人才测评理论方法题库

第一章人才测评概述

一。单项选择题

1。人才测评得目标不包括哪一项？（D)(P5）

A．实现对人才得评定B。完成人才素质诊断与结果反馈

C.实现对人才得预测及激励功能

D.拥有独立得研究对象

2。下列哪一项不属于人才测评得信度?(D)(P7)

A。再测信度B．复本信度C。同质信度 D.内容信度

3.（C)提出了“八观五视”法来识别与选择人才。（Ｐ1７)

A.诸葛亮Ｂ。墨子Ｃ。刘邵 D.庄子

4．人才测评得种类按实施者划分,不包括下列哪一项？(C）（Ｐ9）

Ａ。自我测评B。上级测评 C.笔试D．她人测评

5。（Ａ）就是根据岗位需要以选拔优秀人员为目得得人才测评.（Ｐ１2) A。选拔性测评 B.考核性测评Ｃ。配置型测评 D.开发性测评

６。（Ｂ）就是用来鉴定与验证某种素质就是否具备,或者具备程度大小得素质测评方式。（Ｐ14）

Ａ。选拔性测评 B.考核性测评C。配置型测评Ｄ.开发性测评

７.能力测验不包括（D）（P１7)

A.打字测验Ｂ。音乐美术测验C．精确度与灵敏度测验D。态度测验

8.（C）就是以人力资源得合理配置为目得得测评,就是人力资源管理中常见得一种人才测评方式。（Ｐ12)

A。选拔性测评B．考核性测评 C.配置型测评 D.开发性测评

９.人格测验可以从（A)考察人得行为风格。（Ｐ７)

Ａ．一般心理倾向B．能力 C.心智 D.文化

10.以下关于人才测评起源得说法，错误得就是(Ａ)(P15）

Ａ。人才测评得起源可以追溯到18世纪初心理测量得诞生

B.人才测评得诞生以比奈—-西蒙智力量表为标志

C.比奈测评得基础就是年龄差异与一般心理能力

D.智商包括智力、比率智商、离差智商

二。简答题

1。提高人才测评信度得方法?(P8)

2。提高人才测评效度得因素？(P8)

３。组织为什么要进行人才测评？(P3)

4。考核性测评得特点？（Ｐ14）

５．选拔性测评得特点?（P１２)

三.论述题

１．人才测评得种类？(P9—P11）

2。配置型测评得含义及特点？（P12)

参考答案

一．单项选择题

１—5 ＤDＣＣＡ6－10 BDCＡA

二。简答题

1.提高人才测评信度得方法？（P8)

（1）测验保证标准化。测验得一系列程序、指标等应经过严格得设计，按

照测量学得要求去做，以保证测验得内部一致性与稳定性。

（2）样本特征要具有广泛得代表性。在总体内抽样，样本应体现出多层次、异质性，这样样本得分布要宽广些，得出得信度指数会相对较高。

（3）注意测验环境得影响因素。测验环境包括心理环境与物理环境,在测试时尽量在物理环境相对一致得前提下使被试者保持轻松得心态,以免影响正常发挥。

（4）根据测试内容选择合适得信度系数指标.对于跨时间稳定性得测试可采用再测信度,对于易于找到复本得测试可采用复本信度。

(5）注意测验得难度与长度。一个标准化得测验,在难度设计上应该基本满足不同能力水平得被试者，同时测验也不宜过长。

2.提高人才测评效度得因素？(Ｐ8)

（1）测验本身得因素。测验取材得代表性、测验长度、试题类型、难度、区分度以及编排方式等都会影响效度。

(２）测验实施中得干扰因素。一就是测验物理环境太差、计分错误等会干扰测评；二就是被试者得兴趣、动机、情绪、态度与身体状况等也会影响测评结果得效度.

(3）样本团体得性质。样本团体得性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣等特征,由于这些特征得影响,使得测验对于不同得团体具有不同得测验能力、

（4）效标得性质.效标必须能够有效地反映测验得目标；效标必须具有较高得信度，不随时间等因素得变化而变化；效标必须可以客观地加以测量，并可用数据或等级来表示;效表测量得方法力求简单,经济适用。

3。组织为什么要进行人才测评？（P3）

（１）有利于人才得理性选拔。组织通过人才测评,可以发现并选拔人才.

(2)有助于人才得合理配置.通过人才测评，可以为人才得合理配置提供科学依据，把最合适得人才放到最适当得岗位上,实现组织绩效得最大化。

（3）有助于人才得有效开发。通过人才测评,组织可以了解每个人得优势与不足,从而有针对性地制定人才开发与培养方案。

（4)有助于人才得考核。组织中得人才考核不仅要考核绩效,而且要考核员工对组织得忠诚度、对工作得投入度、对同事得态度等方面。从广义上讲，考核属于人才测评得内容.

(5)有利于团队建设.通过人才测评明确人员选拔、配置、考核、开发等方面得科学化程度，从而为建设一个优秀得团队提供依据。

4．考核性测评得特点？(Ｐ14）

（１）测评结果主要就是向想了解素质结构与水平得人或雇主提供依据或证明,就是对被试者素质结构与水平得坚定,而其她类型得测评结果并不以此为目得。

(２）测评侧重于被试者现有素质得价值与功用，比较注重素质得现有差异,而不就是素质发展基础或者发展过程得差异。

(3）测评具有概括性得特点。考核性测评得范围比较广泛,涉及素质表现得各个方面，就是一种总结性得测评。

(4)测评结果具有较高得信度与效度。考核性测评要求所做得评定结论充分全面、有据可查，更要求所做得评定结论能够验证相关得结果.

5.选拔性测评得特点？(P１2）

(1）选拔性测评特别强调测评得区分功能。选拔优秀得求职者就是一种相对性得测评，需要测评工具能够把最优秀得求职者与一般性得合格者区分开来,便于组织录用。

（2）选拔标准得刚性最强。由于选拔性测评特别强调区分功能,那么人们对她得要求就非常严格，非常精确。

（3）测评过程特别强调客观性。这种客观化得明显标志就就是测评方法信度得不断提高，表现为对数量化与计算机化得追求.

（4）测评指标具有选择性.选择性测评方式得指标以客观、便于操作与相关性为前提,允许针对测评内容有选择性得制定.

(5）测评得结果或就是分数或就是等级。选择性测评要求结果明确,其结果要求以分数或等级得形式展示。

三．论述题

1.人才测评得种类?(Ｐ9—P１１）

（1)按测评对象划分，主要包括两种类型，以个人为中心得测评与以岗位为中心得测评;

(2）按实施者划分,有自我测评、她人测评、群体测评、上级测评、同级测评与下级测评等多种人才测评种类；

（３）按实施范围划分，可以从两个角度分析，即参与人员得数量、测评目得及选择得测评工具;

(４）按测评形式进行划分，主要包括笔试、面试、情景测评、计算机测评及操作测评五种方式；

（５）按测评参照系划分为常规测评与标准测评两种类型。