纵横汉字输入法原理规则功能和系统软件
纵横汉字输入法讲义第一讲
岱山县教育发展研究中心
请大家一起来为下列汉字编码：
岸培辞玷址器 跹缉侣鞑仟侔 2204 4316 0364 1116 4111 6666 靠德歼砖缂活 6013 2614 0626 4453 0024 0325 湃站治溶慧沣 0411 0423 1004 1503 2415 3016
3115 3116 3316 3316 5533 3514
岱山县教育发展研究中心
纵横汉字输入法讲义
岱山县教育发展研究中心
第一讲
基本的笔形代码和取码规则
岱山县教育发展研究中心
一、 纵横码的取码规则
第一码： 左上角笔形
第二码： 右上角笔形
第三码： 左下角笔形
第四码： 右下角笔形
岱山县教育发展研究中心
纵横码的取码规则是按：
左上角—右上角—左下角—右下角 的顺序取笔形及其代码
一横二竖三点捺 叉四插五方块六 七角八八九是小 撇与左钩都是零
岱山县教育发展研究中心
请一起背诵笔形代码口诀
一横二竖三点捺 叉四插五方块六
七角八八九是小 撇与左钩都是零
每背一句 请左击鼠 标一次）
岱山县教育发展研究中心
九、四角笔形不全时的取码规则
在众多的汉字中，经常会出现一个基本笔形独占
两个角的状况。例如：秀、万、家，协、唯、片， 和、扒、孙，琴、这、华，这就构成了四角 笔形不全的状况
右上角笔形为左 钩，笔形代码为 0
左下角笔形为小， 笔形代码为9
称的纵横码是0099
右下角笔形为小， 笔形代码为9
岱山县教育发展研究中心
请你为下列汉字编码：
刀马忍司门们 彩程棘肯标埔 1700 1710 1733 1760 3720 0720 松耩俗林珲解 0090 0691 5599 2120 4199 4310 伟稼原耘漆利 4893 5590 0826 4499 1015 0705
浅谈纵横汉字输入法
浅谈纵横汉字输入法【摘要】纵横汉字输入法是一种形码与数码结合的优秀编码法,它的编码内聚性较强,笔形源于汉字的部首与偏旁,笔形代码规则科学,取码特点源于汉字的方块形体“四角”。
笔形口决自然上口,笔形代码选用易记的阿拉伯,这种编码吻合了中小学生及幼儿形象思维突出的特点,便于瞬间记忆和长时记忆,同时也起到了规范汉字的作用。
学生只要掌握汉字体形的基本知识,就能轻松掌握汉字输入技能。
【关键词】信息技能、纵横码输入法、学习工具新世纪的信息科技在不断地发展着,面对信息社会的时代特征,面对着以计算机化、数字化、网络化为主要内容的信息,人们都在努力寻求有效的、理想的最佳学习途径。
在计算机教育应用诸多方面相比,输入法或许属不起眼部分,然而中文输入法的革新,是普及计算机教育的关键。
中国汉字卓越奇特且源远流长,方块字笔画多,书写要求严谨,拼音标准化,推广应用优秀的汉字输入法,让更多的大众掌握先进信息技术手段,是中国走向世界不容缺少的一步。
08年五月笔者有幸参加了关于“纵横信息数字化学习研究”的纵横汉字输入法培训班学习,这是除认识五笔字型输入法及拼音输入法之后,首次接触到一种新的输入法--纵横码汉字输入法。
1.认识纵横码纵横汉字输入法是一位从事几十年工业实业的香港爱国企业家----周忠继先生,用了20年时间发明创造的信息时代汉字输入法。
纵横汉字编码是一种具有直观性和科学性的汉字编码,它的规则来源于以前大家熟悉的“四角号码”,它用数字对汉字进行编码。
简单易学、简繁通用、词组丰富、输入速度快、功能强大,特别适合儿童及中老年人的学习。
为了使用的方便,它采用数学小键盘输入,分别用“0-9”共10个数字表示笔形,通过“一横二竖三点捺,叉四插五方块六,七角八八九是小,撇与左钩都是零”的口诀记忆,汉字取码时,按照字的四个角来进行编码。
顺序为左上-右上-左下-右下例如:“住”字,取码为“0321”,然后敲击小数学键盘上的“/”(单字结束键)。
纵横汉字输入法的内隐学习研究的开题报告
纵横汉字输入法的内隐学习研究的开题报告一、选题的背景和意义随着计算机技术的不断发展和普及，输入法逐渐成为了我们日常生活中不可或缺的工具，多种输入法软件也应运而生，其中最为流行的便是纵横汉字输入法。
纵横汉字输入法以其快捷、准确、易上手等特点，在广大用户中颇受欢迎。
不过，纵横汉字输入法是一种需要用户积累词库的输入法，其内隐学习机制至今未有系统研究。
在此背景下，本研究旨在针对纵横汉字输入法的内隐学习机制展开系统研究，通过深度挖掘纵横汉字输入法的学习规律，探索输入法用户的学习行为模式，为优化输入法设计提供理论指导和实践支持。
二、研究内容和目标2.1 研究内容本研究的主要研究内容包括：（1）纵横汉字输入法的基本原理和功能，对其内隐学习机制的形成和演化进行梳理和归纳；（2）运用数据挖掘和深度学习技术对大量用户使用纵横汉字输入法的数据进行分析和建模，挖掘学习行为特征和规律，提取有用信息；（3）从用户习惯、输入行为、错误纠正等方面进行分析，定量评估输入法的性能和用户体验；（4）基于分析和评估结果，提出针对性的优化措施，进一步优化输入法的设计和用户体验。
2.2 研究目标本研究的主要目标如下：（1）深入理解纵横汉字输入法的内隐学习规律和机制，指导输入法开发和优化；（2）分析用户行为数据，发现学习过程中的诸多问题和瓶颈；（3）提出优化建议，改进输入法的性能和用户体验；（4）对输入法内隐学习的相关问题进行研究，为类似输入法的设计提供理论支持。
