《西方美学史》课程教学大纲

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《西方美学史》课程教学大纲

课程编号:

课程名称:西方美学史/History of the Western Aesthetics

课程总学时/学分:48/3 (其中理论48学时,实验0学时)

适用专业:艺术设计学

一、课程简介

美学史是美学研究和美学学科的重要组成部分,包括了各种美学思想、美学学说、美学理论与美学流派。《西方美学史》是对从古希腊到20世纪西方学者关于人类审美经验的学说的系统性阐述。本课程旨在介绍和评述西方各个历史时期有代表意义的美学家的思想,展现出西方美学思想发展的基本脉络。

二、教学目的和任务

教学目的:本课程紧扣西方美学思想发展的基本问题,力图结合美学原典,通过纵深讲述、课堂研讨,让学生认识到美学和哲学的内在关联,美学学科自身的学科性和问题性,美学在西方思想方式中产生和发展的基本面貌,从而把握西方美学的内在精神和审美风格、艺术精神和艺术实践的历史发展过程。

教学任务:站在时代的高度,对西方美学史上出现的各种理论、学说进行批判性学习,以期作出科学的评价和总结,并实现“为我所用”。

三、教学基本要求

1.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,具体问题具体分析;结合现当代各种美学和艺术学问题进行学习。

2.要求学生正确认识和理解西方的审美文化和各种复杂的艺术现象,提高审美能力,树立正确的美学观和世界观。

3.要求学生对美学史上代表人物的思想放在西方哲学、美学史上加以思考,并展开讨论。

4.要求学生在讨论课上不带框框,独立思考,敢想敢说,畅所欲言,勇于创新。

5.本课程内容较多,在讲授时,要注意系统性和科学性,要适当照顾到学生特点,给他们以既有一定理论深度又有实用价值的西方美学史知识。

四、教学内容与学时分配

导论(2学时)

知识点:什么是西方美学史;为什么要学习西方美学史;如何学习西方美学史;西方美学史的概念、历史与研究方法。

重点:什么是西方美学史;西方美学史的研究方法。

难点:西方美学史的研究方法。

第一章西方美学史的缘起(2学时)

知识点:古希腊的历史和文化背景;关于最早形态的西方美学思想与诗歌艺术及哲学的关系的几种观点及对其评价。

重点:文化背景中之艺术与哲学。

难点:人类的审美意识产生于原始宗教向哲学的过渡阶段。

第二章前苏格拉底美学(4学时)

知识点:毕达哥拉斯学派;赫拉克利特学派;德谟克利特学派;智者学派;苏格拉底;这一时期美学的特点。

重点:各种美学观点及其联系。

难点:这一时期美学的特点形成之缘由。

第三章柏拉图美学(4学时)

知识点:柏拉图的生平、思想及其特点;柏拉图的主要美学观点。

重点:关于美与爱、善以及生活本身的关系。

难点:柏拉图美的本体论之实质。

第四章亚里斯多德美学(4学时)

知识点:亚里斯多德的学术贡献;亚里斯多德对科学的分类;亚里斯多德的主要美学观点。

重点:美的特点与艺术的意义。

难点:诗比历史更具有哲学意味。

第五章朗吉弩斯和普洛丁美学(4学时)

知识点:时代背景介绍;朗吉弩斯与《论崇高》;普洛丁美学。

重点:普洛丁基本美学观点的内在联系。

难点:对普洛丁美学观点的评析。

第六章奥古斯丁和托马斯·阿奎那美学(4学时)

知识点:时代背景介绍;奥古斯丁美学;托马斯·阿奎那美学。

重点:美与善有关但不同于善。

难点:对一切美都来源于上帝美学观点的深入分析。

第七章18世纪法国、意大利美学(6学时)

知识点:时代背景介绍;狄德罗美学;维柯美学。

重点:“美在关系”说。

难点:对诗性思维的两个特征全面深入领会。

第八章18世纪德国美学(6学时)

知识点:鲍姆加通美学;莱辛美学。

重点:美是感性认识的完善。

难点:诗与画的界限何以超越。

第九章康德美学(4学时)

知识点:康德的生平与哲学;判断力及其意义;美的分析;崇高的分析。

重点:判断力及其意义;优美与崇高及其关系。

难点:关于先验理性与美的关系。

第十章席勒美学(4学时)

知识点:《美育书简》;《论素朴诗与感伤诗》。

重点:关于审美与自由。

难点:对游戏与艺术起源学说的评析。

第十一章黑格尔美学(4学时)

知识点:绝对精神与世界历史的演化;美是理念的感性显现;艺术与艺术美;艺术作品的构成及悲剧冲突。

重点:艺术与艺术美。

难点:绝对精神与世界历史的演化。

五、教学方法及手段

教师讲授,多媒体演示与实例分析。

采用启发式教学,让课堂教学与学生自学相辅相成;培养学生独立思考的习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力。

六、实验或上机内容

七、先修课程、后续课程

先修课程:《中国美学史》

后续课程:《设计美学》

八、考核方式

闭卷考试。期末考试卷面成绩占总评成绩的70%,平时成绩(包括考勤和作业成绩)占总评成绩的30%。

九、教材及主要参考资料

[1]朱光潜.西方美学史[M]. 南京:江苏文艺出版社,2008.

[2]李醒尘.西方美学史教程(第2版)[M].北京:北京大学出版社,2005.

[3]邓晓芒.西方美学史纲[M].武汉:武汉大学出版社,2008.

[4]张法.20世纪西方美学史(修订本)[M].成都:四川人民出版社,2007.

[5]朱立元.西方美学思想史(上中下)[M].上海:上海人民出版社,2009.

执笔人:刘文良2011年10月22日

审核人:张同标2011年12月日

批准人:年月日

相关文档
最新文档