《工商管理专业导论》教学大纲 3

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工商管理教学大纲

工商管理教学大纲一、课程名称：工商管理二、课程性质：专业课三、适用对象：管理类、经济类相关专业学生四、课程教学目的：1. 帮助学生全面了解和掌握现代工商管理的基本概念、原理和方法；2. 培养学生的管理决策能力、组织协调能力和创新意识；3. 提升学生的综合素质，培养具备国际视野和竞争力的管理人才。

五、主要内容及教学安排：1. 工商管理概论- 工商管理的概念- 工商管理的基本职能- 工商管理的历史演变2. 组织管理- 组织的基本概念- 组织结构与组织设计- 组织行为与领导3. 营销管理- 市场营销概念- 市场调研与定位- 产品策划与推广4. 人力资源管理- 人力资源管理概念 - 招聘与培训- 绩效考核与激励5. 财务管理- 财务管理基本概念 - 财务分析与预测- 资本预算与财务决策6. 战略管理- 战略管理概念- 竞争战略与发展战略 - 战略实施与监控七、教学方法：1. 理论讲授2. 实例分析3. 互动讨论4. 小组合作5. 实地考察八、考核方式：1. 课堂表现2. 期中考试3. 课程论文4. 期末考试九、教材及参考书目：1. 主教材：《工商管理导论》2. 参考书目：- 《管理学原理》- 《营销管理》- 《人力资源管理》- 《财务管理》- 《战略管理》十、参考资料：- 《经济管理教学大纲范文》- 《工商管理课程教学设计与实施》十一、教学要求：1. 学生出勤率达到规定标准；2. 学生课后作业认真完成；3. 学生积极参与讨论，与老师和同学良好互动；4. 学生认真备考，按时参加考试。

以上为《工商管理教学大纲》，请学生们认真学习、积极参与，共同努力，取得优异成绩。

祝学习顺利！。

工商管理专业导论：工商管理专业的课程设置

理学工学农学医学法学文学史学哲学经济学管理学教育学军事学
学科门类
哲学经济学社会学心理学人类学
社会科学
统计学运筹学其他数学
自然科学
信息科学系统科学控制科学
技术科学
管理学
国民经济管理产业经济管理农林经济管理行政管理图书情报管理档案管理公共管理企业管理商业管理旅游管理教育管理科技管理
人力资源管理教学内容
1、人力资源规划 2、招聘与配置 3、培训与开发 4、薪酬与福利 5、绩效管理 6、员工关系
组织行为学
组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。
专业基础课专业方向课专业选修课方向选修课实践环节：包括军事训练、认知与生产实习、实验、课程设计、毕业实习等。
2019/10/5
教育部规定：11门核心课
管理学微观经济学宏观经济学管理信息系统会计学统计学财务管理市场营销学经济法人力资源管理企业战略管理
变量的单项数值如何决定的经济学说。微观经济学的一个中心思想是，自由交换往往使资源得到最充分的利用。微观经济学的主要内容包括：均衡价格理论、消费经济学、生产理论、厂商理论、分配理论和微观经济政策。大体而言，微观经济学主要研究个体如家庭、厂商和市场的经济行为。 2、宏观经济学宏观经济学是以整个国民经济为考察对象，研究经济中各有关总量的决定及其变动，以解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等问题，实现长期稳定的发展。

