中考作文的几种模式
中考作文突击训练的几种方法
中考作文突击训练的几种方法作文在考试中占有极高的分值,使得许多语文教师在临中考前积极对学生进行作文突击训练,希望能通过短时间的突击训练,让学生的作文水平得到提高,从而提高中考语文成绩。
笔者针对中考作文的突击训练方法也作了一些探究,发现以学生的训练为主的作文复习方法,能收到极佳的效果。
特阐述于下,希望对广大教师有所帮助。
一、积极训练学生的语言表达能力有人认为,语言表达能力与作文水平没有太大的关系,因为有的学生不善于口头表达,但是用文字表达起来却极为顺畅。
当然不否认有这样的情况,但是这并不代表作文水平与语言表达能力毫无关系,相反,其实良好的语言表达能力有助于学生作文水平的提高,二者并非是毫无关联的。
因而在中考作文突击训练中,教师务必注重对学生语言表达能力的训练,以此来帮助学生提高作文水平。
如教师在临近中考那段时问,可以设计“课前五分钟演讲”的活动,并且每周规定一个演讲主题,让学生通过课余时间进行相应的准备,在上课之前进行有准备的演讲。
当然内容是多种多样的,比如可以是一整篇小短文,也可以是一个精彩的开头,甚至可以是一首精美的小诗,或者是一则简短的应用文等等。
总之,这样的方式,能有效培养学生的思维能力和语言表达能力,从而提高学生的作文水平。
二、引导学生积极搜集材料大家都知道,其实作文水平与学生的知识储备有着很重要的关系。
因而在中考作文复习突击训练阶段中,教师应注重引导学生积极搜集材料,为以后的写作奠定良好的基础。
所谓“书到用时方恨少”,这话用到作文时缺乏写作素材也是很准确的。
学生只有平时善于搜集多种材料,那么在作文时就可以从平常所搜集的材料中寻找相关素材,信手拈来,自然就不会觉得无话可说、无字可写了。
具体来说,教师可以充分引导学生利用所能找到的资料,每周抽出相应的时间(比如每周一节课的时间),让学生进行自由阅读,可以阅读自己感兴趣的任何作品。
相信在自由阅读中,学生一定能在广袤的知识海洋中,积累到一些有用的作文素材,并在阅读过程中学习各种写作技巧。
中考语文作文专项突破:伏笔和首尾呼应的写作技巧指导
中考语文作文专项突破:伏笔和首尾呼应的写作技巧指导技巧指导今天我们来谈谈如何运用伏笔。
伏笔是文学创作中描写、叙述的一种手法,指作者对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应。
这种手法有助于全文达到结构谨严,情节发展合理的效果。
伏笔与铺垫的区别是什么呢?从表达作用看,伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧,使文章前后照应,结构严谨;而铺垫是写作方法上的技巧,主要是对主要内容起烘托作用。
简单点说,所谓伏笔,就是写作中常用的一种表现手法。
它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。
它的好处是使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。
例如都德的《最后一课》,文章开始写小佛郎士上学路上看到许多人在布告牌前看什么,并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的,作者还顺便列举几例,如征发啊,打仗啊等等。
那么,今天是什么消息呢?小佛郎士没有去看,不知道。
作者暂不交代,我们读者也不知道,任情节向前发展。
待到上课时,韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课,阿尔萨斯和洛林已被普鲁士士兵侵占,韩麦尔、小佛郎士他们就要沦为亡国奴时,小佛郎士恍然大悟:为什么布告牌前会有那么多人!今天布告牌上什么消息,就不言而喻了。
文章运用伏笔,往往使情节波澜起伏,引人入胜。
那么,我们在写作时,如何运用伏笔,前后呼应呢?一、用物品设置伏笔。
莫泊桑的《项链》一文,以一串项链设置伏笔。
作者为了使情节更加震撼人心,着意安排了一个出人意料的结局——项链是赝品。
为使这一结局既出人意料,又合乎情理,作者在上文给了种种的“暗示”:佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方,暗示它并不贵重;珠宝店老板称:只售出了匣子,未售出项链,也为项链是赝品这一结局留下余地。
而这些暗示,其目的都不在于“衬托”结尾的“意外”,而仅仅在于使这“意外”的结尾更加“合乎情理”,这正是伏笔的作用。
透过项链,我们在主人公玛蒂尔德身上,看到的除了虚荣,还有责任与担当;除了自卑,还有成长与蜕变。
(中考优秀作文)语文作文万能模板
语文作文万能模板“万能作文模板”记者采访中发现,我市中学语文界几乎流行着各种各样的万能作文模板。
据称,这种模板在语文考试中能给学生作文带来不错的分数。
以一份“万能作文模板”为例:第1节150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。
绝对不用复句(复句容易走题,影响得分),点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2节200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。
第3节200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创,影响得分。
第4节200字左右:段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。
第5节150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
模板提醒:如果作文题目提供有多个材料,并要求在所给材料中任选一个角度作文,那么,选入作文中的例子只能是一个,且是从中提炼出中心论点的那个,其余材料不可涉及。
作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词(句)。
【探源】用“万能模板”起码能得个保底分数据一位曾参加过高考作文阅卷的老师透露,“作文万能模板”是从老师的阅卷习惯总结出来的。
“我用它带了好几届高三了,用模板起码能得到个保底分数,对那些不会写作文的学生来说是帮了大忙。
”这位老师说道,“作文是个长期熏陶的过程,不是一天两天就能提高的,高考拿分为指向的大环境下,逼着语文老师必须采用这种方法。
中考作文几大类型
中考作文几大类型在中考作文中,一般可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
下面我们就来详细介绍一下这四种类型的作文。
记叙文是最常见的一种作文类型,它主要是通过叙述事情发展的经过,来表达作者的思想感情。
记叙文通常包括开头、事件发展、高潮、结尾四个部分。
在写记叙文时,作者需要通过生动的语言描绘事件的发生过程,让读者跟随着故事的情节产生共鸣。
例如,写一次难忘的经历、一次有趣的旅行或者一次感人的故事等。
议论文则是通过陈述自己的观点,对某一问题进行分析和论证,最终得出结论。
在写议论文时,作者需要明确自己的立场,有条理地陈述自己的观点,并提供有力的论据来支持自己的观点。
议论文的结构一般包括引言、论点、论据和结论四个部分。
例如,写环境保护、校园生活、网络安全等议论性话题。
说明文是对某一事物或现象进行解释和说明的文章。
在写说明文时,作者需要清晰地阐述事物的特点、原理、作用等,使读者对该事物有一个全面的了解。
说明文的结构一般包括引言、主体和结尾三个部分。
例如,写如何学好一门学科、如何做某种手工或者如何使用某种工具等。
应用文是指根据特定的情境和要求,写出具体的应用性文章,如书信、通知、便条、广告、启事等。
应用文的特点是要求具体、实用、简洁、明了。
在写应用文时,作者需要根据实际情况和要求,用简洁明了的语言表达自己的意思。
例如,写一封感谢信、一则招聘启事或者一则公告等。
综上所述,中考作文一般包括记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
每种类型都有其特点和要求,考生在备考时需要根据不同类型的作文,有针对性地进行练习和提高,以取得更好的成绩。
中考作文几大类型
中考作文几大类型中考作文是每一个初中生都要面对的考试,而作文的类型也是多种多样的。
在中考作文中,主要有记叙文、说明文、议论文和应用文四种类型。
每种类型都有其特点和要求,下面我们就来详细了解一下中考作文的几大类型。
记叙文是最常见的一种作文类型,它要求作者通过叙述事件的经过、情节的发展,来表达自己的思想感情。
记叙文可以是真实的或虚构的,可以是个人经历,也可以是历史故事或神话传说。
在写记叙文时,要注意抓住事件的关键点,合理安排情节,塑造生动的人物形象,使读者产生身临其境的感觉。
记叙文的语言要求生动形象,情节要有起承转合,结构要紧凑,语言要流畅。
说明文是以客观事物为内容,通过对事物的特征、结构、原理、作用等进行阐述,来使读者了解事物的真相和本质。
说明文要求逻辑严谨,条理清晰,语言准确简练,图文并茂。
在写说明文时,要注重事物的客观性和客观规律,尽量避免主观色彩的插入,要注重事物的特点和规律的阐述,要注重对事物的本质和特征的揭示。
