小学科学《抵抗弯曲》课件-完美版1
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它们在形状和结构上有 相似的地方吗？
• 很多的房屋和桥 梁都是依靠直立的材 料（柱子）和横放的 材料（横梁）支撑住 的。它们受压时，哪 个更容易弯曲？
• 横梁比柱子容易弯曲 和断裂，所以，如何 增强横梁抗弯曲能力 是建筑上很重要的问 题。
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素 有关？我们为什么这样推测？
六年级上册科学课件-2.1 抵抗增加，抗弯曲能力也会增加。
• 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增 加。
结论：要增加抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
• 观察横梁的横切面
是什么形状的？ 都是长方形的。
实验是改变纸板厚度而宽度不变 .
实验得出的结论是： 厚度增加，抗弯曲能力增加。
比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增 加纸横梁宽度与增加纸横梁厚度，哪种方法更好？
增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好 办法。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
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• 是平放的还是立着 放的？我们能说明这样 安放的理由吗？
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
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• 思考：横梁为什么都是立着安放的呢？ 你们怎样用尺子（或冰糕木片）来证 明你们的观点呢？
• （用手弯折尺子，平着很容易折弯， 立着折不弯。厚度比宽度更能提高梁 的抗弯曲能力）。
先预测，再实测纸的抗弯曲能力. 记录下数据，完成下表
• 我们发现，纸的 宽度与抗弯曲能 力的关系是 ：
实验是改变纸板宽度而 厚度不变 .
增加纸的宽度 可以增加 抗弯曲能力
纸的厚度与抗弯曲能力
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
纸的厚度与抗弯曲能力的实验。
这个对比实验应控制哪些条件不变，改变 的是哪个条件
• 很多的房屋和桥 梁都是依靠直立的材 料（柱子）和横放的 材料（横梁）支撑住 的。它们受压时，哪 个更容易弯曲？
• 横梁比柱子容易弯曲 和断裂，所以，如何 增强横梁抗弯曲能力 是建筑上很重要的问 题。
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素 有关？我们为什么这样推测？
六年级上册科学课件-2.1 抵抗增加，抗弯曲能力也会增加。
• 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增 加。
结论：要增加抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
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• 观察横梁的横切面
是什么形状的？ 都是长方形的。
实验是改变纸板厚度而宽度不变 .
实验得出的结论是： 厚度增加，抗弯曲能力增加。
比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增 加纸横梁宽度与增加纸横梁厚度，哪种方法更好？
增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好 办法。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
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• 是平放的还是立着 放的？我们能说明这样 安放的理由吗？
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
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• 思考：横梁为什么都是立着安放的呢？ 你们怎样用尺子（或冰糕木片）来证 明你们的观点呢？
• （用手弯折尺子，平着很容易折弯， 立着折不弯。厚度比宽度更能提高梁 的抗弯曲能力）。
先预测，再实测纸的抗弯曲能力. 记录下数据，完成下表
• 我们发现，纸的 宽度与抗弯曲能 力的关系是 ：
实验是改变纸板宽度而 厚度不变 .
增加纸的宽度 可以增加 抗弯曲能力
纸的厚度与抗弯曲能力
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共11张PPT)
纸的厚度与抗弯曲能力的实验。
这个对比实验应控制哪些条件不变，改变 的是哪个条件