测量大气压强的实验精选题
估测大气压值的实验题目
估测大气压值的实验题目如下：例1．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为cm，计算得到活塞的横截面积为cm2。
（4）计算得到大气压强的数值为Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。
请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）。
解析：此题考查了学生对实验数据的收集、分析和处理能力以及对实验结果的误差分析，有利于学生对过程、概念、规律及方法的理解。
（1）使注射器筒内没有空气，弹簧测力计真实反映大气压力；（2）根据二力平衡可知，刚开始滑动（相对于注射器筒）时弹簧测力计的示数等于大气压力；（3）6 ，；（4）；（5）橡皮帽漏气、筒内没有完全排尽空气、活塞与注射器筒间不完全密封会使实验结果偏小；活塞与注射器筒间有摩擦会使实验结果偏大；弹簧测力计的示数不稳定或不准确等也会导致结果偏大或偏小。
例2．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高。
他们随身携带10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图2所示的实验。
（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：；（2）山顶的大气压强p＝（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h＝（用所测量的物理量及已知量表示）。
解析：此题考查学生的实验设计能力、分析推理能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)
第三节大气压强实验专题训练1、制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________，说明__________。
(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______________影响。
（4）如图自制的简易气压计，瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压___瓶外的大气压．小明同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会____，原因是大气压随高度的增加而____．2、某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是．需要测量的物理量有．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为．（4）空气不能完全抽空，测量结果（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．3、洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。
小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。
为此小科用如图所示的装置，进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；③打开阀门2，观察并记录实验现象。
【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习07 测量大气压强
专题07 测量大气压强1．利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是；（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞时，记下弹簧测力计的示数为19N；（4）用刻度尺测出注射器长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；（5）则大气压的值为Pa；（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议：。
2．小新学习了大气压强知识后，做了如图所示的实验：步骤一：将一根两端开口的硬塑料管插入水中，如图甲所示；步骤二：右手掌封闭上端开口，同时左手将管提起（下端开口不离开水面），如图乙所示；步骤三：右手掌向上打开封口，同时左手迅速将管下压，如图丙所示；多次重复二、三步骤，直至水从管上端开口喷出，如图丁所示。
（1）在步骤一中，管静止时管内水面高度管外水面高度。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）在步骤二中，提起管后，管内水面会高于管外水面。
下列实例中工作原理与其相同的是。
A．注射器吸液B．U型“反水弯”的应用C．密度计的使用（3）步骤三“迅速下压”的目的，是为了让管下降的速度大于管内水下降的速度，即以管为参照物，管中的水面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（4）小新每次右手打开封口的那一瞬间，都能听到响声，根据响声的变化，小新能判断管内水柱高度的变化。
这说明了声音能够传递。
（5）小新对装置进行改进，在管的上、下部各安装一个单向阀门，使实验操作更加简单，效果更好。
请举出生产生活中与改进后的装置工作原理相同的一个实例。
3．用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对（填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对（平衡力/相互作用力）。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。
大气压强的测量+摩擦力经典题
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端'， 然后用橡皮帽堵住注射器的小 孔，这样做的目的是 (2)如图所示，把细尼龙绳系在注射器活塞上，然后将绳挂在弹簧测力计的 挂钩上，再水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时， 记下弹簧测力计的示数为29.9 N． (3)如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活 塞的横截面积。
3.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了， 为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘 设计了一个估测当地大气压强的实验方案． 【方案设计】 (1)用刻度尺测出吸盘的直径D； (2)将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； (3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需 拉力大小F； (4)计算出当地大气压强。 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出 了大气压强， 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等 问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意 了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差． 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：洋洋和瑞瑞测 出的大气压强p= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上 水，这样做的目的是 。
