《海洋与生命》习题 (1)
海洋生物题库(总)
1.早期的大气层中不包括下列哪种气体？（ C ）A、氢气B、氨C、氧气D、甲烷2.下列哪种细胞器在原始生命到真核生命的产生过程中对ATP的产生有重要作用？（B）A、线粒体B、叶绿体C、高尔基体D、中心体3.圆筛藻通过哪种策略保持其浮游状态？（ A ）A、增大体表面积B、群体生活C、细胞内含物D、主动运动4.磷虾通过下列哪种策略保持其浮游状态？（ D ）A、增大体表面积B、群体生活C、细胞内含物D、主动运动5.海洋中的比目鱼属于下面哪类动物？（B）A、游泳动物B、底栖动物C、原索动物D、浮游动物6.下列哪种生物是海洋中的草食性哺乳动物。
（D ）A、海豚B、海獭C、海豹D、儒艮7.（ A ）是人类已知的世界上最大的动物。
A、蓝鲸B、抹香鲸C、座头鲸D、鲸鲨8.下列关于海洋植物的描述错误的是（B）。
A、海洋植物主要包括海藻和海洋种子植物B、海洋植物均没有根、茎、叶的分化C、海藻在繁殖过程中只产生孢子或配子D、海草和红树林均属于海洋种子植物范畴9.相对于陆生细菌，下列对海洋细菌的描述错误的是（ A ）。
B、对糖的分解能力弱C、对蛋白质的分解能力强D、产生色素的较多10.下列哪种藻类是地球上最原始、最古老、最简单的绿色自养植物？（A）A、蓝藻B、原绿藻C、甲藻D、隐藻11.关于紫菜的描述错误的是（ C ）。
A、紫菜属于红藻B、丝状体是紫菜发育过程中的形态C、紫菜叶片表面上形成孢子囊，产生果孢子D、紫菜叶片边缘有褶皱或分裂片12.下列哪一纲贝类有一个两端开口呈牛角状或象牙状的贝壳？（ C ）A、瓣鳃纲B、腹足纲C、掘足纲D、头足纲13.鲍鱼属于下列哪一纲的贝类？（ B ）A、瓣鳃纲B、腹足纲C、掘足纲D、头足纲14.下列关于牡蛎生殖特点的描述错误的是（ B ）。
A、牡蛎雌雄异体，但性别不稳定，有性变现象；B、牡蛎成熟雌、雄性腺可从颜色上鉴别；C、牡蛎的生殖系统包括生殖管、滤泡和生殖输送管三种生殖器官；D、牡蛎的繁殖期大多集中在本海区水温最高、盐度最低的月份里。
海洋生物学考试试题
海洋生物学考试试题一、选择题1. 下列哪个属于硬骨鱼类？A. 鲨鱼B. 鳗鱼C. 章鱼D. 海星2. 海洋中最大的哺乳动物是：A. 大象B. 企鹅C. 蓝鲸D. 狮子3. 下列哪种生物属于无脊椎动物？A. 海豚B. 海参C. 海龟D. 海豹4. 海洋生物学研究的对象主要是：A. 水草B. 海洋植物C. 海洋动物D. 海水微生物5. 地球上约有百分之多少的生物栖息在海洋中？A. 10%B. 25%C. 50%D. 75%二、判断题判断以下各项是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。
1. (×) 鲨鱼属于软骨鱼类。
2. (√) 海豚是哺乳动物。
3. (√) 海洋中的珊瑚礁属于生物礁。
4. (×) 海洋是没有生物的地方。
5. (√) 海马是一种奇特的鱼类。
三、简答题1. 请解释海洋生物的适应性特征是什么。
2. 举例说明海洋生物之间的共生关系。
3. 简述海洋生物的繁殖方式和适应策略。
四、论述题请按照海洋生物学的知识，发表你对海洋生物多样性保护的观点，并提出你的理由。
答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. D二、判断题1. ×2. √3. √4. ×5. √三、简答题1. 海洋生物的适应性特征包括海水适应性、温度适应性和压力适应性等。
例如，某些海洋鱼类的体液中含有较高的盐分浓度，以适应高盐度的海水环境。
2. 共生关系指的是两种或多种不同物种之间相互依存、相互作用的关系。
例如，一些小型鱼类会在大型鲨鱼的身体上寄生，并从鲨鱼身上获取庇护和食物。
3. 海洋生物的繁殖方式包括卵生、胎生和孢生等。
适应策略主要包括巢筑、迁徙和生殖行为等。
例如，海龟会选择在特定的季节和地点产卵，并通过巢筑和顶蛋的方式保护幼体。
四、论述题海洋生物多样性保护是至关重要的。
首先，海洋生物的多样性是地球生态系统的重要组成部分，维持着整个地球的生态平衡。
其次，保护海洋生物多样性有助于维护海洋生态系统的稳定性，减少生物灭绝和生物退化的风险。
海洋与生命阅读及答案
海洋与生命阅读及答案【篇一：海洋与生命(教案)】/p> [教学目标]1、了解海洋与生命的密切关系，认识海洋对人类生活的重要意义，培养学生热爱科学、热爱大自然的博大胸怀和高尚志趣。
2 、学习本文按事物质逻辑联系及人们的认识规律组织材料，安排说明层次以及综合运用多说明方法说明事物的写法。
[ 教学重点、难点 ]1、教学重点：按事物逻辑联系及人们的认识规律组织材料，安排说明层次以及综合运用多说明方法说明事物的写法。
2、教学难点：如何理解本文按事物逻辑联系及人们的认识规律组织材料，安排说明层次的写法。
