第二三章答案
人教版七年级上册第二三单元语文试卷含答案.doc
七年级语文上册单元测试题二（第二、三单元）一. 语言知识及其运用（12分）1.下列字音和加点字注音全部正确的一项是（ ）偌大 枯涸（gu ） 持之以恒 尴尬 転酿（Bang ） 蛛丝马迹 海鸥 黄朵（yun ） 花团锦簇 徘回 黑痣（zhi ） 恍然大悟 2. 下列加点的成语使用有错误的一项是（）A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B. 她在此问题上独具慧眼。
C. 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑若养成了良好的学习习惯，你就 会收到事倍功半的效果。
D. 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹屮，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
3. 下列句子中，有语病的一项是（）A. 随着“赣洽会”的成功举办，使江西的知名度越來越高。
B. 我们必须提高认真读书的习惯。
C. 他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D. 我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和W 界的美好。
4. 下列句子，排序最拾当的一项是（）时针是从來不会逆转的。
。
① 于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。
② 为此，你每扯去一页用过的H 历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？③ 倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。
④ 它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗屮口渐袞弱的身躯。
A.②①③④ B.③①④② C.③②®① D.②①®③ 5. 下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的•一项是（）A. 原句：如果大地的每一个角落都充满了光明，谁还耑要星星，谁还会在夜里凝望？ 改句：如果大地的每一个角落都充满了光明，谁都不需要星星，不会在夜里凝望。
B. 原句：有人说舒会东疯了：放着好好的生意不做，却投入8000万元去造林，为贫困 山区修路。
改句：舒会东疯了的原因是放着好好的生意不做，却投入8000万元去造林，为贫困 山区修路。
C. 原句：普京第三次当选俄罗斯总统。
改句：普京当选俄罗斯总统有三次了。
D. 原句：在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发。
模电二三两章习题及答案
1、(1) 输入端a点的电位接近于0，若把a点接地，试问运算放大器能否正常工作？为什么？(2)输入电流接近于0，若把输入端a断开，试问运放能否正常工作？为什么？2、用集成运放设计出能完成以下功能的电路(1) uo=2us1-us2 (2) u0=5ui3、如图，已知Ui1=0.5V，Ui2=-2V，Ui3=1V，（1）A1、A2构成何种单元电路？(2)求Uo (3)确定R3的大小4、试求电路的输出电压1、二极管的正向电阻( )，反向电阻( )a)大b)小2、锗二极管的导通电压( )，死区电压( )硅二极管的导通电压( )，死区电压( )a)0.7V b)0.2V c)0.3V d)0.5V3、二极管的导通条件是外加电压U D( )a)U D>0 b)U D>死区电压c)U D>击穿电压d)U D<死区电压4、当温度升高后，二极管的反向电流（）a)增大b)减小c)基本不变5、稳压管工作在（）状态a)正向导通b)反向截止c)反向击穿6、在并联式稳压电路中限流电阻的作用是（）a)作为负载b) 提高电压c)限定工作电流7、稳压管电路如图，U Z＝6.3V，正向导通压降U D＝0.7V，其输出电压为（）a)6.3V b)0.7V c)7V d)14V8、稳压管电路如图，U S1＝7V，U S2＝3V，其输出电压为（）a)0.7V b)1.4V c)3V d)7V9、稳压管电路如图，U S1＝U S2＝7V，正向导通压降U D＝0.7V，其输出电压为（）a)1.4V b)7V c)10V d)14V2.已知一个BJT的ICEO为200μA，当基极电流为20μA时，集电极电流为1mA，则该管的ICBO 约等于( )a)8mA b)10mA c)5μA d)4μA3.NPN管工作在放大区时，三个极的电位特点是( )a)UC>UB>UE b)UC<UB<UE c)UE>UB<UC4.测得NPN硅三极管VBE＝-0.3V,VBC＝-10V判断该管工作在什么区？5.图所示BJT的输出特性，该管的UCE=6V、IC=3mA处的电流放大倍数β为（）a)60 b)80 c)100 d)106.要获得一个PNP复合管，可选用下图的哪种接法（）a) b) c) d)7.放大电路如图（a)所示，若要使静态工作点从输出特性曲线（b)上的Q1移到Q2，应使( ）a)RB↑b)RB↓c)RC↑d)RC↓e)RL↑f)RL↓8.放大电路如（a) ，工作点为Q2，若减小VCC(其它参数不变)，则工作点（）a)不变b)移至Q3 c)移至Q19.放大电路如图(a),其输入输出波形a)产生失真，应如何调节参数（）a)减小RB b)增加RB c)增加RC10.放大电路输入输出波形如图b)所示，试叛断该放大电路产生的失真为（）失真a)饱和b)截止11.放大电路如图，这一电路与固定偏置的共射极放大电路相比，能够（）a)确保电路工作在放大区b)提高电压放大倍数c)稳定静态工作点d)提高输入电阻13.放大电路如(a) ，电容CE断开则电路的电压放大倍数将（）,输入电阻（）a)不变b)减小c)增大d)不确定a.1.测试放大电路输出电压幅值与相位的变化，可以得到它的频率响应，条件是2.放大电路在高频信号作用时放大倍数下降的原因是，而低高频信号作用时放大倍数下降的原因是。
管理会计第二章课后习题及答案
第三章本—量—利分析思考题1.本—量—利分析的基本假设有哪些？说明它们的具体含义。
（1）相关范围假设，即本—量—利分析中对成本性态的划分都是在一定的相关范围之内的。
相关范围假设包含“期间”假设和“业务量”假设两层意思。
（2）模型线性假设。
具体包括：固定成本不变假设；变动成本与业务量呈完全线性关系假设；销售收入与销售数量呈完全线性关系假设。
（3）产销平衡假设。
由于本—量—利分析中的“量”指的是销售数量而非生产数量，在销售价格不变的情况下，这个量也就是销售收入。
换句话说，本—量—利分析的核心是分析收入与成本之间的对比关系。
但产量这一业务量的变动无论是对固定成本还是变动成本都可能产生影响，这种影响当然也会影响到收入与成本之间的对比关系。
所以从销售数量的角度进行本—量—利分析时，就必须假定产销关系平衡。
（4）品种结构不变假设。
本假设是指在一个多品种生产和销售的企业中，各种产品的销售收入在总成本中所占的比重不会发生变化。
上述假设的背后都暗藏着一个共同的假设，就是：假设企业的全部成本可以合理地或者说比较准确地分解为固定成本与变动成本。
2.盈亏临界点分析在企业经营决策中有什么作用？试结合具体实例进行分析。
盈亏临界点又叫保本点，是指企业的经营规模（销售量）刚好使企业达到不盈不亏的状态。
盈亏临界点分析就是根据成本、销售收入、利润等因素之间的函数关系，预测企业在怎样的情况下达到不盈不亏的状态。
盈亏临界点分析所提供的信息，对于企业合理计划和有效控制经营过程极为有用，如预测成本、收入、利润和预计售价、销量、成本水平的变动对利润的影响，等等。
应该指出的是，盈亏临界点分析是在研究成本、销售收入与利润三者之间相互关系的基础上进行的，所以除了销售量因素外，销售价格、固定成本与变动成本诸因素的变动，同时可以使企业达到不盈不亏的状态，只不过在进行盈亏临界点分析时，某一因素与其他因素之间表现为互为因果关系。
例如，某企业为生产和销售单一产品企业，现有相关数据如下，单价为50元，单位变动成本为20元，固定成本为60 000元，那么该企业要至少销售多少件产品才能开始盈利呢？这里我们就要运用盈亏临界点分析来确定企业在现有条件下的保本点。
