第3课 忠实的巡逻兵
粤教版信息技术五年级上册第3课《忠实的巡逻兵》教学设计
粤教版信息技术五年级上册第3课《忠实的巡逻兵》教学设计一. 教材分析《忠实的巡逻兵》一课主要介绍了计算机网络的基本概念和应用。
通过本节课的学习，学生将了解计算机网络的定义、功能、分类和基本组成，以及常见的网络应用。
教材内容丰富，案例生动，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，对新技术充满好奇。
但部分学生可能对网络概念理解较困难，因此需要在教学中进行有针对性的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的定义、功能、分类和基本组成，掌握网络的基本应用。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对网络技术的兴趣，提高信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念和应用。
2.难点：计算机网络的分类和基本组成。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究、合作学习。
六. 教学准备1.教学素材：网络相关案例、图片、视频等。
2.教学工具：多媒体投影、计算机、网络设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络相关的趣味案例，如“网络神速”，引起学生对网络的兴趣，进而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现计算机网络的定义、功能、分类和基本组成等概念，结合图片、视频等进行讲解，让学生对网络有直观的认识。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生结合所学知识，分析身边的网络应用案例，如微信、淘宝等，了解网络在日常生活中的作用。
实操演示：教师操作展示网络设备的使用，如路由器、交换机等，让学生了解网络的基本组成。
4.巩固（10分钟）填空练习：让学生根据所学知识，完成关于网络的填空题，巩固所学内容。
小组竞赛：开展网络知识问答竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固知识。
5.拓展（10分钟）讨论：让学生探讨网络技术的发展趋势，如5G、物联网等，思考网络技术对未来的影响。
案例分析：分析网络故障案例，让学生学会分析问题、解决问题的方法。
《忠实的巡逻兵》 教学设计
《忠实的巡逻兵》教学设计一、教学目标1、让学生理解“忠实的巡逻兵”这一主题的含义，培养学生对责任和坚守的认知。
2、通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的阅读理解、分析和表达能力。
3、激发学生的想象力和创造力，培养学生的思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解文章中巡逻兵的形象和其代表的精神。
（2）帮助学生掌握文章的结构和写作手法。
2、难点（1）如何让学生深刻体会巡逻兵的忠实品质，并将其与自身生活联系起来。
（2）指导学生运用所学的写作技巧进行创作。
三、教学方法1、讲授法讲解文章的重点内容、主题思想和写作技巧。
2、讨论法组织学生讨论巡逻兵的形象和品质，鼓励学生发表自己的见解。
3、阅读指导法指导学生有针对性地阅读文章，提高阅读效率和理解能力。
4、写作训练法安排写作练习，让学生巩固所学知识，提高写作水平。
四、教学过程1、导入（1）通过讲述一个关于坚守岗位的小故事，引起学生的兴趣，引出“忠实的巡逻兵”这一主题。
（2）提问学生对“忠实”和“巡逻兵”的理解，引导学生思考巡逻兵的职责和重要性。
2、初读文章（1）学生自主阅读文章，要求读准字音，读通句子，初步了解文章内容。
（2）检查学生的阅读情况，解决生字词问题。
3、精读文章（1）分段讲解文章，引导学生分析每一段的主要内容和作用。
（2）重点分析巡逻兵的形象和行为，让学生找出描写巡逻兵忠实品质的语句，并进行讨论和交流。
（3）探讨文章的写作手法，如描写、对比等，以及这些手法对突出主题的作用。
4、小组讨论（1）组织学生分组讨论以下问题：①巡逻兵的忠实体现在哪些方面？②如果你是巡逻兵，你会如何坚守自己的岗位？③从巡逻兵的身上，我们可以学到什么？（2）每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5、写作训练（1）布置写作任务：根据文章的主题和自己的理解，写一篇关于“忠实的坚守”的短文。
（2）提供写作指导，如文章的结构、立意、选材等方面。
（3）学生完成写作后，进行互评和教师点评。
粤教版信息技术五年级上册第3课《忠实的巡逻兵》教案