[教学设想]运用多媒体教学，重点将本文的知识点运用概念图方式进行条理化，让学生理解什么是逻辑顺序。
[ 教学内容及步骤 ]一、导入课文：上课之前给大家提一个问题：我们人类是从哪里来的？大家都知道是“类人猿——类猿人——猿”，如果再问，猿又是从哪里来的呢？可能大部分同学都不知道了。
如果再问，我们地球上的生命从哪里来的呢，可能大部分同学都说不清了。
今天我们学过这篇文章就能够找到问题的答案。
现在就开始我们的生命之旅——《海洋与生命》 ( 投影：海洋与生命 )二、作家及背景：童裳亮，山东海洋学院教授、科普作家。
1936年生，浙江临安市人。
本文是他为《科学实验》杂志写的一篇科普说明文。
三、课文研析（一）解题、学习说明文知识大家从题目上可以看出这篇说明文讲了哪些内容？课文讲了“海洋” 、“生命” 及“海洋与生命”之间的关系。
我们理解的重点应放在“与”字上，即海洋与生命的关系上。
这种说明事物之间关系的说明文，我们称之为“事理说明文”。
大家通过阅读第五册知道，依据不同的说明对象，说明文可分为“实物说明文”和“事理说明文”。
实物说明文上学期我们已经学过，比如《南州六月荔枝丹》、《景泰蓝的制作》，本学期我们学习的是事理说明文。
现在大家阅读有关事理说明文的有关知识。
（见“单元训练目标”）好，大家了解了事理说明文的基本知识，现在我们就运用这些理论来分析这篇文章。
海洋生物学测试题及答案
海洋生物学测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 海洋生物学是研究什么领域的科学？A. 海洋物理现象B. 海洋化学过程C. 海洋生物及其生态D. 海洋地质结构答案：C2. 下列哪项不是海洋生物的主要特征？A. 能够进行光合作用B. 能够在水中呼吸C. 能够适应盐度变化D. 能够进行血液循环答案：D3. 海洋中最大的生物是什么？A. 蓝鲸B. 大白鲨C. 巨型乌贼D. 珊瑚礁答案：A4. 以下哪种生物不属于浮游生物？A. 硅藻B. 水母C. 海绵D. 鲸鱼答案：D5. 海洋中的“红潮”现象是由哪种生物引起的？A. 硅藻B. 浮游动物C. 赤潮藻D. 海绵答案：C6. 海洋生物多样性最丰富的区域是？A. 深海海沟B. 极地海域C. 珊瑚礁D. 河口区域答案：C7. 下列哪种海洋生物不是通过鳃进行呼吸的？A. 鱼类B. 海龟C. 海星D. 海马答案：B8. 海洋中的“蓝眼泪”现象是由哪种生物引起的？A. 浮游植物B. 浮游动物C. 海绵D. 海葵答案：B9. 海洋生物中，哪种生物的寿命最长？A. 珊瑚B. 鲸鱼C. 海龟D. 海绵答案：A10. 海洋中的“水母湖”主要分布在哪个地区？A. 太平洋C. 印度洋D. 北冰洋答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 海洋生物的分类依据包括哪些？A. 形态特征B. 生物化学特性C. 生态习性D. 遗传信息答案：A, B, C, D12. 下列哪些因素会影响海洋生物的分布？A. 水温B. 盐度C. 光照答案：A, B, C, D13. 海洋生态系统中，哪些生物扮演着生产者的角色？A. 硅藻B. 海草C. 珊瑚D. 浮游动物答案：A, B14. 海洋中的哪些现象可以作为气候变化的指标？A. 海平面上升B. 珊瑚白化C. 赤潮发生频率D. 海洋生物多样性变化答案：A, B, C, D15. 海洋生物对人类有哪些潜在的价值？A. 食物来源B. 药物开发C. 生物燃料D. 旅游观赏答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共20分）16. 海洋生物只包括鱼类和无脊椎动物。
新教材地理湘教版必修一《海洋与人类》习题含答案
第三节海洋与人类一、单选题海洋水域占地球表面积的70％以上，海洋中蕴藏着丰富的生物资源。
随着世界人口的增加，人类加速了对海洋生物资源的开发利用。
假如开发过度，将会导致海洋生物资源的枯竭。
据此完成1－3题。
1.海洋生态系统中数量最多的生物是A. 藻类B. 虾类C. 鱼类D. 哺乳类2.要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。
对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是A. 具有一定的自动调节能力B. 能量流动与物质循环保持动态平衡C. 植物与动物的数量相等D. 生物种类之间相互制约、相互协调3.为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是①全面禁止捕捞②实行休渔期，划分休渔区③控制渔网网眼大小④制定相应的法律法规A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④海水可以用于农业、工业和生活等方面，在一定程度上能够缓解沿海地区淡水资源紧张的问题。
