6二元一次方程组的概念及解法.学生版
初一 二元一次方程组及其解法(学生版)
![初一 二元一次方程组及其解法(学生版)](https://img.taocdn.com/s3/m/98f1be10be23482fb4da4c76.png)
3.二元一次方程组:把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组.注意:组成方程组的两个方程不必同时含有两个未知数,例如 也是二元一次方程组.4.二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解. 注意:(1)二元一次方程组的解是一组数对,它必须同时满足方程组中的每一个方程,一般写成的形式.(2)一般地,二元一次方程组的解只有一个,但也有特殊情况,如方程组无解,而方程组的解有无数个.题型1:二元一次方程【例1-1】已知下列方程,其中是二元一次方程的有________. (1)2x-5=y ; (2)x-1=4; (3)xy =3; (4)x+y =6; (5)2x-4y =7; (6);(7);(8);(9);(10).举一反三:下列各方程中,是二元一次方程的是( ) A .=y+5x B .3x+2y=2x+2y C .x=y 2+1 D .题型2:二元一次方程的解【例2-1】下列数组中,是二元一次方程x+y=7的解的是( ) A .B .C .D .【例2-2】已知二元一次方程. ⎩⎨⎧=-=+52013y x x x ay b =⎧⎨=⎩2526x y x y +=⎧⎨+=⎩1222x y x y +=-⎧⎨+=-⎩102x +=251x y+=132x y +=280x y -=462x y +=3142x y +=(1)用含有x 的代数式表示y ;(2)用含有y 的代数式表示x ; (3)用适当的数填空,使是方程的解.举一反三:1、若方程的一个解是,则a= .2、已知:2x +3y =7,用关于y 的代数式表示x ,用关于x 的代数式表示y .题型3:二元一次方程组及方程组的解【例3-1】下列各方程组中,属于二元一次方程组的是( ) A .B .C .D .【例3-2】判断下列各组数是否是二元一次方程组的解.(1) (2)举一反三:2_______x y =-⎧⎨=⎩24ax y -=21x y =⎧⎨=⎩4221x y x y +=⎧⎨+=-⎩①②35x y =⎧⎨=-⎩21x y =-⎧⎨=⎩1、写出解为的二元一次方程组.知识点二:代入消元法1、消元法消元思想:二元一次方程组中有两个未知数,如果消去其中一个未知数,那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程,我们就可以先求出一个未知数,然后再求出另一个未知数. 这种将未知数由多化少、逐一解决的思想,叫做消元思想.消元的基本思路:未知数由多变少.消元的基本方法:把二元一次方程组转化为一元一次方程. 2、代入消元法通过“代入”消去一个未知数,将方程组转化为一元一次方程,这种解法叫做代入消元法,简称代入法.(1)代入消元法的关键是先把系数较简单的方程变形为:用含一个未知数的式子表示另一个未知数的形式,再代入另一个方程中达到消元的目的. (2)代入消元法的技巧是:①当方程组中含有一个未知数表示另一个未知数的代数式时,可以直接利用代入法求解;②若方程组中有未知数的系数为1(或-1)的方程.则选择系数为1(或-1)的方程进行变形比较简便; ③若方程组中所有方程里的未知数的系数都不是1或-1,选系数绝对值较小的方程变形比较简便.题型1:用代入法解二元一次方程组 【例1-1】用代入法解方程组:的解为 .12x y =⎧⎨=-⎩【例1-2】用代入法解二元一次方程组:举一反三:1、若方程y =1-x 的解也是方程3x +2y =5的解,则x =____,y =____.2、与方程组有完全相同的解的是( )A .x+y -2=0B .x+2y=0C .(x+y -2)(x+2y)=0D .3、若∣x-2y +1∣+(x +y -5)2=0,则 x= , y= .题型2:由解确定方程组中的相关量 【例2-1】已知关于x ,y 的二元一次方程组的解互为相反数,求k 的值.【例2-1】若方程组的解为,试求的值.举一反三:524050x y x y --=⎧⎨+-=⎩①②2020x y x y +-=⎧⎨+=⎩22(2)0x y x y +-++=ax+by=11(5-a)x-2by+14=0⎧⎨⎩14x y =⎧⎨=⎩a b 、1、已知是二元一次方程组的解,则m﹣n的值是.知识点三:加减消元法1、加减消元法解二元一次方程组两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称加减法.用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤:(1)方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数,又不相等,那么就用适当的数乘方程的两边,使同一个未知数的系数互为相反数或相等;(2)把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;(3)解这个一元一次方程,求得一个未知数的值;(4)将这个求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程中,求出另一个未知数的值,并把求得的两个未知数的值用“大括号”联立起来,就是方程组的解.2、选择适当的方法解二元一次方程组解二元一次方程组的基本思想(一般思路)是消元,消元的方法有两种:代入消元和加减消元,通过适当练习做到巧妙选择,快速消元.题型1:加减法解二元一次方程组【例1-1】直接加减:已知21xy=⎧⎨=⎩是二元一次方程组21mx nynx my+=⎧⎨-=⎩的解,则3m n+的值为.【例1-2】先变系数后加减:2521 4323x yx y-=-⎧⎨+=⎩①②【例1-3】建立新方程组后巧加减:解方程组2511 524x yx y+=⎧⎨+=-⎩①②【例1-4】先化简再加减:解方程组0.10.3 1.3123x yx y+=⎧⎪⎨-=⎪⎩①②举一反三:1、已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x﹣y=a,求该方程组的解.题型2:用适当方法解二元一次方程组【例2-1】(1)323112x yx y-=⎧⎨=-⎩(2)5(1)2(3)2(1)3(3)m nm n-=+⎧⎨+=-⎩举一反三:1、用两种方法解方程组29(1) 321(2) x yx y+=⎧⎨-=-⎩三、课堂练习一、选择题1.下列方程组是二元一次方程组的是()A.53x yz x+=⎧⎨+=⎩B.1113xxyx⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩C.434x y xyx y-+=⎧⎨-=⎩D.12132112(2)32x yx y x y⎧-=⎪⎪⎨⎪-=-⎪⎩2. 是方程ax﹣y=3的解,则a的取值是()A.5 B.﹣5 C.2 D.13. 方程组233x yx y-=⎧⎨+=⎩的解是()A .12x y =⎧⎨=⎩ B .21x y =⎧⎨=⎩ C .11x y =⎧⎨=⎩ D .23x y =⎧⎨=⎩4.已知二元一次方程组6511327,x y y x +=⎧⎨-=⎩, ①②,下列说法正确的是()A.适合②的,x y 的值是方程组的解①②B.适合①的,x y 的值是方程组的解C.同时适合①和②的,x y 的值不一定是方程组的解D.同时适合①和②的,x y 的值是方程组的解5.小亮解方程组的解为,由于不小心滴上了两滴墨水,刚好遮住了两个数●和★,则这两个数分别为( ) A .4和6 B .6和4C .2和8D .8和﹣26.对于方程3x-2y-1=0,用含y 的代数式表示x ,应是( ). A .1(31)2y x =- B .312x y += C .1(21)3x y =- D .213y x += 7.已知21x y =⎧⎨=⎩是二元一次方程组71ax by ax by +=⎧⎨-=⎩的解.则a-b 的值为( ).A .-1B .1C .2D .38.已知2|21|(27)0x y x y --++-=,则3x y -的值是( ) A .3 B .1 C .﹣6 D .8 9.用加减消元法解二元一次方程组231543x y x y +=⎧⎨-=⎩①②,下列步骤可以消去未知数x 的是( )A .①×4+②×3B .①×2-②×5C .①×5+②×2D .①×5-②×2 10.解方程组①3759y x x y =-⎧⎨+=-⎩,②3512,215 6.x y x y +=⎧⎨-=-⎩比较简便的方法是( )A .均用代入法B .均用加减法C .①用代入法,②用加减法D .①用加减法,②用代入法 二、填空题11.已知方程2x+y ﹣5=0用含y 的代数式表示x 为:x= .12.在二元一次方程组423x y x m y -=⎧⎨=-⎩中,有6x =,则_____,______.y m ==13.若(a ﹣3)x+y |a|﹣2=1是关于x 、y 的二元一次方程,则a 的值是 .14.解方程组523,61,x y x y +=⎧⎨-=⎩①②若用代入法解,最好是对方程________变形,用含_______的代数式表示________.15.若方程3x-13y =12的解也是x-3y =2的解,则x =________,y =_______. 16.方程组的解是 .17.用加减法解方程组3634x y x y -=⎧⎨+=-⎩①②时,①+②得________,即________;②-①得________,即________,所以原方程组的解为________. 18.若522325m n x y ++与632134m n x y ---的和是单项式,则m =_______,n =_______. 19.已知关于x ,y 的方程组271x y x y +=⎧⎨-=-⎩满足3x y +=,则k = .三、解答题20.根据下列语句,分别设适当的未知数,列出二元一次方程或方程组. (1)甲数的13比乙数的2倍少7;(2)摩托车的时速是货车的32倍,它们的速度之和是200km/h ;(3)某种时装的价格是某种皮装价格的1.4倍,5件皮装比3件时装贵700元.21.用代入法解下列方程组:一、选择题1.下列各方程中,是二元一次方程的是()A.=y+5x B.3x+1=2xy C.x=y2+1 D.x+y=12. 关于,m n的两个方程23321m n m n-=+=与的公共解是()A.3mn=⎧⎨=-⎩B.11mn=⎧⎨=-⎩C.12mn=⎧⎪⎨=⎪⎩D.122mn⎧=⎪⎨⎪=-⎩3.利用代入消元法解方程组,下列做法正确的是()A.由①得x= B.由①得y=C.由②得y= D.由②得y=4.已知x+3y=0,则3232y xy x+-的值为().A.13B.13- C.3 D.-35.一副三角板按如图摆放,∠1的度数比∠2的度数大50°,若设,,则可得到方程组为( ) .A. B. C. D.6.用加减消元法解二元一次方程组时,必须使这两个方程中()A.某个未知数的系数是1 B.同一个未知数的系数相等C.同一个未知数的系数互为相反数 D.某一个未知数的系数的绝对值相等7.方程组231498x yx y+=-⎧⎨-=⎩的解是()A.13xy=⎧⎪⎨=-⎪⎩B.2xy=⎧⎨=⎩C.1223xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩D.1223xy⎧=-⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩8.若关于x,y的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x+3y=6的解,则k的值为()A.﹣B.C.D.﹣二、填空题9.若是二元一次方程的一个解,则的值是__________.10.已知,且,则___________.11.若方程ax-2y=4的一个解是21xy=⎧⎨=⎩,则a的值是 .12.二元一次方程组的解是.13.方程组525x yx y=+⎧⎨-=⎩的解满足方程x+y-a=0,那么a的值是________.14.已知二元一次方程组2728x yx y+=⎧⎨+=⎩,则x-y=________,x+y=________.三、解答题15.若方程组是二元一次方程组,求a的值.16.小明在解方程组时,遇到了困难,你能根据他的解题过程,帮他找出原因吗?并求出原方程组的解.。
(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT
![(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/2c3a706d4a73f242336c1eb91a37f111f1850ddd.png)
矩阵法解二元一次方程组
总结词
利用矩阵的运算性质和逆矩阵的性质,将二元一次方程组转化为线性方程组进行求解。
详细描述
矩阵法的基本思路是将二元一次方程组转化为线性方程组,然后利用矩阵的运算性质和 逆矩阵的性质求解。具体步骤包括:将二元一次方程组写成矩阵形式,然后对矩阵进行 变换,将其化为行最简形式,得到线性方程组;然后利用逆矩阵的性质求解线性方程组
示例
x + y = 1, 2x - y = 3
二元一次方程组的解法概述
01
02
03
消元法
通过加减或代入法消去一 个未知数,将二元一次方 程组转化为一元一次方程 求解。
替换法
通过一个方程中的未知数 表示另一个未知数,然后 将其代入另一个方程求解 。
矩阵法
利用矩阵表示方程组,通 过矩阵运算求解。
二元一次方程组的应用场景
化学问题
在化学中,有些问题涉及到两种化学物质之间的反应,如反 应速率和反应物浓度等,这时也可以用二元一次方程组来表 示和解决。
04
二元一次方程组的扩展知识
二元一次方程组的几何意义
平面直角坐标系
二元一次方程组可以表示平面上的点集,通过坐标系将代数问题与几何问题相互 转换。
直线交点
二元一次方程组的解对应于直线交点,即两个方程的公共解。
二元一次方程组的解的个数与性质
解的个数
二元一次方程组可能有无数解、唯一 解或无解,取决于方程组中方程的系 数和常数项。
解的性质
解的个数与方程组系数矩阵的秩和增 广矩阵的秩有关,通过比较两者可以 判断解的情况。
二元一次方程组的解的判定定理
定理内容
如果二元一次方程组的系数矩阵的秩等于增广矩阵的秩,则该方程组有唯一解;如果秩不相等,则该 方程组无解或有无数解。
二元一次方程的概念与解法
![二元一次方程的概念与解法](https://img.taocdn.com/s3/m/d748b637591b6bd97f192279168884868762b8b0.png)
二元一次方程的概念与解法二元一次方程是数学中常见的问题类型,它由两个未知数和一次项构成。
解决这类方程需要运用代数的基础知识和解方程的技巧。
本文将介绍二元一次方程的概念以及一些解法方法。
一、二元一次方程的概念二元一次方程又称为二元一次方程组,可用以下形式表示:ax + by = cdx + ey = f其中,a、b、c、d、e、f为已知数,x、y为未知数。
二元一次方程是一类形式简单且较易解的方程,通常用代数的方法来解决。
解二元一次方程有两种方法:消元法和代入法。
二、消元法解二元一次方程消元法是常用的解二元一次方程的方法之一。
其基本思路是通过对方程组进行合理加减运算,将其中一个未知数消去,从而得到一个只含有另一个未知数的一元一次方程。
具体解法步骤如下:1. 根据方程组的特点,选择合适的乘法因子使得方程中的两个未知数的系数相等或互为相反数;2. 将两个方程的乘法因子应用到方程组的两个方程,并对两个方程进行相应的乘法运算;3. 将两个经过乘法运算的方程相加或相减,消去其中一个未知数;4. 解得消去后的一元一次方程,得到该未知数的值;5. 将求得的未知数的值代入方程组中的任意一个方程,求解另一个未知数。
消元法是一种简便且直观的解法,通过适当的运算可以得到方程组的解。