粤教版信息技术五年级上册第3课《忠实的巡逻兵》教案一. 教材分析《忠实的巡逻兵》这一课主要让学生了解计算机网络的基本概念和作用，掌握浏览器的基本使用方法，学会搜索和下载信息。
通过本课的学习，学生能够更好地利用计算机网络资源，提高信息素养。
二. 学情分析五年级的学生已经对计算机有了一定的了解，部分学生能熟练使用计算机进行日常操作。
但他们对计算机网络的认识还比较模糊，使用浏览器搜索信息的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生正确使用网络，培养良好的网络素养。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解计算机网络的基本概念和作用；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）学会搜索和下载信息。
2.过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习，提高学生使用网络搜索信息的能力；（2）培养学生良好的网络素养，教育学生合理利用网络资源。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机网络的兴趣，激发他们学习信息技术的热情；（2）引导学生认识到网络的两面性，学会自我保护。
四. 教学重难点（1）计算机网络的基本概念和作用；（2）浏览器的基本使用方法；（3）搜索和下载信息的方法。
（1）熟练使用浏览器搜索信息；（2）合理利用网络资源，提高信息素养。
五. 教学方法1.自主探究：引导学生独立思考，自主学习，提高解决问题的能力；2.合作学习：鼓励学生相互讨论，共同完成任务，培养团队协作精神；3.案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解网络的作用和危害；4.课堂讲解：结合PPT，生动形象地讲解知识点，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台计算机都能正常上网，安装浏览器软件；2.软件准备：准备相关的教学PPT、案例素材、学习资料；3.教学环境：创设轻松、和谐的学习氛围，使学生能够愉快地学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲述一个关于网络的故事，引发学生对网络的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示计算机网络的基本概念和作用，让学生对网络有更深入的了解。
第4课聪明的巡逻兵课件
第4课 聪明的巡逻兵
小学信息技术（粤教版B版） 第三册下
执教： 202X年X月X日
讲授新知
一、认识多次循环
多次循环是程序设计中 的一种常用结构，它的作用 是将循环体内的操作重复执 行设定的次数。
讲授新知
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例如：10次拍手的操作可以用多次循环设计为如下图所示的流程。
将循环体内的操作重 复执行设定的次数
课堂小测
开始测试
课堂小结
1. 使用“多次循环”模块编写程序 2. 用“循环的嵌套”编写程序
板书设计
第4课 聪明的巡逻兵
1、多次循环：直行、转向 2、循环的嵌套
复习旧知
问题：这段程序画的是什么图形？ 正方形
说一说
问：这段程序中的重复动作方形要添加4次 “直行”“转向”模块，画正 八边形要添加8次，那么画正 百边形呢？要添加100次“直 行”“转向”模块吗？
其实不用那么麻烦，利 用“多次循环”模块可 使重复多次的操作程序 变得简单，让机器人变 得更聪明！
讲授新知
13
二、循环的嵌套
视察：右侧流程图有什么特别的地方?
循环的嵌套：一个循环体内还有一个循环的结构。 被称为”循环的嵌套“，它可以让机器人完成更 为复杂的重复动作。
讲授新知
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拓展任务2：利用“循环的嵌套”画出以下图案。
想一想
程序上是让机器人转90度，但机器人 为什么会转不够90度呢?
“偷懒”的机器人
设定循环次数为10次
循环体内的操作
图4-1 多次循环
图4-2 设置10次拍手
试一试 35次
请用动作来表示你懂了！
讲授新知
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1、用多次循环模块简化右侧的程序段： 2、在课本上填写流程图(图4-4)P32。
第三课 忠实的巡逻兵
教学后记
在本节课中，学生学习的兴趣和积极性很高，充分领略到了机器人的神奇。在老师的引导下学生能积极主动参与到教学中来，学生对RC编程能自主探究、动手实践，基本掌握了变成的要领和步骤。
