七年级上册劳技教案-小麦种植与管理

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(完整版)七年级上册劳技教案-小麦种植与管理

小麦种植与管理》教学设计教学目的与要求：1、了解小麦的生长特性。

2、掌握小麦各个生育时期的管理要点。

教学重点与难点：小麦各个生育时期的管理要点教学过程：（一）. 整地1．水肥地：一是要求深耕，二是要求保证小麦播种具备充足的底墒和口墒。

深耕的适宜深度为25〜30厘米，生产上可实行2〜3年深耕一次2. 施肥秸秆细碎（最好在3厘米以下）为了保证秸秆还田质量，一般要粉碎两遍，第一遍粉碎过后，人工将压倒的秸秆清出，以使第二次粉碎时能够被粉碎到。

3. 化肥施用上控制氮肥，测土确定磷钾肥用量，调整氮肥基追比例。

（二）选种1. 优质强筋麦田：以郑麦366、济麦20、藁麦9415、新麦19、西农979 为主。

2. 高中产早茬麦田：以矮抗58、周麦18、豫麦49-198 、周麦16为主；搭配新麦18、众麦1号、温麦19、豫农202、洛麦21、周麦22、衡观35，示范百农160、郑育麦9987、许科1号。

3. 高中产晚茬麦田：以偃展4110、平安6号、濮麦9号、新麦208、太空6号、豫麦18-99为主；搭配新原958、豫教2号、众麦2号、04中36、花培5号、豫农949。

4. 岗丘旱薄地：以洛旱2号、洛旱3号、豫麦25、豫麦65为主；搭配济麦2号、安麦7号、洛旱6号、漯优7号。

（三）种子处理同时用杀虫剂和杀菌剂混合拌种不仅可以防治小麦苗期病虫害，还可以有效减轻小麦后期病虫害发生，一般麦田拌种可采用3%敌萎丹50毫升+2.5%适乐时10毫升+40%辛硫磷25毫升，加水150毫升，拌种10公斤。

或采用2渝克锈15〜20克+40游硫磷25毫升，拌麦种10公斤。

（四）播种时期和播量1.播种时期：根据当地的气候条件适宜调整播期，在土壤墒情适宜的条件下适期播种，播种深度一般以3〜5厘米为宜。

底墒充足、地力较差和播种偏晚的地块，播种深度以 3 厘米左右为宜；墒情较差、地力较肥的地块以4〜 5 厘米为宜。

大粒种子可稍深，小粒种子可稍浅。

《小麦的种植与管理》教学设计

《小麦的种植与管理》教学设计
教学内容：小麦的种植与管理
教学思路：
本设计的内容包括三个方面：
一是小麦栽培的生物学基础；
二是小麦的种植和管理；
三是小麦的田间管理。

本设计要突出的重点：学会如何种植小麦并做好田间管理。

本设计的突破点：学生了解如何获得小麦高产以及小麦的前期、中期和后期管理。

通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取小麦种植的许多信息，知道小麦的阶段发育、如何耕种、施肥以及个阶段的田间管理等，从而使学生对小麦种植有感性认识。

教学目标：
知识与技能：
1、了解小麦的阶段发育和生长特性。

2、掌握小麦各个生育时期的管理要点。

过程与方法：
1、通过收集资料了解小麦的阶段发育和生长特性。

2、学生交流、小组汇总如何做好小麦的种植与管理。

教学重点与难点：小麦各个生育时期的管理要点
教学器材：教学挂图麦穗麦粒。

劳动实践课种植教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

（2）掌握常见的种植方法和技巧，如土壤选择、播种、浇水、施肥等。

（3）了解不同植物的生长习性，以及如何根据植物特性进行养护。

2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高学生解决实际问题的能力。

（2）培养学生团队合作意识，提高学生与他人协作的能力。

（3）培养学生观察、记录、分析的能力，提高学生的科学素养。

3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，培养学生珍惜劳动成果的品质。

（2）培养学生关爱自然、尊重生命的情感，提高学生的环保意识。

（3）培养学生坚持不懈、勇于尝试的精神，提高学生的自信心。

二、教学内容1. 种植的基本知识2. 土壤的选择与处理3. 种子的选择与播种4. 浇水与施肥5. 植物的养护与管理6. 常见病虫害的防治7. 收获与整理三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示植物生长的过程，引起学生对种植的兴趣。

2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？种植需要哪些步骤？（二）讲授新课1. 种植的基本知识- 讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

- 介绍常见的种植方法，如播种、扦插、嫁接等。

2. 土壤的选择与处理- 讲解土壤的种类、特性以及如何选择适合种植的土壤。

- 介绍土壤的处理方法，如松土、施肥、消毒等。

3. 种子的选择与播种- 介绍种子的种类、特性以及如何选择适合播种的种子。

- 讲解播种的方法，如直接播种、盆栽等。

4. 浇水与施肥- 讲解植物对水分和养分的需求，以及如何合理浇水、施肥。

- 介绍不同植物的水分和养分需求，以及相应的浇水、施肥方法。

5. 植物的养护与管理- 讲解植物的生长习性，以及如何根据植物特性进行养护。

- 介绍常见病虫害的防治方法。

6. 收获与整理- 讲解植物的成熟期和收获方法。

- 介绍收获后的整理工作，如晾晒、储存等。

（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。

《小麦种植技术与教学方案》

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感谢支持！(Thank you for downloading and checking it out!)《小麦种植技术与教学方案》一、小麦种植概述小麦种植的意义小麦种植对我国农业发展具有重要意义。

