经典诵读诚信篇
家风家训诵读篇
九龙山镇中心小学家风家训
经典诵读篇
1、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无比边境。
2、成家子，烘入宝，败家子，钱如草。
3、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛。
4、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。
5、见不义之财无取，见合理之事则从。
6、亲贤者，远小人；重礼仪，讲诚信。
7、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
8、诚实为人，踏实做事。
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10、一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
11、有时常把无时想，幸福生活才会长。
12、有道才有德，无道边无德，有德才有福，无德便无福。
13、男人是一家的栋梁，要能明理，有志气。
14、百事孝为先。
15、不造是非，不说是非，不传是非，不听是非。
16、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。
17、富若不教子，钱谷必消亡；贵若不教子，衣冠受不长。
18、承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。
19、为父当慈，为子当孝，为兄爱弟，为弟敬兄。
20、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
21、害人之心不可有，防人之心不可无。
22、入则孝顺父母，出则和睦乡邻。
《经典诵读》读后感
《经典诵读》读后感•相关推荐《经典诵读》读后感范文（精选26篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《经典诵读》读后感范文，希望对大家有所帮助。
《经典诵读》读后感篇1《经典诵读》这本书收集了富于教育我们明礼、勤学、励志、尚美、修身的诗文和名句，讲了许多怎样孝顺父母、学习、做人的道理，教会我很多东西事情，纠正了我不少的错误。
每当我读到书中节讯弟子规》中的“尊长前声要低低不闻却非宜”这一句时，总会觉得鼻子酸酸的。
这句话的意思是：与长辈交谈，声音要柔和适中，但回答时的音量太小让人听不清楚，也是不恰当的。
有一次，快晚上10点了，我的家庭作业还没有做完，可是电视节目很精彩，我就边看电视边写作业。
妈妈不高兴了，就准备把电视关了，我大喊大叫起来，说什么也不让妈妈关电视，还和妈妈顶起了嘴。
现在看到《弟子规》中这几句话，我的脸开始火辣辣的烫了起来，古人早就知道如何尊敬长辈，我却蛮不讲理的和妈妈吵架，这是何等的错误啊，我一定得改正。
在日常生活中，我们要做到孝顺父母，在一切生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，要懂礼貌，不能因为一点小事就对父母大喊大叫，这样会让父母生气、伤心。
这本书能让我们的精神生命得以提升，愿一切绝妙的诗文韵律和经典美文，悄然无声地从我们的口中和我们的手中渗入血液，渗入心灵的深处，成为我们生命的一部份……《经典诵读》读后感篇2读了《经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。
这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有”王侯将相宁有种乎“的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。
回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。
诵读演讲稿范文5篇
诵读演讲稿范文5篇古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产.古诗文语句铿锵,极富韵味;语言表达简洁含蓄,极富美感.古诗文的积累,会增强我们的鉴赏力.下面给大家分享一些关于诵读经典的演讲稿范文,希望对大家有帮助.诵读经典的演讲稿范文1尊敬的各位老师.评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》.走进我们__小学,你抬头看一看,就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字,它们在阳光下闪闪发光,让我们的校园变得熠熠生辉.〝仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇〞这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓,也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮.侧耳听一听,你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音.〝人之初,性本善,性相近,习相远……〞,读《三字经》,让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;〝圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……〞,读《弟子规》,让我们体会到了中华民族〝孝〞文化对人性深处的撞击与激发;〝昔时贤文,诲汝谆谆.集韵增广,多见多闻.观今宜鉴古,无古不成今……〞读《增广贤文》,让我们学会了取舍得当,人格光亮.正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样:〝国学经典让我们热爱春花秋月,热爱人间喜悦,能唤醒我们生活中的优美与飞扬,享受人生中的快乐与柔软!〞这一席话,如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比.踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》,它就像我的良师益友,循循善诱;又如春雨点点,滋润着我的心田,让我沐浴在经典的芬芳中.〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩〞.