街道已经有了煤气灯照明。电 灯发明后,城市照明才得到彻底改善。随着供水和排污管道的建设, 以往道上污水横流的景象也越来越少。过去马车是城市中最常见的 交通工具,19世纪中期以后先后出现了马拉轨道公共客车和有轨电 车。19世纪结東时,城市面貌已大为改观。
人口增长和大众教育
法国和德国最早建立起 国家教育体系。1802年,法 国通过法律开设政府资助的 中等学校。从1870年开始, 英国、法国开始对儿童实行 免费义务教育。
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
社会问题
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
3
社会问题
A.社会矛盾激化
在工业化进程中,西方国家也出现了一系列 社会问题。
首先是社会矛盾激化。一方面,资本家攫取 了大部分社会财富,他们日益富裕;另一方面, 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度 的
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质课件(含视频)
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贰 一把双刃剑——探变化之源
(四)泰晤士河的见闻——工业与环境
环境污染严重
李鸿章游览泰晤士河畔
贰 一把双刃剑——探变化之源
聆听作家之声,品味时代之音
“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是 智慧的时代,这是愚蠢的时代;人们面前有着各 样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天 堂,人们正在直下地狱。”
——《李鸿章历聘欧美记》
美国纽约在1820年有居民10万人,到 1870年达到94万人。
——《工业革命发展史》
贰 一把双刃剑——探变化之源
(一)纽约港口的轰动——人口与城市
阅读材料分析:影响人口增长的因素是什么?
在工业革命的刺激下,农业生产率得以提高。…… 有足够粮食作保障, 刺激了人口的增长。
——《工业革命催生下的世界格局》
发展史上的新篇
世界首条光伏高速公路现身济南
叁叁 一条崛起路——谋发展新篇
发展史上的新篇
济南历史上的今天
日期
PM2.5
2014.11.21 368
2015.11.21 230
2016.11.21 113
2017.11.21 107
质量等级
严重污染 重度污染 轻度污染 轻度污染
合作探究
提到了哪些新兴事物?
贰 一把双刃剑——探变化之源
(三)英国工厂的对话——厂主与工人
李鸿章英国工厂参观场景
李鸿章:
“君统领如许大之工场,一年所入几 何?”
工厂主(尴尬笑笑):
“除工资别无收入。”
李鸿章指着厂主手上钻戒:
“然则此钻石从何而来?”
——《李鸿章历聘欧美记》
贫富分化严重 梵高《吃土豆的人》
工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未 有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化?
历史九年级下册工业化国家的社会变化教育图文PPT课件

雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
课文导入
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
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人教统编版九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 课件(共15张PPT)

烟雾。据统计,当月因这场大
烟雾而死的人多达 4,000 人。
此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
反思:
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交 通网络、抑制私车发展,以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵、利用清洁能源技术,大力发展低碳经济等。
工 业 化 国 家 的 社 会 变 化
人口增长 人口方面变化: 越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 教育方面的变化: 推广大众化教育 城市化:城市建设和发展 社会矛盾激化 社会问题: 环境污染
随着城市的 发展,人们 的生活方式 也在发生着 变化。
曼纳哈塔(即曼哈顿) 表达了诗人对 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 城市化的不满 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 表达了诗人对城 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! -------- 沃尔特·惠特曼 市工业化的赞美
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃, 人们既感受从未有过的欢欣,也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化?
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ,促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些?
⒈工业革命促进工农业发展,生活水平提高; ⒉医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡率 下降; ⒊政局稳定。
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
⒈农业人口减少,从事工业和商业的人数增加;
⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后,为了适应工业化发展的 需要,欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系
烟雾而死的人多达 4,000 人。
此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
反思:
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交 通网络、抑制私车发展,以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵、利用清洁能源技术,大力发展低碳经济等。
工 业 化 国 家 的 社 会 变 化
人口增长 人口方面变化: 越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 教育方面的变化: 推广大众化教育 城市化:城市建设和发展 社会矛盾激化 社会问题: 环境污染
随着城市的 发展,人们 的生活方式 也在发生着 变化。
曼纳哈塔(即曼哈顿) 表达了诗人对 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 城市化的不满 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 表达了诗人对城 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! -------- 沃尔特·惠特曼 市工业化的赞美
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃, 人们既感受从未有过的欢欣,也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化?
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ,促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些?
⒈工业革命促进工农业发展,生活水平提高; ⒉医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡率 下降; ⒊政局稳定。
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
⒈农业人口减少,从事工业和商业的人数增加;
⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后,为了适应工业化发展的 需要,欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系
统编版义务教育九年级历史下册第6课_工业化国家的社会变化【课件】
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城市通常缺乏统一的规划,城市的环境很差。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
19世纪中期以后,城市环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。人 们用砖块、石子铺设街道,城市供排水设施建设起来,街头照明日益完善 ,还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
规划后的城市
给路灯加油
公共交通
近代法国课堂
1904年德国某文理中学合影
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城 市规模越来越大,出现了城市化的趋势。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代 城市社会逐渐转变的历史过程。
工业集中促进了人口的集中,工厂周围形 成了村镇。村镇变成小城市,小城市变成 大城市。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
根据图片和材料指出19世纪中叶英国在城市化过程中城市环境如何?