三、代入法解二元一次方程代入法是另一种解二元一次方程的常用方法。
它的基本思路是将一个方程中的一个未知数用另一个方程中的未知数表示,然后代入到另一个方程中,从而得到一个只含有一个未知数的一元一次方程。
具体解法步骤如下:1. 选择一个已知数比较方便求解的方程,将该方程中的一个未知数用另一个方程中的未知数表示;2. 将代入得到的新方程代入另一个方程,从而得到只含有一个未知数的一元一次方程;3. 解得一元一次方程,求得一个未知数的值;4. 将求得的未知数的值代入原来的方程,求解另一个未知数。
代入法在解一些特殊的二元一次方程时,往往能够更快地得到解。
四、总结二元一次方程是数学中常见的问题类型,解决这类方程需要运用代数的基础知识和解方程的技巧。
二元一次方程组知识点总结及难点提升
![二元一次方程组知识点总结及难点提升](https://img.taocdn.com/s3/m/cef0a0c4e109581b6bd97f19227916888486b9b7.png)
1 二元一次方程组1、二元一次方程:方程中含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1.2、二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程.3、二元一次方程的一个解:适合一个二元一次方程的一组未知数的值.二元一次方程组的解:二元一次方程组中各个方程的公共解.4、二元一次方程组的解法:解二元一次方程的基本思想是“消元”。
(1)代入消元法(简称“代入法” ):代入法的主要步骤:将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,并代入另一个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程.(2)加减消元法(简称“加减法” ):加减法的主要步骤:通过两式相加(减)消去其中一个未知数,让二元一次方程组为一元一次方程求解.知识点一:二元一次方程(组)有关概念;二元一次方程(组)的识别;方程(组)的解1、判断下列方程(或方程组)是否为二元一次方程(或二元一次方程组)。
(1)2x-y =3; (2) ; (3);(4); (5);2、下列方程是二元一次方程的是( )A 、x +2B 、x ²+2y =2C 、41=+y xD 、23=+y x3、二元一次方程5a -11b=21 ( )A .有且只有一解B .有无数解C .无解D .有且只有两解4、在下列三对数中:①⎩⎨⎧==22y x ;②⎩⎨⎧-=-=91y x ;③⎩⎨⎧-==13y x , 是方程3x +y =8的解, 是2 方程2x -y =7的解,方程组⎩⎨⎧=-=+7283y x y x 的解是 。
(填序号) 5、由2x -3y -4=0,可以得到用x 表示y 的式子为 .6、方程9x -13y =12,用含x 的代数式表示y ,则 ;用含y 的代数式表示x ,则 。
7、已知⎩⎨⎧-==11y x 是方程2x -ay =3的一个解,那么a 的值是 。
8、已知⎩⎨⎧=-=32y x 是方程3x -3y =m 和5x +y =n 的公共解,则m ²-3n = 。
完整版)二元一次方程组知识点及典型例题
![完整版)二元一次方程组知识点及典型例题](https://img.taocdn.com/s3/m/0a8aa20a5627a5e9856a561252d380eb629423aa.png)
完整版)二元一次方程组知识点及典型例题二元一次方程组小结与复一、知识梳理一)二元一次方程组的有关概念1.二元一次方程:含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫作二元一次方程。
2.二元一次方程的一个解:适合一个二元一次方程的一对未知数的值,叫这个二元一次方程的一个解。
任何一个二元一次方程都有无数个解。
3.方程组和方程组的解1) 方程组:由几个方程组成的一组方程叫作方程组。
2) 方程组的解:方程组中各个方程的公共解,叫作这个方程组的解。
4.二元一次方程组和二元一次方程组的解1) 二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫作二元一次方程组。
2) 二元一次方程组的解:二元一次方程组中各个方程的公共解,叫作这个二元一次方程组的解。
二)二元一次方程组的解法:1.代入消元法2.加减消元法二、典例剖析题型一1.二元一次方程及方程组的概念。
二元一次方程的一般形式:任何一个二元一次方程经过整理、化简后,都可以化成ax+by+c=(a,b,c为已知数,且a≠0,b≠0)的形式,这种形式叫二元一次方程的一般形式。
练1:下列方程,哪些是二元一次方程,哪些不是?A) 6x-2=5z+6xB) m/11+yx=7C) x-yD) xy+2x+y=1练2:若方程(m-1)x+3y5n-9=4是关于x、y的二元一次方程,求mn的值。
练3:若方程(2m-6)x|n|-1+(n+2)ym-8=1是二元一次方程,则m=_______,n=__________.专题二:二元一次方程组的解法:解二元一次方程组的基本思想是消元转化。
一)代入消元法:1.直接代入例1:解方程组y=2x-3。
4x-3y=1.2.变形代入例2:解方程组x+y=90y=3x-75x+2y=8x=15-2y5x-y=9。
3x+4y=10.3.跟踪训练:1) {2x-y=-4。
4x-5y=-23.2) {3x+5y=13。
3x-2y=5.3) {3x+5y=20。
《二元一次方程组》知识讲解及例题解析
![《二元一次方程组》知识讲解及例题解析](https://img.taocdn.com/s3/m/b9f14049f242336c1fb95e16.png)
《二元一次方程组》知识讲解及例题解析◆知识讲解1.二元一次方程组的有关概念二元一次方程:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1•的整式方程叫做二元一次方程.二元一次方程的解集:适合一个二元一次方程的每一对未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解.对于任何一个二元一次方程,令其中一个未知数取任意一个值,都能求出与它对应的另一个未知数的值.因此,任何一个二元一次方程都有无数多个解.由这些解组成的集合,叫做这个二元一次方程的解集.二元一次方程组及其解:两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组.一般地,能使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解.2.二元一次方程组的解法代入消元法:在二元一次方程组中选取一个适当的方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,消去一个未知数得到一元一次方程,求出这个未知数的值,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法.加减消元法:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相差,从而消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种求二元一次方程组的解的方法叫做加减消元法,简称加减法.3.二元一次方程组的应用对于含有多个未知数的问题,利用列方程组来解,一般比列一元一次方程解题容易得多.列方程组解应用问题有以下几个步骤:(1)选定几个未知数;(2)依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程,组成方程组;(3)解方程组,得到方程组的解;(4)检验求得未知数的值是否符合题意,符合题意即为应用题的解.◆例题解析例1 已知21xy=⎧⎨=⎩是方程组2(1)21x m ynx y+-=⎧⎨+=⎩的解,求(m+n)的值.【分析】由方程组的解的定义可知21xy=⎧⎨=⎩,同时满足方程组中的两个方程,将21xy=⎧⎨=⎩代入两个方程,分别解二元一次方程,即得m 和n 的值,从而求出代数式的值.【解答】把x=2,y=1代入方程组2(1)21x m y nx y +-=⎧⎨+=⎩中,得22(1)12211m n ⨯+-⨯=⎧⎨+=⎩ 由①得m=-1,由②得n=0.所以当m=-1,n=0时,(m+n )=(-1+0)=-1.【点评】如果是方程组的解,那么它们就能满足这个方程组中的每一个方程. 例2 “5.12”汶川大地震后,灾区急需大量帐篷.•某服装厂原有4条成衣生产线和5条童装生产,工厂决定转产,计划用3天时间赶制1000•顶帐篷支援灾区.若启用1条成衣生产线和2条童装生产线,一天可以生产帐篷105顶;•若启用2条成衣生产线和3条童装生产线,一天可以生产帐篷178顶.(1)每条成衣生产线和童装生产线平均每天生产帐篷各多少顶?(2)工厂满负荷全面转产,是否可以如期完成任务?如果你是厂长,你会怎样体现你的社会责任感?【解答】(1)设每条成衣生产线和童装生产线平均每天生产帐篷各x ,y 顶,则210523178x y x y +=⎧⎨+=⎩ 解得:x=41;y=32答:每条成衣生产线平均每天生产帐篷41顶,每条童装生产线平均每天生产帐篷32顶.(2)由3×(4×41+5×32)=972<1000知,即使工厂满负荷全面转产,也不能如期完成任务.可以从加班生产,改进技术等方面进一步挖掘生产潜力,或者动员其他厂家支援等,想法尽早完成生产任务,为灾区人民多做贡献.例3 某商场正在热销2008年北京奥运会吉祥物“福娃”和徽章两种奥运商品,根据下图提供的信息,•求一盒“福娃”玩具和一枚徽章的价格各是多少元?【分析】本题以图文形式提供了部分信息,主要考查学生运用二元一次方程组解决实际问题的能力.【解答】设一盒“福娃”玩具和一枚徽章的价格分别为x 元和y 元.依题意,得214523280x y x y +=⎧⎨+=⎩解这个方程组,得12510x y =⎧⎨=⎩ 故一盒“福娃”玩具的价格为125元,一枚徽章的价格为10元.例4 为满足用水量不断增长的需求,昆明市最近新建甲,乙,•丙三个水厂,这三个水厂的日供水量共计11.8万m 3,•其中乙水厂的日供水量是甲水厂日供水量的3倍,丙水厂的日供水量比甲水厂日供水量的一半还多1万m 3.(1)求这三个水厂的日供水量各是多少万立方米?(2)在修建甲水厂的输水管道的工程中要运走600t 土石,运输公司派出A 型,B •型两种载重汽车,A 型汽车6辆,B 型汽车4辆,分别运5次,可把土石运完;或者A 型汽车3辆,B 型汽车6辆,分别运5次,也可把土石运完,那么每辆A 型汽车,每辆B 型汽车每次运土石各多少吨?(每辆汽车运土石都以准载重量满载)【分析】(1)可设甲水厂的日供水量是x 万m 3,则乙水厂的日供水量是3x 万m 3,丙水厂的日供水量是(12x+1)万m 3,由三个水厂的日供水量总和为11.8万m 3,可列方程x+3x+12x+1=11.8; (2)设每辆A 型汽车每次运土石xt ,B 型车每辆每次运土石yt ,•依题意可列方程组30206001530600x y x y +=⎧⎨+=⎩解方程后可求解.【解答】(1)设甲水厂的供水量是x 万m 3,则乙水厂的日供水量是3x 万m 3,丙水厂的日供水量是(12x+1)万m 3. 由题意得:x+3x+12x+1=11.8,解得x=2.4. 则3x=7.2,x+1=2.2.答:甲水厂日供水量是2.4万m 3,乙水厂日供水量是7.2万m 3,•丙水厂日供水量是2.2万m 3.(2)设每辆A 型汽车每次运土石xt ,每辆B 型汽车每次运土石yt ,由题意得: 30206001530600x y x y +=⎧⎨+=⎩ ∴1015x y =⎧⎨=⎩答:每辆A型汽车每次运土石10t,每辆B型汽车每次运土石15t.【点评】本例系统地考查了一元一次方程和二元一次方程组这两个重要内容,在同一背景下提供不同的动作方案是近年中考应用题的发展方法.。
(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT
![(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/51cff26e182e453610661ed9ad51f01dc3815765.png)
答案解析
答案解析1
首先将方程组中的两个方程相加和相减,消去其中一个变量,得到一个一元一次方程,然 后求解得到一个变量的值,最后将这个变量的值代入原方程组中的任意一个方程,求得另 一个变量的值。
答案解析2
首先将方程组中的两个方程相加和相减,消去其中一个变量,得到一个一元一次方程,然 后求解得到一个变量的值,最后将这个变量的值代入原方程组中的任意一个方程,求得另 一个变量的值。
几何问题
例如,在计算几何图形的面积、 周长或体积时,需要使用二元一 次方程组来表示相关变量之间的
关系。
代数问题
例如,在解决代数方程组时,需要 使用二元一次方程组来表示未知数 之间的关系。
概率统计问题
例如,在计算概率分布或统计数据 时,需要使用二元一次方程组来表 示相关变量之间的关系。
科学中的二元一次方程组问题
化学反应
在化学反应中,常常需要用到 二元一次方程组来表示反应物 和生成物的关系。
几何问题
在解决涉及两个未知数的几何 问题时,如两点之间的距离、 角度等,常常需要用到二元一
次方程组。
02
二元一次方程组的解法
代入消元法
通过代入一个方程中的未知数,将其表示为另一个变量的函数,从而简化方程组的方法。
代入消元法是解二元一次方程组的一种常用方法。首先,选择一个方程中的未知数,用另一个未知数表示出来,然后将其代 入到另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程。接着解这个一元一次方程,得到一个变量的值,再将其代回 原方程中求得另一个变量的值。
01
02
03
购物问题
例如,在购买商品时,需 要计算不同商品的价格和 折扣,以确定最佳购买方 案。
交通问题
完整版二元一次方程组知识点整理
![完整版二元一次方程组知识点整理](https://img.taocdn.com/s3/m/1d12fd0784254b35eefd34f7.png)
1知识点1:二元一次方程(组)的定义1、二元一次方程的概念注意:1、(1)方程中的元指的是未知数,即二元一次方程有且只有两个未知数⑵含有未知数的项的次数都是1.(3)二元一次方程的左右两边都必须是等式.(三个条件完全满足的就是二元一次方程)2.含有未知数的项的系数不等于零,且两未知数的次数为 m=1, n=1已知(a - 2) X — by|a| 1= 5是关于X 、y 的二元一次方程,则下列方程为二元一次方程的有【巩固练习】下列方程中是二元一次方程的是(2、二元一次方程组的概念由两个二元一次方程所组成的方程组叫二元一次方程组 注意:①方程组中有且只有两个未知数。
②方程组中含有未知数的项的次数为例:下列方程组中,是二元一次方程组的是其中属于二元一次方程组的个数为(B. 2第五章二元一次方程组 知识点整理卄 3m1、右X-3n 3m5y7是关于X 、 y 二兀一次方程,则m =知识点2: 元一次方程组的解定义含有两个未知数,且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程即若axm+by n=c 是二元一次方程,则 a 丰0, b 丰0且①2x 5 y ,② x 4 1,③ xy 2,④2x y 3,⑤ x2,⑥1xy 2x y 2,⑦一 y 7x⑧3x2y ,⑨ a b c 12A . 3x-y =02 1B . — + — =1x yC . x 5 —-—y=63 24xy=31。
③方程组中每个方程均为整式方程。
A 、x y 42x 3y 72a 3b B. 5b 4c11 C. D.【巩固练习】1,已知下列方程组:(1)3y 22x3x2,(3)C .般地,使二元一次方程组中两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解。
