性自我防卫能力
女生如何预防性侵害
女生如何预防性侵害引言概述：性侵害是一种严重的犯罪行为，对受害者造成为了巨大的身心伤害。
女生作为性侵害的主要目标，需要采取一些预防措施来保护自己的安全。
本文将从四个方面介绍女生如何预防性侵害。
一、加强自我保护意识1.1 提高警惕性：女生应时刻保持警惕，特殊是在目生环境中。
要注意周围的人和事物，发现异常情况时及时采取措施。
1.2 学会辨别危（wei）险信号：女生需要学会辨别危（wei）险信号，如目生人的过度关注、不适当的言语或者举止等。
一旦发现这些信号，应即将离开或者向他人求助。
1.3 学习自我防卫技巧：女生可以参加一些自我防卫课程，学习一些简单但有效的防卫技巧，如如何摆脱对方的控制、如何发出求救信号等。
二、加强个人安全意识2.1 注意出行安全：女生在外出时应选择安全的交通工具，尽量避免夜间独自出行。
如果必须出行，应提前规划好路线，避免进入僻静或者危（wei）险的地区。
2.2 保护个人隐私：女生应注意保护个人隐私，不要随意透露自己的个人信息，特殊是在社交媒体上。
通过设置隐私设置，限制目生人的访问权限。
2.3 建立密切的人际关系：与亲朋好友保持密切联系，分享自己的行踪和感受。
在遇到危（wei）险时，可以及时向他们求助或者寻求支持。
三、学习拒绝和说“不”的能力3.1 坚定自我立场：女生要学会坚定自己的立场，不要因为他人的压力而做出不愿意的事情。
要相信自己的直觉和感受，有勇气拒绝不合适的要求。
3.2 学会说“不”：女生需要学会说“不”，不要为了讨好他人而违背自己的意愿。
有时，一句坚决的“不”可以有效地阻挠潜在的性侵害。
3.3 寻求匡助和支持：如果女生遇到性侵害威胁或者遭受性侵害，应及时向信任的人求助，如家人、朋友或者专业机构。
他们可以提供支持和匡助，匡助女生走出困境。
四、加强性教育和意识普及4.1 掌握性知识：女生应该主动获取正确的性知识，了解自己的权益和辨别性侵害的方式。
惟独了解性知识，才干更好地保护自己。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定自我防卫是指个人在面临危险或攻击时，通过一系列的行为和策略来保护自己的身体和尊严。
对于现代社会而言，拥有一定的性自我防卫能力对每个人都是非常重要的。
无论男女老少，都应该掌握一些防范和自我保护的技巧。
本文将介绍如何进行性自我防卫能力鉴定，以提高个人的安全意识和防护能力。
性自我防卫能力鉴定的目的在于评估个人在遇到性骚扰、性侵犯等危险情况时的应变能力和反应策略。
这项鉴定并非为了吓唬人，而是帮助个人认识到自身的弱点和不足之处，并给予指导和培训，使其在面对这类危险时能够更加从容和有效地保护自己。
首先，性自我防卫能力鉴定的第一步是认识自身。
个人需要对自己的身体状况、体能水平以及潜在的阻碍因素进行评估和了解。
同时，了解自己的性别特点和生理结构，对于制定相应的防护策略和应对措施具有重要作用。
这一步的目标是为个人提供一个客观的基础，以便后续的训练和提高。
其次，进行性侵犯和性骚扰的风险评估。
个人需要学会辨别不同场景下的危险信号，并了解不同情况下可能发生的危险等级。
这包括了解一些潜在的攻击者行为模式和手段，以便在危险来临时能够做出正确的判断和应对。
风险评估的目的是帮助个人认识到可能存在的危险，并在日常生活中做好相关的预防措施。
接下来，是学习和掌握性自我防卫的基本技能。
包括但不限于以下几个方面：1. 自信和自尊：保持自信和自尊对于防范性侵犯和性骚扰非常重要。
个人应该有自己的底线和立场，并且能够坚定地表达和维护自己的权益。
2. 提高警觉性：警觉性是防范危险的基础。
学会观察和分析周围的环境以及他人的行为，对于发现潜在的危险举动和异常情况具有重要的作用。
3. 身体技能训练：掌握一些基本的身体技能是性自我防卫的关键。
如学习正确的摔跤技巧、攻击要点和反击技巧等，以提升自身的抵抗能力和反击能力。
4. 沟通和边界的建立：与人交流和沟通是防范性侵犯的重要手段。
学会说“不”，并且清晰地表达自己的意愿和边界，以防止他人的侵犯和入侵。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定近年来，关于个人安全和防范措施的话题在社会中越来越受到重视。
尤其是在性侵犯和性骚扰等问题上，人们开始更加强调个体的自我保护意识和技能。
而性自我防卫能力鉴定提供了一种评估个人在不同情境下保护自己的能力的方法。
本文将探讨性自我防卫能力鉴定的重要性以及它对人们的帮助。
首先，值得强调的是，性自我防卫能力鉴定不仅仅是一种技术手段，更是一种自我保护意识的觉醒和培养过程。
通过参与这种鉴定，个体可以更清晰地认识到自己在性侵犯和性骚扰情境下的应对能力，并为自己提供必要的技巧和策略。
这种评估可以帮助人们了解自己的强项和弱项，并提供了提高自身保护能力的机会。
其次，性自我防卫能力鉴定可以通过多种方式实施。
可以进行模拟情境的训练，让个体在安全环境下体验可能的风险情景，学习如何应对。
还可以通过提供相关资料、教育和培训，向个体传授相关的知识和技能。
这种鉴定考核的目的并不是强调个人的武力或攻击性，而是强调个人的自我防护和保护意识。
因此，这种评估方法的着重点是教育和培训，而不是挑战或压迫个体。
然而，性自我防卫能力鉴定也存在一些潜在的问题和争议。
首先，对于某些关注个体隐私和自由的人士来说，这种评估可能被视为侵犯个人权利的行为。
因此，在推行这种鉴定的过程中，需要充分尊重和保护个体的权益，并避免滥用权力。
其次，性自我防卫能力鉴定结果的准确性也面临挑战。
个体在受到威胁或紧张情绪下的反应可能与平时的表现不同，而且鉴定标准的制定也具有一定的主观性。
为了更好地推广和实施性自我防卫能力鉴定，我们需要明确其目标和方法，同时加强相关法律和道德规范的约束。
培养个体的防护意识和技巧是一项长期而持续的工作，需要全社会的共同努力。
学校可以把性自我防卫能力鉴定作为一种课程或活动纳入教育体系，帮助学生更好地认识和保护自己。
社会机构可以提供相关的培训和资料，让公众更加了解和掌握相关的知识和技能。
