6.1细胞的增殖
6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。
（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。
这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。
（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。
（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。
6.1细胞的增殖(50张PPT)
0
条染色单体、
4 个DNA分子。
8个 条染色体、
实验原理：在高等植物体 内，有丝分裂常见于根 尖、芽尖等分生区细胞。 通过高倍显微镜观察各 个时期细胞内染色体的 存在状态。染色体容易 被碱性染料（如龙胆紫 溶液）着色。
成熟区
伸长区 分生区 根冠
步骤
注意问题
分析
一、根尖的培养：实验前3~4天，让洋 置于温暖处，常 因为细胞分裂和生长需要水
解离时间要保证，目的：使组织中的细胞相互
细胞才能分散开 分离开来。此时，细胞已被
来。
盐酸杀死。
解离时间也不宜 否则，根尖过于酥软，无法
过长。
取出。
2．漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，漂洗要充分，可 目的：洗去解离液，防止解
放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10
换水1~2次。
离过度，便于染色。
3．染色：把洋葱根尖放进盛有质量 染色时间不宜过长， 浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫 否则显微镜下一片 龙胆紫溶液或醋酸洋红 溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中 紫色，无法观察。 液能使染色体着色。 染色3~5min。
植物细胞 有丝分裂
动物细胞 有丝分裂
相同点
前 不期
同末 期
点
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 复制）后，平均分配到两个子细胞中去， 从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传 性状的稳定性
由两极发出纺锤丝形成 纺锤体
中央赤道板位置出 现细胞板，扩展形
由两极的中心体
发出星射线形成
纺锤体
不出现细胞板在赤道板位置 缢裂方式形成两个子细胞
后期
１、着丝点分裂染色体 一分为二
２、两条姐妹染色单体 成为两条染色体
6.1细胞的增殖1
螺旋化缩短变粗
染色质
解螺旋
染色体
结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大 减小 而_____；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着 减小 琼脂块的增大而_____。
通过模拟实验可以看出
细胞体积越大，其相对表面积越 小 ，物质 运输的效率越 低 。 也就是说，细胞体积 小 有利于 细胞与外界进行物质交换和信息交流
细胞不能无限长大的原因
由表可以看出： ① 分裂间期和分裂期所占时间相差较大，分裂间 较长 期持续时间______，大约占细胞周期的90%～95%；分 裂期持续时间_____，约占细胞周期的5%～10%。 较短 也不相同 ② 细胞的种类不同，一个细胞周期的时间_______。
分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成 (染色体复制)
二 细胞通过分裂进行增殖
1.真核细胞分裂的方式：
有丝分裂 产生体细胞 减数分裂 产生有性生殖细胞 无丝分裂 2.细胞增殖的意义：
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
三 有丝分裂
1 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂 完成时开始，到下一次分裂完成时为止， 为一个细胞周期。
连续分裂的细胞： 造血干细胞 皮肤生发层细胞
根尖分生区细胞
茎形成层细胞
甲
子细胞
分 裂 期
分裂间期 甲→乙
乙
分 分 裂 期间
分裂期 乙→甲 一个细胞周期是指 甲→甲
a
b
c
d
可表示一个细胞周期的是
a+b
b+c c+d
不同细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞类型 蚕豆根尖细胞 小鼠十二指肠细胞 人的肝细胞 人的宫颈癌细胞 分裂间期 15.3 13.5 21 20.5 分裂期 2 1.8 1 1.5 细胞周期 17.3 15.3 22 22
(完整版)细胞的增殖学案(最新整理)
重新出现。 3、动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞有丝分裂的比较。 不同点是：（1）动物细胞有____________，在_____________倍增后成为两组，分裂期分别 移向______________，发出_________________________，形成了______________。 （2）动物细胞末期不形成___________而是___________从细胞的中部向内凹陷，把一个细 胞缢裂成两个子细胞。 4、有丝分裂将亲代细胞的____________经过复制之后，精确地___________到两个子细胞中， 在__________和___________之间保持了_____________的稳定性，对生物的__________有重 要意义。
