婴幼儿生长发育及早期教育PPT课件
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2024版婴幼儿生长发育ppt课件
02
婴幼儿体格生长规律及评价
体格生长指标与测量方法
体重
使用婴儿秤或电子秤进 行测量，注意脱去宝宝 厚重衣物，确保测量准
确。
身长
使用身长计或软尺进行 测量，需辅助宝宝平躺
并伸直双腿。
头围
使用软尺围绕宝宝头部 最宽处进行测量，注意 软尺不要过紧或过松。
胸围
使用软尺围绕宝宝胸部 乳头下缘水平面进行测
量。
择使用。
04
婴幼儿营养需求与喂养指导策略
营养需求分析及膳食指南推荐
能量需求
婴幼儿期是生长发育迅速的时期，对 能量的需求相对较高。
蛋白质需求
蛋白质是构成人体组织的基本物质， 对婴幼儿的生长发育尤为重要。
脂肪需求
适量脂肪摄入有助于婴幼儿神经系统 的发育和脂溶性维生素的吸收。
碳水化合物需求
碳水化合物是婴幼儿能量的主要来源， 应适量摄入。
维生素和矿物质需求
维生素和矿物质对婴幼儿的生长发育 和免疫功能维护具有重要作用。
膳食指南推荐
根据婴幼儿的营养需求和消化特点， 制定合理的膳食计划，包括食物种类、 数量和餐次安排等。
母乳喂养优势与技巧指导
母乳喂养优势
母乳是婴幼儿最理想的天 然食品，具有营养丰富、 易于消化吸收、增强免疫 力等优点。
母乳喂养技巧
事项。
咳嗽护理
学习有效的咳嗽缓解方法，如拍 背排痰、保持室内空气湿润等， 同时注意观察咳嗽的性质和频率，
及时就医。
皮肤护理
了解婴幼儿皮肤特点，学习正确 的皮肤清洁和保湿方法，避免使 用刺激性强的洗浴用品和护肤品。
就医选择和注意事项
01
就医时机
掌握就医时机，如高热不退、咳嗽加重、精神状态差等情况应及时就医。
小儿早期教育PPT课件
❖ 1.单词句阶段 ❖ 1）发音阶段（2~4月） ❖ 2）咿呀言语阶段（4~12月)） ❖ 3）用重叠的单音阶段（1~1.5岁） ❖ 4）以声响替物体命名
33
小儿语言的发展
❖ 2.多词句阶段（1.5~2岁） ❖ 1）词汇迅速增加 ❖ 2）词句多样化 ❖ 3.简单句阶段（2~3岁） ❖ 小儿一旦掌握了些常用的基本词汇，并能
❖ 8-9个月时开始能用拇指、食指夹取较小的东西， 如纽扣，会从抽屉里取出玩具。出现偏用右手或 左手的现象，能将手中的玩具随意放掉或扔下， 并以此为乐。
❖ 10-11个月时能将一个玩具放入另一个玩具中， 会用两个手指捏起很小的东西，如药片等。
❖ 12个月时会将一个东西放在另一个东西上，或用 一个东西去推另一个东西，并开始学用匙，喜欢 用蜡笔乱涂乱画。
❖ 4.每个试点乡选择若干个试点村，成立村 级人口早期教育服务室。重点对0~6个月 婴幼儿家庭进行早期教育家庭随访。同时， 以村级计生宣传技术服务室为依托，为育 龄妇女家庭提供早期教育服务。
20
第二节 早期教育的内容和方法
❖ 早期教育内容是根据小儿的心理发育特点，以发 展感知能力、发展动作和语言为主，同时注意小 儿各种心理过程的发展、行为习惯的培养。主要 是游戏的方法，使小儿在游戏中发展感知、认识 世界。
16
早期教育项目进展情况
❖ ㈢目前发展状况
❖ 1.2006年10月正式启动河南“中国人口早期教育 暨独生子女培养示范区”项目，并把它列入河南 省人口计生科技工作“十一五”期间实施的“五 大工程”，拟用五年时间，对示范区内0~3岁的 婴幼儿全面实施科学系统的早期教育，普遍、显 著地提高婴幼儿的综合素质。
9
早期教育的可能性
❖ ㈠0-3岁是大脑发育最快的时期 ❖ 人的大脑自出生到出生后 3岁以内的发育
33
小儿语言的发展
❖ 2.多词句阶段（1.5~2岁） ❖ 1）词汇迅速增加 ❖ 2）词句多样化 ❖ 3.简单句阶段（2~3岁） ❖ 小儿一旦掌握了些常用的基本词汇，并能
❖ 8-9个月时开始能用拇指、食指夹取较小的东西， 如纽扣，会从抽屉里取出玩具。出现偏用右手或 左手的现象，能将手中的玩具随意放掉或扔下， 并以此为乐。
❖ 10-11个月时能将一个玩具放入另一个玩具中， 会用两个手指捏起很小的东西，如药片等。
❖ 12个月时会将一个东西放在另一个东西上，或用 一个东西去推另一个东西，并开始学用匙，喜欢 用蜡笔乱涂乱画。
❖ 4.每个试点乡选择若干个试点村，成立村 级人口早期教育服务室。重点对0~6个月 婴幼儿家庭进行早期教育家庭随访。同时， 以村级计生宣传技术服务室为依托，为育 龄妇女家庭提供早期教育服务。
20
第二节 早期教育的内容和方法
❖ 早期教育内容是根据小儿的心理发育特点，以发 展感知能力、发展动作和语言为主，同时注意小 儿各种心理过程的发展、行为习惯的培养。主要 是游戏的方法，使小儿在游戏中发展感知、认识 世界。
16
早期教育项目进展情况
❖ ㈢目前发展状况
❖ 1.2006年10月正式启动河南“中国人口早期教育 暨独生子女培养示范区”项目，并把它列入河南 省人口计生科技工作“十一五”期间实施的“五 大工程”，拟用五年时间，对示范区内0~3岁的 婴幼儿全面实施科学系统的早期教育，普遍、显 著地提高婴幼儿的综合素质。
9
早期教育的可能性
❖ ㈠0-3岁是大脑发育最快的时期 ❖ 人的大脑自出生到出生后 3岁以内的发育
小儿生长发育护理课件
创造良好的睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环境有助于孩 子入睡和保持睡眠质量。
建立规律的睡眠习惯
建立规律的睡眠习惯有助于孩子的身 心发展。
运动护理
鼓励孩子多动
通过游戏、活动等方式鼓 励孩子多运动，有助于促 进骨骼和肌肉的发育。
适当锻炼
根据孩子的年龄和身体状 况，进行适当的体育锻炼 ，增强体质。
注意安全
特点
生长发育是一个连续、有规律的过程 ，不同年龄阶段有不同的生长发育特 点，包括身高、体重、骨骼、肌肉、 器官等各个方面的发育。
生长发育的阶段划分
胎儿期
从受精卵形成到出生，约40周。此阶 段胎儿在母体内完成基本的器官和身 体系统发育。
学龄前期
3-6岁。此阶段小儿进入幼儿园，开 始接受早期教育，需要关注培养良好 的生活习惯和学习习惯。
增强社交能力
通过集体活动和交往，早期教育可以帮助孩子学会与人相处、分 享、合作等社交技能，提高其社会适应能力。
潜能开发的途径与方法
亲子互动
游戏化学习
通过与孩子的亲密互动，如拥抱、抚摸、 眼神交流等，建立安全感和信任感，激发 孩子的情感表达和沟通能力。
利用各种有趣的游戏和玩具，引导孩子主 动探索和学习，培养其好奇心、想象力和 创造力。
感冒的预防 保持室内空气流通，避免接触病患和易感人群。
