幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》

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幼儿园小班音乐教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。

第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。

然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。

第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。

将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。

老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。

第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。

例如：洗澡、刷牙等。

老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。

第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。

教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。

2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。

课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。

2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。

2.学习一些简单的生活卫生知识。

3.培养孩子们良好的卫生习惯。

教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。

•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。

2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。

一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。

二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。

三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。

•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。

3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。

一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。

二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。

三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。

•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。

一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。

两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。

二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。

舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。

三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。

小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。

4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。

5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。

并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。

教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。

幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》课题：讲卫生教学目标：1. 通过本堂音乐公开课，让幼儿了解和认识到卫生的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自理能力。

教学重点：1. 让幼儿了解什么是卫生。

2. 教授幼儿关于卫生的知识。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的卫生习惯。

教学准备：1. 卫生相关的图片或实物。

2. 卫生习惯的歌曲或音乐。

3. 运动器械（如小拖把、垃圾桶等）。

教学过程：1. 游戏导入（5分钟）教师和幼儿一起进行拍手欢迎，然后引导幼儿用手指指向自己的身体部位，例如头、鼻子、眼睛等，并与幼儿一起说出这些身体部位的名称。

然后问幼儿：“大家知道什么是卫生吗？”激发幼儿的思考和猜测。

2. 认知探索（10分钟）教师出示卫生相关的图片或实物，引导幼儿观察并说出看到的物品或图片。

例如，洗手液、牙刷、脸盆等，并与幼儿一起讨论这些物品的用途和重要性。

通过讨论，让幼儿了解到卫生与我们的身体健康有关。

3. 知识传授（10分钟）教师通过图片或实物，给幼儿介绍如何保持卫生，例如勤洗手、均衡饮食、保持整洁等。

并与幼儿一起讨论每个卫生习惯的好处。

4. 音乐活动（15分钟）教师给幼儿播放一首有关卫生的歌曲，例如《小手洗洗》或《保持整洁》等。

并引导幼儿跟随音乐节奏做出相应的动作，如洗手、扔垃圾、擦桌子等，让幼儿感受到卫生习惯与音乐的联系。

5. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调卫生的重要性，并鼓励幼儿将所学的卫生习惯运用到日常生活中。

最后，教师与幼儿一起做个小结，例如：“今天我们学会了哪些卫生习惯？我们可以怎么做到卫生？”鼓励幼儿积极回答。

教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家和家人共同整理房间或清洗玩具，培养幼儿的卫生意识和自理能力。

2. 课后延伸：将本节课所学的卫生习惯制作成卡片，并在幼儿的床头或洗手间等地方张贴，提醒幼儿保持卫生习惯。

教学反思：本堂课通过游戏导入、认知探索、知识传授和音乐活动等多种教学形式，旨在让幼儿了解卫生的重要性，并培养良好的卫生习惯。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。

让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。

1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。

培养幼儿参与集体卫生活动的意识。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。

培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。

第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。

2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。

刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。

第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。

3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。

教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。

3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。

教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。

第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。

4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。

5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。

第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。

观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。

6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。

观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。

6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。

通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。

第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。

2024小班音乐教案《讲卫生》

2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。

引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。

通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。

二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。

难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。

三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。

学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。

教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。

注意纠正学生的音准和节奏。

（2）教师出示歌词，教学生读歌词。

教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。

在朗读中，提醒学生注意断句和语气。

（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。

教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。

表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。

（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。

教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。

（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。

教师及时给予评价和鼓励。

4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。

四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。

同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。

在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。

可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。

在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。

小班音乐优质教案《讲卫生》

小班音乐优质教案《讲卫生》教案：《讲卫生》一、教学目标1. 知识目标：了解良好的卫生习惯对健康的重要性。

2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，以保证个人与集体的健康。

3. 情感目标：培养学生爱护自己、爱护他人的意识和责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙等卫生知识。

