高考语文文言文-----实词推断
2025届高考专题复习:文言文实词推断课件

“烟涛微茫信难求”:状语,确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语,信任。
4、欲信大义于天下
“信”,谓语不能是名词只能判断为通假字, 通“伸”,“伸张”的意思。
(2)看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”,很明显, “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴,取樵炊爨(cuàn)”,“樵"字前有动词“取”,后有 动词“炊爨”,上下文联系起来,不难推断出它处于宾语的位置, 是名词,应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
(202X年全国卷3)翻译: 又谓珪刚直忠谠,当起用 译: 又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语 法位置,为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由 副词充当等。 (1)划分句子成分法
)不裹粮(
),长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声,而户口日益破,疆塌无侵削之虞
(
),而垦田日益寡,生民日益困,财力日益竭,其故何哉?凡
与天子共治天下者,刺史县令而已,以其耳目接于民,而政令速于行也。
今朝廷命官,既已轻任刺史县令,而又促数于更易。且刺史县令,远者三
岁一更,近者一二岁再更(
),故州县之政,苟有不利于民,可
译:天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面,童仆拿着扇子在前面给他扇凉, 舒舒坦服地就睡着了。 (2)2008山东省试题
母哭骂曰:“汝杀吾儿,欲劙lí颈以塞责耶!”
译:他母亲哭着骂他说:“你杀死我的儿子,想砍自己的脖颈来搪塞吗?”
2.邻字推断法
高考文言文实词推断方法最新 PPT

2、女也不爽,士贰其行
《氓》
屡试不爽 爽:差错 屡次试验都没有差错
3、蒙故业,因遗策——
《过秦论》
因循守旧 因(循):沿袭
不少成语源自文言文,可借助这些成语 中得意义来推断文言实词得意义。
①孙膑期曰:暮见火举而齐发(发射) (不期而遇 约定)
②至丹以荆卿为计,始速祸焉 (不速之客,招致,招引 )
③登高而呼,声非加疾也 ④每责一头,辄倾数家之产
结构分析法小结:
1、从整齐相对得短语或句子中推知词义 2、从相对得短语或句子中推知词义
3、从词在句中得语法位置判断词性,推知词义。
解释“豁”、“胜”在句中得含义并 说说您得理由。
▪ 1、(2012广东卷)澍自为藩司时,钩 ▪ 核档案,分别应劾、应偿、应豁。 ▪ 2、 (2012江西卷)民不胜其苦。
12
高考链接
2000年全国题第11题。
对下列句子中红色得词得解释,不正确得一项就是
A、威自京都省之
省:探望。
B、不审于何得此绢 C、自放驴,取樵炊爨
审:知道。 在句中作什么 樵:打柴。 成分?
D、后因她信,具以白质 信:使者。
答案:C
“樵”作“取”得宾 语,应为名词,指柴草。
试分析下面几个句子中得“信” 信手拈来 楚怀王贪而信张仪 信义著于四海 信臣精卒陈利兵而谁何
例:①一曲红绡不知数
绡:丝织品
②自缢于庭树
缢:上吊,吊死
③夜缒而出,见秦伯 缒:用绳子往下吊
④既替余以蕙纕兮 纕:佩带。
1、暮归,忘其牛,父怒挞之。 用鞭棍等打人
2、抚军亦厚赉成名。 赏赐
3、富翁某,商贾多贷其赀。 钱财
4、彀士十万人
弓箭手
5、夜入其家,探其箧,不使之知觉。 小箱子 6、生而眇者不识日,问之有目者 双目失明
第四讲+文言实词理解(三)-备战2024年高考语文文言文阅读精讲一本通(全国通用)

(1)对下列句子中加颜色词语的解释,不正确的一项是
A.张仪以附申诉
√C.而阴与锐交关
交关:串通勾结
D.帝两宥之
宥:责罚
宥:宽恕。
2、解题方法
(1)两次代入法 理解文言实词时,要让词回原句,句回原文。首先把解释好的词放 回原句中,把整个句子翻译一下,一般情况下,译得通顺,就说明解释 是正确的,反之就是错误的。如果把词放回原句还不能断定解释的正误, 那么就要把整个句子放到原文中,结合上下句,根据语境来判断解释的 正误,这样,基本就能得出正确的判断了。
利用语境推义法推断下列句中加颜色词的意思。
崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死,更立景公,崔杼相之。庆封又欲杀 崔杼而代之相……庆封相景公,景公苦之。庆封出猎,景公与陈无宇、 公孙灶、公孙虿诛封。封以其属斗,不胜,走如鲁(《吕氏春秋·慎行》): _讨__伐__
