赏析语言特色

赏析：“飞”这个动词，写出了宏儿的轻 快活泼，表现了八岁侄儿想见我的迫切心 情。
形容词：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，
高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天 子……（《从百草园到三味书屋》）
叠词：小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
的。（《春》）
练习：
《唯有垂杨管别离》
练习：
《火车上的故事》
Leabharlann Baidu 谢谢欣赏，请多指教！
今天过节，你们领导送了什么呀？
A：今天过节，你们领导有送东西吗？ B：有 A：送了什么呀 B：表 A：什么表呀？ B：值班表
谐音
【阅】赏析语言特色
句子 赏析
指定角度 未指定角度
未指定角度：
赏析文中划线句子/说说文中划线句好在哪里
技巧：句中的XX词/该句运用了XX修辞手法、 表现手法/使用了XX描写方法，生动形象地/ 突出表现了文中XX对象的XX特点，寄托了作 者或文中人物的XX感情。
指定角度：
从xx角度对划线句子进行赏析
技巧（1）审清题干要求
（2）辨别常用修辞、人物描写方法等 指定赏析角度的作用。

（3）正确理解句子的内涵，注意结合
语境进行分析，尤其要善于挖掘情感。
句子赏析角度： 1.用词
动形 副
叠
我到了自家的房外，我的母亲 早已迎着出来了，接着便飞出 了八岁的侄儿宏儿。《故乡》
实战演练：
《雪人》
3.写法
内容：人物描写（外、语、动、心、神） 角度：正面、侧面
他用两手攀着面，两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子。《背影》
赏析：这句话运用了动作描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰难中突出父 亲对我的爱和我对父亲的感激。
实战演练：
《雪人》
4.多角度赏析 《雪人》
实战演练：
《雪人》
2.修辞
于是这一天来了，电锯从书的踝 骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森 森的骨粉，那树只在倒地的时呻 吟了一声。《那树》
赏析：运用了拟人的修辞手法，将电锯和 树当作人来写，“咬”“嚼”写出了人类 的残忍，呻吟写出了大树的无奈与可怜， 表达了作者对伐树人的愤怒和大树的深切 同情。