三、研究方法和步骤3.1 研究方法本研究采用实证研究方法，其中包括大量用户数据的搜集和处理、数据挖掘和深度学习技术的应用、统计分析等。
3.2 研究步骤（1）文献研究与收集：收集和筛选与本研究相关的国内外文献，系统梳理目前纵横汉字输入法内隐学习方面的研究现状和研究进展。
（2）数据搜集与预处理：对大量用户使用纵横汉字输入法的数据进行搜集和预处理，包括用户行为数据、用户反馈数据等。
（3）数据挖掘和建模：运用数据挖掘和深度学习技术对数据进行分析和建模，挖掘学习行为特征和规律，提取有用信息。
抽丝剥茧 活学“纵横” - 纵横输入法
抽丝剥茧活学“纵横”江苏省丹阳市华南实验学校宾清一、什么是纵横输入法纵横输入法是香港苏浙沪同乡会永远名誉会长、香港爱国实业家周忠继先生与苏州大学纵横汉字信息技术研究所合作开发的一种汉字输入法（简称纵横码）。
纵横码将“形码”与“数码”有机结合，是一种具有创新特点的汉字编码法，它具有“易学易懂、输入快捷，繁简通用、词汇丰富，老幼皆宜＂等优点。
它主要利用0-9 十个数字作为码元，基本上以汉字四角位“左上”、“右上”、“左下”、“右下”为取码顺序。
单手小键盘操作，个性化特设功能强大，包括简码输入，自定义编码等等。
二、其他输入法的比较纵横输入法具有简易性的特点，因此适用人群非常广泛，从幼儿园小朋友到大、中、小学生甚至老人都适合使用。
朗朗上口的口诀，使得初次接触的人无须花费多少时间，便可熟练掌握。
比起“拼音”输入法与“五笔”输入法，“纵横”输入法既有“五笔”的笔形输入的优点，也避免了拼音输入法因同音字多，重码率高的缺点。
此外，比起“五笔”多而杂的“字根”，“纵横”较少的基本笔形和简单的编码规则，更容易学习。
即便是第一次接触学习的新手，在很短的时间内也可以学会，若能再学并用上一些技巧，则很快就能达到运指如飞的速度，甚至于那种“意未到，指先到”的状态。
事实也证明了这一点，我指导了三个七年级的学生，从开始学习到参加比赛，前后不到一个月的时间，而每天除去上课，我们能用来训练的时间不过两个小时，但就在这么短短的时间里，我们也取得了本地区CKC比赛团体赛第一的好成绩。
比赛时候我们几个选手分别取得了个人第一、第二、第五的好成绩。
其中姜薇同学更是以预赛第一、决赛第二的好成绩位列个人第一的好成绩。
三、为什么学习纵横输入法梁宁建教授的《心理学导论》一书中的知觉信息加工理论、模式识别理论等理论指导,使我们对以培养学生信息素养为目标的纵横信息数字化学习有了进一步的新认识。
由于纵横码学习原理规则的简单、易懂,学生学习过程轻松愉快,因此根据注意的认知资源理论,一方面,学习时(通过计算机上的操作)所耗费的认知资源与其他同类学习方式比较大量节省,并能将有限的认知资源加以有机整合和合理分配,同时经过相应协调,可同步执行多种学习任务,达到事半功倍的学习效果,从而培养学生的良好信息素养。
如何轻松地学习纵横输入法
如何轻松地学习纵横输入法作者：李春艳来源：《课程教育研究·新教师教学》2017年第04期【摘要】纵横汉字输入法是一种形码与数码结合的优秀编码法，它的编码内聚性较强，笔形源于汉字的部首与偏旁，笔形代码规则科学，取码特点源于汉字的方块形体“四角”。
学生只要掌握汉字体形的基本知识，就能掌握汉字输入技能。
除了要掌握纵横输入法的技巧外，还要从学法多样，提高兴趣；明确目的，诱发动机；分散难点，创设成功；合理表扬，鼓励进步；注重师生情感交流这几个方面让学生轻松愉悦地学习纵横输入法。
【关键词】轻松学习；纵横输入法【中图分类号】G434；G633.67 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0220-01随着家庭电脑成为现代生活的必需品，越来越多的中小学生接触到了信息技术，网络逐渐成为学生自主学习、师生交流的平台。
输入法的掌握，很大程度上决定了学生学习信息技术的兴趣，也是提高学生信息技术综合运用能力的关键。
在平常的信息技术教学中，往往有很多学生因为拼音不熟悉而为输入一两个汉字而苦恼，甚至于放弃该课堂上需要完成的任务。
最后导致对信息技术课程失去兴趣。
相对于低年级小学生来说，学习计算机的热情是高涨的，可对于课堂上要求输入一篇短文却是苦恼的。
他们拼音的学习并不全面，要求他们运用拼音输入法进行汉字输入，往往要想很久才能输入一个汉字。
如何寻找一种简单的、易学的、有效的输入法成为了低年级信息技术课程教学的一个急需解决的问题。
纵横汉字输入法是一种形码与数码结合的优秀编码法，它的编码内聚性较强，笔形源于汉字的部首与偏旁，笔形代码规则科学，取码特点源于汉字的方块形体“四角”。
笔形口决自然上口，笔形代码选用易记的阿拉伯数字，这种编码吻合了中小学生及幼儿形象思维突出的特点，便于瞬间记忆和长时记忆，同时也起到了规范汉字的作用。
学生只要掌握汉字体形的基本知识，就能轻松掌握汉字输入技能。
不过如何保持学生学习纵横码的积极性，提高学习效果，我觉得除了要掌握纵横输入法的技巧外，还要从学生的心理素质方面下手。
纵横汉字输入法
• 文章训练与测试（分词环境---〉非分词环境 的循 环练习，长词组的积累） • 目标管理（确定大目标与小目标） • 心理训练
– – – – 培养选手自信 干扰训练 创设竞赛情境 临赛前的心理调节
.
