语文S版二年级语文下册《22回自己的祖国去》课件

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找一找：从哪里知道华 罗庚要回自己的祖国去？
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“我们那么办？” “回去，回我们的祖国去！” 华罗庚坚定地说。
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抓住重点句的重点词理解文章， 这是一个很好的方法。请运用 这个方法再认真读1—9自然段， 想想你还读懂了什么？注意边 读边想。
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拓展提升

1,这篇课文有多少个自然段(有11个自然 段。)？ 2,课文主要写了发生在哪几个地点的事 请快速默读课文，出来。
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心灵感悟

华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学 家,就像儿子热爱自己的母亲一样。 他不嫌弃祖国的贫穷落后，立志为祖 国贡献自己的力量，他把祖国的进步 发展放在第一位。
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图解结构
华罗庚决定回国
回自己的祖国去
美国政府以及朋友的劝说
华罗庚回国
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概括主题
感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情， 激发学生热爱祖国的思想感情。
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写法点拨

1,过渡：这篇课文又讲述了华罗 庚的什么故事呢？ 2,听课文录音，激发学生的兴趣。 3,学生自由读课文，画出课文的 生字，借助课后生字表里的拼音 读准字音。
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22回自己的祖国去
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资料宝袋

华罗庚１９１０年１１月１２日出生于江苏金坛县。 他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏 称为“罗呆子”。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华 职业学校就读，因拿不出学费而中途退学。此后，他 顽强自学，用５年时间学完了高中和大学低年级的全 部数学课程。 ２０岁时，华罗庚以一篇论文轰动数学界，被清华大 学请去工作。从１９３１年起，华罗庚在清华大学边 工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。 他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表了３篇论 文后，被破格任用为助教。
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随堂练习

解释词语： 惊异 敬佩 贫穷 教授 价值


军阀混战，物价飞涨，民不聊
生，地主横行，田地都是富人 的，穷人只能靠给地主种地， 维持生计。人民担惊受怕，无 时不担心天灾人祸，处于水深 火热之中……总之，人民活得 没有尊严，国家没有出路。
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吃饱穿暖，这是长期陷于饥寒交迫困境
的旧中国人民的最低要求。 据估算，旧中国有80%的人长期处于饥饿、 半饥饿状态，几乎每年都有几万到几十万人 因饥饿而死。一遇自然灾害，更是饿殍遍野。 1931年，华东地区水灾，造成370多万人死亡。 1943年，仅河南省饿死者就达300万人，另有 1500万人靠啃草根、吃树皮度日，濒临死亡 边缘。
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人物的语言、动作 人物心情：让我们把这
份激动之情用朗读表 达出来。
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“回去，回我们的祖国去！” 华罗庚坚定地说。
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他什么时候回去？ 1950年初春的一天。 你们可知道1950年的中国是 怎样的面貌吗？
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预习检查

1、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意 把自己的学识奉献给祖国的动人故事。 初步懂得学有所成，应当报效自己祖 国的道理。 2、在老师的指导下，能理解华罗庚说 的话，能理解他说话是的心情，再有 语气地读出来。
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字词乐园

渊博：精深而广博，形容知识很广， 博学多才。 敬佩：敬重，佩服。 遗憾：不称心，感到可惜。 斩钉截铁：形容说话或办事坚决果断、 毫不犹豫。
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美国教授认为华罗庚回到自己的祖国 是把学识抛掉了，他想留住华罗庚为 美国做贡献。而华罗庚认为不是这样； 美国教授认为他这样做太可惜了，而 华罗庚认为自己这样做才有价值。这 一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的 人。
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我是一个中国人，我 要为祖国尽力！
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学习10—13自然段 美国教授为华罗庚送行时，从两 个人说的话看出他们各自的想法 是什么？华罗庚为什么要回到自 己当时贫穷落后的祖国，而不在 繁华的美国待着呢？
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“你的学识令人敬佩。如果 把这一切抛到贫穷落后的国土上 去，就太可惜了。” “不，把学识献给自己的祖 国，才有价值。我是一个中国人， 我要为祖国尽力！”