窗前,一株紫丁香说课设计课件

株浓 栽伸 解 除疲 倦 盛谢 牵眨
是谁在老师窗
三
前栽下一株紫
）
丁香？
细
读
课
文
，
感
悟
诗
句
为什么要栽下 一株紫丁香呢？
四） 精读课文，情感内化 每当走过老师窗前.mp3
看到这一切，孩子们商量好，要送给老 师一份特殊的礼物，是件什么礼物呢?
第一小节:
❖ 踮起脚尖儿。 ❖ 走进浓绿的校园。 ❖ 我们把一株紫丁香， ❖ 栽在老师窗前。
请同学们演“踮 起脚尖”走路的 动作，体会动作
的“轻”。
第二小节：
❖老师，老师，
❖就让它绿色的枝叶，
❖伸进您的窗口，
❖夜夜和您做伴。
老师每天晚 上要做哪些
工作啊？
第三小节：
❖您听您听， ❖绿叶在风里沙沙， ❖那是我们给您唱歌， ❖帮您解除一天的疲倦。
如果你是那片沙 沙作响的绿叶， 你会为老师唱什
2)独立自主识字。
3、情感、态度与价值目标
品读课文，体会老师勤勤恳恳工作，树立起尊师 爱师的情感。
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二、说教法、学法
❖设计教法如下： ❖1、设置悬念导入法 ❖2、以读代讲法 ❖3、运用多媒体 ❖4、暂延评价法
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新课标指出：在重视教法研究的同时， 要加强对学生学法的指导，引导学生积 极参与教学过程，并注重学生学习的成 就感。
通过歌曲每当走过老师窗前.mp3， 再一次升华课文主旨，抒发情感。
六）迁移运用，升华情感
❖ 以“老师，我爱您”为主题 ❖ 1、假如你是小诗人，写几句诗表达你对老师
的爱吧； ❖ 2、假如你是小画家，画下一株美丽的紫丁香
送给老师吧； ❖ 3、假如你是小歌唱家，那就准备一首歌曲唱
给老师听吧； ❖ 还有其他形式，都行。
七） 板书设计
5、窗前一株紫丁香
夜夜作伴 花香入梦 爱老师 消除疲倦
感谢挂牵
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
——《窗前一株紫丁香》说课设计
石坑镇中心小学：温芹娇
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一、教材分析及教学目标定位
一）分析教材
《窗前一株紫丁香》讲的是一群活 泼可爱的孩子，在老师窗前栽下一株 紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老 师的问候，表达他们对老师无限地赞 美和感激之情。
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二） 教学重点和难点 重点：
1、在理解课文内容的基础上能正确、流利、 有感情地朗读；
么歌？
第四小节
❖您看您看， ❖满树盛开的小花， ❖那是我们的笑脸， ❖感谢您时时把我们挂牵。
你有老师 挂牵的时候吗？
第五小节：
❖夜深了，星星困的眨眼， ❖老师，快休息吧！ ❖让花香飘进您的梦里。 ❖那梦啊，准是又香又甜。
五） 配乐朗读，抒发情感
音乐可以启迪孩子大脑，可以使人的心 情得以放松。优美的诗句，再配上动听的音 乐，让人心旷神怡。抒发老师和孩子内心的 爱师情结。
2、识字。 难点：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚 感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。
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三） 教学目标
1、知识Hale Waihona Puke Baidu能力目标
❖ 1)认识13个生字。 ❖ 2)正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中
老师和孩子间深厚的感情，并背诵课文。
2、过程与方法目标
1)使学生在掌握理解每小节内容的基础上理解整 首诗的内涵；
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❖ 学法设计如下： ❖ 1、自主识字 ❖ 2、自主阅读 ❖ 3、合作探究的方式 ❖ 4、质疑理解的方法 ❖ 5、运用多种形式的朗读方法
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紫丁香
紫丁香
三 、说教学程序
一） 听音赏图，导入新课
成功的教学所需要的不是强制，而是激发学 生兴趣。 《窗前一株紫丁香》课文朗读.MP3
二）初读课文 ，激发情感