1、实验原理：
（1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等___________细胞。
（2）各个细胞的分裂时独立进行的，在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
（3）通过在__________显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就
可以判断这些细胞的时期，进而认识有丝分裂的全过程。
二、细胞通过分裂进行增殖
1、单细胞生物体：通过细胞增殖而____________。 2、多细胞生物体：从受精卵开始，经过细胞的__________和____________逐渐发育为成体。 同时还要通过_____________产生新的细胞来补充已经衰老死亡的细胞。 3、增殖过程：包括_____________和____________整个连续的过程。 4、增殖方式(真核)：____________、_____________、_______________。
细胞质分裂的方式
植物
由两极直接发出的 形成纺锤体
人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 6.1 细胞的增殖(教师版)
6.1 细胞的增殖1.通过分析、比较植物细胞细胞周期图解、有丝分裂模式图，阐明细胞周期的概念和特点，概述有丝分裂各时期的主要特征。
2.通过对比动植物细胞有丝分裂过程的异同点，深入理解动植物的统一性和差异性，阐明有丝分裂对保证子代细胞遗传信息连续性的意义。
3.通过制作植物细胞有丝分裂临时装片、观察处于细胞周期不同时期细胞的特点，提升临时装片制作和显微镜的观察技能，提升科学探究能力。
知识点01 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖：不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前，是分裂间期o细胞周期的大部分时间处于分裂间期,占细胞周期的90%～95%。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
知识点02 有丝分裂知识精讲目标导航1.有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
2.高等植物细胞的有丝分裂时期高等植物细胞示意图主要特征分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
每条染色体经过复制后形成两条完成一样的姐妹染色单体。
有丝分裂（分裂期）前期出现染色体，核仁解体，核膜消失。
植物细胞从细胞两极发出纺锤丝进而形成纺锤体。
中期染色体的着丝粒排列在赤道板的位置上。
后期每个着丝粒一分为二，每条染色体的两条姐妹染色单体分开，成为两条染色体。
由纺锤丝牵引着分别向两极移动，结果细胞两极各有一套形态和数目相同的染色体。
末期两套染色体分别达到细胞两极后，又变成细长而盘曲的染色质丝。
纺锤体消失，核膜、核仁重新出现。
在赤道板位置出现细胞板，进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂形成两个细胞。
高一生物《6.1 细胞的增殖》课件(必修一)
复 制
分 裂
位置
子代 细胞
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确 地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物 的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
八、无丝分裂：
1、过程：
｛ 后质分裂
先核分裂
2、特点： 在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 但仍要进行染色体的复制与分离。（染色体分离
机制有待进一步研究）
2、真核细胞分裂的方式有几种？
细胞分裂
｛
无丝分裂 有丝分裂 减数分裂
3、细胞增殖的意义是什么？ 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
细胞周期（the cell cycle）
分裂间期 分裂期
细胞周期
准确理解“细胞周期”(把握住“3”个“2”)
1、两个前提: a、具分裂能力的细胞 b、具连续分裂能力的细胞
N
4n 4n 4n→0 0 8 8 8→0
G1 S G2
间 期 前期 中期 后期 末期
表示染色体变化
表示DNA变化
染色体数量变化
DNA数量变化
（六）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验原理：高倍镜—染色体—细胞有丝分裂过程 目的要求：制作装片、观察识别比较细胞、绘图 材料用具：洋葱、显微镜等、盐酸等 方法步骤： 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍后高倍 4.绘图(中期) 讨论： 1.你视野中哪一期细胞最多？为什么？ 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？
[仁膜消失现两体]
染色体特点： 1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体。
3.中期
问题：中期发生了什么变化？有什么特点?