“诛”是“杀”义,单看它在这个句中很恰当,但结合大语境, 尤其是下文看,解释为“杀”讲不通,因为庆封逃到鲁国了,所以, 在这里“诛”应解释为“讨伐”。
借助成语推断下列句中加颜色字的意思。 (1)匪来贸丝,来即我谋(《诗经·氓》):_接__近_、__到__。__联__系__成__语__“__若__即__若__离__” (2)赵奢之伦制其兵(《过秦论》):_类__。__联__系__成__语__“__不__伦__不__类__”_ (3)腥臊并御,芳不得薄兮(《九章·涉江》):__迫__近__、__接__近__。__联__系__成__语____ _“__日__薄__西__山__”_ (4)每责一头,辄倾数家之产(《促织》):_要__求__。__联__系__成__语__“__求__全__责__备__”_
△ (2)则思慎始而敬终(《谏太宗十思疏》):_慎__重__
高中语文:《文言实词的推断方法》课件

1、字形结构 2、通假用法 3、古今联系 4、语法分析
5、事理逻辑 6、语境分析 7、联系推断
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
借助古今词义联系推断
《高考考核内容与要求》告诉我们:“常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分”,防止以今律古。
高考文言实词语境代入推断法例子

高考文言实词语境代入推断法例子一、代入推断法。
把记忆中的的实词的多个意思,代入到具体的语境中,如果文意贯通,那就表明此义项合适。
例:孔子如(往)齐,问弟子之志。
弟子答曰:“如(或者)小相,如师。
”子曰:“善矣,以仁为本。
”弟子如(依照)语应事,一切皆顺。
子至齐,则与齐王曰:“君待民如(像)草芥,不可,不如(及,比得上)以仁怀之。
”齐王思虑甚久,觉子之言甚是。
子曰:“王如(假如)知此,则国泰民安。
”二、因文定义法(语境推断法)例:知县周以中巡视田野,为部民所詈。
捕之不获,怒,尽絷其乡邻。
履阅狱问故,立释之,乃白以中。
以中益怒,曰:“丞慢我。
”履曰:“犯公者一人耳,其邻何罪?今絷者众,而捕未已,急且有变,奈何?”以中意乃解。
译文:知县周以中巡视田野,被村民所骂,逮捕不着,一怒之下拘捕了许多乡邻。
吴履查案问清原故,立即释放百姓,并告诉以中。
周以中更怒,说:“县丞怠慢我。
”吴履说:“触犯大人的只有一个人,他的邻居有什么罪?现在抓起来的人多而犯人未捕住,情况紧急有些变化怎么办?”周以中怒气才消解。
1.梅以欹为美,正则无景(倾斜)根据“无景”与“美”意思相反,可推断“欹”与“正”意思也相反,即“倾斜”。
2.天保中,郡县大水、人灾,绝食者千余家。
(断粮)3.武帝伐齐,齐将独孤永业守金墉城,擒(韩擒虎)说下之。
(使……投降)4.岁中旱,(韦丹)募人就功,厚与直,给其食。
(直,报酬)年中大旱,韦丹广泛征召百姓来做工,给予优厚的工钱,给他们食物。
三、联想推断法我们要联系教材成语,辨其异同。
1.李超,字魁梧,淄之西鄙人联想:“蜀之鄙有二僧”《为学》(边境);“越国以鄙远”《烛之武退秦师》(把……当边境)边境2.素与郭善,登门造访联系《鸿门宴》中素善留侯张良友好3.魏明帝于阁上见而奇之联系《伤仲永》中“邑人奇之,稍稍宾客其父”认为……奇异“大将军邓骘奇其才”4.阮籍与浑为友。
戎年十五,随浑在郎舍。
戎少籍二十岁,而籍与之交。
高考文言文实词推断方法

发军饷
试试看:
1宰臣上炙而发绕之 烤
2暮归;忘其牛;父怒挞之
打
3抚军亦厚赉成名 赏
4富翁某;商贾多贷其赀 财
二通假字推断法
当根据本字的义项无法讲通时;可以借助声旁; 根据通假音同或音近的原则;大胆逆推
如赢粮而景从《过秦论》景用本义在此解释不通; 借助读音推断其通影 ;名词作状语;豁然开朗
今若遣此妇;终老不复取 取;会意字;从手;从耳;象 手牵耳而割取之 古代抓到俘虏;割取左耳;作为记 功的凭据 引申为拿取夺取等义;在此都讲不通;以 娶代之;则通;可推断为取通娶
3贫民虽平价不能籴
买入粮食
推断籴由入和米组成 整合推知;籴为买入粮食 即使 是平价;贫民也没有能力买粮2001北京卷
会意字: 籴dí—— 买入粮食 粜tiào—— 卖出粮食
部分偏旁与字义的关系:
钅古代主要指金属木氵火土 ——与五行有关
刂刀弓矛戈斤斧殳shū
汉字是表意—的—与文兵字器;有一关定 马辶牛走羊彳豕行忄犭要旁心鸟注哟讠虫意言 字形—和—与表动意物的有关形
诚应是副词;意为的确实在
告之于帝;帝感其诚
诚心诚意
推断诚在代词其的后面;诚是谓语动词感 的宾语 诚应是名词;意为诚意诚心
2自放驴;取樵炊爨 樵:打柴 提示:炊爨:烧火做饭
2000年 这个选项中;樵解释为打柴对吗
