2018年适应社会需求能力评价

2018年适应社会需求能力评估

自评报告

二Ｏ一八年九月

目录

一、学院概况 (1)

二、学院自评 (1)

（一）办学基础能力 (2)

1.年生均财政拨款水平 (2)

2.生均教学仪器设备值 (4)

3.生均教学及辅助、行政办公用房面积 (4)

4.信息化教学条件 (5)

5.生均校内实践教学工位数 (5)

（二）“双师型”教师队伍建设 (6)

1.生师比 (6)

2.“双师型”教师比例 (7)

（三）专业人才培养 (7)

1.课程开设结构 (7)

2.年生均校外实训基地实习时间 (7)

3.企业订单学生所占比例 (7)

4.年支付企业兼职教师课酬 (8)

（四）学生发展 (8)

1.专业点学生分布 (8)

2.专业与当地产业匹配度 (10)

3.招生计划完成质量 (10)

4.毕业生职业资格证获取率 (11)

5.直接就业率 (11)

6.毕业生就业去向 (12)

（五）向企事业单位提供技术服务和满足政府购买服务情况 (13)

1.政府购买服务到款额 (13)

2.技术服务到款额 (13)

三、存在的问题与改进对策 (13)

（一）现存问题 (13)

1. 生源竞争压力日益加大 (14)

2. 教育不均衡的矛盾依然突出 (14)

3. 交通强国战略对人才培养质量提出更高要求 (14)

（二）改进对策 (14)

1.进一步深化校企合作的长效机制 (15)

2.进一步加强师资队伍建设 (15)

3.进一步完善院系二级管理体制机制 (15)

4.进一步改善教育发展的不平衡和不充分现象 (15)

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函【2018】17号）、江苏省教育厅《关于做好2018年高等职业院校适应社会需求能力评估工作的通知》（苏教高函【2018】18号）的文件精神，南京交通职业技术学院立足“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高学院适应社会需求能力和水平，根据《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》我院开展自我评估。

自评工作包括：1.学校填写数据，按要求填报《高等职业院校基本情况表》、《高等职业院校师生情况表》、《高等职业院校专业情况表》三张数据表；2.校长填答问卷，由张毅院长完成《高职校长问卷》的填报；3.专业主任填答问卷，选取招生数较多的汽车运用与维修技术、汽车营销与服务、道路桥梁工程技术、物流管理、会计五个专业，由专业主任按要求完成《高职教师问卷》的填报；4.学生填答问卷，按等距抽样的原则，在二年级各不同专业中按比例抽取50名样本学生，并集中组织完成《高职学生问卷》的填报；

5.完成自评报告。

本报告从办学基础能力、“双师型”队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等方面，对20个评估指标分析，通过详实的数据分析，对学校办学、专业发展和社会服务能力情况进行分析，找到自身存在的主要问题，并提出了改进和发展的方向。

一、学院概况

南京交通职业技术学院隶属江苏省交通运输厅，创办于1953年，是新中国成立后江苏首个交通学校，办学历史长，文化底蕴厚。2001年6月经省人民政府批准建立为全日制普通高等学校，2008年被确定为江苏省示范性高等职业院校建设单位。2018年入选江苏省高水平高等职业院校建设单位。学院占地614170平方米，教学科研及辅助、行政办公用房面积213370平方米，教学科研仪器设备总值13453万元。

学院设有汽车工程学院、路桥与港航工程学院、运输管理学院、电子信息工程学院、轨道交通学院、建筑工程学院、人文艺术系和马克思主义学院、基础教学部、体育教研部等七院一系二部以及继续教育学院等教学单位。现设37个专业，全日制在校生10240人。

学院近年取得的主要荣誉

◆ 全国高等职业院校“服务贡献50强”

◆全国高等职业院校“国际影响力50强”

◆ 江苏省文明校园

◆ 江苏省政府高技能人才摇篮奖（连续两届）

◆ 江苏省文明单位

◆ 江苏省教学工作先进高校

◆ 全省高校毕业生就业工作先进集体

◆ 全省高校思想政治教育工作先进集体

◆ 全省首届学习型党组织建设工作先进单位

◆ 江苏省高等学校信息化建设先进集体

◆ 江苏省高校和谐校园

◆ 全省教育纪检监察先进集体

◆ 全省共青团工作先进单位

◆ 全省关心下一代工作先进集体

◆ 全省普通高校征兵工作先进单位

◆ 全国巾帼文明岗位

◆全省交通运输节能减排先进集体

二、学院自评

（一）办学基础能力

学院全面贯彻党的教育方针，办学定位准确，发展思路清晰。制定并有效实施了中长期发展规划。办学过程中遵守国家教育方针政策、法律法规及相关文件规定。学院办学行为规范，管理制度健全，建立了规范的教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度和教育教学质量监控体系。

1.年生均财政拨款水平

学校积极筹措办学经费，优化资源配置，确保各项教学建设与改革的需要。平台数据显示：2015-2017年学院总收入70377.99万元，其中国家财政性教育经费收入47918.8万元，占总收入的61.49%；学杂费等事业收入20429.91万元，占总收入的32.07%；社会捐赠收入658.62万元，占总收入的3.62%。其它收入1370.66万元，占总收入的2.82%，办学经费来源详见图1所示。