《离不开的空气》教案

离不开的空气

（粤教版小学科学三年级上册）

一、教材分析

《离不开的空气》是粤教科技版三年级上学期第三单元的内容，安排了1课时。上节课已经学了《看不见的空气》，学生已经对空气有了初步了解，认识空气的性质和用途，为这一节课作了铺垫。这节课通过体验活动、对比实验、观察、交流讨论等多种学习方式，让学生了解空气也是生命之源，初步形成爱护空气环境的意识。

二、学情分析

小学三年级的学生在生活中对“空气”这一名词并不陌生，对空气有一定的认识，但由于没有真正地深入探究过，因此对空气这一物质的基本性质和应用缺乏全面的了解和认识，同时因为学生虽然对探究未知世界具有很强的好奇心和求知欲，但是较少参与探究活动而实验的规范性不高，所以在教学的过程中要着重引导学生正确开展探究活动，让学生全面了解空气。

三、教学目标

科学知识：（1）知道空气对生命的意义。

能力培养：（1）通过体验性探究活动感受空气对人的重要性。

（2）学习对比实验的方法。

情感态度价值观：（1）形成珍爱生命和保护空气环境的情感。

四、教学重、难点

重、难点：体会空气对生命的重要性，学习用对比的方法进行实验。

五、教学准备

绿豆、保鲜膜、水、烧杯

六、教学过程

七、板书设计

人

植物离不开空气

动物

附：

我的观察记录表

我的结论：