读钱钟书《窗》有感
《窗》读后感300字优秀8篇
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窗的读后感
窗的读后感《窗》是一部深刻探讨人性、自由与束缚的文学作品。
它通过细腻的笔触，将读者带入一个充满象征意义的世界，让我们在阅读的过程中，不禁反思自我与周遭环境的关系。
故事的背景设定在一个看似普通却充满隐喻的房间内，房间的窗户成为连接内外世界的唯一通道。
作者通过对窗户的描写，巧妙地构建了一个关于自由与限制的隐喻。
窗户既是观察外界的窗口，也是限制自由的边界。
通过主人公对窗户的渴望与挣扎，我们看到了人类对自由的向往以及面对现实束缚时的无奈。
在《窗》中，主人公的生活被局限在一个狭小的空间里，他通过窗户观察外面的世界，感受到自由的呼吸。
然而，这种自由只是一种视觉上的错觉，他的身体依旧被禁锢在房间内。
这种对比，强烈地冲击着读者的心灵，让我们思考什么是真正的自由。
作品中，主人公对窗外世界的渴望，以及他为了接近自由所做出的努力，都深深触动了我。
他试图通过各种方式打破窗户，但每次尝试都以失败告终。
这种挣扎和失败，不仅是对物理空间的限制的反抗，更是对内心深处渴望自由的表达。
《窗》的另一个重要主题是人与人之间的关系。
主人公在房间内的生活虽然孤独，但他通过窗户与外界建立了一种特殊的联系。
他与窗外的行人、飞鸟甚至是阳光和雨滴，都形成了一种无声的交流。
这种交流虽然无法触及实质，但却给了主人公一种精神上的慰藉。
在阅读《窗》的过程中，我被作者对细节的捕捉和对情感的深刻挖掘所打动。
每一个描写都充满了深意，每一个情感都显得真挚而强烈。
作者没有直接告诉我们什么是自由，而是让我们通过主人公的经历去感受、去思考。
此外，《窗》也让我思考了现代社会中人们对于自由的理解和追求。
在快节奏的生活中，我们是否也像主人公一样，被困在一个无形的房间里，渴望着窗外的自由，却又无力打破现实的枷锁？我们是否也在与外界的交流中，寻找着精神上的慰藉？总的来说，《窗》是一部引人深思的作品。
它不仅让我们看到了自由的可贵，也让我们意识到了自由的脆弱。
通过阅读这部作品，我更加珍惜自己所拥有的自由，同时也更加理解了自由的真正含义。
《窗》读后感
《窗》读后感《窗》读后感1《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
里面主要讲了小豆豆是个调皮的女孩，一年级就被某个学校强制退学了。
后来，小豆豆的妈妈又找到了一个学校，叫巴学园。
里面的教室都是电车，只不过里面的桌子和椅子都换成了学校里的桌椅；一到上课，同学们可以按自己喜欢的课程上课，想怎么做就怎么做；全校只有五十个同学，是很少见的现象……。
在老师和校长的教导下，小豆豆逐渐长大，成了一个值得信赖的好学生。
可是不幸，巴学园起火了，小豆豆最终只能再次转学。
但是，在巴学园里的生活，小豆豆是很快乐的。
这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。
看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。
每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。
如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。
而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。
她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。
是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。
他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。
他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
读钱钟书《窗》有感750字
读钱钟书《窗》有感750字品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读钱钟书《窗》有感750字，希望能够帮助到大家。
读钱钟书《窗》有感750字1窗边的小豆豆讲述了作者黑柳彻子童年时一段真实的故事。
小豆豆（黑柳彻子的昵称）因为淘气，一年级就被退学之后，来到了巴学园，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校长的引导下，成为了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。
他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了个是这样的名字。
尽管如此，但我仍然喜欢小豆豆的天真可爱，我也十分喜欢小豆豆学校的教育方式。
老师把一天所有课的主要内容全写在黑板上，自己从喜欢的课程开始学起，在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”。