定期接种流感疫苗，增强免疫力。
感冒的预防与护理
鼓励孩子多参加户外活动，增强体质。 感冒的护理
多喝水，保持充足的水分摄入。
感冒的预防与护理
注意休息，遵医嘱治疗。 饮食宜清淡，避免刺激性食物。
腹泻的预防与护理
腹泻的预防 注意饮食卫生，避免食用不洁、变质的食物。
谢谢
THANKS
2024婴幼儿生长发育带教ppt课件
婴幼儿生长发育带教ppt课件•婴幼儿生长发育概述•婴幼儿身体发育特点与规律•婴幼儿营养需求与喂养指导•婴幼儿日常护理要点与疾病预防目录•婴幼儿早期教育启蒙与亲子互动技巧•带教老师角色定位与职责担当01婴幼儿生长发育概述生长发育定义与特点生长发育定义生长发育是指婴幼儿在体格、智力、心理等方面不断发展和完善的过程。
生长发育特点连续性、阶段性、不均衡性、个体差异性。
胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期婴幼儿阶段划分01020304从受精卵形成到出生前，共40周。
自出生后脐带结扎起至生后28天内。
出生后到满一周岁之前。
1岁到3周岁之前。
生长发育评估指标体格生长指标身长、体重、头围、胸围、腹围等。
神经心理发育指标感知觉、运动、语言、认知、情感和社会性等。
生长发育评价通过生长曲线图、发育里程碑等方法对婴幼儿的生长发育进行评价，及时发现和干预生长发育偏离或迟缓等问题。
02婴幼儿身体发育特点与规律新生儿期新生儿出生后，各系统发育迅速，其中神经系统、呼吸系统和消化系统的发育尤为显著。
胎儿期在胎儿期，婴幼儿的各系统发育顺序遵循一定的规律，一般先发展神经系统，其次是循环系统，再次是呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。
婴儿期在婴儿期，随着婴幼儿的生长发育，各系统的功能不断完善，体格生长迅速，需要充足的营养和适当的锻炼来促进各系统的发育。
身体各系统发育顺序体格生长规律及影响因素体格生长规律婴幼儿的体格生长遵循一定的规律，包括连续性、阶段性、程序性等。
在生长过程中，身高、体重、头围等指标的变化可以反映婴幼儿的生长状况。
影响因素婴幼儿的体格生长受到多种因素的影响，包括遗传、环境、营养、疾病等。
其中，遗传因素对婴幼儿的体格生长具有重要影响，而环境因素、营养和疾病等也会对婴幼儿的生长产生一定的影响。
情感与社会性发展婴幼儿的情感和社会性发展也是非常重要的方面，他们开始形成自己的情感体验和表达方式，并逐渐学会与他人进行互动和交流。
感知觉发展婴幼儿期是感知觉发展的关键时期，婴幼儿的视觉、听觉、触觉等感知觉能力逐渐发展完善，开始对周围的世界产生好奇和探索欲望。
0-3岁婴幼儿的早期教育PPT课件
• 双胞胎中的弟弟，基础情况跟哥哥完全
• （2）从教育目的上看
不仅是智力的开发，更应该是身体、情感、 智力、人格、精神全面成长的教育
• （3）从教育内容上看
• （一）从生二理、上早看 期教育的意义
• 0-3岁是脑细胞发育和
大脑网络形成 的快速
期。
• 从对脑细胞的研究证明，儿童早期是孩
子大脑发育最快，而且最具开发可能性 的时期。
• 出生后新生儿的脑重量为360克——390
克，相当于成人脑重的三分之一；六个 月新生儿脑重为660克——700克，近成 人的一半；1岁脑重量为900克；三岁脑 重量为1011克，是成人的四分之三；七岁 脑重量为1280克接近成人；十三岁脑重 量为1350克；成人平均脑重量为1400克。
• 除了脑细胞发育迅速之外，儿童早期还
是大脑网络迅速形成的时期。
• 幼儿教育：
• 这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育
对象的阶段划分问题。人一生按年龄可 分为若干阶段，如婴儿期（0～3岁）、 幼儿期（3～6岁）、儿童期（6～11、12 岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青 年期、成年期、老年期，等等
狭义：3-6、7岁
广义：0-6、7岁
• 早期教育：指从人出生到小学以前阶段
• 从个曲线看到儿童智力发展是非匀速不
• （3）儿童早期是形成性格的关键期
•因为习惯
已成自然，而7岁形成的性格就更难改变 了。
• 早期教育是奠定人生基础的，其价值无
可比拟，所以哈佛大学教授怀特曾经说 过：“在过去的几千年里，教育工作者 的经历主要放在6岁到8岁以后孩子身 上……现在，世界终于发现这种做法是 错误的了。”
• 语言的敏感期：0-6岁（语言能力影响孩子的表
2024年婴幼儿生长发育及早期教育课件
2024年婴幼儿生长发育及早期教育课件一、教学内容本节课我们将探讨《婴幼儿生长发育及早期教育》教材的第3章“婴幼儿的生长发育特点”和第4章“早期教育的重要性及方法”。
详细内容将包括婴幼儿生理和心理发展的关键阶段，以及早期教育如何促进婴幼儿全面发展。
二、教学目标1. 理解婴幼儿生长发育的基本特点及其对早期教育的影响。
2. 掌握早期教育的原则及实用方法，并能在实际中加以运用。
3. 培养学生对于婴幼儿教育的责任感和专业素养。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理发展阶段的识别及对应的教育策略。
教学重点：早期教育的科学方法及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、婴幼儿发展里程碑图表、早期教育案例视频。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔、婴幼儿早期教育手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段婴幼儿成长的短视频，引发学生对婴幼儿生长发育的兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解教材第3章和第4章的内容，结合图表和案例，阐述婴幼儿的生长发育特点及早期教育的必要性。
3. 实践情景引入：模拟一个早期教育中心的环境，让学生参与设计适合不同年龄段婴幼儿的游戏活动。
4. 例题讲解：分析具体案例，让学生判断并讨论在不同情况下应采用的早期教育方法。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个早期教育活动，并分享设计理念和实施步骤。