工商管理导论课程讲义范文

Lecture 1Setting Up a BusinessⅠ.Objectives and TasksBe familiar with the major forms of business.There are four, namely, sole proprietorship,partnership, corporation and franchising.Know the advantages and disadvantages of the different forms of business.Memorize the related technical terms.Ⅱ. Major contentsThere are four major forms of business in a market economy: Sole proprietorship, partnership ,corporation and franchising.1.Sole Proprietorship●DefinitionA sole proprietorship is a business owned and controlled by one person.Advantages★Simple to Establish★Freer in Decision-Making★Easy to Keep Operational andFinancial Secrecy★Less Tax Burden★Exclusive Use of ProfitsDisadvantages☆Unlimited Liability☆Limited Access to Capital☆Limited Managerial Expertise2.Partnership●DefinitionA partnership is an association of two or more persons to carry on as co-workers of a business for profit. (By the US Uniform Partnership Act.)Advantages★Improved Access to Capital andCredit★Greater Possibility for GoodManagement★Definite Legal framework★Better Prospects for GrowthDisadvantages☆Unlimited Liability☆Internal Conflicts☆Problem of Continuity3.Corporation●General IntroductionIf your business keeps growing and needs huge sums of capital, you may have to choose a different form.To form a corporation, at least three incorporators are needed.All the incorporators are limited liabilities.A corporation is a legal person.incorporators elect directorate (Board Chairman, CEO) elect presidentAdvantages★Limited Liability★Easy to Expand★Separated Ownership andManagement★Continuous LifeDisadvantages☆Double Taxation☆High Organizing Costs☆Lack of Secrecy4.A Special Form: Franchising●DefinitionFranchising is a licensing agreement, under which the franchisor grants the franchisee the right to sell or use the former’s produ cts, service or method in return for a royalty from the latter. The franchisor also assists the franchisee in financing, selecting, business site, organizing, training, purchasing, advertising and other management activities. It is an agreement/arrangement, whereby a business owner called franchisor, allowed other franchisees to use its trade mark, trade names, or copy rights under specific conditions.Advantages★Instant Recognition★Enjoying some Independent asa Sole Proprietor★Receiving Training Guidance★Less Difficulty Getting Bank LoanDisadvantages☆The Franchise Fee Might be SoHigh☆Less ControlⅢ.Business Expressions.1.setting up a business2.students of business3.account for4.sole proprietorship5. partnership6.corporation7.franchising 8.license/permit9.shareholder 10.board director11.business strategy 12. financial information13.unlimited liability 14.business assets15.managerial expertise 16. marketing17. Uniform Partnership Act 18. share profit and losses19. dissolution 20. divide assets21. law firms 22. accounting firms23. real estate firms 24. general partner25. limited partner 26. sources of capital27. extend credit 28.raise fund29. go broke/bankrupt 30. withdraw capital31. sales revenues 32. legal person33. bonds/ securities 34. collateral/mortgage35.the termination of the business 36. dividends37. income taxes 38.double taxation39.corporation charter 40. industrial relations Notes: Uniform Partnership Act (UPA)（美）统一合伙条例[ 是美国关于合伙企业的法规。

《工商管理专业导论》教学大纲 3

《西方经济学A》教学大纲 (5)《管理学原理A》教学大纲 (10)《会计学B》教学大纲......................................................................... 错误！未定义书签。

《企业数据库应用》教学大纲 (16)《经济法B》教学大纲 (20)《管理经济学B》教学大纲 (23)《市场营销学A》教学大纲 (25)《统计学B》教学大纲 (28)《运筹学C》教学大纲 (31)《人力资源管理A》教学大纲 (35)《技术经济学B》教学大纲 (38)《财务管理学B》教学大纲 (42)《管理信息系统A》教学大纲 (45)《情商管理与沟通》教学大纲 (48)《决策理论与实务》教学大纲 (52)《证券投资分析》教学大纲 (54)《企业组织设计》教学大纲 (57)《国际贸易理论与实务B》教学大纲 (60)《市场预测与决策》教学大纲 (62)《国际企业管理学》教学大纲 (65)《管理心理与行为》教学大纲 (68)《经纪人实务》教学大钢 (71)《国际市场营销C》教学大纲 (74)《系统工程B》教学大纲 (78)《国际金融B》教学大纲 (81)《管理学科前沿讲座》教学大纲 (84)《保险学概论》教学大纲 (86)《财政学》教学大纲 (90)《公共关系学D》教学大纲 (92)《生产运作管理》教学大纲 (95)《企业战略管理A》教学大纲 (100)《企业形象管理》教学大纲 (103)《物流管理学》教学大纲 (107)《生产计划编制方法》教学大纲 (110)《质量管理学》教学大纲 (113)《生产现场管理》教学大纲 (116)《供应链管理B》教学大纲 (119)《仓储管理》教学大纲 (123)《配送中心管理》教学大纲 (126)《企业经营策划学》教学大纲 (129)《企业品牌经营战略》教学大纲 (131)《企业战略规划实务》教学大纲 (134)《企业形象调查与研究方法》教学大纲 (136)《客户关系管理B》教学大纲 (142)《企业诊断方法》教学大纲 (145)《人员甄选与测评》教学大纲 (147)《电子商务实务》教学大纲 (151)《绩效考核技术》教学大纲 (154)《职业发展与管理》教学大纲 (157)《资产评估》教学大纲 (160)《跨国人力资源管理》教学大纲 (163)《项目管理》教学大纲 (167)《企业风险管理》教学大纲 (170)《管理案例分析》教学大纲 (172)《产品开发研究》教学大纲 (175)《上市公司运作》教学大纲 (178)《企业数据库应用》实验教学大纲 (181)《统计学B》实验教学大纲 (184)《管理信息系统》实验教学大纲 (186)《证券投资分析》实验教学大纲 (188)《客户关系管理》实验教学大纲 (189)《人员甄选与测评》实验教学大纲 (191)《资产评估》实践教学大纲 (193)《基础强化训练》教学大纲 (195)《生产运作管理》课程设计大纲 (197)《企业战略管理》课程设计大纲 (200)《能力拓展训练》教学大纲 (202)《情商与管理技能训练》教学大纲 (204)《物流管理学》课程设计大纲 (206)《企业形象管理》课程设计大纲 (208)《工商管理专业实习》大纲 (210)《工商管理毕业实习》实习大纲 (212)《工商管理专业导论》教学大纲课程编号：课程名称：工商管理专业导论/Introduction to Business Administration学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：工商管理开课学院（部）、系(教研室)：管理学院工商管理系一、课程的性质与任务性质：必修课任务：了解本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、主干课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。

