思修重要简答题题目以及答案

思修重要简答题题目以及答案

1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？

（ 1 ）认识大学生活的特点：①学习要求的变化②生活环境的变化③社会活动的变化

（ 2 ）①提高独立生活的意识②虚心求教、细心体察③大胆实践，不断积累生活经验

（ 3 ）树立新的学习理念①树立自主学习的理念②树立全面学习的理念③树立创新学习的理念④树立终身学习的

理念

（ 4 ）培养优良的学风①勤奋②严谨③求实④创新 2、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作

用。

构成要件；德智体美

地位和作用：①德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用；

②智是人才素质的基本内容。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领。是能否成为对国家对社会有用的人才的重要基础。

③体是人才素质的基础。健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。

④美是人才素质的综合体现。美不仅能陶冶情操、提高素养。而且有助于开发智力，对促进大学生全面发展具有不可替代的作用。

4.简述社会主义核心价值体系的基本内容。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

理想信念对大学生成长成才的重要意义。

答：意义：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。

7：结合自身实际，谈谈立志高远与始于足下的关系。

答：立志当高远立志做大事立志须躬行

8：结合历史和现实，谈谈对实现理想的长期性，艰巨性和曲折性的认识。

答：1.理想的实现是一个过程 2.正确对待理想实现过程中的顺境与逆境

9：爱国主义的科学内涵是什么？针对经济全球化趋势和爱国主义的相互关系，当代大学生如何体现爱国精神？

答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

应该树立以下的观念

1.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

2.科学没有国界,但科学家有祖国。

3.经济全球化要始终维护国家的主权和尊严。

10中华民族精神的内涵是什么？当前我们应该如何大力弘扬和培育民族精神？

答：内涵：（1）爱国主义是中华民族精神的核心

团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息

措施：1.弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人

民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

2..弘扬和培育民族精神，要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。

11.爱国主义的精神的落脚点和归宿是什么？做一个忠诚的爱国者需要在那些方面作出努力？

答：爱国行为是人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义的精神的落脚点和归宿。

努力：1.自觉维护国国家利益（承担对国家应尽的义务，维护改革发展的大局，树立民族自尊心和自豪感） 2.促进民族团结 3.维护国家统一 4增强国防观念 5以振兴中华为己任

12.什么是世界观？什么是人生观？如何理解世界观和人生观的相互关系？

答：世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定了人们生活实践的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。

关系：区别：1.定义不同：世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法.

因此世界观与人生观在研究对象、基本问题和社会作用三方面是不同的。

联系：1.人生观是世界观的重要组成部分

2.世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么养的人生观。

3.另一方面，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用

13.初入大学的大学生应该如何尽快适应新的大学生活？

答：1.认识大学生活的特点。 2.提高独立生活能力。 3.树立新的学习理念（树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念） 4.养成优良的学风（勤奋严谨求实创新）

14.简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作

用。

答：1.要件：德智体美德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现。

15、评价人生价值的标准和方法是什么？结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？

1.标准：

◆根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观

规律，是否通过实践促进了历史的进步。

◆普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。

◆社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于：看一个人是否

以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

2.方法：

四个坚持：坚持能力有大小与贡献需尽力、物质贡献与精神贡献、完善自身与贡献社会、动机与效果相统一。

3.在实践中创造有价值的人生，要求我们

（ 1 ）社会条件：①实现人生价值要从社会客观条件出发；

②人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

（ 2 ）个人条件：①实现人生价值要从个体自身条件出发；

②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；③立足于现实，坚守岗位作贡献；④有自强不息的精神。

（ 3 ）①走与人民群众相结合的道路，②走与社会实践相结