人教版二年级道德与法治教案
人教版小学二年级上册道德与法治《少给父母添麻烦》教案设计
教案设计：《少给父母添麻烦》教学主题：道德与法治——理解父母的辛劳，学会自我管理，减少给父母添麻烦●教学目标：情感态度与价值观：培养学生对父母的感恩之心，理解并尊重父母的辛勤付出。
知识与技能：使学生认识到自己在日常生活中能够做的事情，学会自我管理，减少不必要的麻烦给父母。
过程与方法：通过讨论、角色扮演、情景模拟等方法，让学生在体验中学习和成长。
●教学重难点：重点：让学生理解父母的辛劳，激发感恩之情。
难点：引导学生将感恩之情转化为实际行动，学会自我管理，减少给父母添麻烦。
●教学准备：1．PPT课件，包含父母工作、家务的图片或视频。
2．角色扮演剧本。
3．“我的日常行为小调查”表格。
4．表扬贴纸或小红花等奖励物品。
●教学过程：一、导入新课（5分钟）故事引入：讲述一个简短而温馨的故事，如《小熊帮妈妈》的故事，引出父母在日常生活中为我们做的很多事情，非常辛苦。
提问互动：提问学生：“你们的爸爸妈妈每天都做些什么事情呢？他们累不累？”引导学生分享自己的观察和感受。
二、新知讲授（15分钟）展示PPT：展示父母工作、做家务的照片或视频，让学生直观感受父母的辛劳。
讲解讨论：解释“少给父母添麻烦”的含义，强调管好自己、独立完成力所能及的事情的重要性。
小组讨论：在学校和玩耍时，我们可以怎么做来减少给父母添麻烦？每组派代表分享。
三、实践体验（20分钟）1．角色扮演：设定几个场景（如早上起床、放学回家、外出玩耍等），学生分组进行角色扮演，模拟如何在这些场景中做到自我管理，减少给父母添麻烦。
2．教师和其他学生作为观众，观察并给出正面反馈和建议。
3．我的日常行为小调查：4．分发“我的日常行为小调查”表格，让学生自我评估在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。
5．鼓励学生设定一个小目标，比如每天自己整理书包、按时完成作业等，并计划如何实现。
四、总结提升（10分钟）总结回顾：师生共同回顾本节课的学习内容，强调少给父母添麻烦的重要性及具体做法。
2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生关爱他人、关爱社会的情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1.第一单元：我们的班级第1课：认识新同学第2课：班级是我家第3课：遵守规则，快乐游戏2.第二单元：家庭生活第4课：家庭树第5课：家庭里的规则第6课：我爱我家3.第三单元：学校生活第7课：学校生活，有规有矩第8课：尊敬老师，关爱同学第9课：学会合作4.第四单元：社会生活第10课：遵守交通规则第11课：保护环境，人人有责第12课：关爱他人，温暖社会三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在现实生活中自觉践行道德规范，遵守法律法规。
四、教学过程第一单元：我们的班级第1课：认识新同学1.导入：通过播放动画片或讲述故事，引导学生认识新同学的重要性。
2.新课导入：让学生分享自己与新同学的认识过程，讨论如何与新同学相处。
3.活动环节：组织学生进行“找朋友”游戏，增进同学间的了解。
第2课：班级是我家1.导入：引导学生思考班级与家庭的关系，让学生意识到班级就是一个小家庭。
2.新课导入：讲解班级规则，让学生明白遵守规则的重要性。
3.活动环节：组织学生进行“班级是我家”主题活动，让学生为班级建设出谋划策。
第3课：遵守规则，快乐游戏1.导入：引导学生思考游戏中的规则，让学生明白遵守规则的重要性。
2.新课导入：讲解游戏规则，让学生学会在游戏中遵守规则。
3.活动环节：组织学生进行游戏，观察学生在游戏中的行为表现。
第二单元：家庭生活第4课：家庭树1.导入：通过讲述故事或播放动画片，引导学生认识家庭树。
2.新课导入：讲解家庭树的结构，让学生了解家庭成员间的关系。
3.活动环节：组织学生绘制家庭树，增进对家庭成员的了解。
第5课：家庭里的规则1.导入：引导学生思考家庭里的规则，让学生明白遵守规则的重要性。
2.新课导入：讲解家庭规则，让学生学会在家庭中遵守规则。
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案一、教材概述本教案是针对新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标，内容涵盖了生活中的常见道德问题和法律知识。
通过阅读和讨论，学生将更好地理解和应用道德规范和法律法规。
二、教学目标1. 培养学生的道德品质和法治意识。
2. 增强学生的道德判断和法律意识能力。
3. 养成学生良好的行为惯和道德规范。
4. 了解法律知识，学会遵守法律法规。