六、板书设计中心主题：婴幼儿生长发育与早期教育1. 生长发展里程碑身体发展认知发展情感社会发展2. 早期教育原则安全第一适龄适性积极响应3. 教育方法亲子互动游戏教学情境创设七、作业设计1. 作业题目：选择一个年龄段（如612个月），设计一个促进该年龄段婴幼儿认知发展的游戏活动，并解释设计理由。
2. 答案示例：活动名称“彩色球池探险”，理由是612个月婴儿处于精细动作发展期，通过触摸和探索不同颜色的球，可以刺激其视觉和触觉发展。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于早期教育的书籍和文章，参加相关的学术研讨会，以提高专业能力。
零至3岁婴幼儿早期教育知识讲座课件
明确教学目标
与机构沟通并明确教学目标，确保孩子能够在课程中学习 到相应的知识和技能。
关注课程特色
了解机构的教学特色和优势，如音乐、艺术、运动等方面 的课程，选择符合孩子兴趣的课程。
观察孩子在课程中的表现及进步情况
观察孩子的表现
在课程中密切观察孩子 的表现，包括注意力、 参与度、互动情况等， 了解孩子的学习状态和 兴趣。
为未来成长打下坚实基础
促进全面发展
01
早期教育注重婴幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社
会性等各方面，为其未来成长提供全面的支持。
发掘潜力
02
通过观察婴幼儿的表现和反应，发现其潜在的优势和特长，为
个性化的教育和培养提供依据。
培养适应未来社会的能力
03
注重培养婴幼儿的创新思维、批判性思维、合作能力等适应未
情感表达
婴幼儿逐渐学会通过表情、动作和声音来表达自己的情 感。
社会性的初步建立
在这个阶段，婴幼儿开始与周围的人建立社会关系。
亲子关系
与父母的关系最为密切，父母的陪伴和关爱对婴幼儿的 情感发展至关重要。
同伴关系
随着活动范围的扩大，婴幼儿开始与其他同龄伙伴建立 联系，虽然这种关系还不稳定，但对他们的社会性发展 具有重要意义。
03
引导家长参与游戏
鼓励家长与婴幼儿一起游戏，增进亲子关系，促进婴幼儿全面发展。
注重个体差异和因材施教
观察和了解每个婴幼儿的特点
关注婴幼儿的性格、兴趣、能力等方面的差异，制定个性化的教育计划。
灵活调整教育方法和策略
根据婴幼儿的反应和表现，及时调整教育方法和策略，以满足他们的不同需求。
鼓励家长积极参与
零至3岁婴幼儿早期教 育知识讲座课件
与机构沟通并明确教学目标，确保孩子能够在课程中学习 到相应的知识和技能。
关注课程特色
了解机构的教学特色和优势，如音乐、艺术、运动等方面 的课程，选择符合孩子兴趣的课程。
观察孩子在课程中的表现及进步情况
观察孩子的表现
在课程中密切观察孩子 的表现，包括注意力、 参与度、互动情况等， 了解孩子的学习状态和 兴趣。
为未来成长打下坚实基础
促进全面发展
01
早期教育注重婴幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社
会性等各方面，为其未来成长提供全面的支持。
发掘潜力
02
通过观察婴幼儿的表现和反应，发现其潜在的优势和特长，为
个性化的教育和培养提供依据。
培养适应未来社会的能力
03
注重培养婴幼儿的创新思维、批判性思维、合作能力等适应未
情感表达
婴幼儿逐渐学会通过表情、动作和声音来表达自己的情 感。
社会性的初步建立
在这个阶段，婴幼儿开始与周围的人建立社会关系。
亲子关系
与父母的关系最为密切，父母的陪伴和关爱对婴幼儿的 情感发展至关重要。
同伴关系
随着活动范围的扩大，婴幼儿开始与其他同龄伙伴建立 联系，虽然这种关系还不稳定，但对他们的社会性发展 具有重要意义。
03
引导家长参与游戏
鼓励家长与婴幼儿一起游戏，增进亲子关系，促进婴幼儿全面发展。
注重个体差异和因材施教
观察和了解每个婴幼儿的特点
关注婴幼儿的性格、兴趣、能力等方面的差异，制定个性化的教育计划。
灵活调整教育方法和策略
根据婴幼儿的反应和表现，及时调整教育方法和策略，以满足他们的不同需求。
鼓励家长积极参与
零至3岁婴幼儿早期教 育知识讲座课件
婴幼儿早期教育ppt课件
学习品质
早期教育有助于培养婴幼儿良好的学习品质，如专注力、坚持性、创 新性等，这些品质将对他们未来的学习和发展产生积极影响。
02
婴幼儿身心发展特点
感知觉发展
视觉发展
新生儿已具备基本的视觉能力， 能够感知光线和形状。随着月龄 增长，视觉逐渐敏锐，能够分辨
颜色和细节。
听觉发展
婴幼儿听觉发展迅速，出生不久即 可对声音作出反应。逐渐能够分辨 不同声音、音调和语言。
婴幼儿早期教育ppt课件
目录
• 早期教育的重要性 • 婴幼儿身心发展特点 • 早期教育内容与方法 • 家庭环境对早期教育的影响 • 幼儿园在早期教育中的作用 • 早期教育中需要注意的问题
01
早期教育的重要性
促进大脑发育
神经元连接
智力发展
早期教育通过丰富的刺激和活动，促 进婴幼儿大脑中神经元的连接，有助 于形成更为复杂和高效的神经网络。
适当的早期教育可以促进婴幼儿的智 力发展，包括语言、认知、记忆、思 维等方面。
大脑可塑性
在婴幼儿时期，大脑具有很强的可塑 性。通过早期教育，可以优化大脑的 结构和功能，提高学习能力和创造力 。
培养良好习惯
01
02
03
生活习惯
通过早期教育，可以培养 婴幼儿良好的生活习惯， 如定时作息、合理饮食、 个人卫生等。
学习习惯
早期教育有助于培养婴幼 儿良好的学习习惯，如专 注力、思考力、自主学习 能力等。
社交习惯
在早期教育中，婴幼儿可 以学会基本的社交礼仪和 规则，培养友善、合作和 分享的精神。
增强亲子关系
情感交流
早期教育是亲子互动的重要时期 。通过陪伴、关爱和沟通，可以
增强亲子之间的情感联系。
早期教育有助于培养婴幼儿良好的学习品质，如专注力、坚持性、创 新性等，这些品质将对他们未来的学习和发展产生积极影响。
02
婴幼儿身心发展特点
感知觉发展
视觉发展
新生儿已具备基本的视觉能力， 能够感知光线和形状。随着月龄 增长，视觉逐渐敏锐，能够分辨
颜色和细节。
听觉发展
婴幼儿听觉发展迅速，出生不久即 可对声音作出反应。逐渐能够分辨 不同声音、音调和语言。
婴幼儿早期教育ppt课件
目录
• 早期教育的重要性 • 婴幼儿身心发展特点 • 早期教育内容与方法 • 家庭环境对早期教育的影响 • 幼儿园在早期教育中的作用 • 早期教育中需要注意的问题
01
早期教育的重要性
促进大脑发育
神经元连接
智力发展
早期教育通过丰富的刺激和活动，促 进婴幼儿大脑中神经元的连接，有助 于形成更为复杂和高效的神经网络。
适当的早期教育可以促进婴幼儿的智 力发展，包括语言、认知、记忆、思 维等方面。
大脑可塑性