2的解是(4xC .y3mx 2y 1的解,则m 2- n 2的值为4x n y 7 211都是关于X 、y 的方程ax + by = 6的解,则 3知识点3 :二元一次方程组的解法类型题1 根据定义判断 【巩固练习】 y m 1满足方程2x0,则2、下面几个数组中,哪个是方程 7x+2y=19 的一个解()。
二元一次方程组的概念与解法
![二元一次方程组的概念与解法](https://img.taocdn.com/s3/m/5aee7d280a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cb3.png)
二元一次方程组的概念与解法二元一次方程组是初中数学中的重要内容,它由两个未知数和两个方程组成。
本文将介绍二元一次方程组的概念以及解法,帮助读者更深入地理解和掌握这一知识点。
一、概念二元一次方程组由两个未知数和两个一次方程组成。
通常的一种表示形式为:```{ax + by = c (式1){dx + ey = f (式2)```其中,a、b、c、d、e、f都是已知的实数系数,x和y是未知数。
二、解法解二元一次方程组有多种方法,下面将分别介绍三种常用的解法。
1. 代入法代入法是一种较为直观且易于理解的解法。
我们可以将其中一个方程中的一个未知数用另一个方程中的未知数表示,然后代入另一个方程中,从而得到一个只含有一个未知数的方程,进而求解。
以下是具体步骤:Step 1:选择一个方程,将其中一个未知数,如x,用另一个方程中的未知数y表示。
Step 2:将代入得到的式子代入另一个方程中,得到一个只含有一个未知数的方程。
Step 3:求解该方程,得到一个未知数的值。
Step 4:将求得的未知数的值代入任意一个原方程,求解另一个未知数。
Step 5:得到方程组的解。
2. 消元法消元法是一种常用的解法,它通过逐步消去一个未知数,从而实现解方程组的目的。
以下是具体步骤:Step 1:通过变换,使得两个方程的系数相等。
Step 2:将两个方程相减(或相加),得到一个只含有一个未知数的方程。
Step 3:求解该方程,得到一个未知数的值。
Step 4:将求得的未知数的值代入任意一个原方程,求解另一个未知数。
Step 5:得到方程组的解。
3. 矩阵法矩阵法是一种更为高级的解法,它将二元一次方程组表示为一个矩阵方程,并通过矩阵的性质进行求解。
以下是具体步骤:Step 1:将方程组的系数和常数构成一个矩阵。
Step 2:求解矩阵的逆矩阵。
Step 3:将逆矩阵与常数向量相乘,得到未知数向量。
Step 4:得到方程组的解。
通过以上三种方法,我们可以解决二元一次方程组的问题。
二元一次方程组的概念和解法要点精析
![二元一次方程组的概念和解法要点精析](https://img.taocdn.com/s3/m/d7e4e5ed0875f46527d3240c844769eae009a322.png)
二元一次方程组的概念和解法要点精析二元一次方程组是初中代数的重要内容之一,它的应用很广泛.一方面在进一步学习高中数学如平面解析几何时要用它们;另一方面在国防、科技、工、农、商业和生活的实际问题中也要用到它们.同学们必须把它学好,在学习时要注意以下几个问题:一、正确理解四个概念1. 二元一次方程 含有两个未知数,并且未知项的次数是1的方程叫做二元一次方程.如x + y =6.必须注意:同时具备下列三个条件的方程才能叫做二元一次方程.(1)二元一次方程必须是整式方程.即等号两边的代数式必须是整式(单项式,多项式).如x+ 1y =1, 14x+ 2y = 6都不是二元一次方程,而是分式方程(分母中含有未知数). (2)二元一次方程中必须含有两个未知数.如2x+3=0含有一个未知数,x+4y+z=5含有三个未知数,因而,它们都不是二元一次方程.(3)二元一次方程中的“一次”指的是含未知数的项的次数,而不是指某个未知数的次数.即未知项的次数必须是“一次”.如xy+3=0就不是二元一次方程,尽管x 、y 的次数都是一次,但单项式xy 的次数为二,所以,它不是二元一次方程,而是二元二次方程. 例1.下列方程中,二元一次方程是( ).(A)xy=1 (B)y=3x - 1 (C)x+1y=2 (D)x 2+y -3=0 (上海市中考题)解析:本题可利用二元一次方程的概念进行检验.显然,方程xy=1,x 2+y -3=0都不满足“未知项的次数是1的条件”,而方程 x +1y =2的左边 x +1y 不是整式.故只有方程y=3x -1符合二元一次方程的概念.选(B).例2.若220a b a b x y -+--=是二元一次方程,那么a 、b 的值分别是( ).(A)1,0 (B)0,-1 (C) (D)2,-3(陕西省中考题)解析:根据二元一次方程的意义,即含未知数的项的次数是1,得12 1.a b a b -=⎧⎨+-=⎩, 即 13.a b a b -=⎧⎨+=⎩, 解得21.a b =⎧⎨=⎩,故选(C). 2. 二元一次方程的解 能使二元一次方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做二元一次方程的解.如11.x y =⎧⎨=⎩, 能使方程x+y=2的左右两边的值相等,所以11.x y =⎧⎨=⎩,就叫做方程x+y=2的一个解.但是,能使该方程的左右两边的值相等的未知数的值有无数对,如20.xy=⎧⎨=⎩,31.xy=⎧⎨=-⎩,……所以,任何一个二元一次方程都有无数个解.例3.二元一次方程x -2y=1有______个解.(上海市中考题)解:无数.例4.已知12.xy=⎧⎨=⎩,是方程ax-3y=5的一个解,则a=___.(苏州市中考题)解析:根据二元一次方程的解的意义,将12.xy=⎧⎨=⎩,代入方程,解关于a的一元一次方程.得a=11.3. 二元一次方程组两个含有相同未知数的二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组.二元一次方程组必须具备以下三个条件:(1)有两个或两个以上的整式方程组成,常用“{”把这些方程联合在一起.(2)方程组中含有两个不同未知数,且方程组中,同一未知数代表同一数量.(3)方程组中每个方程经过整理后,都是一次方程.但要注意:二元一次方程组里一共含有两个未知数,而不是一定要每个方程都含有两个未知数.例如,211.x yy+=⎧⎨=⎩,也是二元一次方程组.同样,方程组21062.x yx yy x+=⎧⎪+=⎨⎪-=⎩,,,虽然是由三个二元一次方程组成,但整个方程组中只有两个未知数,所以它仍然是二元一次方程组,而方程组3050.x zx y+=⎧⎨+=⎩,中,虽然,每个方程中都只含有两个未知数,但整个方程组中却有三个未知数,因此它不是二元一次方程组,而是三元一次方程组.4. 二元一次方程组的解使二元一次方程组的两个方程的左、右两边的值都相等的两个未知数的值,即方程组中各个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.如12.xy=-⎧⎨=⎩,是方程组31.y xx y-=⎧⎨+=⎩,的一个解(其实是一对数),但不能叫两个解.要注意:解方程组时,原方程组中每个方程都至少要用到一次.方程组的解满足方程组中的每个方程,反之,方程组中任何一个方程的解不一定是方程组的解.例5.已知12xy=⎧⎨=⎩是方程组120.ax yx by+=-⎧⎨-=⎩,的解,则a+b=( ).(A)2 (B)-2 (C)4 (D) - 4(浙江省绍兴市中考题)解析:根据二元一次方程组的解的概念.12xy=⎧⎨=⎩满足方程组120.ax yx by+=-⎧⎨-=⎩,于是代入得21,220.ab+=-⎧⎨-=⎩解得3,1ab=-⎧⎨=⎩所以a+b=-3+1=-2.故选(B).二、注意领会一个思想有一位著名数学家曾经指出:“解题就是把习题归结为已经解过的问题”.由此可知,解数学题时,要自觉地把题目变型转化,归结为“已经解过的问题”来处理,这种关于解题的思想称为“化归”,它体现了“在一定条件下,不同的事物可以互相转化”的唯物辨证观点,是解数学题的一盏指路名灯.在本章内容中,蕴涵的一个重要化归思想就是“消元”.即把“三元”通过消去一个未知数转化为“二元”,“二元”再通过消去一个未知数转化为“一元”.转化为一元一次方程就会解了,化“未知”为“已知”,化“复杂”为“简单”,充满了辨证思维,希望同学们好好领会.三、熟练掌握两种方法代入消元法和加减消元法是二元一次方程组的常规解法.1.代入消元法的主要步骤;(1)求表达式从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数,例如y,用含另一个未知数(x)的代数式表示出来,写成y=ax+b的形式;(2)代入消元将表达式y=ax+b代入另一个方程中,消去y,得到一个关于x一元一次方程;(3)解方程解这个一元一次方程,求出x的值;(4)回代得解把求得的x的值代入y=ax+b中,求出y的值,从而得到方程组的解.2.加减消元法的主要步骤:(1)变换系数方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等,就用适当的数去乘方程的两边,使一个未知数的系数互为相反数或相等;(2)加减消元把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;(3)解方程解这个一元一次方程;(4)回代得解将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解.在解方程组时,应根据题中的系数构成情况灵活选用两种方法,一般说来:①当方程组中有一个方程的某一个未知数的系数绝对值是1;②当方程组中有一个方程的常数项是0,此时用代入法较简捷.又,①当方程组中两个方程的某一个未知数的系数绝对值相等;②当方程组中两个方程的某一个未知数的系数成整数倍,此时用加减法较简捷.。
人教版_七年级_下期_第八章_二元一次方程组知识点梳理及例题解析
![人教版_七年级_下期_第八章_二元一次方程组知识点梳理及例题解析](https://img.taocdn.com/s3/m/b06590a1b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b02.png)
第八章二元一次方程组第一节、知识梳理二元一次方程组一、学习目标1.了解并认识二元一次方程的概念.2.了解与认识二元一次方程的解.3.了解并掌握二元一次方程组的概念并会求解.4. 掌握二元一次方程组的解并知道与二元一次方程的解的区别.5.掌握代入消元法和加减消元法,能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法。
二、知识概要1.二元一次方程:像x+y=2这样的方程中含有两个未知数(x和y),并且未知数的指数都是1,这样的方程叫做二元一次方程.2.二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.3.二元一次方程组:把两个方程x+y=3和2x+3y=10合写在一起为像这样,把两个二元一次方程组合在一起,就组成了一个二元一次方程组.4.二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.5.代入消元法:由二元一次方程组中的一个方程,把一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法.6.加减消元法:两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法,简称加减法.三、重点难点代入消元法和加减消元法解二元一次方程组是本节学习的重点,也是本节学习的难点.五、二元一次方程组的实际应用一、学习目标将实际问题转化为纯数学问题,建立数学模型(即二元一次方程组),解决问题.二、知识概要列方程组解应用题的常见类型主要有:1. 行程问题.包括追及问题和相遇问题,基本等量关系为:路程=速度×时间;2. 工程问题.一般分为两类,一类是一般的工程问题,一类是工作总量为1的工程问题.基本等量关系为:工作量=工作效率×工作时间;3. 和差倍分问题.基本等量关系为:较大量=较小量+多余量,总量=倍数× 1倍量;4. 航速问题.此类问题分为水中航行和风中航行两类,基本关系式为:顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速逆流(风):航速=静水(无风)中的速度-水(风)速5. 几何问题、年龄问题和商品销售问题等.三、重点难点建立数学模型(二元一次方程组)是本周的重点,也是本周的难点.四、知识链接本周知识是上周学的二元一次方程组的实际应用,为解决一些实际问题提供了一个模型,一种方法.五、中考视点二元一次方程组是中考重点考查的内容之一,主要有以下几个方面:(1)从实际数学问题中构造一次方程组,解决有关问题;(2)能从图表中获得有关信息,列方程组解决问题.第二节、教材解读1.二元一次方程:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.从定义中可以看出:二元一次方程具备以下四个特征:(1)是方程;(2)有且只有两个未知数;(3)方程是整式方程,即各项都是整式;(4)各项的最高次数为1.例如:像+y=3中,不是整式,所以+y=3就不是二元一次方程;像x+1=6,x+y-3z=8,不是含有两个未知数,也就不是二元一次方程;像xy+6=1中,虽然含有两个未知数x、y且次数都是1,但未知项xy的次数为2,所以也不是二元一次方程,所以二元一次方程必须同时具备以上四点.2.二元一次方程组含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程叫做二元一次方程组,它有两个特点:一是方程组中每一个方程都是一次方程;二是整个方程组中含有两个且只含有两个未知数,如一次方程组.3.二元一次方程的一个解符合二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解.一般地二元一次方程的解有无数个,例如x+y=2中,由于x、y只是受这个方程的约束,并没有被取某一个特定值而制约,因此,二元一次方程有无数个解.4.二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解叫做这个二元一次方程组的解.定义中的公共解是指同时使二元一次方程组中的每一个方程左右两边的值都相等,而不是使其中一个或部分左右两边的值相等,由于未知数的值必须同时满足每一个方程,所以,二元一次方程组一般情况下只有惟一的一组解,即构成方程组的两个二元一次方程的公共解.第三节、错题剖析【误解】A或D.【思考与分析】二元一次方程组的解是使方程组中的每一个方程的左右两边的值都相等的两个未知数的值,而中的一个方程的解,并不能让另一方程左、右两边相等,所以它们都不是这个方程组的解,只有C是正确的.验证方程组的解时,要把未知数的值代入方程组中的每个方程中,只有使每个方程的左、右两边都相等的未知数的值才是方程组的解.【正解】C.把式③代入式②得8-3y+3y=8,0×y=0.所以y可以为任何值.所以原方程组有无数组解.【思考与分析】代入法是求二元一次方程组的解的一种基本方法.它的一般步骤是:(1)从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数,用含另一个未知数的代数式表示出来,如本题中方程②中的x,用含y的代数式表示为x=8-3y;(2)将这个变形所得的代数式代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;这里要求代入“另一个”方程,“误解”把它代入到变形的同一个方程中,得到了一个关于y的恒等式,出现了错误.(3)解这个一元一次方程,求出一个未知数的值;(4)将求出的未知数的值代入前面变形所得的式子中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解.【正解】由式②得x=8-3y③把式③代入式①得2(8-3y)+5y=-21,解得y=37.