一年级数学开学第一课
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
人教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计
人教版小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生了解数学学科的特点和重要性。
帮助学生熟悉课堂常规和学习要求。
激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。
建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。
二、教学重难点重点（1）让学生了解数学的趣味性和实用性。
（2）明确课堂常规和学习要求。
难点（1）如何激发学生对数学的兴趣，消除他们对新学科的陌生感。
（2）引导学生养成良好的学习习惯。
三、教学方法讲授法：讲解数学学科的特点和重要性。
演示法：通过实物演示、图片展示等方式激发学生兴趣。
互动法：提问、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂。
四、教学过程自我介绍（5 分钟）（1）教师面带微笑，向学生们亲切地打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。
我是你们的数学老师[老师姓名]，非常高兴能和大家一起学习数学。
”（2）简单介绍自己的兴趣爱好，让学生对老师有初步的了解。
认识数学（20 分钟）（1）提问导入师：“小朋友们，你们在生活中见过哪些和数学有关的东西呢？”让学生举手发言，分享自己的发现。
生1：“我在超市里看到价格标签，那是数学。
”生2：“我家里的时钟上有数字，也是数学。
”生3：“我玩的积木有不同的形状和数量，也是数学。
”（2）展示图片教师通过多媒体展示一些生活中的数学场景，如超市货架上的商品排列、建筑物的形状、交通信号灯的时间等，让学生直观地感受数学在生活中的无处不在。
（3）讲解数学的重要性师：“数学是一门非常重要的学科，它不仅能帮助我们解决生活中的问题，还能让我们变得更聪明。
比如，我们去买东西的时候，需要知道商品的价格和自己带的钱够不够，这就用到了数学知识。
还有，我们学习科学、工程等学科也都离不开数学。
”（4）介绍数学的趣味性师：“数学也是一门很有趣的学科哦！它有很多好玩的游戏和谜题。
比如，数字谜语、数学拼图、七巧板等。
等我们以后学习了更多的数学知识，还可以玩更有趣的游戏呢。
”课堂常规（20 分钟）（1）坐姿要求教师示范正确的坐姿：“小朋友们，我们在上课的时候要坐端正，身体挺直，双手放在桌子上，眼睛看着老师。
通用版一年级上册数学 开学第一课课件
课堂小口令
老师说：请坐好！你们说：我坐好！ 老师和生配合说：头正一-身直一-脚放 平 老师说：小眼睛！你们说：看老师！ 老师说：小嘴巴！你们说：闭起来！ 老师说：小耳朵！ 你们说：仔细听！ 老师说：要发言！你们说：请举手！
课堂小口令
老师说：火车火车哪里开！ 你们说：火车火车这里开！
老师说：表扬他！ 你们说：棒棒！你真棒！（配合鼓掌 ）
下课三件事
1.换书 2.喝水 3.上厕所
05
奖励机制
怎样获得小印章？
课堂表现： ①上课积极发言＋1（特别出彩＋2） ②课堂表现特别好、坐姿端正、认真听讲＋1 ③表现有进步 +1 ④小组比拼，全组+1 作业完成情况： ①作业书写特别工整+1 ②作业书写工整，且题目全做对 ＋2
印章兑换
10个印章兑换一张表扬信 (单元卷考100分可直接 兑换一张表扬信）求Βιβλιοθήκη 出来）放中间。3.上课坐姿
头要正 胸要挺。 两手抱臂 两脚放平 两眼看老师
4.写字姿势
03
为什么要学数学
数学就藏在我们身边
04
如何听课
上课要做到： 小耳朵：认真倾听
小小手：不乱动
小嘴巴：不随意说话 小眼睛：看老师、看黑板
上课不要做的事情：
1、不能做小动作。 2、不能跟同学讲话。 3、不能喝水。 4、不能离开自己的座位。 5、不能插嘴。
20个印章兑换
①早读课带读1次
20个印章兑换
②举班牌1①次早读课带读1次
②举班牌1次
③当老师③一当天老师的一小天助的小手助手
④在校园拍一张照片
④在校园⑤拍刮一奖1张次照（奖片品丰富
⑤刮奖1次 （奖品丰富）
06
寄语
一年级数学开学第一课课堂教案
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案「篇一」一、教学课题：十几减9。
二、教学内容：十几减9。
三、教学目标：1、使学生初步学会计算十几减9。
2、培养学生初步的抽象思维能力。
四、重点难点：通过实际操作理解算理，学会破+法连减法，掌握想加算减法，感悟算法的多样性。