http://www.chineseedu.hku.hk/ckc/
纵横汉字输入法简介
• 上世纪九十年代初，周忠继先生与苏州大学合作 研制纵横码软件。为此，苏州大学专门成立了纵 横汉字信息技术研究所。在周忠继先生的资助和 指点下，1992 年研究所开始开发研究纵横汉字信 息处理系统和纵横码汉字输入法等系列软件，并 于 1994 年通过技术鉴定，纵横码雏形初现。十多 年来，作为研究所的核心科技成果之一的纵横软 件，不断有新品问世，软件已从简体版发展到繁 体版、英文版、手机版和 PDA 版等。最新的 2006 版纵横输入法软件也已经发行。
片
2
022
2
CKC
5
2
CKC
青
520
0
5
0
0
6
哲
6
9
和
CKC
9
3
1
惊
9 2
需
0
CKC
0 6
CKC
香
06
9
0
CKC
少
90
8
5
CKC
年
85
0
8
重
1 1
盒
CKC
少数汉字一个笔形独占一个汉字的四个角，所以， 根据已经取过的笔形不重复取的原则，这些字的编 码都是一码。例如：
一 十 国 固 图 人 八 小
社会主义 348334
中国特色社会主义 56003
词 组 输 入 键
计算机期末题库含答案
一、填空题（每空2分，共40分）1. 世界上第一台计算机是在（）年，诞生于美国（），这台计算机的英文简称为（）。
答案：1946|宾夕法尼亚大学|ENIAC2. 按照计算机的性能指标进行分类，我们可以把计算机分为（）、大型计算机、小型计算机和（）。
个人计算机是属于（）。
答案：巨型机|微型计算机|微型计算机3. 根据冯诺依曼对计算机系统的的描述，一个完整的计算机系统包括五大部分：（）、（）、（）、（）、（）。
答案：运算器|控制器|存储器|输入设备|输出设备4. CPU的中文全称为（），它由运算器和控制器组成。
其中运算器主要进行和逻辑运算，控制器主要从计算机核心向计算机其他设备发送（）。
答案：中央处理器|算术运算|指令5. 传输数据采用的三大总线分别是（）、（）、（）。
答案：数据总线|控制总线|地址总线1.第一代计算机的核心部件是（），第二代计算机的核心部件是晶体管，第三代计算机的核心部件是（），第四代计算机的核心部件是超大规模集成电路。
答案：电子管|集成电路2.计算机的运算速度是指（），通常我们使用（）表示。
答案：计算机每秒能执行的指令的条数|MIPS3.计算机按照用途不同，分为（）和（）。
答案：通用计算机|专用计算机4.计算机的主要性能指标有（）、（）、（）、（）、指令系统功能和系统软件的配置等。
答案：主频|字长|高速缓存|插槽类型5.在计算机内部，数据都是以（）进制代码的形式存在。
这种进制的基本组成元素是（）和（）。
答案：二|1|06.程序设计语言有3个方面的因素，即（）、（）、（）。
答案：语法|语义|语用7.计算机系统由（）系统和（）系统组成。
答案：硬件|软件8.（）是计算机软件系统当中最基本的系统软件，它负责管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行。
答案：操作系统9.（）是计算机中的“仓库”，用来存储程序和数据。
答案：存储器1.鼠标的日常操作有（）、（）、（）、（）、拖动和框选。
答案：指向|单击|双击|右击2.标准键盘的布局一般分为（）、控制键区、（）、导航键区和（）。
浅谈纵横汉字输入法的教学与实践
浅谈纵横汉字输入法的教学与实践——纵横码在小学阶段推广成果【摘要】【关键词】一、学习背景二、探究内容与实践苏州工业园区第二实验小学 刘海武苏州工业园区第二实验小学自参与纵横码推广以来，以推广纵横码应用为己任，培养了许多的纵横码指法高手，提升了众多学生信息素养，在应用和推广上取得了一定的成果。
本报告从成果背景、研究内容和形式上对纵横码学习和推广进行了交流，并展示了所取得的教学成果。
纵横码学习推广成果报告苏州工业园区第二实验小学是一所办学１４年的开发区公办小学，学校现有教师１６５人，学生３０７９人，班级６３个。
学校一直以来都非常重视校园信息化建设，在学生信息化应用水平和能力上更是有专门课程和实施时间，配有最好的专业教师辅导，如学校规定信息课前５分钟为学生指法训练时间；每周安排至少两节课的时间进行学生信息特长辅导，主要包括程序设计、纵横码汉字输入、电子绘图、电子排版等；课间操时间也是让参赛选手进行训练，这些举措为学生的信息素养提升提供了保障。
纵横码即纵横输入法，由香港殷商周忠继先生发明、推广汉字输入法，学习者根据每个汉字的四只角所属笔形选取数字进行汉字或词组输入，编码均在０－９十个数字中产生。
因纵横码有着易学易上手，见形打码等优点，在社会上得到了广泛应用和推广。