结合所学知识，完成4－6题。
4.下列不能直接利用海水的是A. 生活饮用水B. 冲洗公厕C. 工业冷却水D. 灭火5.海水灌溉可在一定程度上缓解陆地水资源短缺的问题，但同时也可能带来新的环境问题。
下列不属于海水灌溉导致的环境问题是A. 土壤盐渍化B. 海水入侵C. 地下水污染D. 地面沉降6.下列关于海水运动的叙述，正确的是A. 风浪、海啸、洋流是海水运动的三种主要形式B. 海啸是风浪强烈发展的一种形式，给人类带来了巨大能量C. 潮汐是海水在日月引力作用下发生的周期性海水涨落现象D. 早晨的海水上涨称为潮，晚上的海水回落称为汐2018年7月16日北京迎来大到暴雨，密云某地山体垮塌。
据此，完成7－9题。
7.此次强降水对当地地理环境的影响有A. 河流的径流量增大B. 地下水水位迅速抬升C. 山区植被覆盖率锐减D. 有效缓解北京夏季干旱8.密云某地山体垮塌的原因有①山体土质松散，不稳定②山地地形，起伏较大③植被根系发达，保持水土能力差④降水强度大，对山体侵蚀作用强A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.在山区考察或旅游时，若发生大规模的泥石流，应当选择的自救方式是A. 向发生泥石流的沟谷上游快跑B. 向发生泥石流的沟谷下游快跑C. 呆在原地立即大声呼救D. 向垂直于沟谷两侧的山坡快跑读海水温度和盐度与海水密度关系图，回答10－11题。
海洋与人类+课后训练 高一上学期地理湘教版(2019)必修第一册
海洋与人类一、选择题近年来,随着人类对海洋开发利用深度、广度的加大,海洋环境问题日益凸显,保护海洋生态环境迫在眉睫。
据此完成1~2题。
1.海洋生态破坏的原因是( )A.人类不合理的生产活动和生活方式B.人类向海洋排放废弃物C.海洋石油开采及运输D.致命的食物链2下列属于保护海洋生态环境的是( )A.建立海洋自然保护区B.围海造田C.修筑防波大堤D.修筑拦海堤坝21世纪是向海洋进军的时代,近年来我国海洋污染却有不断加重的趋势。
据此完成3~5题。
3.我国海洋的污染源主要来自( )A.海洋运输B.石油开采C.工业生产D.农业生产4.我国四大海域中污染最严重的是( )A.南海B.东海C.黄海D.渤海5.下列关于治理我国海洋污染的根本途径的叙述,正确的有( )①清洁生产,提高资源利用率②广开源流,开发利用新能源③配备除污船,随时清除海上油污和垃圾④综合利用,变废为宝⑤无害化处理,实行达标排放A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤海洋生物资源是通过生物个体种和种下群的繁殖、发育、生长和新老替代,使资源不断更新,种群不断补充,并通过一定的自我调节能力达到数量相对稳定。
据此完成6~7题。
6.下列关于海洋生物资源的叙述,不正确的是( )A.海洋生物资源的总量巨大B.海洋生物资源为可再生资源C.海洋生物资源是人类蛋白质的重要来源之一D.海洋生物资源可以永续利用下去,无须保护7.为可持续利用海洋生物资源,应该( )A.加大对海洋鱼类的捕捞量B.任意向海洋排放污染物C.因地制宜地发展海水养殖业D.严禁对海洋鱼、虾、贝、藻等进行捕捞海洋中的浮游生物通过光合作用消耗海水中的无机碳,造成海水的二氧化碳含量减小,从而使二氧化碳从大气转移到海洋中,这一过程被形象地称为海洋吸收二氧化碳的“生物泵”。
光合作用产生的有机碳最终以浮游动物的排泄物、浮游动植物残体等形式从上层海水向下沉降(上升流影响沉降),大量的二氧化碳就这样被“生物泵”从海水表层送到海洋深层储存起来。
海洋与生命
《海洋与生命》导学练习一、基础知识1、下列加点字的读音正确的一项是（）A、海滨bīn 甲壳qiào 着陆zháo 成年累月lěiB、血液xiě海藻zǎo 脊椎jǐ烈日曝晒bàoC 、浒苔hǔ石莼chún茎叶jīng 举足轻重zhòngD、褐色hâ礁膜jiāo 屏障píng 哺乳动物pǔ2、下列句子中没有错别字的一项是（）A、站在祖国的海浜，观赏一下海洋的景色吧。
B、陆地气候干燥。
C、生长在沿岸一带的大形海藻，在海洋植物界是微不足道的。
D、陆地的艰苦环境锻练了生物。
3、下列词语解释中错误的一项是（）A、取之不尽，用之不竭：取不完也用不完。
竭，尽，用尽B、新陈代谢：课文中，这个成语指生物体内部以新物质代替旧物质的过程。
C、自食其力：自己靠某种力量而生存。
D、举足轻重：形容地位和作用非常重要，可以影响全局。
4、请指出下列句子的所用的说明手法。
（1）如果将珠穆朗玛峰移到马里亚纳海沟，峰顶距海面还有2000多米。
（）（2）辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。