首先，小麦是我国主要的粮食作物之一，对保障国家粮食安全起着关键作用。

据统计，小麦产量占我国粮食总产量的三分之一以上。

其次，小麦是重要的饲料作物，为畜牧业发展提供了丰富的饲料资源。

此外，小麦还具有较高的经济价值，籽粒可用于面粉加工，制作各种面食产品，满足人们的饮食需求。

另外，小麦种植对生态环境也有积极影响，麦田可以保持土壤水分，减少水土流失，有利于生态环境的保护。

小麦种植的分布与产区小麦种植在我国分布广泛，主要产区集中在北方和黄淮海地区。

北方地区包括东北、华北和西北三个部分，这些地区气候条件适宜，土地资源丰富，是我国小麦的主产区。

黄淮海地区包括河南、山东、安徽、江苏和河北等省份，这些地区具有良好的农业生产条件，小麦产量占全国总产量的比重较大。

此外，四川、湖北、湖南等南方地区也有小麦种植，但产量相对较低。

为了提高小麦种植技术，我国政府和农业部门加大了对小麦产业的扶持力度，推动小麦种植技术创新和推广应用。

通过实施高产创建、粮食产能提升等工程项目，提高小麦产量和品质，确保国家粮食安全。

同时，加强对小麦种植技术的培训和指导，提高农民种植技术水平，促进小麦产业可持续发展。

二、小麦生长环境要求气候条件：小麦对气候条件有一定的要求。

首先，小麦喜温，最适宜的生长温度为1525℃。

劳动课小麦种植教案

劳动课小麦种植教案一、教学目标。

1. 知识目标，了解小麦的生长特点和种植方法，掌握小麦的生长周期和生长环境要求。

2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的动手能力和实践操作能力。

3. 情感目标，培养学生的爱劳动、勇于实践的品质，培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，小麦的生长周期和生长环境要求，小麦的种植方法。