在婴幼儿时期，大脑具有很强的可塑 性。通过早期教育，可以优化大脑的 结构和功能，提高学习能力和创造力 。
培养良好习惯
01
02
03
生活习惯
通过早期教育，可以培养 婴幼儿良好的生活习惯， 如定时作息、合理饮食、 个人卫生等。
学习习惯
早期教育有助于培养婴幼 儿良好的学习习惯，如专 注力、思考力、自主学习 能力等。
社交习惯
在早期教育中，婴幼儿可 以学会基本的社交礼仪和 规则，培养友善、合作和 分享的精神。
增强亲子关系
情感交流
早期教育是亲子互动的重要时期 。通过陪伴、关爱和沟通，可以
增强亲子之间的情感联系。
婴幼儿早期教育ppt课件完整版
婴幼儿早期教育ppt课件完整版•早期教育概述与重要性•家庭环境在早教中作用•幼儿园早教课程设置与实践•社会资源在早教中整合与运用•评估与反馈机制在早教中作用•总结与展望：构建全面、科学、可持续发展早教体系目录早期教育概述与重要性早期教育定义及目标定义目标婴幼儿发展阶段特点感知运动阶段（0-2岁）01前运算阶段（2-7岁）02具体运算阶段（7-12岁）03促进大脑发育提高认知能力培养良好习惯增强自信心早期教育对孩子成长影响家庭环境在早教中作用家庭氛围营造与亲子关系建立温馨、和谐的家庭氛围婴幼儿对家庭氛围非常敏感，一个温馨、和谐的家庭环境有助于他们建立安全感，形成积极、健康的性格。
亲子互动与情感交流家长应多与孩子进行亲子互动，如拥抱、亲吻、抚摸等，以及通过眼神、表情和语气传达爱与关怀，增强亲子情感联系。
尊重与理解尊重孩子的个性和需求，理解他们的行为和情绪，有助于建立亲密的亲子关系。
教育者角色参与者角色榜样作用030201家长角色定位及参与方式家庭资源在早教中利用物质资源利用人力资源利用时间资源利用幼儿园早教课程设置与实践幼儿园早教课程目标设定促进婴幼儿全面发展通过早教课程，促进婴幼儿在认知、语言、情感、社交和身体等方面的全面发展。
培养学习兴趣与习惯激发婴幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
增强亲子关系通过亲子互动和游戏，增强亲子之间的情感联系，促进家庭和谐。
通过儿歌、故事、绘本等多样化教学资源，提高婴幼儿的语言表达能力和认知能力。
语言与认知音乐与律动创意美术社会交往运用音乐、舞蹈等艺术形式，培养婴幼儿的节奏感和音乐素养，同时锻炼其身体协调能力。
引导婴幼儿进行绘画、手工等创意美术活动，培养其创造力和想象力。
组织角色扮演、团队合作等游戏和活动，帮助婴幼儿建立良好的社交技能和合作意识。
多样化课程内容设计游戏化教学方法应用情境模拟互动游戏实践操作个性化引导社会资源在早教中整合与运用社区资源挖掘和利用社区公共设施社区文化活动社区志愿者活动社会公益活动参与和体验公益活动宣传与推广公益活动实践与体验公益活动反思与分享跨领域合作拓展视野企业合作教育机构合作与相关企业合作，如儿童用品、玩具制造商等，共同研发适合婴幼儿的教育产品和课程。
《幼儿的生长发育》课件
详细描述
幼儿通过听觉可以感知声音的来源、音调和音量等，通过视 觉可以感知颜色、形状和大小等，触觉则帮助他们感知物体 的质地和温度等。
记忆能力
总结词
幼儿记忆能力的发展是认知能力的重要基础，包括短期记忆和长期记忆。
详细描述
幼儿在3岁左右开始能够进行有意识的记忆，短期记忆的容量也在逐渐增加。随着年龄的增长，长期记忆的能力 逐渐增强，能够帮助幼儿积累知识和经验。
生理机能发展
新陈代谢
幼儿的新陈代谢旺盛，能量消耗较大 。
免疫系统
幼儿的免疫系统逐渐成熟，对疾病的 抵抗力逐渐增强。
03
幼儿运动能力发展
大动作发展
2岁及以上：攀爬、平衡、协调。
大动作定义：指涉及大肌肉群，如腿、 臂和躯干的动作，通常在较大的空间范 围内进行。
0-6个月：抬头、翻身。
1-2岁：行走、跑步、跳跃。
详细描述
根据幼儿的体能和兴趣，安排适当的运动活 动，如跑步、跳跃、游泳和户外探险等。确 保幼儿每天有足够的运动时间，以促进骨骼
、肌肉和心肺功能的发育。
充足睡眠
总结词
保证幼儿充足的睡眠时间和优质的睡眠质量，有助于促进生长发育。
详细描述
根据幼儿的年龄和生长发育需求，制定合理的睡眠计划，确保幼儿每天有足够的睡眠时 间。创造安静、舒适的睡眠环境，避免过度刺激和兴奋。
体重
体重的增长趋势与身高相似，也是随 着年龄的增长而增加，但增长速度逐 渐减慢。
骨骼发育
骨化过程
幼儿骨骼在不断骨化，逐渐变得更加坚硬和结实。
骨密度
幼儿的骨密度较低，随着年龄的增长逐渐增加。
肌肉与脂肪
肌肉
幼儿的肌肉发育逐渐成熟，肌肉纤维数量和长度增加。
幼儿通过听觉可以感知声音的来源、音调和音量等，通过视 觉可以感知颜色、形状和大小等，触觉则帮助他们感知物体 的质地和温度等。
记忆能力
总结词
幼儿记忆能力的发展是认知能力的重要基础，包括短期记忆和长期记忆。
详细描述
幼儿在3岁左右开始能够进行有意识的记忆，短期记忆的容量也在逐渐增加。随着年龄的增长，长期记忆的能力 逐渐增强，能够帮助幼儿积累知识和经验。
生理机能发展
新陈代谢
幼儿的新陈代谢旺盛，能量消耗较大 。
免疫系统
幼儿的免疫系统逐渐成熟，对疾病的 抵抗力逐渐增强。
03
幼儿运动能力发展
大动作发展
2岁及以上：攀爬、平衡、协调。
大动作定义：指涉及大肌肉群，如腿、 臂和躯干的动作，通常在较大的空间范 围内进行。
0-6个月：抬头、翻身。
1-2岁：行走、跑步、跳跃。
详细描述
根据幼儿的体能和兴趣，安排适当的运动活 动，如跑步、跳跃、游泳和户外探险等。确 保幼儿每天有足够的运动时间，以促进骨骼
、肌肉和心肺功能的发育。
充足睡眠
总结词
保证幼儿充足的睡眠时间和优质的睡眠质量，有助于促进生长发育。
详细描述
根据幼儿的年龄和生长发育需求，制定合理的睡眠计划，确保幼儿每天有足够的睡眠时 间。创造安静、舒适的睡眠环境，避免过度刺激和兴奋。
体重
体重的增长趋势与身高相似，也是随 着年龄的增长而增加，但增长速度逐 渐减慢。
骨骼发育
骨化过程
幼儿骨骼在不断骨化，逐渐变得更加坚硬和结实。
骨密度
幼儿的骨密度较低，随着年龄的增长逐渐增加。
肌肉与脂肪
肌肉
幼儿的肌肉发育逐渐成熟，肌肉纤维数量和长度增加。
学期儿童生长发育PPT课件
保健：加强户外活动，充 分利用日光、空气和水进 行体格锻炼；供给充足的 营养；进行安全教育和卫 生习惯的培养
8
（六）学龄初期（7—12岁） 身高体重；智能发育快；感情 逐渐稳定，自觉性开始发展
9
（七）青春发育期（12—20岁） 身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型
1
第一课 学前儿童生长发育概述