19世纪中期,英国城市的街道狭窄而拥挤, 卫生条件极差,孩子们在垃圾堆上玩耍。
相关史事
妇女成为工业劳动者
城市化
城市建设和发展
社会矛盾激化 环境污染
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
分析材料,总结这些国家人口变化的主要原因是什么?
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化。
材料:1839年,英国的419560名工厂工人中,有 242296名妇女,妇女占一半多。1861年,英国还 没有一个女护士,也没有一个女职员;到1891年, 女护士已达53000多名,女职员也有17000多名。
第6课 工业化国家的社会变化 课件

——摘编自舒小昀《欧洲的历史与文明》
从材料中提取出哪些信息?
①工业革命促进经济发展,满足生存要求;工业发展满足就业要求; ②生活环境和卫生条件的改善,出生率升高,死亡率降低; ③科技进步、政局稳定等。
第6课 工业化国家的社会变化 2.代表国家(人口增长情况) (1) 英国(19世纪前50年,人口从900万增加到约1800万) (2) 美国(是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约 为1000万,到1914年人口已超过1亿)
——(美)克莱顿·罗伯茨《英国史》
第6课 工业化国家的社会变化
1930比利时 马斯河谷事件
1948美国 多诺拉烟雾事件
1943美国洛杉矶 光化学烟雾事件
二
十
世
纪
环
1952年伦敦
1986年苏联
1953~1956年
境
烟雾事件
切尔诺贝利核泄漏事件
日本水俣事件
污
染
事Hale Waihona Puke 件近100多年来,全世界已发生数十起环境污染造成的严重
3.通过图片、漫画等史料,了解西方国家在工业化发展中出现的问题, 正确认识人与自然的关系,树立可持续发展的观念。
第6课 工业化国家的社会变化
情境串新知
为了让同学们进一步感受工业革命给世界带来的变化,九年级2班 历史老师借助经典文学作品《雾都孤儿》中的情节,带领学生进行分 析,感受工业化国家的社会变化,请你参与。
该书揭露许多当时的社会问题,如救济院、 童工以及帮派吸收青少年参与犯罪等。资本主 义的发展,使英国成为世界超级大国。但繁华 之下,是贫穷和不幸。
第6课 工业化国家的社会变化 情节一: 奥利弗出生在英格兰一个穷镇上的一所济贫院里,他一出生母亲就 去世了,贪婪的济贫院管事曼太太把孤儿院的钱全部占为己有,除了在 有人检查的时候,济贫院的孩子们才能吃一顿饱饭,平时都是饿着肚子 睡觉。 ……于是乎,他们定下了规矩,凡是穷人都应当作出选择(他们不 会强迫任何人,从来不强迫),要么在济贫院里按部就班地饿死,要么 在院外来个痛快的。为此目的,他们与自来水厂订下了无限制供水的合 同,和粮商谈定,按期向济贫院供应少量燕麦片,配给的情况是每天三 顿稀粥,一礼拜两次发放一头洋葱,逢礼拜天增发半个面包卷。
从材料中提取出哪些信息?
①工业革命促进经济发展,满足生存要求;工业发展满足就业要求; ②生活环境和卫生条件的改善,出生率升高,死亡率降低; ③科技进步、政局稳定等。
第6课 工业化国家的社会变化 2.代表国家(人口增长情况) (1) 英国(19世纪前50年,人口从900万增加到约1800万) (2) 美国(是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约 为1000万,到1914年人口已超过1亿)
——(美)克莱顿·罗伯茨《英国史》
第6课 工业化国家的社会变化
1930比利时 马斯河谷事件
1948美国 多诺拉烟雾事件
1943美国洛杉矶 光化学烟雾事件
二
十
世
纪
环
1952年伦敦
1986年苏联
1953~1956年
境
烟雾事件
切尔诺贝利核泄漏事件
日本水俣事件
污
染
事Hale Waihona Puke 件近100多年来,全世界已发生数十起环境污染造成的严重
3.通过图片、漫画等史料,了解西方国家在工业化发展中出现的问题, 正确认识人与自然的关系,树立可持续发展的观念。
第6课 工业化国家的社会变化
情境串新知
为了让同学们进一步感受工业革命给世界带来的变化,九年级2班 历史老师借助经典文学作品《雾都孤儿》中的情节,带领学生进行分 析,感受工业化国家的社会变化,请你参与。
该书揭露许多当时的社会问题,如救济院、 童工以及帮派吸收青少年参与犯罪等。资本主 义的发展,使英国成为世界超级大国。但繁华 之下,是贫穷和不幸。
第6课 工业化国家的社会变化 情节一: 奥利弗出生在英格兰一个穷镇上的一所济贫院里,他一出生母亲就 去世了,贪婪的济贫院管事曼太太把孤儿院的钱全部占为己有,除了在 有人检查的时候,济贫院的孩子们才能吃一顿饱饭,平时都是饿着肚子 睡觉。 ……于是乎,他们定下了规矩,凡是穷人都应当作出选择(他们不 会强迫任何人,从来不强迫),要么在济贫院里按部就班地饿死,要么 在院外来个痛快的。为此目的,他们与自来水厂订下了无限制供水的合 同,和粮商谈定,按期向济贫院供应少量燕麦片,配给的情况是每天三 顿稀粥,一礼拜两次发放一头洋葱,逢礼拜天增发半个面包卷。
15_部编版历史九年级下教学ppt-第6课工业化国家的社会变化课件

系统教育体系---德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系
作用:教育的普及,提高了欧美各国 的大众文化水平,促进了社会发展。
城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
城市化
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的 烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯· 波德莱尔
随着城市的 发展,人们 的生活方式 也在发生着 变化。
表达了诗人对 城市化的不满
表达了诗人对城 市工业化的赞美
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市!