但在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。
由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
巴学园的午餐也很特别，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原来是校长不想让小朋友们偏食，同时也为了不让有钱的孩子嘲笑穷孩子的食物不上档次，应为不论谁，都符合了老师的要求。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
读《窗》有感_750字
读《窗》有感_750字读《窗》有感_750字当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的读《窗》有感_750字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《窗》有感_750字1我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。
让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
从妈妈买的众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的点点滴滴。
我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……午餐的味道别具一格。
午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。
如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。
户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。
玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。
学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。
「高中」读后感：读《窗》有感(精选19篇)
「高中」读后感：读《窗》有感（精选19篇）篇1：读《窗》有感一直未曾注意到窗，仅仅感觉窗太普通了，不值得一题。
但读过钱钟书的《窗》后，.我逐渐发觉窗里边有另一个世界。
《窗户》写道:春天应该在窗户里看到，就像一幅有框的画。
是的，光彩夺目并不是赏析的无上人生境界。
从日常生活大家不会太难发觉，过多的美一览无遗不比通过窗定眼一幕好。
这要我想起了日常生活。
日常生活遭遇着过多的挑选，而被挑选的物品或事儿各有千秋，这时候大家便会犹豫不定，在我们仍在上下彷徨时，早已错过非常多。
为何大家就不容易像通过窗观景平台那般取舍呢？选中一个总体目标，将它停留，以着它而勤奋。
好比观景平台一样，选中了就用心去感受和赏析。
窗户，我学会了取舍！《窗》中又写道：门许大家追求完美，表明冲动，窗户许大家攻占，表明享有。
是的，窗连通了自然界与人的隔膜，缓解了人和人之间长幼尊卑高低贵贱关联导致的心理状态焦虑不安。
韦应物在《秋夜》中写道，暗窗的凉叶在动，有秋天的睡座椅。
刘芳萍有一个晚春暖，虫声绿屏窗。
沈缙谟钟猩皆铝俅敖，广州天河入户口低。
由此可见，她们都从窗领略到无穷无尽时间和空间，根据窗诗情画意的掌握全球。
即便足不出门，也可以通过窗感受大自然，体会全球，品味生活。
窗，要我与当然更近一些！《窗》中还写道：窗能够算房子的双眼。
是的，窗对房间内和房外的人开展了差别。
《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主大家，窗前是奴婢仆人。
这儿窗提升了人的一种真实身份与支配权。
这要我想起了人和人之间的隔膜。
好比关窗户与开窗通风，就那N的一扇小小窗却阻拦了是多少的了解与沟通交流，造成了是多少的误解与憎恨。
日常生活必须了解必须沟通交流，那N大家何不拉开心里的那扇窗，让了解走入去，让误解走出去。
窗，让我学会了打开心扉与人相处！总统府琳在《断章》中写道:“站在桥上看风景，看风景的人在屋顶看着你”。
皓月装饰设计了你的窗户，你装饰设计了他人的梦。
窗里，窗前，桥上，楼顶。
这儿繁杂的关联也是由窗造成的，它是窗的生活哲理！窗前鸟声闲，阶前滤心地善良它是窗的美。
钱钟书窗读后感
钱钟书窗读后感《钱钟书窗读后感》我读了钱钟书的《窗》这本书，让我受益匪浅。
这本书从作者的个人视角，描写了他对窗的感悟和思考，深入剖析了窗作为一个物体的内涵和意义。
通过这本书，我不仅对窗有了更加深入的认识，也对我自己的人生有了更多的思考。
作者在书中提到，窗是一个承载着时间和空间的载体。
它不仅是光线和风的入口，也是联系内外世界的桥梁。
窗可以让人们看到外面美丽的景色，也可以让人们感受到外面的繁华和喧嚣。
在窗后面，人们可以看到不同的世界，不同的人生。
作者通过窗这个视觉元素，拓展了读者的视野，使我们能够更加全面地了解世界。
窗还有一个重要的意义，就是它代表了自由和希望。
在窗外的世界，人们可以追逐自己的梦想和追求自由。
