小学六年级下册科学实验

小学六年级科学实验

实验模拟肺的呼吸过程

实验材料：2升塑料瓶、透明胶带、小气球、橡胶皮膜、剪刀。

实验方法：

1．制作肺的模型：

用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，再用橡胶皮膜把瓶底盖严，并用透明胶带固定；把小气球从瓶口放入，并将气球开口处套在塑料瓶口上。

2．用左手握住瓶身，右手捏住橡胶皮膜向下拉；松开右手，瓶内气球恢复原状。实验现象：向下拉橡胶皮膜，气球膨胀；松开手，所以气球缩小。

实验结论：向下拉橡胶皮膜，相当于人在吸气（隔膜下降，使胸腔容积增大，气压减小，气体入肺），所以气球膨胀；松开手，相当于人在呼气（隔膜上升，胸腔容积变小，气压增大，气体排出肺），所以气球缩小。

实验探究影响心跳快慢的因素

假设：心跳快慢与运动剧烈程度有关。

实验材料：秒表、小体操垫等。

实验方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。

实验记录：

心率

平静时慢走（或仰卧起

坐）1分钟后

慢跑一分钟后（或

仰卧起坐2分钟后）

跳绳1分钟后

（或仰卧起坐

2分钟后）

成员1 75 88 100 106

成员2 75 92 108 112

实验结论：心跳快慢与运动剧烈程度有关。

实验探究影响火箭飞行的因素

实验目的：了解吹气量的大小与火箭飞行高度的关系

实验材料：自制的小火箭气球

实验方法：1.向气球内吹气到1/4处时，观察火箭飞行的高度；

2.向气球内吹气到1/2处时，观察火箭飞行的高度；

3.向气球内吹气到气球满时，观察火箭飞行的高度。

实验记录：火箭越飞越高。

实验结论：吹气量越大，火箭飞行的越高。

实验模拟同步卫星的运动

实验材料：木棒绳子火柴棍塑料球（模拟地球）乒乓球（模拟卫星）实验方法：

1.在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中。

2.在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。

3.拉紧绳子，手握木棒使“地球”旋转起来，观察“卫星”有什么变化？

实验现象：看到在“地球”旋转过程中，“卫星”也在绕“地球”转。

实验结论：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，即24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。