推断樵前面有动词取;可见樵是它的宾语;名词 词义应该是木柴 打柴显然不当
3规小得而大失者也 规:谋求 09年重庆卷
文言实词推断方法
1方其系燕父子以组 2有飞骑犯法;善才绳之
绳索
约束制裁
推断纟与丝织品有关 借助句子内部语境;这里应该 是绳索 当他们用绳索把燕父子捆绑起来 推断绳是用来捆绑东西的;这里引申为约束制裁
高三语文文言实词推断方法.doc

文言实词词义推断方法一、代入检验法古汉语单音词占多数,一词多义的现象很普遍,确定一个多义词在具体的语言环境中意义,可先把这个多义词素组成若干个双音词,然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会,可以推断一些词语的意义。
高考北京卷C.霍光擢延寿为谏大夫擢:提拔。
可以组词为“擢升”,与答案所示的“提拔”近义。
D.门卒当车,愿有所言愿:希望。
可以组词为“愿望”,与答案所示的“希望”相近。
把两个词代入原文都能作通畅的理解,所以是正确的解释。
二、字音推断法文言文中有许多通假字,通假字与本字的读音往往是相同或相近的,可以借助原文中的通假字并结合文意,推断它的本字,用本字的意义解释通假字。
如:1.翼日进宰,宰见其小,怒呵成翼-翌2.诸有讼曲直者,或至涂而反,或望庐而还。
其以德感人若此。
涂-途反-返3.失其所与,不知。
知-智4.行李之往来,共其困乏。
共-供5.倍道而妄行,则天不能使之吉倍-背三、字形推断法汉字属于表意文字,对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。
例如:1.方其系燕父子以组组-绳索2.至七月,乃扶病入觐觐-朝见、拜见3.……秦军引而去引-向后撤退4.使有司(主管机关)宽政,毁关(去掉关税),去禁(废除各种禁令),薄敛(减少田租),已责。
责-债务5.君径造袁所寓之法华寺造-到…去四、邻字推断法文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。
可以利用相邻字的这种意义“相同”“相反”的关系,推断实词的意义。
例如1.曹操之众远来疲敝敝-疲劳2.今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也。
冲-年幼五、成语推断法成语中保留了大量的文言词义,可以根据成语的意义、用法,推断出文言词义。
1、敌则能战之。
势均力敌(敌:相当、匹敌)2、设五寸之的,引十步之远。
有的放失(的:箭靶)3、以兵胁涣短兵相接(兵:兵器)4、百骸、九窍、六脏赅而存焉。
言简意赅(赅:完备)5. 腥臊并御,芳不得薄兮日薄西山薄:接近、靠近6.至丹以荆卿为计,始速祸焉不速之客:速:招致、招引7.登高而呼,声非加疾也疾风劲草:疾:强、大六、语境推断法一个词一般有多种意义,只有在具体语言环境中,它的意义才是确定的。
高考文言文专题复习:实词推断方法(共54张PPT)课件

理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关;
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关;
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关,“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰: “此黠儿也,当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时,绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道, 缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。” 岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其 人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也 弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女, 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴 天下之利,除去天下之害,以此为事者 也。”然则天下之利何也?天下之害何也? 子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家 之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不 惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿(奉承、 迎合奉承) (公权)议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法(主要是形