把y=37代入式③得x=8-3×37,解得x=-103. 所以【例3】解方程组【错解】方程①- ②得:-3y=0,所以y=0,把y=0,代入②得x=-2,所以原方程组的解为【分析】在①- ②时出错.【正解】①- ②得:(x-2y)-(x-y)=2-(-2)x-2y-x+y=4-y=4y=-4把y=-4代入②得x=-6,所以原方程组的解为【小结】两方程相减时,易出现符号错误,所以要特别细心.【例4】某化妆晚会上,男生脸上涂蓝色油彩,女生脸上涂红色油彩.游戏时,每个男生都看见涂红色油彩的人数比涂蓝色油彩的人数的2倍少1人;而每个女生都看见涂蓝色油彩的人数是涂红色油彩的人数的,问晚会上男、女生各有几人?错解: 设晚会上男生有x人,女生有y人.根据题意,得把①代入②,得x=(2x-1),解得x=3.把x=3代入②,得y=5.所以答:晚会上男生3人,女生5人.【分析】本题错在对题中的数量关系没有弄清.每个男生都看见涂红色油彩的人数比涂蓝色油彩的人数的2倍少1人,这里涂蓝色油彩的人数不是题中所有的男生人数,而是除自己之外的男生人数,同理,女生看到的人数也应是除自己以外的女生人数.正解: 设晚会上男生有x人,女生有y人.根据题意,得把③代入④,得x=[2(x-1)-1-1],解得x=12.把x=12代入④,得y=21.所以答:晚会上男生12人,女生21人.解二元一次方程组的问题看似简单,但如果你稍不注意,就有可能犯如下错误.【例5】解方程组【错解】方程①+②得:2x=4,原方程组的解是:x=2【错因分析】错解只求出了一个未知数x,没有求出另一个未知数y.所以求解是不完整的.【正解】(接上)将x=2带入②得:y=0.所以原方程组的解为【小结】用消元法来解方程组时,只求出一个未知数的解,就以为求出了方程组的解,这是对二元一次方程组的解的意义不明确的表现.应牢记二元一次方程组的解是一组解,而不是一个解.【例6】解方程组【错解】由式①得y=2x-19 ③把式③代入式②得2(2x-19-【错因分析】“错解”在把变形后的式③代入式②时,符号书写出现了错误.当解比较复杂的方程组时,应先化简,在求出一个未知数后,可以将它代入化简后的方程组里的任意一个方程中,求出第二个未知数,这样使得运算方便,避免出现错误.【正解一】化简原方程组得【正解二】化简原方程组得①×6+②得17x=114,【小结】解二元一次方程组可以用代入法,也可以用加减法.一般地说,当方程组中有一个方程的某一个未知数的系数的绝对值是1或有一个方程的常数项是0时,用代入法比较方便;当两个方程中某一未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时,用加减法比较方便.第四节、思维点拨【例1】小红到邮局寄挂号信,需要邮资3元8角. 小红有票额为6角和8角的邮票若干张,问各需多少张这两种面额的邮票?【思考与解】要解此题,第一步要找出问题中的数量关系.寄信需邮资3元8角,由此可知所需邮票的总票额要等于所需邮资3.8元. 再接着往下找数量关系,所需邮票的总票额等于所需6角邮票的总票额加上所需8角邮票的总票额. 所需6角邮票的总票额等于单位票额6角与所需6角邮票数目的乘积. 同样的,所需8角邮票的总票额等于单位票额8角与所需8角邮票数目的乘积. 这就是题中蕴含的所有数量关系.第二步要抓住题中最主要的数量关系,构建等式.由图可知最主要的数量关系是:所需邮资=所需邮票的总票额.第三步要在构建等式的基础上找出这个数量关系中牵涉到哪些已知量和未知量.已知量是所需邮资3.8元,两种邮票的单位票额0.6元和0.8元,未知量是两种邮票的数目.第四步是设元(即设未知量),并用数学符号语言将数量关系转化为方程. 设0.6元的邮票需x张,0.8元的邮票需y张,用字母和运算符号将其转化为方程:0.6x+0.8y=3.8.第五步是解方程,求得未知量. 由于两种邮票的数目都必须是自然数,此二元一次方程可以用列表尝试的方法求解.方程的解是第六步是检验结果是否正确合理. 方程的两个解中两种邮票的数目均为正整数,将两解代入方程后均成立,所以结果是正确合理的.第七步是答,需要1张6角的邮票和4张8角的的邮票,或需要5张6角的邮票和1张8角的的邮票.【例2】小聪全家外出旅游,估计需要胶卷底片120张. 商店里有两种型号的胶卷:A型每卷36张底片,B型每卷12张底片. 小聪一共买了4卷胶卷,刚好有120张底片. 求两种胶卷的数量.【思考与解】第一步:找数量关系. A型胶卷数+B型胶卷数=胶卷总数,A型胶卷的底片总数+B型胶卷的底片总数=底片总数. A型胶卷的底片总数=每卷A型胶卷所含底片数×A型胶卷数,B型胶卷的底片总数=每卷B型胶卷所含底片数×B型胶卷数.第二步:找出最主要的数量关系,构建等式. A型胶卷数+B型胶卷数=胶卷总数,A型胶卷的底片总数+B型胶卷的底片总数=底片总数.第三步:找出未知量和已知量. 已知量是:胶卷总数,度片总数,每卷A型胶卷所含底片数,每卷B型胶卷所含底片数;未知量是:A型胶卷数,B型胶卷数.第四步:设元,列方程组. 设A型胶卷数为x,B型胶卷数为y,根据题中数量关系可列出方程组:第五步:答:A型胶卷数为3,B型胶卷数为1.【小结】我们在解这类题时,一般就写出设元、列方程组并解出未知量和答这几步,如有必要可以加上验证这一步.其他步骤可以省略.【例3】用加减法解方程组【思考与分析】经观察,我们发现两个方程中y的系数互为相反数,故将两方程相加,消去y.解:①+②,得4x=8.解得x=2.把x=2代入①,得2+2y=3.解得y=.所以,原方程组的解为:【思考与分析】经观察,我们发现x的系数成倍数关系,故先将方程①×2再与方程②作差消去x较好.解:①×2,得4x-6y=16. ③②-③,得11y=-22.解得y=-2.把y=-2代入①,得2x-3×(-2)=8. 解得x=1.所以原方程组的解为【思考与分析】如果用代入法解这个方程组,就要从方程组中选一个系数比较简单的方程进行变形,用含一个未知数的式子表示另一个未知数,然后代入另一个方程.本题中,方程②的系数比较简单,应该将方程②进行变形.如果用加减法解这个方程组,应从计算简便的角度出发,选择应该消去的未知数.通过观察发现,消去x比较简单.只要将方程②两边乘以2 ,然后将两方程相减即可消去x.解法1:由②得x=8-2y.③把③代入①得2(8-2y)+5y=21,解得y=5.把y=5代入③得x=-2.所以原方程组的解为:解法2:②×2得2x+4y=16. ③①-③得2x+5y-(2x+4y)=21-16,解得y=5.把y=5代入②得x=-2.所以原方程组的解为【小结】我们解二元一次方程组时,用到的都是消元的思想,用代入法还是加减法解题,原则上要以计算简便为依据.【例6】用代入法解方程组【思考与分析】经观察,我们发现方程①为用y表示x的形式,故将①代入②,消去x.解:把①代入②,得3(y+3)-8y=14.解得y=-1.把y=-1代入①,得x=2.所以原方程组的解为【例7】用代入法解方程组【思考与分析】经观察比较,我们发现方程①更易于变为用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,故选择①变形,消去y.解:由①,得y=2x-5. ③把③代入②,得3x+4(2x-5)=2.解得x=2.把x=2代入③,得y=-1.所以原方程组的解为:【例8】甲、乙两厂,上月原计划共生产机床90台,结果甲厂完成了计划的112%,乙厂完成了计划的110%,两厂共生产机床100台,求上月两厂各超额生产了多少台机床?【思考与分析】我们可以采用两种方法设未知数,即直接设法和间接设法.直接设法就是题目要求什么就设什么为未知数,本题中就是设上月甲厂超额生产x台,乙厂超额生产y台;而间接设法就是问什么并不设什么,而是采用先设出一个中间未知数,求出这个中间未知数,再利用它同题中要求未知数的联系,解出所要求的未知数,题中我们可设上月甲厂原计划生产x台,乙厂原计划生产y台.解法一:直接设法.设上月甲厂超额生产x台,乙厂超额生产y台,则共超额了100-90=10(台),而甲厂计划生产的台数是台,乙厂计划生产的台数是台.根据题意,得答:上月甲厂超额生产6台,乙厂超额生产4台.解法二:间接设法.设上月甲厂原计划生产x台,乙厂原计划生产y台.根据题意,得所以x×(112%-1)=50×12%=6,y×(110%-1)=40×10%=4.答:上月甲厂超额生产6台,乙厂超额生产4台.【例9】某学校组织学生到100千米以外的夏令营去,汽车只能坐一半人,另一半人步行.先坐车的人在途中某处下车步行,汽车则立即回去接先步行的一半人.已知步行每小时走4千米,汽车每小时走20千米(不计上下车的时间),要使大家下午5点同时到达,问需何时出发.【思考与分析】我们从行程问题的3个基本量去寻找,可以发现,速度已明确给出,只能从路程和时间两个量中找出等量关系,有题意知,先坐车的一半人,后坐车的一半的人,车三者所用时间相同,所以根据时间来列方程组.如图所示是路程示意图,正确使用示意图有助于分析问题,寻找等量关系.解:设先坐车的一半人下车点距起点x千米,这个下车点与后坐车的一半人的上车点相距y千米,根据题意得化简得从起点到终点所用的时间为所以出发时间为:17-10=7.即早晨7点出发.答:要使学生下午5点到达,必须早晨7点出发.【例10】小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用,现在以两种方式在银行共存了2000元钱,一种是年利率为2.25%的教育储蓄,另一种是年利率为2.25%的一年定期存款,一年后可取出2042.75元,问这两种储蓄各存了多少钱?(利息所得税=利息金额×20%,教育储蓄没有利息所得税)【思考与分析】设教育储蓄存了x元,一年定期存了y元,我们可以根据题意可列出表格:解:设存一年教育储蓄的钱为x元,存一年定期存款的钱为y元,则答:存教育储蓄的钱为1500元,存一年定期的钱为500元.【反思】我们在解一些涉及到行程、收入、支出、增长率等的实际问题时,有时候不容易找出其等量关系,这时候我们可以借助图表法分析具体问题中蕴涵的数量关系,题目中的相等关系随之浮现出来.第五节、竞赛数学【例1】已知方程组的解x,y满足方程5x-y=3,求k的值.【思考与分析】本题有三种解法,前两种为一般解法,后一种为巧解法.(1)由已知方程组消去k,得x与y的关系式,再与5x-y=3联立组成方程组求出x,y 的值,最后将x,y的值代入方程组中任一方程即可求出k的值.(2)把k当做已知数,解方程组,再根据5x-y=3建立关于k的方程,便可求出k的值. (3)将方程组中的两个方程相加,得5x-y=2k+11,又知5x-y=3,所以整体代入即可求出k的值.把代入①,得,解得k=-4.解法二:①×3-②×2,得17y=k-22,解法三:①+②,得5x-y=2k+11.又由5x-y=3,得2k+11=3,解得k=-4.【小结】解题时我们要以一般解法为主,特殊方法虽然巧妙,但是不容易想到,有思考巧妙解法的时间,可能这道题我们已经用一般解法解了一半了,当然,巧妙解法很容易想到的话,那就应该用巧妙解法了.【例2】某种商品价格为每件33元,某人身边只带有2元和5元两种面值的人民币各若干张,买了一件这种商品. 若无需找零钱,则付款方式有哪几种(指付出2元和5元钱的张数)?哪种付款方式付出的张数最少?【思考与分析】本题我们可以运用方程思想将此问题转化为方程来求解. 我们先找出问题中的数量关系,再找出最主要的数量关系,构建等式. 然后找出已知量和未知量设元,列方程组求解.最后,比较各个解对应的x+y的值,即可知道哪种付款方式付出的张数最少.解:设付出2元钱的张数为x,付出5元钱的张数为y,则x,y的取值均为自然数. 依题意可得方程:2x+5y=33.因为5y个位上的数只可能是0或5,所以2x个位上数应为3或8.又因为2x是偶数,所以2x个位上的数是8,从而此方程的解为:由得x+y=12;由得x+y=15. 所以第一种付款方式付出的张数最少.答:付款方式有3种,分别是:付出4张2元钱和5张5元钱;付出9张2元钱和3张5元钱;付出14张2元钱和1张5元钱.其中第一种付款方式付出的张数最少.【例3】解方程组【思考与分析】本例是一个含字母系数的方程组.解含字母系数的方程组同解含字母系数的方程一样,在方程两边同时乘以或除以字母表示的系数时,也需要弄清字母的取值是否为零.解:由①,得y=4-mx,③把③代入②,得2x+5(4-mx)=8,解得(2-5m)x=-12,当2-5m=0,即m=时,方程无解,则原方程组无解.当2-5m≠0,即m≠时,方程解为将代入③,得故当m≠时,原方程组的解为【小结】含字母系数的一次方程组的解法和数字系数的方程组的解法相同,但注意求解时需要讨论字母系数的取值情况.对于x、y的方程组中,a1、b1、c1、a2、b2、c2均为已知数,且a1与b1、a2与b2都至少有一个不等于零,则①时,原方程组有惟一解;②时,原方程组有无穷多组解;③时,原方程组无解.【例4】某中学新建了一栋4层的教学大楼,每层楼有8间教室,这栋大楼共有4道门,其中两道正门大小相同,两道侧门大小也相同.安全检查中,对4道门进行了训练:当同时开启一道正门和两道侧门时,2分钟内可以通过560名学生;当同时开启一道正门和一道侧门时,4分钟可以通过800名学生.(1)求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生?(2)检查中发现,紧急情况时因学生拥挤,出门的效率将降低20%.安全检查规定,在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内通过这4道门安全撤离.假设这栋教学大楼每间教室最多有45名学生,问:建造的这4道门是否符合安全规定?请说明理由.【思考与解】(1)设平均每分钟一道正门可通过x名学生,一道侧门可以通过y名学生.根据题意,得所以平均每分钟一道正门可以通过学生120人,一道侧门可以通过学生80人.(2)这栋楼最多有学生4×8×45=1440(人).拥挤时5分钟4道门能通过5×2×(120+80)×(1-20%)=1600(人).因为1600>1440,所以建造的4道门符合安全规定.答:平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过120名学生、80名学生;建造的这4道门符合安全规定.【例5】某水果批发市场香蕉的价格如下表:张强两次共购买香蕉50千克(第二次多于第一次),共付款264元,请问张强第一次、第二次分别购买香蕉多少千克?【思考与分析】要想知道张强第一次、第二次分别购买香蕉多少千克,我们可以从香蕉的价格和张强买的香蕉的千克数以及付的钱数来入手.通过观察图表我们可知香蕉的价格分三段,分别是6元、5元、4元.相对应的香蕉的千克数也分为三段,我们可以假设张强两次买的香蕉的千克数分别在某段范围内,利用分类讨论的方法求得张强第一次、第二次分别购买香蕉的千克数.解:设张强第一次购买香蕉x千克,第二次购买香蕉y千克.由题意,得0<x<25.①当0<x≤20,y≤40时,由题意,得②当0<x≤20,y>40时,由题意,得(与0<x≤20,y≤40相矛盾,不合题意,舍去).③当20<x<25时,25<y<30.此时张强用去的款项为5x+5y=5(x+y)=5×50=250<264(不合题意,舍去).综合①②③可知,张强第一次购买香蕉14千克,第二次购买香蕉36千克.答:张强第一次、第二次分别购买香蕉14千克、36千克.【反思】我们在做这道题的时候,一定要考虑周全,不能说想出了一种情况就认为万事大吉了,要进行分类讨论,考虑所有的可能性,看有几种情况符合题意.【例6】用如图1中的长方形和正方形纸板做侧面和底面,做成如图2的竖式和横式两种无盖纸盒. 现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板,问两种纸盒各做多少个,恰好将库存的纸板用完?【思考与分析】我们已经知道已知量有正方形纸板的总数1000,长方形纸板的总数2000,未知量是竖式纸盒的个数和横式纸盒的个数. 而且每个竖式纸盒和横式纸盒都要用一定数量的正方形纸板和长方形纸板做成,如果我们知道这两种纸盒分别要用多少张正方形纸板和长方形纸板,就能建立起如下的等量关系:每个竖式纸盒要用的正方形纸板数×竖式纸盒个数+ 每个横式纸盒要用的正方形纸板数×横式纸盒个数= 正方形纸板的总数每个竖式纸盒要用的长方形纸板数×竖式纸盒个数+ 每个横式纸盒要用的长方形纸板数×横式纸盒个数= 长方形纸板的总数通过观察图形,可知每个竖式纸盒分别要用1张正方形纸板和4张长方形纸板,每个横式纸盒分别要用2张正方形纸板和3张长方形纸板.解:由题中的等量关系我们可以得到下面图表所示的关系.设竖式纸盒做x个,横式纸盒做y个. 根据题意,得①×4-②,得5y=2000,解得y=400.把y=400代入①,得x+800=1000,解得x=200.所以方程组的解为因为200和400均为自然数,所以这个解符合题意.答:竖式纸盒做200个,横式纸盒做400个,恰好将库存的纸板用完.第六节、本章训练基础训练题一、填空题(每题7分,共35分)1.一个两位数的数字之和是7,这个两位数减去27,它的十位和个位上的数字就交换了位置,则这个两位数是.2. 已知甲、乙两人从相距36km的两地同时相向而行,1h相遇.如果甲比乙先走h,那么在乙出发后h与甲相遇.设甲、乙两人速度分别为xkm/h、ykm/h,则x=,y=.3. 甲、乙二人练习赛跑,如果甲让乙先跑10米,那么甲跑5秒钟就能追上乙;如果甲让乙先跑2秒钟,那么甲跑4秒钟就能追上乙,两人每秒钟各跑的米数是.4.一队工人制造某种工件,若平均每人一天做5件,全队一天就超额30件;若平均每人一天做4件,全队一天就比定额少完成20件.若设这队工人有x人,全队每天的数额为y件,则依题意可得方程组.5.某次知识竞赛共出了25道题,评分标准如下:答对1题加4分;答错1题扣1分;不答记0分.已知小明不答的题比答错的题多2道,他的总分为74分,则他答对了.二、选择题(每题7分,共35分)1.一个两位数的十位数字比个位数字小2,且能被3整除,若将十位数字与个位数字交换又能被5整除,这个两位数是().A. 53B. 57C. 35D. 75。