五、教学过程：（一）复习导入。
1、口算。
9+3=9+7=9+4=9+6=9+9=9+2=9+5=9+8=2、在括号里填上适当的数。
9+（）＝129+（）＝139+（）＝149+（）＝159+（）＝169+（）＝17（二）探究交流，展示汇报。
1、出示教科书P10的图。
（1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思？（有15个气球，买了9个，还有几个？）（2）小组讨论，合作探究算法的多样化（3）想一想，用什么方法计算？该怎样列式？（4）学生思考回答后，教师板书：159＝（5）提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？（学生以四人为一小组，互相商量。
教师可提示学生联系旧知识进行计算。
）鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。
2、学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况。
（1）9加6得15，15减9等于65，想加算减法。
（2）15可以分成9和6，15减9等于6；连减法。
（3）10减9等于1，l加5等于6；破+法。
（4）15减5等于10，再减4等于6。
连减法。
教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。
3、进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢？（鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6）同时板书得数6。
）]4、小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个？提问（1）要求套中了几个，该怎样列式？（学生回答后，教师板书：14-9＝）（2）得多少？怎样想的？教师板书得数 5。
5、小结：今天我们学习的是什么内容？（十几减9）教师板书课题。
该怎样计算这些题目呢？教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。
一年级数学第一课ppt课件
减法运算
教授学生减法的运算方法，包括借位和被减 数不变的情况，如5-2=3，7-3=4等。
D
长度、重量和时间的测量
01
02
03
长度测量
通过实物或图片，让学生 了解长度的概念，如用尺 子测量铅笔的长度。
重量测量
通过实物或图片，让学生 了解重量的概念，如用秤 测量物体的重量。
一年级数学第一课 ppt课件
目录
• 引言 • 数学的魅力 • 一年级数学基础概念 • 实践与应用 • 作业与扩展
01
引言
欢迎词
01
欢迎同学们来到数学课堂，让我 们一起探索数学的奥秘！
02
祝愿同学们在这里度过愉快而充 实的时光。
学习目标
掌握基本的数学概念 和计算方法。
激发对数学的兴趣和 好奇心。
数字的书写规则
教授学生正确的数字书写方法，包括数字的占位 、笔画的顺序等。
3
数字的读法
教会学生正确的数字读法，如1读作“一”，2读 作“二”，以此类推。
加法和减法基础
A
加法原理
通过实物演示或图形表示，让学生理解加法的 含义，如用小球或图形演示加法。
加法运算
教授学生加法的运算方法，包括进位和不 进位的情况，如2+3=5，3+4=7等。
培养数学思维和解决 问题的能力。
数学的魅力
02
生活中的数学
01
购物时计算找零
在超市购物时，我们需要快速计算出应该找回的零钱， 这是生活中常见的数学应用场景。
02
时间计算
我们每天都会接触到时间计算，例如计算上学或上班需 要花费的时间，以及安排日程等。
开学第一课(课件)一年级上册数学人教版(共27张PPT)
二、上课认真学习棒
1.听的要求 眼随声动：老师讲话、学生回答问题，眼睛要看到对方
2.读的要求 书放平，左手压书、右手指读——用右手食指指在字的 下方划动，读一个词组划动一下。读的时候要声音洪亮， 不加字、不漏字、不读错、不顿读。
放学后回到家把今天 发生的有趣的事情、学 到的知识等于家长进行 分享交流。
12—静息 34—坐正（坐端） 123—请坐端 同学们好—老师，您好 小眼睛—看老师（看黑板） 小耳朵—仔细听 小嘴巴—闭闭好 请你跟我这样做—我就跟你这样做 火车火车哪里开—火车火车这里开
小铅笔—拿手里（请休息） 小手拿起来—我就拿起来 身正—肩平，足安 表扬他—顶呱呱
PART FOUR
现在我们要学些什么？
新学期 新面貌 新进步
XXXXXXXX小学
一年级数学开学第一课
XXXXXX
年月
PART ONE
自我介绍
姓名：XXXXXX 任教科目：数学
