写作专题高中作文高中教育教育专区
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三、七类常见的写作类型
Ⅰ. 对比选择型 Ⅱ. 现象解释型 Ⅲ. 原因阐释型 Ⅳ. 问题解决型 Ⅴ. 应用型 Ⅵ. 综合叙事型 Ⅶ. 图表型
Ⅰ. 对比选择型—特点及写作要求
最常 对比选择型议论文是大学英语四级考试写作 见的写作题型。一般来说,这类议论文的通常是对
一个观点或事物的正反两方面或者两种不同的观点或 事物进行对比,从而引出主题,得出结论。在对两种 不同的观点或事物进行对比时,主要运用比较和对比 两种写作技巧。在四级考试中曾多次出现此类议论文。
Ⅰ. 对比选择型—写作流程
第一段:简介。(简单介绍某一现象或事物。) 第二段:主要对比观点或事物。(分析某一观点或事物
的正反两面,或比较两种不同的观点或事物。) 第三段:结论。(得出结论,或提出自己的看法。) 或者 第一段:主要观点或事物甲。(简单提及某一现象或事
物,并分析该现象或事物的好处。) 第二段:主要观点或事物乙。(分析该现象或事物的利
综合叙事型文章是以记人叙事为主要内容、以叙述 为主要表达方式的文章。写这类作文要综合记叙、描 写和议论等写作方法,既要交代时间、地点、人物、 事情的发生、发展和变化,也要分析事情发生的原因 或写出个人感受。
Ⅵ. 综合叙事型—写作流程
第一段:引出主题。(交待清楚事情发生的背景,如 时间、地点及人物等。)
弊。) 第三段:结论。(得出结论,或提出自己的看法。)
Ⅱ. 现象解释型—特点及写作要求
现象阐释型的作文通常先指明一种现象或提出一种 观点,然后对这一现象或观点进行解释,最后得出结 论或发表个人见解。
Ⅱ. 现象解释型—写作流程
第一段:概述。(简要描述某一现象或某一观点。) 第二段:具体阐述。(具体阐释现象或观点的正确
Ⅲ. 原因阐释型—写作流程
第一段:现象。(对某一社会现象进行描述。) 第二段:原因阐释。(阐释产生这一社会现象的原
因。) 第三段:评述或提出解决方法。(发表个人看法,或
提出解决思路。)
Ⅳ. 问题解决型—特点及写作要求
问题解决型的作文通常先说明情况,提出问题,随 后提出解决方法或处理方式,最后给予评价。
学英语四级考试中常见的考查内容,与议论文、记叙文和说 明文相比,应用型作文与生活、社会的联系更加紧密,在格 式、行文习惯等方面更讲究规矩。因此,无论写哪些应用型 作文,都必须按其各自规范化的、约定俗成的格式来写,不 能随意改变格式。 下面主要介绍英文信函、通知、演讲稿、导游词的写作模板。
Ⅵ. 综合叙事型—特点及写作要求
Ⅳ. 问题解决型—写作流程
第一段:引言。(描述现状、形势、提出问题。) 第二段:解决方案。(提出解决问题的方法。) 第三段:评价或个人选择。(简要评价提及的方法,
或选择其中一、两种自己认为合适的方法并说明理 由。)
Ⅴ. 应用型—特点及写作要求
应用文,就是在现实生活中有实际应用功能的文体,比如信 函、通知、演讲稿、导游词、见证书等。应用文是大
11分 切题,表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言 错误。
8分 基本切题,有些地方表达思想不够清楚,文字勉 强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错 误。
5分 基本切题,表达思想不清楚,连贯性差。有较多 的严重错误。
2分 条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句 子均有错误,且多数为严重错误。
0分 白卷;文不对题,或只有几个孤立的词而无法表 达思想。
性或危害性等。) 第三段:个人见解。(表明自己的态度或看法。) 或者 第一段:概述。(简单描述某一现象或观点。) 第二段:具体阐述。(具体阐述引起这种现象的或
持有这种观点考虑的主要因素。) 第三段:个人评价。(对现象或者观点进行评价。)
Ⅲ. 原因阐释型—特点及写作要求
原因解释型作文的重点在于探讨产生某一社会现象 或问题的原因。近十年来,原因阐释型议论文在四级 考试中出现的并不多。
字数不足按下表所示酌情扣分:
累计 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 <49 字数 扣分 1 2 3 5 7 9
2016.6真题分析与总结
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to
write a letter to express your thanks to your school teachers upon entering college. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
1. 给大学老师的:11.14 档-1’ 2.第三人称的:11.14档-2’;8.5.2.-1” 3.没有头尾的:14-1’;其他不扣分。
14: 漂漂亮亮 (精彩) 11:清清楚楚 (平淡) 8: 马马虎虎 (有框架) 5: 糊里糊涂 (很多严重错误) 2: 一塌糊涂 (句句有错误)
专wenku.baidu.com一 CET4写作
一、作文要求、评分原则和标准
要求
时间:30分钟内 篇幅:120词以上 比重:15%
评分原则
采用总分评分法(Global Scoring),即总体印 象。
从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。 避免趋中倾向。
评分标准
14分 切题,表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。 基本上无语言错误,仅有个别小错误。
第二段:主体。(描述事情发生的起因、经过和结 果。)
第三段:事件分析。(分析事件发生的原因或者写出 个人的感受。)
Ⅶ. 图表型—特点及写作要求
二、四级写作基本模式—三段式
文章
引言段 发展段 结尾段
主题句 (Topic Sentence) 扩展句1 (Developing Sentence 1) 扩展句2 (Developing Sentence 1) 结尾句 (Concluding Sentence) 主题句 (TS) 扩展句1 (DS1) 扩展句2 (DS2) 结尾句 (CS) 主题句 (TS) 扩展句1 (DS1) 扩展句2 (DS2) 结尾句 (CS)