《吃虫草》教学设计2

《吃虫草》教学设计

教材分析：

本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

学生分析：

二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

教学目标：

1、知识与技能

知识:知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。

技能：会用学过的方法细致的表现出吃虫草。培养学生的观察能力和造型表现能力。2、过程与方法

设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现探究、小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。

3、情感、态度和价值观

通过观察、了接吃虫草，激发学生的学习兴趣，开拓学生的眼界，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。

教学重点难点：了解吃虫草的种类以及外形，色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。

教学准备：

教师：PPT、范画、道具、彩纸。

学生：24色油画棒、2支勾线笔、水彩笔、双面胶、平口剪刀。

教学课时：一课时

教学设计：

一、导入：

师：请同学看，在遥远的非洲，有这样一个地方，小昆虫从这里飞过就不见了，消失了，是怎么回事呢？科学家们也不停的去探究，终于发现，原来啊，这里生长了一种非常神

秘的植物，它们会吃掉虫子，老师带着你们走进今天这一课--——出示课题板书《吃虫草》（1分种）

二、新授：

1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子，你们相信吗？（播放PPT（1分钟）

2、真是大千世界无奇不有啊，我们都知道草既不会跑也不会跳更不会走，他就稳稳的扎根在哪里，但吃虫草却轻而易举地让活蹦乱跳的小虫子成为自己的猎物，吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？（抽学生起来进行大胆联想并回答）（1分钟）

3、同学们的想象力真是太丰富了！下面我们一起来看看吃虫草到底是用什么方法抓住小虫子的？（播放捕蝇草、瓶子草课件）（3分钟）

通过观看刚才的视频，你们发现吃虫草是用哪些方法来捕捉食物的呢？

学生边看边可以和同学轻声讨论，预设生回答，教师引导。

设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。

设圈套：合拢叶片夹住虫子。

4、我们已经小结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你还会用什么办法去吸引虫子？你会模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论，鼓励学生大胆联想，用语言或者动作表现出，预设生汇报刺更长，只吃益虫等）（（2分钟）

5、孩子们真能干！可是你们知道吃虫草都生活在什么地方吗？（教授边播放PPT边讲解吃虫草的一些知识：吃虫草中大部分食肉植物都生长在潮湿荒地、酸沼、树沼、泥岸等水分丰富而土壤呈酸性、缺乏氮素的环境。

6、介绍吃虫草的种类：捕蝇草猪笼草毛毡苔茅膏菜狸藻瓶子草、、、、、、

它们想要在极端环境里生存就需要极端的手段，所以它们通过吃虫子利用光合作用消化摄取营养呢。（1分钟）

6、吃虫草靠什么吸引虫呢？（先让学生大胆想象）

板书:

形——奇色——艳味——香（1分钟）

7、我们再来看看，吃虫草这种独特神秘的植物有什么特点呢？我们先看猪笼草的结构，其它的出示线描范画（2分钟）

你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？

师示范：勾线-上色-剪-贴。

（1）选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特，用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅。（出示PPT，一张外形夸张，捕虫器突出，一张构图不饱满。）

（2）用油画棒给吃虫草上色。运动接色法，点色法等。（出示PPT，一张色彩鲜艳，一张色彩柔和。）

（3)用剪刀剪出吃虫草,并后面贴上双面胶张贴在草原上。

（4）出示完整的作品（5分钟）

8、欣赏学生作品（多媒体）

还有许多小朋友用了其它方法来表现吃虫草。请认真观察：画面中他们运用了哪些材料和方法？它们是用什么表现形式呢？你最喜欢哪一张呢？（1分钟）

1、《神奇的吃虫草》水粉

2、《捕虫能手》撕纸

3、《吃虫草的世界》线描

4、《吃虫的植物》刮画

9、看了老师和其他小朋友的表现方法，你们想不想画呀？好，今天我们就用儿童画的方法完成这次作业！请先看清除要求:

三、创作：

1、你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？最先创意好的请张贴在这一片皎洁的、浩瀚的夜幕下的草原来吧？开始画吧（16分钟）

2、作业要求：

充分发挥自己的想象力，用学过方法表现一株吃虫草捕食的情景。

两人或4人合作完成。

3、学生创作，教师巡视辅导。（辅导要点：构图，捕虫器的造型和细致的色彩描绘。）

四、展示评价（5分钟）

1、请5个学生说一说你最喜欢那一幅作品，为什么？（色彩醒目、外形独特方面）

2、请2个学生给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？说说它是怎样吃虫子的？

五、教师小结:同学们画的吃虫草都是捕虫能手，将来，或许我们当中有同学成了植物学家，真的利用新培植的吃虫草来消灭害虫，造福于人类呢。（1分钟）

六、板书设计

吃虫草

形——奇色——艳味——香