工商管理专业导论精品PPT课件

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上大学的目的就是进行思维训练，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，并掌握快速学习的能力。
大学时代学会了：
独立思考提出问题、分析问题、解决问题一分为二的看问题结构化思维方式：供求、总分、横纵
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大学的特点
中学是基础教育
大学是专业教育
中学有人约束
大学靠自己自觉
中学课程很少
本专业学生主要学习管理学、经济学和工商企业管理等方面的基本理论和知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具备规划、决策、协调、组织和分析解决企业管理实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理、市场营销的基本理论和知识；
2．掌握企业管理的定性、定量分析方法，具备应用现代化管理手段分析和解决企业管理问题的基本能力；
刚考过驾照的人最懂得如何教别人考驾照！
——张维迎
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本讲指南
1.大学的目的与特点 2.学什么 3.如何学 4.怎样做科研 5.形成正确的价值观与良好习惯 6.大学四年的学业规划
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1.大学的目的与特点
在我看来，大学生应当保留一点与众不同的标志。我想多数教育家都会有同样这样的观点：“那是一个多少受过训练的脑筋，那是一个多少有规律的思维方式 ”。一个头脑受过训练的人，在看一件事情（问题）时，他是用批判和客观的眼光去看。而且他也要用知识、学问做凭依。他不容许偏见和个人利益来影响他的判断，他一直都是好奇的。但是他不会轻易相信别人，他也不会仓促地下结论。他要等到有充分的时间来查考事实和论据以后才下结论。————胡适
其实很小，只有一步之遥。这一步就是对问题的反思。（牛顿与落苹果）
怎么思考
科学研究的最重要的方法就是独立思考！多问个“为什么”？反事实假设

工商管理专业导论

工商管理专业导论
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第一节工商行政
广义的工商管理既包括“工商行政管理”,也包括 “工商企业管理”。工商行政管理:政府经济部门对所辖的工业企业、商业企业、金融企业、农业企业、服务企业、交通运输企业、建筑企业、邮电通信企业等各种企业组织的宏观指导、政策调控与行政监管。工商企业管理：企业经营管理者对上述企业具体的计划、指挥、领导、组织、协调、控制等经营管理活动。
2011-11-25
工商管理专业导论
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子公司和分公司
子公司是指受控于集团公司或母公司，团公司或母公司，但在法律上独立的法人企业。（挂靠机构）企业。（挂靠机构）。（挂靠机构分公司是母公司的分支机构或附属机构。支机构或附属机构。
2011-11-25
两者最大区别在于：是否在法律上和经济上具有独立性。前者有，后者无。
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※“企业”的来源与演化： “企业”一词的用法最初源自日语。意思是：从事生产、流通或服务活动的独立核算经济单位。----- 《辞海》在２０世纪后期，其含义不再限于商业或营利性组织，这种用法目前主要来自对英文“ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ”一词的翻译。
较常见的用法是指各种独立的、营利性的组织（可以是法人，也可以不是）；另一种用法与组织接近，可以用来泛指公司、学校、社会团体乃至政府机构等，这一种用法主要出现在信息技术应用领域的一些专有名词中。
2011-11-25
工商管理专业导论
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股份有限公司把全部资本划分为等额股份，通过发行股票筹集资本的公司。股东一旦认购股票，就不能向公司退股，但可以通过证券市场转让其股票。优势：经过批准，它可以向社会大规模地筹集资金，使某些需要大量资本的企业在短期内得以成立，有利于资本的市场化和公众化。当股东认为企业经营不善时，会抛售股票，这成为对公司经理人员的强大外部约束力量。但股份有限公司的创办和歇业程序复杂，公司所有权和管理权的分离带来两者协调上的困难，同时由于公司要向外披露经营状况，商业秘密难于保守。这种组织形式比较适合大中型企业。