性自我防卫能力鉴定不仅是个体保护自己的手段，更是社会预防性侵犯和性骚扰的重要工具。
女生如何预防性侵害
女生如何预防性侵害引言概述：性侵害是一种严重的犯罪行为，对受害者造成了长期的心理和身体伤害。
女生作为潜在的受害者，需要了解如何预防性侵害，并学会保护自己的安全。
本文将从五个方面介绍女生如何预防性侵害。
一、提高自我保护意识1.1 加强自我防范意识：女生应该时刻保持警惕，提高对潜在危险的敏感度。
在外出时，要注意观察周围环境，尤其是偏僻或人少的地方，要远离这些地方，以免成为犯罪分子的目标。
1.2 学习自我防卫技巧：女生可以参加一些自我防卫课程，学习一些基本的防卫技巧，如如何解脱自己的手腕、如何利用身体的力量进行反抗等。
这些技巧可以在危险时帮助女生保护自己。
1.3 建立紧急联系人：女生应该在手机中设定紧急联系人，如家人或朋友的号码。
在遇到紧急情况时，可以迅速联系到他们，并寻求帮助。
二、加强自我保护能力2.1 提高身体素质：女生可以通过参加体育锻炼或学习一些自卫术，提高自己的身体素质和反应能力。
身体素质的提升可以增加女生在遇到危险时的逃脱能力。
2.2 学习心理防御技巧：女生可以学习一些心理防御技巧，如保持冷静、不轻易相信陌生人、不随意透露个人信息等。
这些技巧可以帮助女生在面对潜在危险时保持冷静，做出正确的决策。
2.3 学会察言观色：女生应该学会察言观色，对他人的言行举止进行观察和分析。
如果发现有人对自己产生不正常的兴趣或行为，应该及时采取相应的防范措施。
三、加强安全意识教育3.1 学校教育：学校应该加强对女生的安全意识教育，包括性侵害的认知、预防措施和求助渠道等。
通过教育，女生可以更好地了解自己的权益和如何保护自己。
3.2 家庭教育：家长应该与女儿进行性教育，教导她们如何正确对待自己的身体和与他人的互动。
同时，家长也应该与女儿保持良好的沟通，让她们能够及时向家人求助和分享遭遇。
3.3 社会宣传：社会应该加强对性侵害的宣传，提高公众对性侵害的认识和警惕性。
通过媒体、公益广告等渠道，向全社会普及性侵害的危害和预防知识。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定性自我防卫能力鉴定是指评估个体面对性侵犯和性侵害风险时的自我保护能力。
性侵犯和性侵害是社会问题，对于保护自己免受侵害至关重要。
通过性自我防卫能力鉴定，个体可以了解自己在面对性侵犯时的反应和处理方式，提高自我保护意识，减少受到侵害的可能性。
在进行性自我防卫能力鉴定时，首先要明确性侵犯和性侵害的定义，以及其可能带来的伤害和影响。
性侵犯是指未经许可侵害他人或被他人侵害自己的性行为，包括性骚扰、性侵害等行为。
性侵犯不仅造成身体上的伤害，也会对受害者的心理健康和社会关系产生负面影响。
其次，个体需要了解自己的性自我防卫能力包括哪些方面。
性自我防卫能力主要包括预防、应对和报警三个方面。
预防措施包括提升自我保护意识、学会辨别潜在的危险信号、避免单独行走或避免与陌生人单独相处等。
应对措施包括学会说“不”、尽量保持冷静、寻求帮助等。
报警措施包括及时向警方或相关机构报案，维护自己的合法权益。
进一步进行性自我防卫能力鉴定的过程中，个体可以通过模拟情境练习、角色扮演等方式来评估自己的反应和处理能力。
在模拟情境练习中，可以设定不同的场景，例如遭遇陌生人搭讪、面临被逼迫性行为等，看个体如何应对和处理，从而评估其自我保护能力的强弱。
除了模拟情境练习，个体还可以通过参加性自我防卫培训课程来提升自己的防卫技能和意识。
这些培训课程通常包括理论知识传授、实战技能演练等环节，能够帮助个体更好地理解和应对性侵犯和性侵害的风险。
性自我防卫能力鉴定的目的在于帮助个体提高自我保护意识，避免成为性侵犯的受害者。
只有具备一定的自我保护能力，个体才能更好地保护自己的身体和心灵。
同时，社会应当加强性侵犯和性侵害的预防工作，共同营造一个安全、和谐的环境。
通过性自我防卫能力鉴定，个体可以提高对性侵犯和性侵害的防范意识，增强自我保护技能，有效减少受害的可能性。
性自我防卫能力不仅仅是一种技能，更是一种自我保护意识和自尊心的体现。
希望每个人都能够注重性自我防卫能力的培养，保护自己，远离性侵犯和性侵害的威胁。
孩子的性教育与自我保护能力
孩子的性教育与自我保护能力随着社会的进步和信息的普及，孩子的性教育问题日益受到关注。
合理、科学的性教育对于孩子的成长与发展至关重要。
同时，培养孩子的自我保护能力也是保护他们免受性侵害的关键措施之一。
本文将探讨孩子的性教育与自我保护能力的重要性，并提供一些建议和方法，帮助家长和教育者更好地进行性教育和自我保护能力的培养。
一、性教育的重要性性教育旨在帮助孩子了解和接受自己的性别身份，掌握正确的性知识，培养正确的性观念和道德观念，以及促进良好的性别关系。
合理的性教育可以帮助孩子树立正确的自我价值观和自我认同意识，提高他们的自尊心和自信心。
首先，性教育有助于预防儿童性侵害。
合理的性教育可以帮助孩子掌握辨识陌生人和不良行为的能力，并学会拒绝不恰当的接触和要求。
性教育可以让孩子提前了解到可能面临的潜在危险，从而提高他们对性侵害的防范意识。
其次，性教育有助于建立健康的性观念。
性教育不仅仅是传递生理上的知识，还包含了性别平等、尊重和理解等方面的内容。
通过性教育，孩子能够更好地认识到性别的多样性，消除性别歧视和偏见，培养健康的性观念。
最后，性教育有助于预防青少年性问题。
合理的性教育可以帮助青少年了解性行为的后果和责任，并掌握正确的性交知识和安全措施。
性教育能够有效减少青少年的未婚先孕、性病传播和性侵害等问题的发生。
二、培养孩子的自我保护能力除了性教育，培养孩子的自我保护能力同样重要。
自我保护能力是指孩子在面临危险或不适当的接触时，能够采取相应的行动保护自己。
以下是一些培养孩子自我保护能力的建议和方法：1. 强调辨识陌生人的能力。
教育孩子要警惕对陌生人的接触，尤其是那些试图接近并建立亲密关系的人。
让孩子明白真正可信赖的人通常是家人、老师和亲密朋友。
2. 学习拒绝不适当的要求。
让孩子知道他们有权利拒绝任何让他们感到不安或不适的请求，无论这些请求来自谁。