八年级数学二三章习题 (含答案)[1]
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DCBA 第10题1．边长为2的等边三角形的面积是（ ）2. 直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为_______． 3．等腰三角形的周长为30cm ，一边长是12cm ，则另两边的长分别 是_________________4、已知一直角三角形，三边的平方和为1800cm2，则斜边长为________ 5．在△ABC 中，AB=AC=10cm ，∠A=60°，则BC=________．6、如图,三个正方形围成一个直角三角形，81、400分别为所在正方形的面积，则图中字母A 所代表的正方形面积是7、当x= 时，13-x 有意义；当x= 时，325+x 有意义；8、144的算术平方根是 ，16的平方根是 ；9、如图，△ABC 中，DE 是AC 的垂直平分线，AE=3cm ，△ABD 的周长为13cm ，则△ABC 的周长为_________.10、如图，90,4,3,12C ABD AC BC BD ︒∠=∠====，则AD=11、在△ABC 中，∠C=90°，如果AB=10，BC ∶AC=3∶4，则BC=（ ） A 、6 B 、8 C 、10 D 、以上都不对12．三角形三边长分别为6、8、10，那么最大边上的高是（ ） A 、6 B 、4.5 C 、2.4 D 、4.813．已知Rt △ABC 中，∠C=90°，若a+b=14cm ，c=10cm ，则Rt △ABC 的面积是（ ） A. 24cm2B. 36cm2C. 48cm2D. 60cm214、若a ≥0，则24a 的算术平方根是（ ）A 、2aB 、±2aC 、a 2 D 、| 2a |15.等腰三角形底边上的高等于腰的一半，则它的顶角度数为（ ） A 、60° B 、90° C 、100° D 、120° 16．在下列说法中，正确的是（ ）A 、如果两个三角形全等，则它们必是关于直线成轴对称的图形B 、如果两个三角形关于某直线成轴对称，那么它们是全等三角形C 、等腰三角形是关于底边中线成轴对称的图形D 、一条线段是关于经过该线段中点的直线成轴对称的图形三、计算题1.2228-+ 2、49.0381003⨯-⨯（第6题第9题ABDCE3.若12112--+-=x x y ，求x y 的值。
数值分析第二版(丁丽娟)答案
7 10922.5000 23483.0000 23483.5000
8 43690.5000 80827.0000 80827.5000
21.000000000000000 17.000000000000000 16.238095238095237 16.058823529411764 16.014662756598241 16.003663003663004 16.000915583226515
3、 用规范化幂法求
按模最大的特征值和对应的特征向量，取初值
。当特征值有3位小数稳定时停止。
4、 用反幂法求矩阵
练习五
，迭代7次。
的最接近于6 的特征值和对应的特征向量，取初值
例1 令
求
的一次插值多项式，并估计插值误差。
例2 已知函数
的如下函数值表，
x
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
f (x)
1.00
16.007498295841852 16.002385008517887
16.002177786576915 16.00069286350589
则开根号得 4.000114446266071 4.000272214059553 4.000086607000640
，对应的特征向量为
，
第五章答案
2. 解： 正则方程组为
38.000
19.5000
18.199999999999999 16.636363636363637
16.578947368421051 16.179487179487179
16.120879120879120 16.038251366120218
(信息论)第二、三章习题参考答案
第二章习题参考答案2-1解：同时掷两个正常的骰子，这两个事件是相互独立的，所以两骰子面朝上点数的状态共有6×6＝36种，其中任一状态的分布都是等概的，出现的概率为1/36。
(1)设“3和5同时出现”为事件A ，则A 的发生有两种情况：甲3乙5，甲5乙3。
因此事件A 发生的概率为p(A)=(1/36)*2=1/18 故事件A 的自信息量为I(A)=－log 2p(A)=log 218=4.17 bit(2)设“两个1同时出现”为事件B ，则B 的发生只有一种情况：甲1乙1。
因此事件B 发生的概率为p(B)=1/36 故事件B 的自信息量为I(B)=－log 2p(B)=log 236=5.17 bit (3) 两个点数的排列如下：因为各种组合无序，所以共有21种组合： 其中11，22，33，44，55，66的概率是3616161=⨯ 其他15个组合的概率是18161612=⨯⨯symbol bit x p x p X H ii i / 337.4181log 18115361log 3616)(log )()(=⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯+⨯-=-=∑(4) 参考上面的两个点数的排列，可以得出两个点数求和的概率分布：sym bolbit x p x p X H X P X ii i / 274.3 61log 61365log 365291log 912121log 1212181log 1812361log 3612 )(log )()(36112181111211091936586173656915121418133612)(=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-=-=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎥⎦⎤⎢⎣⎡∑(5)“两个点数中至少有一个是1”的组合数共有11种。
bitx p x I x p i i i 710.13611log )(log )(3611116161)(=-=-==⨯⨯=2-2解：(1)红色球x 1和白色球x 2的概率分布为⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡=⎥⎦⎤⎢⎣⎡2121)(21x x x p X i 比特 12log *21*2)(log )()(2212==-=∑=i i i x p x p X H(2)红色球x 1和白色球x 2的概率分布为⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡=⎥⎦⎤⎢⎣⎡100110099)(21x x x p X i 比特 08.0100log *100199100log *10099)(log )()(22212=+=-=∑=i i i x p x p X H (3)四种球的概率分布为⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡=⎥⎦⎤⎢⎣⎡41414141)(4321x x x x x p X i ，42211()()log ()4**log 4 2 4i i i H X p x p x ==-==∑比特2-5解：骰子一共有六面，某一骰子扔得某一点数面朝上的概率是相等的，均为1/6。
【贝叶斯统计答案】第二章+第三章
