《回忆我的母亲》PPT下载

开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分（第2-15段）
回忆母亲勤劳的一生。
第三部分（第16-17段）
写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者 继续革命的的决心。
时间 母亲所做（或经历）的事情
作者小时候
（记忆时起）
1885～1900
年前后
1905年
“整日劳碌着”，煮饭、种田、种 菜、喂猪……
回
忆
我
的
母
朱 德
亲
学习目标
1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现 人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚
韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
朱德（1886-1976）， 中国人民伟大的革命战士、 无产阶级革命家及党和国 家卓越的领导仁之一。他 曾参加了辛亥革命，1922 年加入中国共产党，之后 参加了南昌起义。抗日战 争后，任八路军总司令， 后任中国人民解放军总司 令，中华人民共和国成立 后，朱德同志历任中央人 民政府副主席，中华人民 共和国副主席，人大常委 会委员长。
4、那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中飘 落。 描写
收集有关母亲的诗文
游子吟（孟郊）
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 语言是心灵和文化教养的反映。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。
被逼退佃、搬家，遭遇天灾
节衣缩食，借债供作者读书
1908年
支持、慰勉作者参加革命
1919年
离开土地就不舒服，回家继续劳动
大革命时期
（1924-1927年）
抗战以后
独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活
1944年
不辍劳作
母亲的个性品质
聪明能干，勤劳俭朴， 宽厚仁慈 坚强不屈；爱憎分明 识大体、明事理 深明大义 勤劳朴实
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母 亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品 质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发 了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达了自 己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲 的决心。
1、文章第一自然段在全文中有何作用？与表 现母亲的优秀品质有何作用？
①总领全文，点明回忆的内容。
4、“正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。”一句中的“创造了”和“创造着” 能不能互换顺序？
①总领全文，点明回忆的内容。
②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情 基调。
5、说说下列句子所使用的表达方式：
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。 抒情
2、母亲一共生了十三个儿女。 记叙
议论
3、母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。
佃农（
）
祖籍（
）
妯娌（
）
勉强（
）
迁徙（
）
慰勉（
）
溺死（
）
衙门（
）
私塾（
）
调料（
）
不辍劳作（
）
东挪西借（
）
和睦： 相处很好，从不争吵。
宽厚仁慈： 待人宽大厚道，仁爱慈善。
任劳任怨： 经受起一切劳苦和怨言。
慰勉： 安慰，勉励。
辍：
停。
周济： 对穷困的人给予物质帮助。
本文可分 三？部分：
第一部分（第1段）
②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情 基调。
2、母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？
答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争 的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤 劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的 意志”。 3、课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语 言简要概括。
答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是 高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。
勤俭持家 理解、支持革命 热爱劳动
1、课文通过回忆母亲的往事，表现了母亲具有 哪些美德？wenku.baidu.com穿母亲一生的优秀品质是什么？
勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强
2、本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
3、“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。”这个句子在文中起什么作用？
点明文章中心并引起下文。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。