〝千经万典,孝弟为先〞让我牢记要孝顺自己的父母亲.爸爸妈妈对我的关心是无微不至的,为了让我健康幸福地成长,他们舍不得吃,舍不得穿.我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事,如洗衣.做饭;要懂得感恩,记住他们的生日;要好好学习,报答他们的养育之恩.这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我们的心灵.记得那天是星期一,早上七点半,我们照例举行升旗仪式.我看到蓝蓝的天空飘着几朵云,鲜艳的五星红旗迎风飘扬着,我听到了校领导说:〝今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学上来领奖……〞〝我会获奖吗?那次诵读,我背得应该是100分吧,为了能够诵读好,我一回家就拿出《增广贤文》这本书,开始给妈妈读,给弟弟读.听妈妈说,我晚上睡觉做梦时,还背着〞知己知彼,将心比心.酒逢知己饮,诗向会人吟……〝简直是走火入魔了.我好想听到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,终于念到我们五年级的名单了,当我听到〞刘新萌〝时,我悬着的心才放下了,我真是大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.我高兴地跑到升旗台前,从陈丽芳老师的手里接过奖品,此时我的心里像抹了蜜一样甜,脑海里想到了那句〞读书须用意,一字值千金〝的名言,读书确实让我收获了很多很多,而读国学经典更是如一缕阳光一样,成为我生命中必不可少的一部分.中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋.愿我们的校园从此书声琅琅,翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌,谈吐高雅;愿我们都以经典为伴,将国学精粹继承和发扬光大,让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!诵读经典的演讲稿范文2我酷爱读书,尤其是对我国古代文学宝库的经典之作,特别喜欢.当我读了许多祖国的古典名著后,我从书中发现两个出现频率非常高的字,那就是〝君子〞.古代圣贤对于君子的论述十分丰富,以至于我常常想,究竟什么是君子呢?《易经》说:〝天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物.〞——自强不息.厚德载物的是君子.《论语》说:〝君子成人之美,不成人之恶.小人反是〞吴兢说:〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞——成人之美.扬人之善的是君子.《左传》说:〝君子有容人之量,小人存忌妒之心.〞明朝薛萱说:〝君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其斜——宽容谦逊.一身正气的是君子.《论语》又说:〝君子务本,本立而道生.《礼记》说:〞〝君子乐得其道,小人乐得其欲〞——悟本求真.追求大道的是君子.对于〝君子〞的议论,林林总总,方方面面,我们想要学做君子,怎么学呢?如果,我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影,去学习君子的品行,难免我们顾此失彼,东施效颦,邯郸学步,做不了真正的君子,反而会贻笑大方.能不能够把关于君子的论述概括.提炼.综合成一套具有可操作的行为规范呢?能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准,让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢?我想,是可以的.不过,我还没有这个能力.但是,我,作为一个中学生,对于君子的行为标准有一些自己的想法.我认为,做君子一样的中学生,起码要有这五点.第一点是,有德.这个德,指个人道德品质的修养.〝君子者,权重者不媚之,势盛者不附之,倾城者不奉之〞〝天行健,君子以自强不息〞,不媚.不附.不奉.自强不息,也就是说君子首先要自尊自信自立自强,有要傲立于世间的骨气.〝孝悌也者,其为仁之本与〞〝弟—子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众〞君子在家里是父母的好儿女,以孝悌顺从为美德;〝敏而好学,不耻下问〞〝三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.〞君子在学校是老师的好学生,以好学向善为美德;〝诚者,天之道也,思诚者,人之道也〞:〝人而无信,不知其可也.〞君子在社会是好公民,以诚信正直为美德.〝谦谦君子,卑以自牧〞〝满招损,谦受益,实乃天道〞〝君子不自大其事,不自尚其功.〞君子在己,谦虚谨慎,以遵守礼仪.安守道义为追求;地〝势坤,君子以厚德载物〞〝君子有容人之量,小人存忌妒之心〞〝君子成人之美,不成人之恶.〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞君子待人,仁厚宽宏,以扬人之〞善.成人之美为己任.〝长则尊之,幼则庇之〞〝君子浩然之气,不胜其大〞君子尊长爱幼,一身浩然正气;〝从善者友之,好恶者弃之〞〝君子从善如流,嫉恶如仇〞君子从善如流,两袖朗朗清风.第二点是,有礼.这个礼,是礼貌,是礼节,是礼仪.〝人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁〞〝君子不失足于人,不失色于人,不失言于人〞人前举止不失体统,仪态不失端庄,言语不失谨慎是礼.〝文质彬彬,然后君子〞文采和质朴相协调,才是个君子.内修为德,外现为礼.坐如钟立如松,精神饱满.庄重矜持是礼;与人见面,微笑招呼.亲切问候是礼;跟人交谈,神情专注.目不斜视是礼;狭路相逢,退居一隅.避让对方是礼;进入公共场合,衣着得体.仪表大方是礼;得到赞扬,适度自谦.感谢夸奖是礼……诵读经典的演讲稿范文3尊敬的领导.老师.同学们:大家好!我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生.今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》.今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书.