3. 培养沟通能力。
教育孩子学会表达自己的想法和感受，告诉他们可以信任家长和老师，与他们沟通自己的困扰和问题。
女生如何预防性侵害
女生如何预防性侵害性侵害是一种严重的犯罪行为，对受害者造成了极大的伤害和心理创伤。
为了保护自己的安全和尊严，女生们需要了解如何预防性侵害。
本文将提供一些实用的建议，帮助女生增强自我保护意识，预防性侵害的发生。
1. 建立自信和自尊建立自信和自尊对于预防性侵害非常重要。
坚信自己有权拒绝任何不受欢迎的行为，并且相信自己值得被尊重和保护。
通过参加自我提升课程、培养兴趣爱好和锻炼身体等方式，增强自己的自信心。
2. 学习辨别危险信号了解性侵害的常见手段和危险信号，能够帮助女生及时识别潜在的危险。
一些常见的危险信号包括：陌生人的过度关注、不合理的要求、过分亲密的接触等。
学会辨别这些信号，并学会说“不”和寻求帮助。
3. 建立良好的人际关系与身边的亲友、同学和同事建立良好的人际关系，能够提供额外的保护和支持。
如果遇到困境或感到不安全，及时与信任的人分享，并寻求他们的帮助和支持。
4. 学习自我防卫技巧学习一些基本的自我防卫技巧，能够帮助女生在危险情况下保护自己。
例如，学会使用喊叫、逃跑、攻击弱点等技巧。
参加自我防卫课程可以提供更专业的指导和训练。
5. 注意个人安全女生在日常生活中应该注意个人安全。
避免独自晚上外出，尤其是到荒僻的地方。
在公共场所保持警惕，注意周围的人和环境。
避免过度饮酒和使用药物，以免降低自己的警觉性。
6. 加强网络安全意识互联网已经成为性侵害的另一个渠道。
女生应该加强网络安全意识，避免泄露个人隐私和个人信息。
不要随意添加陌生人为好友，不要轻易分享个人照片和敏感信息。
如果遇到网络骚扰或威胁，及时报告给相关部门。
7. 学习权利教育学习关于性侵害和性别平等的知识，了解自己的权利和法律保护。
掌握性侵害的定义、报警流程和相关法律，能够在遇到性侵害时更好地保护自己，并追求合法的正义。
8. 寻求专业帮助如果女生遭受性侵害或有性侵害的担忧，应该及时寻求专业的帮助。
可以联系当地的妇女保护组织、心理咨询机构或警方寻求支持和建议。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定一、引言性自我防卫能力鉴定是一个重要的评估工具，旨在帮助个体了解和提升自身性自我防卫能力。
在当今社会，性暴力和性侵犯事件屡屡发生，了解性自我防卫技巧和提高自我防卫能力对保护自己的安全至关重要。
本文将探讨性自我防卫能力的重要性以及鉴定的方法和技巧。
二、性自我防卫能力的重要性性自我防卫能力指的是个体在面临潜在的性暴力或性侵犯威胁时，能够采取有效的措施保护自己的能力。
性暴力和性侵犯是严重侵犯人权和尊严的犯罪行为，对受害者造成的心理和身体伤害是巨大的。
通过提高性自我防卫能力，个体可以更好地防范潜在的威胁，减少成为性暴力和性侵犯受害者的概率。
三、性自我防卫能力的鉴定方法1. 姿势和身体语言：正确的姿势和身体语言可以传递出自信和警觉的信息，从而减少成为潜在受害者的可能性。
保持挺胸抬头、双脚并拢、目光坚定等可以有效提升自我防卫能力。
2. 观察和意识：观察周围环境，保持警觉是性自我防卫的重要一环。
注意身边是否有可疑人物或可疑行为，及时采取相应的措施，例如改变路线或喊叫寻求帮助。
3. 学习防卫技巧：学习基本的自卫技巧，如躲避攻击、推开袭击者等，可以提高性自我防卫能力。
此外，学习如何使用防卫工具，如防狼器、口哨等，也是增强防卫能力的有效策略。
4. 沟通和边界：学会清晰地表达个人意愿和个人边界，学会说“不”并且坚持自己的决定，这是性自我防卫的重要组成部分。
完善的沟通技巧和自觉维护个人边界有助于预防和避免不必要的风险。
四、性自我防卫能力的提升技巧1. 参加性自我防卫培训课程：参加专业的性自我防卫培训课程可以帮助你学习各种防卫技巧和策略，并通过实践提高自己的反应能力和意识。
这样的培训课程通常由专业人士或执法机构提供，值得一试。
2. 提高身体健康和自信：保持良好的身体健康和自信心可以提高性自我防卫能力。
定期锻炼身体，增强体能，有助于应对紧急情况。
同时，保持积极的态度和自信心也是关键，因为自信的人更能应对潜在威胁。
性自我防卫能力评定量表在非精神发育迟滞精神障碍患者中的适用性
（ Ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ Ｋ ｅ ｙ Ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｆ ｏ ｒ ｅ ｎ ｓ ｉ ｃ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ， Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｆ ｏ ｒ ｅ ｎ ｓ ｉ ｃ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ， Ｍｉ ｎ ｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｊ ｕ ｓ ｔ ｉ ｃ ｅ ，Ｐ ． Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ，
ｓ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ｎ ｔ ｏｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｐ ａ ｃ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｓ ｅ ｘ ｕ ａ １ ｓ ｅ ｌ ｆ － ｄ ｅ ｌ ｅ ｎ ｓ ｅ ｗｅ ｒ ｅ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｃ ｔ ｅ ｄ ａ ｎ ｄ ｅ ｖ ａ ｌ ｕａ ｔ ｅ ｄ ｂ ｙ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｅ ｄ ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｓ ａ ｃ —