议论文是一种通过论证、辩证的手法,对某一问题进行分析、评论、评价和看法表达的文章。
议论文要求观点明确,论据充分,论证严谨,语言得体。
在写议论文时,要注重对问题的分析和论证,要注重对问题的评价和看法的表达,要注重对问题的解决和建议。
应用文是一种以应用为目的,以说明、告示、通知、邀请、倡议等为主要内容的文章。
应用文要求内容真实,形式规范,语言得体。
在写应用文时,要注重对事物的真实性和准确性,要注重对事物的规范性和规范要求的满足,要注重对事物的得体性和得体表达的运用。
综上所述,中考作文的几大类型分别是记叙文、说明文、议论文和应用文。
每种类型都有其独特的特点和要求,考生在备考中要根据不同的类型进行针对性的练习和积累,以便在考试中能够应对自如。
希望同学们能够在中考作文中游刃有余,取得优异的成绩!。
中考语文 作文梯度训练—记叙文 第三部分 构思及几种典型的结构模式
中考语文作文梯度训练—记叙文第三部分构思及几种典型的结构模式第四章构思的精巧(解决表达有序问题,了解几种结构模式)第一节概述再美的语言如果东一句西一句没有条理,也是毫无意义的。
前面说过:任何人写文章都是有一定目的性的,或抒发某一情感、或宣泄某种情绪、或赞美某种精神、或揭示人生哲理,总之要表达一定的主题思想。
当我们确立了要表达的内容,并且也通过平时积累有了这方面素材,那么如何清楚地把你的意思传达给别人并且让人乐于接受呢?这就是构思的问题了。
构思是常常被忽视却又十分重要的步骤。
文章精彩与否往往取决于巧妙的构思。
所谓构思,是写文章之前对文章内容和形式等方面的谋划。
好的创作灵感,巧妙的写作角度等,都是写作的关键。
记得香港中文大学微情书一等奖有这样一篇短文:《你还在我身旁》,正是抓住了让时间倒流的美好愿望,以独特的角度精心构思,写出了感人的诗句:你还在我身旁瀑布的水逆流而上,蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样,太阳从西边升起,落向东方。
子弹退回枪膛,运动员回到起跑线上,我交回录取通知书,忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香,你把我的卷子签好名字,关掉电视,帮我把书包背上。
你还在我身旁。
随着写作经验的增加,你会不断激发出创作灵感,有更为巧妙的设计,这些都是本书无法解决的。
本章仅从形式上介绍记叙文的几种常见结构方式,希望大家熟练了以后要摆脱这些框框的束缚,写出自己的特色来。
一. 基本概念:所谓“结构”,就是把材料根据主题....的需要加以适当安排和布局,即篇章谋划。
它解决的是“言之有序”的问题。
这里所说的“构思”就是指如何选取素材合理安排文章的结构。
许多同学不愿意构思,提笔便写,想到哪写到哪,这样的文章缺乏条理性,更谈不上打动读者了。
怎样才能条理清晰地表达呢?这就需要同学们在写作之前一定要花几分钟的时间来构思。
“磨刀不误砍柴工”,有的同学这样做了,便尝到了甜头:以前作文写到一半就卡住了,不知接下来怎么写了。
经过构思后再写作,胸有成竹,一气呵成,文章读起来也顺畅多了。
中考作文指导10——“题记式作文”写法
中考作文指导10——“题记式作文”写法所谓作文题记,就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题,可以是文中的话题,也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路,凸现文章中心,引发阅读兴趣。
1.题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
2.题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
3.题记应意蕴丰厚,情味绵长。
4.题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
5.题记格式:开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
题记导入的几种形式:1名言式:如:《美》是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。
(美)——罗丹2 简介式:如:《奉献》(鲜花奉献给美人,荣誉奉献给英雄,)谨以此文奉献给那些...... 3归纳式:如:《丰收在望》“人生字典中,丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。
4点明主要内容:如:《亮点》只要有几处亮点,就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》生命如同一粒种子,只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式:如《生命绽放的炫美》一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是什么力量使他如此执著,如此疯狂?6景物衬托法:如:《母爱使我感动》花儿因绿叶的陪衬而感动,小草因阳光的呵护而青翠,我却因伟大的母爱而感动。
7巧用修辞:如:《拾起遗失的美好》如果你的责任是飞翔,你将拥抱整个蓝天;如果你的责任是畅游,你将亲吻茫茫碧海;如果你的责任是奔跑,你将体味莽莽绿林;如果你的责任是珍爱,你将奉献无悔生命。
——-题记《如山父爱》年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时,父亲是一部史书。
8创设情境:如:《生命的价值》亲爱的朋友们,当你看见垂危的病人即将告别这个世界,当你又目睹又一个年轻的生命逝去,你会想些什么?(一)这也是一堂语文课生活中处处有语文,语文课无处不有,无时不在。
——题记放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。
作文的几种形式
作文的几种形式形式新奇是中考作文取得高分的重要因素之一。
因此精选几种作文新形式介绍如下。
一、“标题型”作文。
“标题型”作文是在文章正文的各部分内容之前标有小标题的一种作文形式。
如考场总分作文〈镜子漂流记〉,用“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分的小标题。
这种作文显得条理清晰,层次井然。
二、“网帖型”作文。
这是近年新消失的作文样式。
它是依据人们在“博客”上发帖、回帖进行交谈的方式而写成的一种作文样式。
例如《告辞自卑》这篇中考总分作文,就是“网帖型”作文。
它以“今日,‘告辞自卑’网站异样喧闹,why?由于有众多知名博客云集。
他们来自古今中外,纷纷就‘如何告辞自卑’这个话题发出了博客帖子”开头,中间写了帕格尼尼、海伦和霍金三位“博客”自述告辞“自卑”的事例,结尾是借自己的“博客”进行谈论点题。
“网帖型”作文写法敏捷自由。
三、“日记型”作文。
这是利用“日记”形式写成的作文样式。
例如总分作文《日历》,以“一九八七年六月三十日”“一九九二年九月一日”“二零零零年六月二十七日”“二零零三年三月二十日”作标题,写了四年里的四件事,以“爱”一线贯穿,表达了自己成长经受中的几个难忘的片段,即“幼儿园——小考——中考”,通过这几个片段,写出了父母对子女的挚爱。
这种形式适用于写不同日期里发生的事情的作文。
四、“书信型”作文。
这是利用书信的形式写的`作文。
例如总分作文《“爱心天使”的感谢信》,用书信的形式写话题作文,给人新奇的感觉。
这种作文便于抒写心声。
五、“试验报告型”作文。
这是借鉴应用文体“试验报告”的形式写成的作文。
它通过交代试验名称、目的、用品、步骤,描述试验现象,归纳试验反应式,来得出某种结论,完成对文章主题的表达。
如总分作文《关于交往条件的试验报告》,围绕“交往”这一话题,采纳“试验报告”的形式,生动、形象地说明了一个道理:要想在交往中取得进步,得到欢乐,其条件必需是真心,只要真心交往,才能拥有真正的伴侣。
语文中考作文4种万能结构模板(议论文常用)
语文中考作文4种万能结构模板(议论文常用)“文章本天成,妙手偶得之。
”中、高考议论文要做到妙手天成,平时就必须练就一双妙手。
今天,就把50+议论文常用的四种结构模板分享给大家,希望大家在耐心看完之后,能做相应的练习,早点熟练掌握这些模式。
01模板一观点+素材+分析+小结观点——明确(一句话,干净利落)素材——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)分析——紧扣中心论述,不游离小结——归纳,点破主题注意:最好多用几个素材,每个素材都应有相应的分析。
生命的光芒,因位置而变幻。
(观点)扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。
(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。
(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
(小结引申分析)注意:素材必须有分析。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。
中考语文作文提纲