苏州工业园区第二实验小学９５％以上的学生家长都是白领，他们在平时工作和生活中，对信息技术的运用价值也是非常认同并能影响到小孩的信息理念。
加之学校对信息技术的重视和推广，为此，２０１４年学校引入了纵横码教学，并在苏州市电脑基金会、苏州市教科院和苏州大学纵横码研究所的指导下对纵横码进行了运用与推广。
（一）激发学生的探究兴趣兴趣是最好的老师，学生兴趣浓厚会对教学效果取到事半功倍的效果。
１．选拔有兴趣的学生学生喜欢电脑往往是因为上网或电脑游戏，但指法训练非常枯燥。
为此，在课堂教学中，笔者会时刻关注学生的指法兴趣，并引导有兴趣的学生参加校级兴趣班。
学生在报名后，笔者一般都会集中进行说明，告知学生指法训练的方法步骤，并且积极动员，宣传熟练输入汉字给生活带来的便利，让学生报名后有个积极的参与态度。
香港纵横汉字输入的认知心理特点-纵横数码在线移动创新模式汉语
纵横汉字输入的认知过程
直接认知—数字驱动的信息加工 （对汉字特征的信息加工）
间接认知—语义驱动的信息加工 （运用自己的知识经验加工）
纵横信息数字化与儿童认知发展研究意义的思考
儿童是数字和汉字字形联结能力形成与发展的关键期 从汉字字体结构感知，获得字、词轮廓、特征、细节的认知， 升华为词义内隐学习，达到语义理解、掌握和语言运用 儿童识字能力的发展 发现、分析、辨认字形和特征、细节的知觉能力和专注力 通过纵横输入，形成、发展对汉字字形识别的特殊能力，促 进其自控、自理、自主能力的发展 儿童是学习汉字、掌握汉语、运用汉语的最重要发展时期
眼动研究
从认知心理学角度，进行纵横信息数字化学 习的眼动专项研究，提出初步观点
眼动研究(EYELINK II)
眼动的三种基本方式
注视（fixation）-“看打” 眼、脑、手协同并用
眼跳（saccades）-“选打” 将注视的字、词积累
追随运动（pursuit movement）-“想打” 字、词、句、章与作文结合
研究结果初步表明，不管是输入文章，还是 词汇、单字等，被试形成的心理表征速度存 在着显著差异
纵横汉字输入在一定程度上反映了儿童思维 发展的基本过程特点：
纵横汉字输入法符合儿童的思维发展规律
纵横汉字输入法能够较大程度地提高汉字的 识字效率、汉字输入的速度、汉语词汇的储 存，以及写作能力
对比(有声音）.wmv
纵横信息数字化学习分为文章、句子、词汇、 单字
眼动仪自动记录、分析被试对各测验材料的 注视时间、注视位置、注视时的瞳孔大小等 变量数据
研究发现，眼动模式和注视停留时间，认知 因素比感知因素更具解释意义
纵横汉字输入过程，字形与数码结合的心理 表征具有重要作用
纵横汉字输入法电子版讲义汇总
也—取码447， 不取477
他—取码0427，不取0727
皮—取码4004不取7004
彼—取码0424不取0024 农—取码4073不取3073
浓—取码3413不取3013
根据叉、插优先的原则——
骋—取码1510，不取1610 溃—取码3518，不取3618 秧—取码0598，不取0798 曳—取码557，不取5657
二、 最左、最右笔形优先
在一般情况下，当汉字左上角或左下角有两种笔形 可供选择时，选用偏左的笔形；当右上角或右下角有 两种笔形可供选择时，选用偏右的笔形。——这就是 最左、最右笔形优先原则。
根据最左、最右笔形优先的原则——
非—1111
外—030 苏—433 鸣—670 治—3316
根据最左、最右笔形优先的原则——
上海大学纵横电脑教育中心编著
纵横汉字选时的取码规则
当某角有两种笔形可选时： 一、复杂笔形优先
二、最左、最右笔形优先
三、笔形叉、插优先
一、 复杂笔形优先
字例： 右上角笔形？撇？小？
笔形撇与小相比，笔形小复杂，这里取小不取撇
右下角笔形？捺？八？
笔形捺与八相比，笔形八复杂，这里取八不取捺
特殊之一： 带撇的叉或插位于整个左部时，分成两个码，其中左下角取撇。字例：左、井。 带撇的叉或插位于左下角时，只取一个码叉或插，左下角不取撇。字例：升、拜。 特殊之二： 带撇的叉或插的右下方含一个其它笔形时，左下角取叉或插。字例：若、炭。 带撇的叉或插的右下方含较低的两个笔形时，左下角不取叉或插。字例：有、在。
差—851 右下角笔形取叉 不取捺
魁—0457
左上角笔形取插， 不取叉
纵横码简易教程
第一部分纵横汉字输入法（简码表）字一键简码词一键简码一横二竖三点捺，叉四插五方块六。
七角八八九是小，撇与左钩都是零。
第二部分基本介绍(1)输入码码元键小键盘上的0-9十个数字键为纵横码的输入码码元，由它们组成纵横码。
(2)万能键对输入码不确定时，万能键可以替代任何一个码元。
