学院宿舍楼安全现状评价报告

学院宿舍楼安全现状评

价报告

Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

××学院

1号宿舍楼

安全现状评价报告安全评价组成员：×××

2011年5月

××学院8号宿舍楼安全现状评价报告

前言

高等院校，是社会的重要组成部分，承担着为经济、社会的发展培养多种专业人才的重要使命，是学术和科学研究的圣地。近年来，一起起高校火灾的发生，一组组触目惊心的伤亡数据，给高校学生宿舍的消防安全敲响了警钟。高校学生宿舍是学生学习生活的主要场所,做好学生宿舍的消防安全工作对于建设平安和谐校园具有十分重要的意义。因此我们小组对××学院8号宿舍楼的安全现状进行了评价，旨在找出火灾隐患，提出相应的整改措施及建议，减少火灾的发生。

本评价报告内容格式按照国家安全生产监督管理局制定的《安全现状评价导则》（安监管规划字[2004]36号）编制，报告内容主要包括：1.评价项目概述；2.评价程序；3. 评价单元的划分及评价方法的确定；4.危险及有害因素分析；5. 危险有害因素分析结果；6. 安全对策措施及建议；7.安全评价结论。

在评价过程中，得到××学院消防科，基建处的支持和协助，在此谨致谢意。

安全评价组

目录

1 评价项目概述

评价目的、范围及评价依据

安全评价的目的是查找、分析和预测工程、系统存在的危险、有害因素及危险、危害程度,提出合理可行的安全对策措施,指导危险源监控和事故预防,以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。

通过评价为安全生产监督管理部门监督管理提供依据。

设立安全评价基本原则是具备国家规定资质的安全评价机构科学、公正和合法地自主开展设立安全评价。

依据××学院学生宿舍防火安全性分析研究报告内容，本报告评价范围为该系统在建筑内部装修和消防设施方面存在的危险、有害因素，安全管理存在的不足，凡涉及本系统的防震、节能、环保问题、等，则应执行国家有关规定和相关标准，不在本评价范围之内。

（1）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）

（2）《建筑设计防火规范》（GB50016－2006）

（3）《宿舍建筑设计防火规范》(JGJ36—2005)

（4）《火灾自动报警系统设计规范》（GB 50116－98）

（5）《自动喷水灭火系统施工及验收规范》（GB 50261-2005）

（6）《建筑灭火器配置验收及设计规范》（GB50444－2008）

（7）《供配电系统设计规范》（GB50052－1995）

（8）《安全标志》（GB2894－96）

（9）《火灾分类》（GB4968－85）

（10）《安全评价通则》（AQ8001－2007）

（11）《安全现状评价通则》（安监管规划字[2004]36号）

评价项目概况

六人学生宿舍一期工程，2002年6月设计施工，2003年8月完工。总建筑面积平方米，六层，层高米，室内外高度差米，建筑等级二级，耐火等级二级，总高度米。设计施工依据有：《民用建筑设计通则》（JGJ37-87）(2001版) 、《建筑设计防火规范》GBJ 16—87 （2001 年修订版）

建筑材料及室内装修材料选用B2级别; 每层配有5个消火栓,4个灭火器,基本达到二级标准; 安全通道2个，安全出口5个；安全管理人员5名（2名值班人员外加3名保洁人员）2 评价程序

评价程序

图1 ××学院8号宿舍楼安全评价程序

安全评价经过

首先，经过小组讨论对该评价设立安全评价工作安排。然后，按照该进度安排，对宿舍进行了现场调研，收集了有关该系统的《学生宿舍防火安全性分析报告》等相关技术资料，以及该系统的总平面布置图、消防设施及通道布局、建筑及室内材料等资料。

本次评价的工作经过主要包括以下四个阶段：

第一阶段为前期准备阶段。在此阶段完成以下工作：

（1）根据被评价对象的特点，组建评价组；

（2）评价组根据评价对象的实际情况，与被评价单位共同协商确定安全评价对象和范围；

（3）在充分调查研究安全评价对象和范围相关情况后，收集、整理安全评价所需的各种文件、资料和数据。

第二阶段为安全评价实施过程。在此阶段完成以下工作：

（1）列出辨识与分析危险、有害因素的依据，阐述辨识与分析危险、有害因素的过程；

（2）根据被评价对象的功能分布及设备、设施情况划分评价单元；

（3）根据所划分出来的评价单元，确定安全评价方法；

（4）利用所选择的安全评价方法，定性分析评价对象中存在的火灾隐患；

（5）利用所选择的安全评价方法，分析建设项目的安全条件和安全生产条件；

（6）提出安全对策与建议；

（7）整理、归纳安全评价结论。

第三阶段为安全评价结论形成后，与评价对象所属单位交换意见，对报告中提出的安全对策措施结合学校的实际情况进行充分的讨论，在严格遵守国家法律、法规、规范、标准的基础上，进一步修订，形成明确的安全对策措施。

第四阶段为编制设立安全评价报告。将安全评价过程总结、整理，形成正式的设立安全评价报告，发送学校。

3 评价单元的划分及评价方法的确定

评价单元的划分

一个作为评价对象的项目，一般是由相对独立、相互联系的若干部分组成，各部分的功能、含有的物质、存在的危险因素和有害因素、危险性和有害性、以及安全指标不尽相同。

评价单元就是在危险有害因素分析的基础上，根据评价目标和评价方法的需要，将系统划分成有限数目的、有确定范围的若干部分，分别进行评价。其目的就是简化评价工作、减少评价工作量、避免遗漏、避免重复，同时能够客观公正的反应整个系统的危险性，避免以最危险单元的危险性来表征整个系统的危险性从而夸大整个系统的危险性的可能性，提高整个系统评价结果的准确性，从而降低了采取对策措施的安全投资费用。

为便于评价，按危险有害因素类别及事故范围将评价对象划分成评价单元，使各评价单元相对独立，具有明显的特征界限。

评价单元的划分

依据被评价项目的实际情况和安全评价的需要，以装置、设施和划分为四个评价单元：（1）建筑内部装修设计单元；

（2）照明和电气设施单元

（3）消防设施单元；

（4）安全管理单元。

评价方法的确定

安全评价方法是进行定性、定量安全评价的工具，在进行安全评价时，应根据安全评价对象和要实现的安全评价目标，遵循充分性、适应性、系统性、针对性、合理性选择适用的安全评价方法。

本次评价针对该项目建筑及室内装修材料和消防设施以及安全管理方面进行分析评价，为了对该项目作出科学、全面的评价，根据被评价对象的特点，查找可能引起事故的基本危险有害因素、由危险有害因素分析可能发生的事故及后果严重度等，评价组采用安全检查表法评价方法对系统进行定性评价。

采用安全检查表法，对：建筑材料及可燃物品单元；照明和电气设施单元；消防设施单元；安全管理单元等进行分析。

4 危险及有害因素分析

火灾及其危害

火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

火灾的发展过程如图3-1，可分为初起阶段、发展阶段和猛烈阶段。燃烧开始发生失控，称为初起阶段；火势开始向外蔓延，称为发展阶段；火势凶猛，开始产生灾害，称为猛烈阶段。在初起阶段和发展阶段，一般利用常备的灭火器材可以实现灭火或控制火势，而当发展到猛烈阶段时，则往往必须依靠专业消防人员和设备才能灭火。