声,会意)来猜测字词的意义。
▪ 形声字:
形旁:表 示事物的 类别
晴
声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字
四、邻词推断法 (根据相邻的字来推断词义)
文言文中,有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的,它们可以 分成两种情况:一是偏义复词,一是同 义复词。偏义复词,用义偏在其中一个 语素上,另一个语素只是起陪衬作用; 同义复词是同义复用。
高中语文-文言文实词五种推断方法

④臣诚知不如徐公美。 《邹忌讽齐王纳谏》的确,确实
⑤告之于帝,帝感其诚。 《愚公移山》 诚心,诚意
方法二:语法推断法
句子的结构是固定的,其组合是有规律的,词 在句中所处的位置和语法功能,为我们推断词义提供 了依据。
(定语)主语+【状语】谓语<补>+(定语)宾语
主语、宾语常由名词、代词充当,
谓语大多由动词、形容词充当,
真题回放
(2019年全国I卷) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学, 专欲擅权,纷乱诸事。”
(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡, 非古之制,可稍削之。
真题回放
(2019年全国I卷) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学, 专欲擅权,纷乱诸事。”
(06年湖南卷)
①乃令甲兵皆伏,使老弱女子乘城。登 联系课内:乘彼垝垣,以望复关。《卫风·氓》
②而曜好臧否人物。 褒贬 课文链接:《出师表》“陟罚臧否,不宜异同。”
③文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 ……的原因
联系课文: 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 《鸿门宴》
④女也不爽,士贰其行。《诗经·卫风·氓》差错 联想成语:屡试不爽 ⑤湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀。
2020全国卷2
(2)药师跋扈,府事皆专行,安中不能制,第 曲意奉之,故药师愈骄。
药师蛮横暴戾,对府中事务独断专行,王安中无 力控制,只是违(违背)心顺从他,所以药师更 为骄横。
2020全国卷3
(2)疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万 以营医药。
病重(病情加重),皇帝派黄门侍郎探问病痛 (痛苦),赐三十万钱给他求(寻求)医买药。
文言文实词推断方法

这句话前后正好语意相对, 由此, 可推断“亡”与 “有”的意思也应相对, 当“无”讲。另外, 有时亦可借 助整齐的句式, 先推断出一个词的词性, 进而推断出这个 词的正确意思。
2.“秦孝公据殽函之固, 拥雍州之地”中“固”的含义:
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词, 可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (“跬”与“小”对应,从足即推断为小步,半步) 4、 追亡逐北 (亡 、北对应,均为溃败。常用“败北”,北即败) 5、 忠不必用兮,贤不必以 (以,对应“用”,被任用) 6. 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (“腰”与“戴”对应,动词,腰戴) 7、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也 (族”字义同“灭”字)
(全
国I)
3.二月卖新丝,五月粜(tiào)新谷。
解答: 籴——买进粮食; 粜——卖出粮食; 比——靠近,挨着;((比肩接踵,比邻而居,鳞 次栉比)
结论: ⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例: ①抚军亦厚赉成名。
(赉lài: 赏赐)
《六
国论》
号呼靡②﹙及穷购。饿:无悬聊赏(,依重赖金,寄收托买)﹚,追购又急,天高地迥,
3. 不积跬步,无以至千里;
(“伏”通“服”,佩服)
形旁从 “禾”与五谷有关;
即根据汉字的构字方法(主要是象形、指示、形声、会意)来猜测字词的意义。
