《上学路上》教案
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教案一本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．教师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。
（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也能够看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中实行体会，让学生在“玩中学”。
）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们能够照图样画，也能够按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还能够另外补充。
大班综合活动上学路上教案范文
大班综合活动上学路上教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解上学的路线和方式，提高他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。
二、活动准备：1. 图片素材：学校、住宅、公交车站等。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 安全常识卡片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示学校、住宅、公交车站等图片，引导幼儿观察并讲述自己上学的路线和方式。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行上学路线的模拟，让幼儿在实际操作中熟悉上学路线和方式。
3. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制或制作自己上学的路线图。
4. 分享与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享上学路线和过程中的趣事。
5. 安全教育：教师通过安全常识卡片，向幼儿讲解上学路上的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的上学路线，提醒家长关注幼儿的安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通工具，了解不同交通方式的安全乘坐方法。
3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固上学路线和安全意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上学路线的熟悉程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 调查家长对活动的反馈，了解家园共育的效果。
4. 结合幼儿在活动中的表现，总结安全教育的成果，为后续活动提供参考。
六、活动步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿讨论上学的不同方式和可能遇到的问题，引导幼儿思考如何安全上学。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟上学路上的场景，如过马路、乘坐公共交通等。
3. 安全游戏：设计一些关于上学路上安全的游戏，如“交通安全飞行棋”、“安全标志找不同”等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 实地考察：如果条件允许，可以组织幼儿在学校周边进行实地考察，了解周边环境，识别安全标志。
大班体育课教案《上学路上》3篇
大班体育课教案《上学路上》大班体育课教案《上学路上》精选3篇（一）一、教学目标：1.知识和能力目标：（1）通过本节课的学习，学生能够掌握正确的上学路线及注意事项。
（2）学生能够根据提示完成上学路线的书写。
2.过程与方法目标：（1）培养学生对安全交通的意识，提高学生在上学路上的安全意识和自我保护能力。
（2）采用图片和故事的方式引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，增强大家庭的凝聚力。
（2）培养学生上学路上的互助精神和关心他人的意识。
（3）增强学生对规则的遵守意识，养成文明交通的良好习惯。
二、教学重难点：重点：上学路上的安全意识和自我保护能力的培养。
难点：正确的上学路线及注意事项的掌握。
三、教学准备：教师：课件、图片、小组活动册。
学生：铅笔、橡皮。
四、教学过程：1.导入（利用图片和故事引入）：（1）教师出示一张图片，让学生先看图片，在学生的描述基础上，教师用简单的语言概括图片内容：“小明很早就起床了，为了按时到学校，他需要走一段上学的路。
”（2）教师讲述一个小故事：“小明每天都坚持按照正确的线路去上学，他在路上注意保持安全距离，看红灯停，绿灯行，从而保证了自己的安全。