部编版历史九年级下教学课件
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育,理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命,农村人口大量流向 城市,加快了城市化的进程。城市化进程 中,人们的生活方式发生改变,也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题, 我们要坚持可持续发展战略,保护生态环境
社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日,伦敦 上空受反气旋影响,大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散, 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩,交通瘫痪,行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱,健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感,发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日,一股强
工业化国家的社会变化
本课小结
作用:教育的普及,提高了欧美各国 的大众文化水平,促进了社会发展。
城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
城市化
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的 烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯· 波德莱尔
随着城市的 发展,人们 的生活方式 也在发生着 变化。
表达了诗人对 城市化的不满
表达了诗人对城 市工业化的赞美
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市!
部编版历史九年级下教学课件
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育,理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命,农村人口大量流向 城市,加快了城市化的进程。城市化进程 中,人们的生活方式发生改变,也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题, 我们要坚持可持续发展战略,保护生态环境
社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日,伦敦 上空受反气旋影响,大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散, 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩,交通瘫痪,行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱,健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感,发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日,一股强
工业化国家的社会变化
本课小结
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化课件(共17张PPT)
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2、这说明了城市化进程中的什么现象?
共性:城市人口大幅度增长加快。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
2、表现:开始时,城市通常缺乏统一的 规划。城市的卫生、居住等状况很差。
相关史事:19世纪40年代的一份调 查报告这样描述英国城镇的卫生状况: “在城镇的最热闹地区,也正是在商业 中心区,堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱 和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼 等。”美国大城市处理污水的方式,也 只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物 运出城外。城市人口増长太快,住房也 就变得拥挤不堪,低收入家庭的居住条 件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗, 许多居民区都是名副其实的贫民窟,很 容易引发流行病。
课堂小结
一、人口增长和大众教育
1.人口增长 (1)人口的增长的原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,
促进了人口的迅速增长。
(2)代表国家(人口增长情况):
① 英国(19世纪前50年,人口 从900万増加到1800万)
② 美国(是一个移民国家,人 口增长更为惊人,19世纪 20年代人口约为1000万, 到1914年人口已超过1亿)
1800年-1900年近代城市人口的变迁 (单位:万人)
1800年
1850年
1880年
纽约
6.4
69.1
191.2
伦敦
95.9
268.1
476.7
东京
80
-----
105
悉尼
0.8
2
22.5
1900年 343.7 658.1
160 48.2
1、分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长 趋势有什么共性?
问题1:社会矛盾激化
随着社会矛盾日 趋尖锐,工人的反抗 斗争日益强烈。
共性:城市人口大幅度增长加快。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
2、表现:开始时,城市通常缺乏统一的 规划。城市的卫生、居住等状况很差。
相关史事:19世纪40年代的一份调 查报告这样描述英国城镇的卫生状况: “在城镇的最热闹地区,也正是在商业 中心区,堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱 和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼 等。”美国大城市处理污水的方式,也 只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物 运出城外。城市人口増长太快,住房也 就变得拥挤不堪,低收入家庭的居住条 件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗, 许多居民区都是名副其实的贫民窟,很 容易引发流行病。
课堂小结
一、人口增长和大众教育
1.人口增长 (1)人口的增长的原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,
促进了人口的迅速增长。
(2)代表国家(人口增长情况):
① 英国(19世纪前50年,人口 从900万増加到1800万)
② 美国(是一个移民国家,人 口增长更为惊人,19世纪 20年代人口约为1000万, 到1914年人口已超过1亿)
1800年-1900年近代城市人口的变迁 (单位:万人)
1800年
1850年
1880年
纽约
6.4
69.1
191.2
伦敦
95.9
268.1
476.7
东京
80
-----
105
悉尼
0.8
2
22.5
1900年 343.7 658.1
160 48.2
1、分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长 趋势有什么共性?