三、教学内容1. 第一单元：大家好- 了解团队合作的重要性- 研究尊重他人和互助友爱的道德行为- 了解珍惜劳动成果的道德意义2. 第二单元：文明礼貌- 研究文明礼貌的基本规范- 了解公共场合的行为规范和礼仪知识- 培养学生良好的社交和沟通能力3. 第三单元：关爱生活- 培养爱护环境的意识- 研究节约资源和环保的道德行为- 探讨健康的生活方式和饮食惯4. 第四单元：小小法官- 了解法律的作用和意义- 研究遵守法律和维护公平正义的重要性- 培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力四、教学方法1. 情景教学法：通过描绘真实生活场景，让学生身临其境，深入理解道德和法治的应用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生思维的活跃和合作能力的培养。
3. 游戏教学法：设计相关游戏和活动，增加趣味性和参与性，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和互动表现。
2. 个人作业：布置课后作业，评估学生对道德和法治知识的掌握程度。
3. 小组项目：组织学生完成小组项目，评估学生合作能力和创造力。
4. 期末考试：设立期末考试，综合评估学生对全册教材的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书、图片、实物等辅助教学资源。
七、教学计划八、教学反思通过本教案的实施，学生能够在实际生活中运用道德和法治知识，提高了他们的道德素养和法治意识。
小学二年级《道德与法治》教案(10篇)
小学二年级《道德与法治》教案（10篇）小学二年级《道德与法治》教案篇1活动目标：1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。
活动延伸：和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
小学二年级《道德与法治》教案篇2教学目标：认知：1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
教育过程：一、插图导入1．电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
人教版小学二年级道德与法治教案-全册
人教版小学二年级道德与法治教案-全册知识与技能：了解周末的重要性和规划的必要性；学会合理安排周末时间，培养时间管理能力。
过程与方法：通过讨论、游戏等方法，引导学生认识时间的宝贵，学会利用时间。
情感、态度、价值观：懂得珍惜时间，树立自律的态度，培养健康的生活方式。
教学重点、难点教学重点：让学生了解周末的意义，引导学生规划周末时间。
教学难点：培养学生的时间管理能力。
教学方法：谈话讨论法、游戏法、实践操作法。
教学准备及手段多媒体课件、游戏道具。
一、导入。
孩子们，你们喜欢周末吗？周末是什么？（学生回答）周末是我们休息的时间，但是你们知道如何合理利用周末时间吗？今天我们来研究一下如何巧妙安排周末时间。
二、授新。
一）故事导入：讲述书下小故事《小明的周末》。
二）讨论：XXX的周末过得好不好？学生发表看法。
三）教师课件出示图片，让学生观察图片，说说图片中的小朋友们在做什么？你们觉得他们的周末过得好不好？为什么？四）游戏：时间管理游戏，让学生在游戏中学会合理安排时间。
三、教师总结。
周末是我们休息的时间，但是我们也要学会合理利用时间，做一个有计划的小朋友。
这节课你们学会了什么？四、拓展。
请你们设计一个周末计划表，合理规划周末时间。
五、课堂小结。
六、板书设计。
周末巧安排，合理利用时间。
七、教学反思：本节课通过故事、讨论和游戏等形式，让学生认识到时间的宝贵，学会合理利用时间，培养了时间管理能力。
但是需要注意的是，游戏设定要合理，不能让学生过度沉迷，影响研究效果。
要合理安排时间，培养学生的时间观念。
学生需要学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。
懂得周末时间很短，需要好好安排才能让周末更加充实和精彩。
教学重点是初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性。
教学难点是养成有秩序、守时的惯。
教学方法包括讲授法、补学法、谈话法、交流合作法和观察发现法。
教学准备和手段包括图片和故事。
第一课时教学过程：一、导入（3分钟）通过谈话导入，询问学生们上周末做了什么，并让他们填写周末调查表，然后让他们分享自己的周末故事。
人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
人教版二年级上册道德与法治全册教案
人教版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：《我们的校园》——了解校园环境，学习校园规则。
2. 第2章：《我会打招呼》——培养文明礼貌，学会与人交往。
3. 第3章：《做快乐的自己》——认识自我，学会调节情绪。
4. 第4章：《我们是一家人》——家庭关系，尊老爱幼。
5. 第5章：《我们都是好朋友》——同伴交往，团结友爱。
二、教学目标2. 培养学生文明礼貌、与人交往的能力，增强团队意识。
3. 帮助学生认识自我，学会调节情绪，培养乐观向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会与人交往，调节情绪，遵守校园规则。