【贝叶斯统计答案】第二章+第三章第二章,,tpte(),,,2.2 解: 由题意，变量t服从指数分布:,,tni,pTe(),,,样本联合分布,,,,1,,,~(,),0Gae,,且， E()0.2,,Var()1,,,,,,,,(),由伽玛分布性质知:,,0.2,,,,0.04,0.2,,, ,,,,,1,2,,,t,3.8 又已知 n=20,nnnt，,，,,,20.04,76.2t,，,203.876,i,i ，所以 ,1,1ii由于伽玛分布是指数分布参数的共轭先验分布，而且后验分布,,，,,,tt(),,,,,nn,，,11,,ii()()()tpTeee,,,,,,,,,,, GantGa(,)(20.04,76.2),,，，,即后验分布为 ,i,，n20.04,|TE()0.263,,,, ，t76.2,,i,1IGantIGa(,)(20.04,76.2),,，，,服从倒伽玛分布 ,,,,i,，t,i,,||1,TT()()4.002EE,,,,, 1，,n,11,,2.3可以算出的后验分布为，的后验期望估计的后验方差为. Ga(11,4)16 n,362.5只有个别人算错了，答案是.2.6大家差不多都做对了.,,，1,,,,,,/,,00,2.7的先验分布为:(), ,,,0,,,,0,,,,max,,,xx令 ,,101n,,，，，nn1,()/,,,,,,，,n11可得后验分布为:()x, ,,,0,,,,,1(),,，n1,Ex(),则的后验期望估计为:， ,n，,1,2(),,，n1后验方差为:. Varx(),,2(1)(2)nn，,，,,,n1,,,2.8由xGaIGa~(,),~(,)可以得出 22,n12()1n,,1x,2,22 pxxex,,,(),0n,()2,,,,(1),，,,(),0,,e ,,,,,(),,(1)的后验分布为:x，2,n,,，，(1),22, ,,,,,,()()()xpxe,,nxIGa(,)，，,,即为倒伽玛分布的核。
沈阳化工大学化工热力学第二三章习题课--答案
第二、三章习题课答案一、填空题(1)处于单相区的纯物质，可以独立改变的参数为 2 。
(2)Pitzer 三参数普遍化方法以 偏心因子 为第三参数，其定义式为00.1)log(7.0T r--==S r p ω。
(3)纯物质的维里系数是 物质和温度 的函数，混合物的维里系数是 物质、温度和组成 的函数。
(4)纯物质的临界等温线在临界点的斜率和曲率均为零，数学上可以表示为 0=⎪⎭⎫⎝⎛∂∂=TcT v p022=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=TcT v p 。
(5)由热力学基本关系式p V T S G d d d +-=，写出对应的Maxwell 关系式为p TT V p S ⎪⎭⎫⎝⎛∂∂-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂ 。
(6)理想气体等温过程的焓变为 0 ，等压过程的焓变为TC H T T ig p ig p d 21⎰=∆ 。
(7)剩余性质的定义式为 ()()p T M p T M M igR ,-,= 。
(8)某物质符合状态方程RT b V p =-)(，对应的剩余焓为 bp ；若理想气体的热容为ig p C ，则该真实气体的焓变()()1122,,p T H p T H -为TC p p b T T ig p d )(2112⎰+-。
二、判断题(1)恒温下的任何气体，当压力趋于零时，pV 乘积也趋于零。
( × ) (2)对给定的化合物来说，其临界性质Tc 、Vc 、Pc 和Zc 是常数。
( √ ) (3)压缩因子Z 总是小于或等于1。
( × )(4)纯物质由蒸汽变成液体，必须经过冷凝的相变化过程。
( × ) (5)纯物质的三相点随着所处的压力或温度的不同而改变。
( × )(6)RK 方程中，常数的混合规则分别为 ∑∑==i i m i i m b y b a y a 。
( × ) (7)热力学基本关系式d H=T d S+V d p 只适用于可逆过程。
《职业道德》一,二,三章课后知识题及答案解析
《职业道德》第一、二、三章课后习题及答案第一章一、单项选择题（共10题）1. 关于职业，准确的说法是（B）A、职业也俗称为工作B、职业是社会发展到一定阶段的产物，是人类社会生产和生活发展变化的必然结果C、职业永恒存在不会消失D、职业可以脱离社会的发展而独立存在2. 关于道德，正确的说法是（C）A、道德就是做好人好事B、做事符合他人利益就是有道德C、道德就是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范D、道德因人、因时而异，没有确定的目标3. 道德的三大领域分别是（A）A、职业道德、家庭美德和社会公德B、职业道德、家庭美德和集体道德C、家庭美德、个人道德和集体道德D、家庭美德、社会公德和个人道德4. 关于职业道德，正确的说法是（D）A、职业道德有助于增强企业凝聚力，但是无助于促进企业进步B、职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本C、职业道德有助于提高产品质量，但无助于提高企业荣誉和形象D、职业有助于提高员工职业技能，增强企业竞争力5. 我国社会主义道德建设的原则是（A）A、集体主义B、人道主义C、功利主义D、利己主义6. 我国社会主义道德建设的核心是（D）A、爱岗敬业B、艰苦奋斗C、诚实守信D、为人民服务7. 《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定我国职业道德建设规范是（B）A、求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展B、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献社会C、以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐D、文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新8. 职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求，其中基本要求是（A）A、爱岗敬业B、诚实守信C、奉献社会D、办事公道9. 在社会主义道德建设中，全社会精神文明状况的重要标志是（C）A、职业道德B、家庭美德C、社会公德D、个人道德10. 为了弘扬家庭美德，我们要大力提倡的主要思想道德是（D）A、尊老爱幼、诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家B、诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、爱岗敬业C、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、诚实守信、爱岗敬业D、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结二、多项选择题（共5题）1. 职业的内涵主要有以下几个方面（ABCDE）A、职业是个人获得经济收入的来源，是赖以生存以及维持家庭生活的手段B、职业是个人所从事的特定工作，是促进个性发展的手段C、职业是社会生产和生活中从事劳动的体现，是个人为社会做出贡献的途径D、职业是个人获得非经济收入（如：名誉、地位、权利）的只要来源E、职业生活使个人进入某种社会情境F、职业只与个人利益有关，与他人利益无关2. 马克思主义关于道德的论述主义包含（ACD）A、一个社会的道德的性质、内容是由社会主义生产方式、经济关系决定的B、道德是人类社会一直存在的，不由社会经济关系决定C、道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的D、道德不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依赖社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的3. 职业道德的基本特征有（ABCD）A、行业性和公共性B、适当范围有限性和多样性C、一定的强制性和稳定性D、利益相关性4. 职业道德有什么作用（ABDEF）A、调节职业交往中从业人员内部以其与服务对象间的关系B、有助于维护和提高行业的信誉，促进行业发展C、与个人利益没有任何关系，对个人发展没有促进作用D、有助于提高全社会的道德水准E、有助于调节党、政府与群众的关系F、承载着职业所赋予的特殊作用5. 社会主义职业道德的基本特征有（ABCDE）A、社会主义职业道德是社会主义道德体系的组成部分B、社会主义职业道德的内容具有人民性C、社会主义职业道德的形成和发展具有“灌输性”D、社会主义职业道德的核心是树立新的劳动态度E、社会主义职业道德具有相对独立的规范体系第二章一、单项选择题（共10题）1. 