人才测评理论方法题库
人员素质测评理论与方法章习题(全)
第一章练习题一、名词解释人员素质测评；素质(广义）二、填空题(可出选择题）1．素质包括以下三大类: 、、；2．心理素质包括: 与；3．人员素质测评的方法包括: 、、、；4．人员素质测评的主体包括：、 ;5．心理测量测查的对象具有、、等特点；6．人员素质测评的对象是及；7．人才测评的三个功能是、、；8．人才测评的作用包括对和对所起的作用；9．人才测评对组织所起的作用包括、、；10．人才测评对个人所起的作用包括、、。
三、简答题1．阐述评价（评定）与测量的联系与区别？2．简述人员素质测评的特点？3．简述人员素质测评与人才素质测评的联系与区别？第二章练习题一、名词解释察举;九品中正制；科举制二、填空题1．中国古代人才选拔制度包括：、、；2．察举制度用来测评人才的方法有许多，仅两汉就有常科：、、、四行，后来规定岁举的科目以、为主；3．九品中正制，又称，是的一种选拔人才的举官制度；4．九品中正制中选拔人才的标准有三：、、；5．科举制是以后历代封建王朝常常采用的通过考试选拔官吏的一种制度;6．科举制度考试有、、三级;7．唐代科举从种类上讲只有和两种；8．三国时魏人所著的《人物志》对人才测评作了较为系统完整的论述;9．春秋时期，就对人的“才能”的观点加以了论述；10．战国时期，提出了“察能予官”，“以德就列”的原则；11．战国时期的把“德才”标准具体化为忠诚、谨慎、才能、智力、信用、廉洁、节守、仪态、行为等指标;12．古代人才测评用、、、以判断人才；13．我国古代使用的测评技术有、、；14．纸笔测验的典型形式有、、、；15．《吕氏春秋》提出了对内用“”,对外用“”的方法识别人才；16．实践鉴别法的核心是根据“”来作为选拔衡量使用人才的标准；17．文官考绩因素包括10项：、、、、、、、、、；18．文官接受培训的形式有、、、、、等；19．西方现代人才测评思想与技术发端于，开始于,最初源于教育实践中的需要；20．19世纪80年代至20世纪前10年，西方心理测验逐渐兴起，最有名的是测量智商的，这一量表是世界上第一个标准化的心理测验，由法国心理学家和医生于年提出，被称为是心理测验的鼻祖；21．美国最著名的比奈西蒙量表修订本是斯坦福大学教授在年指导修订的，即著名的量表；22．美国学者斯特朗于1927年编制出版的世界上第一个职业兴趣测验“”；23．“评价中心”技术综合运用了、和,使测评效果比原来更加可靠和有效；三、简答题1．试述察举制、九品中正制和科举制的特点？2．试述古代人才测评机制的缺点?第三章练习题一、名词解释职业;地位；角色；工作角色；二、填空题1．个人素质差异表现为两个方面，一是个性差异，如、和及其组合；二是个体的差异，如、、、、及等；2．以人员配置所凭借的方法为标准，大致可将人员配置原型划分为和；3．人员配置的经验原型的主要特征是和；4．以经验原型为指导进行人员配置，一般采用两种方法：一是，二是；5．在经验原型中, 、是人员配置的核心；6．人员配置的测评原型最显著的两大特征是和；7．美国约翰·霍普金斯大学心理学教授约翰·霍莱特认为人的个性素质基本类型有六种：、、、、、；8．人员素质测评的必要条件是、与的客观存在,充分条件是对个体素质与的探索；9．、、三大主指标及其数十个子指标,是当前比较流行的人员素质测评指标体系；10．职业能力测试子指标包括、、；11．职业人格子指标包括、、、；12．职业兴趣子指标包括、、、；13．人员素质测评应向与的方向发展,应把人员素质测评作为一种重要手段贯穿于整个的组织管理过程之中；14．借助，可以充分发挥素质测评在人力资源开发与管理中的优化作用；15．行为管理科学启示我们，通过素质测评对个体差异的揭示，按；按;16．著名的心理学家马斯洛理论把需求分成、、、、五类;17．提高人员素质测评效用的六大原则：、、、、、；18．人员素质测评的八个主要原则是: 、、、、、、、；19．人员素质测评的主要理论依据有、、等学科的知识;20．个性心理品质中的能力特征的两个方面是指和;21．人员素质测评所使用的各类人员的素质量表，是由、、、、五个方面的素质组成的一个复杂的系统，它包括分系统、分系统、分系统、分系统、分系统等;22．模糊数学被广泛应用于、、、等具有模糊现象的学科中；23．1965年美国控制论专家、加利福尼亚大学教授，对大量不确切现象进行了认真的分析，提出了原理;24．查德的模糊集合论原理用二句话概括就是、；25．查德借助经典数学这一工具，创立了用来定量表示模糊概念的模糊数学；26．当刺激情景是以文字或图形设计呈现时，测评即是形式；当刺激情景是经过精心设计，且以面对面的问答或谈话形式出现时，测评则是形式；当各种刺激情景是以自然的实际情形出现时，测评则是形式；三、简答题2．简述人员配置的经验原型的弊端?3．简述人员配置的测评原型与经验原型相比的优势表现在哪几个方面？6．简述素质测评待解决的几个问题?10．为了控制施测者主观性的消极影响,一般采取哪些方法？第四章练习题一、名词解释职业适应性测评的定义、内容；职业能力测评的定义、内容、领导人才测评的定义、内容、管理人才测评的定义、内容、科技人才测评的定义、内容.二、填空题10．选拔性测评是一种以为目的的测评，具有、、特点等；11．配置性测评以为目的，具有、、、等特点;12．人力资源最佳发挥状态的前提是、、、、；13．开发性测评也可以称为,以为目的，具有、、等特点;14．考核性测评又称，以为目的,具有、、、等特点;15．诊断性测评以为目的，具有、等特点；16．企业的人才测评针对不同的对象和目的，包括、、、、五种人员素质测评类型;17．职业适应性测评包括、、；18．生活特性测评包括、、、四个方面的测评;19．需求测评的五个维度是、、、、;20．需求测评一般采取的方式，其编制的量表包括5个方面，答案从到共7个分值；21．需求测评一般适用于、,一般不适用于。
人才潜力测评试题及答案
人才潜力测评试题及答案一、单选题（每题2分，共10题，满分20分）1. 人才潜力测评的目的是什么？A. 选拔优秀人才B. 确定个人职业发展方向C. 评估个人工作表现D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是人才潜力测评的内容？A. 技能评估B. 性格测试C. 健康状况检查D. 领导力评估答案：C3. 人才潜力测评通常包括哪些步骤？A. 收集数据、分析数据、制定发展计划B. 收集数据、分析数据、实施培训C. 制定发展计划、实施培训、评估效果D. 以上都是答案：A4. 以下哪项是人才潜力测评的常见工具？A. 心理测试B. 绩效考核C. 健康体检D. 以上都不是答案：A5. 人才潜力测评的结果主要用于什么？A. 个人发展B. 团队建设C. 组织发展D. 以上都是答案：D6. 人才潜力测评的频率应该是多久一次？A. 每年一次B. 每两年一次C. 每季度一次D. 视情况而定答案：D7. 以下哪种方法不属于人才潜力测评？A. 360度反馈B. 个人访谈C. 团队建设活动D. 能力测试答案：C8. 人才潜力测评的最终目标是什么？A. 提高个人绩效B. 提高团队绩效C. 提高组织绩效D. 以上都是答案：D9. 人才潜力测评过程中，以下哪项是最重要的？A. 测评工具的选择B. 测评结果的准确性C. 测评结果的应用D. 测评过程的保密性答案：C10. 人才潜力测评的结果应该由谁进行解读？A. 测评者本人B. 测评工具的开发者C. 人力资源部门D. 以上都可以答案：C二、多选题（每题3分，共5题，满分15分）1. 人才潜力测评通常包括哪些方面？A. 知识水平B. 技能水平C. 个人价值观D. 工作态度答案：A B D2. 以下哪些因素会影响人才潜力测评的准确性？A. 测评工具的科学性B. 测评环境的稳定性C. 测评者的主观性D. 测评结果的保密性答案：A B C3. 人才潜力测评的结果可以用于哪些方面？A. 个人职业规划B. 培训需求分析C. 绩效评估D. 晋升决策答案：A B D4. 以下哪些方法可以提高人才潜力测评的有效性？A. 使用多种测评工具B. 定期进行测评C. 测评结果的及时反馈D. 测评过程的透明化答案：A B C5. 人才潜力测评过程中，以下哪些因素需要考虑？A. 测评的目的B. 测评的时间C. 测评的成本D. 测评的可操作性答案：A B C D三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）1. 人才潜力测评只能用于选拔优秀人才。