2. 教学难点，小麦的生长环境要求和种植方法的实际操作。

三、教学准备。

1. 教学材料，小麦种子、土壤、水壶、水杯、小铲子、小锄头、小水壶等。

2. 教学环境，学校的小菜园或者室内的花盆。

3. 教学人员，老师和学生。

四、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

老师向学生介绍小麦的重要性，小麦的种植对于人类的生存和发展有着重要的意义。

引导学生思考，小麦是如何生长的？它需要哪些条件？我们如何种植小麦？2. 学习小麦的生长环境要求（10分钟）。

通过图片或实地观察，让学生了解小麦的生长环境要求，包括土壤、水分、阳光等因素。

引导学生思考，小麦适合生长的环境是怎样的？为什么这样的环境对小麦生长有利？3. 学习小麦的种植方法（15分钟）。

介绍小麦的种植方法，包括选种、播种、灌溉、施肥等步骤。

让学生了解小麦种子的特点，学习如何正确地播种小麦种子，并且讲解小麦生长过程中需要注意的事项。

4. 实地操作（30分钟）。

在学校的小菜园或者室内的花盆里，让学生亲自动手播种小麦种子，以及进行必要的灌溉和施肥。

老师可以在旁边指导学生，纠正他们的错误操作，同时鼓励他们独立思考和解决问题。

5. 总结和展示（10分钟）。

让学生观察小麦的生长情况，总结小麦种植的经验和教训。

学生可以将自己种植的小麦进行展示，分享自己的心得体会。

6. 作业布置（5分钟）。

布置作业，让学生回家继续观察和照料自己种植的小麦，记录小麦的生长情况，包括生长速度、叶片颜色等方面的变化，并写下自己的感想和体会。

五、教学反思。

初中综合实践_冬小麦的种植教学设计学情分析教材分析课后反思

小麦播种过程教学设计一、教学目标：1.学习使用播种工具、播种技术。

2.使学生亲身参与到劳动过程中，把课堂学习的理论知识应用到实践中。

3.体验劳动的辛苦，培养爱惜粮食、同情农民的情感，提高社会责任感。

4.小组合作过程中培养学生的参与意识、动手意识、团结协作的精神。

二、教学重难点：1.教学重点：提高学生的动手能力，提高社会责任感。

2.教学难点：犁具的使用技术。

三、教学过程：学情分析参与本活动的学生为农村初中的初三学生。

学生在初一学习过《植物的一生》，掌握种子萌发所需要的条件、种子各部分在发育中的功能等相关知识。

初三学习过《植物的生殖方式》，掌握小麦的生殖方式的相关知识。

农业生产可以说是农村学生最身边的事情，学生对于农业生产有一定的认识，但是只是见过、听过，其实认识还很模糊。

由于现在家长的娇惯，即使是农村学生也基本没有参与过实际农业生产，实际操作能力基本为零。

好在初三的学生在体能方面条件较好，能满足简单农业操作的要求。

效果分析社会责任感得到培养提高。

之前学生基本都是认为农民是“没有出息”的职业，读书就是为了走出农田。

通过这次活动，许多同学认识到农民和农业对于国家的重要性，甚至有同学提出要用科技促进农业的大胆理想。

动手能力得到一定的提高，至少是敢于动手。

这些孩子虽然是农民子女，但是基本都没有做过农活，不会使用家具，缺乏基本的农业常识。

通过本次活动，大部分学生学会简单使用犁具，并且学会手工播种与撒肥的基本手法。

合作意识进一步增强。

活动采用小组合作的形式进行，小组成员之间需要分工，开沟、撒肥、播种、盖土，不同工序之间既需要协调，又需要互相帮助。

每个小组基本都能顺利完成任务，甚至出现了小组之间的互助行为。

学生感受到劳动的乐趣，情绪高涨。

对自己的劳动成果充满期待。

活动内容不多，学生刚刚感觉到累。

对于处于青春期的学生而言，习惯于沉闷的课堂，这种活动处于户外，他们充满了乐趣，紧张而又兴奋。

播下了种子，也播种了希望，每个人都对来年的收成充满了期待。

小麦种植的教学设计方案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解小麦的生长周期、生长习性、栽培技术和管理方法；掌握小麦的播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本技能。

2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力；提高学生的团队合作精神和实践能力。

3. 情感目标：激发学生对农业生产的兴趣，增强学生的环保意识，培养学生的责任感和使命感。

二、教学内容1. 小麦的生长周期和习性2. 小麦的栽培技术a. 播种技术b. 施肥技术c. 灌溉技术d. 病虫害防治技术3. 小麦的管理方法4. 小麦生产的可持续发展三、教学过程1. 导入新课通过展示小麦图片、视频等形式，激发学生对小麦种植的兴趣，引出小麦种植的教学内容。