问题1:社会矛盾激化
随着社会矛盾日 趋尖锐,工人的反抗 斗争日益强烈。
第6课 工业化国家的社会变化 课件(13张PPT).ppt
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(2)除上述各小组的研究角度之外,再为他们提供两个研究角度。(4分)
研究角度:①儿童妇女权利;②教育问题;③交通工具;等等。 (一点2分,任答两点得4分)
1801年 1841年
40%30% 30%Fra bibliotek20%
英国
20.00% 15.00% 10.00%
17.501%8.50%
10%
5.00%
0% 1696年
1831年
0.00%
农业
工业
商业运输业
读图观察,工业革命使劳动力结构发生什么变化?原因? 出去工作不能证明地
变化: 农业人口减少,从事工业和商业的人数增加。
1.目的:为了适应工业化的需要
2.时间:19世纪中期以后 3.代表: 德国和法国最早建立起国家教育体系。
4.表现: 19世纪初,德国建立由初 等学校、中等学校、大学 组成的系统教育体系。
1870年以后,英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1802年,法国通过法律开 设政府资助的中等学校。
5.作用: 教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
研究报告示例 研究角度:劳动力结构 研究思路:从组内搜集素材看,自1870 年至1913年,欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升,农业从业人口比重 下降。结合相关知识并深入分析可发现, 随着第二次工业革命的扩展,出现了电 力、汽车等新兴工业,越来越多的人从 事工业和服务业。 研究结论:第二次工业革命促进了主要 资本主义国家的劳动力结构变化,推动 其成为工业化强国。
斯特、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口
比重达到50.2%,初步实现城市化。
研究角度:①儿童妇女权利;②教育问题;③交通工具;等等。 (一点2分,任答两点得4分)
1801年 1841年
40%30% 30%Fra bibliotek20%
英国
20.00% 15.00% 10.00%
17.501%8.50%
10%
5.00%
0% 1696年
1831年
0.00%
农业
工业
商业运输业
读图观察,工业革命使劳动力结构发生什么变化?原因? 出去工作不能证明地
变化: 农业人口减少,从事工业和商业的人数增加。
1.目的:为了适应工业化的需要
2.时间:19世纪中期以后 3.代表: 德国和法国最早建立起国家教育体系。
4.表现: 19世纪初,德国建立由初 等学校、中等学校、大学 组成的系统教育体系。
1870年以后,英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1802年,法国通过法律开 设政府资助的中等学校。
5.作用: 教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
研究报告示例 研究角度:劳动力结构 研究思路:从组内搜集素材看,自1870 年至1913年,欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升,农业从业人口比重 下降。结合相关知识并深入分析可发现, 随着第二次工业革命的扩展,出现了电 力、汽车等新兴工业,越来越多的人从 事工业和服务业。 研究结论:第二次工业革命促进了主要 资本主义国家的劳动力结构变化,推动 其成为工业化强国。
斯特、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口
比重达到50.2%,初步实现城市化。
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》课件(共25张PPT)
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有益的变化:
人口增加,越来越多的人专门从事工业和商业; 教育大众化;城市的发展,人们的生活方式也发 生变化; 社会矛盾激化;环境污染
有害的变化:
合作探究2:1952 年 12 月 5 日至 9 日,伦敦上空受反气旋影响, 大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散,积聚在城市上空。 伦敦被有浓厚的烟雾笼罩,交通瘫痪,行人小心翼翼地摸索前进。市 民不仅生活被打乱,健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息 等不适感,发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日,一股强劲 而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计,当月因这场大烟雾 而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。 近年来,我国北京等华北地区雾霾严重,我国治理雾霾应该采取哪些 措施? 出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、抑制私车 发展,以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用清洁能源技术,大力 发展低碳经济等。
学习目标 1.知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带来积极方面的影 响。 2.了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化的 进程。城市化进程中,人们的生活方式发生改变,也带来一系列
的后果。
3.认识西方国家工业化进程中的社会问题,我们要坚持可持续发
展战略,保护生态环境。 重点:工业化带来的变化。 难点:正确评价工业化的影响。
2.劳动力结构变化
40.00% 35.00% 30.00% 34.50% 32.50%
80%
1801年 1841年
75% 农业 人口
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1696年 1831年 30%
25.00% 22.10% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00%
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恩格斯在提到西约克郡的艾尔河时说:“这条 河像流经工业城市的河流一样,流入城市的时候是 清澈见底的,而在城市另一端流出时却又黑又臭, 被各式各样的脏东西弄得污浊不堪。”英国学者卡 特莱特认为,到1830年,英格兰的大工业城市中没 有一个有完全安全的饮用水供应,这些地区的河流 污染严重,以致鱼都不能生存。最为典型的就是著 名的泰晤士河,河流被污染后散发出阵阵恶臭,致 使旁边的议会大厦在议会开会期间都不能打开窗户。
妇 女 在 工 厂 里 做 工
国际劳动妇女节
场景三:1882年的一天晚上,玛丽的二儿子在家摆弄着一些 机械零部件,他想在毕业后和哥哥一样成为一名机械维修师。 女儿在电灯下看书,她想在将来毕业后成为发明家,发明新 的纺织机械,提高生产的效率,减轻妈妈的工作负担。玛丽 看着孩子们,感叹国家政策好,孩子们都能接受教育。
思考:玛丽一家的生活状况折射出在工业革命时期,英国 社会的劳动力结构发生了怎样的变化?
