第二节 先天性行为和学习行为 教案

第二节先天性行为和学习行为

教学目标：

1．知识目标

①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。

②说出先天性行为和学习行为的概念。

③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。

2．能力目标

①通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。

②通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。

3．情感目标

通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。

教学重难点

重点

①区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。

难点

①通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。

②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。

教学策略与手段

主要采用探究活动、多种媒体演示、启发互动、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。

教学过程

板书设计：第二节先天性行为和学习行为

一、区分先天性行为和学习行为

二、研究一种动物的行为。