2. 讲授新课（1）小麦的生长周期和习性讲解小麦的生长周期，包括发芽期、分蘖期、拔节期、抽穗期、成熟期等阶段。

介绍小麦的生长习性，如对土壤、水分、光照等环境条件的要求。

（2）小麦的栽培技术讲解播种技术，包括播种时间、播种量、播种深度等。

介绍施肥技术，包括底肥、追肥的施用方法。

讲解灌溉技术，包括灌溉时间、灌溉量等。

介绍病虫害防治技术，包括预防措施、药剂防治等。

（3）小麦的管理方法讲解小麦的管理方法，包括田间管理、病虫害防治、收获等。

（4）小麦生产的可持续发展探讨小麦生产的可持续发展策略，如节水灌溉、绿色防控、有机农业等。

3. 实践操作组织学生进行小麦种植的实践操作，包括播种、施肥、灌溉、病虫害防治等环节。

学生在教师指导下，亲身体验小麦种植的过程，提高动手操作能力。

4. 总结评价对学生的实践操作进行评价，总结学生在小麦种植过程中的优点和不足。

引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，包括操作技能、团队合作精神、问题解决能力等。

2. 成果评价：评价学生种植的小麦生长状况，包括植株高度、叶片颜色、病虫害发生情况等。

3. 自我评价：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在小麦种植过程中的收获和不足。

初中种植麦子教案

初中种植麦子教案课程目标：1. 了解麦子的生长过程和种植方法。

2. 学习麦子的种植技巧和注意事项。

3. 培养学生的动手能力和观察力。

教学重点：1. 麦子的生长过程和种植方法。

2. 麦子的种植技巧和注意事项。

教学难点：1. 麦子的种植技巧。

2. 注意事项的掌握。

教学准备：1. 麦子的种子。

2. 种植工具（如铲子、水壶等）。

3. 观察记录表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的农田，询问他们是否见过麦子。

2. 邀请学生分享他们对麦子的了解。

二、讲解麦子的生长过程和种植方法（10分钟）1. 介绍麦子的生长过程，包括发芽、生根、分蘖、抽穗、开花、结实等阶段。

2. 讲解麦子的种植方法，包括土地准备、播种、施肥、灌溉、除草等步骤。

三、麦子的种植技巧和注意事项（10分钟）1. 讲解麦子的种植技巧，包括播种深度、播种密度、施肥量等。

2. 强调注意事项，如避免播种过深或过浅、避免播种密度过大或过小、合理施肥等。

四、动手实践（10分钟）1. 引导学生分组，每组分配一定数量的麦子种子和种植工具。

2. 指导学生按照种植方法和要求进行种植。

3. 鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

五、观察记录（10分钟）1. 发放观察记录表，引导学生每天观察麦子的生长情况。

2. 要求学生记录麦子的生长变化和遇到的问题。

六、总结与反思（5分钟）1. 邀请学生分享他们的种植体验和观察结果。

2. 引导学生总结麦子的种植技巧和注意事项。

3. 鼓励学生提出改进建议，以提高麦子的产量和质量。

教学延伸：1. 组织学生进行麦田参观，观察不同种植密度和施肥量对麦子生长的影响。

2. 邀请农民专家进行讲座，分享他们的种植经验和技巧。

3. 开展麦子种植比赛，鼓励学生积极参与并提高种植水平。

教学反思：本节课通过讲解和动手实践相结合的方式，使学生了解了麦子的生长过程和种植方法，学习了麦子的种植技巧和注意事项。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑惑，并引导他们进行观察和记录，以培养他们的动手能力和观察力。

关于种植的劳动课教案（通用15篇）

种植的劳动课教案关于种植的劳动课教案（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于种植的劳动课教案，希望能够帮助到大家。

种植的劳动课教案篇1一、活动目的：本次活动以植树节为契机，开展形式多样的植物种植、认养、护绿活动，要求人人参与，让学生在活动中体验环保，增长对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。

大力弘扬生态文明，积极应对全球气候变化，从而营造人与自然和谐相处的环境。

二、活动口号：让我们积极行动，为地球妈妈献一片绿色三、活动时间：20xx年3月12日四、参加人员：全校学生五、具体活动安排：无烟日活动教案1、周五红领巾广播站向全体学生发出“为地球妈妈献一片绿色”的倡议：人人参与植树、护绿、环保活动，为美化校园，净化环境尽一份力。

2、环保护绿行动：中、高年级各班成立护绿小队，认养本班级门口的绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化、给植物浇水、除草等活动。

各班制作护绿卡片，统一悬挂在班级门口的植物上。

3、各班植物角的布置活动：充分发挥同学的创新能力，各班建立一个植物角，以达到美化教室的目的。

4、各班上好一堂队会课。

(严格按照队会程序)以“绿色、生态、文明”为主题，向学生传授绿化知识，对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。

5、出好一期以“绿色、环保”为主题的黑板报。

六、注意事项：1.活动力求实效，从实际出发，重过程，同时也要结果，要做到每一位学生都能够在这项活动中受到一定的教育。

2.在组织活动的时候要确保安全。

种植的劳动课教案篇2一、活动主题：我与小树共成长二、活动目的以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。

提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。

种子种植劳动课教案（通用6篇）

种子种植劳动课教案（通用6篇）种子种植劳动课教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的种子种植劳动课教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

种子种植劳动课教案1教学目标：1．认识3个生字，会写8个生字。

积累词语，指导学生用“热闹”说话。

2．了解种子发芽过程需要什么条件。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

在朗读中感受种子在成长中的急切、喜悦和激动的心情。

教学重点1．认识3个生字，会写8个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点感受种子在成长中的急切、喜悦和激动的心情。

教学准备生字卡片、投影片。

教学课时2课时。

教学过程第一课时一、谈话导入。

1．前几天，老师让你们每人种了一颗黄豆，并叫你们观察它的变化，细心的你们有什么新的发现呢？2．小朋友们看到的，正是一粒种子发芽的经过，今天让我们一起去看个究竟，一起来体会种子在成长中的感受。

二、初读课文，随文识字。

1．学生初读课文，用自己喜欢的方式标出生字。

2．出示生字卡片，请学生开火车认读。

集体纠音，提醒学生注意“挺”字为后鼻音。

3．齐读黑板上贴出来的生字，采用多种方式来读（开火车读、打乱顺序读等）。

挺蚯蚓暖渴舒亮钻泉世界4．请你给生字找朋友。

5．谁能说说你是怎么记住这些生字的？鼓励学生用多种方法识字。

如：挺——提手旁，加个“廷”；头要抬，胸要挺；迈步走，真精神。

读一读。

6．火车读课文，生生互评。

要求：流畅、声音响亮。

三、再读课文，初步感悟课文内容。

1．再读课文，要求读正确，读流利。

课文中的生字大家都已经认识了，把它们放到课文的句子中，小朋友们都会读了吗？请再读课文，把课文读正确，读流利。

2．引导合作读书，同桌互相听一听，评一评。

3．开火车朗读各段，引导学生评价，注意正音，朗读有困难的地方，集体帮助。

4．说说这篇课文讲了什么？四、指导学习会写字。

小麦栽培教案(农学)

绪论一、教学目的要求：要求学生了解小麦的起源、进化和栽培区划以及小麦的种植情况。

二、教学方法：采用课堂教学。

三、重点：栽培区划。

四、教学时数：0.5学时。

五、教学内容：一、起源1、世界小麦种植历史2、我国小麦种植历史二、进化三、小麦的分布情况1、世界小麦的分布2、我国小麦的分布四、栽培区划1、小麦区域划分的依据2、分区命名第一章小麦栽培的生物学基础第一节小麦的一生一、教学目的要求：掌握小麦生育阶段的划分和小麦的三段生长。

