美术教案瓶子穿新衣
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》（二篇）
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》教案题目：《瓶子穿新衣》美术优质课教案教案时长：2节课教学内容：绘画创作教学目标：1. 让学生了解并体验绘画创作的过程；2. 培养学生观察力和创造力；3. 培养学生艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学生通过观察和思考，创作出自己的绘画作品；2. 学生能够用艺术语言表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 彩色颜料和画笔；2. 白纸、画板和瓶子等绘画材料；3. 教学投影仪或电视机等。
教学过程：第一节课：Step 1：热身导入（5分钟）教师出示一张经过装饰的瓶子图片，让学生观察图片，激发学生的兴趣，引入课题。
Step 2：教学目标介绍（5分钟）教师通过图片、文字等方式介绍本课的教学目标，并引导学生思考：瓶子可以给它穿上不同的外衣吗？我们能够用什么方式让瓶子变得更美丽？Step 3：示范和讲解（10分钟）教师示范给瓶子画上不同的图案，讲解如何运用线条、色彩和形状等元素来表达自己的想法和情感。
同时，教师还展示一些不同风格的瓶子画，让学生了解到绘画可以有多种不同的形式。
Step 4：作品创作（30分钟）学生根据自己的想法和教师的示范，选择一个瓶子进行作品创作。
教师可以提供一些可选的图案或构图方案，以帮助学生进行创作。
Step 5：分享与评价（10分钟）学生完成作品后，可以进行展示和分享。
同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品，并进行简单的讨论。
第二节课：Step 6：回顾和总结（10分钟）教师引导学生回顾第一节课的内容，让学生总结和思考：你们进行绘画创作的过程中，最大的难点是什么？你们有什么收获？Step 7：艺术欣赏（15分钟）教师出示一些著名画家的瓶子画作品，让学生进行欣赏和思考。
教师可以引导学生从构图、色彩、线条等方面进行观察和分析，培养学生的艺术欣赏能力。
Step 8：自由创作（30分钟）学生根据自己的想法和创意，进行自由创作。
可以选择任意的主题和表现方式，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
《1 我给瓶子穿“新衣”》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版(2024)
《1 我给瓶子穿“新衣”》教学设计20242025学年小学美术一年级上册人美版（2024）一、教材分析1. 教材地位和作用本课是小学美术一年级上册的重要内容之一，通过对瓶子进行装饰设计，让学生初步体验立体造型的创作过程，培养学生的动手能力和创新思维。
它是在学生已经掌握了一些基本的绘画技巧和色彩知识的基础上，进一步拓展学生的艺术表现形式，引导学生将美术知识应用到实际生活中，提高学生对美的感知和创造能力。
教材以“我给瓶子穿‘新衣’”为主题，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，让学生在轻松愉快的氛围中感受装饰艺术的魅力，培养学生的环保意识和变废为宝的观念。
2. 教材内容分析教材首先展示了一些经过装饰的瓶子作品，引导学生观察瓶子的形状、颜色和装饰元素，让学生了解瓶子装饰的多样性和可能性。
然后通过简单的文字说明和步骤图示，介绍了一些瓶子装饰的基本方法，如绘画、贴纸、缠绕等，启发学生的创作思路。
教材还鼓励学生发挥想象力，大胆运用各种材料和方法进行创作，培养学生的个性和创新精神。
二、学情分析1. 认知水平一年级学生对周围的事物充满好奇心，具有较强的观察力和模仿能力，但他们的注意力集中时间较短，对抽象概念的理解能力较弱。
在美术方面，学生已经具备了一些简单的色彩认知和绘画基础，但对于立体造型的设计和装饰还比较陌生，需要教师进行引导和启发。
学生在这个阶段喜欢动手操作，对新鲜有趣的事物充满兴趣，具有丰富的想象力和创造力，但需要教师提供适当的引导和支持，帮助他们将想法转化为实际的作品。
2. 学习特点学生活泼好动，喜欢参与游戏和活动，在学习过程中需要教师通过生动有趣的教学方法吸引他们的注意力。
他们对直观、形象的教学内容更容易理解和接受，因此在教学中应多采用图片、实物展示和示范操作等方式。
学生具有较强的团队合作意识和表现欲望，喜欢在小组活动中展示自己的作品和想法，教师可以利用这一特点组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的物品》，详细内容为第三节《瓶子穿上新衣》。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，激发他们的想象力与创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握瓶子装饰的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：掌握瓶子装饰的基本方法，学会利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品具有个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶子、装饰材料（如彩纸、绳子、珠子等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的装饰过的瓶子，引导他们讨论瓶子的特点和装饰方法。
鼓励幼儿分享自己家中是否有废旧瓶子，可以带来幼儿园进行装饰。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示装饰瓶子的步骤，讲解装饰方法，如粘贴、绘画、编织等。
强调使用剪刀、胶水等工具时的注意事项，确保安全。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的装饰材料进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师针对每个幼儿的作品给予点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《瓶子穿上新衣》2. 内容：装饰方法：粘贴、绘画、编织等注意事项：使用剪刀、胶水等工具时的安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个装饰瓶子的作品。
2. 答案：作业完成后的作品，要求具有创意，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
但在使用工具方面，部分幼儿还需加强安全意识。
2. 拓展延伸：组织一次“环保创意大赛”，鼓励幼儿利用废旧物品进行创作。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏瓶子的特征和美感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术兴趣。
3. 教育幼儿学习简单的纸工作画技巧，培养幼儿的美学观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，体验纸工作画的过程，培养幼儿的美术兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特而美观的瓶子新衣。
三、教学准备1. 准备一些干净的瓶子、彩纸、剪刀、胶水等纸工作画材料。
2. 准备一些瓶子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
3. 准备一块安全的工作台，铺上报纸或者塑料布，方便清洁。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子的图片或者实物，引导幼儿观察和描述瓶子的特征和形状。
2. 讲解：教师简单介绍纸工作画的基本技巧，如何使用剪刀、胶水等工具，并展示一些简单的制作步骤。
3. 示范：教师选择一个瓶子，现场演示如何为瓶子穿上新衣，包括剪裁、拼贴等步骤。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手为瓶子穿上新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：完成制作后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 教师可以邀请幼儿和家长一起参加作品的展示活动，让家长了解幼儿的学习成果，并收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长与幼儿一起参与制作更多的纸工作品。