中考语文作文提纲在写作文的时候,很多同学表示没有可以写的题材,也没什么发挥的空间,这就是没有留心日常生活导致的,其实只要细细留心,你也可以写出〝凌晨三点钟,看到海棠花未眠〞这样令人惊艳的句子.下面是小编为大家整理的有关中考语文作文提纲范例参考,希望对你们有帮助!中考语文作文提纲范例参考1一.结构模式要〝简〞.高考作文先要整体构思.开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑.只有自己想清楚了,才能写清楚;自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚.笔者认为,考场作文的结构应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟.因此,一篇应试的议论文只包括三大部分,五到八段文字:第一部分,简要提引原材料,在这个基础之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明;第二部分,分三至五段,前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分,对全文论述的观点进行总结升华,给人以完整感.这样结构文章既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然.二.列提纲要〝快〞.高考既考能力又考速度.考场上列作文提纲,可先写出简单的结构模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句.古诗词.古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例),简省写出,只要自己看得懂就行.写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用.这样既能节省时间,又能一气呵成,避免文面多处涂改.三.内容要〝新〞.1.题目要新颖别致.〝题好文一半〞,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的.因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高.2.开头要新颖独特,结尾要深刻感人.从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分.3.素材的选取要新鲜贴切.材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次.我们要力避大众化和过于平淡的素材,要善于从现实生活.历史典故.文学名著中去搜寻别人没有用过的材料,而且要注意材料的贴切性.典型性.新颖性.多样性.四.立意要〝深〞.1.要扣命意.高分作文必定是扣题行文的.扣题能力其实就是审题能力,如果扣题不紧,得的分数会很低.2.立意要有深度,要〝掘地三尺〞.〝千古文章意为高〞,不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水,浅尝辄止,立意没有深度.立意,我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的〝掘地三尺〞的深度.通过纵向和横向的比较,理想和现实的观照,偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案.阅卷老师一般对深具慧眼.富有哲理的作文情有独钟,给分较高.3.立意不能浅俗,思想不要幼稚,态度不要〝嬉皮士〞.每年的高考作文都有一些境界低下.思想庸俗之作.我们要明白,高考体现国家意志,而国家意志则重在弘扬真.善.美.有些同学喜欢唱反调,不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写,显得很不严肃.高考作文立意要境界高雅.胸襟阔大,力避市侩气息.低俗趣味.五.感情要〝真〞.文章不是无病呻吟的〝涂鸭〞,而是酸甜苦辣感情的寄托.诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意.真情实感的自然流露,常能打动阅卷者.要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情.真情实感的文章往往能得高分.六.语言要〝美〞.流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠平常的努力锻炼.无错字.病句,词句洗练流利,语脉首尾贯通,文意开合自如,是做到语言美的第一关.词语生动.句式灵活.文句有意蕴是语言美的真正体现.作文的语言美,可以从以下几个方面来练就:一是恰当引用古今中外名人名言.诗词名句.谚语.典故等;二是综合使用多种修辞手法,比如排比.比喻.反问.设问.对偶.夸张等;三是综合使用各种句式,如多用短句,变式句,倒装句,双重否定句等.四是丰富自己的生活和文化积累.因为〝腹有诗书文自华〞.五是锤词炼句,以铺陈.抑扬.排比.反问等手法增强文章气势.总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简,寓抽象于具体;能使文句更形象生动,更含蓄幽默,更有意蕴;能使文意更鲜明突出,更富有哲理,更耐人寻味.七.文面要〝洁〞.文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖.高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙.字迹清楚.端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了.试想:一份字迹潦草.卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了.当然,我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好),而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉),要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果.这里所谈的高考作文七〝要〞,多少有一些〝急功近利〞.〝离经叛道〞的味道,但它确实是获取应试作文高分的有效策略.希望高三学子予以重视,针对自己的实际状况,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效.作文拿高分的五个关键点在高考考场上,考生用于作文的时间一般在45分钟左右,尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任,而是时间紧,任务重.有统计表明,一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要〝望.闻.问.切〞完毕的,有的时间还会更短.同时,高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻.以上原因,就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个〝关键词〞.关键一:显豁包括文章的主旨.结构.形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽.明明白白,具体来说:1.主旨可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点.见解.主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够〝窥斑见豹〞,也就是说,不会〝占用〞.〝浪费〞阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸.请看北京_年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法:〝仰望星空,那里有我们追求的梦想.脚踏实地,默默奋斗是实现梦想的选择.〞这就是文章的中心所在,开篇就紧扣题目,亮出了主题.中心.2.结构可以采用层进式.并列式.对比式等,给阅卷人以鲜明.深刻的认知;还可以运用排比句(段).拟人.设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然.如_88年全国高考作文题>有篇高分作文的开头:〝就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上.〞3.形式可以借助题记.后记.书信体.日记体.寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来,放在段首;或是把哲理句.体现文章中心意思的〝得意句〞独立成段,这是文章的采分点,能够使阅卷人眼前一亮.如上海_年一篇高分作文就是运用了这样的题记:〝一个国家如果不懂得可持续发展的道理,那么它在_世纪的发展中是不会有所作为的.