中 图分 类 号 ：Ｄ Ｆ ７ ９ ５ ． ３
文献 标 志 码 ：Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ４ — ５ ６ １ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ０ ４
文章编号 ：１ ０ ０ ４ — ５ ６ １ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ４ １ ４ — ０ ５
（ ＣＳ Ｓ ＡＳ ）ｉ ｎ ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｉ ａ ｔ ｒ ｉ ｃ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ ｗｉ ｔ ｈ ｏ ｕ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｒ ｅ ｔ ａ ｒ ｄ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ．Ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ Ｅ ｉ ｇ ｈ ｔ ｙ － ｓ ｅ ｖ ｅ ｎ ｃ ａ ｓ ｅ ｓ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ ａ ｓ —
（ 司 法部 司法 鉴 定科 学技 术研 究所 上 海 市 法 医学 重 点 实验 室 ， 上海 ２ ０ ０ ０ ６ ３ ）
性自我防卫能力评定作假
性自我防卫能力评定作假一、性自我防卫能力的概念关于性自我防卫能力的概念，至今在司法精神病学界的认识并未完全一致，对于此类鉴定的法律能力评定用语比较混乱，有的冠以“责任能力”，有的用“行为能力”，也有将此类司法精神鉴定称为非婚性行为鉴定。
只有当女方因患精神障碍而缺乏行为能力时，男方才构成性侵犯而应受到法律的追究，否则男方并不属于犯罪。
而在司法精神鉴定实践中，司法部门通常是将精神障碍妇女以刑事案件的被害人身份要求对其鉴定，而非刑事案件的被告人，故不宜用责任能力。
该类案件不是民事案件，也不宜用行为能力，以免与民事案件的行为能力相混淆。
最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部和卫生部于 1989 年共同签署颁发从 1989 年 8 月 1 日起实施的《精神疾病司法鉴定暂行规定》第二十二条第一款规定：“被鉴定人是女性，经鉴定患有精神病，在她的性不可侵犯权利遭到侵害时，对自身所受的侵害或严重后果缺乏实质性理解能力时，为无性自我防卫能力。
”虽然司法精神病学界对此名称的合理性存在一些不同的看法，但在国家对此类司法精神鉴定法律能力的新条款颁布之前，仍以使用性自我防卫能力这一名称为宜，以避免混乱，使司法界无所适从。
二、关于性自我防卫能力鉴定范围的界限问题在性自我防卫能力的司法精神鉴定中，不能按常规的鉴定模式办理，即不是对所有被鉴定人都作出性自我防卫能力的意见，一般多为嫌疑人在实施奸淫时，被害人无反抗，司法办案人员疑其有精神异常，尚不能确定是否为强奸时，不但要对被鉴定人进行有无精神障碍的判定，而且还应对其性自我防卫能力进行评定。
对以下几种情况就不应进行性自我防卫能力鉴定：1 、在奸淫妇女的案件中，被害妇女有明显反抗表示，这一事实足以表明这种行为是违背妇女意志的，不论被害人精神状态是否正常，均按《刑法》第 236 条强奸罪处理，不需对被害人的性自我防卫能力进行鉴定。
但对被害人的精神状态仍有必要进行鉴定，强奸精神病患者或严重痴呆者，可按情节恶劣引用相应条款加重处罚。
女性精神病人性自我防卫能力几个鉴定研究
女性精神病人性自我防卫能力几个鉴定研究
女精神病人性自我防卫能力鉴定的几个问题 最高人民法院、最高人民检察院、公安部在 1984 年颁布的《关于当前办理强 奸案件的具体应用法律的若干问题的解答》(以下简称《解答》)指出:“明知妇 女是精神病患者或者痴呆者(程度严重的)而与其发生性行为的,不管犯罪分子采 取什么手段,都应以强奸论处。与间隔歇性精神病患者在未发病期间发生性行为, 妇女本人同意医学论文发表的,不构成强奸罪”。这一条文是对女性当事人进行 性防卫能力司法精神医学鉴定的法律依据。性自我防卫能力属民事行为能力的 范畴。这类鉴定实际上是唯一通过对当事人民事法律能力的判定决定事件是否 属刑事案件的法律精神医学鉴定。多年来,这类鉴定也一直是法律能力鉴定中争 议最多的问题。本文拟从四个方面讨论性自我防卫能力鉴定的问题。 一、是否需要鉴定的问题“强奸是指以暴力、胁迫或者其他手段,违背妇女的意 志,强行与其发生性交的行为”。强奸罪的确立是为了保护女性性权利的不可侵 犯性。犯罪分子利用女精神病人民事行为能力缺陷这一特点,在病人“同意”的 情况下与其发生性行为。《解答》将这一情况规定为强奸罪的特殊形式,从而保 护了缺乏自我保护能力的女精神病人的性的不可侵犯性。对女性性自卫能力进 行鉴定的目的,是确认那些表面双方同意的性行为是否属于强奸。因此,进行这 类鉴定的先决条件是女方在“同意”的情况下发生性行为。如果女方反对性行 为,并进行反抗,无论她是否有精神病或痴呆,也无论她是否有民事行为能力,该 事件属于强奸行为的性质本身就是明确的。这种情况,完全不需要作性自我防卫 能力鉴定。在实际工作中,也确实有要求对反抗性行为的女精神病人进行鉴定的 案例,当委托方得到被鉴定人有性自我防卫能力鉴定结论后,竟然以女方有性自 我防卫能力为理,否定强行与她发行性行为的事件为强奸行为。这是典型的本末 倒置。提出这种鉴定也可谓画蛇添足。 二、性自我防卫能力的判定问题性自卫能力属于民事行为能力的范畴。具有民 事行为能力的人应具备成熟的理智,能认识自己行为的意义,在活动中维护自己 的权益,承担自己行为后果。