一、生长、发育及成熟 1. 生长 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有
相应的测量值，即有量的变化。 2. 发育 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体
质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。
2
二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点
• 胎儿期：280天 • 新生儿期：胎儿娩出至生后足28天 • 婴儿期：0~1岁 • 幼儿前期：1~3岁 • 幼儿期：3~6岁 • 童年期：6~12岁 • 青春期：约10~20岁，女孩比男孩早1~2岁
3
• （一）胎儿期（受孕至分娩280天）
• 特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体 状况和生活活动对胎儿健康影响较大
• 保健：孕期生活要有规律， • 避免情绪激动；多摄取富 • 含营养的食品；防止各种 • 疾病的感染；防止接触有 • 毒物品和放射源
4
（二）新生儿期（出生至28天）
的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育
24
各系统的生长发育：
一、骨骼： 1. 颅骨 正常：囱缝闭和3—4月； 前囱大小：测量对边中点连线 出生时=1.5-2.0；6月变小，前囱闭合时间实用儿科学记载为12
一18个月。 异常： （1）前囱早闭或过小=小头畸形； （2）迟闭、过大=佝偻病、先天甲低； （3）饱满=颅压升高：脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等； （4）凹陷：极度消瘦、脱水。
8
（六）学龄初期（7—12岁） 身高体重；智能发育快；感情 逐渐稳定，自觉性开始发展
9
（七）青春发育期（12—20岁） 身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型
1
第一课 学前儿童生长发育概述
一、生长、发育及成熟 1. 生长 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有
相应的测量值，即有量的变化。 2. 发育 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体
质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。
2
二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点
• 胎儿期：280天 • 新生儿期：胎儿娩出至生后足28天 • 婴儿期：0~1岁 • 幼儿前期：1~3岁 • 幼儿期：3~6岁 • 童年期：6~12岁 • 青春期：约10~20岁，女孩比男孩早1~2岁
3
• （一）胎儿期（受孕至分娩280天）
• 特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体 状况和生活活动对胎儿健康影响较大
• 保健：孕期生活要有规律， • 避免情绪激动；多摄取富 • 含营养的食品；防止各种 • 疾病的感染；防止接触有 • 毒物品和放射源
4
（二）新生儿期（出生至28天）
的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育
24
各系统的生长发育：
一、骨骼： 1. 颅骨 正常：囱缝闭和3—4月； 前囱大小：测量对边中点连线 出生时=1.5-2.0；6月变小，前囱闭合时间实用儿科学记载为12
一18个月。 异常： （1）前囱早闭或过小=小头畸形； （2）迟闭、过大=佝偻病、先天甲低； （3）饱满=颅压升高：脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等； （4）凹陷：极度消瘦、脱水。
0-3岁婴幼儿早期教育知识课件PPT
自我认识
对于自己肢体的认识，照 镜子游戏→对自己的行为 有自律和自省的能力。
人际关系
模仿能力：从2周起，就学会模 仿妈妈的面部表情 交往能力：出生就会的“生理性 微笑”，后转变为“社会性微笑”
自然观察
观察能力 探索精神
早教知识/基础发育知识及训练
PART 03
智力发育特征 及训练
202X早教培训中心
拉着动物走的玩具
幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些 用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
早教知识/基础发育知识及训练
婴幼儿
教育不是灌输 是点燃火焰
早期教育知识
0-3岁儿童教育
讲课人：xxx
时间：202X.10
202X早教培训中心
LOGO
空间智能
空间智能ห้องสมุดไป่ตู้训练
音乐智能
音乐智能 训练
肢体运动智能
肢体运动智能 训练
游
小虫爬：有条小小虫，爬上你的腿，要咬你肚皮(脚趾、耳朵）
戏 找玩具：以玩具逗引宝宝
内省智能
音乐智能 训练
游戏
照镜子：用眼睛或手去探索镜中的爸妈和自己
自然观察智能
自然观察智能 训练
游 准备成人照片和各种动物的图片，然后进行“听名称
视觉训练
色感训练
孩子的衣服、被 褥、用品最好用 不同的色料制成， 还可让孩子玩弄 成套带色玩具， 从中感受各种颜 色的差别。
估量视距训练
经常让他们接触 各种处在不同位 置上的物体，以 提高视觉准确力。
追寻物体的训练
藏东西和捉迷藏 游戏
眼手合作训练
半岁后的孩子可 以坐着玩，应多 让他玩弄物体， 同时引导他从不 同的角度看、摸 物体。
婴幼儿教育基础知识PPT课件
安全问题
确保环境安全
婴幼儿对周围环境充满好奇，但缺乏自我保护能力，因此要确保家 庭和托儿所的环境安全，避免尖锐物品、易碎物品等潜在危险。
注意日常护理安全
在给婴幼儿洗澡、穿衣、喂食等日常护理中，要特别注意安全，避 免发生意外，如呛奶、烫伤等。
遵循安全规则
在婴幼儿参与的活动中，要遵循安全规则，如使用婴儿安全座椅、避 免过度拥挤等，以降低意外风险。
儿童教育机构
提供各类婴幼儿教育课程和服务，帮 助家长更好地实施教育计划，促进婴 幼儿全面发展。
在线课程和研讨会
在线课程
方便家长和教育工作者随时随地学习婴幼儿教育的相关课程，提高自己的教育 水平。