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之 分间合的成关的系意合义成, 这一种个造字字, 法综从人据合叫止持甲表会,戈骨示意从 行文这。戈 进,些。 ,构字成
从“皿”与器具有关; 从“阝(fǔ)”与地名或高地有 关;
高中语文2024届高考复习古汉语实词词义推断技巧

古汉语实词词义推断技巧一、借助同义词语推断法。
在文言文中,意思相同、相近的两个(或两个以上)词连用,表达同一个意思。
考生可以借助常用实词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。
1.“前代圣君,博思咨诹。
”(《后汉书·章帝纪》)“诹”与“咨”同义,咨询。
2.“虽蒙宽宥,犹执谦退。
”(《后汉书·王梁传》)“宥”与“宽”同义,宽恕。
3.“弃田以为园囿,使民不得衣食。
”(《孟子·滕文公下》)“囿”与“园”同义,古代帝王蓄养禽兽的园地。
4.“百姓怨望,而海内叛矣。
”(贾谊《过秦论》)“望”与“怨”同义,怨恨。
5.“过蒙拔擢,宠命优渥。
”(李密《陈情表》) “擢”与“拔”同义,提拔。
6.“不怨天,不尤人,下学而上达。
”(《论语·宪问》)“尤”与“怨”同义,责备。
二、借助反义词语推断法。
在文言文中,还经常出现意思相反或相对的两个词连用,表达相反或相对的意思。
考生可以借助一个实词的词义来推断另一个实词的词义。
1.“议治乱之本根,求祖宗之故事。
(范仲淹《润州谢上表》)“治”与“乱”反义,治,安定;乱,动乱。
2.“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
”(诸葛亮《出师表》)“陟”与“罚”反义,陟,提拔;罚,惩罚。
“臧”与“否”反义,臧,善;否,恶。
这里形容词用作动词。
3.“三载考绩,三考黜陟幽明。
”(《尚书·舜典》)“黜”与“陟”反义,黜,贬退,陟,提拔。
“幽”与“明”反义,这里形容词用作名词,幽,昏愚的官员;明,贤明的官员。
4.“贪多务得,细大不捐。
”(韩愈《进学解》)“细”与“大”反义,细,小的;大,大的。
5.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。
”(《孟子·滕文公下》)“傅”与“咻”反义,傅,教导;咻,喧闹。
6.“消息盈虚,终则有始。
”(《庄子·秋水》)“消”与“息”反义,消,衰微;息,滋长。
三、借助成语推断法。
成语中有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,保留着文言文古雅的词汇。
高考文言实词词义推断技巧

高考文言实词词义推断技巧高考文言实词词义推断技巧理解常见实词在文中的含义是高考语文科《考试说明》对文言文阅读考查的主要要求之一,该考点要求考生能够根据一定的语言环境来正确推断某一实词的含义。
下面是店铺根据以往高考文言文对于实词考查的一些题型汇总,给大家编辑整理的高考文言实词词义推断方法,一起来看看吧!高考文言实词词义推断方法一、从字形结构入手汉字绝大部分是形声字,形旁大多表意,因此可以通过字形结构来推断词义。
例如:1、若少屈,冀得一归觐(1998年全国高考题)觐可以借助形旁见推断意思与见有关,再根据语境推断为拜见。
2、夫子将焉适(2003年全国春招试题)适字的形旁是辶,它与走到往有关,联系上下文,可推断为到的意思。
二、从读音入手根据读音,可以发现通假关系,然后根据本义推断通假字的意思。
例如:1、以身徇国,继之以死乃是天子报尔先人之徇命也(1995年全国高考试题)徇与殉读音相同,徇是殉的通假字,殉的意思是为了某种目的而死,联系上下文,可以推断两个徇属同一义项,即为而死。
2、或至涂而反(2001年上海春招试题)涂与途读音相同,涂是途的通假字,途的意思是路途道路,联系上下文,可以推断涂的意思是道路。
三、从成语入手学生对成语的意思比较熟悉,借助成语的.意思可以帮助推断实词的意义。
例如:1、善才绳之(1997年全国高考试题)绳字的意思可以根据成语绳之以法中绳的意思制裁,推断为按法律处置的意思。
2、而的又为一(2001年上海高考试题)可以根据有的放矢中的的意思推断为箭靶。
四、从结构位置入手在古代汉语中,大都数词组和句子结构整齐(相似),处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反。
利用这一特点,可以推断实的含义。
例如:1、齐人追亡逐北(2001年全国高考试题)追亡逐北对应整齐,亡是逃跑者的意思,可以推断北也是此意。
2、选置师傅,铨简秀士(2002年全国春招试题)两句结构整齐、对称,选置是选拔的意思,可以推断铨简也是选拔的意思。
文言文实词的推断方法

响应:这里是像回声一样应和,中性词, 现在指积极听从号召,褒义词。
