2012-2013学年七年级地理上册 第二单元 综合探究二《从地球仪上看世界》导学案

从地球仪上看世界

【学习目标】

1、了解经纬线的区别。

2、能根据经纬度找到事物的位置，并能判断出相对位置。

3、能根据经纬网分析区域的地理位置特征。

【重点难点】

重点：能根据经纬度找到事物的位置，并能判断出相对位置。

难点：了解经纬线的区别。

【课前自学·课中交流】

一、观察地球仪

1、观察P53图2-55

特点比较

º纬线，即赤道

二、使用地球仪

1、找出以下城市，然后确定其半球位置，是东半球还是西半球，是北半球还是南半球。（1）结合P61图3-11，找到39°N，77°W附近一座大城市。

城市的名字叫_______，半球位置是__________、___________。

（2）结合P79图3-53，找到35°S，149°E附近一座大城市。

城市的名字叫_______，半球位置是__________、___________。

2、根据P54图2-57判断

（1）A点在B点的_______方向。

（2）C点在D点的_______方向。

（3）A点的纬度大致为_______。

（4）B点的纬度大致为_______。

（5）C点的经度大致为_______。

（6）D点的经度大致为_______。

3、结合P55图2-58，图2-59和图2-60，完成下列表格

4、结合P55图

（1）中国的半球位置：___________（A、北半球 B、南半球）。

___________（A、东半球 B、西半球）。

（2）中国的纬度位置：

大部分地区位于___________。

A、低纬度

B、中纬度

C、高纬度

大部分地区位于___________。

A、热带

B、温带

C、高纬度

（3）中国最西端的经度为________，最东端的经度为_________，东西跨经度约_______度；可见我国东西跨度______（大或小）。根据经度相差15 º，时间即相差1小时计算，中国最东端和最西端的时间大约相差_____小时。

【我的问题】

【课堂反馈】

1、地球仪上最长的纬线是（）

A、0º纬线

B、90º纬线

C、30º纬线

D、60º纬线

2、某地位于西经30º、南纬30 º，它应该在（）

A、东半球，北半球

B、东半球，南半球

C、西半球，北半球

D、西半球，南半球

3关于北京(40°N116°E)的位置的叙述正确的是( )

A.位于北半球，中纬度

B.位于东半球，高纬度

C.位于西半球，中纬度

D.位于南半球，高纬度

4. 读下图，完成下列要求。

（1）写出A、B两点的地理坐标。

A：纬度，经度：；

B：纬度，经度。

（2）根据下面C、D两点的经纬度，在图中标出它们的位置。

C：西经50°、南纬40°

D：东经70°、北纬60°

（3）A点位于________（北半球或南半球）。

B点位于（东半球或西半球）。

C点位于（纬度带）。

D点位于（热量带）。

【课堂小结】

从地球仪上看世界

1、经纬线的区别

2、学会用经纬线判断方向与位置

3、纬度带与五带

【知识拓展】

经纬线的来历

为了精确地表明各地在地球上的位置，人们给地球表面假设了一个坐标系，这就是经纬度网。那么，最初的经纬度线是怎么产生？

公元344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是做出了一个重要贡献──第一次在地球上划出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。

亚历山大帝国昙花一现，不久就瓦解了。但以亚历山大为名的那座埃及城里，出现了一个著名图书馆，多年担任馆长的埃拉托斯特尼博学多才，精通数学、天文、地理。他计算出地球的圆周是46 250千米，画了一张有7条经线和6条纬线的世界地图。

公元120年，一位青年也在这座古老的图书馆里研究天文学、地理学。他就是克罗狄斯·托勒密。托勒密综合前人的研究成果，认为绘制地图应根据已知经纬度的定点做根据，提出地图上绘制经纬度线网的概念。为此，托勒密测量了地中海一带重要城市和据点的经纬度，编写了8卷地理学著作。其中包括8000个地方的经纬度。为使地球上的经纬线能在平面上描绘出来，他设法把经纬线绘成简单的扇形，从而绘制出一幅著名的“托勒密地图”。