2. 教学难点：引导学生理解保持卫生对个人和集体健康的重要性。

三、教学准备1. 教学材料：幼儿音乐教材、洗手液、牙刷、牙膏等实物。

2. 教学设备：音响设备、教学PPT。

3. 教学环境：教室清洁整洁。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 唱歌：“大家来洗洗手”歌曲。

步骤二：学习卫生知识（10分钟）1. 呈现图片，引导学生认识卫生知识，例如洗手、刷牙、洗脸等。

2. 讲解正确的洗手方法，重点强调洗手液的使用。

3. 讲解正确的刷牙方法，重点强调牙刷牙膏的使用。

步骤三：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：卫生标语接龙。

老师和学生轮流说出与卫生相关的标语，例如“勤洗手保健康”、“笑口常开迎好运”等。

2. 游戏二：洗手步骤排序。

准备洗手液、水和毛巾，让学生按照正确的洗手步骤将洗手液、水和毛巾摆放在正确的位置。

步骤四：合唱歌曲（15分钟）1. 学习歌曲《保持卫生》，教唱歌曲，并加上动作。

2. 学生分组进行小合唱。

步骤五：总结（5分钟）1. 游戏一：卫生抽奖。

为学生准备一些小礼品，将正确回答卫生问题的学生抽中。

2. 总结讲解：再强调卫生对个人和集体健康的重要性，鼓励学生将所学的卫生知识运用到生活中。

五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生在家中正确刷牙、洗脸、洗手，并记录下每天的卫生习惯。

2. 给家长发放家庭卫生习惯指导手册，引导家长教育孩子养成良好的卫生习惯。

六、教学反思通过教学活动，学生们对保持卫生习惯的重要性有了更深的了解，并且掌握了正确的洗手、刷牙等卫生知识。

通过游戏和合唱歌曲的形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解什么是卫生，并知晓卫生的重要性；2.能够正确掌握洗手的步骤，并能够动手实践；3.通过音乐学唱《讲卫生》，并能够理解意义。

教学重难点1.卫生概念的讲解，以及其与日常生活的联系和重要性的理解；2.洗手步骤的重点呈现及实践；3.学唱《讲卫生》，并理解其中的意义。

教学过程第一步：引入1.带上学生们来到干净整洁的环境中；2.引导学生们关注周围环境，引导学生们发现环境整洁卫生、安全舒适的重要性；3.引导学生们思考，有哪些行为或习惯是可以保持环境卫生和个人健康的。

第二步：探究1.引导学生们回忆身边的环境，发现哪些是卫生的，哪些是不卫生的；2.呈现洗手前的手和洗手后的手让学生们发现健康卫生的重要性；3.引导学生了解洗手的重要性和步骤，并实践洗手的正确步骤。

第三步：学习1.听音乐《讲卫生》，学生一起跟着节拍和歌词唱；2.引导学生领悟歌词的意义，强调歌曲中的“讲卫生”的主题。

第四步：巩固1.巩固学生学习洗手步骤的能力，让学生们自由洗手并进行评估；2.提供小环节的的机会，寻找卫生和环境保护的机会；3.引导学生们总结本节课学到的卫生知识，并明确其重要意义。

实施效果在教学中，学生们通过自主发现和引导，深入理解了卫生对健康和环境的重要性，并学会了正确的洗手方式，在音乐中进一步理解卫生的意义。

在学生的实际操作中，他们也对自己的行为和周围环境的变化有了更清晰的认识。

这种学习方法明显比传统的教学方法更加生动、有趣、激发兴趣，提高了学习效果。

结束语本节卫生课的教学的愿望是，通过生动的教学方法，让学生在学习卫生知识的过程中，充分感受到卫生健康的重要性和保护环境的必要性，并学会实际行动的能力。

借助音乐，可以激发学生的兴趣和培养学生独立的学习能力。

因此，这样的教学方法可以得到更好的效果。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性。

培养幼儿的基本生活自理能力。

1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯。

培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的情感。

培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 歌曲《讲卫生》歌词内容：洗手洗澡，刷牙洗脸，吃饭睡觉，样样好。