二、教学方法：采用课堂教学。

三、重点：生育阶段的标准和小麦的三段生长。

四、教学时数：1学时。

五、教学内容：一、关于生育期二、关于生育时期各生育期划分标准：出苗期三叶期分蘖期拔节期（农艺、生理）孕穗期抽穗期开花期成熟期三、小麦的三段生长㈠小麦生长阶段的划分1、两段划分2、三段划分：①依器官分化和生长特征划分②依器官建成和对产量构成作用划分3、四段划分4、五段划分㈡小麦的三段生长1、幼苗阶段2、器官建成阶段3、籽粒形成阶段第二节小麦的感温性和感光性一、教学目的要求：掌握小麦的阶段发育，了解阶段发育的应用。

二、教学方法：采用课堂教学。

三、重点：小麦的感温性和感光性以及分类。

四、教学时数：0.5学时。

五、教学内容：一、阶段发育㈠小麦的感温性1、冬性2、弱冬性3、春性㈡光照阶段１、反应迟钝型２、反应中等型３、反应敏感型二、阶段发育的应用1、引种２、用种３、育种第三节种子构成及萌发出苗一、教学目的要求：掌握种子的构造以及种子的萌发过程。

二、教学方法：采用课堂教学。

三、重点：小麦种子胚的结构及功能；三叶期的重要意义；影响种子萌发出苗的因素。

四、教学时数：1.5学时。

五、教学内容：一、种子构造㈠外观1、外部结构2、形态3、色泽㈡内观1、皮层2、胚乳3、胚二、种子萌发过程1、种子吸水膨胀过程2、物质转化过程3、生物学过程三、幼胚生长与出苗1、胚芽鞘2、第一片绿叶3、地中茎4、三叶期四、影响种子萌发出苗的因素㈠农艺上对麦苗要求的四条标准㈡影响因素1、种子质量及品种特性2、温度3、土壤水分4、氧气5、土壤溶液浓度6、播种深度7、种子存贮年限第四节小麦的根系一、教学目的要求：要求学生掌握小麦根系的发生以及影响根系生长的因素，了解根系的分布和功能。

开学第一课小麦种植教案

开学第一课小麦种植教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够了解小麦的生长特点、生长环境和生长周期，掌握小麦的种植技术和管理方法。

2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

3. 情感目标，培养学生的爱护环境和珍惜粮食的意识，激发学生对农业生产的兴趣。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，小麦的生长特点、种植技术和管理方法。

2. 教学难点，小麦的生长环境和生长周期，以及小麦种植中需要注意的问题。

三、教学准备。

1. 教学内容，小麦的生长特点、生长环境和生长周期，种植技术和管理方法。

2. 教学工具，幻灯片、视频资料、小麦种子、土壤、水壶、浇水工具等。

3. 教学环境，校园内的小麦种植区域或者教室内的模拟种植区域。

四、教学过程。

1. 导入环节。

通过播放视频或者展示图片，向学生介绍小麦的生长特点和重要性，引发学生对小麦种植的兴趣。

2. 理论学习。

（1）讲解小麦的生长环境和生长周期，包括温度、湿度、光照、土壤等因素对小麦生长的影响。

（2）介绍小麦的种植技术和管理方法，包括播种、施肥、浇水、除草、病虫害防治等内容。

3. 实践操作。

（1）组织学生到校园内的小麦种植区域进行实地观察和实践操作，让学生亲自体验小麦的生长过程。

（2）指导学生在模拟种植区域进行小麦种植实验，让学生亲自动手播种、施肥、浇水等操作。

4. 总结归纳。

让学生总结小麦种植的关键技术和注意事项，加深对小麦种植知识的理解和掌握。

五、教学延伸。

1. 组织学生开展小麦种植实验，比较不同条件下小麦的生长情况，培养学生的观察和分析能力。

2. 鼓励学生在家庭或者社区种植小麦，增强学生对农业生产的体验和参与感。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对小麦的种植技术和管理方法有了更深入的了解，培养了学生的实践操作能力和团队合作能力，激发了学生对农业生产的兴趣。

同时，也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，提高教学效果。

初中种植小麦教案

初中种植小麦教案教学目标：1. 了解小麦的生长过程和种植条件。

2. 学习种植小麦的基本技巧和方法。

3. 培养学生的动手能力和观察力。

教学重点：1. 小麦的生长过程和种植条件。

2. 种植小麦的基本技巧和方法。

教学难点：1. 小麦的种植技巧和注意事项。

教学准备：1. 教室或实验室。

2. 小麦种子。

3. 种植工具（如铲子、水桶等）。

4. 观察表格或记录本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室或实验室的植物，询问他们是否了解植物的生长过程。