”（3）教师引导学生思考：你们上学的路上如何保证自己的安全？2.呈现导学案：（1）教师出示一张“上学路线图”，告诉学生这是小明上学的路线，然后让学生观察图片，回答下面的问题：“小明的上学路线是什么样的？有哪些地方需要注意？”（2）教师引导学生思考：你们有没有遇到过上学路上的问题？你们觉得上学路上应该注意什么？（3）教师出示一张“上学路上的注意事项”的图片，让学生观察，和小伙伴一起讨论，并记录下来。
3.展示讲解：（1）教师展示“上学路线”的PPT，并按照上学的路线一一进行讲解，强调每个环节的注意事项。
（2）教师逐一展示“上学路上的注意事项”的PPT，并解释每个注意事项的具体意思。
大班社会教案上学路上
大班社会教案上学路上一、教学目标：1. 了解上学路上的常见规则和安全知识，提高自我保护意识。
2. 学会礼貌待人，与同伴和谐相处。
3. 培养观察力、表达力和合作精神。
4. 感受成长的美好，树立自信心。
二、教学内容：1. 上学路上的规则与安全2. 礼貌待人，友好相处3. 观察力、表达力和合作精神4. 成长的美好与自信心三、教学准备：1. 图片素材：上学路上的场景、交通规则标志等。
2. 视频素材：上学路上的安全知识、礼貌待人的表现等。
3. 教具：交通安全棋、角色扮演道具等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在上学路上的所见所闻，引导幼儿关注上学路上的规则和安全。
2. 主题活动一：认识上学路上的规则和安全a) 展示图片素材，引导幼儿观察并说出上学路上的规则和安全知识。
b) 观看视频素材，让幼儿了解上学路上的安全隐患及预防方法。
c) 进行交通安全棋游戏，巩固幼儿对上学路上规则的掌握。
3. 主题活动二：学会礼貌待人，友好相处a) 讨论如何在上学路上礼貌待人、友好相处。
b) 角色扮演：模拟上学路上的场景，让幼儿实践礼貌待人和友好相处的行为。
c) 分享故事《上学路上的小明星》，引导幼儿学会尊重他人、关心同伴。
4. 主题活动三：培养观察力、表达力和合作精神a) 观察力训练：展示图片素材，让幼儿说出上学路上的变化。
b) 表达力训练：让幼儿绘画上学路上的景色，并分享自己的作品。
c) 合作精神训练：分组进行“上学路”主题活动，培养幼儿的团队协作能力。
5. 主题活动四：感受成长的美好，树立自信心a) 讨论：让幼儿分享自己在上学路上的成长和进步。
b) 制作成长手册：让幼儿动手制作，记录自己在上学路上的成长经历。
c) 的成果展示：组织幼儿展示自己的成长手册，让幼儿树立自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对上学路上规则和安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们的礼貌待人、友好相处以及合作精神。
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教学导案一本课教学目的：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要恪守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．老师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和四周同学在上学路上遇到的问习题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，教师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课习题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问习题。
（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．老师小结：对，不恪守交通规则会威逼我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平常的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么看待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行领会，让学生在“玩实验中学”。
）（二）与生活联络，深化心得１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不得当的行为？这样做有什么后果？（２）学生答复２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不恪守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以依照自己喜爱的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
《上学路上》教案
《上学路上》教案一、教学设计【本课教学分析】1.教材分析：本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，学会注意安全和保护自己。