(4)计算得到大气．压强的数值为 Pa． (5)同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误 差的原因（请写出两 个）： ① ②
2.如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端 开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮 塞插入水中，从管子上端吹人少量气体，就制成了一个简 易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上， 玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 ，瓶对 地面的压强 （填“变小”、“不变’’或¨变 大”）．如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测 量仪器 （请写出它的名称）．
专题三大气压强(原卷版)2
专题三大气压强题型一．大气压强的存在 (1)题型二．大气压强的测量 (2)题型三．大气压强与海拔的关系 (4)题型四．大气压与人类生活 (5)题型五．大气压对天气的影响 (7)题型六．沸点及沸点与气压的关系 (8)题型七．压强与流速的关系 (10)题型一．大气压强的存在1．（2023秋•滨江区校级期中）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水所受的重力与大气压强的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等2．（2023秋•浙江期中）小东想利用空的塑料矿泉水瓶来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A．向塑料瓶中灌满热水后将水倒出，迅速旋紧瓶盖，塑料瓶变瘪B．将空塑料瓶瓶盖旋紧后置于深水中，塑料瓶变瘪C．用手捏空塑料瓶，塑料瓶变瘪D．将空塑料瓶从高处静止释放撞击地面，塑料瓶变瘪3．（2023秋•下城区校级期中）下列现象能证明大气压强存在的是（）A．用打气筒给自行车胎打气，车胎渐渐鼓起B．粘胶挂钩牢牢贴在墙上C．医生拉出针管里的活塞，药液通过针头流入针筒D．医生推进针管里的活塞，药液通过针头注入病人体内4．（2023秋•钱塘区期中）如图所示，将装满水的瓶子倒放在一个水槽内，因不慎，瓶底被碰破一个小孔，此时瓶内的水将（）A．从小孔喷出B．要下降，直到液面与水槽面齐平C．不喷出也不下降D．无法判定题型二．大气压强的测量5．（2022秋•象山县校级期中）如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。
下列说法中错误的是（）A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强B．外界大气压强等于76cm高水银柱所产生压强C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出6．（2023秋•余姚市校级期中）如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升B．甲图中玻璃管略微倾斜会使管内液面高度下降C．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降D．乙装置从山脚拿到山顶，玻璃管内外液面高度差变小7．（2023秋•诸暨市期中）在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10﹣5m2，g＝10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（）A．1.26×105Pa B．1.10×105PaC．1.01×105Pa D．0.96×105Pa8．（2020秋•黄岩区期中）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2；②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N；③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；⑤记录整理数据；⑥算出大气压的值，分析实验结论。
大气压强经典例题
9.3 气体的压强典型例题【例1】在做托里拆利实验时，如果不慎玻璃管里进入少量空气。
根据管内水银柱的高度得出的测量值比实际大气压大还是小一些，为什么？答案：如果玻璃管里进入空气，那么管内水银面的上方就不是真空，这些空气也会产生一定的压强作用在水银面上，如图，管外大气压等于管内水银柱产生的压强与管内空气产生的压强之和。
因此，根据管内水银柱读出的测量值比实际大气压要小一些。
【例2】将一支长20cm的玻璃试管装满水银后，倒置托入水银槽中，如图。
若在试管顶部点开一个小孔，管中水银将：（）。
A．从点喷出B．保持不动C．向下移动D．无法判定分析：选择试管内与水银槽内水银面相平的一点，点处于平衡状态。
点受到向上的压强等于大气压，受到向下的压强也为，管内水银柱高度不会大于20cm，这段水银柱产生的压强小于大气压，因此水银柱受到试管向下的压强，（为试管内水银柱的高度）。
若从点处打开，大气从点进入试管，受到大气的压强，点受到向下的压强为，比向上的大，处的水银将向下移动，整个试管中的水银也将向下移动，C正确。
答案：C【例3】用瓶塞塞紧装满水的塑料瓶，再在瓶壁上穿一个小孔，水不会从孔中流出来如果打开瓶塞，水流会从孔中流出，这是为什么？分析：当瓶塞塞紧时，瓶壁的小孔处的水受到瓶外大气压强的作用向瓶内，同时还受到瓶内水的压强向瓶外，由于这时大气压强大于瓶内水的压强，所以水不往外流。
瓶塞打开时，水面上受到大气压强作用，使小孔处的水向外的压强增大，所以向外流。
解题：瓶塞塞紧时，小孔处的水受到的瓶外大气压强大于瓶内水的压强，所以水没流出来。
打开瓶塞后，水面上受到大气压强作用，使瓶内水的压强增大，大于小孔处的水受到向内的大气压强，所以水向外流。
【例4】高压锅煮牛肉时，牛肉容易烂，其原因是（）。
A．高压锅内压力较大，牛肉被压烂。
B．高压锅内水温较高，牛肉的高温下易煮烂。
C．高压锅内压强较大，牛肉易膨胀变烂。
D．以上说法都是错误的。
分析：高压锅的锅盖密闭，锅内气压增大，锅内水的沸点高于100℃，因而水温将高于通常烧煮时的温度。
大气压试题及答案
大气压试题及答案
1. 描述大气压强的概念。
答案：大气压强是指地球表面空气分子对容器壁或物体表面施加的压力。
2. 请列举两个测量大气压强的实验方法。
答案：(1) 托里拆利实验；(2) 马德堡半球实验。
3. 托里拆利实验中使用的液体是什么？