预设键为「Num Lock」，组字窗口以「?」显示。
(3)输入码结束键按单字结束键「/」，显示与输入码对应的单字。
按词组结束键「*」，显示与输入码对应的词组。
(4)翻页键当候选字/词较多，须分页显示时，可使用翻页键显示下一页之候选字/词。
「-」键预设为「向前翻页」键，大键盘的「Page Up」具相同功能。
「+」键预设为「向后翻页」键，大键盘的「Page Down」具相同功能。
大键盘的「Home」键及「End」键，令选字窗口直接跳到第一页或最后一页。
(5)联想键在没有纵横码输入时，「/」键为单字联想键。
选用「联想」功能后，按「/」键能显示与刚输入单字联想的二字词。
「*」键为词组联想键，能显示与刚输入的单字联想的词组。
设定「联想」选项的方法，请参阅右键菜单。
(6)输入码删除键「Del」键为输入码删除键，每按一次，删除组字窗口中最后的输入码。
大键盘上的「Backspace」键具相同功能。
在没有纵横码输入时，「Del」回复原来的功能。
(7)输入码清除键「Enter」键用于清除组字窗口中的全部输入码和选字窗口内的候选字。
在没有纵横码输入时，「Enter」回复原来的功能。
(8)选择键选字窗口出现合适的字/词时，可用0 – 9的数字键选择。
「/」键和「*」键可分别作为字和词的选择键「0」。
「Space」键可同时作为字和词的选择键「0」。
(9)标点符号输入键在没有纵横码输入时，小键盘上的「-」键是标点符号输入键。
在有纵横码输入时，「-」键是向前翻页键。
请参阅《标点符号输入》。
(10)常用字/非常用字切换为了减少选字窗口中候选字的数量，纵横输入法2006将所有单字分为「常用字」和「非常用字」两类。
简体纵横输入法(USB 版)使用说明说明书
纵横输入法(USB版)序“中文电脑化、电脑中文化”是纵横输入法发明人周忠继先生的心愿，他以10个数字键来输入中文单字和词组。
纵横输入法在各中文输入比赛中获奖无数，成绩有目共睹。
其中令人敬佩的是周先生以无私奉献的精神，发明输入法不但不收分文，甚至出钱出力，持续地为学界提供优质的软件。
经过多年的努力，不少大陆、香港及澳门的大专院校和中小学校都在使用和教授纵横输入法。
香港教育学院在2004年成立纵横资讯科技语文发展中心，除了希望进一步推广纵横输入法外，并设立一所培训中心，既培训学习者，亦培训教研人员，以紧密配合资讯科技与语文应用的不断发展。
有赖苏州大学纵横汉字讯息技术研究所的协助，我们完成了香港教育学院版本的纵横输入法。
推出这个USB 版本的目的是：一、希望提供一个无需安装，能随身携带的纵横输入法平台，解决不同人士的需求。
二、加强纵横输入法界面的可塑性，藉由半透明和特大字体等设计，让使用者更容易操作。
往后，我们会继续为纵横输入法加入不同元素，也欢迎你对纵横输入法提供各方面的意见，让我们一同打破中文输入的障碍，让下一代能快快乐乐地学习中文，达至“纵横天下，沟通世界”的理想。
香港教育学院纵横资讯科技语文发展中心2009年4月1日本使用说明内容不代表纵横资讯科技语文发展中心的任何承诺，本中心有权随时更改本使用说明之全部或部分内容，恕不另行通知。
本使用说明中所指软件受知识产权法律保障，除依授权同意书或保密同意书特予同意外，在任何媒体上复制此软件均属违法。
非经纵横资讯科技语文发展中心书面许可，不得为任何目的、使用任何形式或方法（电子的或机械的，包括影印）复制或传送本使用说明的任何部分。
2009 版权所有1. 安装说明这个版本的纵横输入法是一组单纯的执行档(execute file)，可在USB储存装置内运作，用户只须执行即可。
注意：1.建议作业系统：简体中文Windows XP。
2.本软件的操作原理和一般需要安装的输入法软件不大相同，它可能无法在一些软件上正常运作。
“纵横汉字输入法”教学实验
关键词：纵横汉字输入法 汉字输入 教学法
如今 ，汉字输入法 已经成为学 生网络交流不 可缺 少的工具 ，但也成为制约学生信息技术能力发展 的一 个瓶颈 。纵横汉字输入法为学生提供 了一种方便 、实 用 、高效 的汉字输入工具 。笔者所在学校招 收各地 来 沪务工人员 的子女 ，他们来 自全 国各地 ，流动性 非常 大 ，而他们的普通话水平相对来说又 比较低 ，因此 ，
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在实验过程 中，学校采用 由苏州大 学纵横 汉字信
今日 学校专栏