随着交通的发展，道路变得“繁忙”，安全教育尤其值得关注。
学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应当具备的安全意识。
本课结合学生的生活，设置了相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。
同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
2.学情分析:一年级学生刚入学年龄小，好动爱打闹，对周围环境充满好奇心，爱探究，同时注意力易分散，对周围人和事的感受力不强。
因为刚入学不到一个月，大部分学生都是家长接送上学，所以学生对自己上学路上的状况不熟悉，对施工工地、过桥、铁路道口、坐校车等存在的安全隐患缺乏认识。
学生基本能读懂课本上的图意，获取的信息是零碎而不完整的，能基本判断上学路上错误的行为，但是说清楚其中原因的学生不多。
尽管绝大部分孩子是家长接送上学，每天上学线路不变，但是每天发生在上学路上的故事都不同，很多教育资源要留心观察才能捕捉到，学生在这个方面的积累非常少，所以在教学中应结合学生具体情况加以引导。
【教学目标】1.情感态度价值观：懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
感受在上学路上周围人对自己的关心与爱护。
2.行为与习惯：规范上下学路上的安全行为，养成遵守交通规则的好习惯。
3.知识与技能：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
【教学重点、难点】重点：了解常见交通信号的含义，树立自觉遵守交通规则的意识。
难点：养成遵守交通规则的好习惯。
【教学准备】教师准备：教学课件、两首歌曲视频（《上学歌》、《安全过马路》）、交通标志小卡片。
学生准备：课前在爸爸妈妈的帮助下画上学的路线图，了解身边常见的交通标志。
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学目的在幼儿社会生活中，上学路是一个重要的环节。
通过上学路的教学活动，能够让幼儿学会独立、自理、好好走路等好的习惯，培养幼儿的自信心和安全意识，也能够让幼儿感受到日常生活中成为交通参与者的重要性。
二、教学内容1. 安全知识教育教育幼儿正确地辨别绿灯、红灯、黄灯、斑马线等交通标志，掌握行人过马路的正确姿势，在行人天桥等升降设备上行走时，引导幼儿注意安全，让幼儿明确知道交通安全事关自己的生命安全。
2. 视频课件播放适合幼儿的交通指导视频课件。
这样不仅能锻炼幼儿的动手、动脑能力，还能寓教于乐。
3. 教具帮助在课堂上为幼儿准备交通标志牌、走红绿灯的童子军帽子等，让幼儿更加深刻地感受到上学路安全知识的重要性。
4. 分组游戏活动对于幼儿而言，单一的上学路教育显然过于枯燥了。
如何利用游戏等方式让幼儿们真正掌握上学路安全知识呢？我们可以分组开展游戏活动，比如：•制作简单的交通标识或者制作交通标志的饼干，幼儿学会正确辨识各种标志。
•玩“绿灯红灯人”游戏，让幼儿们掌握安全的行车规则。
•配合园方在周边街道进行实地教学讲解。
三、教学反思1. 立足幼儿幼儿是性格、能力、运动技能、认知能力各方面都存在着差异的个体。
在教学中，我们要求教师根据不同幼儿的差异性灵活调整教学内容与策略，倡导以幼儿为本的教学理念。
2. 合理安排教育时间要根据幼儿的生理和心理特点，合理安排教育时间，不考虑长时间的单向传授，充分利用好播放课件，分组活动等多种教育方式，形式多样化。
3. 分组活动创新教师要巧妙安排分组，让不同程度的幼儿能够互相帮助，让弱势幼儿有机会得到更多的锻炼和提高的机会。
并且要让游戏内容灵活多样，创新性和适宜性两个原则并重。
4. 监控时间和教学质量教育时间的监控是一个严谨的过程，既要确保时间充足，也要确保教学质量不掉以轻心，根据不同的教学内容，进行定期的课程总结和调整教学方针。
四、总结以上是大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》的内容，从安全知识、视频课件、教具使用、分组游戏活动等方面进行了详细的介绍。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上学路上交通安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟过马路的实验操作。这个操作将演示如何遵守交通规则，确保安全。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了交通安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用交通安全知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
一、教学内容
本节课选自一年级上册道德与法治教材第三单元《家与学校》中的第12课《上学路上》。教学内容主要包括：1.让学生了解上学路上的交通安全常识；2.培养学生在上学路上遵守交通规则的意识；3.教育学生关爱自然，保护环境，养成良好的卫生习惯；4.引导学生学会与同学友好相处，互相帮助。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的交通安全知识，养成良好的行为习惯，增强安全意识，提高自我保护能力。