（）（3）今天的海洋，除了鱼类外，也有一些高等动物在那里生活着，如海龟、海蛇等爬行类，鲸、海豹等哺乳类动物。
（）（4）有的细胞外面有一个由硅质组成的硬壳，这是硅藻。
（）5、请指出下列句子的所用的修辞手法。
（1）海茫茫，水汪汪。
（）（2）地大不如海大，山高不如水深。
（）（3）正像温室里的花朵经不起风吹雨打一样，优越的海洋环境也限制了生物向高级的方向发展。
（4）巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。
（）（5）那里真的没有植物吗？不。
那里有植物，只是肉眼看不见罢了。
（）6、下列6句子排序正确的一项是（）①大约在32亿年以前，最原始的生命在海洋里诞生。
②这些原始生命经过亿万年的进化，逐步形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
③它们以海洋里自然形成的一些有机物为生，所以叫“异养生物”。
《现代汉语高级教程》上练习参考答案第八课 海洋与生命
第八课海洋与生命一、模仿例子组成新的词语。
1含水量 2起源 3鸟类 4有机物 5药材 6 显微镜含金量本源鱼类无机物木材望远镜含沙量根源人类化合物食材放大镜含氧量来源菌类纯净物石材凹透镜二、解释画线词语在句中的意思。
1、固体的内聚力最大，液体次之，气体则很不明显。
次序或等级在前者之后2、归根结底，人和所有动物都是以植物为生。
凭借……维持生活3、蔬菜与水果中富含维生素，因此每天要定量食用。
含有很多4、采用绿化街道的办法，可以有效地减少噪音，因为树冠有很强的吸音作用。
有效果5、2004年7月27日，来自50多个国家的近100名世界语者共同见证了“世界语林”纪念碑在北京朝阳公园落成。
当场目睹可以做证6、以前的小渔村变成了现在的繁华都市，真是今非昔比。
过去不能与现在相比7、饭菜是现成的，我们不需要再做了。
已经准备好、不用临时做的8、对于学校的事情，他无所不知。
什么都知道8、无论什么时候都不能小看自己，要对自己有信心。
轻视9、这个孩子聪明伶俐，讨人喜爱。
招惹三、选词填空。
摇篮合成媒介天然倾注分化运送返回茂盛分布1、随着科学技术的进步，人类可以分离不同的蛋白质，甚至人工合成一些具有活性的蛋白质，进而揭开生命的奥秘。
2、值得人们警惕的是，有些沙漠并不是天然形成的，而是人为造成的。
3、黄河与长江是中华文明的摇篮。
4、截至昨天，我们已经向灾区运送了大量的救援物资和医疗设备。
5、盛夏七八月份是草原的黄金季节，水草肥美，牛羊成群，庄稼茂盛。
6、我们乘车至中天门，然后换乘索道至南天门，游览结束后按原路返回。
7、各类宣传媒介和研究机构为保障妇女权益发挥了重要的作用。
8、古猿是人类从猿类中分化出来的第一步，在人类祖先演化的历史中具有重要地位。
9、他为科学研究倾注了一生的心血，成果累累，著作等身。
10、温带气候是世界上分布最为广泛的气候类型。
尽管……，可是……但是……也……虽……，可……只是反而11、我不是不愿意去旅游，只是抽不出时间来。
海洋生物学试题及答案
海洋生物学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 海洋生物中，以下哪种生物不属于浮游生物？A. 浮游植物B. 浮游动物C. 海底珊瑚D. 浮游细菌答案：C2. 海洋中最大的哺乳动物是什么？A. 鲸鱼B. 海豚C. 海狮D. 海象答案：A3. 下列哪种海洋生物具有生物发光现象？A. 深海鱼B. 海星C. 海藻D. 海螺答案：A4. 海洋生态系统中，生产者主要是指？A. 浮游动物B. 浮游植物C. 海底珊瑚D. 海洋哺乳动物答案：B5. 以下哪种海洋生物不属于鱼类？A. 金枪鱼B. 海马C. 海龟D. 鲨鱼答案：C6. 海洋中，哪种生物被誉为“海洋的肺”？A. 海藻B. 海绵C. 海葵D. 海星答案：A7. 海洋生物多样性的保护不包括以下哪项措施？A. 建立海洋保护区B. 过度捕捞C. 减少海洋污染D. 恢复受损的海洋生态系统答案：B8. 海洋中，哪种生物是已知最大的无脊椎动物？A. 章鱼B. 乌贼C. 巨型乌贼D. 巨型水母答案：D9. 海洋生物中，以下哪种生物属于底栖生物？A. 浮游植物B. 海底珊瑚C. 浮游动物D. 深海鱼答案：B10. 以下哪种海洋生物是濒危物种？A. 蓝鲸B. 海马C. 海星D. 海螺答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 海洋生物多样性面临的主要威胁包括哪些？A. 气候变化B. 海洋污染C. 过度捕捞D. 海洋酸化答案：ABCD12. 海洋生态系统中，以下哪些是重要的营养级？A. 浮游植物B. 浮游动物C. 海底珊瑚D. 海洋哺乳动物答案：ABD13. 以下哪些措施有助于保护海洋生物多样性？A. 减少塑料垃圾B. 建立海洋保护区C. 增加海洋捕捞量D. 恢复受损的海洋生态系统答案：ABD14. 海洋生物中，以下哪些生物具有生物发光现象？A. 深海鱼B. 海星C. 海藻D. 深海水母答案：AD15. 海洋中，以下哪些生物是濒危物种？A. 蓝鲸B. 海马C. 海龟D. 鲨鱼答案：ACD三、判断题（每题1分，共10分）16. 海洋生物多样性的减少不会影响人类的生存环境。