《人才素质测评》期末考试复习题及参考答案
《人才素质测评》期末考试复习题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于人才素质测评的基本功能？A. 识别功能B. 预测功能C. 激励功能D. 惩罚功能参考答案：D2. 以下哪种方法不属于人才素质测评的方法？A. 心理测试B. 笔试C. 面试D. 问卷调查参考答案：D3. 在人才素质测评中，以下哪种测试主要用于测量人的智力？A. 职业能力测试B. 智力测试C. 性格测试D. 情绪测试参考答案：B4. 以下哪个因素对人才素质测评的信度和效度影响较小？A. 测试工具的质量B. 测试者的素质C. 被测者的心理状态D. 测试环境参考答案：D5. 以下哪种方法不属于人才素质测评的综合评价方法？A. 层次分析法B. 主成分分析法C. 数据包络分析法D. 逻辑分析法参考答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 人才素质测评的目的是为了__________、__________和__________。
参考答案：选拔人才、培养人才、使用人才7. 人才素质测评的基本原则包括__________、__________、__________和__________。
参考答案：客观性原则、全面性原则、动态性原则、实用性原则8. 人才素质测评的方法主要包括__________、__________、__________和__________。
参考答案：心理测试、笔试、面试、综合评价9. 在人才素质测评中，__________主要用于测量人的能力，__________主要用于测量人的性格。
参考答案：职业能力测试、性格测试10. 人才素质测评的信度是指__________，效度是指__________。
参考答案：测试结果的一致性、测试结果与实际情况的相关性三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述人才素质测评的基本功能。
参考答案：人才素质测评的基本功能包括：（1）识别功能：通过测评，识别出具有潜在能力和发展潜力的人才。
人才测评笔试题及答案
人才测评笔试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项不属于人才测评的范畴？A. 能力测试B. 性格测试C. 健康检查D. 职业倾向测试答案：C2. 人才测评的目的是什么？A. 筛选人才B. 培训人才C. 激励人才D. 以上都是答案：D3. 人才测评中，哪种方法可以更全面地了解应聘者？A. 笔试B. 面试C. 情景模拟D. 以上都是答案：D4. 在人才测评中，以下哪项不属于心理测评？A. 智力测试B. 人格测试C. 技能测试D. 兴趣测试答案：C5. 人才测评的基本原则是什么？A. 客观性B. 公正性C. 保密性D. 以上都是答案：D6. 以下哪项不是人才测评常用的工具？A. 问卷调查B. 面试C. 心理测试D. 健康检查答案：D7. 人才测评中，哪种方法可以评估应聘者的实际操作能力？A. 笔试B. 面试C. 情景模拟D. 案例分析答案：C8. 在人才测评中，以下哪项不属于评价标准？A. 知识水平B. 技能水平C. 工作经验D. 个人兴趣答案：D9. 人才测评的实施步骤通常包括哪些？A. 确定测评目标B. 选择测评工具C. 实施测评D. 分析测评结果E. 以上都是答案：E10. 人才测评结果的应用有哪些？A. 选拔人才B. 培训发展C. 绩效管理D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 人才测评可以应用于以下哪些场景？A. 招聘选拔B. 员工培训C. 绩效考核D. 职业规划E. 以上都是答案：E2. 人才测评的方法包括哪些？A. 笔试B. 面试C. 心理测试D. 评价中心E. 以上都是答案：E3. 以下哪些因素会影响人才测评的准确性？A. 测评工具的科学性B. 测评环境的适宜性C. 测评者的专业性D. 被测评者的参与度E. 以上都是答案：E4. 人才测评的结果可以用于以下哪些目的？A. 选拔合适的人才B. 确定培训需求C. 制定激励政策D. 优化人力资源配置E. 以上都是答案：E5. 人才测评的发展趋势包括哪些？A. 测评工具的多样化B. 测评方法的科学化C. 测评过程的信息化D. 测评结果的个性化E. 以上都是答案：E三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述人才测评在人力资源管理中的作用。
人员素质测评理论与方法历年试题
1.人员素质测评主要测评被测者的：心理素质2.等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱，大小，先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异：相等3.指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是：职位4.相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的：比重值5.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容，原因和方法而不干扰其工作的活动，它主要采取：间接观察6.“江山易改，本性难移”说明非常稳定的是人的：气质7.1938年默瑞与摩尔根编制的投射测验是：主体统觉测验8.明尼苏达办事员能力测验属于：文书能力测验9.吉尔福特编制的南加利福尼亚大学测验主要用于测量人的：创造力10.主要用于测量人的性格的心理测验是：卡特尔16种个性因数测验11.德尔菲法又称为：专家分析法12.生活特性测评主要测评个体的：动机水平13.工作分析的结果是形成职位工作规范和职位说明书14.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为与工作效果15.下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是：面试16.在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的试要求考生表现出来的：行为17.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式试：评价中心18.差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的：比值19.