会自己编写简单程序并能仿真检测。
教具
虚拟机器人、计算机、RC编程软件、电一段警察叔叔巡逻的视频。
2、教师：巡逻的警察叔叔每天按照固定的路线巡逻，工作非常辛苦，让我们一起设计一个机器人巡逻兵吧，帮助警察叔叔巡逻吧！
3、板书：忠实的巡逻兵。
二、分析路线
1、教师：要让机器人学会像警察叔叔那样巡逻，首先得让机器人学会按指定路线行走。
2、观察软件主界面，了解模块库、库区中的模块，常见的一些基本操作。
四、打开机器人
1、教师：**已经把机器人在一个正方形社区巡逻的指令保存在RC编程软件的程序中。下面，我们打开程序看看吧。
2、教师示范打开文件操作方法。
3、说一说：流程图生成区出现了哪些图形？你能猜出这些图形组合在一起，是在石灰机器人做什么吗？
2、假设路线：假设警察叔叔是在一个正方形社区通道上巡逻，你说一说要怎么走才能把社区巡逻一遍呢？
3、学生模拟。
4、小结：机器人的巡逻任务时先沿着通道的一侧直行至顶端，然后转90度角。由于正方形通道的四边长度是相等的，四个转角也是一样的，所以只要机器人重复四次这组动作即可完成任务。
三、认识RC编程软件
1、教师：机器人听不懂我们的话，要怎样把巡逻路线告诉它呢？请RC编程软件帮我们翻译一下就可以了。下面，我们一起来认识一下这位“翻译官”吧。
4、在仿真环境中运行程序。
五、设计机器人程序
1、教师：要想让机器人听指挥，首先要学会设计机器人程序，让我们从机器人巡逻兵程序开始学习吧！
体能边境巡逻兵大班教案
体能边境巡逻兵大班教案教案名称：体能边境巡逻兵大班教案教案目标：1. 提高学生体能水平，培养良好的体能边境巡逻兵素质。
2. 培养学生团队合作意识和边境巡逻兵的职业价值观。
3. 培养学生面对挑战时的应变能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 录取边境巡逻兵的背景资料和相关介绍。
2. 边境巡逻兵训练场地的选择和准备。
3. 按照学生的体能水平，制定相应的锻炼计划。
教学步骤：引入：1. 在课堂上向学生介绍边境巡逻兵的职业，包括其重要性和特殊性。
2. 视频或图片展示边境巡逻兵的训练过程和工作环境，激发学生的兴趣。
实践锻炼：1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 为每个小组分配一名巡逻队长，负责组织和指导小组成员的训练。
3. 根据小组成员的体能水平，制定适当的训练计划，包括跑步、俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等基本训练。
4. 强调团队合作意识和相互支持，小组成员可以相互激励和互相帮助。
训练挑战：1. 设置一些体能挑战项目，如障碍跑、绳索攀爬、背负重物跑等，考验学生的耐力、力量和灵活性。
2. 将小组成绩进行比较，评选出表现出色的小组和个人，以增强学生的竞争意识。
总结：1. 鼓励学生分享训练和挑战过程中的感受和体会，以及团队合作的重要性。
2. 强调边境巡逻兵工作的责任和使命感，培养学生的职业价值观。
3. 对学生的训练成果进行肯定和鼓励，提醒他们持之以恒、不断提高。
拓展活动：1. 邀请从业边境巡逻兵来校与学生分享工作经验，激发学生的职业兴趣。
2. 组织学生参观边境巡逻兵的训练营地或边境警戒线，深入了解其工作环境和职责。
教学评估：1. 实际观察学生的训练表现，包括耐力、力量和团队合作等方面。
2. 对学生进行训练成果的评估，根据实际情况进行个人或小组奖励。
3. 学生参与边境巡逻兵相关话题的讨论，考察其对边境巡逻兵职业的了解和态度。
教学延伸：1. 继续进行体能训练，挑战更高难度的项目，提高学生的体能素质。
2. 在课堂上组织学生制定应对突发情况的紧急处置计划，培养其解决问题的能力。
《忠实的巡逻兵》 教学设计
《忠实的巡逻兵》教学设计一、教学目标1、让学生理解“忠实的巡逻兵”这一角色的重要性和职责。
2、培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
3、激发学生的责任感和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）理解巡逻兵的工作流程和任务要点。
（2）掌握巡逻过程中需要注意的安全事项。
2、难点（1）如何引导学生在模拟巡逻中灵活应对各种突发情况。
（2）培养学生的团队协作和沟通能力，以确保巡逻任务的顺利完成。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解巡逻兵的职责和工作要求。
2、情景模拟法设置模拟场景，让学生亲身体验巡逻兵的工作。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同分析解决巡逻中可能遇到的问题。
四、教学准备1、相关的图片、视频资料，展示巡逻兵的工作场景和任务。
