现代足球理念(专项)分析

足球技术
荷兰：足球比赛中的各种技巧。
德国：在任何（或多或少）比赛情况下对球的控制。任何时候技术都是一种 因时、因地、因人制宜的比赛动作。
英国：技术是完成一个动作——传球、控球、起跳或是转身，技巧则为：用 巧中蕴含着做出判断和做出选择。
足球术语来讲，是一种视时间、区域的要求来选择恰当技术的能力，因此技
球并射门得分的主动权。（洞察力与交流）
2、对技术的表述
技术始终是指控制球，是指在任何比赛情况下所采 取的复合行动的动作部分。是运动员随时根据场上情
况，自行决定的通过某种机动灵活、恰如其分去完成
的动作。技术任务要寓于其应用方式之中！
要让运动员从日常紧密联系比赛实际的练习方法中 掌握比赛和比赛动作的基本知识。让他们在训练或比 赛的同时就学习技术。
越来越要求在选择动作时要自由灵活，有建设性；每个队员都要积极思考，具有
高度的责任感；富有机智和想象力。（足球智力）
队员的正确动作取决于他对周围情况的判断，取决于他能不能以最快的速度洞 察掌握情况，并在战术上采取最好的对策。（识别比赛的能力）
队员必须独立思考，努力分析战局以及同伴和对手的行动，努力确保本队控制
什么是足球？
足球是一种比赛。 足球是一种复杂的比赛。 足球是一种流动性极强的比赛。
足球是一种得分和阻止得分的比赛。
足球是一种比赛
比赛的特征之一是运动员在规则范围内 有行为方式的选择权。因为包含着自由成 分，所以更讲究创造性。
足球又是一种复杂的比赛
因为11人制足球比赛基本特征是，在任 何情况下都存在无限多的可能性，所以22 名球员都要做出他们个人的选择，而每个 人都要对别人的选择及时做出反应
亚洲：技术是机械的、独立的动作，而技巧是在恰当的时机处于恰当的位置 根据情况选用正确的技术的能力。
足球技术
因此：在足球比赛中，不存在两 个完全相同的局面，这就是为什么
球员必须在实践中提高自己的技术
之原因。——由当时的局面、位置、
其他球员的行动及位置所决定的。
洞察力
为了清楚比赛特定局面下，队员什么行动适宜，什
3、对运动员基本能力的表述
足球作为一种特殊的竞技类型，要求运动员必须
具备下列重要特征：
（1）拥有全面反应能力和身体运动能力。 （2）反应速度快。 （3）活动能力强 （4）精神振奋。 （5）判断迅速和决定果断。
3、对运动员基本能力的表述
要多考虑个人思想和精神素质的训练，这是稳定比赛
动作的基础。战术成熟性及对攻守原则运用的表现是衡 量一个队员质量高低的两个重要标准.
交流
交流涉及队员之间和比赛相关的所有因素。最明显的是本队队
员之间的交流（有声或无声），但也包含着与球（球速、高度、
硬或软等）、场地（平坦、凹凸、湿、干）、观众（欢呼、嘲 弄）、工作人员和教练员等方面的交流。
在足球比赛中，交流总是与技术、观察比赛的能力紧密相关， 并不只是相互之间在比赛场上的呼喊和讲话，还应涉及密切的
2、杰哈德· 哈纳皮：上世纪50年代奥地利国脚，参加了1954年和 1958年两届世界杯。同时，也是一位优秀的建筑设计师，在球员 时期就拿到了萨尔茨堡大学建筑学学位， 退役后设计足球场。 3、苏格拉底：上世纪八十年代桑巴足球的灵魂人物，更是巴西圣 保罗大学医学博士。
4、菲利普· 英扎吉：意大利国脚，仅用两年时间就读完了大学， 拥有会计师资格证书 5、弗兰：乌拉圭球星，世界杯最佳射手，获得经济学和计算机双 学位
来自百度文库
荷兰足球观
荷兰足球观
好的足球训练—10步骤模型
好的足球训练—10步骤模型
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1、对足球比赛的表述
足球比赛的目标是进攻对方的球门，其首要前提是必须控制球。在丢失球之后， 必须立即转为防守。（注：典型足球目标、比赛3个重要时刻）
比赛要求在共同任务和目标的前提下，自由确定和选择成套动作和单项动作。
观察，学会识别球速、懂得何时起动摆脱对手、何时对球保持
距离、学会某些手势的暗示信息（手上举、指向地面、点头等）
思考：
上述技术表述与中国传统技术观点 不同之处？
荷兰足球理念