新部编版一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案设计一、教学目标1.了解安全概念，引导学生尊重生命，关注自己的安全和他人的安全；2.能够正确地穿着学生自行车头盔，学会如何保护自己；3.能够掌握安全出行的基本注意事项；4.发掘学生的交通安全意识，提高学生的安全防范能力。
二、教学内容1.安全意识教育2.自行车头盔的穿戴方法3.遵守交规的意义4.安全出行的基本常识三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生认识到安全概念，尊重生命，关注自己和他人的安全；2.学生正确穿戴自行车头盔；3.学生掌握安全出行的基本注意事项。
2. 教学难点1.如何让学生树立安全意识，养成良好的习惯；2.如何让学生对自行车头盔的穿戴产生兴趣；3.如何让学生更好地掌握安全出行的基本注意事项。
四、教学过程1. 自我介绍通过自我介绍，了解学生对上学路安全的认识。
2. 安全概念教育引导学生认识安全概念，尊重生命，注意自己和他人的安全，向学生强调生命只有一次，要珍惜生命。
3. 自行车头盔的穿戴方法教师介绍自行车头盔的作用，让学生了解到头盔的原理，然后教学生正确的穿戴方法和注意事项。
学生可以互相帮助，相互检查。
4. 遵守交规的意义通过图片，向学生展示交规的重要性，让学生认识到违反交规会给自己和他人带来的危害。
5. 安全出行的基本常识教师通过图片和案例，讲解学生如何安全出行的基本常识，包括如何在路上行走和如何乘坐公交车，以及如何过马路等注意事项。
6. 小结教师引导学生对本节课所学内容进行复习和总结，让学生对交通安全有更深入的了解。
7. 作业让学生回家和家人讨论有关安全的话题，并画一张安全出行的画。
五、板书设计•安全意识教育•自行车头盔的穿戴方法•遵守交规的意义•安全出行的基本常识六、教学资源准备1.图片和课件；2.自行车头盔。
七、实施反思通过本节课的教学，学生对安全概念和交通安全有了更深入的认识，同时也能正确地穿戴自行车头盔，并掌握安全出行的基本常识。
道德与法治《上学路上》精品教案教学设计公开课
道德与法治《上学路上》精品教案教学设计公开课一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第一单元“我们在成长”中第二章“安全路上”，详细内容涉及“上学路上”安全知识。
通过学习，学生将解交通安全基本规则，认识遵守交通法规重要性，以及如何在上学路上保护自己。
二、教学目标1. 让学生掌握基本交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通法规良好习惯。
3. 增强学生在上学路上自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将交通安全知识内化为自己行为习惯。
2. 教学重点：交通安全知识学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全宣传海报、PPT课件、视频资料。
2. 学具：学生笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示交通安全宣传海报，引导他们观察并说出海报中交通安全元素。
邀请学生分享自己上学路上经历，讨论如何确保安全。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解交通安全基本知识，如交通信号、交通法规等。
结合视频资料，让学生解交通事故危害，增强安全意识。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生判断哪些行为是安全，哪些是危险。
分析解答，引导学生明确正确答案，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，完成交通安全知识测试。
及时反馈，纠正错误，巩固知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在上学路上遵守交通法规，保护自己。
各组汇报讨论成果，分享经验。
六、板书设计1. 课题：上学路上2. 主要内容：交通安全基本知识交通法规遵守上学路上自我保护七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，为自己上学路线绘制一幅交通安全地图。
列举自己在上学过程中，需要遵守交通法规，并说明原因。
2. 答案：交通安全地图：标注上学路线中交通信号、斑马线、学校等元素，提醒自己注意安全。
交通法规遵守：如遵守交通信号、走斑马线、不闯红灯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，学生是否掌握交通安全知识，是否能在实际生活中运用。
2024年最新道德与法治上学路上教案
2024年最新道德与法治上学路上教案学路上》教案一、教学内容本节课选自《2024年最新道德与法治》教材第一单元《我们的新生活》中的第1课《上学路上》。