新教材适用2024_2025学年高中地理第4章地球上的水第3节海洋与人类课后习题湘教版必修第一册
第三节海洋与人类基础巩固海洋生物资源是通过生物个体种和种下群的繁殖、发育、生长和新老替代,使资源不断更新,种群不断补充,并通过肯定的自我调整实力达到数量相对稳定。
据此完成1~2题。
1.下列关于海洋生物资源的叙述,不正确的是( )A.海洋生物资源的总量巨大B.海洋生物资源为可再生资源C.海洋生物资源是人类蛋白质的重要来源之一D.海洋生物资源可以永续利用下去,无须爱护2.为可持续利用海洋生物资源,应当( )A.加大对海洋鱼类的捕捞量B.随意向海洋排放污染物C.因地制宜地发展海水养殖业D.严禁对海洋鱼、虾、贝、藻等进行捕捞答案:1.D 2.C解析:第1题,海洋生物资源的总量巨大,为可再生资源,是人类蛋白质的重要来源之一,但是假如出现过度捕捞的现象,也会使资源枯竭,不能为人类永续利用。
第2题,加大海洋渔业资源的捕捞量,会出现过度捕捞,导致渔业资源枯竭;随意向海洋中排放废弃物,会造成海洋污染,破坏海洋生态环境;严禁捕捞会造成资源的奢侈,应当合理捕捞、因地制宜地发展海水养殖业。
海洋空间资源是指与海洋开发利用有关的海岸、海上、海中和海底的地理区域的总称,是将海面、海中和海底空间用作交通、生产、贮存、军事、居住和消遣场所的资源。
据此完成3~5题。
3.海洋空间利用的重要方式是( )A.人工岛B.海底仓库C.海底世界D.海洋运输4.下列国家或地区围海填海造陆比重最大的是( )A.荷兰B.日本C.中国台湾D.中国澳门5.近年来海底贮存的载体是( )A.海底仓库B.海底村落C.海底作业基地D.石油存储罐答案:3.D 4.D 5.A解析:第3题,人类航海历史悠久,海洋运输是海洋空间利用的重要方式。
第4题,中国澳门现有土地一半以上来自填海造陆。
第5题,随着海洋工程技术的发展,近年来海底仓库的兴建令人瞩目。
近年来,随着人类对海洋开发利用深度、广度的加大,海洋环境问题日益凸显,爱护海洋生态环境燃眉之急。
据此完成6~7题。
6.海洋生态破坏的缘由是( )A.人类不合理的生产活动和生活方式B.人类向海洋排放废弃物C.海洋石油开采及运输D.致命的食物链7.下列属于爱护海洋生态环境的是( )A.建立海洋自然爱护区B.围海造田C.修筑防波大堤D.修筑拦海堤坝答案:6.A 7.A解析:第6题,人类不合理的生产活动和生活方式,以及自然环境的改变都会导致海洋生态环境遭遇破坏。
湘教版高一上学期地理(必修一)《4.3海洋与人类》同步测试题及答案
湘教版高一上学期地理(必修一)《4.3海洋与人类》同步测试题及答案一、单选题珊瑚礁是热带海域最具生产力和生物多样性的生态系统之一。
造礁石珊瑚对生存环境要求严苛,需适宜的底质、水温、盐度和水质等自然要素。
大鹏半岛沿岸及大亚湾自鹅洲至三门岛的诸多海岛(火山岛)均有造礁石珊瑚分布。
2020年大亚湾造礁石珊瑚覆盖率处于自有文献记载以来的最低水平。
下图示意大亚湾及大鹏半岛沿岸造礁石珊瑚覆盖率。
据此完成下面小题。
1．大辣甲和三门岛附近海域造礁石珊瑚覆盖率高的主要原因是( )A.位于河流入海口,营养物质丰富B.海水深度大,海水温度变化小C.石灰岩岛礁,珊瑚附着牢固D.开发利用程度低,海水水质好2．导致2020年大亚湾海域造礁石珊瑚覆盖率处于最低水平的主要因素是( )A.热带风暴B.海底地震C.人类活动D.气候变化3．大亚湾海域造礁石珊瑚覆盖率大幅下降引发的主要生态问题是( )A.海水净化缓慢,海水水质下降B.海岸线侵蚀加刷,海水入侵严重C.海水变暖,海平面上升速度加快D.海洋生态系统退化,生物物种减少浙江省沿海滩涂开发历史悠久，其土地利用经历了垦荒植棉、围海养殖、临海工业为主的多个阶段。
近年来，随着生态环境保护工作的推进，国家陆续出台了一系列政策文件，严格围填海审批。
下图为1990—2015年浙江省围填海类型及其所占比例示意图。
完成下面小题。
4．围填海主要利用了( )A.海洋生物资源B.海洋空间资源C.海洋矿产资源D.海洋旅游资源5．围填海带来的影响是( )A.渔业产量逐年锐减B.海洋矿产减少C.海水盐度变化较大D.海水污染严重长山群岛海域盛产的各色优质鱼虾、贝类、海参等海鲜产品深受消费者青睐。
为了让自然渔业资源休养生息，其渔业从“猎捕型”向“农牧型”转变，积极探索对资源环境更友好的“养海之道”。
下图示意长山群岛位置图。