〞关键二:完整由于考生时间分配失当,致使文章有头无尾,或是虎头蛇尾,这样,不仅字数达不到要求会扣分,更重要的是文章意思不完整,很难给阅卷人以整体感,这样的文章当然会影响分数的.正如近代的文章高手林纾所说的那样:〝为人看晚节,行文重结穴.〞阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次.考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整.如一篇广东省_年>作文的开头与结尾:〝与你为邻,让我感到十分快乐.〞〝与你为邻,真的让我感到幸福.〞关键三:洗练高考作文,不管写成议论文还是记叙文或是散文等,都一定要做到洗练.简洁的要求,不要冗长.啰嗦,而应以一当十:如果是材料作文,对材料应该简约地引用.提炼,而不是大段地照抄不误;如果是命题.半命题或话题作文,事件.故事的叙述,也要依据文体区别对待,尽可能写得简略.概括些,特别是议论文更要这样.文字洗练简洁.词约意丰,阅卷人肯定喜欢.如上海的一篇高考满分作文>中有这样精彩的一段:海与大河不同.河流缓缓流淌,如老聃的〝清静微妙,守玄抱一〞;而大海变化万千,如庄周的〝洞达而放逸〞.海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜——面对这样的海,我听到的是孟德的〝烈士暮年,壮心不已〞;我看到的是太白的〝孤帆一片日边来〞;我想到的是子寿的〝海上生明月,天涯共此时〞.关键四:变通所谓变通,就是在生活真实与合情合理的基础上,经过艺术加工,可以将人物.事件写得〝完美些〞.〝巧合些〞,因为,考生的生活环境.领域与视界的局限,就决定了考生可以也应该这样来写作,这与胡编乱造有本质不同,这与鲁迅先生所倡导的〝杂取种种人,合成一个〞的要求是不谋而合的.为了典型性,一个人的衣服可以是山东人的,帽子可以是北京人的,脸庞可以是浙江人的……目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来.如选入课文里的文章,特别是小说.记叙文.议论性散文等就是这样的名文佳作,传诵至今,常读常新.关键五:细节这一点非常重要,正所谓〝细节决定成败〞,但往往会被同学们所忽视.这里的细节,是指文面清洁,不乱涂乱画,以致黑墨团处处可见;书写工整,字体不要有大有小:或是超出格子,或是〝躲〞在格子的一角,看起来刺眼或别扭.费眼神;尽可能地避免错别字,因为,三个错别字就要扣除1分,写作时,如果遇到没有把握写对的字.词,就要换用近义词.同义词,不要〝硬〞写.硬用;语句应通畅,语意连贯——写完后,时间允许的话,能通读一遍,借助语感,对疙疙瘩瘩.表意不畅.不明的地方稍加改动,以不影响意思表达,阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求,尤其是写成书信体等文体的,要关注这一问题.因为,看似不起眼的细节,对作文的得分却起到无形的决定作用.毕竟,赏心悦目的文面,犹如一个眉清目秀的〝美人〞一样,谁又能够忍心破坏她的神采.韵致呢?作文自然也是这样了.中考语文作文提纲范例参考21.设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——>2.排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.——>3.名言指路,开宗明义培根说过:〝无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人.〞他的话道出了朋友的重要.是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上.——>4.欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她〝虎妞〞.——>5.开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌.对她,我有一肚子的话要说.——>6.描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽.——>7.自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机.可万万没想到这个危机会降临到我的头上.——>8.设置矛盾,引人入胜〝我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……〞这是今天早晨班主任陈老师对我说的话.我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:〝陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?〞9.对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀.——>_.倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转.难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——>_.拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的.虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解.如果我们翻一下词典就会明白,〝淡泊〞是不追求名利的意思……——>_.泰山压顶,观点强现目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹.――>_.联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证.伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——>_.环境描写,渲染气氛十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了.从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂.灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜.夜风荡起,身上微微泛起寒意.想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来._.题记为冠,哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——>_.博览群书,信手拈来据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了〝诱惑〞而葬身其中……——>_.抒发情感,以情动人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起.我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前.张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节.我带着我的收获来看您来了.——>_.以物喻人,含义深长在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着.在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽.老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树.老树历经沧桑,走完了它艰难的历程.如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我.——>_.解题铺陈,明示中心责任,就是一个人分内应该做的事.军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任.工人.农民.职员.商人……人人都有自己的责任.在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景――请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧. _.歌词开头,响彻云际〝明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……〞一曲悠扬的>从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——>语文作文提纲范例参考。
中考作文中间骨架技巧
教你安排中考满分作文中间骨架技巧一、条块式结构仔细研读上面的中考作文评分标准,我们不难发现:最基本的三条就是“结构、内容、语言”,此外,还需留意关注“立意、书写”。
其中,对一类文的具体要求是:立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。
要在一篇文章中实现这几项同学们会觉得很难,可是,只要采用了“条块组合式结构”,这一切都会变得非常简单。