专题7 二元一次方程组及其解法-重难点题型(举一反三)(学生版)
![专题7 二元一次方程组及其解法-重难点题型(举一反三)(学生版)](https://img.taocdn.com/s3/m/fd73f600657d27284b73f242336c1eb91b373373.png)
专题2.1 二元一次方程组及其解法-重难点题型【知识点1 二元一次方程(组)的概念】1、二元一次方程含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。
2、二元一次方程组含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组。
【题型1 二元一次方程(组)的概念】【例1】(2021春•常德期末)若方程(n ﹣1)x |n |﹣3y m ﹣2025=5是关于x ,y 的二元一次方程,则n m = .【变式1-1】(2021春•平凉期末)方程组{y −(a −1)x =5y |a|+(b −5)xy =3是关于x ,y 的二元一次方程组,则a b 的值是 . 【变式1-2】(2017春•长宁县月考)已知方程组{3x −(m −3)y |m−2|−2=1(m +1)x =−2是二元一次方程组,求m 的值.【变式1-3】(2021春•自贡期末)已知关于x 、y 的方程(k 2﹣4)x 2+(k +2)x +(k ﹣6)y =k +8, 试问:①当k 为何值时此方程为一元一次方程?②当k 为何值时此方程为二元一次方程?【知识点2 二元一次方程(组)的解】3、二元一次方程的解适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解。
4、二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解。
5、二元一次方程组的解法(1)代入(消元)法(2)加减(消元)法【题型2 二元一次方程(组)的解】【例2】(2021春•开福区月考)已知关于x ,y 的二元一次方程组{mx +2y =103x −2y =0的解中x ,y 均为整数,且m 为正整数,则m 2﹣1的值为( )A .3或48B .3C .4或49D .48【变式2-1】(2021春•嵊州市期末)关于x ,y 的二元一次方程组{x +y =9k x −y =5k的解也是二元一次方程2x +y =16的解,则k 的值为 .【变式2-2】(2021春•遂宁期末)关于x ,y 的二元一次方程2x +3y =12的非负整数解有 组.【变式2-3】(2020春•永定区期中)若{x =2y =1是二元一次方程ax ﹣by =5和ax +2by =8的公共解,求b ﹣2a 的值.【题型3 构建二元一次方程组】【例3】(2021春•江津区期末)如果|x ﹣y ﹣3|+(x +3y +1)2=0,那么x ,y 的值为( )A .{x =1y =2B .{x =2y =−1C .{x =−1y =−2D .{x =−2y =−1 【变式3-1】(2020•奉贤区三模)如果单项式x 4y m ﹣n 与2019x m +n y 2是同类项,那么m +n 的算术平方根是 .【变式3-2】(2021春•海陵区期末)已知a 、b 都是有理数,观察表中的运算,则m = .a 、b 的运算a +b a ﹣b (a +2b )3 运算的结果 5 9 m【变式3-3】(2021春•三门峡期末)对于有理数x ,y ,定义一种新运算:x ⊕y =ax +by ﹣5,其中a ,b 为常数.已知1⊕2=9,(﹣3)⊕3=﹣2,则2a ﹣b = .【题型4 整体换元求值】【例4】(2021春•绥棱县期末)已知x ,y 满足方程组{2x +5y =m −145x +2y =−m,则11x +11y 的值为( ) A .﹣22 B .22 C .11m D .14【变式4-1】(2021•安徽二模)若x 2﹣y 2=2021,且x ﹣y =1.则x = .【变式4-2】(2021春•自贡期末)阅读以下材料:解方程组{x −y −1=0①4(x −y)−y =5②. 解:由①得x ﹣y =1③,将③代入②得4×1﹣y =5,解得y =﹣1;把y =﹣1代入①解得{x =0y =−1,这种方法称为“整体代入法”. 请你用这种方法解方程组{2x −y −2=0①6x−3y+45+2y =12②.【变式4-3】(2021春•福州期末)阅读材料:善于思考的小军在解方程组{2x +5y =3①4x +11y =5②时,采用了一种“整体代换”的解法:解:将方程②变形:4x +10y +y =5即2(2x +5y )+y =5③,把方程①代入③得:2×3+y =5,∴y =﹣1,把y =﹣1代入①得x =4,∴方程组的解为{x =4y =−1. 请你解决以下问题:(1)模仿小军的“整体代换”法解方程组{3x −2y =5①9x −4y =19②; (2)已知x ,y 满足方程组{3x 2−2xy +12y 2=47①2x 2+xy +8y 2=36②,求x 2+4y 2与xy 的值; (3)在(2)的条件下,写出这个方程组的所有整数解.【题型5 由方程组的错解问题求参数的值】【例5】(2020春•定州市校级期末)解方程组{ax +by =2cx −7y =8时,一学生把c 看错而得{x =−2y =2,正确的解是{x =3y =−2,那么a 、b 、c 的值是( )A .不能确定B .a =4,b =5,c =﹣2C .a ,b 不能确定,c =﹣2D .a =4,b =7,c =2【变式5-1】(2020春•牡丹江期中)甲乙两人解方程组{ax +5y =15,①4x −by =−2,②,由于甲看错了方程①中的a ,而得到方程组的解为{x =−3y =−1,乙看错了方程②中的b ,而得到的解为{x =5y =4,则a +b = . 【变式5-2】(2021春•青川县期末)解关于x ,y 的方程组{ax +by =93x −cy =−2时,甲正确地解出{x =2y =4,乙因为把c 抄错了,误解为{x =4y =−1,求a ,b ,c 的值.【变式5-3】(2020春•邗江区期末)小明和小红同解同一个方程组时,小红不慎将一滴墨水滴在了题目上使得方程组的系数看不清了,显示如下{▲x +■y =2(1)▲x −7y =8(2),同桌的小明说:“我正确的求出这个方程组的解为{x =3y =−2”,而小红说:“我求出的解是{x =−2y =2,于是小红检查后发现,这是她看错了方程组中第二个方程中x 的系数所致”,请你根据他们的对话,把原方程组还原出来.【题型6 根据方程组解的个数求参数】【例6】(2021春•江夏区期末)如果关于x ,y 的方程组{x +y =3x −2y =a −2的解是正数,那a 的取值范围是( ) A .﹣4<a <5 B .a >5 C .a <﹣4 D .无解【变式6-1】(2020秋•锦江区校级期中)若方程组{ax −y =14x +by =2有无数组解,则a +b =( ) A .2 B .3 C .﹣1 D .0【变式6-2】(2021春•仓山区期中)关于x ,y 的方程(m ﹣1)x +4y =2和3x +(n +3)y =1,下列说法正确的有 .(写出所有正确的序号)①当m =1,n =﹣3时,由这两个方程组成的二元一次方程组无解;②当m =1且n ≠﹣3时,由这两个方程组成的二元一次方程组有解;③当m =7,n =﹣1时,由这两个方程组成的二元一次方程组有无数个解;④当m =7且n ≠﹣1时,由这两个方程组成的二元一次方程组有且只有一个解.【变式6-3】(2021春•汉寿县期中)阅读下列材料,解答下面的问题:我们知道方程2x +3y =12有无数个解,但在实际问题中往往只需求出其正整数解.例:由2x +3y =12,得:y =12−2x 3=4−23x (x 、y 为正整数).要使y =4−23x 为正整数,则23x 为正整数,可知:x 为3的倍数,从而x =3,代入y =4−23x =2.所以2x +3y =12的正整数解为{x =3y =2. 问题:(1)请你直接写出方程3x +2y =8的正整数解 {x =2y =1. (2)若6x−3为自然数,则满足条件的正整数x 的值有A .3个B .4个C .5个D .6个(3)关于x ,y 的二元一次方程组{x +2y =92x +ky =10的解是正整数,求整数k 的值.。
初中数学中考复习考点知识与题型专题讲解06 二元一次方程组(解析版)
![初中数学中考复习考点知识与题型专题讲解06 二元一次方程组(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f17d28c8ab00b52acfc789eb172ded630b1c9893.png)
初中数学中考复习考点知识与题型专题讲解专题06 二元一次方程组【知识要点】考点知识一二元一次方程(组)有关概念二元一次方程的概念:含有两个未知数,并且未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程。
【注意】1)二元:含有两个未知数;2)一次:所含未知数的项的次数都是1。
例如:xy=1,xy的次数是二,属于二元二次方程。
2)方程:方程的左右两边必须都是整式(分母不能出现未知数)。
二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.【注意】1)在二元一次方程中,给定其中一个未知数的值,就可以求出另一个未知数的值。
2)二元一次方程有无数个解,满足二元一次方程使得方程左右相等都是这个方程的解,但并不是说任意一对数值就是它的解。
二元一次方程组的概念:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组.【注意】1)二元一次方程组的“二元”和“一次”都是针对整个方程组而言的,组成方程组的各个方程不必同时含有两个未知数,如⎩⎨⎧2x +1=0,x +2y =2也是二元一次方程组。
这两个一次方程不一定都是二元一次方程,但这两个一次方程必须一共含有两个未知数。
3) 方程组中的各个方程中,相同字母必须代表同一未知量。
4)二元一次方程组中的各个方程应是整式方程。
二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解。
【注意】1)二元一次方程组的解是方程中每个方程的解。
2)一般情况下二元一次方程组的解是唯一的,但是有的方程组有无数个解或无解。
如:⎩⎨⎧x +y =5,4x +4y =20.有的方程组无解,如:⎩⎨⎧x +y =5,x +y =2.考点知识二 解二元一次方程组消元的思想:二元一次方程组中有两个未知数,如果消去其中一个未知数,将二元一次方程组转化为熟悉的一元一次方程,即可先求出一个未知数,然后再求另一个未知数。
这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想,叫做消元的思想。
二元一次方程组知识点整理
![二元一次方程组知识点整理](https://img.taocdn.com/s3/m/41300d3a53ea551810a6f524ccbff121dd36c532.png)
二元一次方程组知识点整理第五章:二元一次方程组知识点整理知识点1:二元一次方程(组)的定义1.二元一次方程的概念:二元一次方程是指含有两个未知数,且所含未知数的项的次数都是1的方程。
注意:1)方程中的元指的是未知数,即二元一次方程有且只有两个未知数。
2)含有未知数的项的次数都是1.3)二元一次方程的左右两边都必须是等式。
(三个条件完全满足的就是二元一次方程)2.含有未知数的项的系数不等于零,且两未知数的次数为1.即若ax+by=c是二元一次方程,则a≠0,b≠0且m=1,n=1.例1:已知(a-2)x-by|a|-1/mn=5是关于x、y的二元一次方程,则a=______,b=_____.例2:下列方程为二元一次方程的有:①2x-5=y,②x-4=1,③xy=2,④x+y=3,⑤x-y=2,⑥xy+2x-y=2,⑦3x+2y,⑧a+b+c=1巩固练】下列方程中是二元一次方程的是()A.3x-y2=0.B.(1+y)/(7x+21/5)=1.C.-y=6.D.4xy=3/23.二元一次方程组的概念:由两个二元一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。
注意:①方程组中有且只有两个未知数。
②方程组中含有未知数的项的次数为1.③方程组中每个方程均为整式方程。
例:下列方程组中,是二元一次方程组的是()A。
{x+y=4,2x+3y=7}B。
{2a-3b=11,5b-4c=6}C。
{x^2=9,y=2x}D。
{x+y=8,2x-y=4}巩固练】已知下列方程组:(1){y=-2,(2){y-z=4,x-y=1/2},(3){x-y=1/3,x+y=2},(4){x+y=3/2,3x+y=2}其中属于二元一次方程组的个数为()A.1B.2C.3D.4知识点2:二元一次方程组的解定义一般地,使二元一次方程组中两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解。
1.类型题1:根据定义判断例:方程组{ x-y=2.y=4}的解是()A。
二元一次方程组及其解法
![二元一次方程组及其解法](https://img.taocdn.com/s3/m/0429ff6a27d3240c8447ef6e.png)
例1. 某单位外出参观.若每辆汽车坐45人,那么15人没 有座位;若每辆汽车坐 60人,则恰好空出一辆汽车, 问共需几辆汽车,该单位有多少人? 分析: 15人没有座位→多出15个人 空出1辆汽车→多出1辆汽车 解:设该单位共有x辆车,y个人.依题意,得 y - 45x = 15 ① 60 × (x - 1) = y ② ①式移项得y = 15 + 45x,代入②式 60x - 60 = 15 + 45x,可得x = 5 把x = 5代入①中,可得y = 240
合并①②可得:6x + 18 = 8x - 24,解得x = 21 把x = 21代入①得y = 144 答:船在静水中的速度为21千米/小时,两码头之间的距 离为144千米。
各位同学。 再见~!