6.1《细胞的增殖》教案(新人教版必修1)
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖的周期性。
2、描述细胞的无丝分裂。
能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖的周期性。
⑵真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。
三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。
五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。
2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。
七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？〔让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
不同动〔植〕物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
〕导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。
一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。
1、据测量结果计算后填入教材P111表中。
2、写出实验结论。
3、讨论回答教材P111的讨论题。
4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
【人教版新课标高中生物必修一全套课件】6.1细胞的增殖 课件(人教版必修I)
分裂方式
有丝分裂 无丝分裂
减数分裂
细胞周期
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 分裂间期：
阶段
分裂期：
前期 中期 后期 末期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
人的肝细胞 人的宫颈癌 细胞
21 20.5
1 1.5
22 22
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期， 请回答以下问题：
间期 分裂期
间期
分裂期
a
b
c
d
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？ 哪些点可以表示一个细胞周期的中止点？ 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示？
分裂间期：进行 染色体的复制，即 DNA的复制。
分裂前期
一条染色体由两 条染色单体连接而成， 每条染色单体上各有 一个DNA分子
着丝点 染色单体 染色单体
染色体
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体 染色单体→染色体 着丝点分裂，一 条染色体分裂成两条 染色体，每条染色体 上各有一个DNA分子
分裂末期
1
2
3
4
请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D B
6.1细胞的增殖第2课时观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教案-高一上学期生物人教版必修1
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2课时观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【教学目标】目标：简述有丝分裂各个时期的特点。
2.能力目标：学习制作植物根尖分生区有丝分裂的临时装片。
3.情感态度与价值观：通过学习细胞周期，认识生命活动的周期性。
【教学重点】有丝分裂的意义【教学难点】观察根尖分生区细胞的有丝分裂【教学方法】多媒体演示；讲授法；探究法；讨论法【教具准备】多媒体投影仪、白板、教材、教辅【课时安排】 1 课时【教学过程】一、复习提问有丝分裂各个时期的特点二、导入新课将学生每3-4人分为一个小组，进行大蒜根尖的培养，每天观察根尖的生长状况，分辨出分生区所在的部位。
三、讲授新课（一）细胞有丝分裂的意义是将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
（二）有丝分裂中DNA和染色体、染色单体的变化规律以体细胞数为2N为例1、染色体数目的变化规律2N→4N→2N2、DNA数目的变化规律2N→4N→2N3、染色单体数目的变化规律0→4N→0（三）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1、实验原理（1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
（2）各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞，根据各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期。