解 决问题的能力，大大缩短了课 时。 ｆ 二１找规律教学法 纵横码在记住 ｌ ０个笔形代码 的前提下， 只要掌握 它的编码规律就能很快上手。纵横码编码最基本的一 条规律是：“ 纵横取码 ” 。所谓 “ 纵横取码 ”就 是将取 码对象分解成 上下 （ ）的两部分 ，或左右 （ ）的 纵 横 两部分 ，然后取角笔 的形码，其他各种取码规 则都可 以从 “ 纵横取码 ”这一规律推 出。教师在教学过程 中 必须首先掌握纵横码编码的规律 ，让学生掌握 规律 ， 这样可 以大大减少记忆 的内容， 到事半功倍的效果。 达 例如 ， 在讲述部首编码 时， 果死记 ５ 如 ５个主部首 就要花很多时间。实际上主部首取码是有规律 的，就 是 “ 纵横取码法 ”的变形：单码主部首根据 “ 纵横取
以利用 小键盘 单手操 作， 不需要主 键盘上的 ２ ６个字母 键 ，对不 熟悉键盘 、英文 字母和 拼音对不上号的学生 来说 比较容 易掌握 。它的背诵 口诀也 比较简单 ，比起 “ 五笔字 形”输入法更简便，更容易掌握 ，而且功能 强大，很多难字偏 字也能很方便地输入 。 二 、实验 的基本状 况
的基础上 的。所谓简化教学法就是将纵横码的教学 内 容尽量压缩 ，只讲述最主要 的，可讲可不讲的尽量不
纵横汉字输入比赛软件使用说明
远程汉字输入比赛软件使用说明一、比赛组织示意图纵横汉字输入比赛的远程比赛以图1所示的方式来组织。
图1中各部分的用途和相互之间的关系如下：(1)比赛可以包含多个分赛场。
各分赛场的代理服务器在约定的时间与比赛服务器建立连接即可使分赛场加入比赛。
(2)每个分赛场由一台代理服务器和多台客户机组成。
代理服务器和客户机以局域网形式相连。
(3)客户机按代理服务器发出的指令工作。
(4)代理服务器按比赛服务器发出的指令工作。
(5)比赛服务器由比赛控制人员操作。
(6)远程分赛场管理员应保持代理服务器与Internet的连接畅通，并正确操作代理服务器软件。
图1 比赛组织示意图二、软件环境1、分赛场服务器a、在分赛场服务器上安装windows（推荐windows xp）。
b、配置windows防火墙，使得4567端口开放（开始->控制面板->windows防火墙->添加例外）；或者在比赛期间将防火墙关闭。
（如果安装有类似于360安全卫士、A VG之类的防火墙软件，也请开放4567端口或者在比赛期间关闭防火墙）图2 在windows防火墙中开放4567端口图3 关闭windows防火墙c、安装比赛代理服务器软件。
本次比赛所用软件均为绿色软件，无需安装。
将Agent.rar压缩包解压，进入解压后的文件夹，双击程序server.exe的图标，如图4所示，即可运行代理服务器软件。
2、客户机软件安装及使用说明a、在各个客户机上安装windows系统，推荐windows xp。
b、本次比赛所用软件均为绿色软件，无需安装。
把Client.rar文件拷贝到各个客户机上并解压，进入解压后的文件夹，双击运行Client.exe，如图5所示，即可运行客户机软件。
图5 Client.exe的图标三、软件使用说明1、分赛场服务器软件（Agent）1、双击程序server.exe的图标，运行代理服务器软件。
2、出现如图6所示的对话框。
纵横汉字输入教学方法
纵横汉字输入教学方法第一篇：纵横汉字输入教学方法纵横汉字输入教学方法纵横码作为一种优秀的汉字输入法，影响正在不断地扩大，并被越来越多的人所接受。
在推广纵横码的过程中，具体教学方法值得研究。
教学方法得当，就能使学生充分了解纵横码的特点，会觉得纵横码是一种非常容易学习的汉字输入码；教学方法不恰当，会给学生造成“纵横码难学”的假象。
我校较早地在初中计算机课程中增加了纵横码教学的内容，通过不断的教学试验，探索纵横码汉字输入教学方法，收到很好的教学效果。
一、简化教学法简化教学法是建立在纵横码构思巧妙、规律性强的基础上的。
所谓简化教学法，就是将纵横码的教学内容尽量压缩，讲述最主要的，可讲可不讲的尽量不讲。
具体中体现在教材的组织与教学的方法上。
在教材安排方面请看下表；教材安排的第一节先介绍纵横码的一个概况，使学生首先对纵横码有一个总体的了解。
在此基础上，后面的３节进一步详细介绍纵横码的三个最基本的概念。
共为10个教时（另外给学生安排一些上机操作时间）。
在教学方法上，按照“精讲多练”的原则。
就是精讲纵横码中最基本的概念与规律，安排充分的时间，让学生利用纵横码辅助教学软件进行实际操作练习。
教学实践证明，简化教学法至少带来以下几点好处：①使学生感到纵横码是一种“一学就会”的优秀汉字编码。
我们在初期讲述纵横码时，有这样的想法：讲得越详细越好。
但实际上讲得多反而效果不佳，使学生学习的注意分散，并感到纵横码内容太多，形成“纵横码难学”的错觉。
实际上纵横码本身的特点是编码科学、规律性强。