窗可以成为人们内心渴望自由的象征，它给了人们无限的遐想和想象空间。
正是因为窗的存在，人们才能够窥见外面的世界，看到更多的可能性和机会。
通过读书，我深刻地意识到，窗不仅是一个物体，更是一个哲学和生活的象征。
我们每个人都有自己的窗，我们可以透过这个窗去观察和思考世界。
我们可以通过窗，发现生活中的美好和深意，也可以通过窗，找到自己的人生追求和价值。
无论是身处何处，我们都应该学会用心去观察和思考，用窗的眼睛看待世界，用窗的心去感悟和体验生活。
总结来说，钱钟书的《窗》这本书给了我很多启迪和思考。
通过窗，我们可以看到世界的多样性和美好，也可以找到自己内心的自由和希望。
无论身处何地，我们都应该学会用心去观察和思考，用窗的眼睛看待世界，用窗的心去感悟和体验生活。
这本书让我对窗有了更深入的认识，也对自己的人生有了更多的思考。
我希望能够时刻保持对窗的敏感和觉察，不断拓展自己的视野，抓住生活中的机会和可能。
钱钟书人生感悟哲思美文窗
钱钟书人生感悟哲思美文：窗若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去;有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
学习的过程就是尝试的过程，近代以来，欧美人有更多的发明创造，有人说是得益于他们流行的一句口头语：“试一试吧!”试了，才知道什么是对的、什么是错的。
没有天生的傻瓜，只有制造的蠢材。
天才之所以成为天才，是因为有一颗可贵的好奇心，不要害怕迷路，可怕的是，你没有探路的心。
她说，以前每天早晨五六点钟就出来跑出租，一跑一整天都不觉得多么疲惫，现在却不行了，早上总是起不来，跑不到半天就累得散架似的……古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来辞》有两句道："倚南宫以寄傲，审容膝之易安。
"不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么?他又说："夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
"意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
世界上的屋子全有门。
而不开窗的屋子我们还看得到。
这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。
门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。
但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。
门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。
在人生的道路上，我选择了中立。
不与君子斗名，(敬君子方显有德)，不与小人争利。
(怕小人不算无能)。
万事以和为贵，以善为本，以诚为先。
以健康为中心，遇事本真一点，糊涂一点。
顺其自然、随遇而安。
随遇而安，说起来容易，做起来却很难，太多的不平事让你看不顺眼，太多的不平路修起来很难很难。
《窗》读后感
《窗》读后感《窗》读后感1《飘窗》，作者刘心武，完成于1月27日。
主人公：薛去疾、庞奇，麻爷、雷二峰、糖姐、薇阿、二磙子、赵聪发、薛恳、顺顺、夏家骏、何海山、尼罗、覃乘行、叶先生、林倍谦、海芬、钟力力、冯努努。
薛去疾，一位退休的工程师，自恃清高，不愿与官商为伍，却愿与底层劳动人民来往。
他想用他宽容、慈悲的情怀来包容世间不合理、不合法的存在，比如顺顺的违法占道经商、小潘的入室骚扰、夏家骏的尖酸刻薄、何海山的文革遗患以及林倍谦的真真假假。
但这一切都只源于生活的优裕以及与这种生活相辉映的小康胜大富的心态。
当有一天这种生活的平衡被打破，儿子薛恳的破产，房屋被典当，最后走投无路的情况下，他什么都没有了，困窘的局面再也支撑不了尊严与傲慢，于是就像奴仆一样匍匐于社会毒瘤麻爷的脚下，只为了能退贷免息，保住他的房子。
薛去疾，一生的坚持，终究不免最后的堕落。
庞奇，一个只有初中学历，却有一身功夫的保镖。
他因为薛去疾的启蒙，从西方古典主义中开始追求民主、公平、正义。
他从懵懵懂懂，到意识清明。
父亲、兄弟的上访遭遇是他完成蜕变的洗礼。
当他再次回到功德南街，想为迫害乡亲的麻爷讨要说法时，却看到了薛去疾跪在麻爷的脚下。
这一刻，庞奇说了一句话“我先杀了你！”为什么庞奇要杀了与他伯侄情深，给他教导的薛去疾？是的，薛去疾给了他新的思想，最后也扼杀了他重生的灵魂。
或许在庞奇看来，这完完整整就是一个骗局。
庞奇的彷徨、愤怒正是当下许多无所适从的年轻人的写照。
80年代的青年，他们接受爱国、爱党的教育，他们濡沐上一代好好学习、踏实做事、遵纪守法的熏陶，却要面对一个无规则、潜规则的时代。
有这样一句话“官员就怕群众没有需求，没有需求就不好领导。
而群众就怕领导没爱好，没有爱好就不好下手。
”所谓的规章制度，法律法规，似乎只是为了无权无势之人设置的。
诸如网上报道的“老年证”事件。