条块式结构:分为并列式结构、递进式结构并列式结构:是指围绕文章中心主题,在文章的主体部分分别写作几个(一般三个)并列的段落层次,或递进的几个层次,各段落层次平行排列,或呈递进形式,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
递进式结构:指围绕文章中心主题,在文章的主体部分分别写作几个(一般三个)递进的层次,各段落层次呈递进形式,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、意思主题不断升华的格局。
盖房子时,先要设计图纸,把房子的结构画出来,写作文也应该先把文章的结构确定好。
现在有许多学生写作文往往不注意这方面,总是一拿到作文题目就写,结果洋洋洒洒,详略不分,思路不明,结构混乱,导致得分很低。
所以有了好的内容,没有好的文章结构也是不行的。
好的结构有助于把内容表达得更清晰,更生动,更深刻。
条块式结构就是一种很好的作文结构。
下面,老师向你介绍这种结构的特点和写法。
二、并列式结构作文特点开头:表达中心主题或引出话题主体:并列标志句1+事例分析(或情节片段)并列标志句2+事例分析(或情节片段)并列标志句3+事例分析(或情节片段)结尾:总结三、作文主干部分(结构安排)技巧:并列式结构(丰富生动美)。
把几个事例并列成段,用形象的语言进行简笔描述。
1、排比式:“有个好心情”话题美丽心情四季版,在每个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。
中考作文欲扬先抑两招提分先找到人物的缺点再找人物的优点-逐步转变人物的过渡-抑的部分略写扬的部分详写
欲扬先抑两招提分一、基础知识1.欲扬先抑:也叫先抑后扬,是一种以退为进的写作技巧,“扬”是褒扬、抬高;“抑”指按下、贬低。
为了更好地颂扬人物或事件,有时会在文章开始时对其进行某种贬抑,然后转换笔锋又进行赞扬,这样前后构成一种由贬到褒的写作过程,便是欲扬先抑。
2.欲扬先抑的作用:运用欲扬先抑的方法,会使文章情节多变,形成波澜,造成鲜明的对比,进而给读者留下深刻的印象,增强文章的可读性,有利于抒发作者对人物或者事物的强烈情感。
二、欲扬先抑技法的使用两大招第一招、选取内容采用欲扬先抑手法写人的选材:几件令人讨厌、憎恶的事,加上一两件令人改变看法的事。
可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。
抑:外貌、习惯、态度不要触及人物的品质扬:精神、品质举例说明一、找找人物的缺点比如:爸爸爱抽烟,爱吃零食,睡觉打呼噜等注意:不是多个缺点齐上阵,选取印象深刻的来“展示”二、展示人物的缺点一般缺点展示出现在作文的前半部分,多以外貌、环境、心理感受等描写为主进行刻画。
例:我的爸爸长了一张凶神恶煞的面孔,满脸络腮胡子,在额头还有一道长长的疤痕,看起来非常吓人。
小时候爸爸送我上学,有好几次,同学看到爸爸对他“怒目而视”,都被吓哭了,所以,后来都是妈妈送我上学了。
外貌上“抑”例:记得刚入学的时候,就从学长那里得知您是一个出了名的最严厉的班主任,整天板着脸,活生生一个“女巫婆”。
别班同学也都同情地安慰我们说:兄弟们,今后一定要小心度日了,忍下这三年再说吧,不经历风雨,怎能见彩虹啊?哎,当时的感觉是倒了八辈子霉运了,遇到了这样一位班主任。
果不其然,他们的预言全部应验。
课堂上,您一贯表情严肃,从来不笑,说话语气生硬,使用频率颇高的词语是:必须、一定、马上,等等。
就连自习课上,你也从不给我们一点喘息的空间,死死地盯着我们。
性格上“抑”三、找找人物优点比如:爸爸风趣幽默,乐于助人,爱岗敬业等四、想想如何从“抑”变化为“扬”注意:由“抑”到“扬”不要猛地转变,最好找准几件事,逐步完成对人物的改变过渡。
横式结构作文范文(共5篇)
横式结构作文范文(共5篇)横式结构作文范文第1篇2023年中考作文指导:结构要巧作文的结构,按材料之间的逻辑关系,可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类,按材料的组织形式,可分为传统式和创新式两大类。
考生如能掌握一些创新的结构形式,对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。
日记有利于抒发感情,表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容,对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。
镜头式,也叫剪辑式,有些材料并不新鲜,但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法,通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。
这样的文章往往因结构新颖而平中显奇,令阅卷老师耳目一新,中考作文中就不乏这样的满分作文。
小标题,既有提纲挈领之效,又可以减少过渡性文字的铺排,更好地突出重点;既可使文章疏密有致,卷面整洁悦目,又可充分展示考生的`人文素养,吸引阅卷者的注意。
运用书信的形式,可以面对面倾诉,缩短距离,有利于表达真情实感。
中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式,就能令阅卷老师眼前一亮。
当然,结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。
文章的结构形式大可不拘一格,利用精巧的结构形式,为文章增加亮点,从而使你的中考作文脱颖而出,大放异彩。
2023年中考作文指导:结构技巧横式结构作文范文第2篇1.小标题式运用小标题的结构方法,把文章内容分为几个部分,每个部分拟制一个精妙的小标题,用这个小标题统领下文的内容,为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章,脉络清晰,一目了然,能收到意想不到的效果。
如中考优秀作文《水祭》一文,就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题,写出了四个概括性的画面。
2.排比段式排比。
本是一种修辞方式,而将这一语言样式扩大化运用在段落之间,就形成了段落排比法。
中考语文作文黄金五段写作法
中考语文作文黄金五段写作法许多同学的语文作文成绩不到30分,反映作文很头疼,无从下手。
其实作文掌握了方法并不难。
在考场作文中,我们需要追求立意新颖和表现手法灵活,但真正能让所有学生发挥出更好水平的,则是一篇文章的整体安排的合理。
这里介绍考场作文黄金五原则,用简明易懂的办法,将作文的问题依次分为五部分,一一进行解决。
不是要同学们套用模式,而是要同学们明白考场作文中整体安排中的一些原则,这些原则将有助于我们更好地完成写作。
第一部分——文章开头切题,简短(1)切题切题,是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼,或者说,是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如说我们写“温暖的一天”,我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼,或者就是温暖这两个字眼,只要出现这句话,就表明你的作文是切题的,就没跑题。
文章的开头,除了切题以外还有二个要求。
第一是吸引读者,如果做到这一点,这个分数就可以加一些。
第二是引出下文。
例1:有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到:“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业,他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去,欣赏美景,真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味。
”——这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》,她选的题的角度非常好,选了自己熟悉的经历来写,同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也到海底潜水……我终于尝试了潜海的滋味”,这段话中,作者所用的“潜水的滋味”,能够起到很好的切题作用,同时又在首段中很好地引出了下文的内容,起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出,我们试着将原文中“这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味。
”这句话略加修改,看看会是怎样的效果:“这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味,那种奇特的体验,超乎了我最初的想象。
中考英语作文考哪几类