详细内容包括：认识新同学、遵守交通规则、保护自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交通安全知识和规则。
2. 培养学生遵守交通规则的意识和良好习惯。
3. 提高学生在上学路上自我保护的能力，确保自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：认识交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
难点：如何在实际生活中运用交通规则，确保自己和他人安全。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全宣传册、PPT、视频等。
2. 学具：练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性。
2. 新课导入：引导学生学习交通安全知识和规则。
a. 介绍交通标志、标线等基本知识。
b. 学习如何正确过马路、遵守红绿灯等规则。
3. 实践情景引入：组织学生进行模拟交通演练，巩固所学知识。
4. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，指导学生解题方法。
5. 随堂练习：布置练习册相关题目，让学生当堂完成，及时巩固知识。
六、板书设计1. 《上学路上》2. 内容：a. 交通安全知识b. 交通规则c. 自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举自己上学路上遵守的交通规则。
b. 画一幅交通安全宣传画。
2. 答案：a. 例：过马路时走斑马线，遵守红绿灯等。
b. 学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
b. 邀请交警叔叔进校园，为学生讲解交通安全知识，增强学生的实践体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是本节课的重要环节，它能让学生在实际情境中感受交通安全的重要性，增强遵守交通规则的意识。
大班安全教案上学路上
大班安全教案上学路上一、教学目标1. 让幼儿了解上学路上可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿在上学路上遵守交通规则、自我保护的意识。
3. 提高幼儿与同伴合作、互助的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解上学路上常见的安全问题及解决方法。
2. 教学难点：培养幼儿在上学路上遵守交通规则、自我保护的能力。
三、教学准备1. 图片：交通事故、交通信号灯、人行横道等。
2. 视频：上学路上的交通安全场景。
3. 卡片：各种交通信号标志。
4. 教学课件。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己在上学路上遇到的安全问题。
2. 观看视频：播放上学路上的交通安全场景，让幼儿了解交通安全的重要性。
3. 讲解与讨论：向幼儿讲解交通信号灯、人行横道等标志的作用，让幼儿了解上学路上的安全隐患及解决方法。
4. 游戏：模拟上学路上的交通场景，让幼儿实践遵守交通规则、自我保护的行为。
5. 总结：强调上学路上交通安全的重要性，提醒幼儿遵守交通规则，做好自我保护。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查上学路上的交通安全设施，如交通信号灯、人行横道等。
2. 延伸活动：组织幼儿参观交警部门，了解交通安全工作，提高幼儿的交通安全意识。
六、教学内容1. 学习交通信号灯的意义和作用。
2. 掌握过马路的正确方法。
3. 认识交通标志和道路标线。
七、教学方法1. 图片展示：展示交通信号灯、道路标线等图片，让幼儿认识和理解。
2. 视频教学：播放过马路的正确方法的动画视频，让幼儿学习和模仿。
3. 实地观察：带领幼儿观察周围的道路环境，认识交通标志和道路标线。
八、教学步骤1. 引入主题：通过图片和视频，让幼儿了解交通信号灯的意义和作用。
2. 讲解演示：讲解过马路的正确方法，并演示给幼儿看。
3. 实地观察：带领幼儿观察周围的道路环境，让幼儿自己找出交通标志和道路标线。
4. 情景模拟：设置模拟道路，让幼儿扮演行人，实践过马路的正确方法。
《上学路上》教案优秀3篇
《上学路上》教案优秀3篇《上学路上》教案篇一教学要求：１．学会本课九、七个生字和新词。
２．初步理解新词的句子的意思。
３．在学习生字词的过程中让学生说常用的句子，培养学生的语言表达能力。
教学重点：１．学会有关生字、新词。
２．初步了解课文内容。
教具准备：课件词卡大课文挂图玉米模型教学过程：一．导入新课由故事引出课题。
一．新授（一）学习生字1．通读第一、二自然段2．学习第三自然段中的词语（1）蹲下去看图：曹红在做什么？她怎样扶玉米的？出示词卡：蹲下去指导读举例：一支铅笔掉在地上，让一位同学把它拾起来。
（说句）看课文中的句子。
（2）一松手读第二句话，理解“一松手”的词义。
（动作演示）（3）呢怎么办呢？表情演示。
出示词卡：呢指导读看课文中的句子：怎么办呢？比一比，看谁读的好。