2. 引入小麦种植的话题，让学生猜测小麦的生长过程和种植条件。

二、讲解（15分钟）1. 讲解小麦的生长过程，包括发芽、生根、拔节、抽穗、成熟等阶段。

2. 讲解小麦种植的条件，包括土壤、水分、温度等。

3. 讲解种植小麦的基本技巧和方法，包括播种、施肥、浇水、除草等。

三、实践操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一定数量的小麦种子和种植工具。

2. 指导学生按照种植小麦的基本技巧和方法进行操作，包括播种、施肥、浇水、除草等。

3. 学生在操作过程中，教师进行巡视指导，解答学生的疑问。

四、观察记录（10分钟）1. 学生分组观察小麦的生长过程，记录下小麦在不同阶段的生长情况。

2. 学生将观察结果填写在观察表格或记录本上。

五、总结与反思（10分钟）1. 学生汇报自己的观察结果，分享种植小麦的心得体会。

2. 教师对学生的种植过程和观察结果进行点评，总结种植小麦的技巧和方法。

3. 学生反思自己在种植过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学延伸：1. 学生可以在家中自己动手种植小麦，观察其生长过程。

2. 学生可以进行小麦种植试验，探究不同土壤、水分、温度等因素对小麦生长的影响。

教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生了解了小麦的生长过程和种植条件，学习了种植小麦的基本技巧和方法。

在实践操作环节，学生积极参与，动手能力强，但在观察记录和总结反思环节，部分学生可能存在观察不细致、总结不全面等问题。

小麦栽培技术教案

小麦栽培技术教案小麦栽培技术教案章节一、引言本章介绍小麦栽培技术教案的目的和重要性，以及小麦的背景知识和栽培的基本概念。

章节二、土壤准备本章介绍小麦栽培前的土壤准备工作，包括土壤分析、翻耕、施肥等内容，并提供相关的操作步骤和注意事项。

章节三、品种选择本章介绍小麦栽培中的品种选择问题，提供各个品种的特点和适应环境，帮助农民选择合适的小麦品种。

章节四、播种方法本章介绍小麦的播种方法，包括直播和育苗移栽两种方法，提供具体的操作步骤和注意事项。

章节五、田间管理本章介绍小麦的田间管理技术，包括浇水、除草、病虫害防治等内容，提供具体的操作指南和管理要点。

章节六、施肥技术本章介绍小麦的施肥技术，包括基础施肥、追肥和叶面喷施等内容，提供详细的施肥方法和施肥量。

章节七、病虫害防治本章介绍小麦的常见病虫害，包括白粉病、纹枯病、蚜虫等，提供防治方法和药剂选择建议。

章节八、丰收和后期管理本章介绍小麦的丰收时机和收获方法，以及收获后的处理和后期管理，包括晾晒、贮存和销售等内容。

章节九、示范案例本章提供小麦栽培的示范案例，包括成功的实施经验和问题分析，帮助农民更好地掌握小麦栽培技术。

章节十、小结与展望本章总结全文的内容，强调小麦栽培技术的重要性和实践意义，并对未来的发展进行展望。

附件：1、小麦栽培记录表2、土壤分析报告样本3、病虫害防治手册附录一、法律名词及注释1、农业法 - 一部法律，规定农业生产和农民权益的保护。

2、种业法 - 一部法律，规定种子生产、经营和管理的要求和措施。

3、环境保护法 - 一部法律，规定环境保护的原则和措施，对农业生产有重要影响。

小麦种植管理技术教案

课时：2课时教学目标：1. 了解小麦的生长发育特点及种植要求。

2. 掌握小麦种植管理的基本技术，包括土地翻整、播种时间、施肥和病虫害防治。

3. 学会运用所学知识解决小麦种植过程中遇到的问题。

教学重点：1. 小麦种植管理的基本技术。

2. 病虫害防治方法。

教学难点：1. 根据不同地区和品种选择合适的播种时间。

2. 合理施肥和病虫害防治。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们知道小麦是什么吗？小麦有哪些用途？2. 引导学生了解小麦的基本知识。

二、小麦的生长发育特点及种植要求1. 讲解小麦的生长周期、生长阶段及特点。

2. 介绍小麦种植的土地要求、气候要求等。

三、小麦种植管理技术1. 土地翻整：讲解土地翻整的方法、注意事项及目的。

2. 播种时间：根据不同地区和品种选择合适的播种时间。

3. 施肥：讲解施肥的种类、用量及方法。

4. 病虫害防治：介绍常见病虫害及其防治方法。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习小麦的生长发育特点及种植要求。

2. 复习小麦种植管理技术。

二、案例分析1. 分析小麦种植过程中可能遇到的问题及解决方法。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点。

三、实践操作1. 教师示范小麦种植管理技术。

2. 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

四、总结1. 回顾小麦种植管理技术要点。

2. 强调合理施肥和病虫害防治的重要性。

教学评价：1. 学生对小麦种植管理技术的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生对小麦种植过程中问题的解决能力。

教学资源：1. 小麦种植管理技术相关教材。

2. 实践操作场地及工具。

3. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。

教学反思：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。

3. 加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。

小麦栽培教案(1-2节)