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先帝不以臣卑鄙
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练习6.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 读书欲睡,引锥刺其股 愿为市鞍马 多谢后世人,戒之慎勿忘 古义指告诫、告诉,现已不用,用于指感谢。 古代指大腿,现在已不用,指臀部、屁股。 这里指买,现在已不用,指城镇、集市。
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6、结合课文内容推断词义
如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通,那么我们可以结合语境联想它在其他场合特别是教材上出现过的意思。
如今年高考卷四川卷 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 而郑氏数千指独完 完:灭亡。 吾居长,当任罪 任:承担。 宥之,立握得为左参议 宥:宽恕。 居一岁,入觐,卒于京 觐:拜见。 答案:A。先根据语境“时富室多以罪倾宗,而郑氏数千指独完。”说明郑氏家族不可能是获罪了,那么此处的“完”就不应该是结束,完蛋之类了,再联想教材《六国论》中“盖失强援,不能独完”中的“完”是“保全”的意思,正与语境相合。
这几种推断方法能灵活运用,还是要依赖于比较好的语词基础。在这样的基础上单独运用或者综合运用这几种方法来解题,就比只凭识记来应对显得聪明多了。
考纲》要求掌握的实词一共有120个,而每个实词都是多义词,要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能,那么什么样的作法可以减少这种难度,并可以收到事半功倍的效果呢,那就需要培养对实词的推断能力。
01
“夫子将焉适”(2003年全国春招试题)
02
3、根据词语构成推断词义
汉语的构词是有一定的规律的,我们可以根据这些规律进行合理推断。如在现代汉语中,我们使用的词是打击,爱憎,愉快,词语中的各个部分有时是可以相互注释的。
文言实词推断

字形推断法
五、字形推断法
汉字属表意文字,字的形体结构与字义有着 密切地联系。通过对一个字形体结构的分析, 往往可以推断出其大致的意思。一般来说, “六书”中的象形、指事、会意字多能直接 反映出其本义;而形声字其形旁多属象形符 号,它们虽不能直接反映出该字的意义,却 表示了该字所属的意义范围,据此我们可以 推断出其大体的意思。
孰与皇帝贤?”陆曰:“皇帝起丰、沛,讨暴秦,诛强 楚,为天下兴利除害,继五帝、三王之业,统理中国, 中国之人以亿计,地方万里,居天下之膏腴,人众车舆,
万物殷富,政由一家,自天地剖判,未尝有也。今王众不 过数十万,皆蛮夷,踦区山海之间,譬若汉一郡,何可乃 比于汉王!”尉佗大笑曰:“吾不起中国,故王此;使我 居中国,何遽不若汉!”乃大悦陆生,留与饮数月
娴:娴熟(熟习) 却:却匈奴七百余里《过秦论》(击退) 危:危楼高百尺(高峻) 益:圣益圣,愚益愚 多多益善 精益求精(更加) 犯:数犯边境 (触犯、侵犯)
结构推断法
三、结构推断法
古人喜欢讲究对称美,古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。 这些结构相似的句子(或词组)中,位 置对称的词语一般词性相同,词义相近、 相对或相反。这样,我们就可以通过已 知词语的词义推知未知词语的词义。
信义著于四海
(信义做主语,可判断“信”是名词,为“信用”的意
烟涛微茫信难求(状语,实在) 楚王贪而信张仪(谓语,信任) 辍耕之垄上
(之,后面跟地点,这里之只能做动词讲:到)
练习:
语法推断法
治官如治家,古人常有是训矣。盖一家之事,无缓急巨 细,皆所当知;有所不知,则有所不治也。况牧民之长,
百责所丛,若庠序,若传置,若仓廥,若囹圄,若沟洫,
符
合
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倍:通“背”,背叛,忘记。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
被:同“披”;穿着。
“闻妻言,如被冰雪。”
被:同“披”;覆盖在肩背上。 “廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马。”
被:同披;覆盖在肩背上。 “屈原至于江滨,被发行吟泽畔,”
弊:通“敝”;疲惫,衰败。 “率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;”
为什么像这样严重了却不更改呢?