举例：板擦不见了，怎么办呢？老师从办公室拿来了一个新板擦。
（4）辫子出示词卡：辫子指导读理解词义（如预习时，学生都懂得这个词语的意思了，就让学生来说说）（5）蝴蝶结出示词卡：蝴蝶结指导读看图和实物理解词义（6）绸带解下出示词卡：解下绸带指导读让一位同学来演示动作。
（解下绸带）告诉生：ＸＸＸ解下绸带。
区分：绸带和蝴蝶结。
演示：XXX解下红领巾。
（说句）（7）绑在一起出示词卡：绑理解字义：这里的“绑在一起”同学们知道是什么意思吗？看句子“用绸带把它和别的`玉米绑在一起”。
师演示：绑在一起。
（8）踩实出示词卡：踩实指导读理解词义：玉米周围的土松了，要踩实，使土变的硬一些。
（9）理了理师题问：在这句话中有没有不懂的词语。
那朱老师问大家：“理了理辫子”是什么意思？朱老师理了理衣服。
（二）复习词语１．这是我们本节课学习的词语，自己把这些词语读一下。
２．齐读词语。
３．师提问，让生动作演示。
（三）书写生字1．我们来看一下这些生字，看看哪些字比较难写，要注意些什么？２．在自己作业本上写一个。
二．复习巩固１．朗读课文２．组词尊（）呢（）瓣（）帮（）遵（）吗（）辫（）绑（）蹲（）呀（）三．布置作业１．抄写生字２．抄写词语３．组词《上学路上》教案篇二活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
《上学路上》教案
《上学路上》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生学会自我保护，确保上学路上的安全。
二、教学内容：1. 交通安全知识讲解：包括行走、骑车、乘车的安全注意事项。
2. 交通规则学习：了解和掌握红绿灯、人行横道、车道等交通标志和信号的含义。
3. 自我保护技巧：如何避免交通事故，遇到危险时如何求助。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：交通安全知识的讲解和交通规则的学习。
2. 教学难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的自我保护意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全知识和交通规则。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：进行交通安全演练，让学生亲身体验和掌握交通安全知识。
五、教学准备：1. 交通安全课件和视频资料。
2. 交通安全标志和信号道具。
3. 交通安全演练场地和器材。
4. 学生分组，准备进行讨论和实践操作。
六、教学过程：1. 导入：通过一个交通事故的短片，引起学生对上学路上安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解交通安全的基本知识，包括行走、骑车、乘车的安全注意事项。
3. 案例分析：分析一些典型的交通事故案例，让学生了解违反交通规则的危害，引导学生自觉遵守交通规则。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识，每组分享讨论成果。
5. 实践活动：进行交通安全演练，让学生亲身体验和掌握交通安全知识，包括过人行横道、等候红绿灯等。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调遵守交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中注意交通安全。
七、作业布置：1. 让学生结合本节课的内容，回家后与家长一起讨论如何保障上学路上的安全。
2. 绘制一幅交通安全宣传画，展示自己所学到的交通安全知识。
教案《上学路上》
教案《上学路上》第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的环境与设施2. 学校的规章制度3. 学校的生活与学习教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的环境与设施。
2. 教师讲解学校的规章制度，让学生遵守。
3. 分享在学校的学习与生活经验。
作业：1. 绘制一幅学校的平面图，标注出主要设施。
2. 写一篇关于学校的日记。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的交通安全常识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通安全的基本知识2. 交通规则的遵守3. 交通事故的预防与处理教学活动：1. 教师讲解交通安全的基本知识，如遵守红绿灯、靠右行等。
2. 学生模拟交通场景，实践交通规则的遵守。
3. 讨论交通事故的预防与处理方法。
作业：1. 绘制一幅交通安全海报，宣传交通规则。
2. 写一篇关于交通安全的小作文。
第三章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
教学内容：1. 基本文明礼仪的知识2. 日常生活中的文明礼仪3. 文明礼仪的重要性教学活动：1. 教师讲解基本文明礼仪的知识，如问候、道歉、感谢等。