完成下面小题。
6．“猎捕型”渔业主要利用的海洋资源是( )A.海洋生物资源B.海洋空间资源C.海洋矿产资源D.海洋化学资源7．下列举措体现长山群岛“养海之道”的是( )①加大海洋捕捞力度①加强海水环境监测①推广游钓休闲服务①强化科学育种养殖A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①种子，是农业的“芯片”，也是海洋渔业高质量发展的关键。
海洋与生命优秀ppt课件
生命的摇 篮
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问题
（1）这部分可分为几个层次并概括每个层 次的大意。
（2）这部分是围绕哪个词来写的？ （2）我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？ （3）生命为什么没有诞生于陆地，而是诞
生于海洋之中？
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问题一：可分为二层
第一层：（1——2自然段）介绍生命在海洋里诞 生。
第二层（3——7自然段）阐述原始生命诞生的原 因。采用总——分——总的写法，
问题二:这部分围绕哪个词来写的？ 问题三:这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”？
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第一部分：浩瀚的海洋
问题一：共分几个层次，每个层次的大意是什 么
第一层（1——3自然段）写海大。 第二层（4自然段） 写海深。
主要介绍海洋的概况，说明海洋的深广
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第一部分：浩瀚的海洋
问题二：这部分围绕哪个词来写的？ （浩瀚） 问题三：这部分从哪些方面来说明海洋的“浩 瀚”？ “大” “深”
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第二部分：生命的摇篮 （海洋动物）
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第二部分：生命的摇篮 （海洋动物）
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第二部分：生命的摇篮 （海洋动物）
返回主菜单
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第二部分：生命的摇篮 （海洋植物）
返回主菜单
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第二部分：生命的摇篮
问题3.1：生命为什么没有诞生于陆地， 而是诞生于海洋之中？
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第二部分：生命的摇篮—生命产生条件
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能力测评题
做课后四，五练习题。
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作业：
请同学们完成课后练习 第五题，加强对本文用词既 精确、周密，又生动、形象 的理解。
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第二部分：生命的摇篮
问题三：我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？
（完整版）《海洋与生命--童裳亮》习题
（完整版）《海洋与生命--童裳亮》习题海洋与生命一、给括号前的字注音擂( )台打擂( ) 芭蕾( )舞罹( )难管窥蠡( )测范蠡( )踉( )跄( ) 量( )体裁衣量( )力而行尥( )蹶( )子瞟( )望恶劣( ) 凛( )冽囹( )圄( ) 馏( )馒头镂( )骨铭心露( )马脚露( )骨露( )天抛头露( )面俘虏( ) 杀戮( )改正下列词语中的错别字杀戳（戮）痉孪（挛）美仑（轮）美奂罗（啰）唆蛛丝蚂（马）迹萎糜（靡）不振沉缅（湎）名（明）信片默（墨）守成规大姆（拇）指沤（呕）心沥血凭（平）添出奇（其）不意修茸（葺）亲（青）睐二、填空题：1．《海洋与生命》全文是按什么顺序进行说明的？（）A时间顺序 B 逻辑顺序 C 程序顺序 D 空间顺序2 ．常用的说明顺序有。
说明事物的发展过程，宜用；说明事物不同的部位的情况，宜用；说明物品的制作过程，宜用；说明事物的内在的联系，宜用。