2.4.3.2外界环境条件
2.5根、茎、叶的生长
2.5.1根的生长
2.5.1.1根系的形成与分布
2.5.1.2根系的内部构造
2.5.1.3根系的功能
2.5.1.4影响根系生长的因素
2.5.2茎的生长
2.5.2.1茎的形成
2.5.2.2茎的结构与功能
2.5.2.3茎秆性状与倒伏
2.5.2.4影响茎秆生长的因素与培育壮秆的途径
2.3小麦的阶段发育
2.3.1春化阶段(感温阶段)
2.3.2光照阶段(感光阶段)
2.3.2.1反应敏感型品种
2.3.2.2反应中等型品种
2.3.2.3反应迟钝型品种
2.3.3阶段发育与植株器官形成
2.3.3.1春化阶段与器官形成
2.3.3.2光照阶段与器官形成
2.3.4阶段发育理论的应用
2.3.4.1阶段发育理论是品种的基本特性之一
3、小麦对水分的要求。
4、麦田灌排水技术。
5、小麦良种的选用原则。
难点
1、麦田土壤耕作技术。
2、麦田灌水技术。
3良种选用原则。
关键点
1、小麦吸收氮、磷、钾的阶段性变化。
2、小麦需水规律。
3根据不同因素恰当选用良种。
教学目的
1、使学生明确小麦对土壤、营养元素、水分的要求。
2、使学生掌握小麦不同生育时期对水肥的需求量变化。
3.1.5.3主茎穗与分蘖穗并重
3.2源库理论及其应用
3.2.1源、库、流的概念
3.2.2源、库、流的意义
3.2.2.1源与作物产量
3.2.2.2库与作物产量
3.2.2.3流与作物产量
3.2.3源、库、流的相互关系
3.2.3.1源是库的基础

初中七年级劳动种植课教案

初中七年级劳动种植课教案课程目标：1. 让学生了解基本的农业知识和种植技巧。

2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的情感。

3. 培养学生合作意识，提高学生动手实践能力。

教学内容：1. 农业基础知识2. 种植技巧3. 劳动安全常识教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍农业的重要性，引发学生对农业的兴趣。

2. 提问：你们知道常见的农作物有哪些吗？二、农业基础知识（10分钟）1. 教师讲解农业的基本知识，包括农作物的生长过程、土壤的作用等。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、种植技巧（10分钟）1. 教师示范种植技巧，包括播种、施肥、浇水等。

2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握种植技巧。

四、劳动安全常识（5分钟）1. 教师讲解劳动安全常识，包括农药的使用、防止中暑等。

2. 学生认真听讲，增强安全意识。

五、合作种植（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种农作物进行种植。

2. 学生在教师的指导下，合作完成种植任务。

六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的种植心得。

2. 教师总结课程内容，强调劳动的重要性。

教学评价：1. 学生种植的农作物是否存活。

2. 学生对农业知识的掌握程度。

3. 学生对劳动的态度和参与度。

教学资源：1. 农业知识资料。

2. 种植工具。

3. 安全防护用品。

教学建议：1. 课前带领学生参观农业基地，了解农业实际情况。

2. 课堂上尽量让学生动手实践，提高学生的参与度。

3. 注重学生的安全，防止意外事故的发生。

初一农业科学实践课程教案进行农作物种植和养殖实践

初一农业科学实践课程教案进行农作物种植和养殖实践一、实践目标与背景农业科学实践课程的目标是通过实验和实践活动，让学生亲身体验农业生产的过程，了解农作物种植和养殖的基本知识和技能。

本实践课程的目标是让初一学生学习农作物的种植和养殖技术，培养他们的观察力、动手能力和科学研究精神。

二、实施环节及步骤1. 种植实践环节：a) 选择作物种类：根据本地气候和土壤条件，选择适合种植的农作物种类。

例如，可以选择小麦、水稻、大豆等主要作物。

b) 土壤处理：了解土壤的基本要求，进行土壤的保育与调理。

包括改善土壤质量、施肥和灌溉等。

c) 种子处理：优选适合种植的种子，并进行处理，如消毒、浸泡等。

d) 播种和管理：根据农作物的种植要求，进行合理的播种和管理。

包括间距、深度、密度、定植等操作。

e) 病虫害防治：了解常见的病虫害并进行预防和控制，通过喷雾农药或利用天敌进行生物防治等方式。

2. 养殖实践环节：a) 选择养殖种类：根据实践条件和学生的兴趣，选择适合养殖的动物种类。

例如，可以选择鱼类、家禽等。

b) 准备饲料：了解养殖动物的饲养要求，准备适合的饲料。

可以选择市售的饲料或自己制作。

c) 养殖环境搭建：根据动物的需要，搭建适合的养殖环境。

比如，鱼类需要水池或鱼缸，家禽需要禽舍或鸡笼等。

d) 动物饲养与管理：进行动物的饲养与管理，包括喂食、日常清洁、预防疾病等。

e) 育种与繁殖：了解动物的育种和繁殖方法，可以选择鱼类的人工授精或家禽的选种等技术。

三、实践中的考察和评价在实践过程中，除了让学生进行实际操作外，还可以通过以下方式对学生进行考察和评价：1. 观察记录：要求学生观察实践环节中的现象，并进行记录，如植物的生长情况、动物的饲养状态等。