2、模拟巡逻场景的道具，如地图、标志、任务卡片等。
3、分组所需的材料，如小组标志、记录表格等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、展示一些巡逻兵在工作中的图片或视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生对巡逻兵的初步印象和理解，引导学生思考巡逻兵的作用。
（二）知识讲解（10 分钟）1、详细介绍巡逻兵的职责，包括维护治安、检查安全隐患、观察异常情况等。
2、讲解巡逻兵的工作流程，如巡逻路线的规划、巡逻时间的安排、巡逻记录的填写等。
（三）小组讨论（10 分钟）1、将学生分成小组，每组 4-5 人。
2、给每个小组发放一张简单的地图和一些任务卡片，卡片上列出了可能在巡逻中遇到的情况，如发现可疑人员、火灾隐患等。
3、让小组讨论针对这些情况应采取的措施和行动。
（四）情景模拟（20 分钟）1、布置模拟巡逻场景，在教室或室外设置一些“站点”，代表巡逻中的不同位置。
2、每个小组按照规划的路线进行模拟巡逻，在“站点”处抽取任务卡片，根据讨论的结果进行处理。
3、教师在一旁观察，适时给予指导和提示。
（五）总结与分享（10 分钟）1、各小组结束模拟巡逻后，回到座位进行总结。
2、每个小组派代表分享在模拟巡逻中的经验和体会，包括遇到的问题和解决方法。
《第3课 忠实的巡逻兵》教学设计
第3课忠实的巡逻兵一、教学目标1.知识与技能（1）认识RC编程软件的主界面和仿真环境。
（2）会分解机器人完成任务的步骤。
（3）掌握编写简单程序并仿真检测的方法。
2. 过程与方法（1）通过编写机器人巡逻程序使学生学会运用输出模块库中的画笔、直行、转向模块来编写程序。
（2）通过仿真机器人巡逻程序使学生掌握使用仿真来检测自己编写的程序。
3. 情感、态度与价值观（1）初步认识机器人的智慧是人类思维赋予的，进一步激发学生学习设计机器人程序的兴趣。
（2）培养学生的逻辑思维能力、小组合作能力和自学能力。
二、教材分析本课是学生学习程序设计的入门课，也是学生第一次接触RC编程软件，这节课将帮助学生理解机器人“智慧”的来源是程序，而程序是由设计机器人的人员编写出来的。
编写程序，首先要进行任务分析，分解出完成任务的方法和步骤，通过RC编程软件，将流程编写出来并仿真测试，进而理解机器人是如何完成任务的，为后面学习编写程序打下基础。
教材以设计简单的机器人巡逻兵程序为例，充分让学生体验到成功的喜悦，激发学生进一步学习程序设计的兴趣。
教学重点：会运用输出模块库中的画笔、直行、转向模块编写程序并能仿真检测。
教学难点：分解机器人完成任务的步骤。
教学过程识程1.想要让机器人听指挥，我们要让机器人可以听懂我们的话，因此我们需要用到一位翻译官，将我们的指令翻译给机器人，首先我们来认识一下，诺宝RC编程软件任务一：在桌面或“开始”菜单找到RC编程软件并打开；任务二：在RC软件界面上找到标题栏、菜单栏、工具栏、流程图生成区、模块库区。
图3-1 RC软件界面我们一起来认识一下这个软件翻译官，首先我们添加一个“高速电机”让机器人动起来。
了解高速电机的设置，进入仿真界面进行仿真。
让学生尝试修改高速电机设置，减小左电机的速度，在仿真界面进行仿真，观察机器人的运动情况？流，共同完成任务一和任务二。
学生尝试添加高速电机并真。
学生尝试修改左电机的速度，并且仿真观察机器人的运动情况。
《忠实的巡逻兵》 教学设计
《忠实的巡逻兵》教学设计一、教学目标1、让学生理解“忠实的巡逻兵”这一形象所代表的含义和责任。
2、培养学生的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3、激发学生对正义、责任和勇敢等品质的向往和追求。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中巡逻兵的角色特点和行为意义。
（2）通过对故事的分析，引导学生思考责任与忠诚的重要性。
2、难点（1）如何让学生将巡逻兵的精神与自身生活联系起来，培养实际的价值观。
（2）引导学生深入思考，在面对困难和选择时，如何坚守责任和忠诚。
三、教学方法1、讲授法通过讲解故事，让学生对“忠实的巡逻兵”有初步的了解。
2、讨论法组织学生讨论巡逻兵的行为和品质，促进学生的思考和交流。
3、角色扮演法让学生扮演巡逻兵，深入体会其角色的内心感受和责任。
4、阅读指导法指导学生阅读相关的文本，提高学生的阅读理解能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一段关于巡逻兵在边境巡逻的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们觉得巡逻兵的工作重要吗？为什么？”引导学生进入本节课的主题。