答案：托里拆利实验中使用的液体是水银。
4. 标准大气压的数值是多少？
答案：标准大气压的数值是101325帕斯卡（Pa）。
5. 大气压强与海拔高度有什么关系？
答案：大气压强随着海拔高度的增加而减小。
6. 描述马德堡半球实验的过程。
答案：马德堡半球实验是将两个半球紧密连接在一起，抽出半球内的空气，然后试图用人力拉开它们，以证明大气压强的存在。
7. 大气压强对日常生活有哪些影响？
答案：大气压强影响着天气变化、沸点的高低、呼吸过程以及液体的流动等。
8. 请解释为什么在高山上煮水时水的沸点会降低。
答案：在高山上，由于海拔高度的增加，大气压强减小，水的沸点也随之降低。
9. 描述一个利用大气压强的日常生活实例。
答案：使用吸管喝饮料就是一个利用大气压强的实例。
10. 为什么在飞机上打开窗户会导致危险？
答案：在飞机上打开窗户，由于飞机内部的气压高于外部，大气压强会将空气从外部压入机舱，可能导致乘客受伤或飞机结构受损。
11. 请解释为什么在真空包装中食物可以保存较长时间。
答案：真空包装通过抽出包装内的空气，减少氧气含量，从而减缓食物的氧化过程，延长食物的保质期。
12. 描述一种测量大气压强的仪器。
答案：水银气压计是一种测量大气压强的仪器，它利用水银柱的高度来测量大气压强。
大气压强题目
1、标准大气压下，海平面的气压值大约为：
A. 760毫米汞柱
B. 1013.25百帕
C. 1000帕斯卡
D. 1大气压等于100000帕
（答案）B
2、大气压强随海拔高度的升高而：
A. 增大
B. 减小
C. 保持不变
D. 先增大后减小
（答案）B
3、托里拆利实验中，若玻璃管内有空气，则测出的大气压值：
A. 等于实际大气压
B. 大于实际大气压
C. 小于实际大气压
D. 无法确定
（答案）C
4、一个标准大气压相当于多少米水柱产生的压强？
A. 1米
B. 10米
C. 10.34米
D. 100米
（答案）C
5、在海拔2000米的地方，大气压强与标准大气压相比：
A. 更高
B. 更低
C. 相等
D. 无法比较
（答案）B
6、大气压强的测量仪器是：
A. 弹簧测力计
B. 天平
C. 气压计
D. 温度计
（答案）C
7、晴朗天气下，大气压强一般比阴雨天气：
A. 高
B. 低
C. 相等
D. 无关
（答案）A
8、将一装满水的玻璃杯用纸片盖住杯口，倒置后纸片不会掉下的原因是：
A. 水对纸片的粘力
B. 纸片很轻
C. 大气压对纸片有向上的压力
D. 水对纸片的压力为零
（答案）C。
2022年人教版物理八下《大气压强》练习题精选(含答案)
《大气压强》练习题精选一、单项选择题1.下面事例中不属于利用大气压的是()A. 用活塞式抽水机把水抽上来B. 在茶壶盖上做了一个小孔C. 用注射器将药液注入身体D.夏天我们使用吸管喝饮料2.把装满水的量筒，口朝下没在水中，如下图，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面局部()A. 充满水B. 有水但不满C. 没有水D. 瓶内外水面始终保持相平3.如下图是小明自制的气压计，在探究大气压随高度的变化时，小明拿着它从一楼来到30楼的过程中，观察玻璃管内水柱高度的变化，根据所学的知识，你以为玻璃管中水柱高度应该()A. 变高B. 变低C. 不变D. 变高变低都有可能4.如下图为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面上下来标记温度，那么以下说法中正确的选项是()A. 当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B. 当外界温度降低时，玻璃管内液面降低C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的5.如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，以下说法正确的选项是()A. 此装置是一个连通器B. 玻璃管倾斜放置，管内的水银面高度差减小C. 玻璃管竖直放置时水银液面高度差一定是760mm D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小6.如图例能说明大气压强存在的是()A. 书包带较宽B. 热气球升空C. 水坝下部较宽D.纸片托水7.如图为医院为病人输液的局部装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，C与大气相通。
那么在输液过程中液体匀速下滴，且瓶A中尚有液体，以下说法正确的选项是()①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大；③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变；④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。
A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④8.甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约760mm，乙同学要改变这个高度差，可以采取的措施是()A. 往水银槽内加少量水银B. 用粗一些的玻璃管做实验C. 把玻璃管往上提一提，但不出水银面D. 把实验移到高山上去做二、填空题9.能够证明大气压存在的著名实验是______ ，最早测出大气压的值的科学家是______ .他测出大气压强值是______ Pa，相当于______ 毫米高的汞柱产生的压强，能够支持水柱的最大高度为______ m.10.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得烧杯和水的总质量为1.22kg；然后把烧杯中的水缓慢向外抽出，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯和水的总质量为820g，活塞面积为100mm2，轮轴间的摩擦和绳重不计．那么所测大气压的值应为________Pa，活塞与针筒间摩擦力为________N.(g=10N/kg)三、实验探究题11.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．(1)他的实验步骤是：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是______ ．b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后向右慢慢地拉动注射器筒，如下图，当注射器中的活塞______ 时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c.测出注射器全部刻度的长度为5cm．d.根据测量数据，算出大气压的值．(2)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和______ ．(3)根据所测数据可求出大气压为______ Pa．(4)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了以下可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有剩余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是______ ．A.①③B.①④C.②③D.②④(5)小红发现上述四个原因中肯定有一个原因会造成所测大气压值偏大，经过小组讨论后认为只要增加一个步骤并适当处理数据就可以减小此因素对实验结果的影响，此步骤是______ ．12.如下图是托里拆利实验的装置图，请答复以下问题。
