初中道德与法治_感受共和国的巨变教学设计学情分析教材分析课后反思

感受共和国的巨变

教学设计

【教学理念】：

实施新课改以来，我国全面推行素质教育，在教学中不但要传授给学生学科知识，还要培养学生良好的思想道德品质，而作为思品学科，教育教学中的德育功能就显得更为突出，因此在教学时要将品德教育渗透在教育教学的每一个环节中。

我的教学理念是改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者和合作者，体现主导地位。

【教材分析】：

本课主要阐述了我国改革开放以来百姓生活变迁、综合国力显著增强的事实，目的在培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。从而为学习下一目“党是我们的领路人”奠定思想基础。

【学情分析】：

关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十一课“面对变化发展的社会生活”中学过，在第十四课“快速发展的现代科技”中也学到了相关内容，已有一定的知识储备。同时，青少年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。因此，要对学生进行国情教育，使其认识到这种变化的原因，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感。

【教学目标】:

1、情感：体验百姓生活大变迁,感受祖国新变化，增强爱国主义情感。

2、能力：提高对材料的理解、分析能力。

3、知识：了解并能说出综合国力增强的相关知识。

【教学重难点】：

感受共和国的巨变既是重点也是本节课的难点。

【教学策略与手段】：

“引导——探究——发现”式教学，体验式德育教学

【课前准备】：多媒体辅助式教学及传统式教学

【课时安排】：一课时

【教学过程】：

（一）导入：

播放音乐《红旗飘飘》。(课件)

（改革开放以来，我们的祖国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就。今天我们一起来感受共和国的巨变。)

（二）明确目标（课件）学生齐读。

（三）学生自学（课件）（音乐）

（认真阅读教材34—39页，完成自学提示中的任务。）

自学提示

1、本节课的主要内容可以用一个简短的词语来概括。

2、教材是从两个大的角度来阐述这一主要内容的。

（四）自学展示（课件）

第一个问题，用一个词语来概括本节课的主要内容。

巨变。

第二个问题，教材从哪两个方面阐述了共和国的巨变？

百姓生活大变迁，综合国力显著增强。

追问1：百姓生活发生了怎样的变化？

实现了由贫穷到温饱再到总体上小康的历史性跨越。

追问2：综合国力增强的表现有哪些？

经济、科技、国防军事、外交等。

追问3：综合国力的决定性因素是什么？

经济力和科技力。

（通过预习，初步了解了教材的基本内容，一起来梳理本节课的基本内容）。

本节课的主题词是“巨变”，分别从百姓生活和综合国力两个方面进行了阐述。改革开放以来百姓生活发生了巨大的变迁，实现了由贫穷到温饱再到总体小康的历史性跨越。综合国力显著增强，我国已成为经济大国、科技大国、军事大国和有一定国际影响力的大国。（课件）

（五）欣赏图片，谈感受。

多媒体播放图片展（主要包括百姓生活中的反映物质生活如：衣食住行和精神生活变化的对比图片和解说）。

生观看图片，聆听解说。

思考：你觉得这个图片展怎么样？说说你的评价和感受，把你的感受分享给大家。（课件）

生思考并回答。

（过渡）俗话说：大河有水小河满，国强才能民富，人民生活显著改善靠的是我国日益强大的综合国力。受刚才这个图片展的感染，我也搜寻了一些材料，我们一起来看一下。

看图表回答问题。

（1）这个图标反映的是那一个领域的成就？

经济成就。

（2）表中的数据说明了什么？（小组讨论）

我国经济快速发展、实力不断提升，已跻身世界经济大国行列。

2、看图片，回答问题。

（1）这组图片反映的是哪个领域的成就？

科技成就

（2）列举我国的科技成就？

蛟龙号载人潜水器下潜成功，玉兔号月球车成功在月球着陆等。

3、国防军事成就、外交成就。

（过渡）综上所述综上所述，我国的综合国力显著增强，我们应该为我们的祖国感到骄傲和自豪，作为青少年的我们应该时刻做好接受祖国检阅的准备。

（六）、当堂检测：练兵场

1、改革开放以来，中华人民共和国发生了历史巨变。这些巨变表现在（）

①百姓的生活发生了巨大变迁②综合国力显著增强③我国成为世界上最强大的国家④我国国防和军队建设取得重大成就

A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③

2、北京申奥成功的主要原因是（）

A、我国的综合国力大大提高

B、我国实行独立自主的和平外交政策

C、我国已经成为发达国家

D、我国的精神文明建设取得了重大成就

3、综合国力中的决定因素是（）

A、经济力和科技力

B、国防力

C、文教力

D、外交力

生思考并回答问题。

（七）、祝福祖国

1、齐读教材39页最后一段。

2、把对祖国的真挚祝福写在彩纸上，按照座次顺序把这些祝福贴在黑板上的心形图框里。

生书写对祖国的祝福并按顺序张贴。

结语：美好生活的来之不易，作为青少年和祖国未来的栋梁，我们要珍惜前人创造的幸福，树立远大志向，把爱国之志变成报国之行，去开创祖国更美好的明天！

（八）布置课下作业。

搜集改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的“国旗下的讲话”稿。

感受共和国的巨变

学情分析

关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十一课“面对变化发展的社会生活”中学过，在第十四课“快速发展的现代科技”中也学到了相关内容，已有一定的知识储备。同时，青少年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。因此，要对学生进行国情教育，使其认识到这种变化的原因，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感。

九年级的学生对身边的生活变化有所感受，但对旧社会了解不