歌曲旋律：轻松愉快，简单易学。

2.2 洗手、刷牙等卫生行为讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法。

讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够演唱。

培养幼儿的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

3.2 教学难点：歌曲《讲卫生》的节奏和旋律的掌握。

幼儿在实际操作中正确洗手、刷牙等卫生行为。

第四章：教学方法4.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然学会歌曲和卫生行为。

4.2 示范法：教师或同伴示范正确的卫生行为，让幼儿跟随模仿。

4.3 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师或同伴互动，提高学习兴趣。

第五章：教学准备5.1 教具准备：洗手、刷牙等卫生用品。

歌曲《讲卫生》的音频或视频资料。

教学卡片或图片。

5.2 环境准备：干净整洁的活动室。

舒适的音乐欣赏环境。

第六章：教学步骤6.1 导入：利用图片或实物引入卫生主题，引导幼儿讨论卫生的重要性。

播放歌曲《讲卫生》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。

6.2 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《讲卫生》，教唱旋律和歌词。

重点讲解歌曲中的卫生行为，如洗手、刷牙等，并示范正确的做法。

6.3 实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙等实践操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿互相观察、学习和交流，共同提高卫生意识。

第七章：课堂互动7.1 提问与回答：教师提出与卫生相关的问题，引导幼儿思考和回答。

鼓励幼儿表达自己的观点和经验，培养他们的语言表达能力。

7.2 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中做到讲卫生。

幼儿园小班《讲卫生》教案7篇

幼儿园小班《讲卫生》教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解健康的小常识。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。

《讲卫生》小班音乐教案

《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案1说活动意图：《纲要》中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲卫生对于他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计本次活动。

说活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

说活动重难点：艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

作为本次活动的重点。

小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。

说活动准备：为了实现本次活动目标，我做了以下准备：1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。

说活动过程：（一）导入部分；幼儿律动进教室，发声练习。

根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。

（二）基本部分；1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。

3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。

5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

小班音乐教案及教学反思《讲卫生》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。

2. 技能目标：通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，注重卫生的良好习惯。

二、教学内容：2. 舞蹈：通过舞蹈的形式，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和协调能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》和相应的舞蹈动作。

难点：帮助幼儿理解歌词的含义，让他们在日常生活中学以致用。

四、教学准备：1. 教具：录音机、音响、歌曲《讲卫生》的磁带或CD、舞蹈动作图示。

2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如点头、转身、弯腰等，以调动他们的热情。

2. 教学歌曲《讲卫生》（5分钟）：（1）教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。

（2）教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。

（3）让幼儿分组进行歌曲表演，培养他们的合作意识。

3. 学习舞蹈（5分钟）：（1）教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着学。

（2）将舞蹈动作分解教学，让幼儿逐步掌握。

（3）让幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的协调能力。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。

（2）让幼儿分享自己学会的歌曲和舞蹈，增强他们的自信心。

（3）教师针对本次教学活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对讲卫生知识的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在舞蹈中的表现，评价他们的节奏感和协调能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对讲卫生的认同感和兴趣。

七、教学拓展：1. 家园共育：让家长了解教学内容，鼓励幼儿在日常生活中践行讲卫生的良好习惯。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区卫生活动，让幼儿亲身体验讲卫生的重要性。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。