PART ONE
数学学什么？
数
图形
为什么要学数学？
数学在我们的生活中无处 不在，到处都需要用到数学。
我家住几栋几单元？
一碗重庆小面多少 元？付10元找多少 元？
我多高？
我多重？ 我今年几岁了？
二、上课认真学习棒
3.说的要求 说话尽量把嘴张开，声音要洪亮但不是使劲吼，吐字清
楚，不唱说、不拖长声说，一句话要说完整，不能说半句 或只说关键词。
4.写的要求 身体坐直，脚平放地面，拿笔时眼能看到笔尖。
三、课后练习先完成
下课后不要急着出去 玩，如果有练习作业要 先把练习完成后再出去。
一年级数学开学第一课PPT课件
数学一年级开学第一课
演示完毕感谢您的观看
课本:不乱写乱画，保 持书本干干净净的。 可以提前预习， 但是 老师未布置的作业不 能提前做。
作业本:格式正确，字 写漂亮、整齐，写错 后，仔细擦干净再写。 如果老师改了分的， 你就在旁边老师写的 ( )订正。
数学一年级开学第一课
作业课堂作业及时完成，完成后先检查遍 遍，再交给组长。
欢迎大家和老师一起进入数学的王国!
数学一年级开学第一课
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人” 字形。“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半
数学一年级开学第一课
即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石 结晶体的角度正好也是54度44分8秒
金刚石结晶体的角度正好 也是54度44分8秒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 数学一年级开学第一课
数学一年级开学第一课
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
数学一年级开学第一课
数学的好朋友
数学的好朋友，介 绍好朋友:数学书、 数学作业本、课堂 练习本铅笔4支
数学的好朋友
橡皮1块2、要想和 它们交上朋友，必 须给好朋友写上自 己的名字，
数学一年级开学第一课
数字宝宝，图 形宝宝，找很 多数字宝宝
图形宝宝.图 片贴在树上， 让他成为一棵 圣诞树
数学很有趣，有信心学好数学吗? 如何学好数学
兴趣，细心，订正
数学一年级开学第一课
上数学要做到:上课前，摆放好“数学课的朋友”上课时， 小眼睛盯着老师小耳朵
认真听讲小嘴巴回答问题小手要放端正123静下来; 321坐端正，上课后，认真完成作业，订正错题
数学一年级开学第一课
耳到一认 真倾听 老师讲课和同学 的发言。嘴到-积 极回答老师
人教版 一年级上册数学开学第一课(课件)
数学学习要求
课中
常规要求
坐姿端正：头正，肩平，背直，足安。 耳朵：听老师和同学的讲话。 眼睛：看黑板、看老师。 嘴巴：不随便说话，想发言要举手，别人发言要认真倾听，不要打断，不要插嘴。 手：放桌子上，左手在下，右手在上。 注意：不随便下座位。不打架。不骂人。讲卫生。
数学学习要求
课中
1、在老师有要求的时候做好课堂笔记。 2、自主学习时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画。 3、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问。 4、不允许传、借学习用品、课本及其他物品。 5、不准做和课堂无关的事情，例如：睡觉、讲话、吃零食等。
惩罚： 没做课前准备－1分 说小话－2分 坐姿不端正－1分 上课不认真－2分 不按时完成作业－2分
每周一公布， 上周积分前5名 当小老师协助魏老 师批改作业。
数学学习要求—口令
安静提示： 1、小嘴巴——不说话 3、三、二、一 ——快坐好 坐姿提醒： 1、坐姿——端正
2、我来说——我来听 4、同学讲——仔细听
一年级数学
开学第一课
欢迎致辞
亲爱的同学们，从现在开始，你们就 是一名小学生了，你们将和老师一起学习 很多知识，学会它们，你就能解决生活中
的好多问题。下面我们一起出发吧。
自我介绍 认识数学课本 数学小游戏
为什么学习数学？ 数学学习要求 今天的任务
自我介绍
数学王国欢迎你！
下面哪些是数学王国的好朋友？
可能会变回原始社会。
认识数学课本
数学学习要求
课前
数学书、练习本、草稿本 两支铅笔，一块橡皮。