关于职业道德的基本原则的描述，正确的是（B）A、职业道德的基本原则不会因为社会的性质不同而不同B、职业道德的基本原则是人们在职业活动中调节职业关系和个人利益与社会利益关系时所必须遵循的根本的职业道德规范C、在相同社会的不同阶段，职业道德的基本原则不会随着社会的发展和实践的演变被赋予不同的内涵和要求D、职业道德的基本原则是长久存在的，不因社会的改变而改变2. 在我国整体社会价值体系中居于核心地位的是（D）A、社会主义集体主义B、全心全意为人民服务原则C、忠于职守的原则D、社会主义核心价值体系3. 关于集体主义的叙述，正确的是（A）A、集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求B、在处理各种不同利益关系中，应该坚持个人利益的原则C、集体主义的实质就是个人在坚持个人利益的前提下携手维护集体的根本利益D、集体主义与平均主义是完全相同的4. 下列不属于职业理想的作用的是（C）A、导向作用B、调节作用C、升职作用D、激励作用5. 下列关于职业态度的描述，不正确的是（B）A、职业态度主要是指从业人员对自己所从事职业的看法以及表现得行为举止B、职业态度就是劳动态度，它与从业人员对社会及对其他社会成员履行职责义务没有关系C、职业态度包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念D、职业态度就是个人对职业选择所持的观念和态度6. 关于职业义务的描述，不正确的是（A）A、职业义务与职业环境、职业实践和各个职业在整个社会中的地位没有关系B、职业义务是普遍存在的道德要求C、职业义务是道德关系的客观反映D、职业义务具有利他性和无偿性两个基本特性7. 下列不属于职业义务含义的是（D）A、职业义务是指公民和法人按法律规定应尽的责任B、职业义务是指在道德方面应尽的责任C、职业义务是指不要报酬的奉献D、职业义务是指从业人员一定要履行的责任8. 职业义务的核心是（A）A、职业责任B、无私奉献C、忠于职守D、工作能力9. 下列不属于职业纪律的是（B）A、职业性B、创新性C、安全性D、自律性10. 下列不属于职业良心在职业活动中的重要作用的是（A）A、职业良心具有促进作用B、职业良心具有动机定向的作用C、职业良心能够起到监督作用D、职业良心具有评价作用二、多项选择题（共5题）1. 社会主义核心价值体系包括哪些基本内容（ABCD）A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观E、全心全意为人民服务的思想2. 集体主义的科学含义包含哪些（BCD）A、坚持个人利益高于一切利益，一切言论和行为都要以个人利益为出发点和归宿点B、广大人民群众的根本利益高于一切，人民的一切言论和行动都必须以这个社会的集体利益为出发点和归宿点C、在保证集体利益的前提下，要把国家、集体和个人三者的利益结合起来，尽可能保证和满足成员的个人利益D、当国家利益、集体利益和个人利益三者发生矛盾，甚至发生冲突时，个人利益要服从国家和集体的利益E、在处理各种不同利益关系中，应该坚持个人利益的原则3. 社会主义职业道德体系的主要范畴包含（ABDE）A、职业理想和职业态度B、职业义务和职业纪律C、职业职责和职业态度D、职业良心和职业荣誉E、职业尊严和职业作风4. 如何正确树立职业理想（ABCDE）A、坚持科学的世界观B、树立正确的人生观C、树立正确的职业观D、前面地认识自己D、前面地了解社会5. 下列属于职业纪律的是（BCD）A、时间纪律和合作纪律B、时间纪律和组织纪律C、岗位纪律和协作纪律D、安全卫生纪律和品行纪律E、组织纪律和合作纪律第三章一、单项选择题（共10题）1. 关于职业技能的叙述，不正确的是（A）A、职业技能就是从事某行业所具有的能力B、职业技能是一组动作序列的组合，是指能使人们顺利完成某项职业活动的程序和行为模式的总和C、按照所涉及的技能的类型不同，职业技能可以看作是动作技能与心智技能的复合体D、按照所涉及的宽度和深度不同，职业技能是具有分层结构的2. 下列不属于职业技能层次体系的是（D）A、基础技能层B、专业技能层C、特定技能层D、高级技能层3. 下列不属于教师职业的基本技能层的是（D）A、正常的体力和智力水平B、语言和书面表达能力C、教育学和心理学的基本知识D、创新能力4. 下列不属于教师职业的专业技能层的是（B）A、知识处理能力B、写作能力C、教学组织能力D、多媒体应用能力5. 下列不属于教师职业的特定技能层的是（B）A、相应的专业知识B、教学组织能力C、写作能力D、教育研究和创新能力6. 下列不属于职业能力的层次的是（C）A、职业特定技能B、行业通用技能C、高级技能D、核心技能7. 职业技能培训的重要性不包括的是（C）A、职业技能是构成生产力的重要因素B、职业技能优劣是体现劳动者素质高低的重要条件C、职业技能是从业人员素质高低的评估标准D、搞好技能培训是国家和学生的统一要求8. 下列属于德国职业技能培训的基本形式的是（A）A、双元制B、蓝领工人白领化制度C、脱产研修制度D、技能竞赛9. 关于职业道德和职业技能的关系叙述，错误的是（D）A、职业道德与职业技能相互依存B、职业技能是职业道德的前提和条件C、职业技能是职业道德的最基本要求D、职业道德与职业技能相互独立，互补依存10. 要想立足社会并成就一番事业，从业人员除了要刻苦学习现代专业知识和技能外，还需要（C）A、搞好人际关系B、得到领导的赏识C、加强职业道德修养D、创立自己的小集团二、多项选择题（共5题）1. 关于职业能力内涵的叙述，正确的有（ABCD）A、基于行为主义心理学的职业能力内涵─职业能力即职业技能B、基于认知主义心理学的职业能力内涵─职业能力即职业知识C、基于人本主义心理学的职业能力内涵─职业能力即职业潜能D、基于建构主义心理学的职业能力内涵─职业能力即情境性的综合能力E、传统的科学体系认为，职业能力与生俱来2. 职业技能的特征有（ABCDE）A、技术的先进性B、知识的密集性C、技能的综合性D、信息的开放性E、更新的快速性3. 职业技能培训在社会变革中的作用有（BCDE）A、职业技能的培训重要性在于组织保持和组织发展B、学习者可以通过培训来改变自己，提高自己的职业素质C、学习者通过培训机会来获得必要的知识和技能，从而得以在社会变革中发挥作用D、个人和团体得以学习如何有效道德地发挥集体作用，从而强化组织功能E、个人和团体通过培训改变态度和行为，从而推动社会变革的进程4. 吸取发达国家发展职业教育的经验，我们可以从以下哪些方面来培训职业技能（ABCDE）A、完善技能人才培养法律保障机制B、高度重视职业技能培训C、职业教育要体现终身教育思想D、完善的职业技能鉴定和技能竞赛制度E、注重发展高等职业教育5. 职业学院在教育教学方面有哪些特点（BCE）A、宽基础单一型的教学内容B、优势互补的教学场地C、协调一致的教学文件D、刚性的层次结构E、平等合作的办学方式。
国际贸易实务第一、二三章思考题答案第五版黎孝先
国际贸易实务第一、二三章思考题答案第五版黎孝先1、试举例说明贸易术语在国际贸易业务中的作用答：贸易术语，用以说明价格的构成及买卖双方有关费用、风险和责任的划分，以确定买卖双方在交货和接货过程中应尽的义务。
国际贸易术语的作用主要表现在下列几个方面：（一）有利于买卖双方洽商交易和订立合同由于每种贸易术语都有其特定的含义，因此，买卖双方只要商定按何种贸易术语成交，即可明确彼此在交接货物方面所应承担的责任、费用和风险。
这就简化了交易手续，缩短了洽商交易的时间，节约了费用开支，从而有利于买卖双方迅速达成交易和订立合同。
（二）有利于买卖双方核算价格和成本由于贸易术语表示价格构成因素，所以，买卖双方确定成交价格时，必然要考虑采用的贸易术语中包含哪些从属费用，这就有利于买卖双方进行比价和加强成本核算。
（三）有利于妥善解决贸易争议买卖双方商订合同时，如对合同条款考虑欠周，使对某些涉及当事人权利和义务的问题规定得不明确，致使履约当中产生的争议不能依据合同的规定解决，在此情况下，可以援引有关贸易术语的一般解释来处理。
因为，易术语的一般解释已成为国际惯例，它是大家所遵循的一种类似行为规范的准则。
2、贸易惯例与习惯做法有何联系与区别联系：贸易惯例是在习惯做法的基础上产生的；贸易惯例是国际组织根据国际贸易实践中逐渐形成的一般习惯做法制定成文的规则，这些规则，根据当事人意思自治的原则，被国际上普遍接受和广泛使用，而成为公认的国际贸易惯例。
