八年级地理上册第4章第3节合理发展交通运输(第1课时)教案(新版)商务星球版(2)

合理发展交通运输第1课时

【课题】地理八年级上册第四章第三节合理发展交通运输第1课时

【课型】新授课

【课标要求】

运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】

1.在中国铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。

2.在中国高速铁路网规划图上，指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。

【教学模式】问题导学、讲练结合

【教学方法】多媒体导入法、自主探究法、点拨法、绘图反馈法、

【教具准备】实物投影、课件、中国的铁路运输网图。

【教学过程】

教

学

教师活动学生活动设计意图环

节

京沪线

京九线

京广线

京哈线

宝成-成昆线

京包－包兰线

陇海－兰新线

沪昆线（沪杭－浙赣

－湘黔－贵昆线）

青藏铁路

提出问题：

1.“五纵”铁路干线指的哪几条？

2.“三横”铁路干线指的是哪几条？ 巧妙记忆：

铁路干线两大组，三横五纵汇城网 陇海线与秦岭、山的走向大致平行，由于地形因素限制，建多沿着地形平坦的地区，尽量绕过山脉，道。按走向描出以下铁路线，找出其起止点：三横：京包

如果我们从杭州乘火车到哈尔滨参加冰雕节，选择最近便的路线，沿途过哪些铁路干线以及重要的铁路枢纽？杭州上海沪杭线北京京沪线

京哈线

哈尔滨

做一做

活动二：自己动手绘铁路 （一）绘制铁路网简图

指导在学生以小组为单位，用不同颜色的笔绘制一幅中国铁路干线图并标注主要的铁路枢纽。

兰州：陇海线、兰新线、

包兰线结合“我国重要的铁路干

线和交通枢纽图”认真读图，按照“两点之间，线段最短”的数学思维完成老师的提问。学生结合课本“中国的铁路运输网”图及教师的讲解，同位或小组内合作，绘

活动三：感受“中国速度”

播放新闻视频：《中国高速铁路网初步形成》

提出问题：

1.观看视频的同时，在中国高速铁

路网规划图上标出规划中的“四

纵四横”高速铁路

2.结合你所了解的信息，说说高速

铁路有哪些特点及优势？四纵：

北京—武汉--广州—深圳

北京--上海

大连—沈阳—哈尔滨

上海—杭州—宁波—福州

—深圳

四横：

徐州—郑州—兰州

杭州—南昌—长沙—贵阳

—昆明

青岛—石家庄—太原

南京—武汉—重庆—成都

学生通过合作学习和

自己对高铁的了解，说出

其以下优势：

运行速度快、载客量大、

安全、受天气等因素影响

小。

结合最

前沿的地理

知识，以学

生感兴趣的

“新闻链

接”的形式

让学生了解

我国的高铁

规划和实施

及建成情

况，明确高

速铁路的特

点和优势，

知道我国已

经拥有全世

界最大规模

和最高运营

速度的高速

铁路网，增

强民族自豪

感。体现地

理课程的开

放性，与时

俱进。

【达标检测】

1．京广高铁的建成，缓解了那条铁路的运输压力？

A.京九线

B.京广线

C.宝成线

D.京沪线2．从北京到昆明旅游，下列线路中，最便捷的线路是？

A.京包线-包兰线-陇海线-宝成线-成昆线

B.京沪线-沪昆线

C.京广线-陇海线-宝成线-成昆线

D.焦柳线-南昆线

3．下列经过省会城市最多的铁路干线是（）

A．京沪线 B．京哈线 C．陇海线 D．京广线

4．京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（）

A.郑州、株洲

B.郑州、徐州

C.徐州、郑州

D.徐州、株洲

5、读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：

（1）把下列铁路枢纽名称填到图中的相应位置上：

兰州、徐州、株洲

（2）填出图中数码所代表的铁路线名称：

①________________线；

②________________线；

③________________线；

④________________线。