（3）染色体容易被碱性染料着色。
2、方法步骤（1）大蒜根尖的培养：取大蒜去除残根后置于小烧杯内，底部浸水培养。
置温暖处，常换水。
（2）装片的制作取材：于上午8时或下午2时左右剪取培养好的大蒜根尖2-3mm。
①解离：解离液(15%盐酸：95%酒精＝1：1)，时间3-5分钟，目的是使组织中的细胞相互分离开来，同时杀死并固定细胞。
②漂洗：根尖酥软后置于清水中漂洗，洗去药液，便于染色(防止酸碱中和)并防止解离过度。
6.1 细胞的增殖(第一课时) 教案
第一节细胞的增殖（第一课时）一、核心素养目标1.生命观念：说明细胞不能无限长大的原因；探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比与运输效率的关系；了解细胞增殖的方式、过程和真核细胞的分裂方式；2.科学探究：利用NaOH扩散进入琼脂块来模拟细胞大小与物质运输效率的关系；3.科学思维：通过观察细胞大小与物质运输的模拟实验，构建物理模型，了解物质运输进出细胞扩散过程；4.社会责任：通过细胞不能无限长的原因解释生活中的相关现象；二、教学重点1．细胞不能无限长的原因的模拟实验2．描述细胞增殖意义、特点、过程。
3.理解细胞周期概念三、教学难点1.细胞不能无限长的原因的模拟实验的操作和实验结果与结论的分析2.理解细胞周期概念和图解分析四、教学方法讲授法结合科学探究实验五、教学课时：1课时六、教学过程一、细胞不能无限长大的原因（一）．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)1.实验原理用内含酚酞试液的琼脂块模拟细胞，用NaOH溶液模拟被吸收的物质。
因NaOH溶液遇酚酞试液变红色，我们可以观察琼脂块“细胞”变成红色的过程，测量NaOH扩散进入“细胞”的深度，比较不同体积的“细胞”吸收物质的速度，从而预测表面积和体积之比与细胞代谢的关系。
2.实验流程（以小视频的方式播放）制备琼脂块切取三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含酚酞的正方体琼脂块↓浸泡质量浓度为0.001g/mL的NaOH溶液浸泡10min ↓切割捞取、吸干并均分琼脂块↓测量、记录、计算，得出结果[合作探讨]探讨1：用毫米尺测量琼脂快，看一下测量NaOH 扩散深度，并计算下列表格？提示：一样长3cm 2cm1cm探讨2：1.有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，琼脂块变成紫红色，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散了多深。
探讨3：结合影响细胞不能无限长大的因素和细胞生长所需的条件，思考既然细胞体积过大不利于其生长，那是不是细胞体积越小越好呢？分析其原因。
耿直-6.1细胞的增殖
每一个时期的时间 = 洋葱细胞周期（12h）×每一 时期的细胞数占计数细胞总数的比例 4、观察一个细胞时，能看到细胞连续分裂的过程吗？
不能，因为解离时细胞已经死亡。
1、有丝分裂过程中，细胞中DNA含量加倍和染色 体数目的暂时加倍分别发生在（） A.间期和末期 B.后期和末期 C.间期和中期 D.间期和后期
复 制
着 丝 点
分裂期
主要根据染色体数目形态的变化，人为 分为四个时期：
前期
中期
后期
末期
细胞怎样完成遗 传物质的平均分 配？变化的规律 如何？
前期： 核膜、核仁消失； 染色体出现(每条染色 体含两条染色单体)； 纺锤体出现； 染色体散乱排列。
膜仁消失现两体
染色体: 6→6 DNA: 12→12 染色单体: 12→12
二、细胞的增殖
方式：细胞分裂 意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
①单细胞生物
②多细胞生物 细胞增殖 繁殖 个体生长发育 补充衰老死亡细胞
细胞增殖和分化
有丝分裂 真核细胞 分裂方式
体细胞
生殖细胞
无丝分裂
减数分裂
三、有丝分裂
（一）细胞周期
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开 始，到下一次分裂完成时为止。
细胞核中的遗传物质可以平均分配； 细胞质中的遗传物质（线粒体、叶绿体中的 DNA）不能平均分配。
四、无丝分裂
1.过程：先核分裂后质分裂
拉长
缢裂
2.特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化， 核膜、核仁不消失。 3.实例： 蛙红细胞的无丝分裂
五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
材料：洋葱根尖分生区细胞 解离液：质量分数为15%的盐 酸和体积分数为95%的酒精溶 液 1:1 混合 碱性染液：龙胆紫溶液（或醋 酸洋红溶液）
6.1细胞的增殖课件 高中生物人教版 (2019)必修1
实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
Experiment: Observe mitosis of root tip meristematic cells
2.装片的制作 取材 —— 剪取洋葱根尖 2～3 m.m
过长包括伸长区，无细胞分裂
解离液:质量分数为15%的盐酸+体积分数为95%的
酒精,以1∶1的比例混合
