阳新县排市镇明德小学发展的工作思路和规划
明德小学办学目标
明德小学
办
学
目
标
明德小学办学目标
在“幸福教育”理念的指导下，本着“以生为本，着眼未来，让每一个学生的潜能得到充分发展”的宗旨，让每一个学生从今天起“做幸福的人”，以学习为幸福，以生活在小学这个大家庭为幸福，以成长发展为幸福、、、、、、努力创设和谐、愉悦的人文环境，构建和谐校园、文明校园、文化校园、快乐校园、书香校园。
总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量一流的小学。
近期目标：坚持艰苦创业，从严治校，规范管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育的研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的农村示范小学。
中期目标：不断完善现代化教育设施，基本实现无纸化办公。
建设一支有一定教学风格的优秀教师队伍，培养一批有声誉的骨干教师、学科带头人、名师，成为有一定特色的农村小学。
远期目标：把学校办成科研水平高、教学手段先进，办学特色明显，成为一流的农村示范学校。
明德小学未来发展规划-(12432)
平泉县七沟明德小学未来发展规划一、学校发展现状分析：平泉县七沟明德小学是一所有着六十多年历史的学校，校园占地面积13300 平方米，其中建筑面积3300 平方米。
学生总人数近500 人，现有16 个教学班。
在岗教师38 人，其中行政 5 人，小学高级教师25 人，大专以上学历28 人，教师学历达标率100%。
二、学校的优势：1. 地理位置优势：本校地处城乡结合部地区，社会经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。
另外，区域开发、道路改造，人口的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。
2. 教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。
3. 学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。
4. 家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。
5. 社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。
由于农村近年来经济实力猛增，对学校发展支持力度也在逐步加大。
另外，平泉县是一个具有几千年悠久历史的文化名城，契丹文化遗址、辽河源国家森林公园、水泉等无数名胜古迹，其中蕴藏着许多有待开发的教育资源。
6. 领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。
7 、学校的环境优美，布局合理，建有学生活动的操场及大型儿童游乐设施、图书馆、阅览室、微机室、综合实验室、多媒体室、卫星接收室、音体美室等。
学生在这里不仅学习知识，还开阔了视野，培养了能力。
三、办学目标：近三年发展总目标：把学校办成一所民主和谐，活动充沛的特色品牌学校，创办省级园林式单位。
明德小学安全法制教育工作计划
明德小学安全法制教育工作计划一、指导思想始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，进一步强化安全工作责任追究制，大力开展安全知识宣传，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标1、努力控制一般事故，确保在校学生安全。
2、争创平安校园。
三、主要工作（一）大力加强安全法制宣传教育，进一步增强广大师生的安全防护意识充分发挥法制辅导员和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
学校利用升旗仪式、班队会、黑板报、征文、讲座等形式对学生进行交通、消防、卫生、自救自护、用电用水等教育。
认真开展国家法定的各类安全卫生宣传月活动。
帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。
演练每学期不少于一次。
突发逃生训练，强化专业技能。
学校在放假前集中开展安全常识教育。
（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道1、认真制订和完善各类制度、预案、方案。
明确各责任人的职责。
2、加强工作责任制度。
层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责，群防群治，共同做好学校安全和综合治理工作。
3、落实定期检查制度。
要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面。
4、执行请示报告制度。
要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。
5、健全资料档案制度。
要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。
明德小学五年发展规划