其实，老年证真的有存在的必要吗？他所具有的功能就是告知你已进入老年，那么身份证上的出生日期难道不具备这样的功能吗？最可笑的是补办一个老年证还得到派出所、居委会开具遗失证明，真不理解制定这些规则的人是否拥有正常人的思维能力！而作为群众一员的我们，似乎只有希望这样的奇葩证件能少一点，然而也只是希望而已。
[高二作文]读《窗》有感900字
![[高二作文]读《窗》有感900字](https://img.taocdn.com/s3/m/b009b7ce85254b35eefdc8d376eeaeaad1f31676.png)
[高二作文]读《窗》有感900字一直未曾注意到窗，仅仅感觉窗太普通了，不值得一题。
但读过钱钟书的《窗》后，.我逐渐发觉窗里边有另一个世界。
《窗》中写道：春天是该嵌入在窗子里看的，好比画配了框子。
就是的，光彩夺目并不是赏析的至低人生境界。
从日常生活大家不能太难察觉，过多的美一览无遗不比借由窗定眼一幕不好。
这使我想到了日常生活。
日常生活遭遇着过多的挑选出，而被挑选出的物品或事儿各有千秋，这时候大家便可以犹豫不定，在我们仍在上下迷茫时，早已错失非常多。
为何大家就不难像是借由窗观景平台那般权衡呢？选上一个总体目标，将它逗留，以着它而刻苦。
如同观景平台一样，选上了就用心回去体会和赏析。
窗，让我学会了取舍！《窗》中又写到：门许大家崇尚轻松，说明冲动，窗子许大家占领，说明拥有。
是的，窗连通了自然界与人的隔膜，缓解了人和人之间尊卑贵贱关联导致的心理状态焦虑不安。
韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋季寝席单。
刘方平有今晚偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
沈佺期又有山月临窗近，天河入户口低。
由此可见，她们都从窗体会出无穷无尽时间和空间，根据窗诗情画意的掌握全球。
即便足不出门，也可以透过窗感受自然，体会全球，感受生活。
窗，使我与当然更将近一些！《窗》中还写道：窗能够算房子的双眼。
就是的，窗对房间内和房外的人积极开展了差别。
《红楼梦》第五十六回写到：窗内就是主大家，窗前就是奴才下人。
这儿l窗r提高了人的一种真实身份与支配权。
这使我想到了人和人之间的隔膜。
如同关窗与开窗通风，就那麼的一扇小小窗却拦阻了就是多少的介绍与沟通交流，造成了就是多少的误会与憎恶。
日常生活必须介绍必须沟通交流，那麼大家何不打响心里的那扇窗，使介绍步入回去，使误会跑过来。
窗，让我学会了打开心扉与人相处！卞之琳在《断章》中写到：你公在桥上看风景，看风景人至楼顶看著你。
明月装饰设计了你的窗子，你装饰设计了他人的梦。
窗里，窗前，桥上，楼顶。
这儿繁琐的关联也就是由窗导致的，这就是窗的哲理！窗前鸟声闲，阶前筛花雨这就是窗的美。
读《窗》有感
读《窗》有感读《窗》有感认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《窗》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《窗》有感1一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。
但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。
《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。
从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。
这让我想到了生活。
生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。
为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢？选定一个目标，将它定格，以着它而努力。
好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。
窗，让我学会了取舍！《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。
韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋天寝席单。
刘方平有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
”沈佺期又有“山月临窗近，天河入户低。
”可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。
即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，让我与自然更近一些！《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。
是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。
《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。
这里‘窗’加强了人的一种身份与权利。
这让我想到了人与人之间的隔膜。