2. 教学重点：培养文明礼貌，增强团队意识，认识自我。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：学习手册、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式展示校园环境，引导学生关注并了解校园规则。
2. 例题讲解：讲解与人交往的礼仪，让学生学会文明礼貌。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习打招呼、问好等日常交往场景。
4. 情绪调节：分享快乐的故事，引导学生学会调节情绪，做快乐的自己。
5. 家庭关系：讨论家庭成员的角色和责任，培养学生尊老爱幼的品质。
6. 团结友爱：组织团队游戏，让学生体验团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：我们的校园，我会打招呼，做快乐的自己，我们是一家人，我们都是好朋友。
2. 板书内容：各章节关键词、重要观点、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 你最喜欢的校园一角，为什么？b. 学会打招呼，与人交往的情景扮演。
c. 分享一个让你快乐的瞬间，并说明原因。
d. 画出你的家庭成员，描述他们的特点。
e. 与好朋友一起完成一个团队任务，谈谈你们的合作过程。
答案：1. a. 学生答案可能涉及校园环境、设施等。
b. 学生需展示文明礼貌的场景扮演。
c. 学生可描述生活中让自己快乐的瞬间，如帮助他人、取得好成绩等。
2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册精彩教案
2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册精彩教案一、教学内容本教案依据2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我和我的同学；2. 爱护我们的家园；3. 我们的生活离不开规则；4. 做一个有礼貌的孩子；5. 亲亲家人；6. 做个守时的孩子；7. 我们都是好孩子；8. 诚实守信。
二、教学目标1. 让学生学会与同学友好相处，培养合作意识。
2. 培养学生爱护环境，珍惜资源，养成节约的好习惯。
3. 让学生了解并遵守生活中的基本规则，增强法治观念。
4. 培养学生文明礼仪，做一个有礼貌的孩子。
5. 增进学生对家庭的认识，培养家庭责任感。
6. 培养学生守时观念，养成按时完成任务的习惯。
7. 培养学生自尊自信，树立正确的价值观。
8. 培养学生诚实守信，为人诚实，言而有信。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生与同学友好相处、爱护环境、遵守规则、文明礼仪、家庭责任感、守时观念、自尊自信、诚实守信等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、案例等方式引入新课，让学生在实践情景中感受道德与法治的重要性。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
3. 随堂练习：设计形式多样的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治2. 板书内容：围绕每个章节的主题，简洁明了地展示重点知识、关键点和实践要求。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我和我的同学：画出你和你的好朋友一起学习的场景。
（2）爱护我们的家园：列举你在生活中节约用水、用电的小窍门。
（3）我们的生活离不开规则：设计一个遵守交通规则的公益广告。
（4）做一个有礼貌的孩子：编写一个文明礼仪的小故事。
2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭责任与义务2. 做个有礼貌的孩子礼貌用语的使用礼貌行为的表现3. 我们的大自然认识大自然保护环境4. 我们一起玩合作意识分享快乐二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
3. 增强学生对大自然的认识，树立环保意识。
4. 培养学生团队合作精神，学会分享。
三、教学难点与重点教学难点：1. 家庭责任与义务的理解与践行。
2. 礼貌行为的培养。
3. 环保意识的树立。
教学重点：1. 家庭成员的认识与关爱。
2. 礼貌用语的使用。
3. 大自然的保护与珍惜。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：邀请学生分享家庭生活趣事，引导他们关注家庭的重要性。
例题讲解：通过讲解家庭成员的职责，让学生了解家庭责任与义务。
2. 教学新课家庭成员的认识：引导学生关注家庭成员的特点，学会关爱与尊重。
做个有礼貌的孩子：通过情景剧表演，培养学生礼貌用语的使用和礼貌行为。
我们的大自然：带领学生走进大自然，观察自然现象，提高环保意识。
我们一起玩：组织团队活动，培养学生的合作意识和分享精神。
3. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
组织学生进行角色扮演，实践礼貌行为。
对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家庭成员的认识：树状图展示家庭成员及其关系。
2. 做个有礼貌的孩子：礼貌用语和行为的表现。
3. 我们的大自然：大自然景观图片及环保标语。
4. 我们一起玩：团队合作与分享的快乐场景。
七、作业设计1. 作业题目画出你的家庭成员，并简要介绍他们的特点。
列举三个礼貌用语，并说明在什么情况下使用。
写一篇关于保护环境的短文。
2. 答案示例家庭成员特点描述：爸爸是工程师，喜欢钻研；妈妈是教师，和蔼可亲。
礼貌用语示例：请、谢谢、对不起。
人教版道德与法治二年级上册教案
人教版道德与法治二年级上册教案第一课时：有礼貌的表达教学目标学生能够：- 理解并正确使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；- 运用礼貌用语表达感谢、道歉等情感。
教学重点- 研究并正确使用常见的礼貌用语；- 运用礼貌用语来表达感谢和道歉。
教学准备- 教材：人教版道德与法治二年级上册第一课；- 教具：白板、笔、礼貌用语卡片。
教学过程1. 创设情境：教师与学生互动，使用不礼貌用语，引起学生注意。
2. 引入新词汇：教师出示“谢谢”和“对不起”的卡片，向学生介绍并解释含义。
3. 研究礼貌用语：教师与学生共同研究并练常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演对话，在对话中运用所学礼貌用语，表达感谢和道歉的场景。
5. 温故知新：学生回顾所学礼貌用语，并互相进行对话练，加深记忆和理解。
6. 小结复：教师带领学生回顾本节课的重点内容和研究成果。
第二课时：守时守信教学目标学生能够：- 理解并遵守约定的时间；- 了解并正确运用“守时守信”的价值观。
教学重点- 理解并正确使用“守时守信”；- 了解守时守信的重要性。
教学准备- 教材：人教版道德与法治二年级上册第二课；- 教具：PPT，白板、笔。
教学过程1. 课前导入：展示图片，引导学生讨论约定时间的重要性。
2. 新词解释：教师向学生解释“守时守信”的含义，并与学生进行讨论交流。
3. 视频观看：观看有关守时守信的视频，帮助学生更好地理解这一价值观。
4. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并列举守时守信的行为和不守时不守信的行为。
5. 案例分析：教师与学生进行案例分析，探讨守时守信与日常生活的关系。
6. 温故知新：教师以问答形式帮助学生回顾本节课的重点内容。
7. 小结复：教师带领学生回顾本节课的研究成果和心得体会。
第三课时：文明交往教学目标学生能够：- 理解并遵守社交礼仪；- 学会礼貌交往和友好待人。
教学重点- 掌握常见的社交礼仪；- 运用礼貌用语进行友好交往。
二年级下册政治与法治教案-全一册-人教新版
二年级下册政治与法治教案-全一册-人教
新版
一、教材分析
本教材涵盖了政治与法治教育内容方方面面，从人的发展、家庭、社会、国家和世界等不同层次，展现了政治与法治教育的重要性。
在教材编写上，人教社注重贴近学生生活实际，通过丰富的图文资料、生动的案例和引人入胜的故事，让学生掌握重要的政治常识和基本的法律知识，更好地培养他们的公民意识和法治观念。
二、教学目标
1.通过研究，使学生了解我国的政治制度、法律体系和法治建设，增强民族自豪感和责任感。
2.培养学生遵守法律、尊重法律、知法用法的意识，学会维护自己合法权益。
3.引导学生树立正确的道德观、法律观，以理智的态度处理各种问题，远离犯罪和侵权行为。
三、教学内容
1.中国的政治制度和政治生活。
2.我国的法律制度和基本法律知识。
3.公民的基本权利和义务。
4.如何维护自己的合法权益。
5.常见的侵权行为和犯罪行为。
6.社会公德和个人道德。
四、教学重点
1.政治常识的研究和了解。
2.法律知识的掌握和运用。
3.基本的公民意识和法治观念的培养。
五、教学方法
1.讲授法：教师讲解政治常识和法律知识，引导学生理解。
2.案例法：通过生动的案例介绍，帮助学生了解法律知识和道德规范。
3.游戏法：通过小组游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究政治常识和法律知识。
六、教学评估
1.考试：设置知识、应用、分析等多种类型试题，考查学生对政治常识和法律知识的掌握和应用能力。
2.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括思考、提问、回答问题的能力、合作学习和自主学习等。
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版二年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长，我快乐；2. 我们是快乐的小伙伴；3. 感受大自然的美好；4. 做个遵守纪律的好孩子；5. 爱心传递；6. 学会尊重与包容；7. 做个有责任感的小公民。