工商管理专业导论

工商管理专业导论㈡结业论文论文题目：关于大学阶段提高学习和素质的思考学生姓名：宋雪莹学号： 2 0 1 1 2 0 0 1班级：工商 1 1 0 1 班目录一、前言二、知识经济在企业中的管理㈠、企业知识管理的理论解析1.企业知识管理的构成2.企业知识管理的目标3.企业知识管理的原则㈡、知识管理在我国企业管理中的应用1.我国企业管理面临的问题2.我国企业知识管理的实施对策三、科学发展观引导下的企业管理1、实行企业管理科学化是科学发展观的基本方针2、科学发展观是建立健全科学管理制度的灵魂3、科学发展观是管理科学化的行为动力四、企业对工商管理专业人才的需求1、工商企业管理专业社会需求状况2、技能型高级专业人才缺乏3、工商企业管理人才需求的预测关于大学阶段提高学习和素质的思考——企业自身发展方向以及对工商管理人才的需求一、前言【摘要】随着当今世界经济的全球化发展，各个企业都根据着不同的理念也在前进着。

知识经济无疑是现阶段企业发展的一个好的方向，而科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

因此，我们也要学习科学发展观要全面协调企业建设和经济增长的各个环节，解决我们自身存在的问题，保持企业健康、有序、持续的发展。

企业的不断发展，同时对于人才的需求也为之提高。

【关键词】知识经济；科学发展观；工商管理专业；人才需求二、知识经济在企业中的管理在知识经济时代，企业知识管理是一种全新的管理方式，它贯穿于企业活动的每一项工作中，企业的活动离不开知识，以知识的获取、储存、传播、共享、创新和应用为主线，形成了一个连续和相互衔接的过程，对知识的管理成了管理工作的核心，并把其他的管理工作联结为一体，企业知识管理成为企业管理工作的主线。

1.企业知识管理的构成(1)知识成为企业管理的对象。

企业知识管理所指的对象是知识，是企业所面对的纷繁复杂的世界中的知识和企业的各种知识活动。

工商管理(中加学分互认)专业导论教学大纲-张亚越.docx

《工商管理（中加学分互认）专业导论》网络课程大纲一、课程基本信息课程名称：《工商管理（中加学分互认）专业导论》英文名称：Introduction to BUSINESS ADMINISTRATION 视频长度：25分钟/讲，共4讲学分：0.5学分适用对象: 经管大类一年级学生考核方式：考查（论文）二、课程简介《工商管理（中加学分互认）专业导论》视频课程是为经管大类新生特别开设的专业引导课，该课程有助于学生了解本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、主干课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。

教学内容包括：1.本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、本专业师资队伍建设。

2.本专业的招生与就业基本形势分析。

3.本专业学生大学学习期间学习方法及有关注意事项的介绍与辅导。

三、课程学习的基本要求《工商管理（中加学分互认）专业导论》视频课程的基本要求是，通过本课程的教学使学生对本专业的发展历史及现状、性质、课程设置有一个基本的认识；对本校本专业师资队伍建设、本专业的招生与就业基本形势有一个基本的了解；本专业主要的学习内容、大学学习期间学习方法及有关注意事项有一个较为全面的把握；明确学习目的。

四、视频内容纲要第一讲培养目标第一节专业的人才培养目标定位（社会需求）第二节对本专业学生知识、能力、素质的要求第三节学院的办学理念与本专业的办学定位第二讲认识专业第一节本专业的学科基础第二节专业的历史与发展第三节本学院的培养条件（师资和实验室等）第三讲培养路径第一节专业课程体系设置（说明知识和能力的培养路径）第二节专业教学计划及学分安排（分模块、学位课程、核心课程）第三节培养手段与培养方式（含实践环节和第二课堂）第四节本专业的主要学习方法第四讲培养成效第一节专业建设成效第二节专业的深造通道（典型案例）第三节专业的就业前景（典型案例）等五、成绩考核论文 2000-2500字（一）、内容及要求1、内容：工商管理（中加学分互认）专业的认识，具体反映出对以下内容的认识：工商管理（中加学分互认）专业的教学目标是什么？具体而言，学习工商管理（中加学分互认）专业有哪几个方面的作用？工商管理（中加学分互认）专业的特点有哪些？学习工商管理专业（中加学分互认）具体目标有哪些？具体途径有哪些？2、要求：（1）论文以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要标准。