百神庙镇明德小学五年发展规划（2012.9—2017.8）目录一、学校概况（一）基本情况………………………………………………（二）优势与弱势……………………………………………（三）重点解决的问题………………………………………二、学校五年发展目标构想（一）办学目标………………………………………………（二）管理理念………………………………………………（三）学校发展分期实施目标………………………………三、办学具体目标与措施（一）改革管理制度…………………………………………（二）提升德育功能…………………………………………（三）深化课程改革…………………………………………（四）创建学校特色…………………………………………（五）优化师资队伍…………………………………………（六）深化教育科研…………………………………………（七）改革评价机制…………………………………………四、学校发展的保障体系一、学校概况（一）基本情况百神庙镇明德小学，创办于1949年。
前身为百神庙镇百神庙小学，2012年迁校后，更名为百神庙镇明德小学，是由明德项目资金和校安工程共同新建的。
学校位于百神庙镇百神庙村，与百神庙镇政府和百神庙街道相接壤。
交通便捷，环境优雅，是学生学习和生活的理想场所。
多年来，在社会各界的关怀下，在几代教师的辛勤努力下，如今学校已发展成为一所规模较大的乡村完小。
根据义务教育均衡发展的要求，周边几所村小现已撤并，我校现在的服务半径达4～5公里，学校生源相对比较稳定。
学校占地面面积9800㎡，建筑面积2134㎡，现有8个班班通（多媒体）教室和一个在线课堂主讲教室，属标准化建设达标学校。
学校现有六个年级，六个班级，在校学生220多人，专任教师13人。
（二）现状分析1．办学优势：学校拥有一支师德高尚，业务精湛，开拓创新的师资队伍，现有小学高级教师7人，青年骨干教师6人，教坛新秀2人。
学校秉承“办人民满意教育”的办学宗旨，奉行“以学生为本、以质量为魂、以发展为主”的办学理念。
明德小学家校工作计划
明德小学家校工作计划一、指导思想家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。
积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》《不输在家庭教育上》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。
继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
明德小学学校发展计划文本规范性评核指标
明德小学学校发展计划文本规范性评核指标一、组织建设1.建立SDP管理委员会，一般由5--9人组成，其中至少要有三分之一的女性代表。
设主任1名，由校长担任，副主任1名。
成员包括教师、工勤人员、学生、家长代表等。
2.规划委员会组成人员信息填写完整无误。
二、办学理念（文本第一部分）1.办学理念、校训、校风，高度凝练，填写完整。
2.学校概括，主要描述学校的现状，包括学校历史、规模、校舍、设备，学生、教师情况、学校管理与社区的关系等。
要求文字精练，概括性高。
3.办学特色，主要体现学校发展的个性。
4.学校发生的变化，要着重描述本学年与上学年相比发生的变化。
三、发展水平（文本第二部分）1.学校发展现状进行SWOT分析，查阅《明德小学现有发展水平自我诊断表》，学校内部自身条件（是属于学校内部的特征，是可以通过内部的努力而改变的。
它包括学科能力、人格陶冶、学校管理三维度，具体体现在59项诊断指标）来自于诊断表中的每项指标得分，得分高的领域或维度为本校的优势(S)，得分低的领域或维度为本校的劣势(W)。
此部分可略写（要求涉及维度和领域），也可详写（要求涉及领域和指标）。
2.机会(O)、威胁(T)则是属于学校外部环境的因素，是一个学校无法控制无法改变的（包括市场的竞争动态或法律法规、政治制度、社会文化、人口变迁、经济条件等，如城市化进程加快，学生流失较为严重）。
3.学校发展方向展望，是一个学校内部所有教职员工、学生及家长共同持有的对学校未来发展的希望，也是学校未来三年发展的共同愿景。
要充分体现全人教育在办学理念（优秀传统文化、优美环境、健全人格、贡献社会等。
强调“勤劳朴实”，如校园绿化、劳动服务；启发、带动大脑的均衡发展，如经典诵读；强化解决问题的能力，如创意智能竞赛等）上的价值追求。
四、主要问题（文本第三部分）1.每个问题的产生，依据《明德小学现有发展水平自我诊断表》的判断，即“W+T”的分析。
2. 每个问题的描述，应尽量定性与定量相结合（如语文教学质量差，及格率只有75%），做到具体量化，同时，要尽可能区分假问题（如学校没有一间多媒体教室），找到真问题（如全校学生的计算机课根本无法开设）。
明德小学足球工作计划
明德小学足球(zúqiú)工作方案(fāng àn)明德(mínɡ dé)小学足球工作方案(fāng àn)20222022年度(niándù)明德小学校园足球活动方案一、指导思想以黄石市、阳新县有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。
以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球〞为指导，进而创立足球特色学校。
二、开展目标1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练〞足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球团队良好运行机制，以足球为载体，把学校创立成在阳新县内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标〔1〕构建足球特色学校运行网络，创立足球特色学校。