2、故事讲解（15 分钟）讲述“忠实的巡逻兵”的故事，故事内容大致为：在一个小镇上，有一位名叫李明的巡逻兵，他每天都认真负责地在小镇上巡逻，保护着居民的安全。
一天，小镇上来了一群强盗，想要抢劫居民的财物。
李明毫不畏惧，与强盗展开了激烈的搏斗，最终成功地赶走了强盗，保护了小镇的安宁。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）李明作为巡逻兵，他的责任是什么？（2）他在面对强盗时为什么能够毫不畏惧？（3）从他的行为中，我们可以学到什么？4、角色扮演（15 分钟）选择几个小组，让学生分别扮演李明和强盗，重现故事中的场景，让学生更深入地体会李明的内心感受和责任。
5、阅读拓展（10 分钟）给学生发放相关的阅读材料，如关于其他巡逻兵的故事或报道，让学生进一步了解巡逻兵的工作和意义。
6、总结分享（10 分钟）请学生分享自己在本节课中的收获和感受，教师进行总结和补充，强调责任和忠诚的重要性，并鼓励学生在日常生活中也要做一个有责任感和忠诚的人。
通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班爱国主义教育的教案
在现代社会，孩子们的成长过程中不仅需要知识的传授，更需要爱国主义思想的灌输。
幼儿园作为孩子们成长的第一步，更需要加强爱国主义教育，让孩子们从小对国家、对民族、对祖国文化有更深刻的认识和理解。
本文将探讨如何通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班的爱国主义教育。
一、了解《巡逻兵进行曲》的历史背景《巡逻兵进行曲》是中国人民解放军军歌之一，词曲作者分别为王若锦、邓桥、华岩、靳节。
它首次演唱于1951年10月1日，歌词勾勒出中国人民解放军为保卫祖国、为了民族独立而奋斗的决心和自信。
这首歌曲体现出了强烈的爱国主义精神，成为了国内外军乐队和学校、机关、企事业单位的标志性乐曲之一。
二、如何通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班爱国主义教育1、让孩子们了解《巡逻兵进行曲》的历史背景幼儿园大班的孩子们虽然年龄尚小，但是我们应该让他们知道自己所处的社会和国家的历史。
通过《巡逻兵进行曲》的介绍，让孩子们了解中国人民解放军的历史背景和作用，了解爱国主义精神的内涵和价值意义。
2、辅助教材在教学中，可以使用相关的图片和视频素材，让孩子们更加深刻地了解《巡逻兵进行曲》和爱国主义的内涵。
通过这些素材的展示，配以简单明了的词语叙述，让孩子能够观看、想象、感受，使他们对国家和民族产生自豪感和认同感，从而激发起他们的爱国主义情感。
3、进行歌曲演唱让孩子们学习《巡逻兵进行曲》，并进行歌曲的演唱。
通过这种方式，孩子们可以更深入地领悟这首军歌的内涵，了解中国人民解放军的精神和作用，感受祖国的力量和希望。
特别是通过演唱，孩子们可以抒发自己的情感、表达自己的思想，这是一种非常有效的教育方式。
4、加强互动在教学过程中，家长也应该积极参与。
家长可以将自己的工作和生活与爱国主义思想联系起来，让孩子们从身边的例子中感受到“以爱国主义为核心的民族精神”。
让孩子们和他们的家长一起参加一些爱国主义教育活动，让这些活动成为孩子们自己爱国主义情感的一部分。
《巡逻兵进行曲》作为国内外军乐和学校、机关、企事业单位的标志性乐曲之一，它体现出了强烈的爱国主义精神，对于加强幼儿园大班的爱国主义教育也是非常重要的。
《聪明的巡逻兵》 知识清单
《聪明的巡逻兵》知识清单在一个安宁的国度，有一群默默守护着和平与秩序的巡逻兵。
他们的职责重大，需要时刻保持警惕，应对各种可能出现的情况。
今天，就让我们来深入了解一下这些聪明的巡逻兵所具备的知识和技能。
一、地理环境的熟悉巡逻兵要对自己负责的区域了如指掌。
无论是城市的大街小巷，还是乡村的阡陌交通，他们都能准确无误地辨别方向和位置。
这包括了解地形的起伏、河流的走向、道路的分布以及重要建筑物的位置。
比如，在山区巡逻时，他们要清楚哪些地方容易发生泥石流和山体滑坡；在城市中，要知道哪些区域是治安的重点监控对象。
这种对地理环境的熟悉，能够让他们在执行任务时迅速选择最佳的路线，提高工作效率，也能在遇到紧急情况时，迅速找到安全的躲避场所。
二、法律法规的精通作为执法者，巡逻兵必须对国家的法律法规有深入的理解和掌握。
从刑法到治安管理处罚法，从交通法规到环境保护法，他们都需要熟记于心。
这不仅能够让他们在面对违法行为时，准确判断其性质和程度，依法进行处理，还能在面对民众的咨询和求助时，给予正确的法律指导和建议。
比如，当遇到交通纠纷时，巡逻兵能够依据交通法规迅速判断责任方，并进行合理的调解；在处理民事纠纷时，能够依据相关法律，引导当事人通过合法途径解决问题。
三、观察与判断能力敏锐的观察能力是巡逻兵的必备素质之一。
他们需要在人群中迅速发现异常的行为和表情，在环境中察觉细微的变化和潜在的危险。