工商管理优质教案模板范文

一、课程名称：工商管理导论二、授课对象：大一工商管理专业学生三、授课时间： 2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解工商管理的定义、发展历程及其在现代企业中的作用。

- 掌握工商管理的核心职能和基本原理。

2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。

- 提高学生运用工商管理知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对工商管理专业的兴趣和信心。

- 培养学生的团队协作精神和创新意识。

五、教学重点：1. 工商管理的定义和发展历程。

2. 工商管理的核心职能和基本原理。

六、教学难点：1. 工商管理在现代企业中的作用。

2. 如何运用工商管理知识解决实际问题。

七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解工商管理的理论知识。

2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实践能力。

3. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神和创新意识。

八、教学过程：第一课时1. 导入- 提问：什么是工商管理？工商管理在企业中的作用是什么？- 引导学生思考，激发学习兴趣。

2. 工商管理的定义和发展历程- 讲解工商管理的定义，强调其在现代企业中的重要性。

- 回顾工商管理的发展历程，使学生了解其演变过程。

3. 工商管理的核心职能和基本原理- 介绍工商管理的四大核心职能：计划、组织、领导、控制。

- 阐述工商管理的基本原理，如系统原理、人本原理、效益原理等。

4. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 工商管理在企业发展中的作用有哪些？- 如何运用工商管理知识解决实际问题？5. 总结- 汇总小组讨论结果，强调工商管理的核心职能和基本原理。

第二课时1. 案例分析- 选择一个与工商管理相关的实际案例，引导学生分析案例中的问题。

- 讨论如何运用工商管理知识解决案例中的问题。

2. 实践活动- 学生分组，模拟企业管理场景，进行角色扮演。

- 在活动中，运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。

3. 总结- 总结本次课程的主要内容，强调工商管理在现代企业中的重要性。

《工商导论》课程教学大纲

《工商导论》课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院商务英语系课程名称：工商导论课程编号：224007英文名称：Fundamentals of Business课程类型：专业任选课（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即填写公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向限选课、专业任选课、公共选修课等）总学时：36 理论学时：24 实验学时：12学分：2开设专业：商务英语专业先修课程：商务知识导读二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是一门商务英语专业任选课程，也是商务英语专业学生学习和掌握市场经济与工商管理知识的基础课程。

本课程的任务是使学生可以对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体的印象，并熟悉企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面的英语词汇和用语。

本课程对市场经济及工商管理的描述与国际上的通行定义为基础，但尽量结合中国实际。

在讨论和分析案例时，也尽量使用于中国相关的题目和素材，以帮助学生掌握中国融入全球经济时在工商管理方面所需的基本概念和相关英语知识，为下一步学习更微观、更具体的课程打下基础。

（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1. 对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体的印象；2. 并熟悉企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面的英语词汇和用语；3.根据所学的定义及相关知识进行案例分析；4.锻炼学生的汉英翻译能力及社会实践能力。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）Chapter 1 Setting Up a Business1. 通过学习应了解各种企业的不同经营形式及其特点；2. 掌握相关的商业术语和词汇，并做到能灵活运用；3. 将所学知识带入案例进行分析和比较，联系实际找出最佳解决方案。

《专业导论》教学大纲

《专业导论》教学大纲课程类别：专业必修课程课程代码：BUA300006T课程名称：专业导论学时学分：16学时；1学分预修课程：管理学、宏观经济学、会计学适用专业：工商管理开课部门：管理学院一、课程的地位、目标和任务地位：本课程为工商管理专业的前导性课程，对学生了解自己所学专业的背景、课程设置、毕业生能力和素质要求及未来工作去向起到引导性作用，引导学生逐步了解工商管理专业并树立牢固的专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。

目标：通过本课程的学习，使学生明确工商管理专业的人才培养定位、课程设置内容、毕业生去向，从而明确大学阶段专业学习目标。

任务：了解本专业的发展历史及现状、人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。

二、与相关课程的联系与分工本课程的先修课程为公共基础课及《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《会计学》等平台类课程，其后续课程为《市场营销》、《运营管理》、《人力资源管理》、《财务管理》、《企业战略管理》等。

本课程所讲授的内容一方面起到承上启下的作用，是从公共基础课和大类平台课到专业课程学习的过度，另一方面起到一个统领所有工商管理专业课程的作用，所有课程的设计思路、理念及系统安排等都体现在本课程之中，为后续的所有专业课程的开设做一个导入和铺垫。