〔2〕研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在阳新县小学足球联赛中保三争二。
〔3〕探索队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
三、措施与方法：〔一〕、组织与管理1、成立学校创立足球特色学校领导小组组长：钟瑞柏(校长〕副组长陈绪明专业教练：钟道钰明廷海2、开展班主任足球专项工作培训，催促学生积极参加足球训练活动。
3、加强定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训1、认真贯彻落实学习有关市、县的校园足球文件资料，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面开展。
2、定期组织体育教师开展足球培训活动，提高全体体育整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
〔三〕、以足球训练为抓手，积极开展创立活动1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。
认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续开展。
2、协调训练时间活动时间：周五下午:2：20点---3：00点半3、落实活动内容：(1)提高队员运控球能力。
(2)掌握正确的传接球技术。
(3)学习简单的传切配合技术。
4、完善训练体系〔1〕进一步完善足球训练方案足球训练必须做到有方案进行，足球训练方案的制定要力求科学合理并做到严格执行。
精华资料明德小学教师发展规划
明德小学教师发展规划（2012年9月-2015年9月）随着课改的不断深入，对教师的专业知识、专业技能、实践能力等也提出了更高的要求，教师面临着新的挑战，提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。
我校为了适时发展，全面提高教师专业化水平，特制订未来三年教师专业发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校教师队伍建设。
以突出师德、提升素质、优化结构为重点，以科学发展、和谐发展为方向，以学校发展和教师发展为本，以中青年教师专业发展为抓手，以骨干教师梯队建设为突破口，全面提高教师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地，以现代化教育理论为基础，以教育科研为先导，以教育实践为导向的教师专业发展校本培训机制和科学合理的教师专业发展性评价方案。
建立一支适应教育发展和学校发展要求，师德高尚，业务精湛，结构合理，身心健康的专业化教师队伍。
二、师资队伍现状1、现有教职工34人，小学高级教师14人，小学一级教师20人；本科学历教师12人，大专学历教师18人，中专学历教师4人。
2、师资队伍老龄化严重，教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来，部分教师为人师表意识比较淡漠，教学观念、教学方法和手段相对滞后，知识面比较狭窄，创新意识和研究能力不强，掌握信息化技术能力差。
三、实施教师专业发展规划的基本条件1、我校有一支业务能力较强、工作态度较敬业的高级教师和骨干教师队伍，可以作为实施教师专业发展培训的基本力量。
2、我校与部分学校有着一定的联系，可以利用他们优质的教育资源对我校教师进行指导。
3、我校教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念、增长知识、提高从教能力的强烈愿望，是教师专业发展的内在动力。
4、学校在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励的措施、激励的机制，以提供各种机会，鼓励教师进修、培训提高，外出交流，这些措施对教师专业发展起到重要的促进作用。
2024年明德小学双创工作总结
2024年明德小学双创工作总结
在2024年，明德小学积极推进双创教育工作，取得了一系列成果和进展。
以下是对2024年双创工作的总结：
1. 学校推进创新教育：明德小学将创新教育作为重要的教育目标，鼓励学生进行主动探索和创造性思维。
通过开设创新课程和组织创新活动，学校成功激发了学生的创新潜能，提高了他们的创新意识和创造力。
2. 建立双创实践基地：学校成立了双创实践基地，为学生提供了一个可以自由发挥想象力和创造力的空间。
基地配备了各种创新工具和设备，鼓励学生进行实际的创新实践和项目开发。
3. 积极参与创新竞赛：明德小学的学生积极参加各类创新竞赛，在比赛中展示了他们的创新项目和成果。
学校也为他们提供了必要的支持和指导，帮助他们在竞赛中取得优异成绩，树立了良好的校园形象。
4. 成立创新创业社团：学校成立了创新创业社团，为对创业有兴趣的学生提供了一个交流和学习的平台。
社团组织了各种创新创业活动，帮助学生了解创业的基本知识和技能，并提供相关的指导和支持。
总的来说，2024年明德小学在双创教育方面取得了显著的进展，学生的创新意识和创造力得到了有效的提高。
学校还将继续努力，不断推进双创教育，培养更多具有创新精神和创业能力的学生。