区别：贸易惯例的层次高于习惯做法；尽管二者有联系，但不能把贸易惯例和习惯做法等同起来，贸易惯例的层次高于习惯做法，贸易惯例是指国际组织编纂成文的规则，凡未成文的国际贸易中的习惯做法，不能称为贸易惯例。
3、《2010通则》与《1990年美国对外贸易定义修订本》有哪些主要区别1941 2000公布组织美国对外贸易协会国际商会术语分组六种四组适用范围主要在美洲国家范围最广4、你如何理解国际贸易惯例对合同当事人的约束力问题国际贸易惯例的适用是以当事人的意思自治为基础的，因为，惯例本身不是法律，它对贸易双方不具有强制性约束力，故买卖双方有权在合同中做出与某项惯例不一致的规定。
(完整版)第二章(简单线性回归模型)2-3答案
、判断题2 21. 当y y确定时，？ y越小，表明模型的拟合优度越好。
（F）2. 可以证明，可决系数R2高意味着每个回归系数都是可信任的。
（F）3. 可决系数R2的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。
（F）4. 任何两个计量经济模型的R2都是可以比较的。
（F）5. 拟合优度R2的值越大，说明样本回归模型对数据的拟合程度越高。
（T）6. 结构分析是R2高就足够了，作预测分析时仅要求可决系数高还不够。
（F ）7.通过R2的高低可以进行显著性判断。
(F)8.R2是非随机变量。
（F）二、单项选择题1. 已知某一直线回归方程的可决系数为0.64 , 则解释变量与被解释变量间的线性相关系数为(B )。
A.± 0.64B.± 0.8C.± 0.4D. ± 0.322. 可决系数R2的取值范围是（C）。
A.R2< -1B. R2> 1C.0< R2< 1D.—1 < R2< 13.下列说法中正确的是：（D ）A如果模型的R2很高，我们可以认为此模型的质量较好B如果模型的R2较低，我们可以认为此模型的质量较差C如果某一参数不能通过显著性检验，我们应该剔除该解释变量D如果某一参数不能通过显著性检验，我们不应该随便剔除该解释变量三、多项选择题1. 反映回归直线拟合优度的指标有（ACDE ）。
A. 相关系数 B .回归系数 C.样本可决系数D.回归方程的标准差E.剩余变差（或残差平方和）2•对于样本回归直线Y?= ?）?X j ,回归变差可以表示为（ABCDE ）。
A. （丫厂Y i）2 - （Y i- Y?）2B . ?2（X i - X）2C. R2（Y i-Y i）2 D . （Y?i-Y）2E.? （X i-X（Y i—Y i）2.3拟合优度的度量3•对于样本回归直线丫j=乙F列可决系数的算式中，正确的有(ABCDE )。
液压传动-课后习题及解答
第一章绪论一、填空题1 、一部完整的机器一般主要由三部分组成，即 、 、2 、液体传动是主要利用 能的液体传动。
3 、液压传动由四部分组成即 、 、 、 。
4 、液压传动主要利用 的液体传动。
5 、液体传动是以液体为工作介质的流体传动。
包括 和 。
二、计算题：1:如图 1 所示的液压千斤顶，已知活塞 1 、 2 的直径分别为 d= 10mm ， D= 35mm ，杠杆比 AB/AC=1/5 ，作用在活塞 2 上的重物 G=19.6kN ，要求重物提升高度 h= 0.2m ，活塞 1 的移动速度 v 1 = 0.5m /s 。
不计管路的压力损失、活塞与缸体之间的摩擦阻力和泄漏。
试求：1 ）在杠杆作用 G 需施加的力 F ；2 ）力 F 需要作用的时间；3 ）活塞 2 的输出功率。
二、课后思考题：1 、液压传动的概念。
2 、液压传动的特征。
3 、液压传动的流体静力学理论基础是什么？4 、帕斯卡原理的内容是什么？5 、液压传动系统的组成。
6 、液压系统的压力取决于什么？第一章绪论答案一、填空题第1空：原动机；第2空：传动机；第3空：工作机；第4空：液体动能; 第5空 ：液压泵； 6 ：执行元件； 7 ：控制元件； 8 ：辅助元件； 9 ：液体压力能； 10 ：液力传动； 11 ：液压传动二、计算题：答案：1 ）由活塞2 上的重物 G 所产生的液体压力=20×10 6 Pa根据帕斯卡原理，求得在 B 点需施加的力由于 AB/AC=1/5 ，所以在杠杆 C 点需施加的力2 ）根据容积变化相等的原则求得力 F 需施加的时间3 ）活塞 2 的输出功率第二章液压流体力学基础一、填空题1、油液在外力作用下，液层间作相对运动进的产生内摩擦力的性质，叫做 。
2、作用在液体内部所有质点上的力大小与受作用的液体质量成正比，这种力称为 。
3、作用在所研究的液体外表面上并与液体表面积成正比的力称为 。
4、 液体体积随压力变化而改变。
中山大学材料化学习题答案(二、三、四章)
6
第四章 习题
6. 在293.15K时，将直径为0.1mm的玻璃毛细管插入乙醇中。问需要在 管内加多大的压力才能阻止液面上升？若不加任何压力，平衡后毛 细管内液面的高度为多少？已知该温度下乙醇的表面张力为 22.3×10-3 N.m-1，密度为789.4 kg.m-3,重力加速度为9.8 m.s-2。设乙 醇能很好的润湿玻璃。
19. 试求下图中所示面的密勒指数
A面： x 0, y , z , 朝x方向平移一晶格参数，则 x 1, y , z , 故为(111)
B面： x 2, y 2, z 1, 故为(112)
3 C面：x 1, y 1, z , 故为(334) 4
第二章习题
6. FCC结构的镍原子半径为0.1243nm。试求镍 的晶格参数和密度。 解： 4r 4 0.1243nm a 2 2 0.3516nm
4 M 4 58.69 3 8 23 a N A 3.516 10 6.02 10 8.972g cm-3
2+ + Ca K ： Ca 进入K 位置而形成的缺陷
Ca Ca： Ca2+在Ca2+位置
2+ Ca i ： Ca 进入间隙形成缺陷
18. 试求下图中所示方向的密勒指数：
因为课本上的图没有 箭头，有的同学的答 案可能正负号相反， 即数字顶上负号没有 了，而没负号的则变 成有负号。都算对的。
• 热膨胀主要受到键强的影响，键强越强，热膨 胀越弱。此外，组织结构也对热膨胀有影响。 结构紧密的固体，膨胀系数大。 • 金属键较强，热膨胀系数相应较小。而高分子 材料的分子链间通过较弱的分子间作用力或氢 键结合，因此热膨胀系数通常较大。
《服务营销》各章节试题和答案
第四章 第四章 第四章
多选题 细分市场的进入模式有（ ABCDE ）。 ×）市场是商品交换的关系的总和，服务市场等同于有形产品市场
判断题 。 √服务市场就是服务商品市场，是组织和实现服务商品流通的交换
判断题 体系和销售网络，是服务生产、狡猾和消费的综合体。 判断题 √市场细分揭示了服务营销者所面临的市场机会。 判断题 √密集单一市场是一种最简单的细分市场进入模式
第五章 第五章 第五章 第五章
单选题 服务产品包括基本服务与扩展服务，他们共同组成（ B ） （ C ）是服务产品最基本层次，是无差别的顾客真正所购买的服
单选题 务和利益，是企业对顾客需求的满足。 （ D ）是指在某种环境下，所提供的一种服务产品被认为是一个
单选题 包括，集中着各种利益和服务的提供。 （ A ）是借以辨认某个消费者或某群消费者的产品或服务，并使
×）人员销售不允许销售代表根据顾客需要和哥们关心的问题有针 判断题 对性的传递信息。
√）如今，服务业以借助互联网络形成新的沟通机遇，而口碑传播 效应和沟通循环圈也对服务有着特别的影响作用，服务组织必须对 判断题 此加以关注。 （ A ）是指在特定的时间和特定的地点，服务供应方抓住机会向 单选题 顾客展示其服务质量。 单选题 服务员工的（B ）是指他们与顾客及同事的沟通方法。 单选题 服务员工的（ A ）是指他们对所完成工作的精通程度。 （ A ）是指组织把员工看做其内部顾客，设法对员工的需求予以 满足，并向员工促销组织政策与组织本身，使其能以营销意识参与 单选题 服务。
单选题 之与竞争对手的产品或服务区别开来。
第五章 第五章 第五章 第五章
第五章
单选题 产品组合又称（ B ） 多选题 服务产品的层次有（ ABCDE ）。 多选题 服务包的主要内容是（ BCD ）。 多选题 品牌的运作及管理的步骤是（ ABCDE ）。
七年级语文上学期第二三单元基础练习(含答案)
七年级语文上学期第二三单元基础练习班级：姓名：分数:一、积累与运用（共20分）1.找出下列词语中的错字或错音并改正。