三、教学内容与要求第一单元（章）：概述【教学内容】专业概述、专业相关行业背景分析、本专业招生及就业状况分析国内、北京市本专业设置及发展情况分析【教学重点及难点】专业相关行业背景分析【基本要求】本专业基本情况，以及相关行业背景、国内及北京市本专业设置和发展情况。

第二单元（章）：目前我校本专业建设情况【教学内容】1.我校本专业设置的历史、分布、定位；2.本专业建设特色；3工商管理专业师资队伍建设情况；4.本专业建设的学科基础及科研能力介绍。

【教学重点及难点】重点：本专业建设特色；难点：本专业建设特色【基本要求】了解我校工商管理专业在北京市及全国的定位及特色、专业师资队伍及实力，能够了解我校工商管理专业发展的历史、现状、特色及定位，并能初步树立专业思想。

专业导论(工商管理)

专业导论(工商管理)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专业导论(工商管理)工商管理是一个涵盖广泛的专业领域，旨在培养学生在商业领域取得成功所需的知识和技能。

从市场营销和运营管理到财务和组织行为，工商管理专业为学生提供了一个全面的课程，让他们可以在各种商业环境中取得成功。

工商管理专业的核心课程涵盖了许多关键领域，包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理和运营管理等。

这些课程旨在帮助学生培养解决实际商业问题的能力，同时还注重培养学生的沟通、领导和团队合作能力。

市场营销是工商管理专业中的一个重要领域，它涉及如何理解消费者需求并开发营销策略来满足这些需求。

学生学习如何进行市场调研、制定定价策略、设计广告宣传活动等，以实现企业的销售目标。

财务管理是工商管理专业中另一个关键领域，它涉及如何有效地管理企业的资金和资产。

在这门课程中，学生学习如何制定预算、管理现金流、评估投资机会等，以帮助企业实现财务目标。

人力资源管理是工商管理专业中一个重要的领域，它涉及如何管理和发展企业的人力资源。

学生学习如何招聘、培训和评估员工，制定员工福利政策，解决员工之间的冲突等，以确保企业的员工能够更好地实现公司目标。

战略管理是工商管理专业中一个关键的领域，它涉及如何制定企业的长期目标和战略方向。

学生学习如何分析行业竞争环境、评估公司资源和能力，制定适合公司发展的长期战略计划，以确保企业在市场上取得竞争优势。

运营管理是工商管理专业中一个重要的领域，它涉及如何有效地管理企业的生产和运营过程。

学生学习如何提高生产效率、降低成本、优化供应链管理等，以确保企业能够高效地运作，满足客户需求。

工商管理专业为学生提供了一个全面的商业教育，帮助他们在今后的职业生涯中取得成功。

无论是从事市场营销、财务管理、人力资源管理还是战略管理，工商管理专业都能为学生提供所需的知识和技能，让他们在商业领域取得成功。

希望通过学习工商管理专业，学生能够成为未来商业领域的领导者和创新者。

工商管理专业导论大纲

《工商管理专业导论》教学大纲课程名称：工商管理专业导论课程编码：适用专业及层次：工商管理本科课程总学时：32课程总学分：2理论学时：16实践学时：16先修课程：无一、课程的性质、目的与任务本课程是为刚踏入大学校门的新生开设的专业引导课。

课程分为理论教学与经验教学两个部分，理论教学部分在于使学生了解工商管理学科的发展历程、发展趋势及就业前景，熟悉工商管理的工作任务、职能以及如何应用学科知识来完成这些任务。

实践教学部分，学生以团队形式完成创业计划设计或企业文化设计项目，使学生感悟工商管理系统的基本框架，并获得包括个人和人际交往能力、知识和职业态度方面的训练。

通过本课程的教学使学生了解工商管理工作的任务和职责；了解本专业的学习内容；了解本专业职责的社会责任和道德取向；了解本专业工作的价值所在和引发学生创新意识及专业兴趣；训练学生的人际交往能力和正确的职业态度。

二、教学内容、教学要求及教学重难点（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一章工商管理的任务与职能【教学内容】1.企业的发展历程2.企业的类型3.工商管理的发展历程及现状4.工商管理的任务与职能【教学要求】1.了解企业的发展历程及企业的类型2.理解工商管理的发展历程及现状3.熟悉工商管理的任务和职能【教学重难点】工商管理的任务和职能第二章工商管理对社会、环境的影响【教学内容】1.工商管理与经济效益2.工商管理与经济利益3.工商管理与社会道德【教学要求】了解和熟悉工商管理与经济效益、经济利益及社会道德之间的关系【教学重难点】工商管理中的经济利益和社会道德第三章工商管理学生的就业前景【教学内容】1.工商管理专业的社会需求情况2.工商管理专业人才的能力要求3.工商管理专业学生的就业前景分析【教学要求】1.了解工商管理专业的社会需求情况2.熟悉工商管理专业人才的能力要求3.熟悉工商管理专业学生的就业前景【教学重难点】工商管理专业人才的能力要求第四章工商管理学科的发展趋势【教学内容】工商管理学科的发展趋势【教学要求】了解工商管理学科的发展趋势【教学重难点】学科的发展趋势第五章工商管理专业课程体系【教学内容】1.公共课程体系2.学科课程体系3.专业课程体系【教学要求】了解和熟悉公共课程体系、学科课程体系及专业课程体系。

