历史学科教学计划(中职版)

兴国兴旺职业技术学校2023-2024学年

第一学期历史教学计划

一、学期教学目标

鉴于学校开设职高班和专业班两种班级的现实情况，为了完成职高班的升学任务，同时不加重专业班的学习压力，应针对性地拟定两种教学计划。

从职高班的升学任务出发，有一周4节课的课时安排，历史必修一包括活动课有30节，可以两堂课讲一节进行精讲，将考试中会遇到的重点和难点讲透。历史是高中文科的必修课程，在升学考试中有着非常重要的位置，所以教学计划的重点是让学生尽可能多地掌握课本知识。每一个单元教学结束后，应安排一堂考试进行测验，检查学生对该单元知识的掌握程度，仍没有掌握的知识进行复讲。

从专业班的技能培养角度以及当前专业班课时较少的事实出发，历史教学应提倡实用性，即能将历史知识运用到工作和生活当中的实用性。历史除了考古、鉴赏这类非常专业的岗位外，常见的应用岗位有策划、文案编辑、美工、影视导演、服化道设计师、动漫制作、小说写作等，这些岗位在创作的过程中经常需要从历史中汲取素材和灵感。所以在正常的历史教学过程中，我会在其中穿插一些比较新颖的提问，比如“某公司要制作一款以南宋后期的3d游戏，请你担任策划，进行世界观架构，你会怎么讲述这个故事。”我认为正确的回答应该是“以抗金元爱国为主线，突出南宋政治的昏暗，强敌环伺的国家现状，同时体现当时南宋繁荣的经济状况。”又比如“某文化展区近日要举办一场唐朝文化展，请你来写一段文案介绍唐朝文化，应该怎么写？”那么可以从胡汉交融的角度介绍唐朝开放的民风，兼具胡汉特色的服饰和建筑，也可以从儒道佛角度，介绍当时的唐朝文化。当然也可以找其他角度进行展开，艺术创作是见仁见智的。

基于中职历史教育新课标的要求，我们既要在讲课的过程中，树立学生正确的三观和爱国情怀，同时又要兼顾中职教育技能为先的理念。既要提升学生道德素质，又要让学生能够学以致用。

1、技能目标：

（1）了解和掌握中国历史的五个发展阶段：原始社会--奴隶社会--封建社会--近代民主革命--中国特色社会主义；

（2）了解各个朝代的重要制度以及民俗文化；

（3）认识中国历史历史上各个时代著名的历史人物，能够说出他们的故事。（4）能够运用马克思唯物史观分析历史问题；

（6）通过近代列强侵华这段历史的学习，明白“落后就要挨打”的道理；通过革命先驱们近百年来对中国前路的艰难探索历史的学习，培养学生的爱国情怀。

2、能力目标：

（1）熟悉历史课本中提到的各个历史专业术语，如“尊王攘夷”、“守内虚外”“三省六部”等。清楚中国历史发展的基本脉络。

（2）能够基于所学的历史知识表达自己的历史观点。有一定的口才演讲能力（3）培养学生的自学能力。

二、学生基本情况分析

本学期教学班级是23计算机1班、23计算机2班、23职高1-2班、23幼保、23美容、23法务班，这些都是初中升上来的新生，有一定的初中历史基础，但未系统全面地学习中国历史。所以对于这方面的教学，应该帮助学生们打实基础。

三、教材分析及处理意见

本教材是中国历史（基础模块），该教材是向学习者传授中国历史知识的入门课程，其内容着重介绍了原始社会、奴隶社会、封建社会、近代民主革命、中国特色社会主义道路的基础知识、基本概念，培养学生应用马克思唯物史观分析历史事件，知道历史发展的一些规律和必然性，并能尝试通过这些规律预测现代未来发展的走向。

四、教学重点、难点

重点：近代以来中国革命的艰难探索

难点：如何培养学生的爱国主义情怀

五、教法及改进教学的主要措施

教法：讲授、演示等。

改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。

六、加强实验实习教学的设想

要求学生认真记录课堂重点，鼓励学生大胆的发表观点，提高学生的口才能力。

七、德育、美育渗透各学科的教学设想

通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的素质。

八、教学进度表

2023.9.13