九年级化学空气的组成练习题

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人教版九年级化学同步练习：2.1空气

人教版九年级化学：2.1空气一、知识梳理1．空气的成分及各成分的体积分数空气的成分及各成分的体积分数【知识点的认识】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。

由此可见，空气中体积分数最大（或含量最多）的气体是氮气。

最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡。

【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记空气的成分及各成分的体积分数，空气中体积分数最大（或含量最多）的气体等；以及最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡。

然后，根据所给的问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。

另外，为了准确、熟练地牢记空气的成分及各成分的体积分数，可以运用如下口诀：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳气杂唤”，来导学导记之。

2．空气组成的测定空气组成的测定【知识点的认识】空气组成的测定主要是指空气中氧气的含量的测定（具体敬请查阅考点21：测定空气里氧气含量的探究）；当然，也包括以下三种情况：1．通过离开了空气，人和动物就无法呼吸，来说明空气组成中含有氧气．2．通过放置在空气中的酥瓜子（或花生米、或饼干等）会变软，铁制品会生锈（也能说明空气组成中含有氧气），敞口的氢氧化钠会潮解且质量增大（也能说明空气组成中含有二氧化碳），敞口的浓硫酸会变稀且质量增大，敞口的浓盐酸在瓶口会形成白雾，等等；来说明空气组成中含有水蒸气．3．通过放置在空气中的澄清的石灰水变浑浊，来说明空气组成中含有二氧化碳．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记空气的成分及各成分的体积分数，以及与空气中的各成分有关的物质及其相关性质等；还要知道最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡．然后，根据所给的问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．3．纯净物和混合物的判别纯净物和混合物的判别【知识点的认识】纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点，来对某物质进行辨析、推断，看它到底是纯净物还是混合物．具体的判别方法或技巧是：1．从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物．当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物．还有，由于纯净物只含有一种物质，并且有且只有一个化学式；所以只要某物质有化学式，也就不用再细分析了，它一定是纯净物．2．从微观角度来说，如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种分子的是混合物．如果是由原子构成的物质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原子的是混合物．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记纯净物和混合物的判别方法或技巧，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得一提的是：在判别某物质是纯净物或混合物时，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看其实质（即它的物质组成，也就是它由几种物质组成的）．否则，就会误入圈套，进而导致出错失分．例如，纯净的盐酸就不是纯净物而是混合物（因盐酸是氯化氢的水溶液，当然是混合物）；而冰和水的混合物却不是混合物而是纯净物（因为冰和水都是由水分子构成的，它们是同一种物质）．二、考点归纳考点一．空气的成分及各成分的体积分数1．空气中含量最多且不能燃烧的气体是（）A．O2B．N2C．CO2D．He2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．干燥洁净的空气中，按照体积分数计算，约占0.03%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气4．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．空气中各成分的含量恒定不变B．空气的成分按质量计算，二氧化碳约占0.03%C．炼钢、气焊、化工生产和宇宙航行等都要用到氧气D．空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体5．下列气体在空气中体积分数最小的是（）A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳考点二．空气组成的测定6．在“测定空气中氧气含量”的实验中，打开止水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的。

九年级化学上册：课题1空气随堂练习含答案

第二单元我们周围的空气课题1 空气第1课时空气是由什么组成的1．右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。

实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷3．下列物质属于纯净物的是( )A．空气 B．氮气C．太湖水 D．鲜橙汁4．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着__ _。

(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有__ _。

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有__ _。

(4)空气可以用于制氮肥，说明空气中有__ __。

5．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( )A．1% B．19%C．25% D．78%6．某同学利用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。

(1)实验操作主要步骤如下：①将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；②点燃燃烧匙中的红磷；③先用弹簧夹夹紧橡胶管；④燃烧停止后松开弹簧夹。

正确的操作顺序是__ _。

(2)该反应的文字表达式是__ __。

(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的15，请你分析造成这一结果的可能原因有__ __。

(写两条)(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是__ __。

(5)红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气。

请结合本实验推测出氮气的性质：物理性质：；化学性质：__ 。

7．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来，图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压，p 和p ′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。

人教版九年级化学上册第二章知识点及例题

第二章我们周围的空气课题一空气知识点一：空气的主要成分和组成氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03% （相对固定成分）其他气体和杂质0.03%（可变成分）【例题1】空气成分中，体积分数最大的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体（空气的主要成分是氮气和氧气；该成分比例是体积分数，不是质量分数，可以理解为每100体积的空气中约有氮气78体积，氧气21体积。