研讨会
提供交流和学习的平台，让家长和教育工作者分享经验、探讨问题，共同成长。
感谢您的观看
THANKS
运动教育
运动教育的重要性
运动有助于孩子的身体健康、 心理发展和社交能力。
多样化的运动方式
选择适合孩子的运动方式，如 体操、游泳、户外活动等。
运动习惯和规律
帮助孩子建立良好的运动习惯 ，如每天定时进行运动。
运动中的亲子互动
与孩子一起参与运动，增进亲 子关系，提高孩子的运动兴趣
。
04
婴幼儿教育注意事项
促进情感表达
通过教育和引导，可以帮助婴幼儿更好地表达自 己的情感，建立良好的情感关系。
03
婴幼儿教育方法
亲子阅读
选择合适的书籍
选择适合孩子年龄和兴趣的书籍 ，如绘本、科普书等。
互动和讨论
在阅读过程中，家长可以与孩子 互动，提问、讨论，引导孩子思 考。
01
亲子阅读的重要性
通过阅读，可以培养孩子的语言 和认知能力，同时也能增强亲子 关系。
《婴幼儿早期教育》PPT课件
感知觉训练方法及实例
视觉训练
使用黑白或高对比度的图案和 玩具刺激婴儿的视觉发展。
听觉训练
播放柔和的音乐或自然声音， 与婴儿进行语言交流，促进其 听觉发展。
触觉训练
通过不同材质的玩具和物品， 让婴儿触摸和感受，提高其触 觉敏感性。
味觉和嗅觉训练
让婴儿尝试不同味道的食物， 闻不同的气味，促进其味觉和
嗅觉的发展。
03
情感、社交和品德发 展引导
情感表达与理解能力培养
教授基本情感词汇
通过日常互动和故事讲解 ，教授婴幼儿喜怒哀乐等 基本情感词汇，帮助他们 理解和表达自己的情感。
鼓励情感表达
提供安全、支持的环境， 鼓励婴幼儿自由表达情感 ，培养他们的情感表达能 力。
引导理解他人情感
通过角色扮演、情境模拟 等活动，引导婴幼儿理解 他人的情感和需求，培养 他们的同理心。
提供绘画、雕塑等材料，鼓励婴幼儿自由创作，表达内心感受。
音乐节奏感知和表现技巧训练
听音乐
播放不同风格的音乐，让婴幼儿感受音乐的节奏 、旋律和音色。
打击乐器
提供简单的打击乐器，让婴幼儿通过敲击、拍打 等方式表现节奏感。
舞蹈律动
引导婴幼儿跟随音乐舞动身体，培养音乐感知和 肢体协调能力。
创造性思维激发方法分享
家庭氛围营造及亲子关系建立
创造和谐家庭氛围
建立和谐、温馨的家庭氛围，让 婴幼儿感受到家的温暖和爱，培
养他们的安全感和归属感。
加强亲子沟通
多与婴幼儿进行沟通和交流，了 解他们的需求和想法，增强亲子
之间的信任和理解。
开展亲子活动
组织丰富多彩的亲子活动，如阅 读、游戏、户外活动等，增进亲
子之间的感情和互动。
婴幼儿早教ppt课件完整版
注意力集中能力锻炼
游戏互动
通过简单的游戏和互动，吸引婴 儿的注意力，并逐渐延长其集中
注意力的时间。
故事讲解
讲述简短有趣的故事，让婴儿在 听故事的过程中锻炼注意力集中
能力。
音乐律动
播放节奏感强的音乐，让婴儿跟 随音乐节奏进行身体律动，提高
注意力集中能力。
记忆力提升方法
重复记忆
01
通过反复展示同一物品或图片，让婴儿逐渐记住并辨认出来。
精细动作协调能力提升方法
手部抓握
提供不同大小和形状的玩具，让宝宝练习抓握， 锻炼手部肌肉。
手指灵活性
引导宝宝玩一些需要手指灵活性的游戏，如搭 积木、捏橡皮泥等。
手眼协调
通过抛球、接球等游戏，提高宝宝的手眼协调能力。
良好饮食习惯培养策略
多样化饮食
提供多种食物，确保宝宝获得均衡的营养。
定时定量
建立规律的饮食习惯，避免宝宝过饱或过饿。
关爱他人意识
鼓励婴幼儿关心他人，如帮助家人做力所能及的事情，培养他们的关爱意识和 亲社会行为。
社会交往技能提升
社交规则学习
教授婴幼儿基本的社交 规则，如打招呼、分享、 轮流等，培养他们的社 交技能。
解决冲突能力
引导婴幼儿学会用语言 沟通、协商等方式解决 与同伴的冲突，提高他 们的解决冲突能力。
团队合作能力
鼓励尝试
鼓励宝宝尝试不同的食物和口味，培养其对 新食物的接受度。
定期作息和充足睡眠保障措施
建立作息规律
制定适合宝宝的作息计划，培养其良好的生 活习惯。
充足睡眠
确保宝宝每天获得足够的睡眠时间，促进其 生长发育。
舒适睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环境，帮助宝宝建立 良好的睡眠习惯。
0 3岁婴幼儿PPT课件
表达喜怒哀乐，对亲近的人产 生迷恋情感。
语言发展
从单发音到能说出简单的词 语和短句。
独立性和自理能力
逐渐表现出独立性，能完成一 些简单的自理活动。
社会发展特点
社交能力
与主要照料者建立密切关系， 开始对同龄人产生兴趣。
规则意识
逐渐理解并遵守一些简单规则 。
性别意识
开始意识到自己的性别，并表 现出对异性的兴趣。
辅食添加的注意事项
留意婴儿的食欲和消化情况，避免过度喂养和过敏食物。同时要保 持餐具的清洁和消毒，培养婴儿良好的饮食习惯。
营养补充
1 2
营养补充的原因
由于生长速度快、营养需求量大，婴儿可能会出 现营养不足的情况，需要进行适当的营养补充。
营养补充的方法
可以选择合适婴儿的维生素和矿物质补充剂，或 是在医生的建议下进行个性化补充。
感知觉发展
牙齿发育
0-3岁是婴幼儿身体发育 的关键期，身高、体重
增长迅速。
从抬头、翻身到爬行、 站立和行走，动作发展
逐步完善。
通过听觉、视觉、触觉 等感知觉来认识世界。
开始长出乳牙，需要注 意口腔卫生。
心理发展特点
01
02
03
04
认知发展
通过视察、模仿和探索来认识 世界，思维能力逐渐增强。
情感发展
防止窒息
确保宝宝周围没有小件物品和容 易引起窒息的食物，如豆类、果
冻等。
防止烫伤
避免宝宝接触到过热的物品或热水 ，使用恒温器控制洗澡水温度。
防止跌落
确保婴儿床、摇篮和地板上的安全 垫能够保护宝宝免受跌落伤害。
04
0-3岁婴幼儿的教育与游戏
早期教育的重要性
促进大脑发育
语言发展
从单发音到能说出简单的词 语和短句。
独立性和自理能力
逐渐表现出独立性，能完成一 些简单的自理活动。
社会发展特点
社交能力
与主要照料者建立密切关系， 开始对同龄人产生兴趣。
规则意识
逐渐理解并遵守一些简单规则 。
性别意识
开始意识到自己的性别，并表 现出对异性的兴趣。
辅食添加的注意事项
留意婴儿的食欲和消化情况，避免过度喂养和过敏食物。同时要保 持餐具的清洁和消毒，培养婴儿良好的饮食习惯。
营养补充
1 2
营养补充的原因
由于生长速度快、营养需求量大，婴儿可能会出 现营养不足的情况，需要进行适当的营养补充。
营养补充的方法
可以选择合适婴儿的维生素和矿物质补充剂，或 是在医生的建议下进行个性化补充。
感知觉发展
