2021届高考二轮复习生物专题精品试卷 专题六 遗传的基本规律和人类遗传病 教师版(含答案)

2021届高考二轮复习生物专题精品试卷

专题六 遗传的基本规律和人类遗传病

命题方向

1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔遗传规律及其应用，分离定律、自由组合定律和伴性遗传考查的频度最高。在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。

2.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。

3.2021年备考是应注意：首先要理解遗传的两大定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。与遗传规律和伴性遗传有关的实验设计及实验分析等重点关注。复习的过程中一定要注意答题的规范性。

考点1 基因的分离定律和自由组合定律

1.显隐性性状的判断与实验设计方法

(1)根据子代性状判断

①不同性状的亲本杂交①子代只出现一种性状①子代所表现的性状为显性性状。

①相同性状的亲本杂交①子代出现不同性状①子代中新出现的性状为隐性性状。

(2)根据子代性状分离比判断

具一对相对性状的亲本杂交①F 2代性状分离比为3①1①分离比为3的性状为显性性状。

(3)合理设计杂交实验，判断显隐性

2.遗传基本定律的验证方法

3.高考常考的特殊分离比的分析

(1)具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比 ①2①1―→说明显性纯合致死。

①1①2①1―→说明不完全显性或共显性(即AA 与Aa 表现型不同)。 (2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作) ①9①6①1―→9①(3+3)①1 ①12①3①1―→(9+3)①3①1

①9①4①3―→9①(3+1)①3

①15①1―→(9+3+3)①1

①9①7―→9①(3+3+1)

①13①3―→(9+3+1)①3

上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”，其基因型比例不变，即

A_B_(9)①A_bb(3)①aaB_(3)①aabb(1)，只是性状分离比改变，倘若F 2总组合数呈现“15”则表明有1/16

的比例“致死”。

4.具有n 对等位基因(遵循自由组合定律)的个体遗传分析 (1)产生的配子种类数为2n ，其比例为(1①1)n 。

(2)自交产生后代的基因型种类数为3n ，其比例为(1①2①1)n 。 (3)自交产生后代的表现型种类数为2n ，其比例为(3①1)n 。

考点2 伴性遗传与人类遗传病

1.遗传系谱图中遗传病类型的判断

此卷

只

装订不密封

班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

2.基因位置判定方法

(1)在常染色体上还是在X染色体上：

①已知性状的显隐性：

①未知性状的显隐性：

(2)在X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上：

3.遗传概率的常用计算方法

(1)用分离比直接计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→1AA①2Aa①1aa＝3正常①1白化病，生一个孩子正常的概率为3/4，患白化病的概率为1/4。

(2)用产生配子的概率计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→1AA①2Aa①1aa，其中aa为白化病患者，再生一个白化病孩子的概率为父本产生a配子的概率与母本产生a配子的概率的乘积，即1/2a×1/2a＝1/4aa。

(3)用分支分析法计算：多对性状的自由组合遗传，先求每对性状出现的概率，再将多个性状的概率进行组合，也可先算出所求性状的雌、雄配子各自的概率，再将两种配子的概率相乘。

4.伴性遗传与基因的自由组合规律的关系

(1)在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，由位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，由位于常染色体上的基因控制的性状按基因分离定律处理，综合考虑则按基因自由组合处理。

(2)研究两对等位基因控制的两对相对性状时，若两对性状都为伴性遗传，则不符合基因的自由组合定律。

1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标①）·5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。

多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅①截翅=3①1。

据此无法判断的是（）

A．长翅是显性性状还是隐性性状

B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上

D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

【答案】C

【解析】根据截翅为无中生有可知，截翅为隐性性状，长翅为显性性状，A不符合题意；根据杂交的后代发生性状分离可知，亲本雌蝇一定为杂合子，B不符合题意；无论控制翅形的基因位于X 染色体上还是常染色体上，后代中均会出现长翅①截翅=3①1的分离比，C符合题意；根据后代中长翅①截翅=3①1可知，控制翅形的基因符合基因的分离定律，故可推测该等位基因在雌蝇体细胞中是成对存在的，D不符合题意。

2．（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，

1/3为野生型性状，下列叙述错误

．．

的是（）

A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子

B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应

C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰

D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系

【答案】D

【解析】由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离，说明该品系均为杂合子，A正确；桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，杂合桔红带黑斑鱼（Aa）相互交配，子代表现型比例为2①1，可推得基因型为AA的个体死亡，即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，则桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均为杂合子，D错误。

3．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·18）若某哺乳动物毛发颜色由基因D e（褐色）、D f（灰

色）、d（白色）控制，其中D e和D f分别对d完全显性。毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。基因型为D e dHh和D f dHh的雌雄个体交配。下列说法正确的是（）

A．若D e对D f共显性、H对h完全显性，则F1有6种表现型

B．若D e对D f共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型

C．若D e对D f不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型

D．若D e对D f完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型

【答案】B

【解析】若D e对D f共显性，H对h完全显性，基因型为D e dHh和D f dHh雌雄个体交配，毛发颜色基因型有则D e D f、D e d、D f d和dd四种，表现型4种，毛发形状基因型有HH、Hh和hh三种，表现型2种，则F1有4×2=8种表现型，A错误；若D e对D f共显性，H对h不完全显性，基因型为D e dHh和D f dHh 雌雄个体交配，毛发颜色基因型有则D e D f、D e d、D f d和dd四种，表现型4种，毛发形状基因型有HH、Hh和hh三种，表现型3种，则F1有4×3=12种表现型，B正确；若D e对D f不完全显性，H对h完全显性，基因型为D e dHh和D f dHh雌雄个体交配，毛发颜色基因型有则D e D f、D e d、D f d和dd四种，表现型4种，毛发形状基因型有HH、Hh和hh三种，表现型2种，则F1有4×2=8种表现型，C错误；若D e 对D f完全显性，H对h不完全显性，基因型为D e dHh和D f dHh雌雄个体交配，毛发颜色基因型有则D e D f、D e d、D f d和dd四种，表现型3种，毛发形状基因型有HH、Hh和hh三种，表现型3种，则F1有3×3=9种表现型，D错误。

4.（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·23）某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变

等技术获得3个无成分R的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。突变体之间相互杂交，F1均无成分R。

然后选其中一组杂交的F1（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表：

注：“有”表示有成分R，“无”表示无成分R

用杂交①子代中有成分R植株与杂交①子代中有成分R植株杂交，理论上其后代中有成分R植株所占比例为（）

A．21/32 B．9/16 C．3/8 D．3/4

【答案】A