《回忆我的母亲》PPT下载

开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分（第2-15段）
回忆母亲勤劳的一生。
第三部分（第16-17段）
写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者 继续革命的的决心。
时间 母亲所做（或经历）的事情
作者小时候
（记忆时起）
1885～1900
年前后
1905年
“整日劳碌着”，煮饭、种田、种 菜、喂猪……
4、那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中飘 落。 描写
收集有关母亲的诗文
游子吟（孟郊）
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 语言是心灵和文化教养的反映。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。
②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情 基调。
2、母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？
答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争 的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤 劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的 意志பைடு நூலகம்。 3、课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语 言简要概括。
答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是 高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母 亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品 质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发 了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达了自 己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲 的决心。
1、文章第一自然段在全文中有何作用？与表 现母亲的优秀品质有何作用？
①总领全文，点明回忆的内容。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
佃农（
）
祖籍（
）
妯娌（
）
勉强（
）
迁徙（
）
慰勉（
）
溺死（
）
衙门（
）
私塾（
）
调料（
）
不辍劳作（
）
东挪西借（
）
和睦： 相处很好，从不争吵。
宽厚仁慈： 待人宽大厚道，仁爱慈善。
任劳任怨： 经受起一切劳苦和怨言。
慰勉： 安慰，勉励。
辍：
停。
周济： 对穷困的人给予物质帮助。
本文可分 三？部分：
第一部分（第1段）
回
忆
我
的
母
朱 德
亲
学习目标
1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现 人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚
韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
朱德（1886-1976）， 中国人民伟大的革命战士、 无产阶级革命家及党和国 家卓越的领导仁之一。他 曾参加了辛亥革命，1922 年加入中国共产党，之后 参加了南昌起义。抗日战 争后，任八路军总司令， 后任中国人民解放军总司 令，中华人民共和国成立 后，朱德同志历任中央人 民政府副主席，中华人民 共和国副主席，人大常委 会委员长。
4、“正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。”一句中的“创造了”和“创造着” 能不能互换顺序？
①总领全文，点明回忆的内容。
②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情 基调。
5、说说下列句子所使用的表达方式：
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。 抒情
2、母亲一共生了十三个儿女。 记叙
议论
3、母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。
勤俭持家 理解、支持革命 热爱劳动
1、课文通过回忆母亲的往事，表现了母亲具有 哪些美德？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强
2、本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
3、“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。”这个句子在文中起什么作用？
点明文章中心并引起下文。
被逼退佃、搬家，遭遇天灾
节衣缩食，借债供作者读书
1908年
支持、慰勉作者参加革命
1919年
离开土地就不舒服，回家继续劳动
大革命时期
（1924-1927年）
抗战以后
独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活
1944年
不辍劳作
母亲的个性品质
聪明能干，勤劳俭朴， 宽厚仁慈 坚强不屈；爱憎分明 识大体、明事理 深明大义 勤劳朴实