2. 环境布置：可以利用幼儿的纸工作品来装饰教室，如将瓶子宝宝穿新衣的作品挂在墙上，让整个教室充满艺术气息。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和情绪表现，适时给予帮助和鼓励。
教师应反思教学过程中的不足之处，如是否对幼儿的指导过于详细，限制了幼儿的创造力等，并在下一次教学活动中进行改进。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活物品变变变》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道瓶子可以经过装饰变成美丽的艺术品，了解装饰瓶子的基本方法。
2. 能够运用各种材料对瓶子进行创意装饰，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增强环保意识，学会利用废旧物品进行创作，养成节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的材料进行创意装饰，表现出瓶子的独特美感。
教学重点：掌握装饰瓶子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备幼儿准备：废旧瓶子、装饰材料、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解装饰瓶子的基本方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示一个未装饰的瓶子，示范如何运用装饰材料进行创意装饰。
讲解装饰过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
引导幼儿互相欣赏、交流，学习借鉴他人的优点。
4. 展示评价（5分钟）每组选出一名代表，展示本组的装饰成果。
邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 内容：装饰瓶子的基本方法注意事项：安全使用剪刀、胶水等环保意识：利用废旧物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个装饰瓶子的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了装饰瓶子的基本方法，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对装饰材料的选择存在困难，今后应加强对幼儿的引导和启发。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
大班美术瓶子穿上新衣教案
大班美术瓶子穿上新衣教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为“瓶子穿上新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，激发他们的想象力和创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和环保意识。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
教学重点：掌握瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、毛线、豆子、沙子等）、胶水、剪刀、画笔、颜料。
学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论：这个瓶子是用什么材料装饰的？它变成了什么样子？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子的基本结构，示范如何运用各种材料装饰瓶子，并强调创作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的材料进行装饰。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个未装饰的瓶子，请幼儿观察并思考如何进行装饰，然后分享自己的想法。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书瓶子穿上新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）装饰材料及方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子装饰一件新衣。
2. 答案示例：（1）选择合适的装饰材料，如彩纸、毛线、豆子等。
（2）运用剪、贴、画等方法进行装饰。
（3）注意保持瓶子的稳定性，避免装饰物品脱落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在装饰过程中部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的废旧物品，尝试用其他材料进行装饰创作。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的色彩》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用各种色彩和图案，让幼儿动手为瓶子装饰新衣，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用生活中的废弃物进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：空瓶子、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解色彩搭配和图案设计的方法。
3. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，设计自己的瓶子装饰方案。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照自己的设计方案，利用提供的材料为瓶子装饰新衣。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，大家共同评价，提出意见和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个简单的色彩搭配例题，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 内容：色彩搭配方法图案设计方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：为家里的空瓶子设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享制作过程，提高家庭亲子互动。
环保活动：组织幼儿参加社区环保活动，利用所学知识为社区环境美化做出贡献。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》，详细内容围绕“2024年瓶子穿新衣”，让幼儿通过动手操作，学习色彩搭配、图案设计，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子穿新衣的基本方法，掌握色彩搭配和图案设计的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：空瓶子、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解瓶子穿新衣的基本方法，引导幼儿了解色彩搭配和图案设计。
b. 示范操作，让幼儿直观地学习瓶子穿新衣的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示一个空瓶子，让幼儿分组讨论如何给它穿上漂亮的新衣。