确认无行为能力人将有助于保护他们的利益,不一 致因缺乏理智的轻率行为而蒙受损失。《精神疾病司法鉴定暂行规定》指 出:“被鉴定人是女性,经鉴定患有精神疾病,在她的性的不可侵权遭到侵害时, 对自身所受的侵害或严重后果缺乏质性理解能力的,为无自我防卫能力”。性权 利是会赋于女性的一种特有的人身权力,对性自我保护力应从两方面评判。首先 是对性行为的实质性辨认力,这种辨认包括三点,即对侵害人性侵犯动机的辨;这 种两性行为是否正当;了解性行为的后果将自己生理、心理、人格、声誉带来的 影响。另一方是对性本能的控制能原本是一需求本能,而不是防卫本能, 自我防卫能力是建立在社会、法律、道德对性行为范要求的基础上的。一切文 明社会对非婚性行为都取不保护、反对或禁止的态度。从某种意义上来女性性 的不可侵犯性,正是对文明社会这些态度的种补充。可以说,正是社会规范对女 性性行为提出性本能相反的性保护要求。性自卫能力丧失者主要见于中、重度 精神发育滞者和严重精神疾病的发病期患者,由于严重智能损或严重精神障碍, 她们对性行为的实质性辨认能有可能明显削弱或丧失。而对于那些在其他民事 活中只有部分民事责任的女精神病患者,她们的性自防卫能力的评判是十分棘手 的问题。导致她们采取率的性行为的原因主要是性控制能力的减弱,而不对性行
精神障碍的司法鉴定内容有哪些？
精神障碍的司法鉴定内容有哪些？一、刑事责任能力责任能力评定的法律依据《刑法》第18条，其中明确规定：“精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序确认的，不负刑事责任。
二、民事行为能力民事行为能力是民事主体独立地以自己的行为为自己或他人取得民事权利和承担民事义务的能力。
精神障碍是精神病学的范畴，在司法鉴定中有着重要地位，因精神病患者不具有完全民事行为能力，因而做好对精神障碍的司法鉴定工作，是体现司法公正、履行刑法的重要依据。
现在小编将为你带来有关鉴定精神障碍的内容的相关法律知识。
一、刑事责任能力责任能力评定的法律依据《刑法》第18条，其中明确规定：“精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序确认的，不负刑事责任。
”“尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
”以上明确规定了评定精神病人作案时的责任能力状态必须具有两个要件：一是医学要件，即必须是患有精神疾病的人；二是法学要件，即根据其实施危害行为时精神症状对其辨认和控制能力的影响。
关于不能辨认和不能完全辨认的法律定义，最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）》第5条规定：“精神病人（包括痴呆病人）如果没有判断能力和自我保护能力，不知其行为后果的，可以认定为不能辨认自己行为的人”。
因此，评定时首先要明确精神疾病的诊断，并判明其实施危害行为时所处的疾病阶段以及疾病的严重程度，综合分析其辨认能力和控制能力的影响，作出责任能力评定。
二、民事行为能力民事行为能力是民事主体独立地以自己的行为为自己或他人取得民事权利和承担民事义务的能力。
精神障碍患者因涉及其民事法律问题的案例近十年来呈明显的增加趋势。
常见的案例涉及患者的婚姻能力，如在离婚案件中患者是否有能力参与离婚诉讼；财产处置及继承能力，如患者是否有能力处置自己的房产或继承其他人的财产；遗嘱能力，如患者生前所立遗嘱是否有效；劳动合同能力，如患者自己提出辞职申请，且被单位采纳辞退，写辞职申请时的行为能力如何等。
精神医学司法鉴定中性自卫能力鉴定案例分析
精神医学司法鉴定中性自卫能力鉴定案例分析摘要】目的探讨女性性侵害案司法精神医学鉴定中性自我防卫能力的状况。
方法采用自编调查表，对2008～2011年我院鉴定的女性性侵害案例的一般资料、相关医学资料及法学资料进行回顾性研究。
结果被鉴定人以精神发育迟滞者居多，慢性精神分裂症次之，精神发育迟滞者年龄明显低于精神分裂症者；精神发育迟滞者中度以下者居多。
两组以评定为无性防卫能力居多。
结论中度以上精神发育迟滞及慢性精神分裂症患者是性侵犯的主要群体，家庭及社会应对其进行教育，加强性防范，鉴定时注意保护她们的合法权益。
【关键词】司法鉴定精神医学性侵害性自我防卫能力【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）31-0091-02性自我防卫能力的司法鉴定案例，在司法精神医学鉴定中占很大的比例，是法医精神医学鉴定工作的一项重要内容，对保护受害者的合法权益较为重要。
本文将2008-2011年呼伦贝尔市精神卫生中心司法鉴定所受理的60例女性性侵害案例的性自我防卫能力鉴定资料进行回顾性统计分析。
1 对象与方法1.1 对象取自呼伦贝尔市精神卫生中心司法鉴定所2008～2011年鉴定过程中所受理的性侵害女性性自我防卫能力鉴定的案例。
1.2 方法根据司法鉴定意见书有关内容设计有关表格，由司法鉴定人员进行收集、录入一般资料及与鉴定有关的医学资料、法学资料等，诊断标准采用《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD-3），对60例性自我防卫能力鉴定案例进行统计分析。
2 结果2.1 一般资料及医学诊断 4年共受理司法精神医学鉴定女性性防卫能力案例60例，年龄14～55岁，20岁以下年轻女性居多，文化程度多为文盲或小学阶段，未婚37例，已婚20例，离婚2例，丧偶1例。
其中精神发育迟滞患者48例：边缘智力1例，轻度12例，中度31例，重度4例。
年龄14～50岁，平均（24.61±5.14）岁，其中20岁以下者26例。
学会自我防卫,构筑和谐天空—防性侵安全教育教案
一、教案名称：《认识隐私部位，预防性侵害》教学目标：1. 让学生了解自己的隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到性侵害时能够勇敢拒绝、寻求帮助的能力。