解答：顺序说明顺序说明就是按照事物本身的条理，或按照人们认识事物的过程，或把二者结合起来，对说明的顺序做合理的安排。
采用这种方法，可以收到有条有理说明事物的效果。
顺序说明大致可分三种：第一种是按空间顺序说明。
从被说明事物的各个组成的空间顺序中，寻到合理的顺序，依此顺序来说明事物。
或由上到下、由前到后，或由左到右、由外到内，或由大到小、由主到次，或由局部到整体等。
第二种是按时间顺序说明。
按照事物发生的先后顺序，以时间为线索，先发生的先说，后发生的后说，就是按时间顺序说明的方法。
使用这种方法，可以了解事物发生、发展的过程，还可说明事物发展的未来。
在《海洋与生命》一文中，作者用“大约在32亿年以前”，“大约一亿年以后”，“经过亿万年的进化”为顺序来说明生命在海洋里诞生、发展的情况的。
第三种是按逻辑顺序说明。
即按事物发展的自身规律来说明，它反映了人对事物内部联系的深刻认识，重在说明事物发展的必然规律。
《海洋与生命》有段文字说明优越了海洋环境也限制了生物向高级的方向发展，高等动植物是在陆地上诞生的这一道理时，就是按事物发展的自身规律来说明的，按逻辑顺序说明，主要用来阐明事理。
《海洋与生命》阅读答案
《海洋与生命》阅读答案浩的海洋站在祖国的海滨,观赏一下海洋的景色吧。
辽阔的海洋,无尽的碧波在荡澜,在金色的阳光下,像无数面银镜在闪闪发亮,海渐远,天渐低.海洋在远方和蓝天相接。
开世界地图,看一看世界的面貌吧,整个地球表面,海茫茫,水汪汪.世界大陆只是耸出海面的一些岛屿,一些群山。
海洋确实浩大,世界海洋的总面积有3.61忆平方公里.约占地球面积的71%而世界陆地的面积只有1.49忆平方公里,大约占29%。
海洋不仅很大而且很深,海洋的平均深度是3800米.而世界大陆的平均海拔高度只有840米,如果地球表面没有高低,全部被海水包围,水深将有2440米, 海洋最深的地方是太平洋的马利亚纳海沟.最大深度是11034米.我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是8848米。
如果将珠穆朗玛峰移到马利亚纳海沟.峰顶距海面还有2000米!所以地大不如海大,山高不如海深。
生命的摇篮我们人类祖祖辈辈在陆地上生活,总是把陆地看作是自已的故乡.但是不要忘记,我们很远的祖先却生活在海洋。
大约在32忆年以前,最原始的生命在海洋里诞生,根据化石所见,这些原始的生命和今天的细菌相似.它们以海洋里自然形成的一些有机物为生,所以是一些异养生物.大约一忆年以后.才出现像蓝藻一样的原始生命,这些原始的蓝藻含有光合色素,能进行光合作用,也就是说它们在地球历史上第一次能以取之不尽用之不竭的太阳作为能源.以水碳酸盐,(或二氧化碳),硝酸盐,磷酸盐等无机物作为原料,合成富含能量的有机物------糖 ,淀粉,蛋白质.脂肪等.因些,这是一批自食其力的自养生物。
原始生命的诞生,像一声春雷,打破了地球的死寂.开辟了球历史的新纪元.这些原始生命在和大自然的搏斗中生存.,发展经过忆万年的进化,逐步形成了生动物,海绵动物,环节动物,软体动物,节肢动物,刺皮动物,以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊动物,原始生命向另一个方向发展,又形成了许多海洋澡类。
《水与生命》同步练习
简答题
2.我们应该怎样保护水资源？ （1）在日常生活中，节约每一滴水；
（2）合理安排生活用水；
（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的 防止水土流失等等。
结束
《水与生命》同步练习
填空题
1. 水 是生命的源泉。人的生存离不开 水 ，动植物 也离不开 水 。 2.水是人体的主要组成部分，通常成年人体内的含水
量约为其体重的 2/3 左右。
3.人和动物的血液绝大部分由 水 组成。
判断题
1.人不吃食物只喝水，生命还可以维持20余天，但是 不喝水，则不过几天便会死亡。 2.海洋中的水母身体约含95％的水。
3.植物靠水来输送养料到身体各部分。
Байду номын сангаас√） （√ ） （√ ）
（
简答题
1.将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料 袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现 象？得出什么结论？
在塑料袋的内壁上有小水珠和水雾，说明在太阳
光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。通过实 验现象分析，植物“喝”的水一部分留在“身体”里， 一部分被蒸发了。
《海洋与生命--童裳亮》习题