详细内容：1. 我成长，我快乐：学会珍惜自己的成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 我们是快乐的小伙伴：学会与人合作、分享、互助，培养团队精神。
3. 感受大自然的美好：认识大自然，学会保护环境，珍惜资源。
5. 爱心传递：关爱他人，传递爱心，弘扬正能量。
6. 学会尊重与包容：尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 做个有责任感的小公民：树立责任感，服务社会，奉献爱心。
二、教学目标1. 让学生学会珍惜成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 培养学生与人合作、分享、互助的团队精神。
3. 增强学生的环保意识，学会保护环境、珍惜资源。
5. 培养学生的爱心，学会关爱他人，传递正能量。
6. 让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会合作、分享、互助，培养团队精神；如何让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
2. 教学重点：培养学生遵守纪律、环保意识、爱心、责任感等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的讲解和举例。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 分组讨论：针对难点问题，组织学生进行分组讨论，培养团队精神。
5. 情景模拟：创设情境，让学生在模拟实践中学会合作、分享、互助。
六、板书设计1. 《道德与法治》全册教案2. 内容：以树状图、表格、流程图等形式呈现教学重点、难点、知识点。
2024年人教版二年级上册道德与法治全册教案
2024年人教版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第1课：家，我们的港湾第2课：家里有我，也有你第3课：我爱我家2. 第二单元：我们在学校第4课：我们的学校第5课：我们的老师第6课：我们的同学3. 第三单元：我们的朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐的朋友第9课：我们的好朋友二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校和朋友的重要性，培养关爱家人、尊敬老师和友爱同学的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并体会到家庭、学校和朋友的重要性。
2. 教学重点：培养学生关爱家人、尊敬老师和友爱同学的道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生思考家庭、学校和朋友在我们生活中的作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合实例让学生了解家庭、学校和朋友的重要性。
3. 例题讲解：针对每个课题，设计相关例题，引导学生思考和讨论。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后实践：布置相关实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书内容：课题、关键词、重点句子等。
2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：和家人一起完成一幅家庭画，展示家庭和谐的场景。
第4课：制作一张学校地图，标出学校的各个场所。
第7课：写一篇关于朋友的短文，描述你们之间的友谊。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高道德素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 理解家庭、学校和朋友的重要性。
2. 培养关爱家人、尊敬老师和友爱同学的道德品质。
人教版二年级上册《道德与法治》全册教案
人教版二年级上册《道德与法治》全册教案第一单元我们的价值观第1课我是谁教学目标：- 让学生，了解自己与他人的不同。
- 培养学生自尊、自信的品质。
教学重点：- 让学生通过自我介绍，认识到自己的独特性。
- 培养学生尊重他人的意识。
教学难点：- 让学生理解每个人都是独一无二的，学会尊重他人。
教学准备：- 学生自我介绍的卡片。
- 彩色笔、贴纸等装饰材料。
教学过程：1. 导入新课：让学生轮流介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 活动1：让学生通过观察和讨论，发现每个人的特点和优势。
3. 活动2：学生分组，每组选择一个学生的特点或优势，用贴纸或彩色笔在学生的卡片上进行装饰，代表他们的特点或优势。
4. 总结与反思：让学生展示自己的卡片，分享自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的，学会尊重他人。