素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告，分数报告，等级报告和：评语报告20.在测评活动中直接得到的分数叫做：原始分数21.所有测评指标的绝对权数之和为总分，而所有测评指标的相对权数之和为：122.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者，职务，职位，职责，任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与：任职条件23.比例量化不仅要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在：倍数关系24.面试测评被测者素质时主要观察被测者的：行为25.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容，原因和方法而不干扰其工作的活动，它主要采取：隐蔽观察26.卡特尔16因素测验主要用于测量人的：个性27.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为与工作效果28.比奈一西蒙量表主要用于测量人的：智力29.南加利福尼亚大学创造力测验的编制者是：吉尔福特30.韦克斯勒量表主要用于测量人的：智力31.等矩量化要求任何两个素质测评对象间的差异：相等32.17世纪英国著名哲学家洛克认为：人才就是：绅士33.下列心理测验中，属于投射测验的是：墨迹测验34.卡特尔16中个性因素测验主要用于测量人的：性格35.在中高层领导选拔和聘用中，常用的测评报告形式是：评语报告36.素质测评结果报告的方式，按形式分常见的又分数报告，等级报告，评语报告和口头报告37.下列项目不属于导出分数的是：登记频数名词解释38.一次量化：是指对素质评价的对象进行直接的定量刻画39.信度：即可靠性，指的是测量结果反映测量对象实际情况的可信程度40.角色扮演：是一种以评价被测评在人际关系处理能力的情景模拟活动41.察举制：是指在汉代实行的一种自下而上的选拔人才的制度42.考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或具备程度大小为目的的素质测评43.区分度：是反映测评工具区分应试心理特征水平的指标44.气质：是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的，稳定的心理活动的动力特性45.专业知识笔试：又称深度考试，是针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核46.二次量化：是指对素质评价对象进行间接的定量刻画47.关键事例法：是一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的一种方法48.科举制：是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，因分科取士，故称科举49.专业知识笔试：又称深度考试，是针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核判断题50.人员素质测评与人才素质测评在测评理论，方法与技术上是相同的.正确的51.心理学研究表明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅表现在生理，性别和外貌，而且还更多地体现在知识能力方面：改：知识能力方面—心理上52.典型的结构化面试的目的是要把被试考倒，以此考察其机智程度，应变能力，压力承受能力以及情绪稳定性等心理素质：改：结构化面试—压力面试53.管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模拟活动。
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】1.人力资源测评的特点之一是在有限的时间内难以掌握所有反映被测评者素质的信息，因此采用“部分能够反映总体”的原则。
这种特点被称为抽样性，选项A是正确答案。
2.人格类型理论的创立者是XXX，选项C是正确答案。
3.具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈和洞察力强等人格特征的人格类型是社会型，选项D是正确答案。
4.将测评对象划分到事先确定的几个类别中，并赋予不同的数字，这种量化形式被称为类别量化，选项B是正确答案。
5.利用二值记分估计评测题目的难度时，P值越小表示难度越大，选项A是正确答案。
6.1904年率先提出双因素论的心理学家是XXX，选项A是正确答案。
7.心理测量的第一人是XXX，选项A是正确答案。
8.追求并致力于职位晋升，倾心于全面管理，独立负责一部分，可以跨部门整合其他人的努力成果，具有这种特性的人属于管理型职业锚，选项B是正确答案。
9.试图追求和达到目标的内在动力指的是成就动机，选项C是正确答案。
10.家庭的组成、家庭的气氛、父母的教育方式、家庭子女的数量等是影响人格的家庭环境，选项B是正确答案。
11.代表社会价值的人格部分是超我，选项B是正确答案。
12.XXX多项人格问卷(MMPI)的题目共有566道，选项A 是正确答案。
13.测评适应能力的是操作能力测评，选项B是正确答案。
14.注意力属于一般能力，选项C是正确答案。
15.评价者仅使用评价尺度中的一部分来进行评价，导致结果出现误差，这种误差被称为分布误差，选项C是正确答案。
16.评价者拿一个人的绩效与其他人进行比较，该绩效评估方法是相对评估，选项A是正确答案。
A.文字报告B.图表展示C.口头反馈D.视频展示E.邮件通知30.测评中心的主要作用是（ABD）A.提供专业的测评服务B.制定测评计划C.管理组织的人力资源D.培训测评人员E.进行市场调研17.绩效评估的信息来源不包括亲属，其他包括上级管理者、同事和内外部顾客。
(完整)人员素质测评理论与方法练习题
练习题一一、单选题1.“高个之中选高个"或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评( B ）.A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A ),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。
A。
相等 B.不相等 C.相反 D.相似3、下列关于当量量化的表述，不正确的是（ C ）。
A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是( C ）。
A、14B、19C、16D、205、。
比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在( B ）关系。
A.数量B.倍数 C。
相等 D。
相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是（ C ）。
P134A.要素B.任务C.职位 D。
职务7、观察法是由有经验的人通过（ A )观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接 B。
间接 C。