中考英语作文考哪几类中考英语作文通常考查的题目包括但不限于以下几类:1. 个人经历类,例如描述一个难忘的经历、描述一个人、描述一个地方等;2. 社会热点类,例如环境保护、科技发展、青少年问题等;3. 心情抒发类,例如写一封信、写一篇日记、写一篇感想等;4. 观点阐述类,例如谈谈你对友谊的看法、谈谈你对成功的看法等。
下面以"描述一个难忘的经历"为题目,参考网上下载最多的范文,进行高质量仿写:A Memorable Experience。
Last summer, my family and I went on a trip to the countryside. It was a beautiful and peaceful place, withvast green fields and clear blue skies. We stayed at a cozy farmhouse and spent our days exploring the surrounding nature.One day, we decided to go for a hike in the nearby mountains. The scenery was breathtaking, and the air was fresh and invigorating. As we trekked through the rugged terrain, we came across a hidden waterfall. The sight of the cascading water and the sound of its gentle roar filled us with awe and wonder.We spent the rest of the day swimming and playing in the cool, crystal-clear pool at the foot of the waterfall. The water was icy cold, but it felt incredibly refreshing after a long hike. We laughed and splashed around, enjoying each other's company and the beauty of nature.As the sun began to set, we made our way back to the farmhouse. We were tired but happy, and our hearts were filled with the memories of a perfect day. That night, we sat around a campfire, roasting marshmallows and sharing stories. It was a simple yet magical experience thatbrought us closer together as a family.This unforgettable trip to the countryside taught me the importance of spending time with loved ones and appreciating the wonders of the natural world. It was a reminder that sometimes, the most precious moments in life are the ones spent in the company of those we cherish, surrounded by the beauty of nature.In conclusion, this trip to the countryside was a truly memorable experience that I will treasure forever. It was a time of joy, laughter, and connection, and it left alasting impression on my heart. I am grateful for the opportunity to have such a wonderful adventure with my family, and I look forward to creating more unforgettable memories in the future.。
中考作文的几大类型
中考作文的几大类型《中考作文的几大类型》哎呀,一提到中考作文,我这小心肝就扑通扑通跳个不停!中考作文到底有哪些类型呢?这可真是个让人头疼又好奇的问题!先说记叙文吧,这就像是我们生活的纪录片。
比如写一次难忘的旅行,就像拍一部精彩的电影,把一路上的风景、遇到的人、发生的有趣事儿,都一五一十地讲出来。
“那美丽的风景难道不让你陶醉吗?”还记得那次我和家人去海边,金色的沙滩、碧蓝的大海,还有那调皮的海浪拍打着脚丫,多好玩啊!“这难道不是一段美好的回忆吗?”再说说议论文,这可有点像一场激烈的辩论赛!你得有自己鲜明的观点,还得找出一堆证据来证明自己是对的。
就像你说“诚信是做人之本”,那你就得讲讲为啥诚信这么重要,不诚信会有啥后果。
“难道你不觉得有道理吗?”还有说明文,这就像是给一个神秘的东西揭开面纱。
比如介绍一种新型的科技产品,要把它的功能、特点、使用方法都讲得清清楚楚。
“你能想象没有清楚的说明,大家会有多糊涂吗?”想象文也很有意思呢!就像进入了一个神奇的魔法世界。
可以是穿越到古代,也可以是飞到未来,甚至能去外太空冒险。
“这难道不是超级酷的吗?”写这些不同类型的作文,就像在玩不同的游戏,每个都有自己的规则和乐趣。
记叙文让我们回味生活的点滴,议论文锻炼我们的思考能力,说明文让我们变得更专业,想象文则让我们的脑洞大开。
不过,不管是哪种类型,都得有真情实感,都得把话说清楚,让读的人能明白我们的心思。
“不然写了半天,别人都看不懂,那不就白写啦?”所以呀,了解中考作文的类型很重要,掌握好每种类型的写法更重要。
只有这样,我们在中考的时候才能不慌不忙,写出让老师眼前一亮的好作文!。
部编版初中语文中考作文提分实用技巧之夹叙夹议
联想式议论,常用比喻“……如……(人生)” 引起联想;接着发些感悟,又形成了感悟式议论。 因此,二者常是结合在一起的。
捧着浆果,我悟出了一个道理:生活不也是这 样吗?为了得到心目中所企盼的“浆果”,就应该
“走一步,再走一步”。(联想到包含类似道理的 “生活”,典型的联想式议论)
回望那一片起伏的原野,再看看手中的浆果, 我越走信心越坚定。我知道,今后的人生道路可能 会越走越艰难,但我不怕,因为,远处有更加美好 的未来在召唤我!(感悟式议论)
(2)描写性叙述:有浓厚的描写色彩,一般都会 出现人物和情节,适用于描述一个场景或情境。例如 下面这篇《最好的奖励》中扎扎实实的写实性画面再 现:
金黄色的阳光那么饱满,仿佛要漫入摄影师的镜 头,仍是小学生的我,灿烂地笑着,拿着自己的画, 踮着脚尖,把画举得高高的……“咔!”天啊,又要 重来一次,我的腿都酥软了,手也酸得抬不起来,娇 气的我真想“罢工”,但当我看到扛着十几斤重的拍 摄器材的摄影师仍在认真地调焦时,我咬咬牙,坚持 又在镜头前伸直手臂,踮起脚尖,绽开笑脸……我永 远忘不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片,自己吃了 多少苦头。
的脚步给了我很大的启示,我以后要用勇敢、灵活 、聪明的脚步走好我的人生路!(对比上下山的脚 步不同,得出结论:人生路上的脚步,要勇敢,还 要灵活)
《走一步,再走一步》:突然眼前一亮,这不 就是我要找的那颗吗?在这一带众多的浆果中,它 是最惹眼、最硕大的,它在枝头,像是在招呼着我 。我轻轻地伸出手,小心翼翼地摘下,那一刻,我 激动的心情简直难以描述——历尽艰辛,我终于找 到自己想要的东西了。
2024中考语文作文结构及三大主题训练(成长类作文06:“双线结构”写成长
三大主题作文训练——成长类第六讲:成长类作文——“双线结构”写成长主题阐述指写作的叙事过程中设置两条线索,分叙两件事或一件事的两个方面,彼此映照、对比、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。
具体来说就是文章的明线和暗线。
明线一般指文中的人物、事物、事件等直接表现出来的线索;暗线则是指未直接描绘,而是暗示给读者的线索。
双线结构法就是指文章的明线和暗线相互交织,共同构成完整的故事情节。
双线结构可以使文章更加紧凑、完整,同时也可以让读者更加深入地理解文章的主题和意义,以拓展事件的时空跨度,使文意内容更加充实多彩。
在写作时,要注意明线和暗线之间的联系和呼应,使它们相互衬托、相互补充,以达到更好的表达效果在叙事过程中,根据文章主旨,选择两条线索。
这两条线索水乳交融,齐头并进,两者共同反映一个主题。
特别是以物或景来作为第一条线索,不仅能使文章内容充实,还往往具有浓浓的抒情味。
例如贾平凹的《一颗小桃树》就是双线结构的一篇范例,小桃树的经历是明线,我的人生经历是暗线,双线合一共同表现同命运顽强抗争的精神。
这种结构既可以解决写作内容空洞的弊病,又可以展现构思的智慧,还可以更好的表现中心。