第2课我们都是好朋友教学目标：- 让学生理解友谊的重要性，学会与人相处。
- 培养学生友善、互助的品质。
教学重点：- 让学生通过小组活动，体验到与人相处的乐趣。
- 培养学生主动帮助他人的意识。
教学难点：- 让学生理解友谊的珍贵，学会珍惜友谊。
教学准备：- 小组活动的材料，如拼图、积木等。
教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己最好的朋友，以及与朋友相处的美好时光。
2. 活动1：让学生分组进行小组活动，如拼图、积木等，让学生在活动中体验到与人相处的乐趣。
3. 活动2：让学生通过讨论，总结与朋友相处的技巧，如倾听、帮助、分享等。
4. 总结与反思：让学生分享自己的收获，认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。
第3课家庭的重要性教学目标：- 让学生理解家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
- 培养学生热爱家庭、孝顺父母的品质。
教学重点：- 让学生通过家庭照片或故事，感受到家庭的温暖。
- 培养学生对家庭的感恩之情。
教学难点：- 让学生理解家庭的责任，学会孝顺父母。
教学准备：- 学生家庭照片或故事。
教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己的家庭照片或故事，感受家庭的温暖。
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案一、内容概览本学期《道德与法治》教材针对二年级学生的年龄特点和认知水平进行设计，旨在通过一系列富有启发性和趣味性的活动，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。
全册教材分为若干单元，每个单元围绕一个核心主题展开，内容丰富涵盖了道德认知、情感培养、行为规范、法治教育等方面。
第一单元：认识自我与成长。
本单元旨在帮助学生认识自己，了解自身的优点和不足，培养自信心和自主能力，树立积极向上的成长观念。
第二单元：家庭与亲情。
通过本单元的学习，引导学生理解家庭的重要性，懂得尊敬长辈、关爱家人，培养家庭责任感。
第三单元：学校生活与友谊。
本单元围绕学校生活，强调集体荣誉感、纪律性和合作精神，同时引导学生学会与同学友好相处，建立真挚的友谊。
第四单元：社会规则与公共道德。
通过本单元的学习，使学生了解社会规则的重要性，懂得遵守公共秩序和道德规范，形成正确的道德判断能力。
第五单元：环境保护与可持续发展。
引导学生关注环境问题，了解可持续发展理念，树立环保意识，培养爱护自然、保护环境的良好习惯。
每个单元都设计了丰富多彩的教学活动，包括讨论、观察、实践、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实效性。
同时教材还注重培养学生的法治观念，引导学生了解法律的基本作用，增强法律意识，自觉遵守法律。
1. 介绍本课程的教学目标和重要性本课程《道德与法治》旨在通过系统的知识传授和丰富的实践活动，培养学生对道德与法治基础知识的认知与理解，培养学生的道德情感和社会责任感，增强学生的法治意识与自我防护能力。
以下是具体目标：知识目标：使学生掌握基本的道德概念，理解社会公德、家庭美德和个人品德的内涵，了解法律的基本原则和规定，增强法治观念。
情感目标：培养学生对道德规范的认同感和尊重，激发其对美好事物的追求和对社会责任的承担。
能力目标：培养学生分析社会现象的能力，提高其判断是非、善恶的能力，增强其自我约束和自我管理能力。
二年级下册道德与法治教案-《坚持才会有收获》人教(新版)
2.注重个体差异，针对不同学生的特点，采取有针对性的教学策略。
3.加强课堂互动，鼓励学生Leabharlann 极参与，提高他们的自信心和表达能力。
4.定期进行教学反思，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与坚持相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示坚持的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“坚持在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生良好的道德品质，提升法治意识和社会责任感。通过学习《坚持才会有收获》，使学生能够：1.形成坚持、自律的品格，具备面对困难挑战的勇气和毅力；2.增强时间观念，学会合理安排时间，提高学习效率；3.增强团队协作意识，学会在集体中发挥个人作用，共同完成任务；4.培养学生遵纪守法的意识，明白努力与成功之间的关系，树立正确的价值观。以上目标旨在帮助学生全面发展，为成长为一个有道德、有法治观念、有社会责任感的新时代公民奠定基础。
在新课讲授和实践活动环节，我鼓励学生们积极参与讨论和操作。我发现，在小组合作中，有的学生能够主动承担责任，带领组员共同完成任务；而有的学生则显得有些被动，需要我的引导和鼓励。这让我意识到，在培养学生团队协作能力的同时，也要关注每个孩子的个体差异，给予他们适当的关注和支持。