）知识点二：空气中氧气含量的测定磷燃烧实验实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即参加反应的氧气的体积。

反应文字表达式：红磷（P）和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷（P2O5）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5【例题2】在用红磷测定空气中氧气含量实验中，下列对该试验认识正确的是（）A、红磷燃烧产生大量白色烟雾B、燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C、该试验说明氮气难容于水D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5知识点三：纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气等。

（纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示，红磷可以用P来表示）混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质。

（混合物都无法用一种化学符号来表示）【例题3】下列物质中属于纯净物的是（）A、海水B、水泥砂浆C、干冰D、汽水知识点四：不同气体的性质和用途成分化学性质物理性质主要用途氧气用于动植物呼吸，支持燃烧无色无味，不易溶于水潜水、医疗急救、炼钢、气焊等氮气不活泼，不能燃烧，不支持燃烧无色无味，不溶于水制硝酸和化肥的重要原料，食品包装用氮气防腐稀有气体很不活泼（惰性气体）无色无味，通电时能发出不同颜色的光作保护气，制造低温环境，用于激光技术空气中的有害物质：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒【例题4】下列物质的用途中，是利用物质物理性质的是（）A、氧气用于炼钢、气焊B、稀有气体用作保护气C、氮气用于制造化肥D、稀有气体用于电光源课题2 氧气知识点一：氧气的性质氧气的物理性质：无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水氧气的化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，可与多种物质发生反应。

初三化学空气的练习题

初三化学空气的练习题首先，让我们来解答一些初三化学方面的空气相关练习题。

问题1：空气是由哪些气体组成的？空气主要由氮气（约占体积的78%）和氧气（约占体积的21%）组成。

此外，还有一小部分其他气体，如氩气、二氧化碳和水蒸气等。

问题2：空气中有多少氧气分子？空气中每立方厘米约含有2.7×10^19个氧气分子。

问题3：冷却灭火时，为什么要用水而不是空气？当物质燃烧时，会释放大量的热能。

用水进行冷却可以有效地降低燃烧物体的温度，从而减少或阻止火势扩大。

而空气中的氮气和氧气对火势扩大没有直接冷却效果。

问题4：当一个蜡烛燃烧时，会发生什么反应？当蜡烛燃烧时，首先发生的是蜡烛与空气中的氧气反应产生二氧化碳和水蒸气。

蜡烛的主要成分是碳氢化合物，其中的碳与氧气反应生成二氧化碳。

同时，蜡烛的燃烧产生的热能也可以使水蒸气形成。

这些产物逐渐升腾到空气中。

问题5：空气中的氧气可以用来燃烧什么物质？空气中的氧气可以支持燃烧许多物质，比如木材、纸张等有机物质，以及煤、石油等燃料。

问题6：空气中的氮气有什么作用？空气中的氮气在大部分情况下并不直接参与化学反应，但它对生物体很重要。

氮气可以被植物吸收利用，合成蛋白质和其他有机物质。

同时，氮气也可以用于制造化肥、氨水等工业产品。

问题7：为什么高海拔地区的空气稀薄？高海拔地区的空气稀薄是由于大气压力的减小。

随着海拔的上升，大气层与地面的接触面积减小，压力逐渐降低，导致空气密度减小。

通过以上的解答，我们可以更好地理解空气的组成以及与其他物质的相互作用。

空气不仅是我们呼吸所必需的，还在社会生产和自然界中起着重要的作用。

对于化学的学习和实践中，了解空气的性质和组成是非常重要的基础知识。

空气的组成_九年级化学复习

空气的组成★思路点睛1）空气的成分和用途空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定，它的主要成分和体积分数：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数 78%21%0.94%0.03%0.03%2）空气是一种宝贵的资源用途物理性质化学性质氧气①动植物呼吸 ②支持燃烧 ③金属切割 ④炼钢 ⑤宇宙航行等活泼氮气①超导实验车 ②化工原料 ③作保护气 ④食品充氮作防腐剂等无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小不活泼、不支持燃烧、不支持呼吸、较与其它物质难反应稀有气体①作保护气 ②制多种用途的电光源 ③激光技术 ④液氦冷冻机稀有气体都是无色、无味的气体，难溶于水，很不活泼3）空气的污染源：工业污染、交通污染、生活污染有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)和烟尘(粉尘和灰尘)。