双线结构一、初始双线结构蜗牛·痕迹·我看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它,而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。
我不清楚小小的蜗牛要到哪里去,但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里,这是它留下的痕迹。
我在学习的道路上缓缓地前进着,我知道前方的困难会随处可见,我知道讨厌的绊脚石会越来越多,但是我拥有一分坚定的信念:冲破困难的牢笼,不到终点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。
副线:蜗牛在阳台上缓缓爬过。
主线:我在学习的道路上缓缓前进着。
蜗牛已经爬过了阳台,它正在向屋顶出发,缓慢的它更加慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。
我很想帮它一把,刚想伸出手却又不自由主地停住了,脑中蹦出一个想法:不曾体味过程的艰辛,胜利的终点对它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫的题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。
初三语文中考作文小标题拟题技巧
考试作文小标题式结构如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。
其实不是这样的。
首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。
其次拟题要有一定艺术性。
一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”,最后再来一个“春夏秋冬”小标题,显得含蓄隽永。
有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题:“东:森林世界、西:白雪皑皑、南:荷花飘香、北:世龙横卧”;有用情感作小标题:“喜:演讲夺取桂冠、怒:班长无辜挨打、哀:班主任辞职、乐:快乐的星期天”;有用成语作标题的,写《正人君子》:“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”;有用名言作小标题的,写《感悟人生》:“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。
也有用“镜头一、镜头二、镜头三”,“片断一、片断二、片断三”,“启示一、启示二、启示三”,“序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声”等等的。
拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。
但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。
否则,就容易出现偏离题旨的问题。
一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。
运用小标题进行创新的作文,文中的小标题是很讲究的。
小标题的创新有下面几种形式:一、借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题,又分为两种情况:其一引用同一首诗词中的语句作小标题。
如一篇反映环保的中考优秀作文,全文以马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。
再如以《心声》为题的一篇优秀中考作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。
中考作文十种技巧巧设悬念
中考作文十种技巧巧设悬念古人说:“文似看山不喜平。
”不平就是有曲折,起波澜。
怎样做到这一点?巧设悬念,不失为一种行之有效的方法。
现提出几种设置悬念的方法,供同学们参考:一、标题设悬念。
即运用标题制造矛盾,设置疑团或问题,从而形成悬念的一种方法。
如一篇题为《请扔掉它》的文章,醒目的标题给读者一个悬念:扔掉的是什么,为什么要扔掉它?激起读者的阅读兴趣。
看完文章后,再看标题,觉得既准确无误又醒目含蓄,原来谈的是戒烟。
若改为《谈戒烟》就太直太露,不易引起读者的注意。
二、倒叙设悬念。
就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段,使读者产生一种急切期待、关注的心理,然后再叙述事件的经过。
倒叙设悬念,有很强的吸引力,能激发读者思索,引人入胜,为文章增光添彩。
如:《担心》一文的开头:“挂钟不慌不忙,有节奏地走着,‘滴答,滴答……’都快四点了,妈怎么还没回来。
”时间这么晚,妈为何没回来?一下子抓住读者的心,不由你不往下读。
然后再写妈不回来的原因、经过。
三、抑制设悬念。
即先提出一个问题,但又不直接回答,只写其外围,把周围的有关内容写充分,使读者期待解决的心情逐渐增强,直到结局才将疑团解开。
如:《枣核》一文开头写道:动身访美之前,一位旧时同窗写来航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西不占分量,用途却很蹊跷。
小小枣核,究竟有何大用场?同窗避而不答。
使读者疑窦顿生。
接着只写这位同窗家中的情况,似乎都和枣核无关,但读到最后才恍然大悟,原来这小小的枣核象征着一位美籍华人对祖国的深情和思念。
四、对比设悬念。
即用对比的方法设置悬念。
如:《荔枝蜜》:“花草鸟虫,凡是上得画的,那原物也往往叫人喜爱。
蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢……每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。
”这就怪了,“蜜蜂是画家的爱物”,“我”竟然“不大喜欢”,为什么?“我”后来对蜜蜂的感情怎样呢?文章通过“我”对蜜蜂感情的不同对比,突出“我”与蜜蜂之间的感情不睦,制造出了悬念。
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九年级写作指导(2)——几种常见写作模式探讨●模式一(中心论点·多论据)生命需要一盏灯一盏灯可以照亮一个房间,驱赶黎明前的黑暗;一盏灯可以照亮一条马路,保护道路上的生命;一盏灯也能点亮一尊生命,使通向成功的路更加明确。
生命需要一盏灯。
‖面对勾心斗角,纸醉金迷,他早已看淡,怀着一颗淡泊名利,清廉正直的心,他依然选择了一条悠然自得的路,为人生点了盏清廉之灯。
入酒三分,便知天下世事,秀口一吐,便剩半个盛唐。
李白的名字早已家喻户晓,而这番成就离不开早年入朝的一段经历。
李白早年入朝,本想为朝廷效力,为百姓造福,可谁知朝中上下无不是纸醉金迷,为人正直的他,慨然辞官,寄情于山水。
只是饮酒作词,登楼作赋,为后人留下一篇篇绝世佳作。
正是因为李白为人生点亮了一盏清廉正直的灯,才引领他走向了正确的道路,最终使朝廷少了个为君王粉饰太平的御用文人,让百姓多了位正直廉洁的文人雅士。
‖当音乐大厅上空回旋着悠扬的乐音时,他丝毫感受不到。
面对突如其来的打击,他捧着一盏梦想之灯战胜了这挫折。
旋律伴随故事响起,揭开了贝多芬不平凡的传纪,当序曲落幕后热烈的掌声,才抚慰了他心中悠扬的协奏曲。
年轻时的贝多芬怀揣着一盏梦想之灯踏上音乐旅程,面对一张桌子,他可以假想成一台钢琴,在桌上徒手弹一整天。
然而,事业刚起步,他却突然失去了听觉。
对于一个热爱音乐的人,失去听觉就是失去了一切。
面对困境,他没有放弃,心中的梦想之灯越燃越旺,于是,他找到木棒,双牙咬住,通过木棒的振动,感受音乐的节奏,最终成就了一段音乐的传奇。
‖还记得在“要么赶紧死去,要么精彩活着”中依然选择后者的断臂钢琴家刘伟吗?还记得双目失明,却始终热衷于演绎的杨光吗?还记得舞台上的“千手观音”邵丽华吗?虽然他们都是残疾人,但站上舞台的那一刻,他们散放出的光彩已经掩盖了他们的缺憾。
是什么让他们如此伟大?没错,是他们为各自的人生点了一盏能克服困难,走向成功的希望之灯!‖条条道路通罗马,成功的道路并不只一条,但成功的必要条件只有一个——为生命亮一盏属于自己的灯,生命需要一盏灯。
●模式二(分论点----是什么?)坚守一剪寒梅,坚守着自己的信念,抗住了的风霜冰雪,凌寒独放,实现了自身的价值;一条小溪,坚守着自己的追求,东归大海,实现了自己的理想。
一艘航船,坚守着自己的方向,不畏风浪,最终停泊在温暖的港湾。
人生有理想,但要懂得坚守,只有坚守,才能实现人生的价值。
坚守是持节牧羊的忠心。
茫茫草原,瀚海无涯,苏武,一个流落塞外的汉臣,手持汉节,艰难地牧羊为生。
身居苦寒的羌地,生活的艰难令我们难以想象,他饿吃羊毛,渴饮积雪……,虽如此,但他的心却始终停留在中原,停留在自己的汉室。
“生为汉臣,死似汉鬼。
”他坚守着自己对汉室的忠贞,置匈奴人的劝降于不顾。
苏武的坚守,展示了古人高尚的名族气节,千百年来,令后人闻之动容。
他的坚守,令人敬仰!坚守是跋山涉水的付出。
文明的传播中有许多辛劳的背影。