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明德小学学校课程规划设计方案
明德小学学校课程规划案学校课程规划是学校课程开发与管理的一项重要工作。
我校根据党的教育针，以及教育部关于学习贯彻中央8号文件的实施意见的精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育，在我国基础教育三级课程管理的框架，制定《学校课程规划案》。
1．1课程案课程案是课程规划的核心容。
在充分研究和对话的基础上，以表格的式描绘了汶阳中心小学的课程蓝图或概貌。
（一）设计原则基于政策。
本案的框架设计直接依据教育部颁发的《义务教育课程设置案》。
基于学校。
本案的设计体现学校本位的特征，重视学校的传统，关注已有的创新，倾听师生的声音，从学校的使命出发，构建九年一贯的课程。
基于研究。
学校课程发展的依据是相关的专题研究，如课程发展的回顾与展望、学校发展分析、教师专业发展分析，以及学生的课程期待和家长的意见。
基于对话。
本案的设计过程就是一种对话的过程，它体现了理论工作者、实践工作者、管理者、教师、学生及其家长这一课程共同体民主决策的精神。
（二）课程设置案本案由语言与文学、数学、社会与人文、科学与信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动与校本课程等七个领域组成，其中综合实践活动与校本课程领域主要体现课程的选择性。
（三）课程设置与课时安排（四）重要主题教育的安排重要主题教育是学校课程中的一个部分。
学校在近阶段确定的重要主题包括：生活适应教育，心理健康与生命教育，世界遗产教育，反腐倡廉教育，交通、安全教育等。
学校将采用多种多样的式实施这些容，特别是学校将对每一主题的教育提供概念图，整合到综合实践活动与校本课程领域，以及其他领域中实施。
1．3有效教学纲要教学是课程实施的主渠道，也是依据课程标准，发挥教师专业自主，提高教学效能，促进学生学习的过程。
教师面临的根本问题就是如寻找“教得有效，学得愉快，考得满意”的策略问题。
（一）有效教学的理念有效教学旨在促进学习。
有效教学是一整套为促进学生学习，实现教学目标而采用的教学策略。
干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划
干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划一、目标综述1、指导思想以“十六大”提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，”的总要求为指针，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务，依法治教，特色兴学，积极建设进去，和谐特色的学校文化，按校有特色师有特点，生有特长的思路，创规范+特色的学校，建敬夜+专业的师资，育合格+特长的人才，让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。
2、办学理念以人为本，与时具进以人为本：学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促使人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完美人是生活为最终目的。
与时具进：强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理念的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧抠时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生机。
3、办学目标一切为了人的发展，经过三年的努力，建成校园环境优美，文化气息浓郁，教学设施完备，教师素质良好，教学质量上升，管理机制科学，成为区域内规范加特色的数字化学校。
4、育人目标全面发展打基础，培养特长育人才全面发展：使我们的学生能关心他人，诚实守信，文明守纪，乐思善学，身心健康。
培养特长：使我们的学生在科技、艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。
5、办学策略指定共同愿景，以凝聚力量优化人本，提高师资素质，以支撑质量，推进校本教研，以发展内涵，管理以提升特色二、学校远景健康快乐：让每一位学生快乐的成长、快乐的发展是我们的心愿，学校致力以营造安全、温馨的校园学习环境，培养身心健康的学生。
创新进取：成功的快乐的源泉，是进取的阶梯，创新和实践是成功的法宝。
我们努力倡导“创新进取、感受成功”，培养基础学力扎实、有创新精神和实践能力的学生。
明德小学13-14学年度第二学期第工作计划
东河口镇明德小学2013-2014学年度第二学期工作计划面对新学年，为全面贯彻全国教育教育工作会议精神，实质性推进素质教育，努力提升办学品质，孕育内涵发展和特色发展，提高教育教学质量，培养全面发展和优势发展双结合的建设者和接班人，研定特制定本学年度学校工作计划。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以创办人民满意的学校为目的，以促进学生全面发展为方向，全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》和《安徽省中长期教育改革与发展纲要》精神，坚持以人为本的科学发展观，正确把握义务教育良好的发好机遇，不断提高教育教学效益，努力培养出具有创新精神和实践能力，全面发展和优势发展相结合的一代新人。