气体污染物：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧含硫化合物—二氧化硫含碳化合物—一氧化碳、二氧化碳等含氮化合物—二氧化氮等氮氧化合物含氯化合物—氟利昂制冷剂等颗粒状污染物—烟、雾、粉尘、铅颗粒等。

这些气体主要来自于化石燃料的燃烧和工厂排出的废气。

★典型试题1．空气中含量较多，且性质稳定的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气【答案】A【解析】试题分析：氮气约占空气总体积的4/5，且化学性质稳定，故选A2．下列气体会污染空气的是A．二氧化硫 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳【答案】A【解析】试题分析：有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。

氧气、氮气、二氧化碳均是空气的组成成分，不会污染空气。

故选A。

3．当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2．5为重点的大气污染防治工作。

下列措施对PM2．5的治理不能起到积极作用的是A．大力发展煤炭发电B．大力植树造林C．用清洁能源代替化石燃料D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾【答案】A【解析】试题分析：A、煤炭燃烧时会产生大量的灰尘，故大力发展煤炭发电不能对PM2．5的治理起到积极作用，错误，B、大力植树造林可以对PM2．5的治理不能起到积极作用，正确，C、用清洁能源代替化石燃料可以减少对大气的污染，正确，D、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾可以减少烟尘的排放，正确，故选A4．下列说法正确的是A、空气是由空气分子构成的B、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C、分离液态空气法制氧气属于分解反应D、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起【答案】D【解析】试题分析：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，含有多种分子，故A错；B、空气中含有的氮气、氧气等分子混合在一起后，没有发生化学反应，各自保持着原来的化学性质，故B错误；C、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气，是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．D、分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，是正确的叙述，故选D．5．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气4.1空气的成分-章节测试习题(8)

章节测试题1.【答题】按照下列要求，完成计算。

（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,空气的密度为Yg/L,据此计算L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）；（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。

如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。

则设定的体积V约是mL（用整数表示）。

【答案】5,75【分析】本题考查有关空气组成的简单计算。

【解答】（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,质量是Xg,根据质量♦密度= 体积，计算出氧气的体积：Xg-Xg/L=1L,氧气的体积是空气的五分之一，1Lx5=5Lo （2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。

先通入氧气的体积是V,通入气体的总体积是100mL,则通入空气的体积是100mL-V,氧气的体积是空气的五分之一，通入空气中氧气的体积是（100mL-V）.5,所以氧气的总体积是V+ （100mL-V ）-5,体积分数是80%,则[V+ （100mL-V ）-5]-100mLx100% = 80%, V=75mL。

2.【题文】成年人每分钟大约呼吸16次，每次吸入0.8L的空气，每次呼出0.8L 的气体（其中氧气所占体积分数为16%）。

请回答：成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克？成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克？（在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L）（最后结果保留小数点后一位）【答案】993.0g 1.3kg【分析】本题考查根据空气中氧气含量的计算。

【解答】解：成年人每小时大致需要吸入的空气的质量为：16x60x0.8x1.293=993.0 （g）。

成年人每天消耗的氧气质量为：16x60x24x0.8x （21%-16%） x1.429+1000=1.3kg答：成年人每小时大致需要吸入993.0g的空气。

中考化学试题分类汇编考点33 空气的成分练习题(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

考点33 空气的成分1．（2017·某某）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，氮气化学性质比较稳定，选项错误；B、氧气大约占空气体积的21%，氧气化学性质比较活泼，选项正确；C、氦气属于稀有气体，空气中含量较少，选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，含量较少，选项错误；【答案】B2．（2017·黔南）空气中体积分数约占21%的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，选项错误；B、氧气大约占空气体积的21%，选项正确；C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，选项错误。

【答案】B3．（2017·某某）空气中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，选项错误；B、氧气大约占空气体积的21%，选项正确；C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，选项错误。

【答案】B4.（2017·某某）空气成分中，体积分数约占21%的气体是（）A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 氧气D. 氮气【答案】C【解析】空气的组成按体积：氮气--78% ；氧气--21%；稀有气体--0.94%；二氧化碳--0.03%；其他--0.03% 。

5．（2017·某某）小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。

这说明空气中有（）A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有水蒸气。

九年级化学上册第2章空气物质的构成达标测试卷科学版

第二章达标测试卷一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.空气中体积分数约为21%的气体是( )A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气2．每100 g黑木耳中含铁185 mg,是常见天然食品中最高的,这里的“铁”应理解为( ) A．分子 B．原子 C．离子 D．元素3．我国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。