2. 针对幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到活动中。

小班音乐《讲卫生》教案5篇

小班音乐《讲卫生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》含反思

幼儿园小班音乐公开课教案说课稿《讲卫生》含反思一、课程背景及教学目标课程背景本课程是一堂小班音乐公开课，主题为“讲卫生”。

在幼儿园中，保持卫生是非常重要的，所以这是一堂非常实用的课程。

本课程适用于2-3岁的幼儿，课时为30分钟，采用互动式的教学形式。

教学目标•学习如何保持卫生的方法；•培养幼儿的卫生习惯；•通过音乐和游戏的形式让幼儿更好地理解卫生知识；•培养幼儿的听觉、口语和动手能力。

二、课程内容及教学步骤1. Warm-Up（3分钟）为了引起幼儿们的兴趣，我们先唱一首卫生歌曲。

这首歌的歌词简单易懂，容易让幼儿们理解卫生的重要性。

歌词示例：宝宝洗手好习惯，不讲卫生变不安。

勤洗手，勤刷牙，让我们健康开怀笑。

2. Introduction（2分钟）接下来，我们要开始介绍卫生知识了。

卫生是每个人都需要注意的，尤其是在幼儿园这个集体环境中，大家都需要保持干净卫生，这样才能让我们变得更健康、更开心。

3. Presentation（5分钟）在这个环节，我们通过模拟一些日常生活中的场景来教给幼儿们如何保持卫生。

首先，我们会让幼儿们看到一张卫生纸，然后请他们用手拿住卫生纸并对着鼻子擤鼻涕，这样幼儿就能感受到卫生纸的作用。

接着，我们会让幼儿们自己去洗手，手法正确与否会对应着特定的声音，比如“很好”、“可以更好”、“需要再次洗手”。

最后，我们会通过对话的形式，让幼儿学会如何正确地刷牙。

4. Practice（7分钟）在这一环节，我们会通过游戏来让幼儿学习如何处理垃圾。

我们会在班级的一角放置几个装满废纸的箱子，并在另一角放上几个垃圾桶。

然后，我们会高声读出一些垃圾的名字，例如纸张、食品残余等，让幼儿们将垃圾放到相应的位置中，这样既练习了幼儿的反应能力，同时也让他们更好地理解处理垃圾的重要性。

5. Conclusion（3分钟）在这个环节中，我们将通过回顾的方式加深幼儿们对卫生知识的理解。

我们可以问幼儿们一些问题，例如“什么是卫生纸？”、“为什么要勤洗手”、“刷牙的时候需要用到什么工具”等等。

小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思

小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标1. 让幼儿了解卫生的紧要性，养成良好的个人卫生习惯；2. 通过歌曲、游戏等形式教授幼儿各种日常卫生学问；3. 培育幼儿的察看力、自理本领和协作精神。

二、教学准备1. 《讲卫生》歌曲录音；2. 卫生用品（肥皂、毛巾、牙刷等）；3. 大图片和实物道具（卫生间、水龙头、洗手盆等）；4. 游戏道具（水钵、毛巾等）。

三、教学过程1. 热身放一首轻松活泼的音乐，让孩子随音乐做简单的操练，制造轻松的氛围。

2. 歌曲学习播放《讲卫生》歌曲，让孩子们听歌曲，并尝试跟唱。

老师可边唱边教唱，引导孩子们重复唱部分歌曲。

让孩子们理解歌曲内容并记住歌词。

3. 卫生学问老师用图片或实物向孩子们介绍卫生间、水龙头、洗手盆等卫生用具，如何使用这些用具保持身体清洁卫生。

同时，老师还可以向孩子们讲解如何正确洗手、刷牙等日常卫生学问。

4. 游戏形式老师和孩子们一起玩卫生保洁游戏，让孩子们在游戏中了解卫生学问并养成良好卫生生活习惯。

例如，利用水钵和毛巾，教孩子如何擦洗脸部和手部；普及病毒、细菌的相关学问，引导孩子们养成勤洗手的好习惯等等。

5. 反思教学后，老师应当对本节课的教学过程进行反思并总结，检验本节课的教学目标是否达成。

在反思中，老师可以回答以下问题：1. 教学重点是否突出、明确？2. 教学过程中是否存在孩子们参加不积极，听不懂老师指令等情况？3. 教学效果如何？孩子们学到了什么？四、教学收获通过本节小班音乐公开课教案《讲卫生》，幼儿能够在轻松欢乐的音乐氛围中学习卫生学问，理解卫生的紧要性，并养成良好的卫生生活习惯，同时，也能够提高幼儿的察看力、自理本领和协作精神。