比如，一个神色慌张、左顾右盼的人可能是在逃避追捕；一个紧闭的房门周围有可疑的痕迹，可能暗示着里面发生了不寻常的事情。
同时，巡逻兵还要具备准确的判断能力，能够根据观察到的现象，快速分析出可能的原因和后果，并做出相应的决策。
这需要他们积累丰富的经验，不断学习和总结，提高自己的思维敏捷性和逻辑推理能力。
四、沟通与协调技巧巡逻兵在工作中经常需要与民众打交道，良好的沟通与协调技巧至关重要。
他们要能够用清晰、简洁、温和的语言与民众交流，倾听他们的诉求和意见，解答他们的疑问，获取有用的信息。
3.忠实的巡逻兵教学设计
极性很高，充分领略到了机器人的神奇。在老师的引导下学生能积极主动参与到教学中来，学生对RC编程软件掌握较好，在自主探究、动手实践中，基本掌握了编程的要领和步骤。
教学内容
3.忠实的巡逻兵
课型
新授课
教学
要求
1、认识RC编程软件的主界面和仿真环境；
2、会调用已有的机器人程序；
3、会自己编写简单程序并能仿真检测。
教学分析
重点
认识RC编程软件的主界面和仿真环境。
难点
会自己编写简单程序并能仿真检测。
关键
会自己编写简单程序并能仿真检测。
教具
课件
教时
1课时
教
学
过
程
一、视频导入
1、欣赏一段警察叔叔巡逻的视频。
2、教师：巡逻的警察叔叔每天按照固定的路线巡逻，工作非常辛苦，让我们一起设计
一个机器人巡逻兵吧，帮助警察叔叔巡逻吧！
3、板书：忠实的巡逻兵。
二、分析路线
1、教师：要让机器人学会像警察叔叔那样巡逻，首先得让机器人学会按指定路线行走。
2、假设路线：假设警察叔叔是在一个正方形社区通道上巡逻，你说一说要怎么走才能把社区巡逻一遍呢？
2、观察软件主界面，了解模块库、库区中的模块，常见的一些基本操作。
四、打开机器人程序
1、教师：贝贝已经把机器人在一个正方形社区巡逻的指令保存在RC编程软件的程序中。下面，我们打开程序看看吧。
2、教师示范打开文件操作方法。
3、说一说：流程图生成区出现了哪些图形？你能猜出这些图形组合在一起，是在指挥机器人做什么吗？
3、学生模拟。
4、小结：机器人的巡逻任务是先沿着通道的一侧直行至顶端，然后转90度角。由于正方形通道的四边长度是相等的，四个转角也是一样的，所以只要机器人重复四次这组动作即可完成任务。
幼儿园中班音乐律动教案模板《解放军在巡逻》
幼儿园中班音乐律动教案模板《解放军在巡逻》《解放军在巡逻》是幼儿园中班音乐律动教案模板，本文包含：欣赏不同音区弹奏的相同音乐，区分高、低、中三个音区，引导幼儿听不同音区音乐相应动作表现，鼓励幼儿创编更多的解放军动作。
以下我为大家整理的“幼儿园小班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。
一、活动目标引导幼儿听辨进行曲，区分乐曲中高音、中音和低音的变化，并根据不同音区做出不同动作，体验解放军有精神、遵守纪律的品质。
二、活动准备1．玩具枪或小木棒，2．钢琴。
3．对巡逻兵这个职业有一定的了解。
三、活动过程(一)听赏音乐1．听辨不同音区T：巡逻兵的本领很大，保护我们的国家，今天我们也来做小小巡逻兵，保护我们的司令员，用音乐发信号，我们来听听音乐信号有什么不一样。
(欣赏不同音区弹奏的相同音乐，区分高、低、中三个音区。
)2．讨论用不同巡逻动作表现不同音区。
T：不同的音乐代表巡逻兵做不同的走路动作，高音代表怎么走路?(踮脚走)；中音代表怎么走路?(自然走)；低音代表怎么走路?(蹲着走)。
(引导幼儿听不同音区音乐相应动作表现)(二)创编动作表现音乐1．创编动作T：解放军在巡逻的时候会干些什么? (握枪、扛枪、举旗、开飞机、用望远镜眺望等，引导幼儿用动作表现2．音乐表现T：我们听着司令员的音乐信号出发去巡逻，不同的信号做不一样的动作。
(鼓励幼儿创编更多的解放军动作)操作提示欣赏活动的表现形式多样，对于小年龄的孩子来说，在感受乐曲的基础上，更多的是借助于身体动作，在游戏情境中来表现对乐曲的理解。
老师可任选一个进行曲，分别在高、中、低音区展现，引导幼儿感受。
乐曲较为简单，老师可逐渐对幼儿提升要求，如操作规则有三条，但三条：规则不是一次活动能完成的，而是在反复游戏中，根据幼儿发展水平而逐一提出要求，因此虽然游戏简单，但游戏过程中对幼儿倾听能力的培养要求高，随着多次游戏，幼儿各方面能力也将得到整体发展。
随着幼儿能力的发展，老师还可与幼儿共同商讨，变化场景变化动作，例如：高音区—小鸟飞、低音区—大象走、中音区一小猫走等，这就变成了森林里的巡逻队，对不向的音区音乐进行想象的扩展。
巡逻兵幼儿园教案中班
巡逻兵幼儿园教案中班一、教学目标：1.能够模仿“巡逻兵”行进的动作。
2.认识数字1-5，并能够正确排列。
3.能够读懂、模仿基本的英文单词，如：hello、bye、apple、banana。
4.能够较好地完成简单的运动熟练度训练。
二、教学内容与重点：1.巡逻兵行进动作与口号。
2.数字1-5的认识与排列。
