科学保教-----规范管理

全县教育教学工作(二中)

现场会交流发言材料

科学保教规范管理

邵寨镇中心幼儿园郭玲

2014年8月20日

一、基本情况

邵寨镇中心幼儿园创建于1997年，是邵寨镇唯一一所公立幼儿园。办园十多年，受地理位置、师资条件等诸多因素影响，办园规模未能有快速发展，一直维持在两个活动班（100名幼儿以内），2010年以后，在学区、镇党委、县教育局的大力支持下，加大硬件设施投入、从2011年至2012年一年先后投资5万余元为幼儿园配备了电钢琴、消毒柜、电脑、幼儿桌椅、液晶电视、保温桶、幼儿流水洗手等设施，采购幼儿大型户外游乐设施、幼儿桌面玩具若干、硬化幼儿活动场地，配备专业教师，使得幼儿园的办园吸引力有了前所未有的提升，幼儿入园人数从2011年秋季73名增加到上学期204名，教职工也从原来的3人增加到9人。2013年，经过多方努力，我园争取到了幼儿园的新建，经过一年的建设筹备，2014年春，我园实现了整体搬迁。

为了孩子美好的未来，我园秉承“让孩子健康快乐每一天”的办园理念，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，对幼儿进行科学保教，规范管理，坚决杜绝学前教育小学化，取得了一定的成效。

二、主要做法

（一）打造良好的育人环境。良好的育人环境是开展保教工作的前提和基础。在上级部门重视领导下，邵寨的学前教育和小学教育摆在了是同等重要的位置，保育费专款专用，在改善办园条件方面，两年来，公用经费的70％用于改善保教条件，今年前半年我们投资近十万元购置幼儿保教设施及办公设施。现在的邵寨镇幼儿园六个活动班，班班有新桌椅、电钢琴、保温桶、消毒柜、电视机、evd、幼儿玩具柜、图书架、毛巾架、流动水洗手设施。布置幼儿综合活动室两间，投放价值10余万元幼儿室内玩具，创设幼儿活动区角，布置幼儿舞蹈练功室，让孩子有了一个安全、快乐、舒适的运动场所。二是注重园所文化建设，本期我们组织教职工学习省内各大幼儿园活动室布置案例，集中对活动室、玩具室楼道、户外围墙等进行了布置，种植绿地。全园教师、孩子、家长一起制作教玩具，丰富了各个区角，开创了家园互动专栏。通过我们的努力，营造了温馨而有童趣的室内外环境，成为了幼儿向往的乐园。

（二）强化队伍建设，提高教师素养。

1.走出去“充电”。我园利用一切机会，选派老师参加区、市各种学习。派去的教师回来后作专题交流汇报，并上汇报课。区、县、市级活动，参与人员都要在事后的教研活动中相互交流、分享，让学习活动有较好的收效。

2.苦练基本功。为了打造“一专多能”型教师队伍，我园每年都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师基本功比赛，以赛促练，收效良好，我园部分教师系小学教师转岗而成，如何让这部分教师尽快的熟悉幼教业务呢？我们开展了“一帮一”的师徒结对活动，师傅悉心传导，徒弟潜心学习，收效特好。

3.开展校本教研活动，促进教师业务提高。在课程设置上，我园按照《规程》和《纲要》的要求进行课程设置，删减一些不适合的内容，使教学内容更适合孩子，更适合我们的实际，从教学内容上预防学前教育小学化。在校本教研中，我们实行“一思一评一小结”的教研模式，即每天除了认真备课、上课外，还要写课后随笔、反思；每周至少要集中听一位教师的课，人人评课；每期每位教师都要针对自己的教研计划进行小结。

4.结合我园实际，按照规范要求，我们制定了《幼儿园十项员工守则》和《幼儿教师考核方案》等规章制度、方案，使教师工作有章可循。按照《幼儿园一日活动保教常规行为细则》进行管理，特别保证幼儿户外活动、游戏时间每天不少于2小时。

5.严格考核教师，我们从劳动纪律、工作量、保育工作、保教质量等方面制定了《幼儿教师绩效考核方案》，在保教质量的评价上，为了避免学前教育小学化，

我们主要考核幼儿的行为习惯、学习兴趣和各种能力，从不考核诸如认几个字、会算几道题之类的内容。考核具有科学性，结果体现了干多干少、干好干差不一样，其结果是发放教师奖励性工资、评优、评先、评职的主要依据。6.加强安全管理。积极行动，防范于未然，坚持每天对幼儿进行入园检查，定期对设施设备进行检查，发现问题及时排除。三是开展幼儿安全教育，增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。四是与家长签订安全责任书，严格执行幼儿接送制度。

（三）充分利用本地资源，丰富保教活动。1.活动多样的课堂教学。课堂学习是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，在课堂上，我们根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，始终保持孩子高盎的学习兴趣。2.自编自导，丰富早操活动。早操是幼儿一天生活的开始，既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的，又要让幼儿乐于参加。我们根据幼儿年龄特点，自行编排早操，配以活泼明快的音乐，制作丰富的活动器械，丰富多彩的早操活动，要求每期每班至少自编3套早操，并组织评赛互学。3.利用自然资源，丰富学习活动。在幼教工作中，只要你是有心人就能变废为宝，为教学增添色彩，我们的老师大多是“能工巧匠”。他们利用麦秆等农作物画画，

丰富了美术活动；利用植物的叶子吹出动听的音乐，丰富了音乐活动；利用植物的茎编出漂亮的辫子，丰富了实践活动；利用各个季节动植物的变化进行四季的认识，丰富了科学活动等等。4.利用家长资源，丰富幼儿园主题教育活动。我们每年都要邀请家长参加《幼儿故事会》、《幼儿亲子运动会》《六一庆祝》、《家长开放日》等活动，家长的积极参加，既丰富了活动内容，提高了活动质量，有效促进了孩子的身心健康发展，又给家长上了一课，学习了一些如何培养孩子的方法。真是孩子高兴，家长满意。

在幼教工作发展日趋激烈的当前，我们也清醒的认识到自身发展从在的问题，目前我园制度不够完善，考核评价制度实用性激励性不够，工作精细化程度不高，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长工作缺乏思考，家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。另外，教师人数不足，整体素质不高，大部分教师为小学转岗教师且较为年轻，缺乏专业引领，新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级管理掌控不稳定。教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够这些都是我们今后急需解决的问题。

三、今后努力方向