3. 增强学生的法律意识，尊重他人的隐私部位。
教学重点：1. 让学生明确隐私部位的概念，知道保护隐私部位的重要性。
2. 培养学生遇到性侵害时的自我保护能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对性侵害，克服恐惧心理。
2. 如何让学生在遇到性侵害时能够采取正确的行动。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂讨论话题及案例。
教学过程：Step 1：导入新课通过讲解或视频资料，让学生了解性侵害的现状，引起学生对自我保护的重视。
Step 2：讲解隐私部位讲解什么是隐私部位，以及保护隐私部位的重要性。
引导学生认识自己的隐私部位，并明确表示对这些部位的侵犯行为要说“不”。
Step 3：情景模拟组织学生进行情景模拟，让学生在模拟中学会如何拒绝侵犯行为，并寻求帮助。
Step 4：课堂讨论引导学生讨论在遇到性侵害时应该如何应对，如何寻求帮助，以及如何向侵犯者说“不”。
Step 5：总结与反思对本节课的内容进行总结，强调学生要时刻保持警惕，保护自己的隐私部位。
教育学生尊重他人的隐私部位，营造和谐校园氛围。
二、教案名称：《识别性侵害行为，提高防范意识》教学目标：1. 让学生了解性侵害的常见行为，提高防范意识。
2. 培养学生遇到性侵害时能够勇敢拒绝、寻求帮助的能力。
3. 增强学生的法律意识，尊重他人的隐私部位。
教学重点：1. 让学生明确性侵害的常见行为，提高防范意识。
2. 培养学生遇到性侵害时的自我保护能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对性侵害，克服恐惧心理。
2. 如何让学生在遇到性侵害时能够采取正确的行动。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂讨论话题及案例。
教学过程：Step 1：导入新课通过讲解或视频资料，让学生了解性侵害的现状，引起学生对自我保护的重视。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定近年来，针对性侵犯的案件屡屡发生，给人们的安全感带来了巨大冲击。
为了提高个人的自我防卫能力，更好地保护自己，性自我防卫能力的鉴定成为了一个备受关注的话题。
本文将介绍性自我防卫能力的重要性，并探讨一些提升能力的方法。
一、性自我防卫能力的重要性在当今社会，性侵犯事件时有发生，给受害者带来的身心创伤是非常严重的。
具备一定的性自我防卫能力可以有效地避免成为罪犯的目标，降低遭受不法侵害的风险。
性自我防卫能力的提升不仅可以保护自己，还可以给罪犯制造困难，增加犯罪的成本，从而减少性侵案件的发生。
二、提升性自我防卫能力的方法1. 加强自身意识的培养性自我防卫首先建立在个人的意识基础上。
我们应当时刻保持警觉，意识到自己的身体安全和尊严是非常重要的。
要培养正确的性观念，学会自我保护，不轻易信任陌生人，增强对潜在风险的敏感。
2. 学习自我防卫技巧了解一些基本的自我防卫技巧是提升性自我防卫能力的关键。
比如学习一些简单有效的身体技巧，譬如如何摆脱攻击者的控制，如何正确使用嗓音发出求救声等。
此外，学会观察周围环境，发现潜在危险时及时采取行动，制造机会逃离。
3. 增强身体素质身体素质的增强有助于提升性自我防卫能力。
适当的锻炼可以增强身体的力量和灵活性，提高应对突发情况的能力。
可以参加一些自卫术培训课程，学习针对性攻击和自卫的技巧，以提高应对危险的能力。
4. 制定应急计划和预防措施在遇到潜在的危险情况时，我们应该提前制定好应急计划，并采取相应的预防措施。
比如，提前了解逃生路线和安全出口，确保手机电量充足并保存重要联系人的号码，平时多与亲友分享行踪，提高自己的安全性。
5. 提高沟通能力良好的沟通能力可以帮助我们更好地与他人沟通交流，避免与陌生人引发冲突。
在公共场所，如果有人言辞猥亵或者有侵犯个人空间的行为，学会用明确坚决的口吻表达自己的立场，拒绝不当行为，维护自己的权益。
6. 加强心理建设遇到性侵犯的潜在威胁时，冷静和理智是非常重要的。
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定一、引言性自我防卫能力鉴定是指对个人在性暴力和性侵犯等威胁下的能力进行评估和检测的过程。
随着社会的进步和性教育的普及，性自我防卫意识的提高变得尤为重要。
本文将探讨性自我防卫能力的重要性，措施以及培养方法，并提供一些实用的自我防卫技巧。
二、性自我防卫能力的重要性性自我防卫能力的培养对于个人的安全和保护十分关键。
性暴力和性侵犯是一种严重的犯罪行为，对受害人身心造成深远的伤害。
拥有较强的性自我防卫能力可以帮助个人提高应对紧急情况的能力，降低成为受害者的风险。
因此，了解并学习性自我防卫技巧对每个人来说都非常重要。
三、性自我防卫能力的措施1. 学习和了解性教育知识：性教育是提高性自我防卫能力的第一步。
通过学习和了解性别平等、性别力量和亲密关系的基本概念，个人可以更好地认识到自己的权利和边界。
2. 提高自信心：自信心是性自我防卫的基础。
建立自信心的方法包括积极参与活动、学习新技能、关注个人形象和健康等方面。
自信的人通常能做出更好的决策和应对策略。
3. 学习有效的沟通技巧：沟通是性关系中十分重要的一环。
学习如何表达自己的意愿和边界，以及如何有效地与他人进行沟通，有助于防止不必要的争议和误解。
4. 培养观察力和警惕性：提高观察力和警惕性可以帮助个人识别和评估潜在的危险情况。
注意他人的言行和非语言暗示，在必要时及时采取措施。
5. 接受专业培训：接受专业的性自我防卫培训可以帮助个人学习实用的技巧和策略，提高对潜在危险的识别和应对能力。
四、性自我防卫能力的培养方法1. 角色扮演：通过模拟和角色扮演真实场景，个人可以锻炼应对危险情况的技巧和反应能力。
2. 反思与讨论：与他人分享并反思自己在性关系中的经历和观点，可以帮助个人深入理解和提高性自我防卫能力。