全民学习.终身学习的浓厚氛围,提供了多读书.读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动.中华诵国学经典诵读旨在〝传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园〞.这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化的经典——《三字经》.《弟子规》.《大学》.《中庸》.《论语》.《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的.精神财富.中华文化经典已经是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品.文化精华.此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生.因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和—谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔.孟.墨.韩那里,我们能读到人生态度,在老子.庄子.荀子那里能读到人生智慧.归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会.多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵.国家兴亡,你我有责,振兴中华,任重道远.期望我们能够通过诵读经典帮助自己明确人生的志向.人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光.期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生.同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个〝知行合一.内圣外王〞的社会精英.国家栋梁而持续努力.发奋读书!悠悠中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!诵读经典的演讲稿范文4尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!通过经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范;什么是道家精髓;什么是千古美文.〝经典〞看上去很古老,其实火力十分旺盛.它流传了千百年,从〝性相近也,习相远也〞到〝有朋自远方来,不亦乐乎?〞由〝道,可道,非常道.〞至〝天将降大任于斯人也〞,从《归去来兮辞》到《兰亭序集》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.其中,〝三人行,必有我师焉〞这句话天天挂在我的嘴上,刻在我的心里.许多人在一起,必然其中会有一个是你的老师,他的好,是值得你学习的.这句让我受益匪浅的名句,正是儒家圣贤——孔子之口.他上我明白了一个道理:〝能者为师,虚心请教.〞山之高,是因为他不排斥每一粒小石子;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪.如果你具有山的情怀海的博大,那就请你从生活中找到自己的良师益友.这也是曹操的《短歌行》中的〝山不厌高,水不厌深〞的哲理啊!在日常生活中,有太多值得我学习的同学啊:作文天才李蔓芝;品学兼优的陈佳语;踏实学习的董星辰;出污泥而不染的王耘晓;数学天才陈雨欣……人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学,就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不传承和发扬这一民族的瑰宝.而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格.读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步.假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光,需要雨露,需要肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光.微风和细雨.只要你愿意时时刻刻去吮吸,去咀嚼,去领悟,去诵读,那我们的理想之花一定会开得更艳丽.持久!让们就继续诵读吧!好好地拥有它,就好好的去珍惜它.记住它.让它来净化我们每个人的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进!诵读经典的演讲稿范文5尊敬的老师.各位评委:大家好!今天我演讲的题目是〝取之不竭的智慧之源——国学经典〞.我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化.后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律.平仄平收;知道了论语的和谐自然.淡泊.清静.我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践.这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享.因为我知道〝赠人玫瑰,手有余香〞的道理.因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌.最善良的好孩子.当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫.大诗人歌德说〝读一本好书,就像和一群高尚的人对话.〞是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,〝胸有诗书气自华〞,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句〝飞流直下三千尺,疑是银河落九天〞便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句〝可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒〞便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞又让我感觉天地间浩气长存.与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友.让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心〝走自己的路〞的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不尽.取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!诵读经典的演讲稿范文。