在教学过程中，老师应当重视孩子们的参加度，让孩子们积极参加到课程中来，从而达到教学目标。

幼儿园托班音乐《讲卫生》教案

幼儿园托班音乐《讲卫生》教案一、教学目标知识目标1.了解什么是卫生，知道保持个人卫生和环境卫生的重要性。

2.学会唱歌曲《讲卫生》。

3.能准确唱出歌曲中的歌词，并且理解歌词的意义。

能力目标1.培养幼儿良好的个人卫生习惯和日常生活中对环境卫生的重视。

2.培养幼儿兴趣，提高唱歌能力。

情感目标1.培养幼儿主人翁意识，爱护自己和家园。

2.培养幼儿的团队协作精神和理解力。

二、教学重难点教学重点1.培养幼儿良好地口腔卫生习惯。

2.通过唱歌的方式让幼儿感受到保持卫生对健康的重要性。

教学难点1.让幼儿理解卫生的意义，并将其应用到生活中实际操作。

2.整合课堂教学与幼儿园家长的参与，达到协同育人的效果。

三、教学准备1.音响设备。

2.课件视频。

3.歌曲《讲卫生》MP3。

4.演示画板、笔，印刷对应歌曲的歌词卡片。

四、教学过程1. 导入教师播放一段视频，让幼儿观看：视频内容是采用动画的形式，通过示例故事的方式让幼儿理解卫生的概念，并感受卫生与健康之间的关系。

2. 歌曲学唱a. 温馨家庭歌词介绍教师向幼儿展示歌曲《讲卫生》的歌词卡片，并朗读每句歌词让幼儿跟着朗读。

歌曲《讲卫生》歌词如下：讲卫生我们都要讲卫生洗手、刷牙、洗脸、洗澡卫生习惯要养成健康快乐成长b. 歌曲欣赏教师放歌，让幼儿跟着一起唱。

3. 感悟对话让幼儿谈论怎样才算保持卫生，如何做到保持自己的个人卫生和环境卫生。

4. 总结教师通过幼儿简单的对话，总结本节课的内容和重点。

向幼儿强调保持卫生的重要性，让幼儿明白保持卫生不仅仅是在学校的日常任务，更是与健康、生活的联系之一。

5. 课后延伸教师将歌曲《讲卫生》与课程相关的内容整合到教学计划中。

布置一个小作业，要求幼儿回家将所学到的有关卫生的事宜与家人讨论。

同时布置家庭作业，要求家长与幼儿给家庭增加一个清洁或个人卫生标准，并在下一节课交流。

五、教学评估1.课堂氛围良好，幼儿参与积极。

2.能唱出歌曲《讲卫生》，并了解歌曲中的含义深层次理解并运用到生活中。

小班音乐教案《讲卫生》2篇

小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（一）课程目标：1. 了解和认识个人卫生的重要性。

2. 学习正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 歌曲:《讲卫生》2. 游戏: 找出不卫生的行为3. 动作：模拟正确的洗手动作教学重点：1. 学会正确的洗手方法。

2. 培养良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 播放歌曲的音乐设备。

教学步骤：1. 导入：播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着节奏哼唱。

2. 介绍歌曲内容和意义：学生们了解个人卫生的重要性，讲述歌曲内容。

3. 学唱歌曲：将歌曲文字投影到屏幕上，分别教学生唱每个段落。

4. 游戏：找出不卫生的行为。

教师展示不卫生的图片，要求学生指出哪些行为是不卫生的，并解释为什么。

让学生自己提出卫生的行为。

5. 模拟洗手动作：教师示范正确的洗手动作，然后让学生跟着模仿。

重点强调洗手的时间和要点。

6. 学唱歌曲：再次唱歌曲，并带动一些相关的动作。

教学延伸：1. 学生分组进行模拟情境表演，演示正确的卫生习惯。

2. 教师讲解关于卫生的相关知识，如病菌传播途径、常见疾病的预防措施等。

教学反思：通过本堂音乐课，学生们了解到个人卫生的重要性，并学会了正确的洗手方法。

同时，通过游戏和动作练习，培养了学生们良好的卫生习惯。

然而，为了更好地巩固学生的学习成果，下次教学可以加入更多互动环节，让学生们积极参与课堂，增强学习的效果。

小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（二）教案标题：钻泥巴教学目标：1. 学生能够听、唱、动作配合，并以准确的节奏表演《钻泥巴》。