【变化二】劳动力结构变化
1、工人阶级队伍不断壮大,从事工业和商业的人口增加, 从事农业的人口减少。
英国人口结构变化图
英国农业人口占总人口百分比变化图
2、妇女成为工业劳动者,社会角色发生变化。(为妇女社 会地位提高创造了条件)。
工业革命后,社会日益分裂为两大对立阶级——工业资 产阶级和无产阶级,工人运动逐渐兴起。19世纪三四十 年代爆发了欧洲三大工人运动。
法国里昂工人起义
英国宪章运动
德国西里西亚纺织工人起义
《共产党宣言》
巴黎公社
1889年设立五一国际劳动节
场景六:1900年的一天,玛丽的儿子开车带她去医院做肺部肿 瘤检查,途径清澈的泰晤士河,穿过宏伟的伦敦塔桥,这是玛 丽第一次这么近距离的感受“伦敦正门”这一工业化成果。回 顾一生,玛丽觉得自己是幸运的,工业化改变了世界,改变了 英国,也改变了他们一家的生活。玛丽也坚信自己会战胜病魔, 和儿孙们一起享受工业化所带来的幸福生活。
——《伦敦雾霾是如何治理的》 材料二:近年来,荆州城市化进程加快,荆北、沙北新区建设项目不断,荆州市多次 出现重度雾霾情况。2019年12月8日,荆州市中心城区于发布重污染天气黄色预警, 并启动Ⅲ级应急响应措施。荆州市建设工程质量安全监督站对中心城区在建工地扬尘 污染防治做出工作要求,中心城区各大在建工地全部停工。
探究一:为什么作者认为“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人 则几乎又变成野蛮人”?
工业革命创造了巨大的物质财富 ,改变了人们的生产生活,促进了社会 发展; 工业革命带来了环境污染的问题 ;也带来了社会两极分化,社会的不公 平现象;加剧了西方的殖民掠夺。
探究二:根据材料,并参照现实生活,你心目中所追求的文明生活是什 么样的? 物质生活丰富,生活环境优美,人与自然和谐共生; 社会公平,国家民主,法制健全,人们诚信友善等等。(言之有理即可)
思考:结合教材和场景三,玛丽感叹的是英国的什么政策?
感叹英国的教育政策:
大众教育得到发展,英国实行免费的义务教育。
【变化三】推广大众教育 目的:为了适应工业化的发展需要。 作用:为工业化发展培养了人才,提高了欧美各 国的大众文化水平,促进了社会发展。
系统教育体系——19世纪初,德国推行教育改革,建立 由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
2、(2019·内蒙包头)据下图可知。这一时期的英国( ) A.工厂制度日趋完善 B.社会贫富分化加剧 C.城市化进程的知快 D.城市环境污染严重
3、(2019·四川自贡)历史学家使用“城市化的浪潮”“教
育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期( )
A.西欧封建社会的演变
B.早期资产阶级革命的爆发
【各抒己见】结 合你的日常生活 谈一谈工业革命
对你的影响。
讨论:根据上述材料,荆州市在治理雾霾等环境问题时,可以借鉴英国伦 敦的哪些做法?
加强环保立法;提倡绿色出行,减少汽车尾气排放,治理交通污染; 利用清洁能源,发展低碳经济; 加大对工业项目的环保监管力度; 广泛开展环保宣传,提高市民环保意识等等。
场景五:1892年的一天,玛丽参加了纺织厂工人组织的游 行示威活动,工人要求惩罚资本家长期以来的剥削,改善 工作环境,提高工资待遇,增加福利,缩小贫富差距。这 让玛丽回想起自己的父亲在40多年前为维护工人权利而参 加的宪章运动。
场景一:1870年5月,玛丽在伦敦市郊区医院平安生下了第 3个孩子,她和丈夫一起祈祷,希望生活越来越好。这一年, 英国人口总数增加了近百万。
资料研读:工业革命的发展使社会具备了提倡个
人的自由发展和独立生存权利的经济基础,人口增 长出现了明显变化……在工业革命时期后的50年人 口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆斯用 “人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国 工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方 性战争有所减少,人口增长至少是出生率和死亡率 共同作用的结果。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
思考:结合场景一和资料,工业革命时期英国人口总数发 生了怎样的变化?导致这一变化的因素有哪些?