经典诵读培训心得体会5篇
经典诵读培训心得体会5篇经典诵读培训心得体会5篇1通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不行言的世界。
我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。
他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，特别道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展现着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话每天挂在我口中。
那就是很多人行走，他们之中必定有我的老师。
这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。
这句之所以能让我受益非浅，是由于它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。
”你见过高山吧?它是那样宏伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮美无边!山之高，是由于它不排斥每一块小石头;海之阔，是由于它聚集了千万条小溪流。
假如你想具有高山的情怀和大海般渊博的学问，是否就应当擅长从生活中查找良师益友，汲取他人的点滴特长呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我很多的良师益友：他们的才华和才智都值得我好好学习。
这样我不就可以在这万顷绿田中增加自己更多学问的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!真的，人的一生如同一条长路，有很多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提示你，它就是国学就是经典诗文，由于它聚集了全部胜利人的阅历，是民族才智的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的珍宝。
而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开头接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。
读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它学问领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最一般的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。
经典诵读社团活动记录
6、课下搜集你喜欢的古诗，并积累下来。
结果（效果或影响）
通过多层次、多形式的诵读，学生被古诗的韵律美、节奏美深深感染，从而加深对诗文的感知。
学校社团活动记录表
社团名称
经典诵读
活动主题
王维的《鸟鸣涧》
活动时间
指导教师
活动地点
活动形式
总次数
应参加人
实参加人
活
动
过
程
描
述
1、齐诵《过故人庄》，展示学生的诗配画。
2、导入：到我国东晋大诗人陶渊明，我们就会想到他的名句。你能说出名句吗？今天，我们将学习他的田园诗代表作《归园田居·其一》
3、学生自由朗读，初步感知诗意，小组内讨论并交流。体会作者超凡脱俗的品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。
4、老师巡视并指导朗读断句。在全班内进行诵读展示，并选出诵读较好的同学。
2、导入：多媒体配乐出示古诗，从整体上去感知诗的音乐美，把握古诗的韵律美，让学生自主诵读，发挥其主动性。
3、放手让学生自主诵读，初步朗读，读准诗的节奏，要求在语言层面上读通全诗，做到停顿正确，同时穿插七言绝句的相关知识及朗读技巧。
4、师范读，指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏的朗读可使学生较快地进入赏析古诗的角色。
3、学生自读诗句，初步理解诗句的意思，小组内交流。
4、抓住诗中具体景物，边吟诵，边展开丰富想象，创设情境，展示图片、配上激昂欢快的乐曲等，使学生入情入境地朗读。
5、小组内互读。在读熟的基础上，指导学生有感情地朗读、在全班内进行诵读展示，并选出诵读较好的同学。
6、哪些景色给你留下了深刻的印象？把你们说的画下来好吗？你可以画一幅诗配画。
结果（效果或影响）
经典诵读之诚信篇
经典诵读之诚信篇五2班甲：诚信是中华民族的传统美德，古人云：人无信不立,国无信则衰。
今天让我们一起诵读国学经典，做诚实守信之人！乙：“诚者，天之道也。
诚之者，人之道也。
诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。
诚之者，择善而固执之者也。
”齐：诚之者，择善而固执之者也。
诚者，自成也；而道，自道也。
诚者，物之终始，不诚无物。
是故君子诚之为贵。
诚者，非自成己而已也，所以成物也。
诚身有道：不明乎善，不诚乎身矣。
孔子日：“人而无信，不知其可也。
大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？”甲：亲爱的同学们，一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。
乙：诚信是立足之本，诚信是民族之魂，诚信是中华民族的传统美德，是中国人引以自豪的品格。
合：让我们从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