2. 学生角色扮演，实践日常生活中的文明礼仪。
3. 讨论文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
作业：1. 编写一份文明礼仪手册，分享给家人和朋友。
2. 观察身边的文明礼仪现象，写一篇心得体会。
第四章：自我保护意识教学目标：1. 让学生了解并掌握自我保护的方法与技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和求助的能力。
教学内容：1. 自我保护的方法与技巧2. 遇到危险时的应对策略3. 寻求帮助的方式与途径教学活动：1. 教师讲解自我保护的方法与技巧，如遇到陌生人、自然灾害等。
2. 学生进行自我保护的演练，提高应对危险的能力。
3. 讨论遇到危险时寻求帮助的方式与途径。
教案《上学路上》
教案《上学路上》一、教学目标：1. 让学生了解上学路上的安全知识和交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则，安全上学的良好习惯。
3. 提高学生对交通安全重要性的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 交通规则：介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
2. 交通安全知识：讲解如何正确过马路、走人行道、使用公共交通工具等。
3. 自我保护：教育学生遇到危险时如何保护自己，如遇到车辆违规行驶时及时躲避。
4. 故事分享：分享一些与上学路上安全相关的故事，让学生从中吸取教训。
5. 实践活动：组织学生进行模拟过马路、紧急疏散等实践活动，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则和交通安全知识。
2. 案例分析法：分享故事案例，让学生从中学习。
3. 模拟实践法：组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论如何遵守交通规则和保护自己，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备：1. 准备相关故事案例和图片，用于讲解和分享。
2. 准备模拟过马路和紧急疏散的道具和器材。
3. 准备交通规则宣传册，供学生阅读和参考。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考上学路上的安全问题。
2. 讲解交通规则：详细讲解交通规则，让学生了解并记住。
3. 分享故事案例：讲述一些与上学路上安全相关的故事，让学生从中吸取教训。
4. 讲解交通安全知识：讲解如何正确过马路、走人行道、使用公共交通工具等。
5. 组织实践活动：安排学生进行模拟过马路、紧急疏散等实践活动，提高学生的实际操作能力。
6. 总结和反思：让学生分享自己的收获和体会，总结上学路上的安全注意事项。
7. 布置作业：让学生回家后向家人宣传交通安全知识，增强全家人的安全意识。
教案《上学路上》六、教学拓展：1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，让学生更深入地了解交通规则和交通安全知识。
2. 组织学生参观交通指挥中心或交通博物馆，增强学生对交通知识的兴趣。
幼儿园大班社会优秀教案《上学路上》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《上学路上》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班社会课程，主要教学内容是生活常识与交通安全。
在中国大陆，幼儿园大班通常为4-5岁的儿童，他们处于接受新知识和应用旧知识的黄金时期，因此，这里提供一份经典的社会教案，帮助老师更好地向幼儿宣传安全知识和提高他们的生活常识。
二、教学目标1.帮助儿童了解交通信号灯的含义；2.培养幼儿的安全意识，提高他们遵守交通规则的能力；3.提高幼儿的生活常识，让他们了解上学路上的事情；4.培养幼儿的自我保护能力，让他们能够在危险时正确处理问题；5.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学策略1.观察法：组织幼儿观察周围的交通信号灯、过街天桥等设施；2.体验法：组织幼儿在场地上实际模拟过路的场景，进行交通规则宣传；3.游戏教学：巧妙地将危险情况和处理方式制成小游戏，让幼儿通过游戏学习安全知识和成功解决危险问题。
四、教学内容1. 导入：教师通过翻板子带入上课，在板子上制定目标：“今天我们将学习如何在上学路上保护自己，让我们一起来了解。
”2. 学习内容：（1）循序渐进地介绍交通信号灯的含义教师为幼儿介绍交通信号灯的红灯和绿灯的意义，由教师引导幼儿所经过的交通示意灯的含义。
同时，请幼儿观察周围路口的交通信号灯。
（2）过街天桥的安全性让幼儿了解过街天桥的作用，让他们模拟在过街天桥上通过的过程，让幼儿熟悉过街天桥上的安全规则。
（3）危险情况的处置制作一个小游戏，要求幼儿在冒险情景中遇到危险时，必须想方设法逃脱，然后在游戏结束后进行小结和分析，总结正确的处理方法。
