如何有效的说课、听课、评课

如何有效地 说课、听课、评课
说 课
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说课的意义
利于教师自身素质提高 利于优秀教师经验传播 利于促进教材教法研究 利于促进学生学习
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说课的要求
说清楚“教什么” 说清楚“怎么教” 说清楚“为什么这样教”
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怎样培养说课能力
说教法
说教材
说理论依据
说学法
说教学Baidu Nhomakorabea程
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听 课
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评课的意义
体现过程性评价 融汇多方意见 提高教学能力 促进专业成长
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怎样培养评课能力
突出重点
掌握评课内容 适度评价
认真把握评 课标准
加强交流对话
当好参谋
听课的意义
上课教师的自我审视与调整 听课教师的学习与交流 强化教学管理的有力措施 为教学评估和指导打基础
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怎样培养听课能力
了解教材
了解内容
听课前做好 准备
初步设计
了解理论
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怎样培养听课能力
重难点突破
进度调控 学生思维 启发
听课时抓住 关键点
学生交往处理
听闪光之 处
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评 课
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