男生：精诚所至，金石为开。
以诚感人者，人亦诚而应。
女生：为人处世，以诚为本，轻易不许诺，许诺必兑现！男生：轻易不许诺，许诺必兑现!齐：轻易不许诺，许诺必兑现!经典诵读之诚信篇五2班甲：诚信是中华民族的传统美德，古人云：人无信不立,国无信则衰。
今天让我们一起诵读国学经典，做诚实守信之人！乙：“诚者，天之道也。
诚之者，人之道也。
诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。
诚之者，择善而固执之者也。
”齐：诚之者，择善而固执之者也。
诚者，自成也；而道，自道也。
诚者，物之终始，不诚无物。
是故君子诚之为贵。
诚者，非自成己而已也，所以成物也。
诚身有道：不明乎善，不诚乎身矣。
孔子日：“人而无信，不知其可也。
大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？”甲：亲爱的同学们，一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。
乙：诚信是立足之本，诚信是民族之魂，诚信是中华民族的传统美德，是中国人引以自豪的品格。
合：让我们从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目
![[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目](https://img.taocdn.com/s3/m/66bdc9641fd9ad51f01dc281e53a580216fc50dc.png)
[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目中华经典诵读篇目篇(1):中华经典诗歌朗诵篇目诗歌现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁，大家知道有哪些诗歌呢《再别康桥》作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《只要彼此爱过一次》——汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生《茶的情诗》美·张错如果我是开水你是茶叶那么你的香郁必须依赖我的无味让你的干枯，柔柔的在我里面展开、舒散让我的浸润舒展你的容颜我必须热，甚至沸腾彼此才能相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才决定成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地(噢，轻轻的)落下，攒聚在我最深处那时候，你最苦的一滴泪将是我最甘美的一口茶《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔假如我今生无缘遇到你，就让我永远感到恨不相逢——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的日子在世界的闹市中度过，我的双手捧着每日的赢利的时候，让我永远觉得我是一无所获——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我坐在路边，疲乏喘息，当我在尘土中铺设卧具，让我永远记着前面还有悠悠的长路——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的屋子装饰好了，箫笛吹起，欢笑声喧的时候，让我永远觉得我还没有请你光临——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
诚信的朗诵词
诚信的朗诵词
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“诚信”。
人生路上，诚信是一盏灯塔，它指引我们走向正确的方向。
只有用心诚恳、言行一致，才能获得他人的信任和尊重。
诚信无价，是我们做人应持之以恒的品德。
诚信不仅体现在生活中，更体现在学习工作中。
在学校里，我们要严格遵守考试纪律，不作弊、不抄袭。
只有自己独立思考、努力学习，才能取得理想成绩。
在单位里，我们要尊重他人的劳动成果，不盗取他人的知识产权。
只有不断创新、不断进取，才能取得职场上的成功。
诚信是我们做人的底线。
一旦失去诚信，就会失去他人的信任和支持。
只有保持诚信，才能不断走向更高的人生境界。
在此，我呼吁大家：让我们从现在开始，坚持诚信，做一个真正的诚实守信的人。
最后，我想用陈毅的诗句送给大家：
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”
就算前路荆棘丛生，就算前途茫茫未卜，只要我们坚持诚信，追求真理和坚守信仰，就一定能走向美好的未来。
谢谢大家！。
《中华经典诵读》读后感(14篇)
《中华经典诵读》读后感(14篇)《中华经典诵读》读后感1《中华经典诵读》是一本集合了古文古诗于一体的课外书。
读了它，我们能够明白华夏民族几千年以来的历史和礼貌，还能够培养常读书和背古诗的好习惯。
下头就让我具体谈谈我读了这本书之后的感想吧！读了《农家》这首诗以后，我体会到了在田里耕种的农民们的辛苦。
他们起早贪黑，在月光还未消失时就开始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滚落下来，可依然在松土，浇水，施肥......而那些统治者呢？在家里喝着水酒，吃着肉，看着歌妓在跳舞，生活是多么惬意啊。
可是他们的挥霍，才更使那些在田里耕作的农民们更加辛苦，我真期望把那些统治者与农民的身份换一换，让农民舒服几天，让那些统治者体会体会农民的生活。
可惜，这些只是幻想，为此我深感悲痛。
《论语学而篇》我相信五年级的同学必须不陌生，可如果细细品味。
也能够品出许多新的资料。
孔夫子以简练的语言表达出了学习要时常温习，做人要对朋友真诚等等，这些都是做人的基本常识。
孔夫子教导学生，期望学生做个正直的人的话，这句话，包涵了教师对学生的浓浓的爱与期望。
每个教师都期望自我的学生变成伟人，有文化的人。
一日为师，终身为父，那里，我看到了孔夫子浓浓的父爱。
总而言之，《中华经典诵读》是一本很深奥的书，值得我们细细琢，磨细细品味。
《中华经典诵读》读后感2当我捧着散发着墨香的《中华经典诵读》时，我在内心热切地呼喊：“让我们充实的度过每一天吧，我永远不会让你孤独。
”新学期的《中华经典诵读》里增添了许多文言文，它让我们能高质量地与人交流，能高品质地与人交往。