整个细胞从中部缢裂成两部 分，形成两个子细胞
细胞核先延长，核的中部向 内凹进，缢裂成两个细胞核
2、特点：在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA 的复制
3、实例：蛙的红细胞的分裂
细胞增殖
Cell proliferation
思维训练：探究细胞不能无限长大的原因
（教材115页）
目的： 通过探究细胞表__面__积__与_体__积__之比（即_相__对__表__面__积___）与物质运输效 率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
杀死并固定细胞
解离 —— 目的:使组织中的细胞 相互分离. 开来
时间:3～5 min程度: 根尖.酥软
漂洗
过长使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏；过短会使根尖细胞解离 不充分,不能相互分离。
漂洗液:清水;时间:约10 min —— 目的:洗去药液,防止 解离过度 .防止影响染色
漂洗是为洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也 会影响染色。
染色单体数目
0 4N
DNA分子数
2N 4N
每条染色体上的 DNA分子数
1
2
有丝分裂
Mitosis
有丝分裂过程—植物
膜仁消失现两体
间期
前期
染色体数目 染色单体数目
2N
高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件
2.分裂期过程（以高等植物为例） ②中期
中期
特点：
a.染色体形态固定，数目清晰， 便于观察
b.染色体的着丝点整齐地排列 在赤道板上
数一数：染色体数目： 6 DNA数目： 12 染色单体数目： 12
形定数清赤道齐
2.分裂期过程（以高等植物为例）
②后期
特点：
a.着丝点分裂,染色单体分开成为 两条子染色体,染色体数目加倍。
1.定义: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完 成时为止，为一个细胞周期
2.组成:
DNA分子复制
分裂间期
有关蛋白质的合成
细
（90%-95%）
细胞适度生长
胞
物质
周
准备
前期
期
分裂期
中期
（5%-10%）
后期
末期
3. 不同细胞的细胞周期持续时间/h
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
6.1 细胞的增殖
问题探讨 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
讨论：
1. 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞 大小是否也有很大差异
象与鼠
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异
2. 生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞 分裂增加细胞的数量。
一. 细胞增殖 3.意义：
①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 ②多细胞生物
a.从受精卵开始，要经过细胞分裂或分化逐渐发育为成体
b.生物体内也不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖以补充
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二. 细胞周期 细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 两个相连续的过程。
6.1细胞的增殖-名校课件
多
神经
肌肉 ……
……
有丝分裂的过程
细胞周期 主要特点
两极发出 纺锤丝
高等植物
动物
有丝分裂间期
DNA复制 主 变 化 (主)核内 有关蛋白合成 (质中)核糖体 细胞生长 次 细胞器增生复制 如：中心体复制 染色体复制
间期
DNA复制及 有关蛋白质合成
前
中 后 末
核膜 核仁
分裂期-前期 膜仁消失显两体
含 染色体数：染色单体数：核DNA数
2个DNA 1：2：2
每条染色单体各含1个DNA
4N
有丝分裂曲线图
核DNA数 染色体数
DNA复制
2N
前 中 后
末
细胞周期
间期
分裂期
另一种画法-末期最后减半
有丝分裂曲线图分析
染色体多成对 一般为偶数 DNA复制耗时较长 点裂数增
子染色体均分 至两极子细胞
复制后的单体连于 同一着丝点
染色体数均分
染色体数目 增倍
纺锤丝牵引
膜中部 凹陷
姐妹染色 单体分离
中期 后期
拉成丫形
染色体、 纺锤体消失
分裂期-末期 两消两现重开始
大多进入 下一周期
子细胞核膜 核仁出现
动物：膜 中部缢裂 (细胞如8 字形)
染色体 解螺旋
后期
细胞板扩成细 胞壁，日字形
染色体的形态变化
染色体复制 螺旋化 被牵引 点分裂 解螺旋
随细胞长大，DNA不增加
细胞大小与物质运输的关系
含酚酞的琼脂
A
6A2 54 24 6
A3 27 8 1
6/A 2 3 6
B 0.5 0.5 0.5
6.1.1细胞的增殖-细胞不能无限长大的原因
琼脂块总体积
三、实验过程：
1、制备琼脂块：边长为1cm、2cm、3cm含酚酞的正方体