下列不属于空气污染物的是( )A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.54．下列物质属于纯净物的是( )A．啤酒 B．生铁 C．河水 D．氮气5．下列关于稀有气体的叙述中,错误的是( )A．空气中稀有气体含量虽少,但却包含了氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等多种气体B．因为稀有气体化学性质很不活泼,所以不能与其他任何物质发生化学反应C．稀有气体不仅可作保护气,而且还可作为制冷剂制造低温环境D．稀有气体充入灯泡内,不仅能使灯泡经久耐用,而且还能发出不同颜色的光6．空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法中不正确的是( ) A．植树造林、种草,可以保护空气B．氧气在空气中的体积分数为78%C．氮气在焊接金属时常用作保护气D．空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 (第7题)7．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。

下列有关说法正确的是( ) A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C．装置内水位不会发生变化D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体8．“拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想”,下列做法违背该理念的是( )A．多植树造林 B．开发绿色能源 C．焚烧废旧塑料 D．减少煤的燃烧9．硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒可能诱发皮肤病和癌症。

硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的某些信息如图所示,下列分析正确的是( )A．硒属于金属元素B．硒的相对原子质量为78.96 gC．硒原子的核电荷数为34 (第9题)D．硒原子的核外有6个电子10．下列各图中“○”、“●”分别表示不同元素的原子,则其中表示化合物的是( )11．表中所列事实与相应的解释不相符的是( )选项事实解释50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小分子间有间隔A于100 mLB 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C 稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构D 氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同12.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。

空气的组成练习题附答案

课题一：空气的练习一．选择题1 空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体3桌子上有一个空烧杯，烧杯内（）A．是氮气 B．是氧气 C．是空气 D．没有物质4空气中各组分的体积分数如下图，把它补充完整。

5空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（）A．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳6空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气7早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。

当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体8植物光合作用消耗空气中的（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体9空气中含量最多且可制化肥的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体10下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成11下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％12空气的成分按体积分数计算：氮气占_______，氧气占_________，___________占0.94%，_________占0.03%，其他气体和杂质占________。

人教版九年级上册初中化学第二单元我们周围的空气课题1 空气练习

第二单元我们周围的空气课题1 空气第1课时空气是由什么组成的01 知识管理1．空气中氧气含量的测定原理：红磷＋氧气――→点燃__五氧化二磷__。

实验装置：如图所示。

现象：红磷燃烧，产生大量的__白烟__，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气总体积的__1/5__。

结论：氧气约占空气总体积的__1/5__。

误差分析：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有：红磷的量不足；装置未冷却就打开弹簧夹；装置漏气等。

注意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固体。

2空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他杂质体积分数(%)78210.940.030.033.物质的简单分类混合物：由__两种或两种以上__的物质混合而成的物质。

如空气、海水等。

纯净物：由__一种物质__组成的物质。

如氧气、水等。

注意：不能根据表面字眼“纯”“混”“洁净”等进行判断。

如 “冰水混合物”只有水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空气”是由多种物质组成的混合物。

02 基础题考点1 空气的组成1．(贺州中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是(C) A ．二氧化碳 B ．氮气 C ．氧气D ．稀有气体2．下列现象说明空气中存在着哪种气体物质，请将该物质写在题后。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__氧气__。

(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有__二氧化碳__。

(3)在空气中盛有冷水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有__水蒸气__。

(4)空气可用于制造氮肥，说明空气中含有__氮气__。

考点2 空气中氧气含量的测定3．(山西中考)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是(A)A ．拉瓦锡B ．侯德榜C ．门捷列夫D ．道尔顿4．(成都中考)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a 、b 两物质的选择正确的是(C) A ．a 是铜，b 是红磷 B ．a 是铜，b 是木炭 C ．a 是汞，b 是红磷 D ．a 是汞，b 是木炭 5．(来宾中考)空气中氧气含量的测定如图所示： (1)燃烧匙内盛放的药品是__红磷__。

人教版九年级化学上册同步全方位训练第二单元课题1 空气(解析版)

第二单元课题1 空气知识能力全练知识点一空气的组成1.潜水员在深水下呼吸所用的人造空气,是由氦气和下列气体中的一种气体按一定比例混合而成的,则这种气体是( )A.一氧化碳B.氮气C.氧气D.二氧化碳2.下列属于混合物的是( )3生活中常见的下列物质属于纯净物的是( )A.洁净的空气B.可口的饮料C.新鲜的牛奶D.冰水混合物4.化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是( )A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿5.下列事实说明空气中含有哪些成分。