1、清理桌面，只放本节课需要用到的课本，练习本及文 具，并将这些物品放在课桌的左上角，大在下小在上，课 桌上不要放与本节课无关的东西，做好课前准备。 2、铃声响后进教室，保持安静，数学课代表领读口号， 等待老师的到来。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计教学目标1.了解数字0-5，并能正确地读出来；2.通过游戏活动，培养学生注意力和反应能力；3.利用实物教具，帮助学生理解数的概念；4.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容数字0-5的认识1.师生互动，通过问题引导学生思考数字0-5的英文及中文读法；2.全班集体读出数字0-5，并能对数字进行排序；3.利用数字卡片、计数器等实物教具，帮助学生更好地认识数字0-5。
数字的比较1.引导学生通过实物教具或图形进行数字的比较，例如手指、计数器等；2.让学生回答“哪个数字比较多/少”，从而培养学生的比较思维；3.利用卡片等教具，让学生动手体验数字的比较过程。
数字的顺序1.通过视觉教具、数字卡片等方式，帮助学生理解数字的顺序；2.让学生完成数字拼图，帮助他们更好地掌握数字的排列顺序；3.让学生进行数字顺序排列的游戏活动，提高学生记忆数字顺序的能力。
教学过程导入活动1.教师向学生问候好，欢迎新学期的到来；2.进行数字游戏，让学生猜数字，培养学生的注意力和反应能力；3.引入本节课的话题——数字，让学生获得更多的兴趣。
正式教学1.让学生学习数字0-5的中英文读法，并进行排序；2.通过实物教具进行数字的比较；3.引导学生理解数字的顺序，并完成数字拼图游戏。
巩固练习1.让学生进行一些小游戏，例如“数字之家”等，让学生更好地认识数字；2.让学生完成数字计算题目，提高学生的数学运算能力。
作业布置1.布置课后作业，让学生完成给定的数字填空、数字拼图等练习题；2.引导学生在日常生活中关注数字，例如计数物品等。
教学反思通过本节课的教学，达到了预期目标。
但需要改进的地方是：1.更多地引入游戏元素，让学生更好地理解和记忆数字；2.更好地利用实物教具，让学生对数字有更深刻的认识；3.加强小组合作学习，提高学生的团队合作精神。
一年级数学开学第一课课件
我是陈老师， 以后我们一起学数学！
1、数学乐园快乐之旅
介绍自己
认识时间
学会购物
电话号码
认识图形
经过这学期数学学习你将成为：
计算小能手
图形辨识家
2、我和数学老师的约定
cōnɡ
小耳朵 仔细听
聪
专心学 用心学
小眼睛 看老师
小嘴巴 不说话
数学课前准备 数学书、数学作业本、铅笔、直尺、橡皮 预备铃响后，应迅速进入教室坐正姿势，等待老师。
01 给数学书包上书皮，写上姓名、班级、座位号 02பைடு நூலகம்预习数学课本 03 购买学习用具：铅笔、橡皮、尺子、数学本、
田字本、作业登记本、画本、画笔
举手发言 老师表扬 作业 A+ 考试进步 考试及格
制作姓名牌
击鼓传花——同学介绍
我叫······ 我喜欢······ 我暑假······
再见！
数学课前准备
1.正确坐姿：双手平放桌，双脚落地， 目视黑板。
2.回答问题先举右手，老师允许再回答， 回答声音要洪亮，其他同学安静倾听。
听懂老师口令
“小嘴巴” “不说话”
“小耳朵” “仔细听”
听懂老师口令
“小眼睛” “看老师”
“三二一” “坐整齐”
三二一，坐整齐 （三分钟静坐训练）
今日任务
一年级新生数学开学第一课教案
一年级新生数学开学第一课教案一年级新生数学开学第一课教案「篇一」教学目标：1、寻找生活与数学的联系。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、谈话引人。
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
A：学生介绍。
B：教师补充。
本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
三、面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
四、认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
苏教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计
苏教版（2024）小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生初步了解小学数学的学习内容和学习方法，激发学生对数学的兴趣。
帮助学生适应小学的学习生活，建立良好的课堂常规和学习习惯。
通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。
二、教学重难点重点（1）激发学生对数学的兴趣，让学生了解小学数学的学习内容和方法。
（2）建立良好的课堂常规和学习习惯。