牙齿发育
0-3岁是婴幼儿身体发育 的关键期，身高、体重
增长迅速。
从抬头、翻身到爬行、 站立和行走，动作发展
逐步完善。
通过听觉、视觉、触觉 等感知觉来认识世界。
开始长出乳牙，需要注 意口腔卫生。
心理发展特点
01
02
03
04
认知发展
通过视察、模仿和探索来认识 世界，思维能力逐渐增强。
情感发展
防止窒息
确保宝宝周围没有小件物品和容 易引起窒息的食物，如豆类、果
冻等。
防止烫伤
避免宝宝接触到过热的物品或热水 ，使用恒温器控制洗澡水温度。
防止跌落
确保婴儿床、摇篮和地板上的安全 垫能够保护宝宝免受跌落伤害。
04
0-3岁婴幼儿的教育与游戏
早期教育的重要性
促进大脑发育
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前囟：前囟出生1.5－2CM，一般在1－ 1.5岁闭合。
2021
7
头围
初生平均为34CM
0—6个月 9CM 6个月：43CM
6—12个月 3CM 1岁：46CM
1—2岁 2CM
2岁：48CM
2—4岁 1.5CM 4岁：50CM
4—10岁 2CM 10岁：52CM
2021
8
体格生长发育特点
牙齿：乳牙5－6个月开始萌出，迟者可 到10－12个月，乳牙共20颗至2.5岁左右 出齐，到6周岁开始出恒牙。
17
头部控制
prone IV： ：以腕部 支撑，抬头很稳，并能 转动自如。
2021
18
头部控制
• 5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头 抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞 机；
• 6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；
2021
19
运动发育评价指标
•运动发育里程碑（粗大运动、精细运动） •原始反射 •姿势反应
于体位的关系，不由自 主的翻身
5月：仰卧滚向俯卧，
仰卧滚向俯卧后，双手 能从胸下抽出来。
7月：由俯卧翻成仰卧
位；或由仰卧翻成俯卧 位；
2021
23
爬
6-8 月crawling 腹部支撑匍 匐地爬，向前拖动身体,
7-9 月Creeping用手和膝爬 行
2021
24
站立
6月：自动跳跃 7月：帮助下拉站 8月：可扶东西站立， 9月：拉自己到站位, 10月：独立，扶一手站，帮助下从站立位坐下； 11月：稳定地独站片刻，扶物能蹲； 12月：独站
2021
3
体格生长发育特点
体重不增的影响因素：早期：奶量不足、 疾病影响（先天性），后期：辅食添加 不良、饮食不规律、疾病影响 奶量摄入不足指标：体重增长缓慢，每 月不到500克；尿量少而浓缩；宝宝吃奶 后不满足；喂奶时间过长；大便干，次 数少；母亲乳房无胀感。
2021
4
体格生长发育特点
肥胖的影响因素：过度喂养、缺少运动 锻炼，遗传因素 双亲肥胖子代发生概率75％，单亲肥胖 为40%，无肥胖发生率为25％。
2021
20
躯干控制
3-4月： 帮助下 拉坐； 背靠着 能坐，
5-6月： 扶坐竖 直，独 坐前倾；
2021
21
躯干控制
• 6月：用手支撑 手臂不能弯，躯 干伸直与桌子不 小于45º
• 7月：坐直一分钟
• 8月：独坐10分钟
• 9月：坐稳定， 双手摆弄玩具不 倒
2021
22
翻身
4月：俯卧滚向仰卧由
2021
25
走
9-11月 拉自己到站位,
12-13月走
2021
26
粗动作落后的指征
• 4月：头部控制不能 • 6月：不能翻身 • 9月：不能坐 • 18月：不能走
2021
27
精细运动发育/手指动作
• 1月：握紧拳 头，放拳头入 口；握住你的 手指；
2021
28
精细运动发育/手指动作
2月：常张开手；玩弄手； 玩耍时用力挥舞手，用整 个身体碰撞玩具
出牙为生理现象，偶会低热，唾液增多， 睡眠不安，烦躁。牙齿生长与蛋白质、 钙、维生素C、D等营养素、食物的咀嚼 及阳光有关。
2021
9
神经系统发育特点
宝宝处于黄金期
• 发展速度惊人 • 时间短而功效大 • 影响深刻而久远
2021
10
2021
11
2021
12
2021
13
大运动发育
• 粗大运动发育里程碑
2021
36
表达性语言里程碑
• 乱语 Jargon 模仿单词
14-18月
• 单词，叠词阶段
18月
• 词组阶段
18-24月
• 50 个单词, 2字短语, 50 % 可被理解，简单句阶段
2岁
• 3字短句, 75 % 可被理解
3岁
• 3-5岁：复杂句阶段
• 讲故事, 100% 可被理解
4岁
2021
37
感受语言里程碑
2021
5
体格生长发育特点
身高：足月新生儿平均50CM，生后前 半年每月增长2.5CM，后半年1.5CM。 2岁以后每年身高增长低于5CM，为生长发 育迟缓。 影响身高的因素：75％遗传影响，另外 还与宫内发育迟缓、生长激素低下、营 养、睡眠、运动相关。
2021
6
体格生长发育特点
头围：头围反映脑及颅骨的发育，新生 儿头围平均34CM，1岁时达46CM，2岁 时达50CM。头围过大和过小都要排除疾 病因素。
• 头部控制 • 躯干控制 • 下肢运动控制
2021
14
头部控制
• prone I : 俯卧下巴抬起10″；
2021
15
头部控制
• prone II : 俯卧将头抬起45度
2021
16
头部控制
prone III： 俯卧抬头90度，以肘
部支撑，保持头部稳定； 头能竖起，抱直头转动 自如;
2021
婴幼儿生长发育及早期教育
2021
1
互动
• 宝宝生长发育最快的时期 • 乳牙萌出的月龄 • 大脑发育的最佳时机 • 宝宝翻身长发育特点
生后第一年是宝宝一生中生长最快的时 期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度 又加快。
体重：前半年平均月增长600－800克 3个月约等于出生时的2倍 12个月约等于出生时的3倍 2岁时约等于出生时的4倍 2岁以后年增长约2千克
2021
29
精细运动发育/手指动作
4月
能抓住胸前玩具 拿东西往嘴里放 5月：
玩具在手中传递 （倒手）
用整个手抓（手 掌抓， 拇指内收）
2021
30
精细运动发育/手指动作
6月
不成熟地探索小丸
不再是两手去取，会用 一只手去拿；提起杯子， 碰撞杯子；
松手丢下东西,
积木可在手中传递
2021
31
精细运动发育/手指动作
9月 用拇指与食指指尖 桡指抓 撕纸、会拍手、相 互击撞物体，招手动 作.