记时 D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。
这反映了权重分配的（ D ）。
A。
变通性 B.模糊性 C.归一性 D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的（ D ）. A。
积 B.差 C.和 D。
比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与( B ).P134 A.岗位 B.任职条件 C。
工作描述 D。
责任11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的（ C ）测验，简称TAT。
人员素质测评理论与方法最新题库
人员素质测评理论和方法名词解释：1 人员素质测评：运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一种过程。
P5 2.关键事例法：一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述，来调查与分析工作的一种方式。
P142 43. 区分度：反映测评工具（如试题）区分应试人心理特征水平高低的指标。
P165 54 . 气质：个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性，是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。
P185 95. 专业知识笔试：针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核。
P199 66. 一次量化：对素质评价的对象进行直接的定量刻画。
P118 57. 二次量化：只对素质测评对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。
8.模糊量化：把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。
p199 29. 角色扮演：一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。
P256 710. 察举制：在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度。
P12 611. 九品中正制：又称九品官人法，又是魏晋南北朝的一种选拔人才的举管制度，包括中正九品制与九品管制两大部分。
P1312. 科举制：科举是我国古代读书人所参加的人才选拔考试。
它是南北朝以后历代封建王朝常常采用的通过考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
13. 考核性测评：以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
P77 514. 面试：面试是一种在特定场景下，经过精心设计，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。
人才素质测评考试试题
人才素质测评考试试题一、在人才素质测评中，以下哪项是评估个体在特定情境下行为表现的关键？A. 知识水平测试B. 性格特质分析C. 情境模拟演练D. 体力耐力测验（答案：C）二、关于人才素质测评中的能力倾向测试，下列说法不正确的是？A. 它旨在预测个体未来在特定领域的学习或工作潜力B. 测试结果通常不受个体当前技能水平的影响C. 它完全决定了个体未来的职业发展路径D. 常见的类型包括言语理解、数学推理等（答案：C）三、在团队合作能力测评中，以下哪项是评估团队成员间沟通与协作效果的重要指标？A. 个人成就动机B. 任务完成速度C. 冲突解决方式D. 个人专业技能水平（答案：C）四、人才素质测评中，用于评估个体情绪管理、压力应对等能力的测试属于？A. 智力测试B. 人格测试C. 情商测试D. 职业能力测试（答案：C）五、以下哪项不是人才素质测评中常用的面试类型？A. 结构化面试B. 无领导小组讨论C. 压力面试D. 开放式问卷调查（答案：D）六、在领导力测评中，以下哪项是评估领导者激励团队、促进团队凝聚力的关键能力？A. 决策能力B. 沟通能力C. 创新能力D. 激励能力（答案：D）七、关于人才素质测评的反馈环节，以下说法正确的是？A. 反馈应仅包含测试结果，避免主观评价B. 反馈无需考虑个体的心理承受能力C. 反馈应针对测评结果提出具体的发展建议D. 反馈过程应完全保密，避免公开讨论（答案：C）八、在职业适应性测评中，以下哪项是评估个体对新环境、新任务适应能力的关键因素？A. 学习速度B. 年龄大小C. 工作经验年限D. 学历背景（答案：A）。
人才测评试题及答案
人才测评试题及答案人才测评是组织在招聘、选拔、培训及发展人才时使用的一种科学方法，旨在评估候选人或员工的能力和潜力。
以下是一套模拟的人才测评试题及答案，用以评估候选人的逻辑推理、问题解决、沟通技巧和团队合作能力。
# 人才测评试题一、逻辑推理题（每题5分，共20分）1. 如果所有的水果都是健康的，而苹果是水果，那么苹果是健康的。
以下哪项陈述与此逻辑不符？A. 如果所有的蔬菜都是健康的，那么胡萝卜也是健康的。
B. 如果所有的动物都是哺乳动物，那么狗也是哺乳动物。
C. 如果所有的植物都是绿色的，那么玫瑰也是绿色的。
D. 如果所有的书籍都是知识的载体，那么小说也是知识的载体。
2. 某公司有100名员工，其中70%是男性，30%是女性。
如果公司决定裁员10%，且裁员只针对男性员工，那么裁员后公司男女员工的比例将是多少？3. 一个数字序列是：2, 5, 9, 14, 20, ... 这个序列的下一个数字是什么？4. 一个钟表的时针和分针在12点整重合。
假设它们再次重合需要55分钟，那么分针将指向哪个数字？二、问题解决题（每题10分，共20分）5. 你是一家科技公司的项目经理，项目截止日期临近，但团队成员之间的沟通出现了问题，导致项目进度受阻。
你将如何改善团队沟通，确保项目按时完成？6. 你是一家零售店的经理，最近发现店内的销售额下降。
你将如何分析原因并采取措施提高销售额？三、沟通技巧题（每题15分，共30分）7. 假设你是一名客户服务代表，接到一位客户投诉产品存在质量问题。
你将如何回应并处理这一投诉？8. 你需要向团队成员传达一个紧急项目变更。
你将如何确保信息传达清晰，同时保持团队的士气和动力？四、团队合作题（每题15分，共30分）9. 描述一次你参与的团队项目中遇到的挑战，以及你是如何与团队成员合作克服这些挑战的。
10. 你认为在团队合作中最重要的三个要素是什么？请给出理由。
# 人才测评答案一、逻辑推理题答案1. 答案：C。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
个案研究法。 .形板置放测验要根据被试者置放形板的速度或正确程度，评定其机械能力的高低。 .标准化的能力倾向测验具有诊断和预测两 种功能。 .信息管理工作的内容包括信息收集、信息处理和 四、名词解释题 .绩效评估：是指运用各种科学的方法，对员工在一定时间内所完成本职工作或履行职务的质量、数量、效率、 效益等情况，进行考核和评价的人事活动。 .能力倾向:是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。 .自陈量表测定法指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果 进行人格鉴定的方法。 .管理游戏：是一种以完成某项"实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。 五、简答题 .简要说明投射测验的类型。 答：联想法、构造法、完成法、选排法、表达法 .简述普通能力倾向成套测验的程序。