1、阐释了足球原理 2、从攻守对立运动中阐发， 提出足球是一种比赛的概念。 确定比赛是足球运动和训练 的核心问题 3、足球比赛的基本能力为 TIC：T=技术，I+C=洞察力+ 交流能力，即为足球意识， 是足球运动中最重要的因素 4、分析与综合相结合。提出 TIC紧密相连，缺一不可。强 调采用小型比赛训练模式 5、观察与识别是比赛的主导 因素，培养足球意识最重要
足球是一种流动性极强的比赛
由于球是自由的，运动员要想有效地比赛，必
须依赖他们识别特定比赛局面的球场意识，这些
比赛局面是战术思维和战术行动的唯一支撑点。
运动员必须清楚，他在本队控球、对方控球和
控球权发生变化的不同时刻，该做什么？
结论
思考：
1、从以上描述中你看出了什么？ 2、足球运动员应该通过什么来学习 踢足球？
中国足球思维
认为技术是第一位的，技术 是核心，没有认清他的从属 地位 单存的进行技术练习，如同 在房间里学开车，在陆地上 学游泳 身体训练与比赛需求脱节， 用腿不用脑，无效劳动成分 多，热衷于身体素质测试及 其成绩，如12分跑和YOYO 测试，不达标不准参加联赛 过分地看重单存的技术和身 体练习，把体能和技能看成 是目标本身
怎样进行足球意识培养
培养意识最重要的是：运动员的竞技能力只 有在攻守对抗的环境中才能得到提高，球员应 在真正的足球比赛中学习踢球。
场地小、人数少、比赛有用的成分多——真 实性竞争；无数次重复；适宜的娱乐；正确的 意识。
蕴含的实质性内容
1、提高识别特定比赛局面或采取典型足球行 动的能力。 2、提高运动员竞技基本能力——T、I、C 3、提高球员在比赛中明确和承担位置职责的 能力——学会和应用攻守原则。
么行动不适宜，对比赛的洞察力是必须的。很大程度
上，洞察力取决于经验和足球意识水平。
实际上，场上的观察、判断和抉择是球员应对比赛 中突然出现的各种局面的即兴反映，是与他们每次有 无球行动紧密联系在一起的，其能力的提高只能依赖 于球员一次次实战经验和训练的积累。
高智商足球运动员
1、尼尔斯· 玻尔 ：1922年诺贝尔物理学奖得主、丹麦队主力门将
肌肉；足球的速度与判断能力密切相关；奔跑能力则
与熟练的有球活动相结合；训练负荷则取决于比赛的 需求变化。
5、对训练的表述
教练的思想要使全体队员有整体意识和
观念。发展技术时不能脱离比赛而去孤立 地进行动作训练。竞技能力不能消极的根 据教练员的办法进行模仿，而必须自力更 生、积极地通过接近比赛的训练形式，刻 苦磨炼才能得到提高。
随着比赛水平提高，越来越要求行动既别出心裁和机
智敏捷，又周密思考和百折不挠。动作的熟练性和紧迫
状态下的协调能力，取决于竞技能力和心理稳定性。 （以上综合起来就是T、I、C。）
4、对身体训练的表述
所谓身体素质，是指针对比赛要求而受过训练的身
体状态。足球运动的特殊规律是“没有一种情况是完 全雷同的，任何一个动作都只是一种新情况下整体比 赛行动的一个组成部分。” 所以足球训练不需要跑道；力量训练目的不是增大
中国足球思维
没有足球原理 从未提出足球是什么的概念， 对足球运动的认知停留在视 觉上，处在认识的泛化阶段 足球比赛的基本能力为技术、 身体、战术和心理，把四要 素看成并列关系，没有层次、 主次之分，没有揭示本质 只重视机械的分析与综合， 不重视综合指导下的分析， 更多进行分解训练
忽略足球意识
荷兰足球理念
足球的T、I、C
T=Technical skills （技术） I=Insight into the game （洞察力） C=Communication with teammates and opponets
（交流）
思考：
1、你对三者的关系是如何理解的？
2、应采用什么样的训练方法能促进三
者均衡发展？
6、技术是一种可以使比赛进 行的工具。足球意识决定着 工具的掌握和使用 7、学习技术就像学开车一样， 唯一的方法就是上路开车 8、训练更多是用脑而不是用 腿，身体训练更是理解力和 需求。教练员评价标准不是 心率、跑动距离等，而是球 员能否达到足球目标 9、足球决不能被简单归结为 行动，而是行动的目的。在 比赛中，有比控球更重要的