2、浸泡： 0.1%NaOH、10min、不时翻动
3、切割： 干燥后
4、测量、计算
琼脂块的 表面积 边长/cm /cm:
3 2 1
体积 /cm3
比值
NaOH扩 散 比值（NaOH扩散
(表面积/体 积）
的深度
的体积/ 整个琼脂 块的体积）
一、实验目的：通过探究细胞大小（即细胞的表面积与体积之比）与物质运输
效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、实验原理：1、琼脂块——细胞（不同大小）
2、物质运输效率——用NaOH在琼脂块中的扩散效率表示
3、酚酞+NaOH——紫红色
NaOH在琼脂块中扩散体积（变红的琼脂块的体积）
4、扩散速率=
琼脂块越大，相对表面积越 小 ，物质交换速率越慢 ，反之越 快。
一、细胞不能无限长大的原因：
1、受细胞的表面积与体积之比（相对表面积）的限制
细胞越大，相对表面积越小，物质交换速率越慢。
2、受细胞的核质之比（细胞核的控制力）的限制
细胞核所控制的细胞质有一定的限度。
思考：细胞是不是越小越0种酶；每个酶促反应须占有直 径约50 nm的空间；每个核糖体直径为10-20nm。
/cm
四、实验结果：
琼脂块的 边长/cm
表面积 /cm:
相对表面积 体积/cm3
（表面积/体积）
NaOH扩散 的深度/cm
比值（NaOH扩散的体积 / 整个琼脂块的体积）
3
54
27
2
0.5
19/27≈0.7
2
24
6.1 细胞增殖(完整版)
第一节
细胞的增殖
问题讨论
1、请推测大象与小鼠相应器官和组织 的细胞大小差异如何？
无明显差异
2、多细胞生物体的生长，是靠细胞数量的 增多还是靠细胞体积的增大？
既靠细胞分裂增加细胞的数量，又靠细胞生长 增大细胞的体积；主要靠细胞数量的增多。
一、细胞不能无限长大
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
3 2
54 24 6
27 8 1
2 3 6
0.5 0.5 0.5
19/27 7/8 1
1
减小 ＿ 结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而＿ NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比随着琼脂块 减小 的增大而＿ ＿＿
细胞不能无限长大的原因：
①受细胞表面积与体积的关系限制 ②受细胞核中DNA含量的限制
间期(末)
前期
特点： 核膜、核仁 消失， 染色体、纺锤体 出现。染色体散乱分 布在纺锤体中央，可见每条染色体包含两条并列的姐妹染色 单体。 染 高度螺旋化 色 体 变 １条染色体 1个染色质 化
含2个DNA、2个染色单体 含 2个DNA，2个姐妹染色单体
前期
中期
特点： 赤道板上。 在纺锤丝牵引下，染色体的着丝点 整齐排列在 染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 染 色 体 变 化
4N
2N
DNA 染色体
染色单体
间 前 中 后 末
4、动、植物细胞有丝分裂的区别
间 期
区别
植 物 细 胞 动 物 细 胞 是否有中 心体复制
前 期
纺锤体的 形成方式 两极发出纺锤 丝形成
末 期
子细胞形成方式
（细胞质分裂方式）
没有
6.1细胞的增殖(2)
四、总结提升
五、巩固练习---作业
1.正式作业： 课本110页“本节聚焦”1、2、3、4、5 周三晚自习之前交 2.课后作业： A.完成课本114-115页， 课后练习的基础题及拓展题第2题 B.尝试完成“活页规范训练” 132页习题。
二、合作探究
小组合作要求（8min）
分裂间期
分裂前期
分裂中期
多种 形态 的细 胞图:
1
3
2
5
6
4
7
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D B
D
E
末 期
C
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
散乱 分布 散乱 分布 整齐排列 在赤道板
2n 2n 0 4n 4n
A
D B
2n 4n 2n 4n 4n
染 色
⑤染色：染液（0.01g/mL的龙胆紫或0.02g/mL的醋酸洋 红）;时间为3－5分钟；目的是使染色体或染色质被碱性 染料染成深色，便于观察。
制 片
⑥压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎 根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片） （压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细 胞未充分分散开而重叠。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
，相当于图A中的是b～c（或g～h） 段，分裂后形成的子细胞
中含有的染色体4 条。
（4）写出B图中标号的结构名称：①是 中心体（粒） ；
②是 染色体
；③是 星射线
。
22
D．e----f
21
6.下图中A与B表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体 数目的动态变化过程，请据图回答下列问题：