让我们更进一步增加了对中华民族五千年灿烂文化的了解，积累了必须数量的经典诗文名篇和名人名言，为日后立身处世，稳步发展打下良好基础。
《中华经典诵读》的选材十分好，注重了三大点：一是通俗易懂，读起来朗朗上口，易记易诵；二是这些诗文表现了励志勤学的梦想情怀和国家意识，发扬了传统美德、民族精神，引领青少年确立人生信念，构成核心价值理念和世界观。
经典诵读演讲稿3篇
经典诵读演讲稿3篇经典诵读演讲稿3篇经典朗诵演讲稿（1）大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源――国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和—谐自然、淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而记不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的'精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。
不得不令其他同学瞠目结舌。
他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟—子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。
国学经典诵读名篇
国学经典诵读名篇国学经典诵读材料甘州区道德讲堂第二场活动经典诵读爱Ren者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之【诗Ci原文】孟子曰：“君子所以异于人者，Yi其存心也。
君子以仁存心．以礼存心。
仁者Ai人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人Zhe，人恒敬之。
有人于此，其待我以横逆①，Ze君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此Wu奚宜至哉”？其自反而仁矣，自反而有礼矣，Qi横逆由③是也，君子必自反也：我必不忠。
Zi反而忠矣，其横道由是也，君子日：‘此亦Wang人也已矣。
如此，则与禽兽奚择④哉？于禽Shou又河难⑤焉？’是故君子有终身之忧，无一Chao之患也。
乃若所忧则有之：舜，人也；我，Yi人也。
舜为法（6）于天下，可传于后世．Wo由未免为乡人也，是则可忧也。
忧之如何？Ru舜而已矣。
若夫君子所患则亡矣。
非仁无为Ye，非礼无行也。
如有一朝之患，则君子不患Yi。
” 【注释】①横逆：蛮横无礼。
②Ci物：指上文所说“横逆”的态度。
奚宜：怎Me应当。
③由：通“犹”。
下文“我由未免为Xiang 人也”中的“由”也通“犹”。
④择：区Bie。
⑤难：责难。
（6）法：楷模。
【Yi文】孟子说：?君子与一般人不同的地Fang在于，他内心所怀的念头不同。
君子内心所Huai的念头是仁，是礼。
仁爱的人爱别人，礼让De 人尊敬别人。
爱别人的人，别人也会爱他；Zun敬别人的人，别人也会尊敬他。
假定这里有Ge人，他对我蛮横无礼，那君子必定反躬自问：Wo一定不仁，一定无礼吧，不然的话，他怎么Hui对我这样呢？如果反躬自问是仁的，是有礼De，而那人仍然蛮横无礼，君子必定再次反躬Zi问：我一定不忠吧？如果反躬自问是忠的，Er那人仍然蛮横无礼，君子就会说：‘这人不Guo是个狂人罢了。
?这样的人和禽兽有什么区Bie呢？而对禽兽又有什么可责难的呢？’所以Jun子有终身的忧虑，但没有一朝一夕的祸患。
Bi如说这样的忧虑是有的：舜是人，我也是人；Shun是天下的楷模，名声传于后世，可我却不过Shi一个普通人而已。
诵读经典心得体会(通用24篇)
诵读经典心得体会（通用24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典诵读感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，我国就是一个崇尚文化、重视教育的国家。
诵读经典，作为传承中华优秀传统文化的重要途径，一直被广大师生所推崇。
近年来，随着教育改革的深入推进，经典诵读活动在全国范围内广泛开展，我也荣幸地参与其中。
通过一段时间的经典诵读，我对中华优秀传统文化有了更深刻的感悟，以下是我的一些心得体会。
一、诵读经典，感悟中华文化的博大精深经典是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、人文精神等。
通过诵读经典，我深刻感受到了中华文化的博大精深。
1. 哲学思想经典诵读使我明白了儒家、道家、佛家等哲学思想的精髓。
儒家提倡仁、义、礼、智、信，强调修身、齐家、治国、平天下；道家追求自然、无为、顺应天道；佛家倡导慈悲、智慧、解脱。
这些哲学思想为我们提供了丰富的人生观、价值观和道德观。
2. 道德观念经典诵读让我明白了道德的重要性。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们，要以仁爱之心对待他人。
同时，经典中还有许多关于孝道、忠诚、诚信、勤奋等道德观念，这些都是我们为人处世的基石。
3. 人文精神经典诵读使我感受到了中华民族的人文精神。
这种精神包括爱国、敬业、诚信、友善等。
如《诗经》中的“哀哀父母，生我劬劳”，体现了孝道；《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了追求真理的坚定信念。
二、诵读经典，陶冶情操，提升修养经典诵读不仅能让我们了解中华文化的博大精深，还能陶冶我们的情操，提升我们的修养。
1. 陶冶情操经典诵读让我们在优美的文字中感受到中华民族的情怀。
如《庐山谣》中的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，让我们领略到了大自然的壮丽景色；《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我们感受到了生命的无常。
这些优美的诗句，陶冶了我们的情操，让我们更加热爱生活。
2. 提升修养经典诵读使我们懂得了如何做人、做事。
在经典中，我们可以找到许多关于修身养性的方法。
如《论语》中的“三人行，必有我师焉”，告诉我们要有谦虚的态度；《孟子》中的“得道多助，失道寡助”，告诉我们要坚持正道。
经典诵读心得体会