(1)酒精在空气中可以燃烧:__________(2)酥脆的饼干放在空气中,时间长了会变软:__________6.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是________________________________________。

(2)若将红磷换成蜡烛,该实验能否成功?______(填“能”或“否”),理由是__________________________________________________________________________________________。

(3)红磷熄灭,打开弹簧夹后,发现最终进入集气瓶中水的体积多于原集气瓶水面上方空间的15 ,试分析其可能的原因:________________________________________(写一点)。

7.用来测定空气成分的方法很多,图2-1-2利用了红磷在空气中燃烧的测定方法。

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题:(1)上面的实验同时证明了氮气具有__________的化学性质。

空气的成分同步练习题及答案

A. 仅①
B. ①②⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
思路解析 :考查可燃物燃烧的条件。物质③④是微小粉尘颗粒，与空
气接触面积较大，若遇到明火，就有发生爆炸的危险，故面粉厂、棉
纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌。①②③是易燃、易爆物，遇
明火，就会与氧气发生剧烈的氧化反应，若产生的热和气体来不及散
失就会引发爆炸。
(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积 1/5 的结论吗？为什么？思路解析 :红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，只剩下氮气和惰性气体等，因为氮气和惰性气体不支持燃烧，也不溶于水。氧气约占空气成分的 20%, 故气体剩余的约占 80% 。答案： (1)红磷过量，才能把氧气消耗完全。 (2)氮气不支持燃烧，也不溶于水。 (3) 不可以；因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳，气体体积没有减少，无法判断氧气的量。
人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作 __________。
稀有气体在通电时会发出 __________，因此它们在 __________中有特
殊的应用。
思路解析 :本题考查惰性气体的性质及用途。
答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造
业
10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中 )
的空气也含有多种成分课偷看漫画
不少人都有上课偷看课外书的经验，尤其是上课看漫画书。
高中时代，恐怕最喜欢的莫过于上课看漫画，尤其是上一些会使
人昏昏欲睡的课。记得有一次，有一个同学依样在上课时看新出的漫
画书。他桌上摆着课本，抽屉里放着漫画，正一页一页翻着细细品味。
慢慢地，老师走到他身旁说： “这位同学，你可以不用放在桌下了，因

空气的组成及应用练习人教版九年级化学上册

空气的组成及应用基础题1．下列关于有关空气的说法中错误的是A．氮气用于磁悬浮列车B．氧气用于气焊、气割C．氦气常充入食品包装防腐D．二氧化碳是植物光合作用的原料2．2023年4月11日，云南玉溪市江川区发生森林火灾。

造成了严重的环境污染。

下列物质中不属于空气污染物的是A．浓烟B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳3．2022年11月长三角联合生态修复基地建成，助力生态环境保护。

下列做法有利于环境保护的是A．方便日常生活，开私家车出行B．发展风能发电，减少火力发电C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛D．就地燃烧秸秆，增强土壤养分4．空气是一种宝贵的自然资源。

下列说法正确的是A．氮气约占空气总质量的78%B．氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C．稀有气体可用于制作霓虹灯D．目前计入空气污染指数有害气体为SO2、CO2、CO等5．为了测定空气在氧气的含量，设计如图所示实验，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通，将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。

下列说法不正确的是A．活塞先向右运动，再向左运动B．活塞最终停留在刻度“4”的位置C．玻璃容器内会产生大量的白烟D．把白磷换成铁丝，会得到同样结论6．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7．南平市空气质量连续六年全省排名第一、下列不属于空气质量指数报告的对象是A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．PM2.58．空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法错误的是A．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B．空气中氧气的体积分数约为21%C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO2、NO2以及臭氧等9．空气是一种宝贵的自然资源。

九年级化学气体制备练习题及答案

九年级化学气体制备练习题及答案一、选择题1、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A 朝下B 朝上C 略向下倾斜D 略向上倾斜答案：C解析：实验室用固体药品加热制取气体时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜。

2、下列各组气体中，可用同一种方法收集的一组是（）A 氢气、氧气、二氧化碳B 氢气、氧气C 二氧化碳、氧气D 氢气、二氧化碳答案：B解析：氢气和氧气都不易溶于水，都可用排水法收集。