例2、与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无 D 数多个解的方程是( ) A.10x+2y=4 B.4x-y=7 C.20x-4y=3 D.15x-3y=6 解析: 在5x - y = 2的两边乘以3,即得15x - 3y = 6,与D 选项相等。 ∴由以上两个方程组成的方程组有无数多个解
例2. 汽车从甲地到乙地,若每小时行驶45千米,就要 延误0.5小时到达;若每小时行驶50千米,就可以提前 0.5小时到达。求甲、乙两地间的距离及原计划行驶的 时间。
比原计划多 开0.5小时
比原计划少 解:设甲、乙两地的距离为 x千米,原计划行驶时间为y 开0.5小时
小时.依题意,根据速度×时间=路程得 45 × (y +0.5) = x ① 50 × (y - 0.5) = x ② 合并①②,得45 × (y +0.5) = 50 × (y - 0.5) 解得y = 9.5,代入①得x = 450 答:甲、乙两地间的距离是450千米,原计划行使时间 为9.5小时。
《二元一次方程组的解法》数学教学PPT课件(3篇)
![《二元一次方程组的解法》数学教学PPT课件(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/583e9b72a9956bec0975f46527d3240c8447a1a9.png)
用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 消去一个元 分别求出两个未知数的值
写出方程组的解
学习目标
1、理解解二元一次方程组的另一种常用方法——“加减 消元法” ; 2、熟练以及灵活应用加减消元法解二元一次方程组.
新知探究
想一想
为了解方程组
3x+2y=13 3x-2y=5
不用代入法能否消去其中的未知数y ?
旧校舍面积的4倍,那么应该拆除多少旧校舍,建造多少新校
舍?(单位:m2 )
拆 (x m2)
设应拆除旧校舍x m2 ,建 造新校舍y m2 .
根据题意列方程组
20000 m2
y=4x
y-x=20000× 30﹪.
y=4x 即
y-x=6000
新建 (y m2)
1.解方程组: x=3y+2, ① x+3y=8. ②
随堂练习
1、用代入消元法解下列方程组
y=2x ⑴
x=4
x=—y2-5
y=8 ⑵
x=5 y=15
x+y=12
4x+3y=65
x+y=11 x=9
3x-2y=9
x=3
⑶ x-y=7
y=2 ⑷ x+2y=3
y=0
2、若方程5x 2m+n + 4y 3m-2n = 9是关于x、y的二元 一次方程,求m 、n 的值.
把y=0.8代入①可得x=2
{ x=2
故原方程的解为 y=0.8
{7x+4y-10=0
例3 解方程组 4x+2y-5=0
{7x+4y=10 ①
解:原方程组可化为 4x+2y=5 ②
由方程②得y=(5-4x)/2 将上式带入①整理,得10- x =10
二元一次方程组知识点归纳及解题技巧
![二元一次方程组知识点归纳及解题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/d363662b05087632301212bc.png)
二元一次方程组知识点归纳及解题技巧一、基本定义:二元一次方程定义:一个含有两个未知数,并且未知数的都指数是1的整式方程,叫二元一次方程。
二元一次方程组定义:两个结合在一起的共含有两个未知数的一次方程,叫二元一次方程组。
二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。
二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个公共解,叫做二元一次方程组的解。
二、解的情况:二元一次方程组的解有三种情况:1.有一组解如方程组x+y=5①6x+13y=89②x=-24/7 y=59/7 为方程组的解2.有无数组解如方程组x+y=6①2x+2y=12②因为这两个方程实际上是一个方程(亦称作“方程有两个相等的实数根”),所以此类方程组有无数组解。
3.无解如方程组x+y=4①2x+2y=10②,因为方程②化简后为x+y=5 这与方程①相矛盾,所以此类方程组无解。
三、二元一次方程的解法:1、一般解法,消元:将方程组中的未知数个数由多化少,逐一解决。
消元的方法有两种:1、代入消元法2、加减消元法3、教科书中没有的几种解法(一)加减-代入混合使用的方法.例:13x+14y=41 (1)14x+13y=40 (2)解:(2)-(1)得x-y=-1 x=y-1 (3)把(3)代入(1)得13(y-1)+14y=41y=2把y=2代入(3)得x=1所以:x=1,y=2特点:两方程相加减,单个x或单个y,这样就适用接下来的代入消元.(二)换元法例3:x:y=1:45x+6y=29令x=t, y=4t 则方程2可写为:5t+6×4t=2929t=29t=1 所以x=1,y=4四、列方程(组)解应用题(一)、其具体步骤是:⑴审题。
理解题意。
弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。
⑵设元(未知数)。
①直接未知数②间接未知数(往往二者兼用)。
一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。
初中数学 二元一次方程组及其解法
![初中数学 二元一次方程组及其解法](https://img.taocdn.com/s3/m/054812935fbfc77da269b1fe.png)
二元一次方程组及其解法一、二元一次方程的概念1.二元一次方程:含有两个未知数,并且含未知数的项的最高次数是1的整式方程,叫做二元一次方程.二元一次方程的一般形式为:ax by c ++=0(,)a b ≠0≠0.【例】x y +2=5,x y 2=3,x y 3=-2,x y 2+3+6=0等都是二元一次方程. 2.二元一次方程的判定: 必须同时满足四个条件:(1)含有两个未知数——“二元”;(2)未知数项的最高次数为1——“一次”; (3)方程两边都是整式——整式方程; (4)未知数的系数不能为0.【例】x y +=1,()y x 1=+82,x y 3-1=2-5,x y 4=3等都是二元一次方程;y x 4+=5,x y z 2+3=,x y 21+=02,x x 2+3=-5等都不是二元一次方程. 3.二元一次方程的解:使二元一次方程左、右两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.【注】任何一个二元一次方程都有无数个解.【例】x y =1⎧⎨=2⎩和x y =3⎧⎨=1⎩是方程x y +2=5的解,可以看出x y +2=5有无数个解.二、二元一次方程组的概念和解法1.二元一次方程组:由几个一次方程组成并含有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组.【注意】(1)二元一次方程组不一定由几个二元一次方程合在一起.(2)方程可以超过两个.【例】x x y 2=6⎧⎨3-=1⎩,x x y 2=6⎧⎨3-=1⎩,x y x y =2⎧⎪=3⎨⎪+=4⎩等都是二元一次方程组.2.二元一次方程组的解:使二元一次方程组的几个方程左、右两边都相等的两个未知数的值(即几个方程的公共解),叫做二元一次方程组的解.【例】x x y 2=6⎧⎨3-=1⎩的解是x y =3⎧⎨=8⎩.3.二元一次方程组解的情况:一般情况下,一个二元一次方程组只有唯一一组解;但在特殊情况下,二元一次方程组也可能无解或有无数组解.【例】方程组x y x y +=1⎧⎨2+2=2⎩有无数组解,方程组x y x y +=2⎧⎨2+2=2⎩和x y x y =2⎧⎪=3⎨⎪+=4⎩无解.4.二元一次方程组的基本解法(1)代入消元法:①从方程组中选一个系数比较简单的方程,将该方程中的一个未知数用含另一未知数的式子表示出来,例如y ax b =+;②把y ax b =+代入另一个方程中,消去y ,得到一个关于x 的一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x 的值; ④把求得的x 的值代回y ax b =+中,求出y 的值,从而得出方程组的解;⑤把这个方程组的解写成x my n =⎧⎨=⎩的形式.解方程组:19,x y x y 3+4=⎧⎨-=4.⎩解:19,x y x y 3+4=⎧⎨-=4.⎩①②由②,得x y =4+,③ 把③代入①,()y y 34++4=19, ∴y y 12+3+4=19,得y =1. 把y =1代入③,得x =4+1=5.∴方程组的解为5x y =⎧⎨=1.⎩,(2)加减消元法:①把一个方程或者两个方程的两边都乘以适当的数,使两个方程里的某一个未知数的系数相反或相等;②把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出一个未知数的值;④把求得的未知数的值代入原方程组中,求出另一个未知数的值,从而得出方程组的解;⑤把这个方程组的解写成x my n=⎧⎨=⎩的形式.解方程组:x y x y +2=1⎧⎨3-2=11⎩解:x y x y +2=1⎧⎨3-2=11⎩①②①+②,得x 4=12,解得:x =3.将x =3代入①,得y 3+2=1, 解得y =-1.∴方程组的解是x y =3⎧⎨=-1⎩.5.解方程组的三大解题思想(1)消元思想;(2)整体思想;(3)换元思想.(1)在下列方程中,①x 4+5=1;②x y 3-2=1;③x y1+=1;④xy y +=14;⑤x y =;⑥()y x 1=+82,其中是二元一次方程的是__________.(填序号)(2)已知方程||n m x y m -1-1+2=是关于x 、y 的二元一次方程,则m =_____,n =______.(3)若已知方程()()()k x k x k y k 22-1++1+-7=+2,当k =______时,方程为一元一次方程,当k =_______时,方程为二元一次方程.【解析】(1)②⑤⑥;(2)m =0或2,n =2.(3)-1,1.模块一 二元一次方程的概念例题1(1)已知x y =1⎧⎨=-1⎩是方程x ay 2-=3的一个解,那么a 的值是_________.(2)若x ky k =2⎧⎨=-3⎩是二元一次方程x y 2-=14的解,则k 的值是_________.【解析】(1)1;(2)2.(1)下列方程组中,是二元一次方程组的是( )A .x y y 2+=1⎧⎪1⎨=-1⎪⎩ B .x xy 2=1⎧⎨=-1⎩ C .x y y z 2+=1⎧⎨-=-1⎩D .x y =1⎧⎨=-1⎩(2)已知x y =-4⎧⎨=3⎩是方程组ax y x by +=-1⎧⎨-=2⎩的解,则()a b 6+=______.(3)已知x y =2⎧⎨=1⎩是二元一次方程组ax by bx ay +=1⎧⎨+=2⎩的解,则a b -的值为______.【解析】(1)D ;(2)由题意得a =1,b =-2,a b +=1,∴()a b 6+=1.(3)把解代入方程组得a b b a 2+=1⎧⎨2+=2⎩①②,①-②得a b -=-1.(1)用代入消元法解方程组:x y x y 3+4=2⎧⎨2-=5⎩.(2)用加减消元法解方程组:x y x y 4+3=5⎧⎨-2=4⎩.例题2模块二二元一次方程组的概念和解法例题3例题4【解析】(1)由题意得,x yx y3+4=2⎧⎨2-=5⎩①②由②,得y x=2-5,③把③代入①,得()x x3+42-5=2,∴x x3+8-20=2,得x11=22,解得x=2.把x=2代入③,得y=-1.∴方程组的解为xy=2,⎧⎨=-1.⎩(2)由题意得,x yx y4+3=5⎧⎨-2=4⎩①②①×2+②×3,得x x8+3=10+12,∴x11=22,解得x=2.将x=2代入①,得y8+3=5,解得y=-1.∴方程组的解为xy=2,⎧⎨=-1.⎩【提示】展示解二元一次方程组的基本解法.用合适的方法解下列二元一次方程组:(1)()()()x yy x3-1=+5⎧⎨5-1=3+5⎩(2)()()()x yx y+1=5+2⎧⎨32-5-43+4=5⎩(3)()()x y yx y4--1=31--2⎧⎪⎨+=2⎪23⎩(4)m n n mnm+-⎧-=2⎪⎪34⎨⎪4+=14⎪3⎩(5)x yx y3-22-1⎧+=2⎪⎪45⎨3+23+1⎪-=0⎪45⎩(6)...x yx y112⎧+=⎪535⎨⎪05-03=02⎩【解析】(1)由题意得,x yx y3-=8⎧⎨3-5=-20⎩①②①-②,得y4=28,解得y=7.将y=7代入①,得x3-7=8,解得x=5.∴方程组的解为xy=5⎧⎨=7⎩.(2)由题意得,x yx y-5=9⎧⎨-2=6⎩①②②-①,得y3=-3,解得y=-1.将y=-1代入①,得x+5=9,解得x=4.∴方程组的解为xy=4⎧⎨=-1⎩.(3)xy=2⎧⎨=3⎩.(4)mn18⎧=⎪⎪5⎨6⎪=-⎪5⎩.(5)xy=2⎧⎨=3⎩.(6)xy14⎧=⎪⎪17⎨12⎪=⎪17⎩.例题5【提示】练习解二元一次方程组的一般步骤:(1)去分母,去括号,最好转化为各项系数为整数的二元一次方程组; (2)多观察,系数为1±时优先使用代入消元法,其次才是加减消元法.解方程组:(1)x y x y 23+17=63⎧⎨17+23=57⎩(2)x y x y 2011-2013=4023⎧⎨2013-2011=4025⎩【解析】(1)两方程相加,得:x y 40+40=120,即x y +=3 ①两方程相减,得:x y 6-6=6,即x y -=1 ② ①+②得:x 2=4,解得x =2,①-②得:y 2=2,解得y =1,∴方程组的解为:x y =2⎧⎨=1⎩.(2)x y 3⎧=⎪⎪2⎨1⎪=-⎪⎩2.【提示】系数对称的二元一次方程组的特殊解法.(1)若方程组.a b a b 2-3=13⎧⎨3+5=309⎩的解是..a b =83⎧⎨=12⎩,则方程组()()()().x y x y 2+2-3-1=13⎧⎨3+2+5-1=309⎩的解是( )A ...x y =63⎧⎨=22⎩B ...x y =83⎧⎨=12⎩C ...x y =103⎧⎨=22⎩D ...x y =103⎧⎨=02⎩(2)用适当的方法解下列方程组:()()x y x y x y x y 3+-2-=-1⎧⎪⎨+-+=1⎪⎩24.【解析】(1)A .比较两个方程组可知..x a y b +2==83⎧⎨-1==12⎩,解得..x y =63⎧⎨=22⎩.(2)令x y u +=,x y v -=,则u v u v 3-2=-1⎧⎪⎨+=1⎪⎩24,解得u v =1⎧⎨=2⎩,即x y x y +=1⎧⎨-=2⎩,解得x y 3⎧=⎪⎪2⎨1⎪=-⎪⎩2.【提示】整体换元法.