经典诵读心得体会经典诵读心得体会（精选7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的经典诵读心得体会，欢迎大家分享。
经典诵读心得体会篇1经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化：1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。
2、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
经典朗诵十篇
【篇一：经典朗诵】我们知道，国学里面有着中国璀璨的文化，博大精深。
值得我们深深的去学习，那么同学们最喜欢的国学是什么呢？我喜欢的有《论语》，因为论语里边有孔子的一些讲座，他告诉我们许多做人的道理，我记得其中有一篇《学而》，这一篇主要写的是读书与做人的关系，强调严于律己，仁爱他人。
在《论语》中，孔子提出以学习为乐事，做到人不知而不慢，反映出孔子学而不厌，诲人不倦，注重修养，严格要求自己的主张，这种踏实态度和质朴的精神长期影响着一代一代的中国人，成为中华传统思想的文化中的精华内容。
我还喜欢的一本书是《国学经典诵读》，这本书已到手，我就迫不及待的读起来，这本书收录的都是我国传统文化经典的代表篇章，他们分别从读书的方法，待人接物的态度，和朋友交往的方法、做人的骨气、求学的志向，爱国的情感等方面对少年朋友做具体而细致的指导，旨在把同学们培养成为有礼貌，讲道理，品行端，情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人，在继承民族优秀传统的同时，弘扬民族文化，真正做到古为今用，而且所选文章都是剔除封建思想糟粕的精品，节节语言精妙，手法独特，富有哲思，启人心智，相信还会对提升同学们的文学修养与气质内涵大为有益。
这两本书，旨在使我们能够明白在日常生活中哪些该做，哪些不该做，该怎么做的道理。
这就是我喜欢的两本书，我从中还学到许多知识。
【篇二：经典朗诵】中国是一个文明古国，中华民族有着悠久的历史和文化。
长江、黄河是中华文明的摇篮，她们用甘甜的乳汁哺育着一代又一代的华夏儿女。
而作为新一代的我们，从小就该懂得传承中华文化，使中华文化发扬光大！我们世世代代生活在这片土地上。
我们讲中国话、写中国字，做中国事，将中国人做人的道理。
我们有5000年的文明史，这是全世界各种古代文明中唯一延续至今……而没有中断的文明。
在当今这个发展迅速的社会中，常常会有被人忽略掉的文明。
我们不能无动于衷，我们应该积极地投入到传承中华文化的活动中。
还记得《弟子规》吗？这是古人给我们留下的文化。
【课程育人】_构建课程框架实现育人目标
【课程育人】_构建课程框架实现育人目标》,在使用的过程中我们发现这套教材虽然内容齐全,但要求单一、难度较大,不是很适合小学生使用.2021年元月,结合我校开展经典诵读与思想道德建设相结合的特点,组织全校语文、品德骨干教师编写了一套《走进经典》校本教材,分为低段、高段两本,分为《礼仪篇》、《诚信篇》、《好学篇》、《感恩篇》、《爱国篇》五个篇章.集中主题,开展个人、小组、班级、年级、学校、社区系列实践教育活动,传承传统文化精髓.在教学教研管理上,我校一直将经典诵读课程与语文、数学学科一样提出管理要求,加强对其计划制订、备课、课堂教学、考核评价等流程管理,纳入教学巡查、常规教学检查、期末考核和总结以及档案资料建设范围.学科结合常态化.优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,兼跨德育、智育、美育三大范畴,她闪烁着中华民族智慧的光芒,内容丰富,博大精深.因此,不能单纯地把它看作是语文学科的事,而应该与各个学科有机地结合起来.我校将诵读与音乐、体育、舞蹈、绘画、歌唱、朗诵演讲等相邻学科嫁接.音乐课上的名曲赏析、古诗新唱,如第一册第八课《画》,就是用古曲《春江花月夜》主题音乐为诗词《画》配唱,将音乐、美术、古诗等艺术融为一体,加深了孩子对古诗的理解,让学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国情怀.体育课老师们抓住孩子爱做游戏的天性,把《三字经》、《笠翁对韵》、《弟子规》等韵文融入游戏中,和着节拍,边诵边玩,快快乐乐做游戏,轻轻松松读经典;美术教师抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把中国最有名的书画作品引入我们的校园,把民间艺术的瑰宝剪纸艺术、京剧脸谱引进课堂让孩子一饱眼福.通过剪、画、贴,让学生认识到这些都是我国民间艺术的瑰宝,是一种有魅力的美术语言,应该一代一代传承下去,培养学生的民族自豪感.寓教于乐,在丰富多彩的艺术活动中受到深刻的中华传统文化教育,进一步激发了孩子诵读的兴趣和创造的热情,同时也培养了学生的艺术才能和艺术鉴赏能力.校园里朝读四书五经,晚听古典乐曲,处处有圣贤之语、经典名句,稻小学子个个张口成诵,文章中引经据典,言行举止也以谦谦君子为典范.稻香村小学师生自己创编的《香草君子心》、《咏梅》、《木兰辞》、《战争铸就吾国魂》、《走进李白》等经典诵读节目享誉省市,连续在三届广玉兰杯经典诵读比赛中师生组同得桂冠,并在全国首届经典诗文朗诵比赛中荣获特等奖,安徽省中华诵比赛中获一、二等奖.经典诵读课程让每一个学生充分感受中华古典文化的魅力,一生受到中华优秀传统文化的熏陶,丰富底蕴,健全人格.乒足双球课程强身健体,锻造坚强品性合肥市稻香村小学是安徽省足球、乒乓球传统项目学校.在稻小,每周都有乒乓课、足球课.会打球、会踢球已成了每个稻小学生的必备基本功.校乒乓馆里发球机、升降球桌等专业设施一应俱全,一周一次的乒乓课,学生不仅可以去乒乓馆切磋球技,还能得到全市著名的乒乓球教练曹华玲老师的精心指点.每周一次的足球课,学生每人一球,在专业足球教师的指导下进行足球基本功训练,越来越多的学生了解足球、喜爱足球.每学年一度的稻香杯校园足球赛、校园乒乓联赛精彩纷呈,高手层出不穷.在全面普及双球运动的基础上,学校还组建校足球队、乒乓球队,坚持天天训练,多次在各项赛事中取得优异的成绩.由于学校体育工作成绩优异,2021年、2021年两次被省教育厅评为贯彻学校体育工作条例先进单位,2021年2月被省体育局评为省群众体育工作先进单位,2021年被评为全国校园足球定点学校.三节一营德育课程多姿多彩:学生幸福成长的协奏曲圣贤杯校园文化艺术节展示才华,放飞理想自2021年起,稻香村小学以诵读中华古诗文,传扬中华民族魂为主旋律,每年的5月份举行一次圣贤杯校园文化艺术节.