二、语境分析推断
内部语境 指的是句子本身的语言环境
பைடு நூலகம்语 境
外部语境 针对整段文字、整篇文章而言的 大语境,即上下文的语言环境
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声,则应节而舞。 推断: “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”,
“应”可释为“随着,和着”。
②(屈原)出则接宾客,应诸侯。 推断:“接宾客,应诸侯”指“接待宾客,应对诸侯国事 务”,可推知这是对外交往,“出”可释为“在外面”。
金和金字旁(钅) 表示金属,如铜铁钉钩; 木 表示树木,如树枝森林; 水和三点水(氵) 与水有关,如湖海浮漂游 火和火字底(灬) 与火有关,如烧焦煮; 土表示土地,如坡场址坂; 草头(艹) 表示植物,如菜茶;
日 表示星日,如时间明暗; 石 表示矿岩,如砭矿砂碳; 山 表示峰岭,如崎岖峭 偏玉旁(王) 表示玉石如璋; 病字壳(疒) 表示疾病疼痛;
通假字识记
案:同“按”;审察,察看。
“召有司案图,指从此以往十五都予赵。”
颁:通“班”;“斑”;头发花白。
“颁白者不负戴于道路矣。”
暴:“同曝”晒。
“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”
暴:同“曝”暴露,显露。
“思厥先祖父,暴霜露,”
暴:同“曝”;暴露,显露。
“忠义暴于朝廷。”
桮:同“杯”;酒器。
求全责备 责— 要求 对人或对人做的事
情要求十全十美,毫无缺点
民殷国富 殷—富裕 登峰造极 造—登上,到达
文过饰非 文—掩饰 用漂亮的言词掩饰
自己的过失和错误
扶危济困 济—扶助 比肩接踵 比—紧接着,紧挨着
党同伐异 夙兴夜寐
避重就轻
•党,偏袒指结帮分派,偏
向同伙,打击不同意见的人。
请解释下面红色的字
1、与其使食浮于人也,宁使人浮于食。
人浮于事 浮:超过原指人的才德高过所得俸
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽,士贰其行
屡试不爽 爽:差错 屡次试验 都没有差错
请解释下面红色的字
①孙膑期曰:暮见火举而齐发 (不期而遇 约定)
②至丹以荆卿为计,始速祸焉 (不速之客,招致,招引 )
例如:《鸿门宴》中“范增数目项王”
“目”,前有状语,后带宾语,用作动词。但不能仅理 解为“看”,结合前文语境,应该理解为“用眼睛示意”
牛刀小试
(14年浙江卷)(许)君讳逖,字景山, 世家歙州。少仕于唐,为监察御史。
解释“家”的意思并说说理由
五、成语验证法
在成语中保留了大量的文言词义,因 此借用成语的词义来推断文言文中的词义, 有时会让我们有种“柳暗花明”的感觉。
三、秦始皇焚书坑儒之后,古书几乎都被烧光, 到汉代,相当部分书籍都是凭一些读书人的背诵、 记忆重新写出来。由于背诵者只记住个读音,未 记住其字形,书写者往往会因方言的差异或其文 化程度的影响导致记录时将同一个字记录成不同 的形体。
四、古人认为语言凭借声音而存在,强调既有此 音,即表此义,闻者听音则知义,因而古人在记 录时往往依据声音来记录。
八、通假代入法
有时对文言文中某个实词无法理解时,不妨 从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另 一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。
如:旦日不可不蚤来见项王 解析:蚤:跳蚤。无论怎么代入都无法理解。 解答:蚤——通“早”
链接高考
(优孟)多辨,常以谈笑讽刺。 “辨”同“辩”指“有口才”
父将死,属我贫困往见优孟。 “属”同“嘱”,嘱托、托付
月(肉) 表示身体部位,如胳膊脚腿脑;
手和提手旁(扌) 表示动作,如提排推拉拿;
足 表示脚及其动作,如跳跃跑踢; 虫 表示昆虫及低等动物,如蚂虾; 鸟 表示飞禽类,如鸡鸭鹅鹰; 鱼 表示水生动物,如鲜鲤鲨;
反犬旁(犭) 表示走兽动物,如猫狗
口 表示吃喝唱喊语言; 心和竖心旁(忄) 表示思想感情; 目 表示眼睛,如看相;
通假字的分类
1、同音通假 (占通假的大多数) 例: 终老不复取
娶
2、双声通假(声母相同)
例: 莫春者,春服既成 暮
3、例叠:韵食通不假饱(,韵母力相不同足),才美不外见现
4、形近通假(字形相近)
例:将军身被坚执锐
披
练一练 找出下列各句中的通假字
• 1、张良出,要 项伯 邀 • 2、君子生非异也,善假于物也 性 • 3、寡助之至,亲戚畔之 叛 • 4、臣以险衅,夙遭闵凶悯 • 5、拜送书于庭 廷
想想看:
1、丰则贵籴,歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。可 根据字形,推断为会意字,跟“粮食” 有关,意思是买进粮食、卖出粮食。
2、冀得“一觐归”觐虽比较眼生,但它是形声字,
从形旁“见”上,猜出与“见”有关, 可以解释为“拜见”。
⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
1、崔家顾人刺我,唯逃以存。
(通“雇”,雇佣)
2、翼日进县宰,宰见其小,怒呵成。
(通“翌”,第二天)
3、今若遣此妇,终老不复取!”