答:用2-3小时进行全套测验,其中纸笔测验可集体进行，操作测验可个别进行。 换算成
记分后将各种能力分数
标准分数，然后绘制个人能力倾向剖析图,并与职业能力倾向结构分类表相对照，这样就可以判断出被试者最合 适的职业领域。
.列举面试的提问方式。
答：封闭式提问、开放式提问、引导式提问、压迫式提问、连串性提问和假设性提问
七、综合应用题
.某公司拟向社会公开招聘一名人力资源部门经理，主管公司人力资源的培训与开发工作，为物色到合适的人选 需要对应聘者进行人员测评。请你为本次招聘活动的测评工作设计一个测评方案。
答:答案要点:可以从确定测评的目的、建构测评指标体系、选取合适的测评方法、测评组织实施安排、测评结果
的报告等方面答题。 考生也可以自行选择答题角度，言之有理即可。
.克劳福德灵活性测验主要用于测量（C） .个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，这反映了素质 具有一定的（D） A.层次性B.基础性
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题4带答案
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.在以下关于行为事件访谈法的论述中，不正确的是（）。
A.行为事件访谈法比较费时费力B.行为事件访谈法的信度和效度检验不够方便C.行为事件发明访谈法能够揭示和挖掘当事人的胜任力D.行为事件访谈法无法揭示隐藏在冰山下的潜能部分2.在以下选项中，不属于差异情况分析的指标是（）。
A.算术平均值B.平均差C.两极差D.标准差3.在对测评与选拔结果的总体分析中，编制简单频数分布表的步骤是（）。
A.确定组数与组距→求全距→确定组限→等级频数B.确定组限→求全距→确定组数与组距→等级频数C.求全距→确定组数与组距→确定组限→等级频数D.确定组数与组距→确定组限→求全距→等级频数4.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中，不正确的是（）。
A.分数报告是等级报告的基础B.分数报告与登记报告在本质上是不同的C.分数报告、等级报告和评语报告之间存在递进关系D.评语报告是综合考虑分数报告和登记报告的结果做出的5.在以下选项中，不属于品德测评问卷编制中可以选择的集中具有独立意义的方法是（）。
A.内容效度方法B.因素分析方法C.经验效标方法D.关联信度方法6.威金特的倾斜知觉独立测验是知觉测验的一个最好的代表，该测验由以下几个分测验构成，除了（）。
A.身体调节测验B.镶嵌图形测验C.选择排列测验D.标尺和框架测验7.在以下关于等级式标度的论述中，不正确的是（）。
A.等级与等级之间的级差应该具有顺序关系B.等级之间的距离过大，会造成区分度较差C.等级数在5以内，考评效果最差D.这种标度应该使用具有明确等级顺序的字词8.在对某企业的测评与选拔结果进行分析时，得到素质A的平均值是200，标准差是10.5，则素质A 的变异系数为（）。
A.2100B.19.05C.0.053D.210.59.面试一般分为关系建立阶段、（）、核心阶段、确认阶段、结束阶段等五个阶段。
人才测试题及答案
人才测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 人才的定义是什么？A. 具有一定技能和知识的人B. 能够独立完成工作的个体C. 拥有高学历的人D. 具有领导力的人2. 以下哪项不是人才的基本素质？A. 专业技能B. 创新能力C. 良好的沟通能力D. 缺乏团队精神3. 人才测评的目的是什么？A. 选拔优秀人才B. 评价个人能力C. 促进个人发展D. 所有以上选项4. 人才发展计划通常包括哪些内容？A. 培训和教育B. 职业规划C. 绩效评估D. 所有以上选项5. 以下哪项不是人才激励的常见方式？A. 薪酬激励B. 职位晋升C. 工作环境改善D. 强制加班6. 人才流动对企业的影响是什么？A. 增加企业的运营成本B. 促进企业创新C. 提高企业的竞争力D. 降低企业的工作效率7. 人才梯队建设的意义是什么？A. 保障企业的长期发展B. 减少企业对外部人才的依赖C. 促进员工的职业发展D. 所有以上选项8. 人才引进的主要途径有哪些？A. 校园招聘B. 社会招聘C. 内部晋升D. 所有以上选项9. 以下哪项不是人才管理的关键环节？A. 招聘B. 培训C. 绩效评估D. 员工离职10. 人才战略的核心是什么？A. 人才的引进B. 人才的培养C. 人才的激励D. 人才的保留答案：1. A2. D3. D4. D5. D6. A7. D8. D9. D10. D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 人才测评的方法包括哪些？A. 面试B. 笔试C. 心理测试D. 能力测试12. 人才选拔的标准通常包括哪些方面？A. 教育背景B. 工作经验C. 个人品质D. 专业技能13. 以下哪些因素会影响人才的留存？A. 薪酬水平B. 职业发展机会C. 企业文化D. 工作地点14. 人才梯队建设的策略包括哪些？A. 建立人才库B. 制定培养计划C. 定期评估人才D. 鼓励内部竞争15. 人才发展计划的实施需要考虑哪些因素？A. 企业战略B. 员工需求C. 市场变化D. 预算限制答案：11. ABCD12. ABCD13. ABC14. ABCD15. ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 人才测评的目的是为了淘汰不合格的候选人。
人才测评理论与方法_大连理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
人才测评理论与方法_大连理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下面哪些内容不属于测评方案中应该包括的内容（）参考答案:测评考官_测评结果2.测评目的不同，测评报告的内容不同参考答案:正确3.下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（）参考答案:面试4.所有测评相对权重之和等于（）。
参考答案:15.信度是效度的条件。
参考答案:必要非充分##%_YZPRLFH_%##不充分必要##%_YZPRLFH_%##必要不充分6.最高作为测评和典型作为测评是按照（）进行划分的。
参考答案:测评要求7.用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）参考答案:投射测验8.离差智商是由斯坦福提出的参考答案:错误9.评价中心主要是对（）进行测评。
参考答案:管理能力10.标准分数是一种以平均数为参照，以测验分数的误差来衡量原分数在其常模团体中地位高低的评定方法。
参考答案:错误11.下面哪一个是投射测验法的特征。