大气压强习题精选(附答案)-优秀范文
大气压强习题精选(附答案)-工作总结范文篇一：初中物理压强经典练习题(含答案)初中物理压强经典练习题一．选择题（共19小题）1．（2018?泉州模拟）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为PA、PB．关于它们的大小关系，正确的是（）去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示．若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p 乙′，则（）3．（2018?龙江县二模）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB．下列判断正确的是（）4．（2018?闸北区一模）如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2（）5．（2018?长沙模拟）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）6．（2018?清流县一模）在重相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高h的同一种液体，如图所示，则（）7．（2018?福州二模）如图为装满液体的封闭容器．设液体对容器底的压强为p1，压力为F1，容器对桌面的压强为p2，压力为F2，如果不计容器自重，则（）8．（2018?路南区二模）水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个长方体A、B、C分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示，三个容器的液面相平．已知三个长方体的质量和体积都相同．则下列判断正确的是（）9．（2018?东营二模）一位初三同学站在操场上时对地面的压强大约为1.2×10Pa．某校初三有甲、乙、丙三个班，每班人数分别为38人、40人、42人，以班为单位站在操场上．关于每个班对地面的压强，下列估算中正确的是（）两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是（）桌面上，如图所示，两次放置橙汁的杯子对桌面的压强分别是PA和PB，则（）上．已知它们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3．则（）13．（2018?乐山模拟）完全相同的三个小球A、B、C放在盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，A球漂浮，B球悬浮，C球沉底，如图所示，三个容器中的液面到容器底的高度相同，液体对容器底产生的压强分别为p1、p2、p3，则下列关系正确的是（）14．（2018?崇明县一模）如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是（）15．（2018?松江区二模）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器A和B（SA＞SB），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等．若在A容器中倒入或抽出甲液体，在B容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是（）16．（2018?仙桃校级模拟）底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，里面放入相同的金属球，如图所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强．再将两金属球从液体中小心取出后，则下列判断正确的是（）17．（2018?和平区三模）一个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止的情况．如18．（2018?青岛模拟）甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为（）面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（）初中物理压强经典练习题参考答案一．选择题（共19小题）1．B2．D3．AC4．C5．A6．A7．D8．BD9．D10．BC11．B12．AD13．B14．A15．C16．B17．A18．C19．A 篇二：初中物理大气压强习题(附有答案)第三节大气压强习题1．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强,约________帕.2．把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
初中物理大气压强习题(附有答案)
大气压强练习题一、填空题1．著名的实验证明了大气压强的存在实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于厘米高的水银柱产生的压强,合帕,约帕.2．(05沈阳市(课改区))把钢笔水吸入笔囊中是利用了的作用。
3．在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将;水银柱的高度.(填"变大"、"变小"或"不变")4．已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方为真空,则管内A点的压强为毫米汞柱,槽内B点的压强为毫米汞柱.5．在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是毫米汞柱.6．做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管至少要约米.(ρ油=0.8×103kg3)(在一标准大气压下)7．(04湖南郴州)在标准大气压(1.0l×l05)下，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力的大小为．8．(05安徽省)在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如图所示，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是，你认为产生这种现象的原因是。
9．(04重庆北碚)某同学在实验室里读出水银气压计的示数为74，当地大气压强的大小为（10,水银的密度为13.6×103㎏3），由此可知，当地位置比海平面选填"高"或"低"）。
10．(04福州)在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压1标准大气压，水的沸点100℃。
而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更些。