二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集。

3、实验室制取二氧化碳时，不需要的仪器是（）A 锥形瓶B 长颈漏斗C 酒精灯D 集气瓶答案：C解析：实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应，不需要加热，所以不需要酒精灯。

4、检验二氧化碳是否收集满的方法是（）A 将燃着的木条放在集气瓶口B 将燃着的木条伸入集气瓶内C 向集气瓶中加入澄清石灰水D 向集气瓶中倒入少量水答案：A解析：检验二氧化碳是否收集满应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满；将燃着的木条伸入集气瓶内，用于检验瓶内是否是二氧化碳。

5、下列关于实验室制取气体的说法中，正确的是（）A 选择制取气体的发生装置时，主要考虑反应物的状态和反应条件B 用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集C 用向上排空气法收集气体时，把带火星的木条伸入集气瓶内验满D 用排水法收集气体时，集气瓶内装满水，倒立在水槽中，导管口一有气泡就立即收集答案：A解析：选择制取气体的发生装置时，主要考虑反应物的状态和反应条件，A 正确；用排水法收集气体时，要等气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体不纯，B 错误；用向上排空气法收集气体时，把带火星的木条放在集气瓶口验满，不能伸入瓶内，C 错误；用排水法收集气体时，集气瓶内装满水，倒立在水槽中，导管口出现连续均匀的气泡时再收集，D 错误。

初三化学空气的成分练习题

初三化学空气的成分练习题空气是地球上我们呼吸的主要气体混合物，它由多种气体组成。

了解空气的成分对于理解我们周围的环境、气候以及空气污染等问题至关重要。

通过本文的练习题，我们将进一步考察初三化学中关于空气成分的知识点。

请仔细阅读每个问题，然后写出你的答案。

1. 空气的主要成分是什么？答案：空气的主要成分是氮气和氧气。

2. 氮气的化学式是什么？氧气的化学式是什么？答案：氮气的化学式是N2，氧气的化学式是O2。

3. 除了氮气和氧气，空气中还有什么其他气体？答案：除了氮气和氧气，空气中还含有小量的二氧化碳、水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。

4. 二氧化碳在空气中所占的比例大约是多少？答案：二氧化碳在空气中的比例大约是0.04%。

5. 空气中水蒸气的含量会受到什么因素的影响？答案：空气中水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响。

6. 氦气在空气中的比例较少，那么它有什么特殊的性质呢？答案：氦气是一种无色、无味、无毒的气体，它比空气中的其他气体更轻。

7. 除了气体，空气中还存在其他的组分吗？答案：是的，空气中还存在固体和液体微粒，比如尘埃、花粉和污染物等。

8. 空气中的氧气对我们的生存有什么重要意义？答案：氧气是我们呼吸过程中所需的气体，它参与到细胞呼吸，使我们的身体得以正常运作。

9. 有人说空气污染是由于空气中的污染物太多，你怎么看待这种说法？为什么？答案：空气污染确实是由于空气中的污染物太多，这些污染物会对环境和人体健康造成危害。

10. 你认为保持空气的清洁和健康有什么重要性？答案：保持空气的清洁和健康对于维护生态环境、保护人类健康都非常重要。

空气污染会导致多种疾病，同时也影响到整个生态系统的平衡。

通过这些练习题，我们回顾了空气的成分和相关知识。

希望这些问题能够帮助你巩固已有的知识，并进一步加深对空气的理解。

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初三化学知识点练习题附答案：空气的组成【例1】空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【例2】空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体【例3】桌子上有一个空烧杯，烧杯内（）A．是氮气 B．是氧气 C．是空气 D．没有物质【例4】空气中各组分的体积分数如下图，把它补充完整。

【例5】空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（） A．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳【例6】空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【例7】早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。

当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【例8】植物光合作用消耗空气中的（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体【例9】空气中含量最多且可制化肥的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【例10】下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成【例11】下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％【例12】空气的成分按体积分数计算：氮气占_______，氧气占_________，___________占0.94%，_________占0.03%，其他气体和杂质占________。

澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的____________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。