好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。
生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。
窗，让我学会了敞开心扉与人沟通！卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
读《窗》有感
读《窗》有感读《窗》有感当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的读《窗》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《窗》有感1外边的随意人是有分别心的，想呆在屋子里也可以体会外边的随意，因此拥有窗，这是我对窗的出現的奇想。
或许大家都是有徐志摩《想飞》的心愿，渴望自由，将全部躁动不安的因素无私地曝露出去，与当然共享不拘一格的舒适。
殊不知，实际总迫使你繁忙于工作等。
你舍不得，因此用窗背地里吸气随意的味道，调济低沉的日常生活。
有一位文学家写到生活是一场长期持续的婚姻生活，工作中是这次婚姻生活中最锅碗瓢盘的全过程，零碎，简单，释放着发霉的`气场。
而当然，如同你朝暮暮想的一个恋人，每日新鲜地立在窗前，群居动物飘动，清香若隐若现，等待着你与她的约会，便是这样子，窗前面的随意是大家永恒不变的恋人，作在屋子里的人应当与她维持一种欲情故纵的关联，而窗子装饰了她的美，用间距结构古典美，牵引带着大家的求知欲。
由于无法得到，屋子里的人对窗前的随意总填满着憧憬。
另外，毋庸置疑的是，窗前的确是唤起生命的处境。
鸟鹰展翅飞翔，蒲公英花随风飘荡漂泊，海浪玩耍于海面他们不因屋子里的昏暗，冷淡，迷恋而静止不动。
潮汛仍然不断，乾坤在瞬息一间转变着。
随意授予了生命得以点燃的动能，清烟以便做到蓝天的高度，离去房间的温暖，一切在窗的眼中萃取成开心。
当人到屋子里电脑前勤奋时，月色以高傲自大照入房间内，浮尘在激光光路中相拥，问好，星辰在星空上演唱，这时候应谢谢窗子，他们是善解人意的，将漂亮同房间内者相互共享。
太累了，立在窗边，双眼所见到的应该是天地万物在静谧地入睡，他们想睡就睡，即便在风里，是当然恩惠的随意。
闭上眼睛，释放压力全身上下的全身肌肉，吸气着天地之间的灵力，任心绪伴着风神游，神游到乌邦托，放肆自身，沉醉在当然，参加开心。
周涛在《隔窗看雀》中有那样的一个末尾：瞧，枝上的一个l分号r(小鸟)飞走，l噗r地又飞走一个。
窗读后感6篇500字初中生范文
窗读后感6篇500字初中生范文窗外的这堵墙让我震惊，那窗似乎平淡无奇，却大有深意，透过它，是一个人性的世界。
但你若如不靠窗的这位病人一般将心灵之窗紧紧关上，那便是那有力的阳光也射不进的了。
因而，这人的心灵是封闭的，阳光止步的地方。
这里给大家分享一些关于窗读后感6篇500字，供大家参考。
窗读后感(一)每个人家都有窗，有的宽，有的窄，有的丑，有的美，总之，不论什么样，透过它，看到的景色是一样的，心，自然也就广了。
透过方方的窗格，春夏秋冬各个美景景尽收眼底，不要因为不能出去观察世界而感到烦恼，透过窗格，看到的却是另一番更美的景象。
为了排遣同伴的苦闷，靠窗的病人虽然没有看到什么公园，却尽自己的想像力在编造美景，用心可谓良苦，可当他生命垂危的时候，不靠窗的病人虽然醒着，却两眼盯着天花板纹丝不动，尽管只要举手之劳，同伴就可转危为安。
从这里，我们看到了极端自私者的本性，他不惜以别人的生命为代价来摆脱自己心灵的困扰。
两个灵魂，一个那么崇高，一个却如此卑下。
那位靠窗的病人，在为同伴讲述的时候是多么的幸福，在他离开人世的时候又多么的凄惨!再看那位不靠窗的病人，当同伴生动地描述所“见”到的一切时，他听得那么津津有味;当他心中最初涌出那可耻的想法的时候，他也为自己有这种想法感到惭愧，可他愈是克制，这种想法愈是强烈，最终由嫉妒而至怨愤，由怨愤而至残忍。
同样都是热爱生活，珍惜生命，他却把自己的幸福建立在同伴的死亡之上，这种“热爱”充其量只是满足自己的私欲。
他心中的一星善良倏忽即逝，反衬出的是丑恶无比的灵魂。
窗读后感(二)有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，他怎么连洗衣服都洗成那个样子......”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到他家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说:“看，这不就干净了吗?”从文章中可以看出，这位太太她看问题是片面的。
钱钟书先生的《窗》读后感
钱钟书先生的《窗》读后感钱钟书先生的《窗》是一篇充满智慧与哲理的散文，它以独特的视角和细腻的笔触，让我对生活有了更深入的理解和感悟。
这篇文章不仅给我带来了美的享受，更让我在思考人生价值与意义的过程中，得到了重要的启示。
在文章中，钱先生首先从窗的实用性出发，描述了窗带给人们的种种好处。
他写道：“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
”这句话让我深深感受到了春天的美好与生机，它仿佛是一幅幅绚丽多彩的画卷，而窗子则是将这美好春光装点得更加动人的画框。