在学生小组讨论环节，我尽量营造一个轻松、自由的讨论氛围，让孩子们敢于表达自己的观点。我发现，有的学生能够结合自己的生活经验，提出很有见地的看法；而有的学生则较为害羞，不太愿意发言。为了鼓励这些学生，我会在讨论过程中适时地给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值。
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册教案一：维护个人和谐1. 教学目标- 了解个人和谐的重要性- 掌握维护个人和谐的行为规范- 培养同学之间的友爱关系2. 教学内容- 个人和谐的定义和意义- 维护个人和谐的行为规范：- 尊敬师长、团结同学- 文明礼貌、遵守规则- 爱护公物、爱护环境- 培养友爱关系的活动：- 分享自己的快乐和困难- 互相帮助、合作完成任务3. 教学方法- 情景模拟：通过角色扮演等方式让学生体验维护个人和谐的行为规范- 小组讨论：组织小组活动让学生分享自己的快乐和困难，培养友爱关系4. 教学评估- 口头回答问题：根据教师提出的案例，学生回答如何维护个人和谐的行为规范- 小组活动表现：观察学生在小组活动中的友爱表现，评估培养友爱关系的效果教案二：了解法律与公平1. 教学目标- 了解法律与公平的关系- 掌握一些法律常识- 培养公平正义的意识2. 教学内容- 法律与公平的关系：- 法律是维护公平的重要手段- 公平是法律的基本原则- 常见的法律常识：- 禁止偷窃、打架等行为- 保护知识产权- 尊重他人的隐私- 培养公平正义的活动：- 观看相关法律故事或案例，讨论公平正义的重要性- 设计小组活动，让学生通过合作实现公平3. 教学方法- 视频教学：使用故事动画、纪录片等形式向学生介绍法律常识和公平的概念- 小组合作：安排小组活动，让学生合作解决公平相关的问题和情境4. 教学评估- 小组讨论：观察学生在讨论中对公平正义的理解和表达- 案例分析：提供一些案例，通过学生的回答评估对法律常识的掌握程度教案三：培养安全意识1. 教学目标- 了解安全的重要性- 掌握一些常见的安全知识和自我保护方法- 培养安全意识和应对能力2. 教学内容- 安全的重要性和意义- 常见的安全知识和自我保护方法：- 遇到陌生人时应保持警惕- 遇到危险情况应及时报警或求助- 学会正确使用火柴和电器等物品- 培养安全意识和应对能力的活动：- 观看安全教育视频，研究安全常识和自我保护方法- 分组讨论，让学生设计安全应急演练场景，培养应对能力3. 教学方法- 视频教学：结合情景演示和解说，向学生介绍安全知识和自我保护方法- 分组合作：组织小组活动，让学生合作设计安全应急演练场景4. 教学评估- 口头回答问题：提出安全相关的问题，学生口头回答安全知识和自我保护方法- 小组活动表现：观察学生在安全应急演练中的表现和应对能力。
部编人教版二年级上《道德与法治》全册教案
二年级上《道德与法治》教案教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
人教版二年级上册道德与法治全册教案
人教版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本册教材共7个单元，29课，主要内容包括：遵守和维护公共秩序、我们身边的公共设施、我们的公共生活、爱护公共财物、公共场所、公共生活需要共同遵守的规则、我们都是社会的成员、我们生活在中国特色社会主义时期、国家、爱护祖国、国家象征、国家公职人员、国家安全、我们受法律特殊保护、我们依法享有权利、依法办事、法律保护我们的人格尊严、我们也要承担责任、我们生活在一个崇尚法律的国家等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识公共秩序、公共设施、公共生活、公共财物、公共场所等基本概念，提高学生的公共意识和公共道德水平。
2. 培养学生遵守和维护公共秩序的习惯，使学生能够自觉遵守公共场所的规则，爱护公共财物，维护公共设施。
3. 引导学生认识和理解国家、法律、权利、责任等概念，培养学生的国家观念和法律意识，使学生能够依法办事，自觉维护社会稳定。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识公共秩序、公共设施、公共生活、公共财物、公共场所等基本概念，培养学生遵守和维护公共秩序的习惯。
难点：引导学生认识和理解国家、法律、权利、责任等概念，培养学生的国家观念和法律意识。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
学具：笔记本、文具盒、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察和描述身边的公共秩序、公共设施、公共生活等现象，引导学生关注和思考这些问题。
2. 知识点讲解：根据教材内容，详细讲解公共秩序、公共设施、公共生活、公共财物、公共场所等基本概念，以及国家、法律、权利、责任等相关知识。