3.基本的英文单词读音及字母组合。
4.运动熟练度训练项目及方法。
三、教学步骤：1. 巡逻兵行进和口号1.让孩子们模仿巡逻兵行进的动作，鼓励大家用力蹦跳。
2.介绍巡逻兵的口号，大声喊出来，并让孩子们一起喊多次。
2. 数字1-5识字与排列1.给孩子们出示数字1-5的卡片，让孩子们观察并喊出数字。
2.要求孩子们按顺序排列数字卡片，教师进行指导。
3. 英文单词读音及字母组合1.给孩子们出示英文单词卡片，如：hello、bye、apple、banana。
2.让孩子们模仿教师读出单词，并进行拼写练习。
4. 运动熟练度训练1.增强孩子的手眼协调能力：让孩子们手拿球，投向目标区域。
2.增强孩子的反应能力：让一位孩子扔小球，其他孩子迅速接住小球。
3.增强孩子的协同配合能力：在一定时间内，团队内所有孩子要尽可能多地接住小球。
四、教学时间安排：本教学内容总共约需要40-50分钟，具体时间分配如下：步骤时间巡逻兵行进和口号10分钟数字1-5识字与排列15分钟英文单词读音及字母组合10分钟运动熟练度训练15-20分钟五、教学评价：1.学生是否能够准确模仿巡逻兵行进动作及口号。
2.学生是否能够正确地识别数字1-5并按顺序排列。
3.学生是否能够准确地读出英文单词，并进行简单的拼写。
4.学生对于运动熟练度的掌握情况，如：手眼协调、反应能力等。
《忠实的巡逻兵》 教学设计
《忠实的巡逻兵》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解课文内容，了解巡逻兵的工作职责和重要性。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
掌握文中的生字词，会用生字词进行造句。
2、过程与方法目标通过阅读、讨论、角色扮演等活动，提高学生的阅读理解和表达能力。
培养学生自主学习、合作学习的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生体会巡逻兵的忠诚和勇敢，激发学生对正义和责任的追求。
培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点理解课文中描写巡逻兵工作的细节，体会其忠诚勇敢的品质。
掌握文中的生字词和重点语句。
2、教学难点引导学生从巡逻兵的形象中感悟到责任和担当的重要性。
培养学生对社会正义的理解和追求。
三、教学方法1、讲授法讲解生字词、课文内容，让学生对知识有初步的了解。
2、讨论法组织学生讨论巡逻兵的形象和品质，促进学生的思维发展和交流。
3、朗读法通过朗读，让学生感受课文的语言美，加深对课文的理解。
4、情境教学法创设巡逻兵工作的情境，让学生身临其境，更好地理解课文。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段有关巡逻兵巡逻的视频，让学生观察巡逻兵的工作状态。
（2）提问学生：你们看到了什么？你们觉得巡逻兵的工作怎么样？2、初读课文（1）学生自由朗读课文，圈出生字词。
（2）教师检查学生的预习情况，讲解生字词。
3、精读课文（1）分段朗读课文，引导学生理解每一段的主要内容。
（2）重点讲解描写巡逻兵工作场景和心理活动的段落，让学生体会巡逻兵的忠诚和勇敢。
4、小组讨论（1）组织学生分组讨论：巡逻兵的工作有什么意义？他们为什么能如此忠诚和勇敢？（2）每组选派代表进行发言，教师进行总结和点评。
5、角色扮演（1）让学生分组进行角色扮演，模仿巡逻兵的工作场景和对话。
（2）其他小组进行评价，教师提出改进意见。
6、总结升华（1）引导学生回顾课文，总结巡逻兵的品质。
（2）让学生思考在生活中如何做一个有责任、有担当的人。
7、布置作业（1）让学生写一篇关于自己心中的“巡逻兵”的短文。
六年级信息技术上册第4课聪明的巡逻兵教案粤教版
2. 增加实践机会：提供更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握搜索技巧，提高他们的信息搜索能力。
3. 教授信息评估方法：教授学生如何评估和筛选搜索结果的方法，提高他们的信息评估能力，确保信息质量。
（二）存在主要问题
1. 学生参与度不高：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，影响教学效果。
2. 搜索技巧掌握不牢固：学生在实际操作中，对搜索技巧的掌握程度不高，影响他们的信息搜索能力。
3. 信息评估能力不足：学生在筛选和评估搜索结果时，往往缺乏有效的判断标准，导致信息质量参差不齐。
（三）改进措施
2. 题型二：信息检索技巧应用
题目：请使用搜索引擎，找到关于“人工智能在医疗领域应用”的最新研究论文。
答案：应用信息检索技巧，如使用学术搜索引擎（如CNKI、PubMed等），输入关键词“人工智能 医疗 论文”，利用高级搜索功能筛选出最新的研究成果。