这不仅让我想起了生活中的许多美好瞬间，也让我明白了人们为何会如此珍视窗子，因为它能让我们更好地欣赏到生活中的美好与温暖。
然而，钱先生并没有止步于此。
他进一步将门与窗进行对比，揭示了门与窗的不同之处。
他写道：“门是造来让人进出的，窗子有时也可作为进出口。
”这句话让我明白了窗子的另一个重要功能——它是人们与外界交流的另一个通道。
与门不同的是，窗子更能让人感受到外界的气息和变化，它让人们的生活更加丰富多彩。
在钱先生的笔下，窗子的意义不仅在于其实用性和观赏性，更在于它所蕴含的哲学意义。
他将窗子比作生活中的一种态度和选择，让我们能够更好地理解生活的本质和意义。
他写道：“人生有时可以看作一扇窗子，只有透过这扇窗子，我们才能看到更广阔的世界。
”这句话让我明白了生活的无常和不确定性，只有通过不断地学习和思考，才能更好地面对生活的挑战和变化。
在阅读这篇文章的过程中，我不禁深感震撼和感动。
钱先生的智慧和洞察力让我对生活有了全新的认识和理解。
他以窗为切入点，让我明白了生活的多样性和复杂性。
同时，他也让我意识到自己的生活态度和选择的重要性。
正如他所说：“一个人的生活就像一扇窗子，有时候需要打开窗户，让新鲜空气进来。
”这让我深刻反思自己的生活方式和态度，是否足够开放和积极。
此外，钱先生还通过窗这个意象，表达了人们对自由的渴望和对生活的无奈。
他写道：“人们总是渴望自由地呼吸新鲜空气，但是却被现实所束缚。
关于《窗》的读后感3篇
关于《窗》的读后感3篇（一）《窗》是一篇耐人寻味而又感人肺腑的小说。
小说共写了两个人物，一个是靠窗的病人，一个是不靠窗的病人。
他们所处的环境，也只不过是一个病房，病房里有一扇小窗。
但人物形象丰满，故事情节完整而有波澜，且内涵丰富，表达了深刻而有普遍意义的主题。
小说开头用极其精练的语言交代了故事发生的地点、时间、人物和环境；两个病情严重的病人过着单调乏味的生活，他们只能躺在病床上静养，这真是：“一个病房一扇窗，两个患者卧病床。
各种娱乐都没有，单调乏味惹人烦。
”其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被人扶起各坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
他就把窗外看到的美景讲给不靠窗的病人听：那静谧的湖水，美丽的天鹅；那公园里争奇斗艳的花朵，映着情人们的笑脸；那精彩的网球比赛赛，让人神往。
不靠窗的病人尽情享受着着短暂的美好时光。
这真是：“靠窗病人绘美景，景色斑斓有生机，”不靠窗的病人是“津津有味仔细听，享受时光每分钟。
”可是，后来不靠窗的病人却又萌生出一个邪念：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？这真是：“忽觉自己挺倒霉，我要靠窗没机会，偏偏他赏窗外景，紧挨窗口该是我！”由于他有了这种想法，病情就更加严重起来，连医生都不知道为什么加重了。
这真是：“白天想，夜里思，病情加重怪自己，病因医生全不知。
”一天晚上靠窗的病人突然不行了，挣扎、咳嗽，急促的呼吸时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，只要按一下电铃，医生会立即赶到，可是，他连按急救电铃的力气都没有了，在同伴病情危急的情况下，不靠窗的病人不但没有出手相救，反而睁着双眼盯着天花板，他在想，这回可好了，你死了，我去享受窗外的美景。
这真是：“双眼顶住天花板，纹丝不动想占窗。
”他见死不救，冷酷无情残忍到了极点！同伴的死亡使他如愿以偿地实现了自己的愿望，可是他发现窗外只是光秃秃的一堵墙。
钱钟书窗读后感
钱钟书窗读后感第1篇：读钱钟书窗读钱钟书〈窗〉有感------外面的自由人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，这是我对窗的出现的奇想。
也许人们都有徐志摩《想飞》的愿望，渴望自由，将所有躁动的因子慷慨地暴露出来，与自然分享不拘一格的舒畅。
然而，现实总驱使你忙碌于事业等。
你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的气味，调剂沉闷的生活。
有位作家写道“生活是一场旷日持久的婚姻，工作是这场婚姻中最锅碗瓢盘的过程，琐碎，单调，散发着霉烂的气息。
而自然，就像你朝夕暮想的一个情人，每天鲜活地站在窗外，群居飘舞，芬芳朦胧，等待着你与她的幽会”，就是这样子，窗外面的自由是我们永恒的情人，作在屋里的人应该与她保持一种若即若离的关系，而窗子粉饰了她的美，用距离构造朦胧美，牵引着人们的好奇心。
因为得不到，屋里的人对窗外的自由总充满着向往。
同时，不容置疑的是，窗外确实是唤醒生命的境地。
老鹰展翅高飞，蒲公英随风流浪，浪花嬉戏于海水…..它们不因屋里的阴暗，冷漠，沉迷而静止。
潮汐依然不停，天地在弹指一间变化着。
自由给予了生命足以燃烧的能量，清烟为了达到白云的高度，离开屋子的暖和，一切在窗的眼里浓缩成快乐。
当人在屋子里伏案努力时，月光以高姿态照入屋内，尘埃在光路中拥抱，问候，星星在夜空上歌唱，这时应感谢窗子，它们是善良的，将美丽同屋内者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的应该是万物在恬静地安睡，她们想睡就睡，即使在风中，是自然恩赐的自由。