二、目标理念(一)十年规划三年觅思路、五年炼内涵、七年铸特色、十年创品牌(二)办学理念1、办学目标：让每一片叶子都绽放生命的绿色2、办学思路：文化立校质量强校科研兴校经营壮校和谐融校特色名校3、明德号角：走进明德走向阳光爱在明德爱满天下学在明德赢在未来4、明德精神：乡村志趣草根风范山水气质公共情怀5、校训：崇真向善尚美求新6、校风：明德精业和谐进取7、教风：天地教师自然宗师8、师风：学为人师学为世范9、学风：乐学勤学善学博学10、校歌：《七色光》三、主要工作及措施（一）规范办学行为，强化制度建设，依法办学；继续推进标准化化建设和留守儿童之家建设，努力促进教育公平。
学校根据教育发展的要求，结合家长、教师、学生、学校的实际，通过广泛征集，于新学期修改完善一整套切实可行的规章制度和考评细则，让师生有规可依，有标可求。
学校将依据《教职工各岗位职责》、《教职工效绩考评细则》、《教职工考勤制度》、《学校安全工作责任细则》、《教师职务评聘细则》、《红领巾文明岗操作细则》、《教育教学成果奖励办法》、《班主任工作及优秀班级评选细则》等一系列制度和细则对教职工的教育教学工作进行全方位、多元化的考核，力争形成一种举贤任能、淘庸汰劣、多劳多酬、优劳优酬的用人机制，以充分调动广大教职工的积极性和创造性，使学校朝着规范有序的办学方向迈进。
明德小学项目实施方案
明德小学项目实施方案一、项目背景。
明德小学作为一所优秀的学校，一直致力于提高教育质量，培养学生的综合素质。
为了更好地实现学校的教育目标，特制定了本项目实施方案。
二、项目目标。
本项目旨在提高学校教育教学水平，促进学生全面发展，具体目标如下：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 加强学生综合素质培养，促进学生全面发展；3. 构建良好的校园文化氛围，营造和谐的教育环境。
三、项目内容。
1. 教师培训，组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和专业素养，引进新的教学理念和方法。
2. 学生素质拓展，开设丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、科技等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
3. 校园文化建设，举办各种形式的文化活动，如读书节、运动会、艺术节等，营造浓厚的校园文化氛围。
四、项目实施。
1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、具体任务等，确保项目顺利进行。
2. 加强宣传和动员，让全校师生都参与到项目实施中来，形成全校上下一心的良好氛围。
3. 加强监督和评估，定期对项目实施情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。
五、项目成效。
1. 教师教学水平明显提高，学生学业成绩稳步提升。
2. 学生综合素质得到有效拓展，学校教育教学质量整体提升。
3. 校园文化建设取得显著成效，校园文化氛围更加浓厚。
六、项目保障。
1. 学校领导高度重视，亲自抓项目推进，提供充分的支持和保障。
2. 充分调动全校师生的积极性，形成全校上下一心的良好氛围，共同推动项目实施。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、师生、家长三方共同参与的局面。
七、总结。
明德小学项目实施方案的制定，是学校为了提高教育教学质量，促进学生全面发展而做出的重要举措。
我们相信，在全校师生的共同努力下，本项目一定会取得丰硕的成果，为学校的发展注入新的活力。
让我们携手并进，共同见证明德小学的美好未来！。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==明德小学201X年春季学期学校工作计划稳抓质量努力前行————玉山县明德小学201X年春季学期学校工作计划一、指导思想本学期，学校将继续秉承“为孩子创造适合的教育”的办学理念，以“明理厚德，知行合一”为校训，以“规范树形象，细节创亮点”为管理理念，以“培养学生强健的体魄，形成良好的习惯和兴趣”为育人目标，根据县教育体育局“做大做强明德小学”的精神，发扬“勤奋进取”的作风，努力践行“学生成才，教师成功，学校成名”的办学目标。
在县教体局的正确领导下，深入实施素质教育，全面规范教学管理，不断深化教育改革，科学发展，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破, 开创学校教育教学工作新局面。
二、工作目标1.加强学校管理，进一步完善各项规章制度及考评机制。
2.继续抓好有效课堂教学，努力提升教育教学质量。
3.加强校园文化建设。
开展校园文化建设和班级文化建设，创建特色学校。
4.创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生，抓好创建工作。
5.丰富学校亮点工作。
三、主要工作及措施（一）进一步健全制度，规范管理行为。
1.本学期初，学校要进一步健全、完善教师上班、请假、值班等制度，使各项工作落到实处。
