小孩不笨2观后感200字(精选多篇)

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小孩不笨2观后感200字(精选多篇)

第一篇:小孩不笨2观后感600字

小孩不笨2观后感

上个星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片,影片中的故事情

节使我感触很深,心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到

“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么意义呢?

“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今天的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解,但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生,我觉得很残忍,我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训,但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过:烂苹果削去烂的部分,剩下好的还可以吃,全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨,也希望每一个小孩如天使般快乐。

第二篇:《小孩不笨2》观后感

观《小孩不笨2》有感

英教1002 刘文娟

在最近的一堂班主任工作课上,我们观看了新加坡电影《小孩不笨2》。《小

孩不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。tom和jerry成长在一个物质条件丰

厚的家庭,但他们的父母忙于工作,鲜少关心他们,更时常施加压力在他们稚嫩的肩膀上,疏离的家庭生活让他们觉得不幸福。而tom的好朋友成才,出身贫困,父亲没有文化,对成才的教育只有殴打,但他是爱成才的,希望成才有出息,爱之深责之切,这个迷茫的父亲也只能用棍棒来表达自己的期望。但成才不懂,他埋怨父

亲不了解他,埋怨父亲不让他学习武术。tom心底想做个好学生好孩子,但他的努

力被父母一次又一次的否定。在一次严重的违纪行为后,成才被开除,tom被当众

鞭打。这让tom产生了极大的心理阴影,他逐渐放弃自己,和好朋友成才一起误入歧途。此时,tom和成才的父母都在为拯救自己的孩子做努力,恍然大悟的他们终

于用真情感动了他们的孩子,让孩子走上了正轨。jerry是本片最大的笑点,由于

缺少和父母亲的良好沟通,单纯幼稚的他经常摆乌龙,却在家庭里默默起着调和剂的作用。最后,他为了爸爸能抽空去看他的演出,他不惜去偷钱,只为买爸爸的一个小时,最终他也打动了父母,让他们明白孩子到底需要什么。除了讲述家庭教育的失败,影片还解释了新加坡教育体制的弊端。tom和成才的班主任,虽然全身心

投入在教育工作中,但他用错了方法,不断的责骂让学生们失去学习的信心与乐趣。在经历与成才斗殴的事件后,他慢慢摸索出了正确的教育

之路,学着用鼓励代替责备,多去看看孩子们的优点,最终找到了打开孩子们心门的那把钥匙。同时,影片也怀疑了新加坡当众体罚学生这项制度的合理性。体罚学生已经是对学生人身权利的极大不尊重,当众体罚,更对学生心理造成难以愈合的创伤。

《小孩不笨2》是新加坡最卖座的电影之一。影片夹杂着欢笑与泪水,让观众

在笑声中感悟,在泪水中豁然开朗。影片不仅是对新加坡当前的教育问题的反思,同时也折射出中国当前的一些教育现状。影片里,读书不好的孩子被称为“烂苹果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗?不是还有许多完好的地方吗?人也是如此,纵然他学习不好,或有很多缺点,但他并不是一无是处。也许他的特长在别的方面,也许他没有找到正确的学习方法。就像金庸武侠小说《射雕英雄传》的郭靖一样,他从小就被认定是笨孩子,但他通过努力和身边人的帮助,找到了正确的方法练习武功,成为了一代大侠,比聪明孩子的成就还要高。《小孩不笨2》中的成才,虽然成绩很烂,但是很有武术天分,在经过专业培养后,代表新加坡打入了全世界,这也是杰出的成就啊。读书并不是未来的唯一出来,为孩子考虑,就尊重他们的兴趣,让他们走适合自己的路。同时,作为一名未来的教育工作者和家长,我也认识到方法和沟通的重要性。有的学生的确需要施压才有动力,但有更多没自信的学生需要老师的鼓励,因材施教是何等重要。而在和孩子沟通时,我们不能自顾自地灌输思想给孩子,也要听听孩子的心声,给他们释放压力的机会。前一阶段,赵宝刚的青春三部曲收官之作《北京青年》走红电视荧幕,其中男主人公何东辞掉公务员

工作抛下未婚妻重走青春的行为引起广泛争议。我认为,这就是从小长期活在父母期望中,活在封闭的教育体制下的最终爆发。何东并不是虚构的存在,他代表很多压抑已久的年轻人的心声,只是他更加勇敢。最终,身边的人也都理解了何东,他也过上了自己想要的生活。曾经,我也是一颗“烂苹果”,刚进初中的时候,成绩还算不错但没有家庭背景的我被分进了普通版。这是一个“烂苹果”集中营,没

有多少人想要读书,课堂上比下课还乱。慢慢地,仅存的好学生都转走了,老师也放弃了这个班,稍微难些的知识点,干脆都不讲了。爸妈看着我的成绩一落千丈,终于狠下决心出了一把钱把我转到好班。我以为一切会是一个新的开始,但新老师挑剔的目光,讽刺的话语却深深伤透了我的心。所有的老师都一样,把刚转进来的我视作拖油瓶,上课总用不耐烦的语气提问我,随便一个小错,都会成为拖累全班的借口。那个时候,我真的觉得是人生是灰暗的,我很喜欢学习,也觉得自己很聪明,我只需要有个人能很耐心的拉我一把。好在,我的父母很体谅我,总是鼓励我。他们教导我,要用自己的努力,让那些看不起你的人后悔失望。在转班后,我学习很刻苦很认真,成绩慢慢提高,在初三那年,已经稳定在前十名。而那时,每个老师都已经忘了我曾经是颗“烂苹果”,化学老师委任我当课代表,物理老师常夸我聪明,语文老师推荐我参加作文大赛??而这看似光荣背后的辛酸,只有我知道。初中毕业后,妈妈在买菜时撞见了当时的班主任。班主任说,她最难忘的学生反而是只相处了一年半的我,因为那个时候她看走了眼,差点耽误了我。我在听后,并没有太大雪耻之感,只是庆

幸老师毕竟是老师,也会自我反省自我总结。而这段读书时的经历,也是促使我走向师范这条路的重要原因,我希望能帮助更多迷茫的孩子,找到他们本该有的尊严与荣耀。

我将来的学生,一定不会被称作“烂苹果”,因为我会是那颗培养他们的苹果树,让每颗苹果,都以最饱满的姿态落地。

第三篇:《小孩不笨2》观后感

《小孩不笨2》观后感

邓爱君 09英语2班 201403101215

《小孩不笨》这部电影很多人都看过,也应该去看。因为缺少沟通,让孩子的心灵走向了堕落,他们不懂得如何表达他们对孩子对学生的爱。这部电影给我们的不仅是感动,而且更多的是感悟和思考——对孩子我们懂多少,我们怎样才能教好

引导好他们?

新加坡的这两个家庭三个孩子,因为忙而无法跟孩子交流,认为拳打脚踢是管教的最好方法,却不知道心和心的交流是最好的沟通方式,是传递爱的桥梁。他们只顾着自己的工作,只会打孩子,难道这样就是管教孩子,这样就是关心疼爱孩子吗?有的家庭什么都有其实家里什么都没有,而有的家庭似乎什么都缺,但拥有却很多。

人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点,投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢?那怕仅是一个微笑,一个掌声,都能给人以无限的动力。在这个家庭,杰利,成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬,杰利的哥哥tom

作文不错,但总是受到妈妈的谴责......,从未得到过父母的认可,对孩子要求很高。爱是一个令人陶醉的字眼,能创造出人们五光十色的生活,会给生活创造出无

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