(通“娶”,迎娶)
文言文复习 之通假字
通假字
古人使用文字,有时没有用该用的某个字,而用 另一个读音或外形和它相同或相近的字来替代。这种 现象叫通假。
被替代的那个字叫本字,用来替代的那个字叫借 字。凡通假字都要读本字的音,按本字来解释。 例如: 御六气之辩“辩”是借字,“变”是本字。
弊:通“敝”;疲惫,衰败。 。“今天下三分,益州疲弊。”
徧:同“遍”遍及,普遍。 “小惠未徧,民弗从也。”
宾:同“傧”;迎接客人的人。 “设九宾于廷,臣乃敢上璧。”
裁:通“才”;刚刚。 “手裁举,则又超忽而跃。”
采:同“彩”彩色,颜色。 “成五采,此天子气也。”
仓:同“苍”;黑色。 “要离刺庆忌也,仓鹰击于殿上。”
走和走之旁(辶) 表示走跑,如逃迎远近赶;
形旁从 “禾”与五谷有关;从“皿”与器具有关,盆; 从“阝”与地名有关,陈;从“求”与毛皮关,裘; 从“隹(zhuī) ”与鸟有关,雀; 从“系”与捆有关,缚; 从“歹”与死亡有关,毙; 从“月”与肉有关,脂肪; 从“页”与头有关,颅 ; 从“目”与眼有关。
试试看:
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔
州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。《隆
中对》
(的确、确实)
海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟
留别》
足以极视听之娱,信可乐也。《兰亭集序》
试试看:
张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,
曰:“恐天下以吾私广国。”
绌:通“黜”;罢免官职。 “屈平既绌,”
从:同“纵”;与“横”相对。 “合从缔交,相与为一。”
厝:同“措”;放置。 “一厝朔东,一厝雍南”。
当:通“挡”;抵挡。 “非刘豫州莫可以当操者。”
当:通“挡”;遮挡。 “坦墙周庭,以当南日,”
得:通“德”;恩惠。 “所识穷乏者得我钦?”
吊:同“掉”;落。 “连一根针吊在地下都听得见响!”
通假字的成因 : 一、古人在文字使用之初,表达某一个意思,
到底该用哪个字,还在形成过程中,没有一定规 律,于是,就出现了有的人使用这个字,有的人 使用另外一个声音相同或者相近的字。时代越后 的文章,通假字越少。
二、古人在做记录时,一时想不出本字而用了 别字代替。第一个人这样写固然是写了别字,但 后人都这样效仿以后,便成了合法的“通假”字 了
总之,根据字形推断出词的大概意义范畴,再根据上下 文,就可以确定词的具体含义。
2013山东省试题
母哭骂曰:“汝杀吾儿,欲劙lí颈以塞责耶!”
译:他继母哭着骂他说:“你杀死我的儿子, 想砍自己的颈子来搪塞罪责吗?”
2013年全国卷
世祖大明七年大旱,县官刘僧秀愍mǐn其穷老, 下渎水与之。
把文中画线的句子译成现代汉语。 丰虽外辞之,内不惮也。 译文:________________________________
李丰虽然表面上推辞,而内心不忌惮。
把文中画线的句子译成现代汉语。 何如此重而不更也?
译文: ____________________________________
1. “生之有时而用之亡度”
这句话前后正好语意相对,由此,可推断“亡”与 “有”的意思也应相对,当“无”讲。
2.“秦孝公据殽函之固,拥雍州之地”
根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为 名词,可译为“险固的地势”。
3、追亡逐北 (亡 、北对应,均为溃败。常用“败北”,北即 败) 4、 忠不必用兮,贤不必以 (以,对应“用”,被任用) 5、 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (“腰”与戴对应,动词,腰戴) 6、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非 六国也 (族”字义同“灭”字)
(偏爱、偏私)
吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
想想看:
绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖。” 使者怒,欲并劾绩,绩力争,使者不能夺之。
沛公不胜杯杓,不能辞。 《鸿门宴》
行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》
试试看:
夫君子之处世,贵能有益于物,不徒高谈虚
论。
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 《廉颇蔺相如列传》
借助句子外部语境来推断 例:选出下列划线句正确的一项