（）参考答案:测验目的多为伪装的12.“优良中差”属于数量式测评标度参考答案:错误13.年龄属于等距变量参考答案:错误14.如果有4位评价者对6份答卷进行了评分，则所评等级如表所示。
请问评价者信度是评价者答卷编号一二三四五六甲431256乙532146丙412356丁641235Ri1911681723参考答案:0.80##%_YZPRLFH_%##0.815.测评是测评主体依据一定的法则对事物的特征量化描述的过程。
参考答案:错误16.匹配原则包括人-职匹配与人-组织匹配。
参考答案:正确17.按照测评参照系划分，可以将测评划分为和标准测评。
参考答案:常模测评18.公文筐测验中一项能力可以由多个公文来考察，反映了（）参考答案:系统性原则19.在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性，对同一测评对象的评估采用的是（）参考答案:多人评估20.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（）程度。
人才测评试题及答案
人才测评试题及答案一、单项选择题1. 人才测评的主要目的是什么？A. 筛选不合格的候选人B. 为员工提供职业发展建议C. 评估候选人的综合素质和能力D. 增加招聘流程的复杂性答案：C2. 在人才测评中，以下哪个方法不属于常用的评估工具？A. 面试B. 心理测试C. 背景调查D. 案例分析答案：D3. 智力测试通常用于评估候选人的哪种能力？A. 人际交往B. 逻辑推理C. 团队协作D. 领导力答案：B4. 以下哪项不是有效的面试提问技巧？A. 开放式问题B. 封闭式问题C. 引导式问题D. 随机式问题答案：D5. 在进行人才测评时，应如何处理候选人的隐私信息？A. 忽略不计B. 公开讨论C. 严格保密D. 仅用于内部参考答案：C二、多项选择题1. 人才测评可以应用于以下哪些场景？A. 招聘选拔B. 员工培训C. 绩效评估D. 市场调研答案：A, B, C2. 以下哪些因素可能影响人才测评的结果？A. 测评工具的准确性B. 候选人的心理状态C. 测评环境的舒适度D. 测评师的主观判断答案：A, B, C, D三、判断题1. 人才测评的结果可以完全预测一个人在工作中的表现。
（错）2. 人才测评应该只关注候选人的技能和知识，而忽略其个性特征。
（错）3. 为了确保测评的公正性，所有候选人应该使用相同的测评工具。
（对）4. 在进行人才测评时，应该避免使用任何形式的偏见或刻板印象。
（对）四、简答题1. 请简述人才测评在人力资源管理中的作用。
人才测评在人力资源管理中起着至关重要的作用。
它帮助企业准确评估候选人的能力、潜力和适配度，从而做出更加明智的招聘决策。
此外，人才测评还可以用于员工的职业发展规划、团队建设和绩效管理，提高整体的工作效率和团队协作能力。
2. 描述一个有效的人才测评流程应该包含哪些步骤。
一个有效的人才测评流程通常包括以下几个步骤：首先，明确测评目标和需求，选择合适的测评工具和方法；其次，确保测评环境的公正性和舒适性，以及测评过程的标准化；然后，由专业人员进行测评，并确保结果的客观性和准确性；最后，对测评结果进行分析和解读，为决策提供依据，并根据结果提供相应的发展建议。
人才测评理论方法试题库
第一章人才测评概述一．单项选择题1．人才测评的目标不包括哪一项？(D)（P5）A．实现对人才的评定B．完成人才素质诊断和结果反馈C．实现对人才的预测及激励功能D．拥有独立的研究对象2．下列哪一项不属于人才测评的信度？（D）(P7)A．再测信度B．复本信度C．同质信度D．容信度3．（C）提出了“八观五视”法来识别和选择人才。
(P17)A．诸亮B．墨子C．邵D．庄子4．人才测评的种类按实施者划分，不包括下列哪一项？（C）(P9)A．自我测评B．上级测评C．笔试D．他人测评5．（A）是根据岗位需要以选拔优秀人员为目的的人才测评。
(P12)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评6．（B）是用来鉴定与验证某种素质是否具备，或者具备程度大小的素质测评方式。
(P14)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评7．能力测验不包括（D）(P17)A．打字测验B．音乐美术测验C．精确度与灵敏度测验D．态度测验8．（C）是以人力资源的合理配置为目的的测评，是人力资源管理中常见的一种人才测评方式。
(P12)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评9．人格测验可以从（A）考察人的行为风格。
(P7)A．一般心理倾向B．能力C．心智D．文化10．以下关于人才测评起源的说法，错误的是（A）(P15)A．人才测评的起源可以追溯到18世纪初心理测量的诞生B．人才测评的诞生以比奈——西蒙智力量表为标志C．比奈测评的基础是年龄差异和一般心理能力D．智商包括智力、比率智商、离差智商二．简答题1．提高人才测评信度的方法？（P8）2．提高人才测评效度的因素？（P8）3．组织为什么要进行人才测评？（P3）4．考核性测评的特点？（P14）5．选拔性测评的特点？（P12）三．论述题1．人才测评的种类？（P9-P11）2．配置型测评的含义及特点？（P12）参考答案一．单项选择题1-5 DDCCA 6-10 BDCAA二．简答题1．提高人才测评信度的方法？（P8）（1）测验保证标准化。
人才测评试题及答案
人才测评试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人才测评的主要目的是什么？A. 选拔优秀人才B. 培训员工C. 了解员工需求D. 制定薪酬标准2. 以下哪项不是人才测评的常用方法？A. 心理测试B. 面试C. 观察D. 投票3. 人才测评的基本原则包括以下哪项？A. 客观性原则B. 随意性原则C. 保密性原则D. 歧视性原则4. 人才测评的流程通常包括哪些步骤？A. 确定测评目的、设计测评工具、实施测评、结果分析B. 确定测评目的、选择测评工具、实施测评、结果反馈C. 设计测评工具、选择测评方法、收集数据、结果分析D. 收集数据、设计测评工具、实施测评、结果反馈5. 以下哪个选项是人才测评的常见问题？A. 测评结果不准确B. 测评成本过高C. 测评过程太简单D. 测评时间太短二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 人才测评的类型包括以下哪些？A. 能力测评B. 性格测评C. 知识测评D. 技能测评7. 人才测评的常见工具包括以下哪些？A. 问卷调查B. 模拟测试C. 面试D. 心理测试8. 人才测评结果的应用场景包括以下哪些？A. 员工招聘B. 员工培训C. 员工晋升D. 员工绩效评估三、判断题（每题1分，共10分）9. 人才测评的结果可以完全决定一个人的职业发展。
（）10. 人才测评应该在完全保密的环境下进行。
（）11. 人才测评只能用于选拔人才。
（）12. 测评工具的信度和效度是评估其质量的重要指标。
（）13. 人才测评可以完全替代面试。
（）四、简答题（每题5分，共10分）14. 请简述人才测评的重要性。
15. 请列举人才测评中常见的几种误差，并说明如何避免。
五、论述题（15分）16. 结合实际，论述如何设计一个有效的人才测评体系。
