成语练习题

成语练习题

1、成语对应（请将下列成语与相关的历史事件用线相连）揭竿而起相传燧人氏用人工方法生火草木皆兵西周时大量的奴隶被集中在贵族的田地里劳动朝秦暮楚刘邦入咸阳，收买人心钻木取火春秋时楚庄王数次挥师北上，打败晋国闻鸡起舞战国七雄为了各自利益时而“合纵”时而“连横”约法三章陈胜、吴广起义千藕其耘刘邦兵败垓下四面楚歌淝水之战破釜沉舟祖逖立志北伐问鼎中原项羽与秦军巨鹿之战2．猜成语（1）公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。楚军过了漳河，背河扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。这个故事有个成语，你知道吗？你认为项羽这么做高明吗？

（2）项羽进军关中，实力雄厚，拥兵40万，驻扎在鸿门。刘邦只有10万人。项羽对刘邦先入咸阳很不满，刘邦不敢与项羽抗衡，亲自到鸿门谢罪，表示服从。项羽设宴接待刘邦。他的谋士范增劝项羽乘机杀掉刘邦，在宴席上几次示意，项羽不予理会。范增召壮士项庄，舞剑助兴，意在杀死刘邦。项庄被刘邦收买的项伯挡住，无从下手。刘邦借口上厕所，逃离鸿门。想一想，这个故事的名称是什么？里面含有一个什么成语？

01、成语使用正确的一项是（A）

A、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

B、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。

C、我相信，一方水土养育出一方的钟灵毓秀。

D、从你出生就在影响你，与生俱来、无所不在，潜移默化。

02、使用恰当的一项（B）

A、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。

B、说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？

C、十多座井架星罗棋布地耸立着

D、这个公司厝火积薪，防患未然。

03、使用正确的一项（C）

A、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。

B、一家人相濡以沫，幸福美满。

C、这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。

D、我们应该向先进学习，起初可能是邯鄣学步，但终究会走出自己的路来。

04、使用正确的一项（B）

A、手机单向收费政策呼之欲出。

B、美国政府应以失败为契机，改弦更张，以利于世界的和平稳定。

C、同时一些不良现象也应运而生。

D、许多人对PPA是什么，对人体有何危害仍执迷不悟。

05、成语使用恰当的一项（B）

A、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

C、词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为高雅的文学形式。

D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

06、成语使用恰当的一项（B）

A、西方人看中国人用筷子感到不可理喻

B、如果能乐此不疲，持之以恒，就能出成绩，见成效。

C、自从八十年代开始，年年方兴未艾。

D、全场都不情不自禁地应主持人要求唱起歌来。

07、下列加点的成语使用正确的一句是( B )

A．他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。

B．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。

C．谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

D．当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观，层出不穷。

08、下面句子中加点成语使用不当的一项是（ C ）

A．以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。

B．不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C．语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错的麻烦。D．认为电影剧本的景不用写得太具体，太具体了反而越俎代庖，这种论点是不能成立的。

09．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（C ）

A．公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驰，川流不息。

B．很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。

C．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。D．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是

滥竽充数。

10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（B ）

Ａ、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。Ｂ、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。Ｃ、张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。Ｄ、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。

成语归类大全（一）

一、描写人的品质：

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今

才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方

斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂

呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿

出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌

负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心

前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水

志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞

学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔

叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄

铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

十二、形容四季特点：

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实

春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽

秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月