2.落实绩效考核制度，利用讨论通过的量化评价机制，促进教师的主体发展。
认真总结工作实践经验，及时总结、交流、反馈，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。
3.强化教学常规管理。
本学期，突出教学管理中的“四抓”：抓备课、抓上课，抓作业、抓辅导。
加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。
由教研组长牵头每隔2周对教师进行一次常规检查，并做好详细记录，及时反馈检查结果。
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阳新县排市镇明德小学发展的工作思路和规划一、学校发展现状分析：（一）、学校基本情况明德小学位于排市下桥古赛马场（现称成家垴），是一所寄宿式全日制公办完全小学。
学校依山傍水、交通便利，东接木港，南连江西，杭瑞高速插背而过，“三八”长河尽收眼底。
校园倚青山，抱碧水，绿树成荫，环境优雅。
学校于2011年六月落成并投入使用，校园占地面积28亩，建筑面积2700平方米，辐射日清、铁铺、玉畈、西元、下桥等五个行政村，42个自然组，受益人口8600多人。
目前学校内设九个教学班，在校学生339人，其中寄宿生人数126，现有任课教师15人，后勤工友2个。
（二）、学校发展的优势及可利用资源1、排市明德小学在过去几年中求真务实，用科学发展观来规划整个学校的发展。
近年来，确立了自主、自学、自悟为主要内容的“三自教育”的办学理念。
以“养成教育”为特色的素质教育，经过几年的实践取得了阶段性成果。
2、学校拥有一支年轻有活力，业务精良而稳定的教师队伍。
教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，教学的劲头足，好学上进，思维创新，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。
3、学校的环境优美，布局合理，建有学生活动的操场及大型儿童游乐设施、图书馆、阅览室、微机室、综合实验室、多媒体室、音体美室等。
学生在这里不仅学习知识，还开阔了视野，培养了能力。
4、学校的校本教研工作近几年来成效明显，以学科教研组为单位开展的“小课题共研”活动，对教育教学活动中存在的主要问题进行了深入的研究和认真的探讨，有效地促进了教师的专业化发展，提高了课堂教学质量。
5.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升和明德影响力的增强。
学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。
6.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。
7.领导班子优势：精诚团结、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。
（三）、急需解决的主要问题1、整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。
2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。
3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。
4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。
5、研究开发地方教材，鲜明学校地方特色。
（四）、面临的机遇1.县教育局大力推进教育现代化——信息化建设的机遇；2.新一轮课程改革的机遇。
3.学校办学初步得到上级认可，对我校重点扶持和投入的机遇。
（五）、面临的挑战虽然各级政府在不断加大对基础教育的投入力度，但与学校发展的资金需求还是有十分明显的差距。
资金筹集问题成为制约学校发展的头等难题。
同时，生源大战愈演愈烈，学校可持续发展须以质量求生存，以特色谋发展。
二、学校未来三年发展的目标：（一）、总体目标根据社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。
围绕这个目标，不断改善办学条件，全面推进素质教育。
加快推进师资队伍建设，实施科研兴校战略，提升办学品位。
加大教育教学管理力度，稳步提高教育教学质量。
着力打造校园文化，营造一个平安、绿色、有文化内涵的校园。
力争通过三年努力，把明德办成一所文明和谐、富有特色、具有良好社会声誉的学校。
（二）、学年度目标1、2013年度目标①实施塑造学校形象工程。
通过学校形象塑造的研究与实施，更新观念，改善环境，优化队伍，提升学校声誉。
这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校工作。
②、全面推进学校信息化建设，力争站在高起点，用信息化建设带动学校教育现代化。
积极稳妥地推进学校的建设。
2、2014年度目标实施“名师工程”。
通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。
把知名教师请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。
全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。