闭上双眼，放松全身的肌肉，呼吸着天地间的灵气，任思绪乘着风神游，神游到乌托邦，放纵自我，沉醉于自然，参加快乐。
周涛在〈隔窗看雀〉中有这样的一个结尾：“瞧，枝上的一个‘逗号’（麻雀）飞走了，‘噗’地又飞走一个。
”也许，这就是外面的自由吧！第2篇：《窗》(钱钟书)教案《窗》（钱钟书）教案------------------［教学对象分析］《窗》是（广东版）一般高中课程标准实验教科书（必修2）的第三单元的一篇议论散文，这类文章高一学生在初中时没有接触过，初中时学生只是对叙事散文和抒情散文有初步的了解，对议论散文的特点不是很了解，加上本文是钱钟书先生所写，语言虽不是很晦涩，但文中所蕴含的意义理解起来还是有一定的难度的，所以应给学生讲清议论散文特点，帮助学生学会感受和鉴赏阅读优秀作品，思考和领悟大自然中的一般事物所蕴涵的深刻哲理，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
钱钟书窗读后感
钱钟书窗读后感我读完了钱钟书的《窗》之后，心中涌上了一股说不出的感慨和思索。
这本书以其独特的文风和深刻的内涵深深地打动了我，让我对人生、对人性、对生活有了更深刻的认识和思考。
《窗》这本书的主题是关于人生的，但它并不是一本传统的哲学著作，而是以小说的形式展现出来。
在小说中，作者通过窗的意象，揭示了人生的无常和变化，描绘了人生中的悲欢离合、得失成败。
通过窗，作者让我们看到了人生的苦难和坎坷，也让我们看到了人生的美好和希望。
窗的内外、窗的开合，都象征着人生中的起起落落、得得失失，让我们深刻地感受到了人生的无常和变化。
在读完这本书之后，我深深地被作者所展现的人生哲学所感染。
作者通过窗这一意象，让我们看到了人生的无常和变化，也让我们看到了人生的美好和希望。
窗的内外、窗的开合，都象征着人生中的起起落落、得得失失，让我们深刻地感受到了人生的无常和变化。
《窗》这本书的语言简练、深刻，作者以独特的文风和深厚的内涵，揭示了人生的真谛。
在书中，作者通过窗这一意象，让我们看到了人生的无常和变化，也让我们看到了人生的美好和希望。
窗的内外、窗的开合，都象征着人生中的起起落落、得得失失，让我们深刻地感受到了人生的无常和变化。
在读完这本书之后，我深深地被作者所展现的人生哲学所感染。
作者通过窗这一意象，让我们看到了人生的无常和变化，也让我们看到了人生的美好和希望。
窗的内外、窗的开合，都象征着人生中的起起落落、得得失失，让我们深刻地感受到了人生的无常和变化。
在读完这本书之后，我深深地被作者所展现的人生哲学所感染。
作者通过窗这一意象，让我们看到了人生的无常和变化，也让我们看到了人生的美好和希望。
窗的内外、窗的开合，都象征着人生中的起起落落、得得失失，让我们深刻地感受到了人生的无常和变化。
总的来说，钱钟书的《窗》是一本非常值得一读的书。
通过窗这一意象，作者深刻地揭示了人生的无常和变化，让我们对人生有了更深刻的认识和思考。
这本书不仅在文学上有着很高的艺术价值，更是一本富有哲理的人生之书。
读《窗》有感（15篇）
读《窗》有感(15篇)读《窗》有感1生命中我们常常忽略窗棂边的栀子花，而去徒然想象邻家花园中的花一定更为馥郁芬芳，就如同我们明明就住在一个星星上，却总以为夜空中的星辰如同宝石般晶莹透亮。
漫漫人生中，我们不也总认为自己的生命总是坎坷荆棘不断，而别人的生命总充满花儿般的芬芳？！然而，没有谁可以拒绝痛苦，没有哪个生命不烙刻苦痛的伤痕。
别人的微笑中也可能隐藏深深的痛楚，只是在寂静的暗夜，你未曾听过他的呜咽的哭泣。
你是否羡慕过东坡的人生？是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。
然而，你是否看到他内心的累累伤痕？作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。
他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗？是啊，你把苏轼生命中的伤痛忽略了，只看到了他的光环，看到了世人对他的敬重与赞扬，于是羡慕他的生命，于是恨自己生命的苍白乏味。
你何时才懂得去欣赏自己，去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳？你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！然而，你是否感受到他内心的无奈？他也有济事的抱负，却无从施展，在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨，于是他在无尽的无奈中选择出世。
他的无奈，他的焦灼，他的伤痛，你懂吗？是啊，你未曾看到，你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顾陶醉于南山的山水，于是你羡慕他们的生命，同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。