例题6例题7解方程组:(1)x y z x y z x y z +-=0⎧⎪2-3+2=5⎨⎪+2+=13⎩ (2)x y z x y z x y z 2+3+=16⎧⎪-+2=-1⎨⎪+2-=5⎩【解析】(1)由题意得,x y z x y z x y z +-=0⎧⎪2-3+2=5⎨⎪+2+=13⎩①②③由①,得y z x =-,④把④代入②和③, 得x z x z 5-=5⎧⎨-+3=13⎩,解得x z =2⎧⎨=5⎩. 把x z =2⎧⎨=5⎩代入④得,y =3.∴方程组的解为x y z =2⎧⎪=3⎨⎪=5⎩.(2)由题意得,x y z x y z x y z 2+3+=16⎧⎪-+2=-1⎨⎪+2-=5⎩①②③③①+得,④x y 3+5=21, 2③②⨯+得,⑤x y 3+3=9,④﹣⑤得y 2=12,y =6,将y =6代入⑤得,x 3=-9,x =-3,将x =-3,y =6代入①得,()z =16-2⨯-3-3⨯6=4, ∴方程组的解为x y z =-3⎧⎪=6⎨⎪=4⎩.【提示】三元一次方程组的基本解法:(1)通过消元把三元一次方程组转化为二元一次方程组; (2)解二元一次方程组.模块三 多元一次方程组的解法例题8(1) x y zx y z ⎧==⎪234⎨⎪5+2-3=8⎩ (2) x y z x y z x y z 2++=2⎧⎪+2+=4⎨⎪++2=6⎩【解析】(1)令x y zk ===234,即x k =2,y k =3,z k =4, 代入②可求得k =2,所以x y z =4⎧⎪=6⎨⎪=8⎩.(2)①+②+③得x y z ++=3,用①、②、③分别减去此式得x y z =-1⎧⎪=1⎨⎪=3⎩.【提示】三元一次方程组的特殊解法:(1)连比设k 型;(2)对称轮换型,整体相加.解方程组:(1)pq p q pq p q1⎧=⎪+5⎪⎨1⎪=⎪-3⎩ (2)xyx y yz y z zx z x ⎧=1⎪+⎪⎪=2⎨+⎪⎪=3⎪+⎩【解析】(1)原方程组可化为p q q p 11⎧+=5⎪⎪⎨11⎪-=3⎪⎩,解得q p 1⎧=4⎪⎪⎨1⎪=1⎪⎩,∴q p 1⎧=⎪4⎨⎪=1⎩.(2)原方程组可化为,解得,∴.【提示】均为可以转化为二元一次方程组或者三元一次方程组的分式方程.11111121113x y y z z x ⎧+=⎪⎪⎪+=⎨⎪⎪+=⎪⎩151217121112x y z ⎧=⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=-⎪⎩12512712x y z ⎧=⎪⎪⎪=⎨⎪⎪⎪=-⎩例题9非常挑战(1)已知二元一次方程x y--1=023,下列用含x 的代数式表示y 正确的是( ). A .y x 3=-12 B .y x 3=+12 C .y x 3=-32 D .y x 3=+32(2)下列方程属于二元一次方程的是( )A .x y +=1B .xy +5=4C .y x 23-8=D .x y1+=2(3)已知方程||||()()a b a x b y -1-4-2-+5=3是关于x 、y 的二元一次方程,则a =________,b =__________.【解析】(1)C ;(2)A ;(3)根据题意可得:a -2≠0,b +5≠0,||a -1=1,||b -4=1,所以a =-2,b =5.(1)下列不是二元一次方程组的是( )A .x y =2⎧⎨=-1⎩B .m n n m =2+3⎧⎨3-=4⎩C .x y y z +=2⎧⎨+=3⎩D .(())a a b a b 4+2=5⎧⎨2-+1=2+-3⎩(2)二元一次方程ax by +=6有两组解是x y =2⎧⎨=-2⎩与x y =-1⎧⎨=-8⎩,求a 、b 的值.【解析】(1)C .(2)将两组解分别代入ax by +=6,可得a b a b 2-2=6⎧⎨--8=6⎩,解得a b =2⎧⎨=-1⎩.复习巩固演练1演练2解方程组:(1)m n m n 3+2=2⎧⎨5-4=7⎩(2)()()()()y x x y 3-1=4-4⎧⎨5-1=3+5⎩(3)()()y x x y y x -1⎧-=3⎪2⎨⎪2-+32-=-6⎩ (4)x y x y +1+2⎧=⎪⎪34⎨-3-31⎪-=⎪4312⎩【解析】(1)m n =1⎧⎪⎨1=-⎪⎩2. (2)x y =7⎧⎨=5⎩. (3)x y =2⎧⎨=-1⎩. (4)x y =2⎧⎨=2⎩.解下列方程组:(1)x y x y 21+23=243⎧⎨23+21=241⎩ (2)x y x y 2014+2013=2012⎧⎨2012+2011=2010⎩(3)x y x yx y x y 2+32-3⎧+=7⎪⎪43⎨2+32-3⎪+=8⎪32⎩【解析】(1)x y =5⎧⎨=6⎩.(2)x y =-1⎧⎨=2⎩.(3)设x y a 2+3=,x y b 2-3=,则原方程组可变为,,a ba b ⎧+=7⎪⎪43⎨⎪+=8⎪32⎩整理,得,,a b a b 3+4=84⎧⎨2+3=48⎩解得,.a b =60⎧⎨=-24⎩∴,,x y x y 2+3=60⎧⎨2-3=-24⎩解得,,x y =9⎧⎨=14⎩ ∴原方程组的解为,.x y =9⎧⎨=14⎩演练3演练4解方程组:(1)x z z y x y z -=4⎧⎪-2=-1⎨⎪+-=-1⎩(2)::::::x y z u x y z u =1234⎧⎨9+7+3+2=200⎩(3) x y z y z x z x y +-=11⎧⎪+-=3⎨⎪+-=1⎩(4)mn m n mn m n 1⎧=⎪⎪3+213⎨1⎪=⎪2+312⎩【解析】(1)x y z =-7⎧⎪=-5⎨⎪=-11⎩.(2)设x k =,y k =2,z k =3,u k =4,所以有k k k k 9+14+9+8=200, 即k =5,故x y z u =5⎧⎪=10⎪⎨=15⎪⎪=20⎩.(3)①+②+③得:x y z ++=15,分别去减①、②、③式可得:x y z =6⎧⎪=7⎨⎪=2⎩.(4)m n 1⎧=⎪⎪2⎨1⎪=⎪3⎩.演练5。
二元一次方程组的概念及解法
![二元一次方程组的概念及解法](https://img.taocdn.com/s3/m/021759e5c0c708a1284ac850ad02de80d4d806f2.png)
二元一次方程组的概念及解法二元一次方程组是含有两个未知数,且未知数的指数都是1的方程。
当把两个二元一次方程合在一起时,就组成了一个二元一次方程组。
方程组的解是使得两个方程的未知数相等的值。
公共解是指两个方程的解都相同的值。
例如,在方程组中,是一个二元一次方程组的例子。
另外,已知二元一次方程2x-y=1,当x=2时,y=3;当y=1时,x=3.消元解法是解二元一次方程组的一种方法。
代入消元法是将一个方程中的一个未知数表示为另一个未知数的函数,然后代入另一个方程中进行消元。
加减消元法是将两个方程相加或相减,消去一个未知数,然后解出另一个未知数。
例如,方程2x-y-5=0可以表示为x=(y+5)/2,y=2x-5.另外,方程组可以用消元解法来解,例如,方程组(2x+3y=40.x-y=-5)可以用加减消元法解出x=11,y=6.举例来说,如果有一个两位数,其个位和十位数字之和为11,将其个位数字和十位数字对调后得到的数比原数大63,那么可以用代数式表示原数为(10y+x),对调后的数为(10x+y),则可以列出方程组(10y+x+63=10x+y。
x+y=11)。
解方程组可以得到x=8,y=3,因此原数为83.鸡兔同笼”问题是另一个例子,可以用二元一次方程组表示。
题目中给出了总共30个头和94只脚,因此可以列出方程组(2x+4y=30.2x+2y=94),其中x表示鸡的数量,y表示兔的数量。
解方程组可以得到x=12,y=9,因此鸡的数量为12,兔的数量为9.综上所述,二元一次方程组是含有两个未知数和未知数的指数都是1的方程组。
解二元一次方程组可以使用消元解法,包括代入消元法和加减消元法。
实际问题可以用二元一次方程组来表示,然后解方程组得出答案。
1.在方程y=-3x-2中,若x=2,则y=-8.若y=2,则x=-4.2.若方程2x-y=3写成用含x的式子表示y的形式:y=2x-3;写成用含y的式子表示x的形式:x=(y+3)/2.3.已知43=2x-3y+1,4x-15y-17=0,6x-25y-23=0,则x=3,y=-2.4.二元一次方程3x-my=4和mx+ny=3有一个公共解,则m=-4,n=3.5.已知|a-b+2|+(b-3)^2=1,那么ab=-1.6.对于方程组(1){xy= -10.x+y=-2},是二次方程组;(2){x-y=1.x/y=3/4},是一次方程组;(3){x+y=5.xy=3},是二次方程组;(4){x+y=3.x=2y},是一次方程组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
模块一 二元一次方程(组)的基本概念☞二元一次方程1.含有两个未知数,并且含未知数项的最高次数是1的方程叫二元一次方程. 判定一个方程是二元一次方程必须同时满足三个条件: ①方程两边的代数式都是整式——整式方程; ②含有两个未知数——“二元”;③含有未知数的项的次数为1——“一次”.2.二元一次方程的一般形式:0ax by c ++=(0a ≠,0b ≠)3.二元一次方程的解:使二元一次方程左、右两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 一般情况下,一个二元一次方程有无数个解. 【例1】 下列各式是二元一次方程的是( )A.30x y z -+=B.30xy y x -+=C.12023x y -=D.210y x+-= 【解析】根据二元一次方程的定义,从二元一次方程的未知数的个数和次数方面辨别. 【答案】故本题选C .【巩固】下列方程是二元一次方程的是( )A.31x xy -=B.2430x x +=C.23y +=D.3x y =【解析】根据二元一次方程的定义,从二元一次方程的未知数的个数和次数方面辨别. 【答案】故选D .【例2】 若32125m n x y ---=是二元一次方程,则求m 、n 的值. 【解析】由定义知:321m -=,11n -=,所以:1m =,2n =. 【答案】见解析【巩固】已知方程11(2)2m n m x ym ---+=是关于x 、y 的二元一次方程,求m 、n 的值. 【解析】根据题意可得:20m -≠,11n -=,11m -=,所以2n =,0m =. 【答案】见解析二元一次方程组的概念及解法【例3】 已知21x y =⎧⎨=⎩是方程3kx y -=的解,那么k 的值是( )A.2B.2-C.1D.1-【解析】二元一次方程的解 【答案】A【巩固】已知21x y =⎧⎨=⎩是方程25x a +=的解,则a =【解析】略 【答案】A【例4】 方程310x y +=的正整数解有几组?( )A.1组B.3组C.4组D.无数组【解析】二元一次方程有无数组解,但它的正整数解是有数的,首先用其中一个未知数表示另一个未知数,然后可给定x 一个正整数的值,计算y 的值即可.【答案】方程可变形为103y x =-当1x =时,则1037y =-=; 当2x =时,则1064y =-=; 当3x =时,则1091y =-=.故方程310x y +=的正整数解有17x y =⎧⎨=⎩,24x y =⎧⎨=⎩,31x y =⎧⎨=⎩,共3组.故选B .【巩固】⑴设x 、y 为正整数,求524x y +=的所有解⑵设x 、y 为非负整数,求25x y +=的所有解 ⑶设x 为正数,y 为正整数,求36x y +=的所有解【解析】略【答案】⑴119x y =⎧⎨=⎩,214x y =⎧⎨=⎩,39x y =⎧⎨=⎩,44x y =⎧⎨=⎩;⑵05x y =⎧⎨=⎩,13x y =⎧⎨=⎩,21x y =⎧⎨=⎩,⑶531x y ⎧=⎪⎨⎪=⎩,432x y ⎧=⎪⎨⎪=⎩,13x y =⎧⎨=⎩,234x y ⎧=⎪⎨⎪=⎩,135x y ⎧=⎪⎨⎪=⎩【例5】 若方程24341358m n m n x y --+--=是二元一次方程,则22()()m n m mn n -++的值为 . 【解析】由二元一次方程的概念可列二元一次方程组2413411m n m n --=⎧⎨+-=⎩,解得21m n =⎧⎨=-⎩,22()()339m n m mn n -++=⨯=.【答案】见解析【巩固】若2211a b a b x y -+--=是二元一次方程,那么的a 、b 值分别是( )A 、1a =,0b =B 、0a =,1b =-C 、2a =,1b =D 、2a =,3b =-【解析】本题考查二元一次方程的定义,由二元一次方程的定义可得到关于a ,b 的方程组。
【答案】11a b a b -=⎧⎨+=⎩,解得1a =,0b =☞二元一次方程组:1.由几个一次方程组成并且含有两个未知数的方程组,叫二元一次方程组.二元一次方程组不一定由两个二元一次方程合在一起:方程可以超过两个,有的方程可以只有一元(一元方程在这里也可看作另一未知数系数为0的二元方程). 如2631x x y =⎧⎨-=⎩也是二元一次方程组.2.二元一次方程组的解必须满足方程组中的每一个方程,同时它也必须是一个数对,而不能是一个数.【例6】 下列方程组中,是二元一次方程组的是( )(多选)A.3257x y xy -=⎧⎨=⎩B.54x y =⎧⎨=⎩C.1345y xx y ⎧=-⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩ D.270453x y x z -=⎧⎨-=⎩E.3435x y x y -=⎧⎨+=⎩F.241241x y x y -=⎧⎨-=⎩G.4541x z x z -=⎧⎨-=⎩H.423531x y x x y -=⎧⎪=⎨⎪-=⎩【解析】区别二元一次方程组的方式,只需要抓住以下几点:①包含2个未知数;②最高次项为1次;整式方程;与方程的个数,字母的选择没有任何关系。
因此B 、E 、F 、G 、H 均为二元一次方程组,很多同学易在F 、G 、H 出错。