（4）卫生安全知识幼儿意识到路边垃圾不仅脏还会危及健康，教师在中午休息、上学放学在路上进行安全卫生教育。
3. 总结回顾：在教学完毕后，让幼儿进行一次总结，回答老师针对教学目标所提出的问题。
五、教学心得反思通过本次教学，我对幼儿教育教学的重要性更为深刻。
在教学过程中，我结合了游戏教学、体验教学和循序渐进的教学策略，在极短的时间内让幼儿学会了有关上学路上的知识。
小学一年级道德与法治《上学路上》教案
小学一年级道德与法治《上学路上》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识到上学路上的安全知识，包括交通规则、过马路的方法及识别潜在危险。
2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等活动，培养学生的观察力和判断力，学会在上学路上保护自己。
3.情感态度价值观：激发学生对安全出行重要性的认识，培养其遵守交通规则、珍爱生命的意识。
二、教学重点和难点1.重点：掌握上学路上的基本安全知识，包括交通规则的理解和遵守。
2.难点：培养学生面对复杂交通环境时的应变能力和自我保护意识。
三、辅助教学资源与工具1.PPT课件：包含交通规则、交通标志等图片和视频素材。
2.道具与场地：模拟交通环境的道具（如交通信号灯模型、斑马线贴纸等）和足够大的活动场地。
3.安全小贴士卡片：用于总结归纳安全知识的卡片。
四、教学过程1.导入新课1.1故事引入：讲述一个关于小朋友安全上学的小故事，引发学生对上学路上安全问题的关注。
1.2问题探讨：提问学生“你每天是怎么上学的？”“你觉得在上学路上要注意什么？”引导学生思考并分享自己的经验。
2.新知讲授2.1交通规则讲解：利用PPT或图片展示交通信号灯、斑马线、人行横道等交通标志，讲解它们的含义及重要性。
2.2过马路技巧：演示并讲解“一看二慢三通过”的过马路方法，强调观察周围环境、注意车辆行驶方向。
2.3识别危险：列举上学路上可能遇到的危险情况（如突然出现的车辆、玩耍的宠物等），引导学生识别并讨论应对策略。
3.情景模拟3.1模拟过马路：在教室或操场上设置模拟的交通环境，组织学生分组进行过马路情景模拟，教师在一旁指导并纠正错误行为。
3.2角色扮演：让学生分别扮演行人、司机等角色，模拟不同场景下的交通行为，加深对交通规则的理解。
3.3小组讨论：模拟结束后，组织小组讨论，分享各自在模拟中的感受和收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。
4.案例分析4.1案例呈现：通过视频或图片展示几个真实的上学路上安全事故案例，引导学生分析事故发生的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《上学路上》教案
一、教学目标
1.知识与技能：引导学生语言清晰的描绘自己的上学路
2.过程与方法：牢记安全第一，杜绝危险行为。
3.情感、态度、价值观：感恩上学路上带来温暖的人。
二、教学重难点
1.教学重点：分辨哪些行为上危险的，在上学路上注意安全第一。
2.教学难点：感恩为我们付出的人，感谢他们带来的温暖。
三、教学时间
1课时35分钟
四、课型：新授课
五、教材
《道德与法治》人民教育出版社第一单元第4课
六、教学准备
PPT、教学用具、骰子道具
七、教学过程
1.导入
师：同学们，今天你是怎么来上学的？
（走路、爸爸妈妈开车送来的、爷爷奶奶送来的……）
2.新课讲授
（1）上学路上
师：说一说，你上学路上会经过哪些地方？看看这些小朋友时怎么上学的。
（出示ppt图片）
图1:开车，经过了十字路口
图2:骑车，经过了商店
图3:爸爸妈妈接送，经过了广场
图4:走路，经过了小桥
（学生回答问题）
（2）说一说P14
师：打开书，用“我……来上学，路上经过……”，来描述图片。
“我和妈妈走路上学，经过了斑马线。
”
“我和爷爷走路上学，经过了小桥。
“
“我和爸爸走路上学，经过了一个铁路道口，有信号灯。
“
“我们上学经过了一条小河，老师背我们过河。
“
师：上学路不一样，平平安安进课堂。
引申——脱鞋过河去上学，烈日炎炎去上学，草原孩子去上学
（情感上引入：上学路上不容易，但孩子们还是很开心，每天上学不迟到，很喜欢去学校学习知识。
）
（3）活动——安全飞行棋
师：我们一起来做个小游戏，请2位同学上来，摇骰子，走完安全飞行棋。
先到达终点的同学获胜。
（抽2组学生完成游戏，每走一步，其他同学来读安全飞行棋上的字，判断这个行为是否安全，可不可以前进。
危险要停玩或后退，安全可以前进）（4）上学路上的温暖
师：上学路上安全第一，有人为我们做了很多事。
你们都知道吗？
（学生先回答，再出示图片）
师：清洁工很早打扫卫生，交警叔叔指挥交通，爸爸妈妈送我们上学，老师在校门口迎接……
（情感引入：上学路上，有了爸爸妈妈的陪伴，其他人的付出，上学路上有温暖。
）
（5）总结
师：同学们今天都学到了什么呢？
师：回家如果遇到给你上学路上带来温暖的人，请你跟他说声谢谢。
八、板书设计
（略）
九、总结反思
本节课较好的完成了教学目标，安全飞行棋有趣又有知识，孩子们参与度很高，很喜欢玩。
环节过渡的语言可以更加巧妙，引导学生发言。
语言设置有设疑、揭秘。
提出问题可以等待一下，聚焦关键词，“让我们等等其他同学“让学生有竞争的回答问题，更有积极性。