【变化一】人口迅速增长
【因素】 1、工业革命促进经济发展,生活水平提高。
2、医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡 率下降。 3、政治稳定。
场景二:1880年,玛丽一家从农村搬到了伦敦市郊区,丈 夫威廉也从农民变成了一名商人,专门销售纺织品。玛丽 也走出家门,顺利了进入到一家纺织厂工作,从一名家庭 主妇变成了纺织工人。玛丽的大儿子毕业后在机械厂工作, 二儿子和女儿还在学校接受教育。一家人挤在市郊的一栋 小房子里,幸福的生活在一起。
课堂小结
工业 化国 家的 社会 变化
人口迅速增长 人口方面变化: 劳动力结构发生变化
妇女成为工业劳动者
教育方面的变化:推广大众化教育
城市化:城善市,人基口础增设加施,逐规渐模完扩善大,环境改
环境污染 社会问题:
贫富分化加剧
课堂练习·挑战中考
1、(2019·江苏连云港)《寂静的春天》的章节标题有 “不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难” 等,书中警示的是( ) A.人口问题 B.环境问题 C.毒品问题 D.战争问题
【线上教学案例】
第6课:《工业化国家的社会生活变化》
18世纪六十年代,英国开始工业革命,把人 类带入 到“蒸汽时代”。 19世纪中期,英国成 为世界上第一个工业化国家。随后工业革命向世 界传播。
19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第 二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。
在二次工业革命的推动下,主要资本主义国 家相继步入工业化强国行列,它们的社会结构, 基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重 大变化。
中等教育——1802年,法国通过法律开设政府资助的中 等学校。
免费义务教育——1870年,英国、法国对儿童实行免费 义务教育。
场景四:1890年,随着伦敦市的扩大,玛丽一家被拆迁,一 家人搬进了宽敞明亮的大房子,家里也添置了一些家用电器。 玛丽和女儿站在阳台上,看着屋外宽敞、干净、整洁的街道, 明亮的路灯下行人匆匆而过,感叹着城市发展之快,和30年 前相比真是天壤之别。女儿也感叹道:虽然我们的城市有了 很大的发展,但是城里的人也越来越多,城里的空气依旧刺 鼻,工厂所带来的污染也没有得到有效解决……
思考:结合教材和场景四,工业革命给城市带来了哪些变 化?出现了什么社会问题?
【变化四】城市化进程加快
1、城市人口增加,城市规模越来越大。
1760年,英国5-10万人的城市只 有一个,1851达到13个;1851年 ,10万人以上的大城市已经有7个 。特别是新兴工业城市的发展, 如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥 等等。1851年,英国的英格兰和 威尔士的城市人口总和已经超过 农村人口,城市人口比重达到 50.2%,初步实现城市化。
2、19世纪中期后,开始统一规划城市,环境开始改善, 基础设施逐渐完善。
【社会问题一】工业污染严重,环境遭到破坏,影响人 们的身体健康。
工业污染
近100多年来,全世界已发生数十起环境污染 造成的严重公害事件,如英国伦敦曾多次发生的煤 烟型烟雾事件,美国洛杉矶的光化学烟雾事件,日 本水俣湾的慢性甲基汞中毒(水俣病)和神通川流 域的慢性镉中毒等。
问题讨论
材料一:英国人开始反思空气污染造成的苦果,并催生了世界上第一部空气污染防 治法案《清洁空气法》的出台。之后,英国又出台了一系列的空气污染防控法 案……80年代,交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为此,政府 出台了一系列措施来抑制交通污染。2003年,英国能源白皮书——我们的能源未来, 创建低碳经济》正式提出利用清洁能源技术,大力发展低碳经济。经过60多年的治 理,今天的伦敦,已经成为一座“绿色花园式城市”。
C.欧洲早期资本主义的萌芽 D.工业化国家的社会巨变
4、(2019·湖北宜昌)科技是一把双刃剑。科技发展在造 福人类的同时,也会带来一些负面影响。以下属于工业革 命负面影响的是( )
A.社会生产力水平得到极大提高 B.丰富了人们的物质文化生活 C.人们出行更加快捷、便利 D.工业污染造成对环境的破坏
思考:玛丽所在的纺织厂为何会发生工人运动?材料 反映出英国工业化中出现的什么社会问题?这一社会 问题会产生了怎样的影响?
工人待遇差,长期遭受资本 家剥削,矛盾激化。 社会问题:贫富分化加剧。
卢德运动中工人破坏工厂机器
社会矛盾日益激化,工人反抗斗 争日益激烈。 社会财富分配不均,导致工人消 费水平低下,生产相对过剩的经 济危机周期性出现等。
◆伦敦塔桥,建于第二次工业 革命期间(1894年对公众开 放),将伦敦南北区连接成整 体。是从英国伦敦泰晤士河口 算起的第一座桥,也是伦敦的 象征,有“伦敦正门”之称。
问题探究
材料:在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮 人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全 世界:从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就 既是最完备的,又是最野蛮的。——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》
妇 女 在 工 厂 里 做 工
国际劳动妇女节
场景三:1882年的一天晚上,玛丽的二儿子在家摆弄着一些 机械零部件,他想在毕业后和哥哥一样成为一名机械维修师。 女儿在电灯下看书,她想在将来毕业后成为发明家,发明新 的纺织机械,提高生产的效率,减轻妈妈的工作负担。玛丽 看着孩子们,感叹国家政策好,孩子们都能接受教育。
思考:玛丽一家的生活状况折射出在工业革命时期,英国 社会的劳动力结构发生了怎样的变化?