3. 自我练习：反复练习性自我防卫技能，如使用防护装备、学习格斗技巧等，有助于提高自己的应对能力。
4. 自我保护计划：制定个人的自我保护计划，包括避免危险情况、学会寻求帮助和寻找安全的环境等。
性防卫能力司法鉴定报告初探
学术探讨农家科技 81性防卫能力司法鉴定报告初探鲍仲德(浙江省临海市人民法院 浙江临海 317000)摘 要：精神病司法鉴定是刑事司法鉴定领域较为复杂的一种鉴定，其原因在于专业性较高且主观性更强。
性防卫能力鉴定属于精神病鉴定领域之一，在涉及患精神病或精神发育迟滞女性被强奸罪案件中，该鉴定较为常见，本文通过笔者办理的一起案件谈谈该鉴定的一些问题。
关键词：责任能力鉴定 性防卫能力鉴定 非婚性行为鉴定国外关于精神病鉴定的法律，最早出现于公元前 1 世纪，古巴比伦汉漠拉比王颁布的《汉漠拉比法典》。
有关精神病人的行为能力和监护的最早立法见于古罗马的《十二铜表法》。
司法鉴定最早起源于英国，当时有一个人认为首相要害他，于是他开枪打死了首相的一个属员。
英国司法机关有人认为： 此人精神恍惚 ，定患有精神病，因而不应承担法律责任。
后来精神病医生诊断果然发现其有精神病，从而减轻了对他的处罚。
① 近年来的统计数据表明，我国每年由精神障碍者引发的刑事案件已达万起以上，粗略地估算，每年刑事责任能力方面的精神病鉴定数量维持在1.5万件上下②。
我国刑法第18条规定：“精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗；间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任；尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
”该条款将犯罪人的精神状态作为评定其刑事责任能力的要件之一，但要求经法定程序鉴定方可认定是否存在精神病。
性防卫能力鉴定属于精神病鉴定领域之一，它不属于责任能力界定，但鉴定的判定标准不应离开意志因素、认识因素及期待可能性等刑法基本理论指导。
1.性防卫能力司法鉴定的基本概念 性防卫能力司法鉴定，在司法实践中主要发生在女性被性侵害案件中即发生在强奸案件及部分猥亵妇女案件中。
性自我防卫能力
a丧失了正确的辨识或完全曲解被告的性侵犯 动机。
b丧失了对两性行为在法律或道德上意义的理 解和判断。
c不能认识遭受性侵犯行为的后果。
d受精神症状的影响，丧失了性本能的控制能
力。
7
A
性自我防卫能力削弱
可建立明确的精神障碍诊断，且被鉴定人受精 神症状的影响，对性行为的辨认能力或控制能 力削弱，并符合以下任一条款：
a不能完全正确的辨识或曲解被告的性侵犯动机 b不能准确判断两性行为在法律或道德上的意义
，即精神症状导致其该方面的理解能力部分削 弱。
c受精神症状的影响，理解遭受性侵犯行为的后 果部分受损。
d受精神症状的影响，对性本能的控制能力减弱 8
A
无性自我防卫能力
①不能建立明确的精神障碍诊断。
②虽然能建立精神障碍诊断，但精神症状不影响对性 行为的实质性辨认或控制能力，并满足以下各条款：
徐州市东方人民医院 5
A
性自我防卫能力的理解
所谓性自我防卫能力，是指被害人对两性行 为的社会意义，性质及其后果的理解能力， 以及行为遵循法律规定的能力。
采用三分法，即：有性自我防卫能力、性自 我防卫能力削弱和无性自我防卫能力。
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无性自我防卫能力
A
可建立明确的精神障碍诊断，且被鉴定人受精
神症状的影响，完全丧失了对性行为的辨认 能力或控制能力，并符合以下任一条款：
精神疾病的性自我防卫能力评定精神分裂症患者和情感性精神障碍患者表现类似虽对两性性行为性质的物理属性太多能够辨认但在发病期间根据病情严重程度有的却不能辨认或不能完全辨认行为的是非对错和是否危害社会触犯法律等这就是缺乏对性行为的实质性理解能力
A
徐州市东方人民医院
性自我防卫 能力评定
性自我防卫能力鉴定
性自我防卫能力鉴定性自我防卫能力是指个体在面对性侵犯等危险时，能够有效地保护自己和维护自己的权益的能力。
在当今社会，性侵问题日益严重，尤其对于弱势群体来说，保护自己的能力显得尤为重要。
因此，性自我防卫能力鉴定成为了一个备受关注的话题。
首先，性自我防卫能力鉴定需要从心理层面入手。
一个拥有良好性自我防卫能力的人应该具备自信、坚定和正确的自我认知。
他们能够正确认识自己的身体权益，拥有一定的自保意识，能够清晰地界定和守护自己的底线。
同时，他们具备积极应对性侵犯的态度，能够对自己的权益进行有效的维护。
其次，性自我防卫能力鉴定还需要从实际技能层面进行评估。
这包括身体技能和心理技能两个方面。
身体技能主要指的是个体在遇到危险时能否迅速做出有效反应。
这包括适当的躲避技巧、自卫技巧以及求救的方法。
而心理技能则包括个体面对危险时的应对机制，如冷静地分析形势、寻求支持与帮助等。
这些技能需要在实际操作中不断训练和巩固。
除此之外，性自我防卫能力鉴定还需要考虑到个体的社会环境和生活经验。
个体生活在一个安全、平等的环境中，他们更容易获得良好的性自我防卫能力。
相反，如果个体生活在危险和不公的环境中，他们可能会缺乏有效的防护策略，需要特别关注和支持。
在进行性自我防卫能力鉴定时，应确保评估的客观和有效。
专业机构或者相关组织可以通过制定一套全面的评估方法和标准来进行鉴定。
这包括心理问卷调查、身体技能测试等多个方面。
同时，鉴定的过程应当注重个体的隐私和自尊，确保其参与的自愿性和积极性。
性自我防卫能力的提升需要全社会的共同努力。
家庭、学校和社区等都应该加强对性自我防卫知识的普及教育，培养大众的自我保护意识。
同时，政府应建立健全的法律和制度，加大对性侵犯行为的打击力度。
公众媒体也应当倡导正确的性观念，传播正能量。
总之，性自我防卫能力的鉴定是一个复杂而重要的课题。
它不仅需要考虑到心理层面的能力，还需要关注实际操作技能和社会环境的影响。
只有通过专业的评估和全社会的共同努力，我们才能在保护自己的同时维护社会的和谐与安全。
性自我防卫能鉴定思维方法