3、2015年度目标①、抓住发展机遇，全面推进学校教育现代化建设。
②、走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。
三、具体工作思路：排市镇明德小学未来三来发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。
”思路一：完善内部管理体制，使学校各项工作能有序开展，有章可循。
高质量的教育需要高效能的管理，在学校管理的六大要素中，最核心的是对人的管理，最有效的就是充分调动教职工的积极性、创造性，使教职工成为学校的主人。
为此，我校重新修订学校的章程，并以章程为依据制定和健全各项管理制度，采取“过程管理、目标管理、全员管理以及柔性激励管理”四种管理方式，制定“教育理念学习机制”、“校本教研落实制度”、“教学研究保障机制”以及各年级组、老师个人的“岗位责任制”、“班级管理制度”等，通过岗位与制度明确责任，力求做到责任到人，工作到位，以达到“全程管理、全员管理”之目的。
思路二：指导教师积极开展行动研究，建设具有创新能力的教师队伍。
教育行动研究是指在自然真实的教育环境、教育实践中，教育者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法和技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究方式。
在下一阶段进行的教学工作中，我们将以创建“情智”课堂、“效率”课堂为目标，继续以学科教研组为主，根据学科特点，制定相关的校本教研课题，以点带面，新实并重，让教师们在“教学中研究，在研究中教学”，把教学科研存活于日常的教学活动中，从而组建成具有本校特色的科研体系，真正让教师达到“教学相长”。
思路三：创建效率课堂，向40分钟要质量，减轻学生课业负担，加强学生的综合实践能力及创新思维的培养。
在日常教学检查中发现，当前不少老师还存在课堂教学效率偏低的问题，课堂上存在有不同程度的“教学欠帐”有的不能当堂完成新授知识的教学任务，有的不能让学生及时巩固及应用所学知识，有的则不能在课堂上体现学生的自主性，学习能力留下空缺，由于此，导致学生课后作业多，学习负担加重，思维受到了限制。
有见于此，我们准备配合教研室提出的“创建效率课堂”，开展专题性的研究，以研究促教学方式，让教师不断改善教学行为，将小课堂创建成高效率、优质量的课堂。
具体做法如下：1、“以学生发展为本”把提高学生的学习兴趣摆在首位，通过教师的精心备课，重新优化组合教材，以情入手，以境激趣，通过学科整合，多媒体的运用及教材的演绎、生活的场景、故事的牵引等多种教学方式，调动学生学习的积极性。
在教学过程中突现学生的主体地位，让学生通过活动，经历学习的全过程，构建起“查找资料、尝试自学、合作探究、交流信息、语言达意、扩展阅读”为特征的新型的学习方式。
2、转变教学观念，营造民主、平等、和谐、合作的教学观。
课堂教学是师生之间多形式、多维度相互作用、相互影响的过程，师生之间应该建立民主、平等、和谐、合作的关系，教师热爱学生，学生尊重老师，教学过程要体现主导与主体的辩证统一。
3、坚持“五度”“五为主”，优化课堂教学结构。
“五度”即：复习铺垫要高效度、导入新课要强力度、传授知识要参与度、巩固练习要多角度、课堂总结要高浓度。
“五主”即以发展为主旨、以学生为主体、以教师为主导、以教材为主源、以练习为主线。
思路四：强化养成教育，通过经典诵读提高学生的内在素养。
“古文诵读”工程是中国青少年发展基金会，继成功实施“希望工程”后又推出的一项跨世纪的工程，旨在继承中华文化的优秀传统，提高广大少年儿童文化修养，弘扬民族精神。
我校计划在未来的几年中，通过古诗文诵读使教师、学生、家长同时受益。
因为教师在与学生共同编造的过程中，不仅能充实文化知识，提高教师的综合素质，而且师德也会得到升华，学生不仅仅是口头能力和学习兴趣的提高，而且传统文化的教育会深入到学生们的生活学习中，并从小养成良好的行为习惯。
思路五：加强校园文化建设，着力用环境影响人、熏陶人。
学校应以校园文化为依托，以创建绿色校园，校园绿化公园为目标，因地制宜，高品味进行校园绿化，营造良好的育人环境。
下一步，我们将进一步加大绿色学校的建设，建造一系列的绿色的文化校园，用环境去影响人、熏陶人。
具体做法：一是继续增加对校园环境建设的投入，充分利用校园每一块绿土，每一块墙壁，建造能触动学生心灵的文化，设置一系列的绿色文化长廊，如艺术长廊、英语长廊、绿色书廊、科技长廊等，使我校的环境建设又上新台阶；二是加强保洁工作，把卫生保洁工作落实到日常工作中；三是加大宣传力度，利用广播、班队会、少先队活动、宣传栏，宣讲卫生、环保常识，并与礼仪规范训练结合起来，树立校园是我家，人人爱校园的意识。
四、保障“规划”完成的措施：㈠、成立规划实施领导小组，把各实施目标落实到各部门。
根据学校的规划，分年度分阶段制定本部门实施方案，分工到位，责任到人。
㈡、充分听取群众意见，根据相应的目标设置进行客观的民意调查，面向本校教师、学生及其家长，社会人士及专家意见，发现问题及时调整。
㈢、组织老师认真学习，统一认识，并让老师根据学校的规划。
制定《个人三年发展规划》，形成齐心合力，荣辱与共的局面。
㈣、争取上级教育部门领导及社会各界人士的支持与资助，努力筹集办学经费，发展学校的现代化建设，使《规划》的实施有基本的物质保证。
㈤、多吸取名校的经验及不断提高学习，促进提高学校行政的管理理论及教师的教育理论，为《规划》的实施提供理论保证。
排市镇明德小学2013年八月14日。