【答案】B 、E 、F 、G 、H【巩固】下列方程组中,①220x y x y -=⎧⎨+=⎩;②11x y y z -=⎧⎨-=⎩;③12xy x y =⎧⎨+=⎩;④120x y =⎧⎨-=⎩是二元一次方程组的序号是【解析】略 【答案】①④【例7】 如图,射线OC 的端点O 在直线AB 上,1∠的度数x ︒比2∠的度数y ︒的2倍多10︒,则可列正确的方程组为( )O21C BAA.18010x y x y +=⎧⎨=+⎩B.180210x y x y +=⎧⎨=+⎩C.180102x y x y +=⎧⎨=-⎩D.90210x y y x +=⎧⎨=-⎩【解析】略 【答案】B【巩固】一副三角板如图方式摆放,且1∠的度数比2∠的度数大50︒,若设1x ∠=︒,2y ∠=︒,则可得到的方程组为( )2 1A.50180x yx y=-⎧⎨+=⎩B.50180x yx y=+⎧⎨+=⎩C.5090x yx y=-⎧⎨+=⎩D.5090x yx y=+⎧⎨+=⎩【解析】略【答案】D100元,捐款情况如下表:已看不清楚,若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意得,可列方程组()A.273266x yx y+=⎧⎨+=⎩B.2732100x yx y+=⎧⎨+=⎩C.273266x yx y+=⎧⎨+=⎩D.2732100x yx y+=⎧⎨+=⎩【解析】略【答案】A【例8】下列每个方程组后的一对数值是不是这个方程组的解?⑴1325x yx y+=⎧⎨+=⎩1xy=⎧⎨=⎩;⑵264344x yy x=-⎧⎨=-⎩82xy=⎧⎨=⎩;⑶2783108x yx y-=⎧⎨-=⎩6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩【解析】判断一组数是不是方程的解,必须要看它是不是方程组中每个方程的解,如果是,则是方程组的解,否则,不是方程组的解【答案】⑴将1xy=⎧⎨=⎩代入方程组中的第二个方程:左边3=,右边5=,左边≠右边,∴1xy=⎧⎨=⎩不是第二个方程的解,从而不是方程组的解⑵将82xy=⎧⎨=⎩方程组中的第一个方程:左边8=,右边18=,左边≠右边,∴82xy=⎧⎨=⎩不是第一个方程的解,从而不是方程组的解⑶将6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩代入方程组中的第一个方程:左边8=,右边8=,左边=右边,∴6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩是第一个方程的解;将6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩代入方程组中的第二个方程:左边325=-,右边325=-,左边=右边,∴6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩是第二个方程的解;∴6545xy⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩是原方程组的解【巩固】下列四组数对中①11xy=-⎧⎨=⎩,②12xy=⎧⎨=⎩,③243xy=⎧⎪⎨=⎪⎩,④5xy=⎧⎨=⎩是方程组23835x yx y+=⎧⎨+=⎩的解的序号是【解析】将数对代入方程组检验【答案】②【巩固】在①23xy=⎧⎨=⎩,②21xy=⎧⎨=⎩,③2xy=⎧⎨=⎩,④4xy=⎧⎨=⎩,⑤11xy=⎧⎨=-⎩这五对数值中,是方程23x y-=的解是,24x y+=的解是,2324x yx y-=⎧⎨+=⎩的解是【解析】二元一次方程(组)解的检验【答案】②⑤、②③④、②【例9】请以12xy=⎧⎨=⎩为解,构造一个二元一次方程组【解析】本题答案不唯一,很多学生对类似的问题都无从下手,其实此类问题非常简单,构造的方式也多样,完全可以转化为代数式求值有关的问题,如2____2____x yx y+=⎧⎨-=⎩,3____3____x yx y+=⎧⎨-=⎩,42____42____x yx y+=⎧⎨-=⎩,因此只需要将12xy=⎧⎨=⎩分别代入求值,填入数值即可【答案】参考答案31x yx y+=⎧⎨-=-⎩,其他答案符合条件即可【巩固】请以13xy=-⎧⎨=⎩为解,构造一个二元一次方程组【解析】略【答案】参考答案24x yx y+=⎧⎨-=-⎩,答案不唯一【例10】若x ay b=⎧⎨=⎩是方程31x y+=的一个解,则934_______a b++=.【解析】把方程的解代入方程,把关于x和y的方程转化为关于a和b的方程,再根据系数的关系来求解.【答案】把x ay b=⎧⎨=⎩代入方程31x y+=,得31a b+=所以9343(3)43147a b a b++=++=⨯+=即934a b++的值为7.模块二 二元一次方程组的解法☞代入消元法代入法是通过等量代换,消去方程组中的一个未知数,使二元一次方程组转化为一元一次方程,从而求得一个未知数的值,然后再求出被消去未知数的值,从而确定原方程组的解的方法.代入消元法是解二元一次方程组的基本方法之一.“消元”体现了数学研究中转化的重要思想,代入法不仅在解二元一次方程组中适用,也是今后解其他方程(组)经常用到的方法. ☞用代入法解二元一次方程组的一般步骤:①从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数,例如y ,用另一个未知数如x 的代数式表示出来,即写成y ax b =+的形式;②y ax b =+代入另一个方程中,消去y ,得到一个关于x 的一元一次方程; ③解这个一元一次方程,求出x 的值;④回代求解:把求得的x 的值代入y ax b =+中求出y 的值,从而得出方程组的解.⑤把这个方程组的解写成x ay b =⎧⎨=⎩的形式.【例11】 把方程2()3()3x y y x +--=改写成用含x 的代数式表示y 的形式,则( )A.53y x =-B.3y x =--C.53y x =+D. 53y x =--【解析】 先去括号,再移项,合并同类项,整理后分析选项可得答案. 【答案】选A .【巩固】已知关于x 、y 的二元一次方程23x by a +=(a 、b 均为常数),将其改写为用含x 的代数式表示y的形式【解析】略【答案】23xy b ab=-【例12】 用代入消元法求解下列二元一次方程组⑴25342x y x y -=⎧⎨+=⎩ ①②, ⑵52253415x y x y +=⎧⎨+=⎩ ①②【解析】学生初学时,注意要求格式【答案】⑴由①得,25y x =- ③将③代入②得,34(25)2x x +-=,解得2x =,代入③得1y =-∴原方程组的解为21x y =⎧⎨=-⎩⑵由①得,2552xy -= ③将③代入②得25534152xx -+⨯=,解得5x =,代入③得0y =∴原方程组的解为5x y =⎧⎨=⎩【巩固】用代入法解下列方程组⑴2328y x y x =⎧⎨+=⎩ ⑵22314m n m n -=⎧⎨+=⎩ ⑶20328x y x y -=⎧⎨+=⎩ ⑷41216x y x y -=-⎧⎨+=⎩⑸23405x y x y +=⎧⎨-=-⎩ ⑹233511x y x y +=⎧⎨-=⎩ ⑺1232(1)11x y x y +⎧=⎪⎨⎪+-=⎩【解析】略【答案】⑴12x y =⎧⎨=⎩,⑵42m n =⎧⎨=⎩,⑶21x y =⎧⎨=⎩,⑷72x y =⎧⎨=⎩,⑸510x y =⎧⎨=⎩,⑹21x y =⎧⎨=-⎩,⑺51x y =⎧⎨=⎩【例13】 已知0.5a b a b x y +-与1323a x y -是同类项,那么( )A.12a b =-⎧⎨=⎩B.12a b =⎧⎨=-⎩C.21a b =-⎧⎨=⎩D.21a b =⎧⎨=-⎩【解析】由同类项的定义,列出关于a ,b 的二元一次方程组,从而得到a ,b 的值.【答案】D【巩固】单项式283m n x y +与2342m n x y +-是同类项,则________m n += 【解析】略【答案】41m n =⎧⎨=-⎩☞加减消元法加减法是消元法的一种,也是解二元一次方程组的基本方法之一.加减法不仅在解二元一次方程组中适用,也是今后解其他方程(组)经常用到的方法.☞用加减法解二元一次方程组的一般步骤:①变换系数:把一个方程或者两个方程的两边都乘以适当的数,使两个方程里的某一个未知数的系数互为相反数或相等;②加减消元:把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程; ③解这个一元一次方程,求得一个未知数的值;④回代:将求出的未知数的值代入原方程组中,求出另一个未知数的值;⑤把这个方程组的解写成x ay b =⎧⎨=⎩的形式.☞加减消元方法的选择:①一般选择系数绝对值最小的未知数消元;②当某一未知数的系数互为相反数时,用加法消元;当某一未知数的系数相等时,用减法消元; ③某一未知数系数成倍数关系时,直接对一个方程变形,使其系数互为相反数或相等,再用加减消元求解; ④当相同的未知数的系数都不相同时,找出某一个未知数的系数的最小公倍数,同时对两个方程进行变形,转化为系数的绝对值相同,再用加减消元求解. 【例14】 用加减消元法、解下列方程⑴251x y x y -=⎧⎨+=⎩ ①② ⑵ 2422x y x y -=⎧⎨-=⎩ ①② 【解析】学生初学时,注意格式上的要求【答案】⑴①+②得,36x =,解得2x =将2x =代入①得,1y =-∴原方程的解为21x y =⎧⎨=-⎩⑵ ①2⨯得,248x y -= ③③-②得,36y -=,解得2y =- 将2y =-代入①得0x = ∴原方程的解为02x y =⎧⎨=-⎩【巩固】用加减消元法解下列方程⑴37528x y x y -=⎧⎨+=⎩ ⑵451413x y x y -=⎧⎨-=⎩ ⑶328237x y x y +=⎧⎨+=⎩ ⑷425645x y x y +=⎧⎨-=-⎩【解析】略【解析】⑴21x y =⎧⎨=-⎩;⑵43x y =⎧⎨=⎩;⑶21x y =⎧⎨=⎩;⑷1232x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩;☞选用恰当的方法解下列方程组【例15】 选择合适方式解下列方程:892317674x y x y +=⎧⎨-=⎩【解析】首先要确定消去哪个未知数,根据每个方程中未知数的系数特点,先消去y 较简单,y 系数的绝对值9、6的最小公倍数是18,对两个方程进行适当变形.【答案】①2⨯,得161846x y +=③②3⨯,得5118222x y -=④③+④,得67268x =,解得4x = 将4x =代入①,得1y =-故原方程组的解为41x y =⎧⎨=-⎩【巩固】解下列方程组:(1)3(1)4(4)5(1)3(5)y x x y -=-⎧⎨-=+⎩;(2)21322453132045y x y x --⎧+=⎪⎪⎨++⎪-=⎪⎩;(3)2153224111466x y x y ⎧+=-⎪⎪⎨⎪-=-⎪⎩;(4)35724310()4(1)3x y y x x y x y -+⎧+=-⎪⎪⎨---⎪=⎪⎩【解析】(1)75x y =⎧⎨=⎩;(2)23x y =⎧⎨=⎩;(3)1214x y ⎧=-⎪⎪⎨⎪=⎪⎩;(4)44x y =⎧⎨=⎩.【答案】见解析【例16】 已知x 、y 满足方程组2100521004x y x y +=⎧⎨+=-⎩,则x y -的值为_________.【解析】观察方程组的系数,显然用减法即可整体求得x y -的值. 【答案】2009x y -=【巩固】在方程组2122x y mx y +=-⎧⎨+=⎩中,若未知数x 、y 满足0x y +>,则m 的取值范围为( )A.3m >B.3m <C.3m ≥D.3m ≤【解析】已知0x y +>,因此只需构造出x y +的整体即可【答案】2122x y m x y +=-⎧⎨+=⎩①②,①+②得,3()3x y m +=-,∴303mx y -+=>,∴3m <【例17】 已知关于x 、y 的方程组227x y kx y k -=-⎧⎨+=⎩,则:________x y =【解析】先用含k 的代数式表示x 、y ,再求:x y 的值.【答案】两方程相加得:26x k =解得3x k =将3x k =代入2x y k -=-得:2y k =. 则:3:23:2x y k k ==.【巩固】已知,,x y z 满足方程组207450x y z x y z -+=⎧⎨+-=⎩,且0x ≠,求:::x y z 的值.【解析】此题为求解未知数比值的问题.可以先把其中的一个未知数看作常数,解方程组,然后再求比值. 【答案】207450x y z x y z -+=⎧⎨+-=⎩①②,①2⨯+②得,930x z -=,所以3z x =将3z x =代入①式,得42x y =,即2y x = ∵0x ≠,∴:::2:31:2:3x y z x x x ==【例18】 二元一次方程组==______x =,_____y =【解析】由于未知数的系数为无理数,所以最好找到某个未知数系数的最小公倍数,用加减法解答.【答案】125x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩【例19】 解方程组:2164622372y x y x y x x y++⎧-=-⎪⎨⎪+=--⎩ 【解析】解复杂的方程组时,应先化简为整系数的二元一次方程组,再求解.【答案】原方程组可以简为61116537y x x y +=⎧⎨+=⎩①②,⨯①-②2得2x =,把2x =代入②中,解得1y =-故原方程组的解为:21x y =⎧⎨=-⎩1. 已知方程2122317m nx y+-+=是二元一次方程,则______m =,_______n = 【解析】根据二元一次方程的定义列出方程,求出m 、n 的值即可. 【答案】1m =-,0n =2. 已知12x y =⎧⎨=-⎩,20x y =⎧⎨=⎩都是方程1ax by -=的解,则______a =,_____b =【解析】根据方程解的定义,解此题时可以把两组解分别代入原方程,列出关于a ,b 的方程,即可求出a ,b 的值.【答案】12a =,14b =3. 用代入法解方程组372513x y x y -=⎧⎨+=⎩【解析】略【答案】372513x y x y -=⎧⎨+=⎩①② 由①式可得37y x =-③,把③式代入①式中,得25(37)13x x +-=,整理,得4817x =把4817x =代入③中,可得2517y = 这个方程组的解是48172517x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩4.解二元一次方程组:347910250m n m n -=⎧⎨-+=⎩【解析】略【答案】85323m n ⎧=-⎪⎨⎪=-⎩1. 已知23k y x -=是二元一次方程,那么k 的值是( )课堂检测课后作业11 A. 2 B.3 C.1 D.0【解析】根据二元一次方程的定义,从二元一次方程的未知数的次数为1这一方面解答.【答案】C2. 解下列方程组: ⑴7232134y x y x ⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩ ⑵ 2344133m n n m n m +-⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ ⑶2320.40.7 2.8y x x y ⎧+=⎪⎨⎪+=⎩ ⑷ 5120311120x y y x -=⎧⎨-=⎩ 【解析】⑴612x y =⎧⎨=⎩;⑵ 33m n =⎧⎨=⎩;⑶04x y =⎧⎨=⎩;⑷ 120480x y =⎧⎨=⎩. 【答案】见解析3. 已知方程组:230230x y z x y z -+=⎧⎨-+=⎩(0xyz ≠),求:::x y z 【解析】把z 看作已知数,解关于x 、y 的方程组,解得5y z =,7x z =,所以::7:5:1x y z =.【答案】见解析。