初中物理大气压强实验探究题
1.用如图所示装置粗略测量大气压的值。
把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4 m2。
轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg。
则大气对吸盘的压力为_______N，大气压的测量值为_______Pa。
若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏______（g取10 N/kg）。
1题图 2题图 3题图2.小莉用如图所示的器材自制了一个简易气压计，操作步骤如下：a．向矿泉水瓶内灌入适量的水，用手堵住瓶嘴将瓶倒插入盛水的盘中；b．瓶壁上贴上纸条，并记下液面所在位置。
（1）小莉家住二十一楼，如果端着这个装置由电梯下楼时，会发现瓶内液面的高度________（选填“上升”或“下降”）。
（2）某次小莉测得瓶内外液面高度差为h，她认为这段水柱形成的液体压强在数值上应该等于此时的大气压强，你是否同意她的看法？______________，理由是__________________。
3.如图是小刚做“估测大气压的值”的实验示意图．（1）请将下列实验步骤补充完整．A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后，用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_________ ，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器的_________ ，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S= _________ ．D．最后计算出此时大气压的数值p= _________ （写出表达式）．（2）A中测量大气对活塞的压力F应用的是_________ 的原理．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）．4.把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示（1）B端的水不会流下来是由于受到作用．（2）把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是．（3）把细管倒过来，如图乙所示．如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断．5.小李用实验测量当地大气压值．他在长约1米一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．（g取10N/kg）（1）已知水银的密度为13.6×103kg/m3，他可计算出当地大气压的值为Pa．（2）如果另一名同学将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将（选填“大于”“小于”或“等于”）小李的测量结果．（3）实验中如果不小心将玻璃管顶端碰破一个小口，则管内水银面会．6.如用所示，王老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料薄片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，水和塑料片都不会掉下来，接着将倒置的杯子悬挂在玻璃钟罩内，封闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气，直至塑料片掉下．已知杯中水和塑料片总质量为100g，倒置后杯和水与塑料片的接触面积为12.5cm2．（不考虑分子间作用力）（1 ）塑料片不掉下来说明了的存在，通过计算可知，当钟罩内气压降到Pa时，塑料片会掉下．（g取10N/kg）（2）王老师在实际操作中发现，抽气至钟罩内气压为30kPa时，玻璃杯内出现了一些小气泡，继续抽气至钟罩内气压为8kPa时，塑料片就掉下了，请你对此时塑料片掉下的现象作出合理的解释：．7.同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2．下列计算式正确且最接近真实值的是（）A．B．C．D．8.在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦对实验的影响，某同学采用了图示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为700g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为500g．烧杯质量为100g，活塞面积为7×10﹣5m2，g=10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气压的值应为（）A．1.01×105PaB．1.10×105PaC．1.00×105PaD．以上都不正确9.制作简易气压计，观大气压随高度的变化。
中考物理实验专项练习题：粗测大气压强
中考物理实验专项练习题：粗测大气压强按：大气有压强，而且向各个方向都有压强；大气压强与人类生活息息相关，测量大气压强是为了更好的认识大气压强。
【实验目的】粗略估算大气压强的数值。
【实验器材】注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。
【实验原理】知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）【实验步骤】①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
【实验记录】【数据处理】①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积S=V/L②根据公式p=求出大气压强；【考点方向】1、该实验求出的大气压是估测数值，和真实的大气压数值存在差距主要原因是两方面：答：一、活塞与注射器之间存在摩擦；二、空气难以排尽。
2、若不考虑其它因素，根据二力平衡的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。
3、注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。
4、空气无法排尽可以采取的方法是：将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。
5、实验前在活塞周围涂抹润滑油主要好处有：一、减小摩擦；二、增加气密性。
6、实验过程中让弹簧测力计和注射器保持在水平方向目的：可以减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的精确程度。
7、当弹簧测力计量程不够时或者为了拉动时更省力可以采取的方法是：可换用小量程注射器。
（减小活塞的横截面积）8、该实验的原理依据是：P=F/S。
知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）9、把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是排尽筒内空气，密封注射器。