在教学过程中应充分利用这一特点，进行“精讲多练”。
教学实践证明：当讲述第一节后，学生就会对纵横码已经有一个大概的了解，并马上可以用纵横码输一些无部首汉字。
给学生的感觉是：纵横码“一学就会”，增加了学习纵横码的兴趣与信心。
②培养了学生的自学能力与分析问题解决问题的能力简化教学法，主要是先给学生讲清纵横码的基本原理与规律，然后让学生上机操作，在操作时遇到问题，要求学生反过来学习理论或进行分析，最后解决问题。
纵横汉字输入法电子版讲义
虑的纵横码 2103
‘浪’ 左上角笔形为点，代码为3 右上角笔形为点，代码为3 左下角笔形为斜剔，代码为1 右下角笔形为捺，代码为3
‘虑’ 左上角笔形为竖，代码为2 右上角笔形为横，代码为1 左下角笔形为撇，代码为0 右下角笔形为点，代码为3
从字例又得到2个基本笔形代码 3—点、捺
请大家一起来为下列汉字编码：
19 46
81 86
91
霄露高窿序
120 116 320 321 300
恶雪霏悉舜
133 117 111 033 005
请大家一起来为下列汉字编码：
口八小一卜
6
8
9
1
23
叫州吲什引
62
32
62 042 120
驯孙枷朴耕
121 190 469 439 559
请大家一起来为下列汉字编码：
爿槲科件卦
220 449 049 052 431
•
信誉来源于质量，质量来源于素质。2 1.1.521 .1.517:1317:13 :1017:1 3:10Ja n-21
•
人类生活在质量的呵护之下。2021年1 月5日 星期二5 时13分 10秒T uesday , January 05, 2021
•
注意机械伤害，提防行车伤人，树立 法制观 念，坚 持安全 生产。2 1.1.520 21年1 月5日星 期二5 时13分1 0秒21. 1.5
•
安全的本质是生命，安全的意义是效 益。21. 1.521.1. 517:13:1017:1 3:10Jan uary 5, 2021
•
安全来于警惕事故出于麻痹。2021年1 月5日 下午5时 13分21 .1.521. 1.5
纵横汉字输入法.
0407
快易碼
我
0307 030 03 0
武
1317 131 13
無部首漢字 =字身漢字
漢字
有部首漢字 (部首 + 字身)
X，XX
我
0307 030
(部首 + 字身)
哦
பைடு நூலகம்60307 603
(部首 + 字身)
俄
00307 003
(部首 + 字身)
娥
440307 440
文章輸入
縱橫詞組分析器
• 速度極快；
利用詞組及簡碼功能提升輸入速度； 就國內比賽結果顯示，縱橫輸入法每分鐘 漢字輸入速度可達180字或以上；
縱橫碼之優點
• 個人化；
用戶可按需要加入詞組，亦可更改單字或 詞組次序
• 更方便地輸入英文字及標點符號；
輸入英文字時無需轉換輸入法，標點符號 更可直接打出
縱橫碼之優點
000 360
• 可輸入香港字
含有香港常用字，並已編對應之縱橫碼
輸入方法
數字編碼 詞組輸入
一橫二豎三點捺， 叉四插五方塊六， 七角八八九是小， 撇與左勾都是零。
一橫二豎三點捺， 叉四插五方塊六， 七角八八九是小， 撇與左勾都是零。
無部首漢字
漢字
有部首漢字
1 3
2 4
? ? ??
快易碼
簡易碼
先
簡易碼
70 8 3 1 2
21111
英雄無用武之地 45 0 8 7 1
縱橫漢字教學軟體
縱橫輸入法香港網址
香港蘇浙同鄉會香港縱橫碼中心 電話：2605 4771 傳真：2602 5293 電子郵箱：kcc6@ 縱橫導師：wkw@.hk
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羽毛球
羽毛球 1710
07
222规则
1319
170713
羽毛球
教育局
48 32 70
纵横码
28 44 17
四字词组取码规则
四字词组 取第一字和第四字的前二码， 第二字和第三字的前一码
2112规则
恭喜发财
恭
喜
发
财
恭喜发财 493
46
234 7480
2112规则
494274
恭喜发财
b. 纵横汉字训练 笔形训练 单字训练（彩色汉字） 字简码训练（一码、二码） 词简码训练（一码、二码） 词组训练（二字、三字、四字、多字词组）
c. 纵横汉字测试
汉字测试 游戏测试
2）分词系统内容和使用
纵横汉字输入法原理规则功能和系统软件
纵横汉字输入法辅导员课程
纵横汉字输入法的基本原理
编码特点、笔形代码
纵横汉字输入法的常用规则
单字取码、词组取码
纵横汉字输入法的特定功能
简码、自定义、调频
纵横汉字输入法的系统软件
教学软件、分词软件、比赛软件
1
2
????