海洋与生命一、给括号前的字注音擂( )台打擂( ) 芭蕾( )舞罹( )难管窥蠡( )测范蠡( )踉( )跄( ) 量( )体裁衣量( )力而行尥( )蹶( )子瞟( )望恶劣( ) 凛( )冽囹( )圄( ) 馏( )馒头镂( )骨铭心露( )马脚露( )骨露( )天抛头露( )面俘虏( ) 杀戮( )改正下列词语中的错别字杀戳（戮）痉孪（挛）美仑（轮）美奂罗（啰）唆蛛丝蚂（马）迹萎糜（靡）不振沉缅（湎）名（明）信片默（墨）守成规大姆（拇）指沤（呕）心沥血凭（平）添出奇（其）不意修茸（葺）亲（青）睐二、填空题：1．《海洋与生命》全文是按什么顺序进行说明的？（）A时间顺序 B 逻辑顺序 C 程序顺序 D 空间顺序2 ．常用的说明顺序有。
说明事物的发展过程，宜用；说明事物不同的部位的情况，宜用；说明物品的制作过程，宜用；说明事物的内在的联系，宜用。
解答：顺序说明顺序说明就是按照事物本身的条理，或按照人们认识事物的过程，或把二者结合起来，对说明的顺序做合理的安排。
采用这种方法，可以收到有条有理说明事物的效果。
顺序说明大致可分三种：第一种是按空间顺序说明。
从被说明事物的各个组成的空间顺序中，寻到合理的顺序，依此顺序来说明事物。
或由上到下、由前到后，或由左到右、由外到内，或由大到小、由主到次，或由局部到整体等。
第二种是按时间顺序说明。
按照事物发生的先后顺序，以时间为线索，先发生的先说，后发生的后说，就是按时间顺序说明的方法。
使用这种方法，可以了解事物发生、发展的过程，还可说明事物发展的未来。
在《海洋与生命》一文中，作者用“大约在32亿年以前”，“大约一亿年以后”，“经过亿万年的进化”为顺序来说明生命在海洋里诞生、发展的情况的。
第三种是按逻辑顺序说明。
即按事物发展的自身规律来说明，它反映了人对事物内部联系的深刻认识，重在说明事物发展的必然规律。
《海洋与生命》有段文字说明优越了海洋环境也限制了生物向高级的方向发展，高等动植物是在陆地上诞生的这一道理时，就是按事物发展的自身规律来说明的，按逻辑顺序说明，主要用来阐明事理。
(职高)《海洋与生命》 PPT课件 5
鲸鲨是海洋中最大的鱼，也即是最大的鲨。它并 不是鲸。鲸鲨有一个张开达1.4米宽的大嘴。 它属软 骨鱼类，最早于1919年在暹罗湾捕获，长达18.5 米， 重达4.35吨。鲸鲨以浮游生物为食，性温和，不伤人， 分布于大西洋、太平洋和印度洋的温暖水域，中国沿 海也有分布。
鲸鲨背部皮色灰棕，有黄白斑点。腹部则呈白色 或黄色。与其它种鲨鱼不同的是，鲸鲨的嘴长在头的 前部，并且有显著的脊骨在身体的两侧。它的皮是动 物中最厚的。一条9米长的鲸鲨，有10厘米厚的皮。
寄居蟹属软甲纲，多数种类都居住在随 身携带的“房屋”--螺壳里。寄居蟹身背 螺壳在海滩上爬来爬去，一有风吹草动， 便把身体缩到螺壳里去。其腹柔软，以螺 旋状盘曲在螺壳内，利用尾扇把身体的后 端钩住螺壳顶部，螯足左右不对称，身体 退缩螺壳内，大螯就可以挡住螺壳口。螺 壳需随着寄居蟹逐渐长大而不断调换。
乌贼属头足纲，十足目，乌贼科，又可称为花 枝、墨鱼、墨贼仔。乌贼为海产动物，由近海到远洋 都有分布，和章鱼、鹦鹉螺关系密切，体型大小不一 致。乌贼身体可分为头、躯干和足三部分。足在前方， 躯干在后，头位于中间。足的侧面突出为触手，基部 包围着头部。触手上有许多吸盘，用以捕捉并握紧猎 物。口中有齿舌及坚硬的角质喙，可以咬死小生物并 撕成碎片。
课文第三部分的内容
丰富的海洋生物
科学家告诉我们，从海洋中出现最原始 的生命开始，到现在巳有40多亿年的历史了 。从最初的单细胞生物（如盐生小球藻）到 地球上现存的最长、最重的庞然大物（如蓝 鲸），几十亿年的生命演化过程创造出了丰 富多彩的海洋生物世界。
海洋动物
哺乳动物
海洋哺乳动物是哺乳类中适 于海栖环境的特殊类群，通 常被人们称作为海兽。我国 现有各种海兽39种。
虎鲸胆大而狡猾，且残暴贪食，是辽阔 海洋里“横行不法的暴徒”。虎鲸的英文名 称有杀鲸凶手之意。不少人在海上屡屡目睹 虎鲸袭击海豚、海狮以及大型鲸类的惊心动 魄的情景。
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阅读选段，完成1-3题
《海洋与生命》-----天然的牧场
1、对文段中“真正的海洋牧场”的含义，理解最恰当的一项是（）
A 各种各样的海洋植物（海藻）
B 生长在沿海一带的大型海藻
C 海洋里的单细胞海藻
D 海洋里的硅藻和甲藻
2、对第（4）段内容概括最准确的一项是（）
A 单细胞海藻的作用
B 单细胞海藻的数量和分布
C 单细胞海藻在海洋中的地位
D 沿海一带的大型海藻与单细胞海藻的比较
3、对上述文段中主要运用的说明方法，判断正确的一项是（）
A 列数字、下定义、打比方
B 列数字、引用、下定义
C 打比方、下定义、引用
D 打比方、列数字、作比较
答案：A C A。