难点如何让学生在轻松愉快的氛围中认识到数学的重要性，并积极参与课堂活动。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学过程开场白（5分钟）亲爱的同学们，大家好！欢迎来到小学数学的奇妙世界！我是你们的数学老师[老师姓名]。
从今天起，我们将一起开启一段充满挑战和乐趣的数学学习之旅。
在这个旅程中，我们会认识很多有趣的数字、图形和问题，还会一起探索数学的奥秘。
大家准备好了吗？认识新同学（15分钟）（1）自我介绍首先，老师先来做一个自我介绍。
我叫[老师姓名]，非常高兴能成为你们的数学老师。
我喜欢数学，也喜欢和同学们一起学习、一起玩耍。
希望在今后的日子里，我们能成为好朋友。
接下来，轮到同学们了。
请同学们依次站起来，大声地向大家介绍一下自己。
介绍的内容可以包括你的名字、年龄、爱好等。
（2）认识新朋友同学们都介绍完自己了，现在我们来玩一个游戏，叫做“找朋友”。
游戏的规则是：老师会说出一个数字，同学们要迅速找到和这个数字一样多的同学组成一组。
比如，老师说“3”，同学们就要找到另外两个同学组成一组。
组成一组后，同学们要互相介绍自己的名字和爱好。
通过这个游戏，同学们不仅可以认识更多的新同学，还可以巩固对数字的认识。
数学是什么（20分钟）（1）数学在生活中的应用同学们，你们知道什么是数学吗？数学就在我们的生活中，无处不在。
比如，我们去超市买东西，需要计算价格；我们看时钟，需要认识时间；我们玩游戏，需要遵守规则等等。
这些都和数学有关。
老师这里有一些图片，我们一起来看看数学在生活中的应用吧。
一年级新生数学开学第一课教案
一、教学目标：1. 让学生初步了解数学的概念，培养学生对数学的兴趣。
2. 使学生能够认识数字0~10，并掌握它们的书写和读法。
3. 培养学生运用数学思维解决简单问题的能力。
二、教学内容：1. 数字0~10的认识2. 数字0~10的书写和读法3. 简单的数学运算（加减法）三、教学重点与难点：1. 重点：数字0~10的认识和书写读法。
2. 难点：简单的数学运算。
四、教学方法：采用直观演示法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
五、教学准备：1. 数字卡片2. 算术本3. 教学课件4. 分组合作材料教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自己，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引导学生谈论他们对数学的认识，了解学生的知识基础。
二、认识数字0~10（10分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字0~10。
2. 学生跟随教师一起读写数字0~10，确保每个学生都能正确掌握。
三、数字0~10的书写和读法（10分钟）1. 教师示范数字0~10的书写和读法，学生跟随练习。
2. 教师挑选几位学生上台展示，给予肯定和鼓励。
四、简单的数学运算（5分钟）1. 教师通过课件展示简单的加减法运算，如0+1、1+2等。
2. 学生分组合作，运用数字卡片进行实际操作，解决简单问题。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：本节课通过直观演示、游戏教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字0~10，掌握它们的书写和读法，并初步了解简单的数学运算。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
六、教学过程：1. 复习导入：教师通过数字卡片复习上节课所学的数字0~10，确保学生能够熟练掌握。
2. 书写练习：学生独立完成数字0~10的书写练习，教师巡回指导。
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数学作业：
数1——20的数给爸爸妈妈听， 叫爸爸妈妈给你打打分！ 数的又对又快的小朋友，让 爸爸妈妈夸夸你！
要求：
1、声音响亮！ 2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！ 3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
1、介绍好朋友： 数学书，口算训练，数学同步，铅笔， 本子，数学作业本。 2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自己的名字，
上数学要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课的，要准备好 数学书，数学作业本，铅笔，本子，口算训练，同步。