2. 学生能够理解并运用音乐元素，如速度、节奏、音高等。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

教具准备：1. 音乐录音。

2. 钢琴或其他乐器。

教学内容及过程：1. 热身活动：让学生参与一些简单的音乐活动，如咏唱、拍节奏等，以放松身心。

2. 引入歌曲：播放《钻泥巴》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和情感。

小班音乐教案《讲卫生》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解日常生活中的一些基本卫生知识，如勤洗手、刷牙等。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。

二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：小手勤洗，牙齿刷白，头发理好，身体干净，我们是讲卫生的好孩子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》，并能积极参与表演。

2. 教学难点：歌词的记忆和节奏的把握。

四、教学准备1. 教具准备：歌曲播放设备、洗手液、牙刷等卫生用品。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。

五、教学过程1. 导入部分（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

b. 提问：“小朋友们，你们知道什么是讲卫生吗？讲卫生有哪些好处呢？”引导幼儿思考和回答。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的卫生知识。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 实践操作（4分钟）：a. 教师带领幼儿演示洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿亲身体验。

b. 幼儿互相检查，确保做到讲卫生。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师提问：“今天我们一起学习了什么？你们觉得讲卫生重要吗？为什么？”引导幼儿总结和反思。

b. 鼓励幼儿在家庭中实践讲卫生的行为。

5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家练习唱歌曲《讲卫生》。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，包括唱歌、做手指游戏等。

2. 歌词记忆：检查幼儿是否能正确记忆并唱出歌曲《讲卫生》的歌词。

3. 卫生行为：观察幼儿在实践操作环节中是否能正确演示洗手、刷牙等卫生行为。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现，鼓励家长积极参与培养幼儿的卫生习惯。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区卫生宣传活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

小班音乐教案及教学反思《讲卫生》

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》一、教学目标2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受快乐，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：洗手洗脸，刷牙吃饭，讲究卫生，身体棒棒。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够表达出来。

2. 难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和表达方式。

四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、洗手液、牙刷等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为音乐活动做准备。

2. 新歌学习：教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿边听边学唱，引导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师逐一指导，纠正发音和节奏。

4. 实践操作：教师带领幼儿进行洗手、洗脸、刷牙等生活实践，让幼儿在实际行动中感受讲卫生的重要性。

5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到讲卫生的好处。

6. 结束活动：教师带领幼儿做总结手指游戏，结束本次音乐活动。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对歌曲《讲卫生》的学习兴趣浓厚，参与度较高。

3. 在分组练习中，部分幼儿在节奏和发音上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，并认识到了讲卫生的重要性。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲《讲卫生》，培养幼儿的家庭卫生习惯。

2. 环境创设：在教室环境中布置卫生主题墙，展示幼儿的卫生实践照片，让幼儿在环境中感受到讲卫生的重要性。

七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、实践操作等方面。

2. 幼儿对歌曲《讲卫生》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、发音等方面。

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》一、教学目标1.学习《讲卫生》歌曲，了解卫生习惯的重要性。

2.能够模仿老师的表演动作，学会正确的卫生习惯动作。

3.能够跟随歌曲乐节进行音乐游戏，培养音乐感知及合作意识。

二、教学内容1.教具：音箱、CD、小镜子、牙刷、洗脸盆、肥皂。

2.歌曲：《讲卫生》。

三、教学过程1. 游戏唤醒老师手拿花和叶子在房间转圈，学生围着老师跑跑跳跳地“捉迷藏”，等老师停下转圈，学生们都在老师后面追，老师快速转过身，举起花和叶子，拋起花瓣和叶片，喊“让我们跳舞吧！”学生们拋起双臂回答“好啊，好啊！”全体围成一个大圆圈，接着播放音乐。