在历时一个月的艺术节期间,开展一系列主题鲜明、新颖活泼的展演与比赛,如:诗文诵读展演、师生书画展、师生家长征文赛、校园环境设计方案征集、诵读之星评选以及以弘扬民族文化为主题的文艺汇演等活动,给学生、家长、教师展示自己才能的舞台,集中展示学生的经典诵读成绩,奖励诵读优秀的同学,表彰工作成绩显著的教师.丰富多彩的校园文化活动,全面提高了学生的素质、能力,培养了学生的集体荣誉感,增强了班级团队的凝聚力,形成了优化的、活泼的、健康的、团结的学校文化氛围.书海泛舟校园读书节浸润书香,追寻梦想9月,是新学年的开端.学生们不仅升了一个年级,还会在书的海洋中找到进步的阶梯.每到这时,稻香村小学的校园读书节就会拉开序幕.低年级的读书漂流活动、中高年级的图书交易会、还有书签、封面设计大赛、童谣创编等形式新颖、内容丰富的读书活动掀起孩子们的读书热潮,也充分展现了孩子们的想象力、创造力.书海泛舟校园读书节增添了校园的文化氛围,用孩子们喜爱的方式带动大家关注读书、热爱读书.阳光体育校园游戏节活力四射,播撒希望学校一年一度的阳光体育校园游戏节定在每年的12月份.在学校玩中学、学中玩教育思想的倡导下,每年的游戏节都各有主题.游戏节前夕,在全校师生中广泛征集各种游戏方案,学生、老师、家长一起出谋划策,每一份游戏方案都体现了趣味、活力、合作和创新.游戏节当天,孩子们在众多妙趣横生的游戏中流连忘返,尽情享受狂欢的乐趣.游戏节中,孩子们收获的不仅是快乐,还有获胜的喜悦、同伴协作的认同感、大胆创新的成就感.快乐暑假主题夏令营广拓渠道,增长见闻稻香村小学立足社会这个大课堂,每年暑期举办一期快乐暑假主题夏令营活动,深受学生、家长的喜爱.每期夏令营,学生在老师和教官的带领下,赴上海东方绿舟青少年素质教育基地,进行为期3~5天的营地活动,封闭式管理.夏令营期间,学生们要进行一系列军事训练、游戏竞赛和拓展活动,同时还组织学生参观博物馆、科技馆、艺术馆和公园.夏令营让孩子们在大千世界中快乐遨游,健康成长,也让学生的国防意识、集体团队意识、生活自理能力都得到了明显的加强.开放活动选修课程:学生求真创新的闪光点在当前快速发展的形势下,如何扎实有效的实施素质教育?如何使《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021-2021年)》和体育、艺术2+1项目落到实处?稻小在2021年暑期接连开展了多次座谈会、研讨会,深入学习新课程标准,省颁课时计划,决定以选修课的设立为契机,尝试并探讨.在充分征求师生家长建议、以及考虑学校目前师资水平的情况下,决定在新学期每周开设一节选修课,每周五下午2点30分至3点30分,一个小时时间;在内容上以体艺实践科目为主,本着立足学生发展需要为第一原则,充分征询学生意愿.目前开设的选修课程共有28门,它包括艺术类、体育类、科技类、实践类、思维训练类、文学欣赏类等六大类.学生能否在选修课上受益?课程能否持久的开展?师资的水平是关键.我校强调:所任选修课的教师,需有该课程长远规划、须有年度计划、须有课程教案、须有课程评价.为此,学校多次举行专门的选修课教师会议,大家集思广益,上好该课程的实施方案.学校鼓励教师发挥特长,承担选修课课程任务.对有意愿参与,但又顾虑的教师,学校倡导拜师活动.对本校教师难以胜任教学的科目,学校聘请专业教师为学生授课.为了满足教师的需求,学校专门根据选修课程配备了相关图书,供教师参考与学习.选修课程一改往日的班级组建形式和授课形式.它以学生的兴趣爱好为前提,所以班级学生的年龄跨度大,如国际象棋班,学生分别来自一至四年级,这就需要教师备课时多考虑学生的差异,分层备课.室外的及一些器械类活动,教师在备课、上课中还要多加注意安全因素,确保学生在课上快乐的学习、快乐的成长.总而言之,在学校文化的引领下,构建、实施新的课程体系,是一个推陈出新的过程,需要不断的探索、完善、创新,更需要踏实、认真、协调的实践.当我们实践着能够自我完善、更新、发展的课程体系,学校的教育才会有支撑,育人目标才能实现.。
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经典诵读之诚信篇
郑香香：“言必信，行必果。
”诚信是一个人立身的基石。
我们为人处世，当以诚信为本。
李鑫：诚信是中华民族的传统美德，诚信的道德观念和思想源远流长，自古以来就被中华民族所重视。
谢思敏：今天让我们一起诵读国学经典，做诚实守信之人！
全体同学：何谓信？有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易，所谓信也。
做出的承诺，一丝一毫都要兑现；和别人约定好的时间，一时一刻都不能更改。
这就是诚信。
主持人：子以四教：文，行，忠，信。
孔子从四个方面教育学生：古代文献，行为规范，对人忠心，诚实守信。
全体同学：子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无軏，其何以行之哉？”孔子说：“一个人不讲信用，不知道这怎么能行。
就像大牛车没有輗，小马车没有軏，这车怎么走得了呢？”
谢思敏：君子有所为有所不为。
荀子认为品德高尚的人要让诚信永伴人生。
全体同学：《荀子﹒非十二子篇》故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。
因此，品德高尚的人，以没有修养而羞愧，不以被人污蔑而羞愧；以不守信用而羞愧，不以不被信任而羞愧；以没有才能而羞愧，不以不被任用而羞愧。
郑香香：人无信不立，国无信不强。
晋候在率兵攻打原国的时候说。
全体同学:信，国之宝也，民之所庇也。
得原失信，何以庇之？所亡滋多。
信用，是治国的法宝，人民依靠它的庇佑而生存。
得到了原国却失去了信用，还拿什么来庇佑民众呢？失去的将会更多。
李鑫：商鞅“立木为信”，变法终获成功。
北宋王安石为他作诗一首。
全体同学：
商鞅
【宋】王安石
自古驱民在信诚，
一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，
商鞅能令政必行。
郑香香：亲爱的同学们，一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。
李鑫：诚信是立足之本诚信是民族之魂，诚信是中华民族的传统美德，是中国人引以自豪的品格。
谢思敏：让我们从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
全体同学：精诚所至，金石为开。
人无忠信，不可立于世。
为人处世，以诚为本，
轻易不许诺，许诺必兑现！
轻易不许诺，许诺必兑现!。