工商管理专业导论课

总成绩构成大论文成绩
读书笔记和平时成绩
团队视频成绩
大论文成绩满分 100，占总成绩的 50%。
。读书笔记成绩占总成绩的10%；学生听课纪律、课堂讨论、积极参与度等情况，占总成绩的20%；
小品或话剧的编排及表演，占总成绩的20 %
AceIT
第二部分学校概况、发展目标、教学理念介绍
1
核心就业能力
学期
项目名称
学分学时
形式
对应课程
对形成岗位能力的作用
一
商务谈判实训（双语）
给学生设定若干个不同类型企业谈判的背景资料，让学生从准备谈判资料，着装准备到实际谈判进行演练。
1 30
单项实训集中
《人际沟通与交流》视频记录作为成绩考核存档依据
培养学生的人际沟通能力和双语环境下的商务谈判能力
2013级教学计划特色课程群解析
专业必修课程群
学期
一五二四
课程名称
管理学经济学原理会计学基础市场营销学
学分
3 4 3 3
学时
48 64 48 48
对岗位能力形成的作用
培养学生扎实的市场营销、管理、财务和经济学的基本知识；
六五
客户关系管理企业领导学
3 2
48 32
培养学生较强的公关、谈判能力以及团队领导能力
人才培养目标
本专业培养适应国际商业发展要求，具有良好的思想道德素质，掌握现代商业管理基本原理以及现代企业经营管理所需要的营销、物流、法律、财务管理、信息系统管理等基础理论与实务知识，熟悉企业购、销、存等经营管理业务流程，具有营销策划与管理、商品采购、物流运作管理、信息管理系统操作能力和管理能力等专业技能以及熟练的计算机操作能力和较强的外语应用能力，能够胜任企业中基层管理岗位，如商业信息管理、仓储管理、营销管理、客户关系管理、采购管理等工作的国际型、实用型、复合型、创新型高技能管理人才。

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二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、本校本专业师资队伍建设。

2.本专业的招生与就业基本形势分析。

3.本专业学生大学学习期间学习方法及有关注意事项的介绍与辅导。

4.主干课程的基本内容简介（1）《管理学原理》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（2）《生产与运作管理》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（3）《管理经济学》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（4）《人力资源管理》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（5）《市场营销学》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（6）《战略管理学》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（7）《管理心理学》基本内容简介、本课程在工商管理专业课程体系中的地位、发展的过程、本课程中重要的概念以及基本的理论。

（二）基本要求通过本课程的学习，使学生对本专业的发展历史及现状、性质、课程设置有一个基本的认识；对本校本专业师资队伍建设、本专业的招生与就业基本形势有一个基本的了解；本专业主要的学习内容、大学学习期间学习方法及有关注意事项有一个较为全面的把握；明确学习目的。

（三）学时分配本课程的教学时数为16学时，课内学时分配如下表：教学环节讲课小计课程内容学时本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、2 2 本校本专业师资队伍建设。

本专业的招生与就业基本形势分析。

2 2本专业学生大学学习期间学习方法及有关注2 2 意事项的介绍与辅导。

《管理学原理》基本内容简介 2 2《生产与运作管理》基本内容简介 1 1《管理经济学》基本内容简介 1 1《人力资源管理》基本内容简介 1 1《管理心理学》基本内容简介 1 1《市场营销学》基本内容简介 1 1《战略管理学》基本内容简介 1 1讨论课（或参观） 2 2合计16 16（四）课程内容的重点、难点本专业的招生与就业基本形势分析，学习方法及有关注意事项的介绍与辅导。