3. 例题讲解：通过例题，让学生理解和掌握遵守和维护公共秩序的方法和技巧。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识，分析和解决实际问题。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，引导学生深入思考和理解问题。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
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人教版二年级道德与法治教案
第1课：假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法学习方法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件
一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报
）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，
我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟）
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
（学生汇报
）教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
五、课堂小结板书设计假期有收获用心过有收获有打算不忙乱教学反思：
第2课：周末巧安排课型新授教学课时二课时教学目标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性、教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：交流合作法、观察发现法教学准备及手段 :图片、故事
第一课时教学过程:
一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？
请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的…、、有的…… 有的…… 那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？
（板书：周末巧安排）
二、授新（35分钟）
（一）这样可以吗？
1、辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？
认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？
2、想一想：怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）
三、课堂小结教学反思：第二课时
一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动（34分钟）
（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？
1、你在假日里用于学习的时间是多少？
2、你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3、你会在假日里帮助父母做家务吗？
4、你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5、周末你会主动写作业吗？
6、你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：
1、在活动安排上：体现劳逸结合
2、在内容选择上：要强调有益身心
3、在时间分配上：各项活动都要适度
四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报
自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获板书设计周末巧安排劳逸结合有益身心
五、教师总结教学反思：第3课：欢欢喜喜庆国庆课型新授教学课时二课时教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法、学习方法教学方法：
激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段《生日歌》《国家》歌曲
第一课时、教学过程：
一、导入（2分钟）
1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？
生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）学唱国歌教学与反思：第二课时
一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
二、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮
五、课堂总结教学反思：。