3
4
编码顺序:
左上-右上 左下-右下
编码顺序: 4
高速公路
32 3 8 60
多字词组取码规则
多字词组 取第一字的前二码 第二、三、四、五字的前一码 往后的字不取任何码
21111规则
香港特别行政区
香港特别行政区 香 06 港 3417 特 0450
21111规则
别 6200
063060
行 0120 政 1814
香港特别行政区
区 7171
左上-右上 左下-右下
0
6
编码顺序: 3左上-右上 左 Nhomakorabea-右下0
编码顺序: 5
左上-右上 左下-右下
万能键
单字结束键 词组结束键
标点符号输入键
向前翻页键
向后翻页键
输入码全清除 输入码删除键
0123456789
笔形代码口诀
一横二竖三点捺， 叉四插五方块六， 七角八八九是小， 撇与左勾都是零。
１．「取大不取小」的取码规则 例如
２． 「取高不取低」的取码规则
３． 「从不同角度取笔形应断开取」的取码 规则
４． 「左钩与角的区别」 ５． 「草头与非草头的区别」
四角可取的汉字
0026
5290
0602
0760
1700
1301
2107
4804
4760
7002
高出笔形优先取
5317
「
4004
一码简码
为使输入更容易更快捷，纵横码对部 分常用字设计了一码的快易码输入法， 取码法为取该字纵横简易码的第一码， 很是方便。 一码快易码0-9共有82个 例如：“0”的一码快易码 单字
二码简码
为使输入更容易更快捷，纵横码对 部分常用字和词设计了二码的快易 码输入法，取码法为取该字纵横简 易码的第一码、第二码。
例如：28 * 纵横汉字输入法
简码练习
自定义
使用者自定义词〔字〕是纵横输入法2002简易版的一 个特有功能。它允许使用者添加或者删除系统内没 有﹐而由使用者根据需要自己定义的字词。
系统同时支持以汉字为首的汉字连英文数字字符串， 如可把「苏E-00543」自定义为新增词组。
用鼠标左键点选输入法状态窗口上的「定义」按钮﹐ 即可出现如下图所示的「定义新词」对话框。「选 择自定义词」方块内有最近利用纵横输入法2002简 易版输入的一些汉字﹐记录最多为1000个汉字。
4720
5307
0427
0520
0524
1410
纵横码几项特殊的取码规则
含有「角」笔形的汉字的取码规则 含有「左耳、右耳」部笔形的汉字的取码
规则 「衣」为底汉字的取码规则 「病」作外围汉字取码规则 部分较难取码的汉字的取码规则
含有「角」笔形汉字的取码规则
776
7777
7002
7744
708
1750
中华人民共和国
中华人民共和国 中 5
华 044 人8
21111规则
民 777
50874
共 48 中华人民共和国
和 069
国6
全球经济一体化
81 1 2 3 1
光盘的安装
纵横码有规律的取码规则
１「取大不取小」的取码规则 ２「取高不取低」的取码规则 ３「取笔形应断取」的取码规则 ４「左钩与角的区别」的取码规则 ５「草头与非草头的区别」的取码规则
3760
3770
7723
7120
「衣」为底的汉字取码规则
973
573
4373
373
「病」作外围的汉字取码规则
310
311
316 315
318
部分较难取码的汉字的取码规则
02
32
48
77
777
96
109
153
1700
227
333
3433
403
5307
54
纵横码的其它功能
简码 自定义 调频 查码软件 联想功能
二字词组 三字词组 四字词组 多字词组
课程
课
程
3679
0691
课程 33规则
367069
课程
重要
重要 01
14
33规则
0114
重要
词 组 输 入 键
报社
570 349
三字词组取码规则
三字词组，取每个字的前二码
222规则
录像机
录
像
机
录像机 179
0023
4797
222规则
170047
7
一横 二竖 三点捺
叉四 插五 方块六
七角
一横 二竖 三点捺
8
叉四 插五 方块六
七角 八八
一横 二竖 三点捺
9
叉四 插五 方块六
七角 八八 九是小
笔形代码口诀
一横二竖三点捺， 叉四插五方块六， 七角八八九是小，
一横 二竖 三点捺
0
叉四 插五 方块六
七角 八八 九是小
撇 与左勾 都是零
角７
勾 左勾
?
右勾
７
1
6
2
7
3
8
4
9
5
0
单字取码规则
我 0
3
0307
0
7
家 3 303
0
3
片 0
2
022
2
香 0 06
6
单 字 输 入 键
0 1
01
1
3
1
7
1317
8
7 87
04
1
1
0411
跳過練習
3
9
39
跳過練習
4
7
3
473
跳過練習
2
0
6
206
跳過練習
词组取码规则
词组
调频
调频是指透过人手的方法排列相同 输入码的候选字在选字窗口中的先 后次序。使用者可将自己以为常用 的字或词从后往前调，也可将不常 用的字或词从前往后调。
在输入法状态窗口上用鼠标左键按 一下「调频」按钮，即进入如下图 所示的「调频」对话框。
查码软件
（1）教学系统软件内容和使用 P12 a. 小键盘训练 练习 游戏
笔形代码
1
一横
笔形代码
2
一横 二竖
笔形代码
3
一横
二竖
三点捺
笔形代码口诀
一横？二竖？三点？捺？，
红浪点
笔形代码
4
一横 二竖 三点捺
叉四
笔形代码
5
一横 二竖 三点捺 叉四 插五
笔形代码
6
一横 二竖 三点捺
叉四 插五 方块六
笔形代码口诀
一横二竖三点捺， ？叉四？插五？方？块六，
培湃酒
笔形代码