2. 数据分析：引导学生收集实验数据，并进行统计与分析，培养学生的数据处理和科学思维能力。

3. 实践报告：要求学生撰写实践报告，总结整个实践过程，并进行思考和分析，提出改进意见。

四、实践课程的总结与展望通过农作物种植和养殖的实践，学生不仅能够亲自体验农业生产的过程，还能够培养其观察力、动手能力和科学研究精神。

初中劳技种植教案计划

初中劳技种植教案计划劳技课是中学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的动手操作能力、自立能力和耐心细致的高尚品质。

本教案计划以种植活动为主题，通过一系列的教学活动，使学生掌握简单的种植方法，提高他们对劳动生活的学习态度和兴趣，培养他们爱科学、爱生活、用科学的创新精神。

一、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的种植方法和技术，例如播种、浇水、施肥等。

2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践能力。

3. 培养学生热爱劳动、自主学习的品质，增强他们的团队合作意识。

4. 培养学生观察、思考、解决问题的能力，培养他们的创新精神。

二、教学内容1. 种植基础知识：让学生了解植物的生长过程、种植的基本技巧等。

2. 种植实践：让学生亲自动手进行种植活动，体验种植的乐趣和辛苦。

3. 种植观察与记录：让学生观察植物的生长情况，并进行记录和分析。

4. 种植成果展示：让学生展示自己的种植成果，分享种植的心得和体会。

三、教学安排1. 第一课时：种植基础知识讲解，让学生了解植物的生长过程、种植的基本技巧等。

2. 第二课时：种植实践，让学生亲自动手进行种植活动。

3. 第三课时：种植观察与记录，让学生观察植物的生长情况，并进行记录和分析。

4. 第四课时：种植成果展示，让学生展示自己的种植成果，分享种植的心得和体会。

四、教学方法1. 讲授法：讲解植物的生长过程、种植的基本技巧等知识。

2. 实践法：让学生亲自动手进行种植活动，体验种植的乐趣和辛苦。

3. 观察法：让学生观察植物的生长情况，并进行记录和分析。

4. 交流分享法：让学生展示自己的种植成果，分享种植的心得和体会。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在种植活动中的表现，评价他们的动手操作能力、自主学习能力等。

2. 成果评价：评价学生种植成果的质量，如植物的生长情况、观察记录的完整性等。

3. 学生自评和互评：让学生对自己的种植成果进行自我评价，同时进行同伴评价。

通过本教案计划的实施，让学生在种植活动中体验劳动的乐趣，培养他们的动手操作能力、自立能力和耐心细致的品质。

小麦种植的教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：了解小麦的生长习性、种植方法、病虫害防治等基本知识。

2. 技能目标：掌握小麦播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等基本技能。

3. 情感目标：培养学生热爱农业、关爱自然的情感，提高学生的实践能力和环保意识。

二、教学内容1. 小麦的生长习性2. 小麦的播种技术3. 小麦的施肥与灌溉4. 小麦的除草与病虫害防治5. 小麦的收割与储存三、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式展示小麦的生长过程，激发学生对小麦种植的兴趣。

2. 小麦的生长习性（1）讲解小麦的生长周期、生长阶段和生长习性。

（2）引导学生观察小麦的生长特点，总结小麦的生长规律。

3. 小麦的播种技术（1）讲解小麦播种的时间、方法、播种量和播种深度。

（2）示范播种过程，让学生跟随操作，掌握播种技术。

4. 小麦的施肥与灌溉（1）讲解小麦的施肥原则和施肥方法。

（2）讲解小麦的灌溉原则和灌溉方法。

（3）示范施肥和灌溉过程，让学生跟随操作，掌握施肥和灌溉技术。

5. 小麦的除草与病虫害防治（1）讲解小麦常见病虫害的种类和防治方法。

（2）讲解小麦除草的原则和方法。

（3）示范除草和病虫害防治过程，让学生跟随操作，掌握除草和病虫害防治技术。

6. 小麦的收割与储存（1）讲解小麦的收割时间、方法和注意事项。

（2）讲解小麦的储存方法和注意事项。

（3）示范收割和储存过程，让学生跟随操作，掌握收割和储存技术。

7. 总结与评价（1）总结小麦种植过程中的关键环节和注意事项。

（2）让学生分享种植过程中的心得体会，互相评价。

（3）教师点评，总结教学效果。

四、教学评价1. 学生对小麦生长习性的掌握程度。

2. 学生对小麦播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等技能的掌握程度。

3. 学生对小麦收割与储存方法的掌握程度。

4. 学生在种植过程中的表现，如团队合作、实践能力、环保意识等。

五、教学资源1. 小麦生长习性图片、视频。

2. 小麦播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等操作步骤图解。