苏教版五年级下册《精读和略读》导学案

课题：13.《精读与略读》我读书我快乐阅读《上下五千年》

早读课:

目标：正确、流利、有感情地朗读课文。（10分钟）

检效：小组长检查晨读目标的完成情况，老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读比拼。（10分钟）预习课：（晚自习30分钟）

预习目标：

自读自悟：《精读与略读》全文，完成如下任务:

第一课时预习目标：

1 •能正确流利地朗读课文。2•学会两种阅读方法略读和精读。 3. 认识读书的重要性，激发读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。 4 •知道灵活运用精读与略读，更好地适应现代生活。

自读自悟：我读书我快乐阅读《上下五千年》全文，完成如下任务:

第二课时预习目标：

1、让学生初步了解《上下五千年》及其作者。

2、了解《上下五千年》对弘扬中华民族历史文化方面的贡献，激发学生的阅读兴趣。

3、通过导读，让学生继续学习读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。

学习目标：（1分钟）

通过自主学习，交流展示，能够 1 •正确流利地朗读课文。2 •学会两种阅读方法一一略读和精读。3.认识读书的重要性，激发读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。4•知道灵活运用精读与略读，更好地适应现代生活。5.初步了解《上下五千年》及其作者。5. 了解《上下五千年》对弘扬中华民族历史文化方面的贡献，激发学生的阅读兴趣。6.通过导读，让学生继续学习读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

日日清”达标训练检测题

达成等第___________________

【默写】

【订正】

【反馈训练】

【培辅课】

1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）

生：我是第—大组的第—小组的_____________________ （姓名），我在__________________ 问题上存在困惑，需要培辅！

师：（1）请你于___ 日时段来老师办公室，我将提供帮助！或（2）请你于_ 日

时段找______________ 组长寻求帮助！

2、效果描述：

【反思课】

（1）病题诊所或精题入库

（2）今日所得

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功,,今天你展示了吗?