b. 指导幼儿进行色彩搭配和图案设计，完成瓶子穿新衣的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成瓶子穿新衣的练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 2024年瓶子穿新衣2. 内容：a. 色彩搭配b. 图案设计c. 瓶子穿新衣步骤七、作业设计1. 作业题目：给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了瓶子穿新衣的基本方法，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合发现生活中的美，尝试运用所学知识，为生活增色添彩。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
大班美术优质教案瓶子穿上新衣优质教案及教学反思
大班美术优质教案瓶子穿上新衣优质教案及教学反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《色彩世界》第二节“瓶子新衣”作为教学内容。
通过这一内容，让学生解和掌握色彩基本知识，学会运用色彩给瓶子设计新衣，培养他们创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生解和掌握色彩基本知识，如色相、明度、纯度等。
2. 培养学生运用色彩搭配给瓶子设计新衣能力，提高他们创新意识和审美能力。
3. 培养学生之间合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：色彩基本知识和瓶子新衣设计方法。
2. 教学难点：如何运用色彩搭配设计出富有创意和美感瓶子新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：色彩知识课件、瓶子样品、颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示瓶子样品，引导学生思考：如何给瓶子穿上美丽新衣？让学生从生活中寻找色彩搭配例子，激发他们学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩基本知识，如色相、明度、纯度等，并通过实例分析，让学生解如何运用这些知识进行色彩搭配。
3. 例题讲解（15分钟）以一个瓶子为例，演示如何运用色彩搭配设计新衣。
讲解过程中，强调色彩和谐与对比，引导学生注意细节。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行练习，每组设计一个瓶子新衣。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩基本知识：色相、明度、纯度2. 瓶子新衣设计方法：和谐与对比、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢瓶子设计新衣，并完成绘画。
答案：学生根据所学知识，发挥创意，为自己喜欢瓶子设计新衣，完成绘画。
2. 作业要求：色彩搭配和谐、创意新颖、画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握色彩基本知识，并能运用这些知识进行瓶子新衣设计。
但在实践中，部分学生对色彩搭配还不够熟练，需要进一步指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为其他物品设计新衣，如书包、笔袋等，提高他们创新意识和审美能力。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰我们的环境》，详细内容为第三节《瓶子穿上新衣》。
通过引导幼儿运用各种美术材料，对废弃的瓶子进行创意装饰，培养幼儿的环保意识和审美能力。
二、教学目标1. 了解并掌握瓶子装饰的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：瓶子的创意装饰方法及技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备幼儿准备：废弃瓶子，美术材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）与幼儿讨论：这些瓶子是如何变得这么漂亮的？我们可以用哪些方法来装饰瓶子？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解装饰瓶子的基本方法及技巧，如粘贴、绘画、编织等。
示范装饰一个瓶子，边示范边讲解步骤。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）幼儿领取废弃瓶子和美术材料，按照自己的想法进行装饰。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个装饰瓶子为例，讲解其创意来源和制作过程。
幼儿根据所学知识，尝试完成一个简单的装饰瓶子练习。
六、板书设计1. 《瓶子穿上新衣》2. 内容：装饰瓶子方法：粘贴、绘画、编织等创意来源：观察、想象、创新环保意识：珍惜资源、变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废弃瓶子，并运用所学方法进行创意装饰。
2. 答案：根据幼儿的创意进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对装饰方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了瓶子，我们还可以对生活中的其他废弃物进行创意装饰，将环保理念融入日常生活。
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，主题为“瓶子穿上新衣”。
教学内容详细包括：引导幼儿观察瓶子的形状和结构，通过讲解和示范，教授幼儿如何用彩纸、颜料等材料对瓶子进行装饰，使其焕然一新。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握瓶子的基本结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作和创新能力，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：瓶子的结构较为复杂，幼儿在观察和绘画过程中可能会遇到困难。
重点：引导幼儿学会用简单的线条和色彩对瓶子进行装饰。
四、教具与学具准备教具：示范用的瓶子、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份瓶子、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个穿着漂亮衣服的瓶子，引起幼儿兴趣，让他们猜猜这个瓶子是谁的，引导幼儿关注瓶子。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 引导幼儿观察瓶子的形状和结构，了解瓶子的特点。
b. 教师示范如何用彩纸、颜料等材料对瓶子进行装饰。
3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿根据所学内容，独立完成瓶子的装饰。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师展示一些已完成的瓶子作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
b. 邀请个别幼儿分享自己的作品和心得。
b. 展示幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：瓶子穿上新衣2. 重点：瓶子的结构、装饰方法3. 示范作品：展示装饰后的瓶子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的瓶子装饰一件漂亮的衣服，下节课带来展示。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对瓶子的结构把握不准确，需要教师在课后加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用所学方法进行装饰，培养他们的创新意识。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
瓶子穿新衣大班教案
瓶子穿新衣——大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瓶子彩绘的基本步骤和技巧，知道色彩的搭配原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 瓶子彩绘的基本步骤和技巧。