【变化二】劳动力结构变化
1、工人阶级队伍不断壮大,从事工业和商业的人口增加, 从事农业的人口减少。
英国人口结构变化图
英国农业人口占总人口百分比变化图
2、妇女成为工业劳动者,社会角色发生变化。(为妇女社 会地位提高创造了条件)。
工业革命后,社会日益分裂为两大对立阶级——工业资 产阶级和无产阶级,工人运动逐渐兴起。19世纪三四十 年代爆发了欧洲三大工人运动。
法国里昂工人起义
英国宪章运动
德国西里西亚纺织工人起义
《共产党宣言》
巴黎公社
1889年设立五一国际劳动节
场景六:1900年的一天,玛丽的儿子开车带她去医院做肺部肿 瘤检查,途径清澈的泰晤士河,穿过宏伟的伦敦塔桥,这是玛 丽第一次这么近距离的感受“伦敦正门”这一工业化成果。回 顾一生,玛丽觉得自己是幸运的,工业化改变了世界,改变了 英国,也改变了他们一家的生活。玛丽也坚信自己会战胜病魔, 和儿孙们一起享受工业化所带来的幸福生活。
——《伦敦雾霾是如何治理的》 材料二:近年来,荆州城市化进程加快,荆北、沙北新区建设项目不断,荆州市多次 出现重度雾霾情况。2019年12月8日,荆州市中心城区于发布重污染天气黄色预警, 并启动Ⅲ级应急响应措施。荆州市建设工程质量安全监督站对中心城区在建工地扬尘 污染防治做出工作要求,中心城区各大在建工地全部停工。
探究一:为什么作者认为“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人 则几乎又变成野蛮人”?
工业革命创造了巨大的物质财富 ,改变了人们的生产生活,促进了社会 发展; 工业革命带来了环境污染的问题 ;也带来了社会两极分化,社会的不公 平现象;加剧了西方的殖民掠夺。
探究二:根据材料,并参照现实生活,你心目中所追求的文明生活是什 么样的? 物质生活丰富,生活环境优美,人与自然和谐共生; 社会公平,国家民主,法制健全,人们诚信友善等等。(言之有理即可)
思考:结合教材和场景三,玛丽感叹的是英国的什么政策?
感叹英国的教育政策:
大众教育得到发展,英国实行免费的义务教育。
【变化三】推广大众教育 目的:为了适应工业化的发展需要。 作用:为工业化发展培养了人才,提高了欧美各 国的大众文化水平,促进了社会发展。
系统教育体系——19世纪初,德国推行教育改革,建立 由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
2、(2019·内蒙包头)据下图可知。这一时期的英国( ) A.工厂制度日趋完善 B.社会贫富分化加剧 C.城市化进程的知快 D.城市环境污染严重
3、(2019·四川自贡)历史学家使用“城市化的浪潮”“教
育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期( )
A.西欧封建社会的演变
B.早期资产阶级革命的爆发
【各抒己见】结 合你的日常生活 谈一谈工业革命
对你的影响。
讨论:根据上述材料,荆州市在治理雾霾等环境问题时,可以借鉴英国伦 敦的哪些做法?
加强环保立法;提倡绿色出行,减少汽车尾气排放,治理交通污染; 利用清洁能源,发展低碳经济; 加大对工业项目的环保监管力度; 广泛开展环保宣传,提高市民环保意识等等。
场景五:1892年的一天,玛丽参加了纺织厂工人组织的游 行示威活动,工人要求惩罚资本家长期以来的剥削,改善 工作环境,提高工资待遇,增加福利,缩小贫富差距。这 让玛丽回想起自己的父亲在40多年前为维护工人权利而参 加的宪章运动。
场景一:1870年5月,玛丽在伦敦市郊区医院平安生下了第 3个孩子,她和丈夫一起祈祷,希望生活越来越好。这一年, 英国人口总数增加了近百万。
资料研读:工业革命的发展使社会具备了提倡个
人的自由发展和独立生存权利的经济基础,人口增 长出现了明显变化……在工业革命时期后的50年人 口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆斯用 “人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国 工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方 性战争有所减少,人口增长至少是出生率和死亡率 共同作用的结果。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
思考:结合场景一和资料,工业革命时期英国人口总数发 生了怎样的变化?导致这一变化的因素有哪些?