（4分）人生顶．（dǐng）沸风流倜．（tì）镋踉踉．（liàng）跄跄暴躁．（zào）混．（hún）为一谈直截（jié）了当人迹罕．（hǎn）至论语（lùn）错误处改正2.下列对课文内容理解正确的一项是（）（2分）A.《荷叶母亲》运用了象征手法，荷叶象征在母亲的关爱、呵护下逐渐成长的儿女，红莲象征为儿女遮风挡雨、无私奉献的母亲。
B.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，但他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
C.”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶’刷刷拉拉’地飘落”，“我”看树叶飘落可以使“我”暂时忘掉自己的不幸，使“我”的心情得到安慰。
D.《行军九日思长安故园》中化用了有关陶渊明的典故，展现了军旅生活的寂寞、冷清和艰苦，同时表达了诗人的惆怅、凄凉之情。
3.按要求填空。
(8分)(1)________________________，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(2)夜发清溪向三峡，________________________。
(李白《峨眉山月歌》)(3)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：________________________，________________________。
(4)孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃喝住而奔波，____________，____________，____________，_________________，而对于有理想的人来讲,却是乐在其中。
4.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”人生在世，离不开朋友。
然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。
古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。
“可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
2 第三章 核酸化学作业及参考答案
班级学号姓名第三章核酸化学作业及参考答案一．单选1．通常既不见于DNA又不见于RNA的碱基是A．腺嘌吟B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶2．核苷酸中碱基(N)、戊糖(R)和磷酸(P)之间的连接关系是A．N-R-P B．N-P-R C．R- N-P D．P-N- R E．R- P-P-N3．脱氧胸苷的英文简写符号为A．AdR B．GdR C．UdR D．TdR E．CdR4．含有稀有碱基较多的核酸是A．rRNA B．tRNA C．mRNA D．hnRNA E．DNA5．下列关于核苷酸生理功能的叙述，错误的是A．生物界中最主要的直接功能物质B．作为辅酶的成分C．作为质膜的基本结构成分D．生理性调节物E．多种核苷酸衍生物为生物合成过程中的活性中间物6．含有高能磷酸键，但不能直接作为核酸合成原料的物质是A．dGTP B．GTP C．GDP D．GMP7．ATP的功能不包括A．为生物反应供能B．合成RNA C．转变成cAMP D．贮存化学能E．转变为UDPG 8．合成DNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP9．合成RNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP10．核酸的最大紫外光吸收值一般在哪一波长附近A.200nm B.220nm C.240nm D.260nm E.280nm11．下列关于真核生物DNA碱基的叙述，错误的是A．腺嘌吟与胸腺嘧啶含量相等B．嘌吟与嘧啶的含量相等C．G-C对有三个氢键D．A-T对有两个氢键E．营养不良常可导致DNA的碱基组成发生改变12．下列关于DNA碱基组成的叙述．正确的是A．A与C的含量相等B．A+T＝G+C C．生物体DNA的碱基组成随着年龄的变化而改变D．不同生物来源的DNA碱基组成不同E．同一生物，不同组织的DNA碱基组成不同13．DNA变性是指：A．多核苷酸链解聚B．DNA分子由超螺旋转变为双螺旋C．分子中磷酸二酯键断裂D．互补碱基间氢键断裂E．碱基与脱氧核糖间糖苷键断裂14．DNA变性时，断开的键是A．磷酸二酯键B．氢键C．糖苷键D．肽键E．疏水键15．DNA变性时，其理化性质主要发生哪种改变A．溶液黏度升高B．浮力密度降低C．260nm处光吸收增强D．易被蛋白酶降解E．分子量降低16．核酸变性后，可发生哪种效应A．减色效应B．增色效应C．失去对紫外线的吸收能力D．最大吸收波长发生转移E．溶液黏度增加17．DNA受热变性时A．在260nm处的吸收值下降B．多核苷酸链水解为寡核苷酸C．碱基对间以共价键相连D．溶液黏度增加E．在有RNA存在下，DNA溶液缓慢冷却时，DNA可与互补的RNA发生杂交18．DNA热变性的特征是A．碱基间的磷酸二酯键断裂B．形成一种三股螺旋C．在260nm处的吸收值降低D．对于均一的DNA，其变性温度的范围不变E．熔解温度因G-C的含量而异19．Tm值愈高的DNA分子，其A．G+C含量愈高B．A+T含量愈高C．A+C含量愈低D．A+G含量愈高E．T+C含量愈高20．下列关于核酸结构的叙述，错误的是A．双螺旋表面有一条大沟和一条小沟B．双螺旋结构中上下碱基之间存在碱基堆积力C．碱基位于双螺旋内侧，碱基对形成一种近似平面的环形结构D．与DNA相比，RNA种类繁多，分子量相对较大E．RNA可形成局部双螺旋结构21．DNA的一级结构实质上就是A．DNA分子中的碱基排列顺序B．DNA分子中的碱基配对关系C．DNA分子中的各碱基所占的比例D．DNA分于的双螺旋结构E．DNA分子中的碱基种类22．DNA双螺旋结构中的碱基对不包括A.A-T B.C-G C. G-C D. T-A E. U-A23．下列关于DNA双螺旋模型的叙述，错误的是A．是DNA的二级结构B．双股链相互平行、走向相反C．碱基位于双螺旋外侧D．碱基间以非共价键相连E．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架24．下列关于DNA双螺旋结构的叙述，正确的是A．磷酸核糖在双螺旋外侧，碱基位于内侧B．碱基对平面与螺旋轴平行C．遵循碱基配对原则，但有摆动现象D．碱基平面与螺旋轴平行E．核糖平面与螺旋轴垂直25．关于DNA双螺旋模型的叙述，正确的是A．是DNA的三级结构B．双股链走向相同C．碱基对之间以共价键相连D．碱基对之间存在范德华力E．两链碱基间A与G、T与C配对26．下列哪项为DNA的三级结构A.双螺旋结构B.α-螺旋C.超螺旋 D.无规则卷曲 E.开环型结构27．下列不参与构成核小体核心颗粒的蛋白是A.H1 B.H2A C.H2B D.H3 E.H428．RNA形成局部双螺旋时，其碱基配对原则是A.A-T,G-C B.A-U,C-G C.A-U,G-T D.C-T,G-A E.C-U,A-G 29．下列关于rRNA的叙述，正确的是A．原核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即23S、16S、5S、5．8SB．原核生物的枝蛋白体中有三种rRNA，即23S、18S、5SC．真核生物的核蛋白体中有三种tRNA，即28S、18S,5SD．真核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即28S、18S、5S、5.8SE．真核与原核生物的核蛋白体具有完全相同的rRNA30．tRN的二级结构为A．双螺旋B．超螺旋C．线型D．三叶草型E．倒"L"型31．下列关于tRNA的叙述．错误的是A．二级结构通常呈三叶草型B．三级结构呈倒"L"型C．具有一反密码子环D．5’-末端为CCA-OH E．有一个TψC环32．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大B．含有假尿嘧啶C．磷酸与核糖的比值为1D．含有核糖胸苷酸残基E．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基33．