3. 题型三：信息评估与筛选
题目：在搜索结果中，如何判断一篇论文的质量和可靠性？
2. 结合“案例研究”教学方法，分析实际案例，让学生了解搜索引擎在生活中的应用，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 运用“小组合作”学习策略，让学生分组进行讨论和实践。鼓励学生互相分享搜索技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 采用“任务驱动”教学方法，设计具有挑战性的实践任务，让学生在实际操作中掌握信息搜索的策略和技巧，提高学生的解决问题的能力。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
人教版-信息技术-六年级下册-课件《忠实的巡逻兵》
忠实的巡逻兵
步骤五： 选择“输出模块”中“画笔”模块，单击。
设计目的： 让画笔接地后 停止下落。
忠实的巡逻兵
步骤六：双击“画笔”框，选择“停止”，然后按“确定”键
设计目的：让 画笔停在接地 位置后停止继 续下落。
忠实的巡逻兵
步骤七：选择“输出模块”库中的“直行”模块，单击。
设计目的：让 机器人沿一侧 围墙前进。
忠实的巡逻兵
步骤八：双击“直行”框，将直行速度10改为2，然后按 确定键。
设计目的： 让机器人不要 走得太快，慢 慢巡视。
忠实的巡逻兵
步骤九：选择“输出模块”库中的“转向”模块，单击。
设计目的：让 机器人转弯， 继续沿一侧围 墙前进。
忠实的巡逻兵
步骤十：双击“转向”框，检查转动角度是否90度， 然后按确定键。
忠实的巡逻兵
学习目标：
1.认识诺宝RC编程软件 2.学会使用仿真界面中的仿真按钮、退出按钮等 3.学会用输出模块库中的画笔、直行、 转向模块编写程序 4.了解编程中的顺序结构
任务1、认识RC编程软件
菜单栏
工具栏 流程图 生成区
模块库 显示区
模块库区
任务2、学会打开机器人程序
①单击菜单栏中的“文件”按钮 ②单击“打开”按钮
③选择要打开的文件 ④单击“打开”按钮
忠实的巡逻兵
任务3：设计简单机器人程序
你看见过巡逻的警察叔叔 吗？你想帮他们做些事情吗？ 让我们请机器人帮忙，执行环 城巡逻的任务吧！
忠实的巡逻兵
一、任务分析 机器人巡逻要完成的任务:
正四方形
1、要直行四条边且长度相等； 2、转向的角度都是90度角；
3、巡逻时要留下足迹。
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完善“xunlob ”程 序，让它成为可巡逻四边形区域 的机器人。并另存为“xunlob4”。你觉得有什么问 题需要提醒同学们的？
90°
设计一个可巡逻三边形区域的机器人。 设计一个可巡逻六边形区域的机器人。
120°
设计一个可巡逻三边形区域的机器人。Fra bibliotek120°
设计一个可巡逻六边形区域的机器人
60°
阅读P17-P26，完成下列任务 。
1、RC编程软件是人与机器人沟通的（ 主界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、（
2、观察RC软件平台的模块库区，（
）。打开诺宝RC软件平台，软件 ）、（ ）五个部分。
）属于机器人的感知部分，而
（
）属于机器人机械部分的执行部分。
3、点击RC平台模块库区的项目，出现一些图形，你知道它们的名称和用途吗？ 称为（ 称为（ ） ） 称为（ ）
）属于机器人的感知部分，而
（
）属于机器人机械部分的执行部分。
3、点击RC平台模块库区的项目，出现一些图形，你知道它们的名称和用途吗？ 称为（ 称为（ ） ） 称为（ ）
称为（
）
4、操作：在RC平台打开“xunlob”程 序，并会运行仿真，并能发现该程序的 不足。
阅读P17-P26，完成下列问题 。 1、RC编程软件是人与机器人沟通的（ 翻译平台 ）。
2、观察RC软件平台的模块库区，（ 传感器模块 ）属于机器人的感知部分，而
（ 输出模块 ）属于机器人机械部分的执行部分。
3、 称为（起止框 ） 称为（ 流程线 ） 称为（ 处理框 ）
称为（ 判断框 ）
3、在RC平台打开“xunlob”程 序，并会运行仿真，并能发现该程序的不 足。
完善“xunlob ”程 序，让它成为可巡逻四边形区域 的机器人。并另存为“xunlob4”。你觉得有什么问 题需要提醒同学们的？
称为（
）
4、操作：在RC平台打开“xunlob”程 序，并会运行仿真，并能发现该程序的 不足。
忠实的巡逻兵
阅读P17-P26，完成下列任务 。
1、RC编程软件是人与机器人沟通的（ 主界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、（
2、观察RC软件平台的模块库区，（
）。打开诺宝RC软件平台，软件 ）、（ ）五个部分。