三、课程改革与特色本课程由教研室主任或资深教授授课；以师生互动教学方式为主。

本课程将考虑增加参观等实践环节。

四、推荐教材及参考书由授课教师自编教材。

执笔：张先军审阅：洪元义日期：2006.12审定：刁兆峰日期：2006.12《西方经济学A》教学大纲课程编号：课程名称：西方经济学/West Economics学时/学分：56/3.5先修课程：政治经济学、经济数学、统计学适用专业：工商管理、市场营销、信息管理、会计、财务、工程管理开课学院、系：经济学院经济学系一、课程的性质与任务西方经济学是经济学非经济专业及管理学各专业必修的共同基础课。

通过本课程的学习，让学生全面、系统的了解并掌握现代经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法等理论知识，为专业课程学习奠定理论基础；同时培养学生能主动地将所学到的经济学知识运用到现实生活中去的基本能力。

西方经济学包括微观经济学与宏观经济学两部分。

微观经济学是以单个经济单位（家庭、企业）为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为及其相应的经济变量的决定来说明价格机制如何解决社会资源配置（生产什么、如何生产和为谁生产）问题的科学。

其基本内容包括：价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论。

宏观经济学是一门研究经济总体行为的经济学科。

它是以国民经济整体为研究对象，探讨一个国家或一个地区经济发展规律。

其主要内容有国民经济核算、国民收入的决定理论、失业与通货膨胀理论、经济增长理论、经济波动理论以及政府的宏观经济政策。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容l、导论经济学的研究对象：经济学定义、微观经济学定义；生产可能性边界；定义、图形与变动；实证与规范研究方法：定义、区别。

2、价格理论需求定理：需求的概念、需求规律与需求曲线、影响需求变动的因素、需求水平变动与需求量的变动；供给定理：供给的概念、供给规律与供给曲线、影响供给变动的因素、供给水平变动与供给量的变动；均衡价格：均衡的含义、均衡价格和均衡数量；3、弹性理论弹性：点弹性、弧弹性的概念及计算公式；需求价格弹性：定义、计算公式、分类(名称与图形的对应)；需求其他弹性：需求的收入弹性、需求的交叉价格弹性、需求的预期价格弹性；供给弹性；供给的价格弹性、供给的交叉价格弹性；弹性理论的运用：弹性与销售价格、收益的关系。

4、效用论效用论概述：效用、分析消费者行为的两种方法；基数效用理论：总效用和边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡；序数效用理论：偏好及基本假定、无差异曲线及特点、商品的边际替代率、预算（约束）线、预算线的变动；恩格尔系数：概念、意义。

5、生产论生产技术和生产函数：生产技术的概念、有关生产技术的基本假设、生产函数的概念、短期和长期生产函数、常见生产函数；短期生产函数：总产量、平均产量、边际产量、边际收益递减规律、生产要素的合理投入三个区间；长期生产函数：等产量曲线的概念与特征、等成本线、边际技术替代率、规模经济的概念；6、成本与收益论成本概述：会计成本和机会成本、显性成本和隐性成本、私人成本和社会成本、短期成本和长期成本、成本函数；短期成本：总成本、平均成本、边际成本；长期成本：长期成本函数、长期成本曲线、长期平均成本、长期边际成本；收益与利润：总收益、平均收益、边际收益、利润、利润最大化原则。

7、市场理论市场理论概述：市场、行业、市场结构、各类市场的特征比较；完全竞争市场厂商的短期与长期均衡：均衡的条件、均衡后厂商的盈利状态、完全竞争市场厂商的短期供给曲线；完全垄断市场：基本特征、完全垄断市场厂商的需求曲线和供给曲线、完全垄断市场厂商的短期均衡、完全垄断市场厂商的长期均衡；垄断竞争市场：垄断竞争市场的特征、垄断竞争市场厂商的需求曲践、垄断竞争市场的短期均衡、垄断竞争市场的长期均衡、非价格竞争；寡头垄断市场：寡头垄断市场基本特征、无勾结的寡头垄断市场产量与价格的决定、勾结的寡头垄断市场产量与价格的决定、成本加成法；四个市场的效率比较：价格、产量与效率的比较、纯损。

8、生产要素市场生产要素的需求：生产要素的定义、引致需求、三位一体公式、四位一体公式；生产要素的供给：完全竞争市场劳动的供给曲线、均衡工资率的决定、最优资本供给的决定、均衡利息率的决定、土地与地租、土地供给的曲线、土地租决定与变化、正常利润与经济利润；基尼系数：定义、意义。

9、国民收入的核算方法GDP及核算方法：GDP的含义、实际GDP与名义GDP、GDP与人均GDP、GNP与GDP、国民收入核算中的五个基本总量及其相互关系；GDP的核算方法：收入法、支出法、部门法；民收入核算中的恒等关系：两部门经济、三部门经济、四部门经济。

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