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．含IMP B．含TMP C．含假尿嘧啶核苷酸D．含二氢尿嘧啶核苷酸E．含黄嘌吟核苷酸34．绝大多数真核生物mRNA的5’-端有A.poly A B.终止密码C.帽子结构D.TATA盒E.起始密码35．下列关于真核生物mRNA结构特点的叙述，正确的是A.5’-末端接m7 ApppB.3’-末端接多聚鸟苷酸尾巴C.3’-末端具-CCAD.含有遗传密码36. 下列关于假尿苷的结构描述正确的是A假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；B碱基戊糖间以C5-C1’相联；C碱基戊糖间以N1-C1’相联；D碱基戊糖间以C5-C1’相联37. DNA经消化后，取1ml溶液，测得其磷含量为2.5μg，该消化液每ml含核酸的μg数是多少？（DNA平均含磷为9.9%）A25.00；B25.25；C26.59；D27.77；E15.6338. 单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：A定磷法；B二苯胺试剂显色；C 苔黑酚试剂显色；D 紫外吸收法；E 加入银铵络合物形成嘌呤银39. 下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？A重要的环核苷酸有cAMP和cGMP；B cAMP和cGMP的生物学作用相反；C cAMP是一种第二信使；D cAMP是由AMP在腺苷酸环化酶的作用下生成E cAMP分子内有环化的磷酸二酯键40下述遗传信息的流动方向不正确的是：A.DN A→DNA；B.DNA→RNA；C.RNA→蛋白质；D.RNA→DNA（真核）；E.RNA→DNA（病毒）二．填空题1．DNA双螺旋结构模型是_ ________于__ __年提出的。
遗传学习题第2-3章答案
第二章孟德尔定律一、名词解释1、性状：生物所具有的形态结构特征和生理生化特性称为性状。
2、相对性状：单位性状内具有相对差异的性状。
3、显性性状：具有一对相对性状的两个亲本杂交后，能在F1表现出来的性状。
4、隐性性状：具有一对相对性状的两个亲本杂交后，在F1未能表现出来的性状。
5、等位基因：位于一对同源染色体相等的位置上，并决定一个单位性状的遗传及其相对差异，这样一对基因称为等位基因。
6、基因型：对于某一生物而言，基因型是其从亲本获得的全部基因的总和；对于某一性状而言，基因型是决定该性状的基因组合。
7、表型：对于某一生物而言，表型是其所具有的全部单位性状的总和；对于某一性状而言，表型是该性状的具体表现。
8、纯合基因型：等位基因为一对相同基因的基因型称为纯合基因型。
9、杂合基因型：等位基因为一对不同基因的基因型称为杂合基因型。
10、测交：用被测验个体与隐性纯合亲本进行杂交，用以测定被测个体基因型的方法。
11、概率：指在反复试验中，预期某一事件A出现次数在试验总次数中所占的比例。
12、独立事件：两个或两个以上互不影响的事件。
13、互斥事件：指不可能同时发生的事件（一个事件发生另一个事件就不发生）。
14、自由度：指个体总数和各项预期数确定之后，在被考察的项数中，能够自由变动的项数。
一般等于被考察的项数减1。
是非题1、两种白色糊粉层的玉米杂交后，有可能产生有色糊粉层的杂交种子。
（√）2、自由组合规律的实质在于杂种形成配子减数分裂过程中，等位基因间的分离和非等位基因间随机自由组合。
（√）3、不论是测交还是自交，只要是纯合体，后代只有一种表型。
（√）4、隐性性状一旦出现，一般能稳定遗传，显性性状还有继续分离的可能。
（√）5、根椐分离规律，杂种相对遗传因子发生分离，纯种的遗传因子不分离。
（×）6、秃顶是由常染色体的显性基因控制的，并只在男性中表现，一个非秃顶的男人和一个父亲非秃顶的女人结婚，他们的儿子中不可能会出现秃顶。
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B C C BA CAAAA DABBCB1、学校是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2、学校教育制度，简称学制。
它是由纵向的学校级别和横向的学校类型构成。
前者反映学校体系的不同阶段及其相互关系，后者反映学校体系的不同功能及其相互关系。
我国现行学制的纵向结构分为四个等级。
3、随着教育机会的逐步均等化，现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前准备教育向终身教育过渡。
4、学校中以人或人际关系为基础构成的文化被称为学校的精神文化，学校物质环境构成的文化称为学校的物质文化，学校中的规范构成的文化称为学校的制度文化。
其中，价值观是学校文化的核心。
5、学校管理是以学校为管理对象的活动，由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成。
沟通是学校管理的基本途径，它在管理活动中应占有中心地位。
学校绩效是学校管理有效性的重要标志。
6、学生的成长和发展受各种因素的影响，其中学校的影响是儿童成长和发展的主要的决定性因素，家庭是影响儿童发展的最初的也是重要的因素，社会也是一个重要因素。
7、学校教育与家庭教育相互配合主要有互访、家长会和建立家长委员会等方法。
家访应是一种经常、自然、相互理解和尊重爱护的方式。
8、学校的基本功能是利用一定的教育教学设施和选定的教育内容实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。
9、现代学制的三种类型是单轨学制、双轨学制和介于两者之间的分支型学制。
10、沟通在学校管理人员中具有信息传递、控制、激励、情感交流作用；学校管理沟通的形式有正式沟通和非正式沟通两种。
11、学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的标志。
它是学校管理的目标和尺度。
12、我国小学管理的基本内容包括：（1）思想品德教育管理（2）教学工作管理（3）教务行政管理（4）总务工作管理。
13、我国课程计划的编制实行统一性、确定性与多样性、灵活性的结合。
14、我国教科书的编写、审定和使用在统一要求的前提下，实行多样化的方针，也就是一个大纲多套教材的方针。
15、根据我国法律规定，小学教师是履行教育教学职责的专业人员，纳入国家干部管理制度进行管理。
16、随着现代社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。
现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。
在这种趋势下，学校、家庭、社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。
17、学校对小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，首先是学校工作的指导思想会直接影响学生的发展，其次是学校的教育水平会直接影响学生的发展，再次是学校与社会、家庭的联系程度会直接影响学生的发展。
18、国外学者把家庭关系和家庭教育分为四种类型：独裁型保护型和平共处型_合作_型。
19、对一个小学生的发展影响最大的社会因素有社会群体、社会道德、大众传媒。
三、简答题1、国家对小学的管理和监督包括哪些方面？国家对小学的管理和监督包括以下几个方面：①学校课程计划的编制和颁行制度；②教科书的编写、审定和使用管理制度；③学校的学籍管理制度；④教师人事管理制度2、学校与企业的区别有哪些？学校与企业的区别主要有：（1）设置目的不同；（2）调节手段不同；（3）与政府关系不同；（4）产出不同。
3、一所学校应具备怎样的基本条件？与学生数量相适应的校舍、场地及其他基本教学设施；有符合法律规定要求的，按编制配备的教师队伍；由按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
4、家庭教育的主要任务是什么？①制定家庭教育计划，密切配合学校做好教育工作；②加强思想品德教育和健康人格教育；③创造学习条件；④保护身心健康，增强体质。
5、社会教育的主要任务是什么？社会教育的主要任务如下：（1）组织校外社会文化教育场所，对儿童实施德、智、体、美诸方面的教育。