性自我防卫能鉴定思维方法刘双臣;吉中孚;徐红平;宋建成【摘要】对性自我防卫能力鉴定思维方法进行探讨.【期刊名称】《临床精神医学杂志》【年(卷),期】2010(020)002【总页数】2页(P136-137)【关键词】性自我防卫能力;司法鉴定【作者】刘双臣;吉中孚;徐红平;宋建成【作者单位】100096,北京回龙观医院司法鉴定科;100096,北京回龙观医院司法鉴定科;100096,北京回龙观医院司法鉴定科;100096,北京回龙观医院司法鉴定科【正文语种】中文【中图分类】R749性自我防卫能力一词源于 1989年最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、卫生部联合颁发的《精神疾病司法鉴定暂行规定》第 22条第 1款“被鉴定人是女性,经鉴定患有精神疾病,在她的性不可侵犯权遭到侵害时对自身所受的侵害或严重后果缺乏实质性理解能力的,为无自我防卫能力”。
自此规定颁布实施后,全国精神疾病司法鉴定中普遍使用了“性自我防卫能力”一词。
但性自我防卫能力一词并非是法学术语,也不是医学名词,自使用以来存在不少争议,尚缺乏统一认识,目前一直在沿用[1]。
主要法律依据有两条,其一是上述《精神疾病司法鉴定暂行规定》第 22条的规定;其二是 1984年最高人民法院关于办理强奸案的司法解释“明知妇女是精神病患者或痴呆者 (程度严重的)而与之发生性关系的,不管犯罪分子采用什么手段,都应以强奸论处。
”上述立法的本意是打击犯罪分子欺凌弱小、乘人之危的主观恶意,同时保护精神病人这一弱势群体。
这类案件强调两个核心问题,一是犯罪分子的明知故意,另一是受害人对性侵害后果缺乏实质性理解能力。
为了对案件定性或寻找加重处罚的法定情节,经常是提起性自我防卫能力鉴定的原因。
性自我防卫能力鉴定中受害人的辨认能力,是由内部的意思表示和外部的行为表现两部分组成。
性自我防卫能力鉴定中,检查受害人对非法性行为的辨认能力也应围绕这两个方面展开。
3.1 对非法性行为辨认能力的内部意思表示主要是根据受害人的相关陈述,考察其对非法性行为的辨认能力,以此推断其案发时的内部意思表示。
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精神疾病的性自我防卫能力评定
精神分裂症患者和情感性精神障碍患者表现 类似，虽对两性性行为性质的物理属性太多 能够辨认，但在发病期间，根据病情严重程 度，有的却不能辨认（或不能完全辨认）行 为理解能力。
“主动”行为如何评？
被害精神障碍妇女是主动接近犯罪嫌疑人（ 被告）的，要求发生性行为，这是否反映被 害人是出于自愿，事实是否就不属于违背妇 女意志?
躁狂状态
不宜评定的情况
1.女性精神障碍者或智能障碍者，在遭受性侵害时有 明显反抗表示的。
2.犯罪嫌疑人明知妇女是精神障碍者或者痴呆者而发 生性行为的，不论被害人有无反抗表示。
3.在醉酒或服药后意识障碍状态下被侵害的，司法机 关可直接认定为强奸罪。
4.凡以暴力、威胁或其他手段，违背精神病患者的意 志，强制与其发生性行为的案件，已构成强奸罪的， 不应再作性自卫能力评定，以免造成误解，甚至为违 法者免责。
性自我防卫能力评定指南，暂缺。省鉴 定协会正在征求意见，近期出台。
性自我防卫能力的理解
所谓性自我防卫能力，是指被害人对两性行 为的社会意义，性质及其后果的理解能力， 以及行为遵循法律规定的能力。
采用三分法，即：有性自我防卫能力、性自 我防卫能力削弱和无性自我防卫能力。
无性自我防卫能力
可建立明确的精神障碍诊断，且被鉴定人受精 神症状的影响，完全丧失了对性行为的辨认能 力或控制能力，并符合以下任一条款： a丧失了正确的辨识或完全曲解被告的性侵犯
，即精神症状导致其该方面的理解能力部分削 弱。 c受精神症状的影响，理解遭受性侵犯行为的后 果部分受损。 d受精神症状的影响，对性本能的控制能力减弱
无性自我防卫能力
①不能建立明确的精神障碍诊断。 ②虽然能建立精神障碍诊断，但精神症状不影响对性 行为的实质性辨认或控制能力，并满足以下各条款： a能正确辨识性侵犯者的行为动机，即能认识到性侵
最高人民法院、最高人民检察院、公安部1984 年《关于当前办理强奸案件中具体应用法律的 若干问题的解答》
强奸罪定义
《刑法》第236 条对强奸罪的定义和刑罚有明 确的规定，强奸妇女罪是指违背妇女意志， 使用暴力、胁迫或其他手段与妇女发生性行 为，其本质是违背妇女的意愿。
评定法律依据
《精神疾病司法鉴定暂行规定》第二十 二条第一款规定：“被鉴定人是女性 ， 经鉴定患有精神病，在她的性不可侵 犯权利遭到侵害时，对自身所受的侵害 或严重后果缺乏实质性理解能力时，为 无性自我防卫能力。”
犯者行为的是非、善恶； b对两性行为具有良好的法律道德意识，能理解两性
行为的正当与不正当、合法与违法，了解个体的人格 与贞操具有高尚的不可侵犯性，在法律上受到保护； c对遭受性侵犯行为的后果有良好的意识，即能理解 两性行为的后果将会对自己在生理、心理、人格、声 誉等方面带来的影响； d对性行为的控制能力未受到实质性影响。
性自我防卫 能力评定
梁光利
性自我防卫能力在司法中的作用
在刑事司法实践中，在办理强奸疑似有精神障 碍类妇女案件中，司法机关常委托对其进行司 法精神鉴定，以确定其是否患有精神障碍和有 无性自我防卫能力，以此鉴定作为判定嫌疑人 （被告）是否构成强奸罪的重要证据。
强奸罪指以暴力、胁迫或者其他手段，违背妇 女的意志，强行与其发生性交的行为。明知妇 女是精神病患者或痴呆者(程度严重的)而与其 发生性行为的，不管犯罪分子采取什么手段， 都应以强奸罪论处。与间歇性精神病患者在未 发病期间发生性行为，妇女本人同意的，不构 成强奸罪。”
动机。 b丧失了对两性行为在法律或道德上意义的理
解和判断。 c不能认识遭受性侵犯行为的后果。 d受精神症状的影响，丧失了性本能的控制能
力。
性自我防卫能力削弱
可建立明确的精神障碍诊断，且被鉴定人受精 神症状的影响，对性行为的辨认能力或控制能 力削弱，并符合以下任一条款：
a不能完全正确的辨识或曲解被告的性侵犯动机 b不能准确判断两性行为在法律或道德上的意义