2. 歌曲教学•第一遍：老师先教唱歌曲前两个句子，带动全班学唱。

–生词解释：讲卫生、搓手、洗手。

•第二遍：老师手持音乐伴奏，全班大声唱。

•第三遍：老师一边唱，一边示范歌曲中的动作，包括搓手、洗脸和刷牙等。

•第四遍：学生们跟着老师一起唱歌，同时模仿老师的动作。

3. 卫生习惯游戏老师如数家珍地介绍了各种合理的卫生习惯，然后分组进行游戏。

每组围成一个圆圈，老师手持小镜子、牙刷、洗脸盆和肥皂等卫生工具，让学生按顺序取出工具，并模仿刷牙、洗脸、洗手的动作。

游戏规则是：谁先完成，谁就是胜者。

4. 教学反思1.歌曲教学中，老师可以通过手势、表情、肢体语言等方式来组织学生的参与，促进教学效果。

2.在游戏环节中，老师要重点强调正确的卫生习惯动作，并及时纠正错误的动作，以保证学生习惯的养成。

3.在教学结束后，可以通过问答、评价、总结等形式，及时让学生对所学知识进行梳理和反思，进一步加深印象。

四、教学效果评价在教学过程中，学生们积极参与、配合紧密，卫生习惯游戏中也表现积极主动、认真仔细，整个教学环节充满欢声笑语。

在教学结束后，老师进行了问答和总结，学生们的反应较为积极，知识领会效果良好，教学效果得到了充分的体现。

五、小结《讲卫生》教学是小班音乐教学中的一个重要环节，通过巧妙融合游戏和歌曲，提高了教学的趣味性和实用性。

2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》

2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过歌唱和舞蹈来培养幼儿的审美感受。

引导幼儿理解歌词内容，培养其初步的卫生意识。

通过歌曲的学习，使幼儿能熟练掌握洗手、刷牙等基本生活技能，并懂得讲卫生的好处。

二、教学重点和难点教学重点：使幼儿在活动中能够学唱歌曲，并能够按节奏表演歌曲内容。

教学难点：歌词中的"刷牙、洗手"等动作如何与音乐相配合，如何让幼儿在歌唱的同时正确做出相应的动作。

三、教学过程导入：以故事导入，教师讲述一则关于小动物不讲卫生，结果生病了的故事，激发幼儿的兴趣。

呈现：教师播放音乐，介绍歌曲内容，通过歌词讲解引导幼儿熟悉旋律，同时配合简单的舞蹈动作，让幼儿跟着模仿。

练习：分组练习，每组轮流唱、跳，教师从旁指导，纠正不正确的动作和音调。

表演：各组表演后，教师给予评价和鼓励，进一步强调歌曲的主题和意义。

结束：总结本节课的学习内容，再次强调讲卫生的好处，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容。

四、教学方法和手段讲解法：教师通过语言讲解歌曲内容、背景和意义。

示范法：教师亲身示范歌唱和舞蹈动作，让幼儿模仿。

游戏法：在游戏中教授歌曲，增加趣味性，使幼儿更加投入。

五、课堂练习、作业与评价方式练习：鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，复习本节课所学内容。

作业：要求幼儿在家中能够独立地唱出本节课所学的歌曲，并能够做出基本的卫生动作。

评价：通过观察幼儿在课堂上的表现以及作业完成情况来进行评价，同时也鼓励家长参与评价。

六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放歌曲。

歌曲《讲卫生》的歌词和曲谱。

简单的舞蹈道具或手部动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。

七、结论通过本次教学活动，不仅使幼儿掌握了基本的卫生知识和技能，更培养了其音乐感受力和审美情趣。

在教学过程中，注重了幼儿的参与和体验，使其在愉快的氛围中学习到知识。

此外，家长的评价也为此次教学活动提供了有益的反馈。