（2）在学校和家庭的配合下，组织好小学生的寒暑假生活及节假日的活动。
（3）为学校培养科技、文艺、体育、美术等学生骨干，推动学校的课外活动。
同时为国家积极发现和培养各方面专业人才。
（4）组织学生参加社会公益活动，使学生通过活动了解社会、接触社会，树立服务社会、服务群众的观点。
（5）开展各种家庭服务，为儿童的校外活动提供场所。
四、论述题1、为什么全社会都要关心教育？学校教育为什么能指导和协调家庭、社会教育？学生的成长和发展受各种因素的影响，其中学校的影响是儿童成长和发展的主要的决定性因素，家庭是影响儿童发展的最初的也是重要的因素,社会也是一个重要因素。
随着现代社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。
现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。
在这种趋势下，学校、家庭、社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。
因此，整个社会要担负起教育的责任。
学校教育能指导和协调家庭、社会教育是因为教育在人的发展中起着主导作用。
（1）教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
教育按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行有系统的培养。
（2）教育可以有意识地对各种影响个人身心发展的因素进行选择和组织，系统地发挥主导作用。
学校教育能够有效地控制影响学生发展的各种因素，让学生处于最佳的发展环境之下。
（3）教育是通过专门训练的教师来进行的。
教师接受国家和社会的委托，经过专门的培养和训练，以教育和培养学生为职责，他们不仅精通自己所教的学科，而且熟悉儿童心理，懂得采取适当的教育方法，能够因材施教，因而能够有效地培养学生，达到预期的教育效果。
由此可见，与同样能够对儿童的发展产生影响的其他因素──遗传素质、家庭环境和一般性的社会人文地理条件等相比较，教育的影响力量更强大，更具有决定性。
所以我们说，教育在儿童的发展中起主导作用。
BABBDBB二、填空1、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有以下几种：遗传决定论、_环境决定论和辐合论。
2、有代表性的遗传决定论的观点包括基督教的“原罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。
3、环境决定论认为，真正在儿童身心发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。
环境决定论的代表人是英国教育家洛克和美国心理学家华生。
4、辐合论肯定遗传因素和环境影响两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用个不相同，不能相互替代。
5、在皮亚杰的理论中，儿童的发展是以儿童自我调节为机制的自我演变过程。
在这一演变过程中，儿童的主题活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是发展的必要条件。
6、从强调儿童的主体性出发，杜威提出了“教育即增长”的著名论断，教育的根本点在于儿童的成长与发展，教育就是要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要等进行组织，让儿童成为活动的主体，处于教育活动的中心地位。
从儿童的发展取决于儿童与外在环境相互作用这一角度出发，杜威又把儿童的发展看作是其经验的改组和改造过程过程，他主张让儿童从实际参与的活动中学习，即“做中学”。
7、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的，儿童的发展蕴涵于儿童主体的活动之中，_实现发展是儿童的权利。
儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个单纯的生理成熟的过程。
8、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。
9、儿童发展表现出五种普遍特点：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性。
三、简答题1、简述历史上不同的儿童发展观。
1、遗传决定论：遗传决定论认为，人性个体的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点所决定的。
2、环境决定论：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。
3、辐合论：辐合论，也称之为二因素论。
这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。
2、儿童发展的内涵是什么？①儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的②儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中③实现发展是儿童的权利④儿童的发展是其生理成熟与社会环境条件相互作用的过程，不是单一的生理成熟过程。
⑤儿童的发展不等同于儿童学习或接受教育的过程。
3、简述儿童发展的特点。
儿童发展表现出五种普遍特点：第一，顺序性。
在儿童的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序，使儿童身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。
第二，不平衡性。
个体身心发展在不同年龄阶段的发展是不平衡的，其发展的速度和水平存在明显的差异。
第三，阶段性。
儿童在发展的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。
第四，个别差异性。
在个体的身心发展中，由于遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，存在着个别差异。
第五，分化与互补的协调性。
儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，在总体发展水平方面，表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。
4、如何尊重、发挥儿童的主体性？教育中尊重和发挥儿童主体性的原则有：（1）尊重儿童的感受；（2）尊重儿童的选择；（3）鼓励学生的创造；五、论述题怎样正确理解教育对儿童发展的作用？教育的基本特点是造就人，从广义而言，凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括家庭教育、社会教育和学校教育几个方面的影响。
从狭义而言，专指学校教育。
教育学对教育所下的定义，也是就学校教育而言。
（一）教育在人的发展中起着主导作用。
（1）教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
教育按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行有系统的培养。
（2）教育可以有意识地对各种影响个人身心发展的因素进行选择和组织，系统地发挥主导作用。
学校教育能够有效地控制影响学生发展的各种因素，让学生处于最佳的发展环境之下。
（3）教育是通过专门训练的教师来进行的。
教师接受国家和社会的委托，经过专门的培养和训练，以教育和培养学生为职责，他们不仅精通自己所教的学科，而且熟悉儿童心理，懂得采取适当的教育方法，能够因材施教，因而能够有效地培养学生，达到预期的教育效果。
由此可见，与同样能够对儿童的发展产生影响的其他因素──遗传素质、家庭环境和一般性的社会人文地理条件等相比较，教育的影响力量更强大，更具有决定性。
所以我们说，教育在儿童的发展中起主导作用。
（二）教育能否真正发挥在儿童发展中的主导作用，需要教育的科学性来保证，教育的科学性可以通过以下几方面加以把握：（1）教育目标要真实反映社会的要求。