你何时才懂得正视自己生命的欢乐，嗅一下窗棂边栀子花的芬芳？不要总认为自己的生命苦难重重，而别人的生命充满阳光，生命中的苦难是每个人都会经历的，而在不顺的生命里你也会有欢乐的踪影。
正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。
历史的河流中，没有不受伤的船。
多希望明早醒来，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。
从仓颉造字开始，中国字一直是表意的象形文字。
老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更糅合进了字的喜怒哀乐。
阅读窗这篇课文,谈谈生活的艺术
阅读窗这篇课文,谈谈生活的艺术一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。
但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。
《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。
从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。
这让我想到了生活。
生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。
为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢？选定一个目标，将它定格，以着它而努力。
好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。
窗，让我学会了取舍！《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。
韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋天寝席单。
刘方平有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
”沈佺期又有“山月临窗近，天河入户低。
”可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。
即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，让我与自然更近一些！卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
窗里，窗外，桥上，楼上。
这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理！“窗外鸟声闲，阶前滤心善”这是窗的美。
有首老歌唱道：“是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的时光，渐渐地回忆出我的心坎。
”这是窗的神秘。
窗，窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界！。
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读钱钟书《窗》有感
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，这是我
对窗的出现的奇想。
也许人们都有徐志摩《想飞》的愿望，渴望自由，将所有躁动的因子慷慨
地暴露出来，与自然分享不拘一格的舒畅。
然而，现实总驱使你忙碌于事业等。
你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的气味，调剂沉闷的生活。
有位作家写
道“生活是一场旷日持久的婚姻，工作是这场婚姻中最锅碗瓢盘的过程，琐碎，单调，散发着霉烂的气息。
而自然，就像你朝夕暮想的一个情人，每天鲜活地
站在窗外，群居飘舞，芬芳朦胧，等待着你与她的幽会”，就是这样子，窗外
面的自由是我们永恒的情人，作在屋里的人应该与她保持一种若即若离的关系，而窗子粉饰了她的美，用距离构造朦胧美，牵引着人们的好奇心。
因为得不到，屋里的人对窗外的自由总充满着向往。
同时，不容置疑的是，窗外确实是唤醒生命的境地。
老鹰展翅高飞，蒲公英随风流浪，浪花嬉戏于海水……它们不因屋里的阴暗，冷漠，沉迷而静止。
潮汐依然不停，天地在弹指
一间变化着。
自由赋予了生命足以燃烧的能量，清烟为了达到白云的高度，离
开屋子的暖和，一切在窗的眼里浓缩成快乐。
当人在屋子里伏案努力时，月光
以高姿态照入屋内，尘埃在光路中拥抱，问候，星星在夜空上歌唱，这时应感
谢窗子，它们是善良的，将美丽同屋内者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的应该是万物在恬静地安睡，她们想睡就睡，即使在风中，是自然恩赐的自由。
闭上双眼，放松全身的肌肉，呼吸着天地间
的灵气，任思绪乘着风神游，神游到乌托邦，放纵自我，沉醉于自然，参与快乐。
周涛在《隔窗看雀》中有这样的一个结尾：“瞧，枝上的一个‘逗号’(麻雀)飞走了，‘噗’地又飞走一个。
”也许，这就是外面的自由吧！。