【变化一】人口迅速增长
【因素】 1、工业革命促进经济发展,生活水平提高。
2、医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡 率下降。 3、政治稳定。
场景二:1880年,玛丽一家从农村搬到了伦敦市郊区,丈 夫威廉也从农民变成了一名商人,专门销售纺织品。玛丽 也走出家门,顺利了进入到一家纺织厂工作,从一名家庭 主妇变成了纺织工人。玛丽的大儿子毕业后在机械厂工作, 二儿子和女儿还在学校接受教育。一家人挤在市郊的一栋 小房子里,幸福的生活在一起。
课堂小结
工业 化国 家的 社会 变化
人口迅速增长 人口方面变化: 劳动力结构发生变化
妇女成为工业劳动者
教育方面的变化:推广大众化教育
城市化:城善市,人基口础增设加施,逐规渐模完扩善大,环境改
环境污染 社会问题:
贫富分化加剧
课堂练习·挑战中考
1、(2019·江苏连云港)《寂静的春天》的章节标题有 “不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难” 等,书中警示的是( ) A.人口问题 B.环境问题 C.毒品问题 D.战争问题
【线上教学案例】
第6课:《工业化国家的社会生活变化》
18世纪六十年代,英国开始工业革命,把人 类带入 到“蒸汽时代”。 19世纪中期,英国成 为世界上第一个工业化国家。随后工业革命向世 界传播。
19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第 二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。
在二次工业革命的推动下,主要资本主义国 家相继步入工业化强国行列,它们的社会结构, 基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重 大变化。
中等教育——1802年,法国通过法律开设政府资助的中 等学校。
免费义务教育——1870年,英国、法国对儿童实行免费 义务教育。
场景四:1890年,随着伦敦市的扩大,玛丽一家被拆迁,一 家人搬进了宽敞明亮的大房子,家里也添置了一些家用电器。 玛丽和女儿站在阳台上,看着屋外宽敞、干净、整洁的街道, 明亮的路灯下行人匆匆而过,感叹着城市发展之快,和30年 前相比真是天壤之别。女儿也感叹道:虽然我们的城市有了 很大的发展,但是城里的人也越来越多,城里的空气依旧刺 鼻,工厂所带来的污染也没有得到有效解决……
思考:结合教材和场景四,工业革命给城市带来了哪些变 化?出现了什么社会问题?
【变化四】城市化进程加快
1、城市人口增加,城市规模越来越大。
1760年,英国5-10万人的城市只 有一个,1851达到13个;1851年 ,10万人以上的大城市已经有7个 。特别是新兴工业城市的发展, 如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥 等等。1851年,英国的英格兰和 威尔士的城市人口总和已经超过 农村人口,城市人口比重达到 50.2%,初步实现城市化。
2、19世纪中期后,开始统一规划城市,环境开始改善, 基础设施逐渐完善。
【社会问题一】工业污染严重,环境遭到破坏,影响人 们的身体健康。
工业污染
近100多年来,全世界已发生数十起环境污染 造成的严重公害事件,如英国伦敦曾多次发生的煤 烟型烟雾事件,美国洛杉矶的光化学烟雾事件,日 本水俣湾的慢性甲基汞中毒(水俣病)和神通川流 域的慢性镉中毒等。
问题讨论
材料一:英国人开始反思空气污染造成的苦果,并催生了世界上第一部空气污染防 治法案《清洁空气法》的出台。之后,英国又出台了一系列的空气污染防控法 案……80年代,交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为此,政府 出台了一系列措施来抑制交通污染。2003年,英国能源白皮书——我们的能源未来, 创建低碳经济》正式提出利用清洁能源技术,大力发展低碳经济。经过60多年的治 理,今天的伦敦,已经成为一座“绿色花园式城市”。
C.欧洲早期资本主义的萌芽 D.工业化国家的社会巨变
4、(2019·湖北宜昌)科技是一把双刃剑。科技发展在造 福人类的同时,也会带来一些负面影响。以下属于工业革 命负面影响的是( )
A.社会生产力水平得到极大提高 B.丰富了人们的物质文化生活 C.人们出行更加快捷、便利 D.工业污染造成对环境的破坏
思考:玛丽所在的纺织厂为何会发生工人运动?材料 反映出英国工业化中出现的什么社会问题?这一社会 问题会产生了怎样的影响?
工人待遇差,长期遭受资本 家剥削,矛盾激化。 社会问题:贫富分化加剧。
卢德运动中工人破坏工厂机器
社会矛盾日益激化,工人反抗斗 争日益激烈。 社会财富分配不均,导致工人消 费水平低下,生产相对过剩的经 济危机周期性出现等。
◆伦敦塔桥,建于第二次工业 革命期间(1894年对公众开 放),将伦敦南北区连接成整 体。是从英国伦敦泰晤士河口 算起的第一座桥,也是伦敦的 象征,有“伦敦正门”之称。
问题探究
材料:在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮 人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全 世界:从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就 既是最完备的,又是最野蛮的。——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》