初中物理专项训练——大气压强的测量方法
D． 玻璃管倾斜不影响实验测量结果
分析：A、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故A错误；
B、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故B正确；
C、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确；
D、实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故D正确．
柱所产生的压强．如果把该装置移到高山上，玻璃管中真空部分的长度将会
．图中所测到的当时大气压强是 0.75 m水银
大于 20mm．（选填“大于”，“小于”或“等于”）
分析：托里拆利是最早测出大气压强值的科学家；读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的
大气压强等于750mm=0.75m高水银柱产生的压强．大气压随高度的增加而减小，如果把该装置移到高山上，玻璃管中水银柱的高度减
−
100×10 6m2
= 1.02 ×105Pa。故答案为：1.02×105；2。
2．为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C 三个容器中的空气抽出至
各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力FA、FB、FC，且FA=FB＜FC，如图（a）、（b）、（c）所示．已知实验时半球的横截
A． 玻璃管的粗细
B． 玻璃管的长短
C． 实验所在的海拔高度
D． 玻璃管插入水银槽的深度
分析：A、玻璃管的粗细不影响水银柱的高度，故A错误．
B、玻璃管的长度不影响水银柱的高度，故B错误．
C、大气压值随高度的升高而减小，高度升高，压强减小，故C正确．
D、玻璃管插入水银槽的深度不影响高度，故D错误．
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习07 测量大气压强
专题07 测量大气压强1．利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是；（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞时，记下弹簧测力计的示数为19N；（4）用刻度尺测出注射器长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；（5）则大气压的值为Pa；（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议：。
2．小新学习了大气压强知识后，做了如图所示的实验：步骤一：将一根两端开口的硬塑料管插入水中，如图甲所示；步骤二：右手掌封闭上端开口，同时左手将管提起（下端开口不离开水面），如图乙所示；步骤三：右手掌向上打开封口，同时左手迅速将管下压，如图丙所示；多次重复二、三步骤，直至水从管上端开口喷出，如图丁所示。
（1）在步骤一中，管静止时管内水面高度管外水面高度。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）在步骤二中，提起管后，管内水面会高于管外水面。
下列实例中工作原理与其相同的是。
A．注射器吸液B．U型“反水弯”的应用C．密度计的使用（3）步骤三“迅速下压”的目的，是为了让管下降的速度大于管内水下降的速度，即以管为参照物，管中的水面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（4）小新每次右手打开封口的那一瞬间，都能听到响声，根据响声的变化，小新能判断管内水柱高度的变化。
这说明了声音能够传递。
（5）小新对装置进行改进，在管的上、下部各安装一个单向阀门，使实验操作更加简单，效果更好。
请举出生产生活中与改进后的装置工作原理相同的一个实例。
3．用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对（填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对（平衡力/相互作用力）。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。
测量大气压强的实验精选题
测量大气压强的实验1．（1）在托里拆利实验中，在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验，测出管内水银柱的高度为755mm，可能的因为是 ．A．玻璃管太长了B．玻璃管放斜了C．管内水银面上方进入少量空气D．玻璃管比较粗（2）在托里拆利实验中，如果将玻璃管由竖直变为倾斜，则 A．水银柱长度增大，高度升高 B．水银柱长度不变，高度降低C．水银柱长度减小，高度减小 D．水银柱长度增加，高度不变（3）关于托里拆利实验，下面说法中正确的是 ．A．玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小B．往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差减小C．玻璃管顶端突然破了一个小孔，水银会向上喷出D．把760mm水银柱产生的压强称为一个标准大气压．2．在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验．①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内空气，测出吸盘的直径为d；②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；③用小勺轻轻向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m．请完成下列问题：（1）蘸水的目的是 ．（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是： ，测得大气压数值的表达式是：p大气压= ．（写出最终的化简结果）（3）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：3．（2017春•西城区校级月考）某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺取测大气压的值．主要实验步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，③如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；读取注射器的容积V；④用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L．（1）大气压力等于弹簧测力计示数的原理是．（2）活塞的横截面积S= ．（用题目中的字母表示）（3）计算大气压强的表达式为p= ．（用题目中的字母表示）（4）如果注射器漏气会导致所测量的大气压值．（选填“偏小”或“偏大”）4、如图所示，小宁用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F．