2021
32
精细运动发育/手指动作
12月
精细拇指与食指指端 抓
可搭2-3块积木，会 自己拿笔乱画
精确释放木块
尝试释放小丸入杯
2021
33
钳指握
2021
34
精细运动发育落后的指征
• 4月后双手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物 • 5月不会抓东西口中吸吮 • 9月不能两个手之间传递物体 • 14 月无钳指握 • 18月不会故意地释放物体 • 2岁前未出现用手偏爱
2021
35
表达性语言里程碑
• 哭声交流
1-2 月
• 鸪鸪声 ，O 、a 、u 、e元音、尖叫声、咯咯笑声
3-4 月
• 咿呀学语声，重复音节如ma、ma、pa、pa 5－6月
• 呀呀学语高峰，模仿发音，协调发音，出现被动语言
8-9月
• 有意义的单词，表达自己的愿望，开始知道物各有名 10-12 月
2021
7
头围
初生平均为34CM
0—6个月 9CM 6个月：43CM
6—12个月 3CM 1岁：46CM
1—2岁 2CM
2岁：48CM
2—4岁 1.5CM 4岁：50CM
4—10岁 2CM 10岁：52CM
2021
8
体格生长发育特点
牙齿：乳牙5－6个月开始萌出，迟者可 到10－12个月，乳牙共20颗至2.5岁左右 出齐，到6周岁开始出恒牙。
17
头部控制
prone IV： ：以腕部 支撑，抬头很稳，并能 转动自如。
2021
18
头部控制
• 5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头 抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞 机；
• 6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；
2021
19
运动发育评价指标
•运动发育里程碑（粗大运动、精细运动） •原始反射 •姿势反应
于体位的关系，不由自 主的翻身
5月：仰卧滚向俯卧，
仰卧滚向俯卧后，双手 能从胸下抽出来。
7月：由俯卧翻成仰卧
位；或由仰卧翻成俯卧 位；
2021
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爬
6-8 月crawling 腹部支撑匍 匐地爬，向前拖动身体,
7-9 月Creeping用手和膝爬 行
2021
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站立
6月：自动跳跃 7月：帮助下拉站 8月：可扶东西站立， 9月：拉自己到站位, 10月：独立，扶一手站，帮助下从站立位坐下； 11月：稳定地独站片刻，扶物能蹲； 12月：独站
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体格生长发育特点
体重不增的影响因素：早期：奶量不足、 疾病影响（先天性），后期：辅食添加 不良、饮食不规律、疾病影响 奶量摄入不足指标：体重增长缓慢，每 月不到500克；尿量少而浓缩；宝宝吃奶 后不满足；喂奶时间过长；大便干，次 数少；母亲乳房无胀感。
2021
4
体格生长发育特点
肥胖的影响因素：过度喂养、缺少运动 锻炼，遗传因素 双亲肥胖子代发生概率75％，单亲肥胖 为40%，无肥胖发生率为25％。
2021
20
躯干控制
3-4月： 帮助下 拉坐； 背靠着 能坐，
5-6月： 扶坐竖 直，独 坐前倾；
2021
21
躯干控制
• 6月：用手支撑 手臂不能弯，躯 干伸直与桌子不 小于45º
• 7月：坐直一分钟
• 8月：独坐10分钟
• 9月：坐稳定， 双手摆弄玩具不 倒
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翻身
4月：俯卧滚向仰卧由
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25
走
9-11月 拉自己到站位,
12-13月走
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粗动作落后的指征
• 4月：头部控制不能 • 6月：不能翻身 • 9月：不能坐 • 18月：不能走
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精细运动发育/手指动作
• 1月：握紧拳 头，放拳头入 口；握住你的 手指；
2021
28
精细运动发育/手指动作
2月：常张开手；玩弄手； 玩耍时用力挥舞手，用整 个身体碰撞玩具
出牙为生理现象，偶会低热，唾液增多， 睡眠不安，烦躁。牙齿生长与蛋白质、 钙、维生素C、D等营养素、食物的咀嚼 及阳光有关。
2021
9
神经系统发育特点
宝宝处于黄金期
• 发展速度惊人 • 时间短而功效大 • 影响深刻而久远
2021
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2021
11
2021
12
2021
13
大运动发育
• 粗大运动发育里程碑
2021
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表达性语言里程碑
• 乱语 Jargon 模仿单词
14-18月
• 单词，叠词阶段
18月
• 词组阶段
18-24月
• 50 个单词, 2字短语, 50 % 可被理解，简单句阶段
2岁
• 3字短句, 75 % 可被理解
3岁
• 3-5岁：复杂句阶段
• 讲故事, 100% 可被理解
4岁
2021
37
感受语言里程碑
2021
5
体格生长发育特点
身高：足月新生儿平均50CM，生后前 半年每月增长2.5CM，后半年1.5CM。 2岁以后每年身高增长低于5CM，为生长发 育迟缓。 影响身高的因素：75％遗传影响，另外 还与宫内发育迟缓、生长激素低下、营 养、睡眠、运动相关。
2021
6
体格生长发育特点
头围：头围反映脑及颅骨的发育，新生 儿头围平均34CM，1岁时达46CM，2岁 时达50CM。头围过大和过小都要排除疾 病因素。
• 头部控制 • 躯干控制 • 下肢运动控制
2021
14
头部控制
• prone I : 俯卧下巴抬起10″；
2021
15
头部控制
• prone II : 俯卧将头抬起45度
2021
16
头部控制
prone III： 俯卧抬头90度，以肘
部支撑，保持头部稳定； 头能竖起，抱直头转动 自如;
2021
婴幼儿生长发育及早期教育
2021
1
互动
• 宝宝生长发育最快的时期 • 乳牙萌出的月龄 • 大脑发育的最佳时机 • 宝宝翻身长发育特点
生后第一年是宝宝一生中生长最快的时 期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度 又加快。
体重：前半年平均月增长600－800克 3个月约等于出生时的2倍 12个月约等于出生时的3倍 2岁时约等于出生时的4倍 2岁以后年增长约2千克
2021
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精细运动发育/手指动作
4月
能抓住胸前玩具 拿东西往嘴里放 5月：
玩具在手中传递 （倒手）
用整个手抓（手 掌抓， 拇指内收）
2021
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精细运动发育/手指动作
6月
不成熟地探索小丸
不再是两手去取，会用 一只手去拿；提起杯子， 碰撞杯子；
松手丢下东西,
积木可在手中传递
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精细运动发育/手指动作
9月 用拇指与食指指尖 桡指抓 撕纸、会拍手、相 互击撞物体，招手动 作.
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精细运动发育/手指动作
12月
精细拇指与食指指端 抓
可搭2-3块积木，会 自己拿笔乱画
精确释放木块
尝试释放小丸入杯
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钳指握
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精细运动发育落后的指征
• 4月后双手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物 • 5月不会抓东西口中吸吮 • 9月不能两个手之间传递物体 • 14 月无钳指握 • 18月不会故意地释放物体 • 2岁前未出现用手偏爱
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表达性语言里程碑
• 哭声交流
1-2 月
• 鸪鸪声 ，O 、a 、u 、e元音、尖叫声、咯咯笑声
3-4 月
• 咿呀学语声，重复音节如ma、ma、pa、pa 5－6月
• 呀呀学语高峰，模仿发音，协调发音，出现被动语言
8-9月
• 有意义的单词，表达自己的愿望，开始知道物各有名 10-12 月