2. 色彩的搭配原理。
3. 环保意识的教育。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的瓶子，可以是塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 准备各种颜色的颜料，画笔，以及瓶子彩绘的工具。
3. 准备一些关于环保的图片或者故事，用于引导幼儿的环保意识。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧的瓶子，引导幼儿思考瓶子的用途和价值，激发幼儿的创造力和环保意识。
2. 基本步骤讲解：讲解瓶子彩绘的基本步骤，包括清洗瓶子、涂底漆、选色搭配、绘画等。
3. 颜料调色：教幼儿如何调色，让幼儿体验色彩搭配的乐趣。
4. 实践操作：让幼儿自己动手彩绘瓶子，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，培养幼儿的审美意识。
五、教学评价：1. 幼儿的彩绘作品。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如动手操作能力、创新能力等。
3. 幼儿对环保意识的认知和理解。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
2. 组织一次瓶子作品展览，邀请家长和其他班级的师生前来欣赏。
3. 开展一次环保主题班会，让幼儿分享自己的环保故事和感悟。
七、教学反思：1. 教师需要准备的材料是否充足，是否符合幼儿的兴趣和需求。
2. 教学过程中，教师是否给予了每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的理解和接受能力，是否需要进行调整。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆创新。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的动手能力。
3. 在教学实践中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和欣赏。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，涉及教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中瓶子的外观设计，培养幼儿对美术作品的感知能力和审美情趣，进而激发他们的创作欲望。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知瓶子的外观特点，了解不同瓶子的造型、颜色和图案。
2. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，学会用自己的方式为瓶子设计新衣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子的外观设计特点，以及如何引导幼儿将这些特点运用到自己的创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的审美能力和创作能力，让他们学会从生活中发现美、创造美。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、图案的瓶子若干，用于展示和引导幼儿观察。
2. 学具：水彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特点。
（2）引导幼儿讨论：如何为瓶子穿上漂亮的新衣？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选择一个瓶子，现场演示如何为其设计新衣。
（2）讲解设计过程中应注意的要点，如颜色搭配、图案设计等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学，选择一个瓶子，开始为其设计新衣。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。
4. 作业布置与展示（10分钟）（1）幼儿完成作品，教师组织展示活动。
（2）让幼儿互相评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外观特点：形状、颜色、图案（2）设计新衣要点：颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：为瓶子设计新衣2. 答案要求：（1）选择一个瓶子，用画笔、颜料、剪刀等工具为其设计新衣。
（2）注意颜色搭配和图案设计，使作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了为瓶子设计新衣，提高了他们的审美能力和创作能力。
2024年幼儿园大班美术教案美术教案瓶子穿新衣
2024年幼儿园大班美术教案美术教案瓶子穿新衣一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第七章《创意瓶子》，详细内容为通过运用各种材料，引导幼儿发挥想象力和创造力，为瓶子设计新衣，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握为瓶子设计新衣的基本方法和技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿对美好事物的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和大小各异，如何让幼儿掌握为瓶子设计合适的新衣。
教学重点：引导幼儿发挥想象力和创造力，运用各种材料为瓶子设计新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和大小的瓶子、范画、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一个瓶子、画纸、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的瓶子，讨论瓶子的形状、大小和颜色。
提问：“你们觉得这些瓶子好看吗？如果让你们给瓶子穿上新衣，你们会怎样设计呢？”2. 例题讲解（5分钟）演示为瓶子设计新衣的方法和技巧。
讲解如何运用彩泥、颜料、画笔等材料为瓶子装饰。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手为瓶子设计新衣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：瓶子形状、大小、颜色设计方法：彩泥、颜料、画笔等创作步骤：构思、设计、制作、装饰七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣，并拍照记录创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同为瓶子设计新衣。
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美术瓶子穿新衣
设计意图
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标
1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
活动过程
（一）激发兴趣，导人活动。
1、带领观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2、向介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3、激发对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1、引导根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2、说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1、充分允许按自己的构思需求选择装饰材料。
2、制作过程中，针对个别实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励对自己的作品进行表述。
2．启发联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。