答案：一、1-5：A, D, B, A, A二、6-8：ABCD, ABCD, ABCD三、9-13：×, √, ×, √, ×四、14-15：略（根据具体情况自行作答）五、16：略（根据具体情况自行作答）。
大工20春《人才测评理论与方法》在线作业1
二、多选题 1.发展常模主要包括()。 A.智力年龄常模 B.年级常模 C.百分位常模 D.标准分数常模 参考答案：AB
2.履历分析法的特点包括()。
三、判断题 1.信度，就是测评结果反映人才测评的正确性或真实性程度。 A.正确 B.错误 参考答案：B
2.心理测量学和心理统计学为人才测评提供了科学的基础。 A.正确 B.错误 参考答案：A
3.人-岗匹配就是人的素质与能力要与岗位相匹配。 A.正确 B.错误 参考答案：A
4.复本信度提供了有关测评结果是否随时间而发生变化的资料。 A.正确 B.错误 参考答案：B
9.履历表不可以重复使用。 A.正确 B.错误 参考答案：B
10.信度又叫测评的可靠性。 A.正确 B.错误 参考答案：A
大工20春《人才测评理论与方法》在线作业1
一、单选题 1.把测评题目划分成不同的样本，从而间接地考虑一致性信度，这就是()。 A.重测信度 B.复本信度 C.内部一致性系数 D.评分者信度 参考答案：C
2.()指的是各大类的素质，一个指标体系往往由数个维度组成。 A.测评要素 B.测评维度 C.测评内容 D.测评规则 参考答案：B
5.心理素质具有绝对稳定性。
A.正确 B.错误 参考答案：B
6.公文筐测验这一形式能测到的要素维度主要有工作条理性、计划能力、预测能力、决策能力和沟 通能力。 A.正确 B.错误 参考答案：A
7.发展常模也叫做年龄量表。 A.正确 B.错误 参考答案：A
8.胜任力是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个体特征的集合。 A.正确 B.错误 参考答案：A
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题1带答案
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.下列人员中，不能担任面试主考官的是（）。
A.新员工B.人事处长C.面试技术专家D.专业人员2.在以下的权重确定方法中，哪一种方法有一种变形成称为对偶比较法？（）A.德尔菲法B.层次分析法C.多元分析法D.主观经验法3.司法部公文处理情况设计中要求考生所处理的文件，应该是司法部办公室或秘书人员经常要处理的一些文件。
这体现了情境设计中的哪一项要求？（）A.内容的相似性B.条件的相似性C.素质的相似性D.环境的相似性4.在以下选项中，素质测评的哪一项功能表现为：为人力资源开发方案的制订与选择以及对开发工作的计划与改进？（）A.评定功能C.导向功能D.诊断与反馈功能5.在构建胜任力结构模型时，需要收集大量的数据。
在选择数据收集方法时需要考虑一下各种因素，除了（）。
A.信度B.效度C.接受性D.权威性6.日本著名企业家松下正治在招聘员工时，把员工分为“文人型”、“武士型”和“运动员型”并且让这三种类型的员工占企业全体员工的1/3。
这一做法体现了人员素质测评原则中的那一项原则？（）A.择优开发B.整体协调C.外部强化D.精心指导7.在评价工作申请表是否合适时，应从以下哪三个方面去衡量？（）A.有效性、可靠性、可行性B.经济性、有效性、完整性C.有效性、可靠性、经济性D.经济性、完整性、可靠性8.在基于胜任力模型的面试过程设计中，如果从胜任力理论考查，（）问题是能够有效进行胜任力甄别的提问方式。
A.素质测评式B.情景模拟式C.行为描述式D.行为观察式9.在以下选项中，能够检验总问卷的信度及各因素分问卷信度的是（）。
A.探索性因素分析B.单因素方差分析C.双因素方差分析D.克隆巴赫一致性系数10.如果从测评指标的操作方式来考察，岗位考评中的体力劳动强度、有效工时利用率、人员考试中的产品数量、产值等属于（）。
C.设问提示式D.方向指示式11.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中，不正确的是（）。
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第一章人才测评概述一。
单项选择题1。
人才测评得目标不包括哪一项？（D)(P5）A．实现对人才得评定B。
完成人才素质诊断与结果反馈C.实现对人才得预测及激励功能D.拥有独立得研究对象2。
下列哪一项不属于人才测评得信度?(D)(P7)A。
再测信度B．复本信度C。
同质信度 D.内容信度3.（C)提出了“八观五视”法来识别与选择人才。
（Ｐ1７)A.诸葛亮Ｂ。
墨子Ｃ。
刘邵 D.庄子4．人才测评得种类按实施者划分,不包括下列哪一项？(C）（Ｐ9）Ａ。
自我测评B。
上级测评 C.笔试D．她人测评5。
（Ａ）就是根据岗位需要以选拔优秀人员为目得得人才测评.（Ｐ１2) A。
选拔性测评 B.考核性测评Ｃ。
配置型测评 D.开发性测评６。
（Ｂ）就是用来鉴定与验证某种素质就是否具备,或者具备程度大小得素质测评方式。
（Ｐ14）Ａ。
选拔性测评 B.考核性测评C。
配置型测评Ｄ.开发性测评７.能力测验不包括（D）（P１7)A.打字测验Ｂ。
音乐美术测验C．精确度与灵敏度测验D。
态度测验8.（C）就是以人力资源得合理配置为目得得测评,就是人力资源管理中常见得一种人才测评方式。
（Ｐ12)A。
选拔性测评B．考核性测评 C.配置型测评 D.开发性测评９.人格测验可以从（A)考察人得行为风格。
（Ｐ７)Ａ．一般心理倾向B．能力 C.心智 D.文化10.以下关于人才测评起源得说法，错误得就是(Ａ)(P15）Ａ。
人才测评得起源可以追溯到18世纪初心理测量得诞生B.人才测评得诞生以比奈—-西蒙智力量表为标志C.比奈测评得基础就是年龄差异与一般心理能力D.智商包括智力、比率智商、离差智商二。
简答题1。
提高人才测评信度得方法?(P8)2。
提高人才测评效度得因素？(P8)３。
组织为什么要进行人才测评？(P3)4。
考核性测评得特点？（Ｐ14）５．选拔性测评得特点?（P１２)三.论述题１．人才测评得种类？(P9—P11）2。
配置型测评得含义及特点？（P12)参考答案一．单项选择题１—5 ＤDＣＣＡ6－10 BDCＡA二。
简答题1.提高人才测评信度得方法？（P8)（1）测验保证标准化。
测验得一系列程序、指标等应经过严格得设计，按照测量学得要求去做，以保证测验得内部一致性与稳定性。
（2）样本特征要具有广泛得代表性。
在总体内抽样，样本应体现出多层次、异质性，这样样本得分布要宽广些，得出得信度指数会相对较高。
（3）注意测验环境得影响因素。
测验环境包括心理环境与物理环境,在测试时尽量在物理环境相对一致得前提下使被试者保持轻松得心态,以免影响正常发挥。
（4）根据测试内容选择合适得信度系数指标.对于跨时间稳定性得测试可采用再测信度,对于易于找到复本得测试可采用复本信度。
(5）注意测验得难度与长度。
一个标准化得测验,在难度设计上应该基本满足不同能力水平得被试者，同时测验也不宜过长。
2.提高人才测评效度得因素？(Ｐ8)（1）测验本身得因素。
测验取材得代表性、测验长度、试题类型、难度、区分度以及编排方式等都会影响效度。
(２）测验实施中得干扰因素。
一就是测验物理环境太差、计分错误等会干扰测评；二就是被试者得兴趣、动机、情绪、态度与身体状况等也会影响测评结果得效度.(3）样本团体得性质。