【例13】装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为（）A．10L B．15L C．12.5L D．18L【例14】最早运用天平研究化学并得出“空气是由1/5体积氧气和4/5体积的氮气组成”的科学家是（）A．汤姆生B．道尔顿C．拉瓦锡D．门捷列夫知识点：空气中各组分的用途【例15】空气中供我们呼吸的气体是A．氧气 B．氮气 C．水蒸气D．稀有气体【例16】下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）A．氧气用于炼钢B．稀有气体用作保护气C．氮气用于制造化肥D．稀有气体用于电光源【例17】下列用途，主要是利用了该物质化学性质的是（）A．用氮气填充灯泡B．用稀有气体制作霓虹灯C．用氦气填充气球D．用金属铜做电线【例18】为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫【例19】在生产和科学研究中，需要用一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是A．H2、N2B．N2、O2C．CO2、CO D．N2、Ar 【例20】已知氦气是一种比氢气密度几乎大一倍的气体，在首都东亚远东会上作升空表演的“北京2000”遥控飞艇内，充的就是氦气而不是易燃易爆的氢气，这是因为使用氦气（）A．不会使飞艇飞得太高 B．氦气发光 C．更安全D．以上都正确【例21】下列关于稀有气体的叙述中不正确的是( )A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．氙气可作麻醉剂【例22】下列对应关系错误的是（）A．氧气—供人呼吸B．二氧化碳—造成酸雨C．氮气—作保护气D．稀有气体—作电光源【例23】下列对空气的认识不正确的是（）A．灯泡里充入氮气和氩气使灯泡经久耐用B．空气中氮气和氧气的体积比大约是4：1C．空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的D．最早运用天平作为研究化学的工具，并得出“空气是由氧气和氮气组成的”这个结论的是拉瓦锡【例24】食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。

因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。

下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期A．红磷 B．固体烧碱 C．还原性铁粉D．生石灰【例25】西藏地区独特的高原风景早就吸引了小刚，他很想在国庆期间前往观光。

但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息知识点：纯净物和混合物【例26】下列说法中不正确的是（）A．纯净物只由一种物质组成B．由同种分子构成的物质是纯净物C．含有两种或两种以上元素的物质是混合物D．由不同种分子构成的物质是混合物【例27】下列物质中属于混合物的是（）A．液态氧B．石灰水C．冰水混合物D．四氧化三铁【例28】下列物质属于纯净物的是（）A．铜B．空气C．矿泉水D．大理石【例29】下列物质中属于纯净物的是（）A．汽水B．液氧C．碘酒D．食醋【例30】下列物质中，属于纯净物的是（）A．黄酒 B．矿泉水 C．24K 黄金 D．铁矿石【例31】下列物质中，属于纯净物的是（）A．加碘食盐B．澄清的石灰水C．海水D．冰水【例32】（10济宁，11★★）我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是A．食醋、精盐B．白酒、纯碱C．铝合金、生铁D．红磷、氧化铜【例33】下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A．空气，氧气B．氯酸钾，氮气C．液氧，食盐水D．金属镁，氧化汞知识点：空气中含其含量的测定【例34】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的A．细铁丝B．红磷C．硫粉D．木炭【例35】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【例36】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积【例37】小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度【例38】某同学测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。

造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量 D．实验中所取的红磷不足【例39】拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而我们在实验中为什么气体减少的体积小于1/5？下列分析的原因正确的是(只有一个正确答案)（）A．有残余氧气 B．未完全冷却就打开止水夹C．生成物溶于水 D．空气中的某种成分溶于水【例40】如图所示，用该装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：（1）在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是，该变化的化学表达式为。

（2）当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的而生成了固态的，从而使罩内的气体体积，玻璃罩内气体压强玻璃罩外大气压。

（3）上述试验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气的性质有哪些？，。

（4）若实验中测得氧气的体积分数低于21%，则造成此误差的可能原因有哪些？【例41】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】：（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。

（2的是(填编号为了确保实验的成功，在装药品之前应该。

【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL ）（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 .【例42】如下图所示，有三种不同的实验装置，集气瓶中均充满空气，燃烧匙内所盛有的物质(装置一中物质为红磷：装置二中物质为木炭；装置三中分别装有红磷和木炭)均为过量，大烧杯内盛有水．当充分燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹：装置一装置二装置三打开止水夹，请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因：（1）装置一中所出现的现象为_____ ____，原因是___ ___ ________；（2）装置二中所出现的现象为_____ ____，原因是____ __________；（3）装置三中所出现的现象为____________________________ __。

【例43】在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了上图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

（2）写出该实验中反应的化学方程式。

（3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体反应后注射器内气体总总体积体积25mL 22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>”、“＝”、“<”)。

造成该实验出现误差的原因可能是。

(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。

【例44】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。

步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。