（1）一个完整的细胞周期是从 e 开始到 j 。
（2）图A中，cd段表示细胞分裂进入 后 期，de段表示细胞
分裂进入 末 期。
（3）图B表示 动物 （填“植物”或“动物”）细胞的分中裂
期，共有 4 条染色体、8 条染色单体和8 个DNA分子
1
2
3
4
4 - 1 - 2 - 5 - 7 3 -6 -
5
6
7
10
4
1
2
间期
6
3
前期
7
5
末期
后期
中期
11
12
动植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞
动物细胞
不
1、前期：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体
同 点
2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞
1、前期：两组中心体发 出星射线构成纺锤体
2、末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
A.DNA含量增加了一倍，染色体数不变 B.DNA含量和染色体数都增加了一倍 C.DNA含量不变，染色体数增加了一倍 D.DNA含量和染色体数不变，蛋白质增加
2、有丝分裂过程中，细胞中DNA含量加倍和染色体数
目的暂时加倍分别发生在
A.间期和末期
B.后期和末期
C.间期和中期
D.间期和后期19源自3.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它 的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂 后两个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是
4.蚕豆细胞在有丝分裂后期染色体数为24个， 那么蚕豆的体细胞中染色体对数为
A.3对 B.6对 C.2对 D.24对 20
5.如图所示：左图为动物细胞有丝分裂图解，右图 为一个细胞周期中DNA的变化曲线，则左图所示的细 胞对应于右图的____区段相对应：
A. b----c
B．c----d C．d----e
4N
4N
2N
复制后加倍， 分裂后恢复
14
（四）图像： 染色体变化规律
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期 15
DNA数目变化规律
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
16
三、 无 丝 分 裂
特点：没有出现纺锤丝和染色体
17
总结
1、核中DNA含量加倍的时期是: 分裂间期 。 染色体数目加倍的时期是: 分裂后期 。
复制
间期（复制前）
染色体
4
条
DNA
4个
染色单体 0
条
间期（复制后）
染色体 4
条
DNA
8个
染色单体 8
条
分裂期
前
期
膜仁消失显两体：
核膜核仁 消失， 染色体、纺锤体 出现。染色体
散乱分布在纺锤体中央，每条染色体包含 两条并列
的姐妹染色单体。
6
中期
形数清晰赤道齐:
染色体的 着丝点 整齐排列在赤道板上，染色体高 度螺旋化，最易看清楚。
相 1、间期都有染色体的复制；
同 2、核膜、核仁的变化相同；
点 3、染色体的行为变化完全相同。
13
有丝分裂中染色体，DNA分子数各期的变化
有丝分裂 间期
前 期
中 期
后末 期期
说明
染色体 2N 2N 2N 4N 2N 后期暂时加倍
染色单体 0~4N 4N 4N 0
0
复制后，着丝点 分裂前才有
DNA数目 2N~4N 4N
2、染色体与DNA数相同的时期是: 分裂后期、末期 。 3、呈染色质状态的时期是 : 分裂间期、末期 。 4、观察染色体形态和数目的最佳时期是：分裂中期 。 5、两个姐妹染色单体分开的时期是 : 分裂后期 。 6 、 与分裂有关的细胞器：核糖体、中心体、高尔基体、线粒体。
18
课堂练习
1、分裂间期细胞内发生了复杂变化，其中染色体复制 的结果是
7
后期
点裂数加均两极: 着丝点 分裂、纺锤丝 收缩、姐妹染色单体 分开，
染色体 数目增加，并且分别向两极移动。
8
末期
注意：细胞板是真实 的结构.细胞板附近 聚集着许多高尔基体。
两消两现重开始： 染色体、纺锤体 消失，核膜核仁 重新出现，在赤道板 位置形成 细胞板 。
9
活动：有丝分裂的过程
图为有丝分裂各时期图像，请按有丝分裂过程正确排序
1
一、细胞通过分裂来进行增殖
1.分裂意义: 生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础
有丝分裂（主要方式） 2.(真核细胞)
分裂方式: 无丝分裂 减数分裂
2
二、有丝分裂
（一）细胞周期
1. 概念: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开 始，到下一次分裂完成时为止。
分裂间期 （90%--95%） 2.阶段
分裂期 （5%--10%）
注：观察有丝分裂时， 分裂间期细胞数量最多。
末期 后期 中期
前 期
子细胞
分
裂 期
分分
裂
期间
3
3. 细胞周期表示方法：
A
B
方法一：扇形图
细胞周期：B-B 分裂间期：B-A 分 裂 期：A-B
A
BC
DE
FG
方法二：直线图
A C、 C E、 E G A B、 C D、E F B C、 D E、F G
4
（二）有丝分裂的过程