样本团体得性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣等特征,由于这些特征得影响,使得测验对于不同得团体具有不同得测验能力、（4）效标得性质.效标必须能够有效地反映测验得目标；效标必须具有较高得信度，不随时间等因素得变化而变化；效标必须可以客观地加以测量，并可用数据或等级来表示;效表测量得方法力求简单,经济适用。
3。
组织为什么要进行人才测评？（P3）（１）有利于人才得理性选拔。
组织通过人才测评,可以发现并选拔人才.(2)有助于人才得合理配置.通过人才测评，可以为人才得合理配置提供科学依据，把最合适得人才放到最适当得岗位上,实现组织绩效得最大化。
（3）有助于人才得有效开发。
通过人才测评,组织可以了解每个人得优势与不足,从而有针对性地制定人才开发与培养方案。
（4)有助于人才得考核。
组织中得人才考核不仅要考核绩效,而且要考核员工对组织得忠诚度、对工作得投入度、对同事得态度等方面。
从广义上讲，考核属于人才测评得内容.(5)有利于团队建设.通过人才测评明确人员选拔、配置、考核、开发等方面得科学化程度，从而为建设一个优秀得团队提供依据。
4．考核性测评得特点？(Ｐ14）（１）测评结果主要就是向想了解素质结构与水平得人或雇主提供依据或证明,就是对被试者素质结构与水平得坚定,而其她类型得测评结果并不以此为目得。
(２）测评侧重于被试者现有素质得价值与功用，比较注重素质得现有差异,而不就是素质发展基础或者发展过程得差异。
(3）测评具有概括性得特点。
考核性测评得范围比较广泛,涉及素质表现得各个方面，就是一种总结性得测评。
(4)测评结果具有较高得信度与效度。
考核性测评要求所做得评定结论充分全面、有据可查，更要求所做得评定结论能够验证相关得结果.5.选拔性测评得特点？(P１2）(1）选拔性测评特别强调测评得区分功能。
选拔优秀得求职者就是一种相对性得测评，需要测评工具能够把最优秀得求职者与一般性得合格者区分开来,便于组织录用。
（2）选拔标准得刚性最强。
由于选拔性测评特别强调区分功能,那么人们对她得要求就非常严格，非常精确。
（3）测评过程特别强调客观性。
这种客观化得明显标志就就是测评方法信度得不断提高，表现为对数量化与计算机化得追求.（4）测评指标具有选择性.选择性测评方式得指标以客观、便于操作与相关性为前提,允许针对测评内容有选择性得制定.(5）测评得结果或就是分数或就是等级。
选择性测评要求结果明确,其结果要求以分数或等级得形式展示。
三．论述题1.人才测评得种类?(Ｐ9—P１１）（1)按测评对象划分，主要包括两种类型，以个人为中心得测评与以岗位为中心得测评;(2）按实施者划分,有自我测评、她人测评、群体测评、上级测评、同级测评与下级测评等多种人才测评种类；（３）按实施范围划分，可以从两个角度分析，即参与人员得数量、测评目得及选择得测评工具;(４）按测评形式进行划分，主要包括笔试、面试、情景测评、计算机测评及操作测评五种方式；（５）按测评参照系划分为常规测评与标准测评两种类型。
2。
配置型测评得含义及特点？（P1２）含义:配置型测评就是以人力资源得合理配置为目得得测评,就是人力资源管理中常见得一种人才测评方式.特点：（1)针对性.主要体现在整个测评得实施与目得上能够做到“有得放矢”。
配置型测评得目得就是以所配置得岗位要求为依据，寻找合适得申请者，整个得测评活动都就是围绕这一目得而进行得。
（2）客观性。
主要体现在测评得标准与实际客观要求能够相符合。
配置型测评得标准必须就是实实在在得，必须以岗位得客观要求为标准，不能主观随意制定.(３）严格性。
主要体现在测评得标准与测评活动得组织与实施要精准。
人力资源配置在体现严格性得同时，也要体现适应性，为了保证人事配置得适切性，要对测评标准、测评方法、测评实施及整个得测评过程严格要求，而且还要考虑人员配置得环境要求与合格人员得整体情况，以保证最后测评结果得准确性与人事配置得适切性.（4)准备性.主要体现在人力资源过程得开端性上。
依据配置型测评结果所做得人力资源配置,就是保证工作成效得一种必要条件，随着岗位要求与人员素质得变化,配置也要进行适当得调配。
第二章人才测评指标标准得建立一.单项选择题1。
测评指标得特点不包括（C）（P２1）A．严密性Ｂ。
简明性 C.可比性D．准确性2.(D）不属于生产制造业得测评指标。
（Ｐ30)A．废品下降率 B.产品质量合格率 C.生产伤害频率Ｄ。
客户投诉率3。
客观性测评指标得计量可以采用(A)（Ｐ29)A.排序法B.分段赋值法C．积分赋分法 D.分点赋分法4。
(A）不属于主观性测评指标得测量方法.（P29）A。
排序法Ｂ.分点赋分法 C.分段赋值法 D.连续赋分法5．测评标准由(Ａ)与测评标度两个部分组成。
(P28)A.测评标志B.测评指标C。
测评目标Ｄ。
测评客体６。
测评指标得要素不包括（Ｃ）（Ｐ２１）Ａ。
测评要素B。
测评标志 C.测评对象Ｄ.测评标度7．测评得目得不包括（Ｄ）（Ｐ２6）A.作为人力资源获取得依据B．为人力资源得提升提供依据C.为人力资源得使用提供参考D.为人力资源得开发提供资料8．(B）属于服务行业得测评指标。
（P30）A。
提出新创意次数B。
客户投诉率C．废品下降率Ｄ．客户接受程度９.（C)不就是人才测评指标体系得纵向结构。
(P2６）Ａ。
测评目得Ｂ．测评内容C。
结构性要素 D.测评目标10。
(Ｄ）不属于等级式标度。
（P22)A.优、良、中、差B。
甲、乙、丙、丁C。
1、2、3、4 D。
多、较多、一般、较少、少二．简答题1。
测评指标权重得确定原则？(Ｐ24）２。
测评内容得设计原则？(Ｐ28）３．建立岗位人才测评指标体系得主要来源?（Ｐ30)三.论述题1.人才测评指标体系建立得流程？（P27）2．人才测评体系得结构?（P２6)参考答案一．单项选择题1—5 ＣDＡAA ６－１0 CDBＣD二．简答题１.测评指标权重得确定原则?（P24)（1)系统化原则。
在确定测评指标得权重时，要遵循系统化原则,处理好各测评指标之间得关系，把整体最优化作为处罚与追求得目标,合理分配权重.(2)设计者得主观意图与客观情况相结合得原则。
测评指标得权重反映了设计者与组织对工作人员得引导意图与价值观念。
但客观情况往往与人们得主观意志不完全一致，所以确定权重时要考虑历史指标与现实指标、社会公认要素与组织得特殊性、同行业、同工种间得平衡等三个问题。
(3)民主与集中相结合得原则.不同得人由于个人能力、价值观与态度得不同,对同一指标有各自得瞧法，在确定测评指标权重时就需要实行民主与集中相结合得原则，集中相关人员得意见，形成统一得方案。
2.测评内容得设计原则?（P28）(1）同质原则.测评指标得内容与标志特征要与测评得对象得特征相一致。
（2）针对性原则。
针对某一具体岗位、职业类别或行为特质设计合理得测评要素体系。
(3）完备性与精练性相结合原则。
指处于同一测评体系中得各种指标内容相互配合,使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中，同时测评指标得设计应尽量简单,提高测评得有效性。
(4）可操作性原则。
测评内容应能够使用工具进行客观得测量与评价，在进行测评内容设计时，措辞应当通俗易懂，避免意义含糊不清。
(5)独立性原则.即同一层级上得任何两个指标不能存在折叠与因果关系。
（6）结构性原则。
指考评体系在总体上要有条件、过程与结果三个方面得指标，从多方面多角度进行测评，以确保测评得有效性。
(７）不平等原则.进入测评体系得各种测评内容对测评结果得贡献就是不一样得,其贡献率可用权重来表示。