B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径D．E．计算出大气压的大小p．（1）小宁由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序应为．（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是尽量将吸盘内的空气排干净．（3）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量．（选填“大一些”或“小一些”）．（4）实验中计算大气压的表达式是P= （用测得的物理量表示）（5）小宁通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，她分析了以下原因：①测得的直径D偏小②吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确③吸盘漏气④吸盘内空气没有排干净（6）小宁还想探究大气压的大小是否与方向有关，请你利用上述器材帮她设计实验．简要做法：．如何判断：．参考答案1（1）C；（2）D；（3）D．2．（1）让吸盘与玻璃板接触紧密，防止空气进入吸盘；（2）mg；；（3）吸盘内空气未排干净【解析】解：（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了不让空气进入吸盘之内，否则会影响实验的数据．（2）根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G，即F=G=mg；吸盘的面积为S，吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即p大气===；（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出．3、4、（1）BCA；（2）尽量将吸盘内的空气排干净；（3）小一些；（4）p= 4F/πD2；（6）分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘；若在各个方向都测出了相近的大气压值，说明大气压的大小与方向无关．。
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测量大气压强的实验
1．（1）在托里拆利实验中，在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验，测出管内水银柱的高度为755mm，可能的因为是．
A．玻璃管太长了
B．玻璃管放斜了
C．管内水银面上方进入少量空气
D．玻璃管比较粗
（2）在托里拆利实验中，如果将玻璃管由竖直变为倾斜，则
A．水银柱长度增大，高度升高B．水银柱长度不变，高度降低
C．水银柱长度减小，高度减小D．水银柱长度增加，高度不变
（3）关于托里拆利实验，下面说法中正确的是．
A．玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小
B．往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差减小
C．玻璃管顶端突然破了一个小孔，水银会向上喷出
D．把760mm水银柱产生的压强称为一个标准大气压．
2．在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验．
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内空气，测出吸盘的直径为d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m．请完成下列问题：
（1）蘸水的目的是．
（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：，测得大气压数值的表达式是：p大气压=．（写出最终的化简结果）
（3）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：
3．（2017春•西城区校级月考）某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺取测大气压的值．主要实验步骤如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，
③如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；读取注射器的容积V；
④用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L．
（1）大气压力等于弹簧测力计示数的原理是．
（2）活塞的横截面积S= ．（用题目中的字母表示）
（3）计算大气压强的表达式为p=．（用题目中的字母表示）
（4）如果注射器漏气会导致所测量的大气压值．（选填“偏小”或“偏大”）
4、如图所示，小宁用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F．
B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径D．
E．计算出大气压的大小p．
（1）小宁由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序应为．
（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是尽量将吸盘内的空气排干净．（3）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量．（选填“大一些”或“小一些”）．
（4）实验中计算大气压的表达式是P= （用测得的物理量表示）
（5）小宁通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，她分析了以下原因：
①测得的直径D偏小②吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确
③吸盘漏气④吸盘内空气没有排干净
（6）小宁还想探究大气压的大小是否与方向有关，请你利用上述器材帮她设计实验．简要做法：．
如何判断：．
参考答案
1（1）C；（2）D；（3）D．
2．（1）让吸盘与玻璃板接触紧密，防止空气进入吸盘；（2）mg；；（3）吸盘内空气未排干净
【解析】解：（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了不让空气进入吸盘之内，否则会影响实验的数据．
（2）根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G，即F=G=mg；
吸盘的面积为S，吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即p大气===；
（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出．
3、
4、（1）BCA；
（2）尽量将吸盘内的空气排干净；
（3）小一些；
（4）p= 4F/πD2；
（6）分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘；若在各个方向都测出了相近的大气压值，说明大气压的大小与方向无关．。