他们坚守着对传播文明的向往,于广阔的大地上,于茫茫大海中,一次又一次艰难地跋涉。
其中两人,命运如此的相似,他们都怀揣对佛法的信仰,一者西行,一者东渡,正是他们,使佛教在亚洲得以传播。
他们是玄奘和鉴真。
从他们动身那天开始,沿途就注定不会一帆风顺。
七次东渡,鉴真才到达目的地;西行经历众多的磨难,玄奘才带回了佛家真经。
他们坚守着对佛教大爱的信仰,跋山涉水,餐风露宿,终为佛教文化的传播作出了不朽的奉献。
坚守是心系他人的情怀。
被贬后的范仲淹,劝勉好友藤子京的同时自言志向:“不以物喜,不以己悲”“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”;同样也被贬为滁州太守欧阳修,寄情山水,与民同乐:“禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
”茅屋为秋风吹破的杜甫,心系天下寒士,发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足。
”的心声……高洁的志行,自我信仰的坚守,使他们即使身处困境,仍心系他人!每读至此,不禁为古人那高尚的人生追求拍案叫绝。
当今的社会,人们面对诸多的诱惑,在名利面前,更需要我们坚守自己人生的信仰,坚守对美好理想的追求。
只有坚守,才能留住心中那一方净土,才能实现自己人生的价值,才不会身陷囹圄!谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气,使人奋起。
看惯了凡夫的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。
献身理想的意气,使人勇敢。
凡人欲成大事者,皆须受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们,他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍,可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷,也可能是红军长征中的雪山草地。
然而,幸运的人们啊,他们还有理想,在献身理想的意气的指引下,他们如布鲁诺一般投身于火海,为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下,如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下,他们如红军战士一般豪气顿生,征服千山万水为拯救民族而抗争。
献身理想的意气,是成功的精神动力。
勇于探索的意气,使人无畏。
科学,充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口,不时地窥探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区,徜徉于科学的无尽美妙之境。
于是我们看见杨振宁、李政道勇于质疑前人,看见吴健雄勤于实验破解迷云,看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计蔽策。
勇于探索的意气,是成功之眼。
望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发、慷慨激昂之人。
让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索、勇子挑战的意气为桨,驾起人生巨轮,向着成功的彼岸远航!【点评】本文论证思路属典型的横向展开议论,论证结构从整体上看属典型的总分式,主体部分采用典型的并列结构。
文章开头以比兴手法提出中心论点,主体部分横向展开议论,文章思路清晰,条理分明,结构严谨。
作者将中心论点分成三个方面来进行论述,既加深了论证的深度与广度,又使议论显得有条不紊,多而不乱。
并列的三个分论点紧紧围绕中心论点,辅以典型恰当的论据,再加上精辟透彻的分析,有如重浪排空,一泻千里,使议论气势宏大,给读者留下深刻的印象。
成功源于坚持微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。
平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个有所作为的人,靠的又何尝不是坚持的力量?学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。
目标是学习的动力,没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船,迷失行驶的方向。
然而,追求学习的目标需要坚持的力量。
童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发奋图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看。
长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学作出了巨大的贡献。
童第周之所以发奋读书,源于他对目标孜孜不倦的坚持。
所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇。
工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。
工作是辛苦的,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持。
打开历史的长卷,我们无不发现,名人的成功源于坚持,哥白尼的成功源于对科学真理的坚持;李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍的成功源于他对医学研究不倦的坚持。
这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器,因此,面对事业的不顺利,只要我们永不言弃地坚持下去,最终会迎来成功的累累硕果。
生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。
每个人难免经历生老病死,只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。
史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况,他并没有丧失生活下去的意志,每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力,他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来,坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨,成功地著出《我与地坛》一书,鼓励千千万万的残疾人快乐生活。
史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往,生活总会善待你的。
成功源于坚持的力量。
无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,成功背后的秘密伏尔泰说:“成功是一颗种子,不浇水、施肥、除草,它是不会绽放出绚丽的花朵的”。
人们常说:“不经风雨,怎见彩虹?”的确,成功的背后,需要风雨的洗礼,需要艰辛的付出。
成功的背后,需要一种执着的态度。
伟大的物理学家伽利略,他在力学上确定了伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的贡献。
而在取得成功之前,他每天都要在研究所呆上十几个小时,每遇到难题就废寝忘食,坚持不懈的演算、研究,想尽办法攻克它,最终他成功了,成就了辉煌的历史。
“锲而不舍,金石可镂”,伽利略坚持不懈,执着而不放弃的态度,使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。
成功的背后,需要一种坚韧的毅力。
著名书法家王羲之自幼酷爱书法,每天坚持苦练,日复一日,年复一年,几十年如一日,锲而不舍地练习书法,终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界,被世人誉为“书圣”。
“非凡的毅力,能成就非凡的事业。
”爱默生道出了成功的秘密。
王羲之正是懂得了这秘密,凭着坚忍不拔的毅力不断努力,不断超越,终于登上了书法艺术的巅峰。
成功的背后,需要一种刻苦的精神。
我国著名的生物学家童第周,上中学时,因为考试不及格,老师要他留级,同学们也讥笑他,对此,他并没有悲观丧气,而是发奋努力,刻苦学习,后来终于取得了优异的成绩,令人刮目相看。
出国留学时又刻苦钻研,勤奋好学,得到了老师的好评。
获博士学位后,他回到了灾难深重的祖国,从事实验胚胎学的研究近半个世纪,成为我国实验胚胎学的主要创始人,成了著名的生物学家。
“一往无前,愈挫愈勇”,童第周用自己的刻苦勤奋,让自己抵达了成功的彼岸。
成功的机会,对每个人来讲都是平等的,谁付出了艰辛的劳动,谁就更快接近他。